第一篇：小學(xué)作文：我想當(dāng)四好少年

我想當(dāng)四好少年

我是一個(gè)追求上進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的孩子。

在班上我團(tuán)結(jié)友愛(ài)，只要下課我就會(huì)約幾個(gè)朋友到我桌子旁玩我在本子開(kāi)的游戲。因此我交了許多朋友，他們有的成績(jī)優(yōu)良，有的卻成績(jī)中等，我們之間沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有打架，每一個(gè)人都友受相處。我們有時(shí)還互幫互助。有一次我在做課堂作業(yè)時(shí)一只“攔路虎”擋住了我的去路，為了把這個(gè)“攔路虎”打敗我便轉(zhuǎn)頭去問(wèn)我的同桌彭星禹，可誰(shuí)都知道他不是隨便就會(huì)告訴別人做作業(yè)的答案的，但我還是去問(wèn)了他。他看了看題目便提示了我一下，我聽(tīng)了提示又看了看題目突然頭上“燈泡”一亮我便又向“攔路虎”跑去。

在學(xué)習(xí)上我追求上進(jìn)。因?yàn)槲以谶@次期中考試中得了一個(gè)不理想的成績(jī)，所以我下定決心要在期末考試的時(shí)候考個(gè)好成績(jī)回來(lái)。

這就是我。

第二篇：小學(xué)“四好少年”事跡材料

小學(xué)“四好少年”事跡材料

——（輔導(dǎo)員何老師整理）

周靜同學(xué)來(lái)自回龍圩小學(xué)六年級(jí)二班。是家人心目中的好孩子，是老師的小助手，同學(xué)的好朋友，還是品學(xué)兼優(yōu)的“三好生”，活潑開(kāi)朗的快樂(lè)少年。該生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人，愛(ài)好廣泛，時(shí)刻以“四好”少年的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在老師的教育培養(yǎng)下，成長(zhǎng)為一名充滿(mǎn)自信、熱愛(ài)生活、樂(lè)觀向上的陽(yáng)關(guān)女孩。

一、勤奮好學(xué)積極上進(jìn)，成為老師的小助手

從入學(xué)開(kāi)始，該生就比其他孩子表現(xiàn)優(yōu)秀。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，大膽發(fā)言，積極用腦，善于表現(xiàn)自己，展示自我。課后完成作業(yè)一絲不茍，平日的小檢測(cè)字跡清晰、娟秀，而且正確率非常高。勤奮學(xué)習(xí)，不甘落后，更不怕吃苦。漸漸，她從一大圈孩子中脫穎而出，贏得各任課老師的喜歡。老師交給的一些小任務(wù)，她都能出色完成。尤其是這兩年，她協(xié)助老師管理班級(jí)非常負(fù)責(zé)，老師對(duì)她評(píng)價(jià)很高，在同學(xué)中也很有威信……經(jīng)過(guò)艱苦努力，每期被評(píng)為“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀隊(duì)干部”。在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，她一有時(shí)間，就會(huì)閱讀各種書(shū)刊，像《愛(ài)的教育》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《伊索寓言》、《小學(xué)生百科知識(shí)金庫(kù)》等，她都認(rèn)真讀過(guò)。這樣做既提高了她的作文水平及思維能力，又增長(zhǎng)了知識(shí)，所以門(mén)門(mén)功課都名列前茅。她還是學(xué)校學(xué)生會(huì)干部，能夠協(xié)助學(xué)生會(huì)較好的完成學(xué)校交給的任務(wù)。

二、做一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母，勤勞能干的好孩子

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，難免嬌生慣養(yǎng)，但大家從周靜同學(xué)身上看不到這些習(xí)氣。她是一個(gè)乖巧懂事的孩子，能幫父母做一些力所能及的事。老師教導(dǎo)他們要感謝父母的養(yǎng)育之恩，所以她經(jīng)常幫爸爸、媽媽做家務(wù)。比如擺擺桌椅啦，收拾收拾餐桌啦，給爸爸媽媽端水啦，做飯啦，掃地啦，洗自己的衣服啊等一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，減輕了爸爸媽媽的辛苦。在做家務(wù)的過(guò)程中，她學(xué)會(huì)了獨(dú)立，增加了自信，爸爸媽媽都夸她是好孩子。鄰居老人、孩子有困難的時(shí)候，她總是非常熱心地去幫助。見(jiàn)到鄰里長(zhǎng)輩總能虛心、謙和地和他們打招呼，親切的問(wèn)候換回的是一致的夸獎(jiǎng)。

