第一篇：手拉手獻(xiàn)愛心捐贈

“手拉手獻(xiàn)愛心捐贈”活動

（學(xué)生代表發(fā)言稿）

尊敬的老師們：

你們好！春風(fēng)雨露，滋潤著萬物復(fù)蘇，明艷的陽光沐浴著禾苗茁壯成長，在這美好的時刻，我們得到了八陽小學(xué)全體老師的關(guān)愛與捐贈，在此，我代表得到恩惠的同學(xué)恭祝老師們身體健康，工作順利，笑口常開！

尊敬的老師們，今天，當(dāng)我看到一件件嶄新的物品擺在我們身邊的時候，此時，不知有多么的高興?。〈蠹叶荚谙嗷プh論著，相互傳遞著愛的訊息。這種愛的動力，并不僅僅是物質(zhì)上的援助，更重要的是精神上的鼓勵和鞭策。為此，你們的感召激勵著我們，讓我們對人生的價值，人間真情有了更深刻的認(rèn)識，是你們這些人類靈魂的工程師培植著我們的未來。這些衣物凝聚著你們無私的奉獻(xiàn)和大愛無疆的精神。對于我們這些經(jīng)濟還不寬裕的農(nóng)村孩子來說，太實惠了，太誘人了，真是穿在身上，暖在心中，甜在心里。

作為我們受助的同學(xué)，更應(yīng)該珍惜這份愛，絕不辜負(fù)你們對我們的期待，要以愛為動力，在學(xué)校聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，要懷著一顆感恩的心，力爭以優(yōu)異的成績回報你們對我們的關(guān)愛。

各位老師們，感謝的話說不完，誠摯的心道不盡，請你們相信，你們的期待就是我們的目標(biāo)，我們會努力的。

最后，請老師們接受我們一句真誠的感謝，“謝謝”！最后，請允許我再一次代表得到捐贈的同學(xué)們，祝你們：身體健康，工作順利，家庭幸福！

“手拉手獻(xiàn)愛心捐贈”活動

（校長講話稿）

尊敬的老師們、同學(xué)們：你們好！

這次捐贈活動，對于我們八陽小學(xué)來說，意義非常重大。老師給同學(xué)們帶來的不僅是經(jīng)濟上、物質(zhì)上的幫助，更重要的是精神上的鼓舞。我們絕大部分學(xué)生來自邊遠(yuǎn)農(nóng)村，由于農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展落后，家庭收入來源少，家庭境況并不寬裕。我們學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生144人，家庭貧困學(xué)生估計會超過全?？?cè)藬?shù)的50%。這次捐贈雖然是一些衣物，也微不足道，但這是我們老師的一片心意，也是一種寶貴的精神財富。我想，今后還要擴大捐贈面，一個老師支助2名至5名甚至10名的同學(xué)，讓更多的同學(xué)得到愛的恩賜。

通過本次活動的開展，我相信我們的同學(xué)們會加倍珍惜學(xué)習(xí)機會?！暗嗡鳟?dāng)涌泉相報”，怎么回報？我們不迷信“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”，但“書是人類進(jìn)步的階梯”，這是一個亙古不變的至理名言，我們要全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，提高自己、完善自己、發(fā)展自己，將來用豐厚的知識和愛心回報社會，回報曾經(jīng)幫助過我們的人。再者，我們要學(xué)會始終保持一顆感恩的心，感恩一切給予我們關(guān)懷、幫助、支持與鼓勵的人，因為只有心存感恩的人，才能學(xué)會關(guān)愛，才敢承擔(dān)責(zé)任，才會懂得奮斗。我們還要懂得盡力去幫助他人，當(dāng)然，我們八陽小學(xué)的全體師生都有著一顆關(guān)愛之心，在汶川地震捐款中，全校師生共捐款600余元；龍小玲同學(xué)家不幸發(fā)生火災(zāi)，全校師生又捐款300余元。在這些捐款中，有些同學(xué)，自己都不寬裕，但是省出零花錢來支援災(zāi)區(qū)、幫助同學(xué)，看到那五元、一元、五角、一角的零錢，我覺得感動無比，因為這點點滴滴都顯現(xiàn)出了真情啊。希望同學(xué)們永遠(yuǎn)如此，在人生的道路上，永遠(yuǎn)充滿愛心，這樣你們就會永遠(yuǎn)充滿向上的力量。

