第一篇：財(cái)政局文化建設(shè)匯報(bào)

xx區(qū)財(cái)政局

支持文化建設(shè)投入情況匯報(bào)

按照區(qū)委《關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮的實(shí)施意見》的要求和重要任務(wù)舉措分工方案，區(qū)財(cái)政局黨組高度重視，把學(xué)習(xí)好、理解好、貫徹好、落實(shí)好黨的十七屆六中全會(huì)和省委八屆二次全會(huì)精神、加強(qiáng)文化建設(shè)作為當(dāng)前一項(xiàng)重要的工作來抓。隨著財(cái)政改革的逐步深入，不斷完善文化事業(yè)投入保障機(jī)制，加大投入力度，確保了文化事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展?，F(xiàn)將我區(qū)支持文化建設(shè)財(cái)政投入情況作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、精心謀劃，工作舉措到位。

為確保xx區(qū)文化事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展，財(cái)政局黨組高度重視，集中學(xué)習(xí)了黨的十七屆六中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》、省委八屆二次全會(huì)精神和市、區(qū)有文件，根據(jù)區(qū)委下發(fā)的任務(wù)舉措分工方案，精心組織謀劃，研究制訂具體的落實(shí)意見，進(jìn)一步明晰財(cái)政部門所承擔(dān)的工作任務(wù)。年初，召開專題會(huì)議，將文化事業(yè)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，明確了一名主管副局長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，預(yù)算、行財(cái)?shù)认嚓P(guān)科室通盤考慮、統(tǒng)籌謀劃，制定細(xì)化文化建設(shè)資金的撥付、運(yùn)行等相關(guān)措施，規(guī)范資金劃撥流程，確保文化事業(yè)經(jīng)費(fèi)及時(shí)、足 1

額到戶。

二、積極穩(wěn)妥，資金撥付到位。

一是文化事業(yè)支出穩(wěn)步增長(zhǎng)。2011年至2012年5月全區(qū)文化建設(shè)專項(xiàng)資金財(cái)政共計(jì)投入xx萬元。2011年文化建設(shè)財(cái)政專項(xiàng)資金共投入xx萬元，2012年1-5月份共投入xx萬元。其中，撥付農(nóng)村文化以獎(jiǎng)代補(bǔ)專項(xiàng)資金xx萬元，用于xx文化站、xx文化站、xx文化站等鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處購(gòu)置體育器材、開展文體活動(dòng)；撥付基層公共文化服務(wù)體系保障資金xx萬元，用于xx等鄉(xiāng)鎮(zhèn)街辦處文化站配置文化器材；撥付文化體育與傳媒事業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金xx萬元，用于區(qū)文化館的設(shè)備購(gòu)置。

二是建立穩(wěn)定的公共文化投入保障機(jī)制。文化事業(yè)單位的人員工資、業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)和日常運(yùn)行經(jīng)費(fèi)全部納入財(cái)政預(yù)算，并按時(shí)足額撥付。2011年共撥付文化部門人員工資及各項(xiàng)保險(xiǎn)支出共計(jì)xx萬元。2012年1-5月份共撥付文化部門人員工資及各項(xiàng)保險(xiǎn)支出共計(jì)xx萬元。

三是全力支持大型群眾文娛活動(dòng)。在區(qū)委、區(qū)政府及上級(jí)相關(guān)部門統(tǒng)一安排部署下，我區(qū)加大文化投入支持公共文化機(jī)構(gòu)開展文化服務(wù)、文藝演出，2011年至2012年5月,撥付元宵節(jié)文化演出、春節(jié)文化活動(dòng)及慰問兩會(huì)代表文藝演出資金xx萬元，撥付第六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)資金xx萬元。