三、樂(lè)于奉獻(xiàn)，熱愛(ài)集體

周靜同學(xué)樂(lè)觀向上、樂(lè)于奉獻(xiàn)，熱愛(ài)集體，關(guān)心他人。在學(xué)校倡議獻(xiàn)愛(ài)心時(shí)，她都會(huì)毫不猶豫地掏出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。比如：汶川地震時(shí)，班上同學(xué)家遭火災(zāi)時(shí)，為貧困生排憂(yōu)解難時(shí)……她團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，主動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。如果他們有不會(huì)做的題，她就會(huì)教他們?cè)趺醋?，一直到教?huì)了才離開(kāi)。周靜同學(xué)愛(ài)自己的班級(jí)，愛(ài)每一位同學(xué)，用自己的行動(dòng)影響周?chē)耐瑢W(xué)。(事跡材料　004km.cn)一直擔(dān)任班干部，任職期間，總是把班集體的榮譽(yù)看得高于一切。凡是學(xué)校、老師交給她的任務(wù)總能一絲不茍地完成。協(xié)助老師管理好班級(jí)工作，成為老師的得力助手。當(dāng)選為學(xué)校優(yōu)秀干部。

四 全面發(fā)展，特長(zhǎng)突出

周靜同學(xué)興趣愛(ài)好廣泛，愛(ài)唱歌、跳舞，喜歡畫(huà)畫(huà)、做手工，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，尤其酷愛(ài)閱讀，整日手不離卷。在保證學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發(fā)展。班級(jí)黑板報(bào)上常常看得到她娟秀的字體、漂亮的圖畫(huà)。學(xué)校舉行的“愛(ài)祖國(guó)朗誦比賽”，“學(xué)雷鋒活動(dòng)演講比賽”常能聽(tīng)到她甜美的聲音，每年的六一匯演，也都能見(jiàn)到她的優(yōu)美的身影。

這次獲得了永州市“四好少年”的稱(chēng)號(hào)，她說(shuō)：“我很高興，但我并不驕傲。我相信，今后在我的不斷努力下，我會(huì)表現(xiàn)得越來(lái)越出色，做一名名副其實(shí)的四好少年！請(qǐng)老師和同學(xué)們監(jiān)督我?！蔽覀円财诖莒o同學(xué)越來(lái)越出色。

第三篇：小學(xué) 爭(zhēng)當(dāng)四好少年

爭(zhēng)做四好少年

六年級(jí)3班郜博文

“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”。從古至今流傳的古訓(xùn)使許多青少年受到莫大的益處。為國(guó)家培育出了一代又一代的人才，為國(guó)家的昌盛做出貢獻(xiàn)?？磥?lái)，一位擁有美德的少年，一位德智體美勞全面發(fā)展的少年對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)的重要性。

所以，有誰(shuí)不想成為被國(guó)家重用的人才呢？又有誰(shuí)不想為國(guó)家做出一點(diǎn)“微不足道”的貢獻(xiàn)呢？

近些天，胡錦濤主席提出的“四好少年”使全國(guó)各地的少年都爭(zhēng)相當(dāng)起“四好少年”——當(dāng)然，我也不例外。

昨天，我走在回家的路上，看到了一位行走艱難的殘疾人。旁邊的路人都竊竊私語(yǔ)，譏諷他?？吹竭@里，我的心里替殘疾叔叔有一種莫名的酸楚，心想：殘疾人與我們有什麼不同嗎？沒(méi)有，他與我們一樣。殘疾也不是他們的錯(cuò)誤，何必那樣嘲笑他們呢？于是，我上前去幫助那位殘疾的叔叔，幫助他走完這段艱難的路程。我說(shuō)：“叔叔，我來(lái)扶著你走路吧！”叔叔對(duì)我微微一笑，感謝的說(shuō)：“太謝謝你了，小朋友！你真的愿意幫助我嗎？”我毫不猶豫的說(shuō)：“叔叔，我是真心的想幫助您！”叔叔說(shuō)：“好吧！”于是我扶著叔叔一起走回家。旁人看了瞠目結(jié)舌，連連夸贊我，同時(shí)他們也有幾分羞愧。

