第一篇：應(yīng)戰(zhàn)書寫作

應(yīng)戰(zhàn)書是對他人挑戰(zhàn)的應(yīng)戰(zhàn)，是對挑戰(zhàn)書的回應(yīng)。

［格式內(nèi)容］

1.標(biāo)題。寫成“應(yīng)戰(zhàn)書”即可。

2.稱謂。挑戰(zhàn)書的發(fā)出者。

3.針對挑戰(zhàn)書提出應(yīng)戰(zhàn)決心和計劃。

4.補充提議。

5.落款。

［范例參考］

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xxx同學(xué)們：

讀了你們x月x日的挑戰(zhàn)書，我們受到了極大的鼓舞。我們決心向你們班應(yīng)屆畢業(yè)同學(xué)學(xué)習(xí)，并表示堅決應(yīng)戰(zhàn)。

四年來，在黨的陽光沐浴下，在老師辛勤培育下，我們思想覺悟有很大提高，文化科學(xué)理論知識有很大的增長。黨和國家為把我們培養(yǎng)成四化建設(shè)的有用人才，付出了許多心血。在祖國選擇和考驗我們的關(guān)鍵時刻，我們兩班畢業(yè)同學(xué)之間開展友誼競賽，確實是非常必要的。

我們完全同意你們在挑戰(zhàn)書中提出的四項條件和一項提議。另外，我們再補充如下兩點意見:

一、組織宣布的分配單位和地點，即使與個入的志愿與家長的想法有出入，也愉快地接受分配，并迅速地奔赴工作崗位。

二、在離校以前，每個班根據(jù)情況為學(xué)校，為系或下幾屆同學(xué)做一件好事，以作留念。

同學(xué)們，我們堅決以你們?yōu)榘駱?，積極配合校系領(lǐng)導(dǎo)，為把xx屆畢業(yè)生分配工作搞得更好而努力!

此致

敬禮!

Xxx班全體畢業(yè)生Xx年x月x日

應(yīng)戰(zhàn)書寫作責(zé)任編輯：飛雪 閱讀：人次

第二篇：應(yīng)戰(zhàn)書

應(yīng)戰(zhàn)書

一排的戰(zhàn)友們：

讀了你們的挑戰(zhàn)書，我們非常高興，并表示堅決應(yīng)戰(zhàn)，正所謂有切磋才有進步，面對你們的挑戰(zhàn)，我們躍躍欲試，熱情澎湃，我們也將借此機會促進友誼，融洽內(nèi)部關(guān)系，加強部隊的管理，確保執(zhí)勤后期各項工作安全穩(wěn)定，應(yīng)戰(zhàn)內(nèi)容具體如下：

一、比思想，看在海關(guān)執(zhí)勤中誰的態(tài)度更端正，能自覺服務(wù)于國家建設(shè)大局，能正確處理個人問題與集體任務(wù)的需要。

二、比作風(fēng)，看在日常工作和生活中，誰的作風(fēng)更為嚴(yán)謹(jǐn)，做到時時處處一個樣。

三、比紀(jì)律，看在落實制度上誰更為堅決，在要求自己方面更為嚴(yán)格。

四、比標(biāo)準(zhǔn)，看在完成工作上，誰完成的更好，標(biāo)準(zhǔn)更高。

五、比形象，看在執(zhí)勤和生活中，處理關(guān)警關(guān)系和內(nèi)部關(guān)系中，誰更為仔細，處理問題能力更強，形象更符合要求。

六、比安全，看在執(zhí)勤后期，在安全防事故工作中，誰的安全意識強，防范措施更為具體。

希望在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，我們兩個排能夠互相幫助，互相鼓勵，在競爭中合作，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的氛圍，取長補短，共同進步，共同促進連隊發(fā)展，確保圓滿完成上級賦予的各項任務(wù)。

此致

敬禮

二排全體戰(zhàn)士

二〇一一年九月二十二日

第三篇：應(yīng)戰(zhàn)書

應(yīng)戰(zhàn)書

初三（3）班的全體同學(xué)：

你們好！我是初三（4）班的，我班全體同學(xué)很高興在2010年中考百日沖刺號吹響時刻接受你們的挑戰(zhàn)。

曾經(jīng)，我們同風(fēng)雨，如今，我們要爭高低！我們?nèi)?）班的全體成員決心在所剩的100天時間里全力以赴，搞好中考的復(fù)習(xí)備考工作，應(yīng)戰(zhàn)你們的各科成績；應(yīng)戰(zhàn)你們的班風(fēng)班貌；應(yīng)戰(zhàn)你們的文明禮貌。在班內(nèi)，我們會做到：