三、嚴(yán)格程序，資金監(jiān)管到位。

我局充分發(fā)揮精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的積極作用，強(qiáng)化財(cái)政干部的服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真做好各項(xiàng)財(cái)政工作，切實(shí)履行財(cái)政職能，嚴(yán)格按照程序辦事，依法行政，做到文化事業(yè)人員工資、公用經(jīng)費(fèi)及時(shí)足額到位。在可用財(cái)力有限的情況下，積極協(xié)調(diào)籌措資金，保證我區(qū)各項(xiàng)文化建設(shè)專項(xiàng)支出的需要。同時(shí)，加強(qiáng)財(cái)政對(duì)文化建設(shè)專項(xiàng)資金的監(jiān)督力度，資金劃撥流程嚴(yán)格實(shí)行了審核、審批、監(jiān)督、撥付相分離的原則，有效預(yù)防了擠占、截留、挪用文化建設(shè)專項(xiàng)資金問題，結(jié)合專項(xiàng)資金監(jiān)控平臺(tái)建設(shè)，全面實(shí)行資金運(yùn)轉(zhuǎn)監(jiān)控，確保資金穩(wěn)健、有序運(yùn)轉(zhuǎn)。凡屬于設(shè)備購(gòu)置的項(xiàng)目，全部由區(qū)財(cái)政局統(tǒng)一組織政府采購(gòu)，并將設(shè)備配備到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村和項(xiàng)目單位，從而避免了一些違規(guī)違紀(jì)問題的發(fā)生，切實(shí)做到讓政府放心、群眾滿意，為我區(qū)文化建設(shè)提供強(qiáng)有力的財(cái)政保障。

第二篇：財(cái)政局依法行政匯報(bào)材料

杭錦后旗依法行政依法理財(cái)工作開展情況

近年來，我局在旗委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在旗人大、政協(xié)的監(jiān)督下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞“五五”“六五”普法工作重點(diǎn)，努力營(yíng)造學(xué)法、懂法、用法、執(zhí)法、護(hù)法的良好氛圍，進(jìn)一步提高財(cái)政干部的法制意識(shí)和依法行政能力，堅(jiān)持依法理財(cái)、科學(xué)理財(cái)、民主理財(cái)，不斷提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平，積極推進(jìn)依法行政、依法理財(cái)工作。

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制。

我局高度重視領(lǐng)導(dǎo)在推進(jìn)依法行政中的帶頭和表率作用。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立依法行政領(lǐng)導(dǎo)小組和議事制度，明確工作職責(zé)，確定“一把手”為依法行政第一責(zé)任人，形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、職責(zé)明確、協(xié)調(diào)配合的依法行政領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。二是增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)法律意識(shí)。將國(guó)家新頒布的財(cái)稅法律法規(guī)、政策以及相關(guān)行政法律納入領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法律解決實(shí)際問題的能力。三是確立工作目標(biāo)。堅(jiān)持“內(nèi)外并舉、重在治內(nèi)、以內(nèi)促外”，以規(guī)范執(zhí)法行為為重點(diǎn)，營(yíng)造良好的法治環(huán)境。通過依法行政工作的開展，使財(cái)政行政執(zhí)法人員依法理財(cái)?shù)睦砟畈粩嘣鰪?qiáng)，依法辦事的能力和水平進(jìn)一步提高。

二、加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)。

我局從提高隊(duì)伍的執(zhí)法水平和法律素養(yǎng)入手，立足崗位練兵，著力解決執(zhí)法能力問題。一是確定財(cái)政干部法制學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)合財(cái)政部門實(shí)際，將憲法、預(yù)算法、會(huì)計(jì)法、稅收征管法、行政復(fù)議法、行政處罰法、行政許可法、國(guó)家賠償法和《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》等作為法制教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容，要求干部對(duì)財(cái)政業(yè)務(wù)知識(shí)和法律法規(guī)要熟知會(huì)用。二是健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。把法律知識(shí)學(xué)習(xí)作為日常學(xué)習(xí)和干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容。堅(jiān)持每周五集中學(xué)習(xí)，采取專題講座等方式對(duì)全體財(cái)政干部進(jìn)行法制培訓(xùn)。三是堅(jiān)持立足崗位開展學(xué)法。結(jié)合“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“六五”普法等活動(dòng)的開展，有針對(duì)性地開展學(xué)法用法比評(píng)，使執(zhí)法人員熟練掌握關(guān)聯(lián)行政法律法規(guī)，提高依法行政水平。

三、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，強(qiáng)化法制教育。

針對(duì)各級(jí)各界關(guān)注的領(lǐng)域和項(xiàng)目，適時(shí)組織開展專項(xiàng)監(jiān)督檢查和整頓治理，起到落實(shí)政策、節(jié)約資金的作用。

（一）對(duì)惠農(nóng)政策落實(shí)情況進(jìn)行督查。每年對(duì)全旗落實(shí)糧食直補(bǔ)、農(nóng)資補(bǔ)貼、退耕還林、鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移支付、教育“兩免一補(bǔ)”、扶貧救災(zāi)、社會(huì)救濟(jì)等涉農(nóng)惠農(nóng)資金管理以及兌付情況進(jìn)行全面檢查，及時(shí)查糾問題，確保足額兌現(xiàn)。對(duì)10萬元以上的惠農(nóng)專項(xiàng)資金跟蹤問效，重點(diǎn)檢查，有效地防止了資金的損失浪費(fèi)和違規(guī)使用，保護(hù)了農(nóng)民的切身利益。