回家后，媽媽尋問(wèn)我為什麼回家那麼晚。我便一五一十的跟媽媽說(shuō)了原因。媽媽聽(tīng)后連忙表?yè)P(yáng)我。我心里像吃了蜜一般的甜。我謙虛的跟媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)鋵?shí)這沒(méi)什麼，我只做到了‘四好’中的一好

而已。以后還要更加努力！”

爭(zhēng)做四好少年，繼承國(guó)家優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華美德。為國(guó)家做出一點(diǎn)自己力所能及，微不足道的貢獻(xiàn)。讓我們都加入到“爭(zhēng)做四好少年”的行列當(dāng)中吧!

第四篇：四好少年

“四好少年” 葉波事跡材料

葉波，泰興市特殊教育學(xué)校三年級(jí)的學(xué)生。在班中擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù),開(kāi)朗熱情，樂(lè)于助人；學(xué)習(xí)優(yōu)秀，興趣廣泛；孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，是同學(xué)們的好朋友，老師的好幫手。一年級(jí)加入少先隊(duì)，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”。

他的理想：學(xué)習(xí)上有所作為，全面發(fā)展；工作中體驗(yàn)自我，鍛煉自我，做對(duì)社會(huì)有用的事情。

他的性格： “自強(qiáng)不息”是他的座右銘，“堅(jiān)持不懈”是他的代名詞。

一、勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)突出 葉波同學(xué)是一個(gè)腦癱兒，看到父母和老師為他的辛勤付出，他立志用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們，回報(bào)其他關(guān)心他的人。因此他專(zhuān)心學(xué)習(xí)，勤學(xué)善思，不懂就問(wèn)，常主動(dòng)與老師同學(xué)交流，從中獲益非淺。葉波同學(xué)堅(jiān)持用知識(shí)充實(shí)自己，喜歡廣泛地閱讀書(shū)籍，培養(yǎng)了一種樂(lè)觀積極的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志，這對(duì)于他解決學(xué)習(xí)上的難題有很大幫助。經(jīng)過(guò)辛勤努力，葉波同學(xué)的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)始終名列前茅，連續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。

二、尊敬師長(zhǎng)

團(tuán)結(jié)同學(xué)

葉波同學(xué)從小就立志讀好書(shū)、做好人，回報(bào)社會(huì)，他一直在行動(dòng)中不斷踐行著自己的標(biāo)準(zhǔn)，深受老師和同學(xué)的好評(píng)。

對(duì)待老師，葉波同學(xué)發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重與敬愛(ài)，是他們給予了他知識(shí)，幫助他成長(zhǎng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有葉波所取得的眾多成績(jī)，因此回報(bào)老師是他奮斗的一個(gè)重要?jiǎng)恿Α?/p>

對(duì)待同學(xué)，他從來(lái)都是盡心幫助，幫助同學(xué)，解答難題，關(guān)心班組貧困學(xué)生，他以一顆真誠(chéng)的心，得到了大家的認(rèn)可，無(wú)論何時(shí)都深受同學(xué)的擁護(hù)，所以在每年的班長(zhǎng)投票選舉中，葉波同學(xué)都能獲得大多數(shù)選票，連續(xù)六年擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)。

三、工作主動(dòng)

講求方法

幾年來(lái)，葉波同學(xué)一直擔(dān)任班級(jí)的班長(zhǎng)，他是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動(dòng)幫助老師管理班級(jí)，在工作中，講求方法，不僅帶動(dòng)了全體同學(xué)，而且得到老師的信任，同學(xué)的喜愛(ài)。

四、社會(huì)實(shí)踐

奉獻(xiàn)愛(ài)心

葉波同學(xué)對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)都能積極認(rèn)真地完成，在四年級(jí)暑假期間，積極組織同學(xué)開(kāi)展了暑假“尊老敬老”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，一天清晨，在葉波的帶領(lǐng)下，他們準(zhǔn)備了帶給老人的慰問(wèn)品——水果，并準(zhǔn)備了打掃衛(wèi)生的工具，來(lái)到長(zhǎng)青敬老院，為老人們送上了他們表達(dá)愛(ài)心的水果，然后，葉波和其他同學(xué)一起為老人們搞起了環(huán)境衛(wèi)生。之后為老人表演節(jié)目，給老人們帶來(lái)了快樂(lè)，讓敬老院的老人們感動(dòng)不已，直夸贊孩子們將來(lái)一定錯(cuò)不了，一定會(huì)有出息的，當(dāng)孩子們忙碌一天之后，讓他們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，這次愛(ài)心活動(dòng)，給他們帶來(lái)了很大的收獲。孩子們體會(huì)到，我們只做了一點(diǎn)點(diǎn)事情，可老人們卻送給我們那么多贊譽(yù)的話(huà)，我們心里特別高興。臨走時(shí)還與老人們合影留念。