1、遵規(guī)守紀(jì)，尊敬教師，團結(jié)同學(xué)

2、人人制定好奮斗目標(biāo)和各科復(fù)習(xí)計劃

3、刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，勤作筆記，勤于思考，迎難而上，不懂就問，努力完成教師規(guī)定的任務(wù)

4、講究方法，勤奮鉆研

5、合理組織和安排時間，絕不浪費一分一刻的時間，提高上課效率，爭取事半功倍“萬事具備，只欠東風(fēng)”，我們?nèi)嗳w同學(xué)已整裝待發(fā)，昂首闊步迎接初三最后的生活。初三（4）班的全體同學(xué)，讓我們策馬揚鞭，共同進步，用最美的花環(huán)編織夢想，用最好的成績告別初三！

“誰英雄，誰好漢，中考以后比比看”。三（4）班的全體同學(xué)，你們有信心戰(zhàn)勝三

（3）班嗎？（有）

三（4）班的同學(xué)，請大聲的喊出我們班的奮斗口號吧——“雄心壯志迎中考，激流勇進創(chuàng)佳績?！?/p>

蘭溪中學(xué)三（4）班2010、3

第四篇：應(yīng)戰(zhàn)書

高三0606班應(yīng)戰(zhàn)書

0605班的全體同學(xué)：

你們好！

我是六班的班長，很高興接到你們的挑戰(zhàn)書。我代表六班全體同學(xué)正式接受你們的挑戰(zhàn)！更謝謝你們的挑戰(zhàn)，因為你們，我們將激起更大的斗志。

年青的我們需要拼搏，渴望勝利。直面挑戰(zhàn)，我們充滿信心。五班的全體同學(xué)，曾經(jīng)，我們同風(fēng)雨；如今，我們爭高低！在未來的日子里，我們六班一定讓實力證明一切，讓事實勝于雄辯！我們必然是最終的勝利者！

六班的同學(xué)，你們有沒有信心？

來吧！來得再猛烈些，讓我們共同進步，共鑄沁中的輝煌！！

0606班全體同學(xué)

2008年10月22日

0606全體師生簽名

第五篇：如何寫應(yīng)戰(zhàn)書及應(yīng)戰(zhàn)書

［概念解說］

應(yīng)戰(zhàn)書是對他人挑戰(zhàn)的應(yīng)戰(zhàn)，是對挑戰(zhàn)書的回應(yīng)。

［格式內(nèi)容］

1.標(biāo)題。寫成“應(yīng)戰(zhàn)書”即可。

2.稱謂。挑戰(zhàn)書的發(fā)出者。

3.針對挑戰(zhàn)書提出應(yīng)戰(zhàn)決心和計劃。

4.補充提議。

5.落款。

［范例參考］

xxx同學(xué)們：

讀了你們x月x日的挑戰(zhàn)書，我們受到了極大的鼓舞。我們決心向你們班應(yīng)屆畢業(yè)同學(xué)學(xué)習(xí)，并表示堅決應(yīng)戰(zhàn)。

四年來，在黨的陽光沐浴下，在老師辛勤培育下，我們思想覺悟有很大提高，文化科學(xué)理論知識有很大的增長。黨和國家為把我們培養(yǎng)成四化建設(shè)的有用人才，付出了許多心血。在祖國選擇和考驗我們的關(guān)鍵時刻，我們兩班畢業(yè)同學(xué)之間開展友誼競賽，確實是非常必要的。

我們完全同意你們在挑戰(zhàn)書中提出的四項條件和一項提議。另外，我們再補充如下兩點意見:

一、組織宣布的分配單位和地點，即使與個入的志愿與家長的想法有出入，也愉快地接受分配，并迅速地奔赴工作崗位。

二、在離校以前，每個班根據(jù)情況為學(xué)校，為系或下幾屆同學(xué)做一件好事，以作留念。

同學(xué)們，我們堅決以你們?yōu)榘駱?，積極配合校系領(lǐng)導(dǎo)，為把xx屆畢業(yè)生分配工作搞得更好而努力!

此致

敬禮!

xxx班全體畢業(yè)生