第二篇：手拉手獻(xiàn)愛心

“手拉手獻(xiàn)愛心”活動策劃書

1、活動主題：手拉手獻(xiàn)愛心

2、活動背景：愛心是一首飄揚在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得情感的慰藉。我們大學(xué)生生活在幸福之中，我們有幸福的家庭與健康的身體和良好的生活環(huán)境。也許上帝是不公平的，讓一些本應(yīng)該與我們同樣享受幸福生活的人卻經(jīng)受了一些 磨難，讓他們成了孤兒、孤寡老人、殘疾人。在5.12地震中，一個個令人寒心的畫面和一個個感人的畫面讓我們記憶猶新。雖然地震已過去一年了，但還有許 許多多的是情要我們?nèi)プ?。生活在愛的世界里是美好的，真愛沒有距離與輕重之分。在我們迎來礦大百年這喜慶季節(jié)的時刻，為了讓每個人都能與我們一起分享幸福與 快樂，走進(jìn)徐州孤兒院與徐州敬老院獻(xiàn)上我們的一份關(guān)懷與愛心。

3、活動目的與意義：活動讓每位同學(xué)學(xué)會關(guān)注弱勢群體，獻(xiàn)上自己的一

片愛心。通過手拉手讓他們體會到愛的存在，讓他們知道我們社會上每一個人都很 關(guān)心他們。盡自己的一份力量幫助別人，讓每個人感受到愛的存在，讓愛充滿每一個 人的心間，讓愛的陽光灑滿人間。同時也在學(xué)習(xí)之余做一個有意義的實踐活動，讓每位 同學(xué)感受到我們的學(xué)習(xí)甚或來之不易，更應(yīng)好好珍惜。

4活動開展：活動有班委進(jìn)行調(diào)配與安排，將全班同學(xué)分成5組，每組6個人（抽簽 決定）。每組選出一位小組長，有小組長帶領(lǐng)與安排，各組的具體活動有小組人員自己 決定。比如：坐氣球、紙杯傳水、頂橘子、學(xué)廣告表演、朗讀、吻桌子（柱子）等。

各小組最少準(zhǔn)備兩個主題鮮明，內(nèi)容健康，形式多樣的節(jié)目。各組抽出要到的地點，在不知道行程的情況下，由同學(xué)自己想辦法到達(dá)目的地。自己小組最后要展示自己小組的成果（活動形式與內(nèi)容的相關(guān)資料）。最后由班委評選出一二三等獎與優(yōu)秀組。

5經(jīng)費預(yù)算：

活動中小組經(jīng)費由自己所在小組承擔(dān)，獎項設(shè)置有班費開資。

一等獎50元 二等獎30元 三等獎20元

總計100元

6活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：

1、活動前聯(lián)系好相關(guān)單位（班委負(fù)責(zé)）。

2、活動要求每個小組要認(rèn)真對待，雖然以比賽形式進(jìn)行，但仍要做出實質(zhì)性效果。每組必須拿出活動成果，由班委公正評選。

3、各小組同學(xué)聽從組長的安排，協(xié)調(diào)好關(guān)系。

4強調(diào)安全問題，尤其是活動中乘車與到達(dá)目的地開展活動過程中相關(guān)人員的安全。

5、7、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者

負(fù)責(zé)人：張晶

主要參與者：工商08-3班全體同學(xué)

第三篇：獻(xiàn)愛心捐贈倡議書

獻(xiàn)愛心捐贈倡義書

各位員工：

生命是可貴的，人生僅此一次。當(dāng)你過著健康快樂的生活，享受著生命樂趣的時候，何曾想過，在我們身邊，有一位不到三周歲的兒童正在與病魔進(jìn)行著特殊的搏斗。

白血病，這個可怕的病魔降臨在一個不滿三歲的兒童身上，他叫王**，他的母親叫李**，是我們公司組裝車間的一名員工，來自**，家庭條件一般。此前王**已治療三個月，花銷已達(dá)四五萬元。王**是在**年*月*日住進(jìn)省立醫(yī)院的，主要診斷是急性淋巴細(xì)胞白血病。他們已把所有能借到的錢都借了，在萬般無奈的情況下，李**找到了公司領(lǐng)導(dǎo)，向公司發(fā)出了求救，期望能得到公司領(lǐng)導(dǎo)和員工的幫助。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位員工，我們誰也不愿意看到這么一個年幼的生命就這樣悄無聲息地離我們而去，畢竟他還沒有充分享受陽光的明媚，還沒有充分感受到生活的美好和人生的快樂。

奉獻(xiàn)愛心，這是我們?nèi)祟惞餐瑩碛械拿篮们楦?；樂善好施，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們相信，我們的社會是有情、有愛、有關(guān)懷、有支持的！只要有大家的幫助和支持，王昊翼一定可以渡過難關(guān)；只要人人獻(xiàn)出一點愛，美好年幼的生命就能得到挽救?？梢詧孕牛覀円欢苡么蠹夜餐纳鼰崃咳ブ?、去溫暖一個樂觀堅強的幼小靈魂！為此，我們向全體員工提出以下倡義：