活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是他們的愛(ài)心一直延續(xù)著，生活中，經(jīng)常幫助身邊老人，扶老人過(guò)馬路，看到鄰邦居奶奶買(mǎi)菜回家，總會(huì)伸手幫忙。

五、全面發(fā)展

綜合提高

葉波同學(xué)在保證學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發(fā)展，在2004年榮獲《珍愛(ài)生命

健康成長(zhǎng)》讀書(shū)活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在第十四屆全國(guó)“六一”國(guó)際兒童節(jié)計(jì)算機(jī)表演賽中，榮獲三等獎(jiǎng)；在吉林市婦女聯(lián)合會(huì)、江城晚服社自然說(shuō)寫(xiě)研究會(huì)舉辦的作品征文《我的媽媽》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

幾年來(lái)，葉波同學(xué)在自己不斷的努力下，取得了優(yōu)異的成績(jī)，并為他今后的學(xué)習(xí)，構(gòu)筑了一個(gè)更高的騰飛平臺(tái)。

總之，葉波同學(xué)洋溢著青春朝氣，他開(kāi)朗自信、樂(lè)于助人、成績(jī)優(yōu)異、工作出色、綜合素質(zhì)高，不愧為一名全面發(fā)展的好學(xué)生、好干部；不愧為一名優(yōu)秀的二十一世紀(jì)的陽(yáng)光少年！

第五篇：四好少年

王文韜事跡材料

王文韜，男，今年11歲，是東舊寨鎮(zhèn)梁屯中心小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。他性格開(kāi)朗、活潑可愛(ài)，是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友。他樂(lè)于助人、熱愛(ài)集體，小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的名人，校園里的風(fēng)景線(xiàn)。他具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：愛(ài)看書(shū)、善動(dòng)腦、敢發(fā)言，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言是王文韜上課時(shí)的突出表現(xiàn)。正如任課教師所說(shuō)的“上課缺了王文韜，課堂氣氛上不來(lái)！”他遇事好問(wèn)個(gè)為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問(wèn)題，善于表現(xiàn)自己，展示自我。課堂上有時(shí)為了一個(gè)問(wèn)題或一種解題方法和老師、同學(xué)展開(kāi)辯論，老師看在眼里，喜在心里，有一次數(shù)學(xué)課，為證實(shí)自己的想法正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點(diǎn)、做法。

看書(shū)、聽(tīng)故事是王文韜的愛(ài)好之一。無(wú)論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話(huà)、科幻、偵探故事等，他都喜歡聽(tīng)，每天晚上睡覺(jué)之前，聽(tīng)故事幾乎成了他必備的夜餐，同時(shí)他也酷愛(ài)看書(shū)，只要有時(shí)間他總是拿著書(shū)看呀看！從小到大看的書(shū)已無(wú)法計(jì)算，主要有《中外名人故事》、《小學(xué)生必讀》、《童話(huà)故事》、《上下五千年》、《小學(xué)生分類(lèi)作文 》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》以及一些兒童文學(xué)名著等?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，正是由于養(yǎng)成了良好的看書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)了他寫(xiě)作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級(jí)交流，上學(xué)期年在學(xué)校組織的作文比賽中獲獎(jiǎng)，在朗讀比賽中得到了老師一致好評(píng)。

熱愛(ài)集體、關(guān)心他人、是王文韜的優(yōu)秀品質(zhì)。自入學(xué)以來(lái)，他一直擔(dān)任班干部，把班集體的榮譽(yù)看得高于一切，在班主任及任課教師的指導(dǎo)幫助下，大膽管理，主動(dòng)工作。他工作負(fù)責(zé)，凡是學(xué)校、老師交給的任務(wù)，總能一絲不茍