1.大家要伸出援手，獻(xiàn)出一份愛心，幫幫這個可愛的兒童吧！捐款不在多少，貴在有份愛心，涓涓細(xì)流可以成大海，這些積少成多的愛心，就可以換回小昊翼帶著陽光燦爛的笑容，當(dāng)他重返家園的時刻，相信每一個幫助過他的人都會為他感到欣慰。

2.“一方有難，八方支援”是中華民族的傳統(tǒng)美德，希望你們能在家庭經(jīng)濟條件允許的情況下，多幫幫王昊翼吧?！氨娙耸安窕鹧娓摺保囊环輲椭?，足能使小昊翼生命得到延續(xù)；您的一份愛心足可以挽救小昊翼的生命，讓我們攜起手來，多送一份愛心，幫助王昊翼渡過難關(guān)，讓這棵幼小的生命之樹重返常青。

“細(xì)水流成河，碎石壘成島，”只要人人獻(xiàn)出一份愛，年幼的生命就可以得到救治。尊敬的員工同志們，讓我們共同期待著王昊翼戰(zhàn)勝病魔重返家園的那一天！

對你們的關(guān)愛，我們表示誠摯的敬意！愿好人一生平安！

*****有限公司

2007年1月23日

第四篇：手拉手獻(xiàn)愛心活動方案

：3月12日（周四）

二、參加對象：全體學(xué)生

三、活動過程：

1、準(zhǔn)備階段（2012年2月15日——3月11日）

發(fā)動學(xué)生整理自己要捐送的錢，并帶到學(xué)校統(tǒng)一管理。

2、活動階段（2012年3月12日）

學(xué)生帶自己捐送的錢，在老師的帶領(lǐng)下捐給父母雙亡的田小平同學(xué)。

3、總結(jié)評比階段

集中交流本次活動的感想。評出本次活動的最佳“好伙伴”“知心友”三十名。

第五篇：“手拉手獻(xiàn)愛心”活動小結(jié)

山陽城區(qū)一中

“手拉手獻(xiàn)愛心”活動小結(jié)

四月十九日，我校部分師生代表在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下，到手拉手學(xué)校法官中心學(xué)校舉行了獻(xiàn)愛心“手拉手”聯(lián)誼活動。在聯(lián)誼大會上，兩校的校長分別代表學(xué)校講了話。我校校長管廣富向法官中心學(xué)校捐贈了圖書。隨后舉行了友誼聯(lián)誼活動。

這次“手拉手”聯(lián)誼活動的開展，使兩校的團員之間加深了解，增進(jìn)了友誼，激發(fā)了他們熱愛農(nóng)村，城鄉(xiāng)共建的美好情意。這次“手拉手”活動的開展，加深了我們對“手拉手”活動意義的認(rèn)識。

“手拉手”活動是跨世紀(jì)雛鷹行動的一項主題活動，是我校團支部工作的常項活動?！笆掷帧?，體現(xiàn)的是一種相互關(guān)心，助人為樂的社會主義精神，是一種共同進(jìn)步、共同發(fā)展的集體主義精神。

“手拉手”是對團員進(jìn)行思想教育的有效形式，是學(xué)校德育教育的一個組成部分。手拉手活動，可以有效地培養(yǎng)團員的集體主義觀念，加強團結(jié)互助，共同進(jìn)步的意識，促進(jìn)助人為樂良好品德的形成。通過切身的生活體驗，可以培養(yǎng)少年學(xué)生尊重勞動，熱愛勞動的高尚品行?！笆掷帧被顒佑质撬刭|(zhì)教育的一種有效載體。

通過組織互幫、互學(xué)，奉獻(xiàn)愛心等實踐活動，從找朋友、交朋友的過程中，接受教育，增長才干，克服學(xué)生自身存在的一些缺陷，全面提高他們的整體素質(zhì)。

“手拉手”活動作為一項很好的育人工程，一種體驗教育的形式，一條素質(zhì)教育的途徑，今后我們將從遠(yuǎn)處著眼，近處著手，逐步規(guī)范活動的操作程序、實施步驟，大幅度提高活動質(zhì)量，全面提高團員的整體素質(zhì)?！笆掷帧被顒舆M(jìn)一步拉近了兩校師生與鄉(xiāng)村伙伴之間的距離，“獻(xiàn)愛心”讓學(xué)生懂得了人與人之間互相關(guān)愛、互助互愛的意義，學(xué)會感恩，服務(wù)他人，做合格的社會主義接班人。

校團委

2013年4月21日