地完成。作為班干部，能?chē)?yán)格要求自己，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師認(rèn)真做好班級(jí)管理工作，獨(dú)立召集班委會(huì)，并組織同學(xué)開(kāi)展活動(dòng)。作為大隊(duì)部選出的一名值周同學(xué)，總能準(zhǔn)時(shí)到崗認(rèn)真巡視，主動(dòng)勸阻一些不良行為，做到公正嚴(yán)格，認(rèn)真記錄，實(shí)事求是地反饋情況。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

作為班干部，他在班里成立了兩個(gè)“幫困小組”。第一個(gè)是幫助班里學(xué)習(xí)困難的同學(xué)趕超上進(jìn)。首先他成立了他們自己的領(lǐng)導(dǎo)小組，再每一個(gè)人找一個(gè)幫扶的對(duì)象。由于后進(jìn)生的的原因各不相同他制定了相應(yīng)的計(jì)劃：對(duì)于上課聽(tīng)講不認(rèn)真又特別聰明的同學(xué)他實(shí)施的方法是上課提醒，課下熏陶，制造各種機(jī)會(huì)和他們比試讓他們受到挫折讓他們認(rèn)識(shí)到單憑聰明是不行的需要刻苦和努力。對(duì)于班里那些缺乏自信的學(xué)生他也有一套自己的方法，課下他多和他們接觸，做游戲，和他們建立良好的友誼，讓他們與自己消除隔閡，輔導(dǎo)起來(lái)容易交流。在他的帶領(lǐng)和幫助下全班形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，并在考試中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都居鎮(zhèn)前茅，他被評(píng)為校學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

另一個(gè)“幫困小組”就是幫助班里生活困難的同學(xué)。他所幫助給同學(xué)的錢(qián)可不是向家長(zhǎng)要的是自己賺來(lái)的，為此他還被稱(chēng)為“破爛王”呢。班里有一個(gè)叫王林海的同學(xué)家里異常的特殊，爸爸因?yàn)樵诠さ厣细苫顝母咛幩は聛?lái)小腿骨折，媽媽患有精神病生活不能自理。家里就王林海一個(gè)人支撐這個(gè)家，作為班干部的王文韜，看在眼里急在心里，為了給王林海一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)濟(jì)上的幫助，他和幾個(gè)伙伴合計(jì)利用上下學(xué)和節(jié)假日撿廢舊物品賣(mài)破爛。一個(gè)礦泉水瓶，一張別人扔下的宣傳單都是他們的目標(biāo)。王林海的學(xué)習(xí)用品包括課外讀物都是他的勞動(dòng)成果。雖然，錢(qián)不是很多但都是學(xué)習(xí)的必需品，錢(qián)不是很多但都是他自己用勞動(dòng)換來(lái)的，錢(qián)不是很多但這卻飽含著一個(gè)僅為11歲孩子的愛(ài)心。

破爛錢(qián)有時(shí)是不夠的，他就把自己的壓歲錢(qián)拿出來(lái)為王林海的家里補(bǔ)帖家

用，在他的帶動(dòng)下同學(xué)們都自發(fā)的為王林海捐錢(qián)。錢(qián)是微不足道，至少使王林?？吹搅送瑢W(xué)們的友誼，感覺(jué)到班集體的溫暖。

王文韜同學(xué)不但學(xué)習(xí)刻苦，對(duì)工作負(fù)責(zé)，他還是班級(jí)的文藝骨干，他多次參加慶六一文藝匯演，唱歌、小品、課本劇他都積極參加，均有上佳表現(xiàn)

。他熱愛(ài)勞動(dòng)，在學(xué)校大掃除，他一馬當(dāng)先，卷起褲卷拿起拖把，在衛(wèi)生死角的地方，有的同學(xué)手捂嘴，他卻用手去掏那些臟東西，他不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動(dòng)了同學(xué)們的心。每次大掃除在他的帶領(lǐng)下，就把教室及周?chē)沫h(huán)境整理得井井有條，讓人走進(jìn)教室，心曠神怡。

由于他各方面出色的表現(xiàn)，他多次被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、面對(duì)榮譽(yù)，他并沒(méi)有驕傲，而是給自己定下了更高的目標(biāo)——向市十佳少先隊(duì)員學(xué)習(xí)。