（二）對(duì)項(xiàng)目資金跟蹤監(jiān)督。多年來，我們對(duì)市政工程，園林綠化工程以及政府實(shí)施的其他大型工程，都有財(cái)政工作人員跟

蹤監(jiān)督，到項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地勘察丈量，及時(shí)掌握工程變更及材料價(jià)格和使用情況，為財(cái)政直接支付和工程結(jié)算提供了翔實(shí)的依據(jù)。2007年至2011年，通過對(duì)全旗政府投資的59項(xiàng)基建項(xiàng)目進(jìn)行審核，審減金額646.4萬元，平均審減率11.5%，節(jié)約了財(cái)政資金。

（三）對(duì)全旗政府采購(gòu)制度執(zhí)行情況進(jìn)行檢查。多年來，對(duì)全旗的101個(gè)重點(diǎn)單位進(jìn)行了檢查，檢查覆蓋面達(dá)到56%以上，共查出違規(guī)單位32個(gè)，對(duì)違紀(jì)單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)和經(jīng)濟(jì)處罰，有力的促進(jìn)了政府采購(gòu)制度的推行。

（四）對(duì)公務(wù)接待費(fèi)進(jìn)行審核。為充分體現(xiàn)我旗公務(wù)接待“熱情、大方、節(jié)儉”的原則，促進(jìn)公務(wù)接待規(guī)范化、制度化，政府接待條例中明確規(guī)定，財(cái)政監(jiān)督局每月對(duì)旗四大班子公務(wù)接待費(fèi)用進(jìn)行核查認(rèn)定。根據(jù)旗接待辦提供的資料，經(jīng)財(cái)政監(jiān)督局認(rèn)真審核后，出具審核報(bào)告，提出撥付意見，再由財(cái)政撥款。通過審核監(jiān)督，杜絕了非公務(wù)接待，五年來接待費(fèi)控制在了預(yù)算范圍之內(nèi)，也有效地抑制了接待費(fèi)的增長(zhǎng)速度。

（五）開展會(huì)計(jì)信息質(zhì)量檢查。每年對(duì)2至3戶重點(diǎn)企業(yè)和30個(gè)行政、事業(yè)單位實(shí)施會(huì)計(jì)信息質(zhì)量檢查。檢查中發(fā)現(xiàn)，有些單位會(huì)計(jì)內(nèi)控制度不健全、會(huì)計(jì)信息失真、支出票據(jù)不規(guī)范以及無證上崗等問題，針對(duì)上述問題，我們?cè)谝婪ㄌ幜P的同時(shí)，責(zé)令其限期整改，維護(hù)了《會(huì)計(jì)法》的嚴(yán)肅性。

（六）扎實(shí)開展“小金庫(kù)”專項(xiàng)治理。根據(jù)上級(jí)的部署和要求，組建工作機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案，在全旗178家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位自查自糾的基礎(chǔ)上，財(cái)政人員分成三個(gè)檢查小組，對(duì)全旗90個(gè)單位進(jìn)行了集中檢查，重點(diǎn)檢查面達(dá)到51%，對(duì)違規(guī)單位給予了經(jīng)濟(jì)處罰外，對(duì)責(zé)任人移送司法機(jī)關(guān)處理。

（七）對(duì)土地收儲(chǔ)中心的財(cái)務(wù)實(shí)行跟蹤管理。近年來，我旗招商引資、舊城改造力度大、項(xiàng)目多，土地收儲(chǔ)資金活動(dòng)量相應(yīng)增大。為了有效地調(diào)度資金，節(jié)約征地成本，增加土地收益，我們每月對(duì)收儲(chǔ)中心的財(cái)務(wù)運(yùn)行情況進(jìn)行跟蹤監(jiān)督檢查，出具檢查報(bào)告，成為對(duì)收儲(chǔ)中心撥款和核銷成本的依據(jù)。通過檢查發(fā)現(xiàn)，我局在土地出讓收入和支出核算上不夠精細(xì)，沒有按宗地核算，檢查組提出了改進(jìn)意見，我局全部采納。

四、深化各項(xiàng)改革，提高依法行政能力。

一是加強(qiáng)行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理。國(guó)有資產(chǎn)處置嚴(yán)格履行報(bào)批程序，進(jìn)行公開拍賣，將資產(chǎn)處置收入全部納入財(cái)政預(yù)算管理。二是加強(qiáng)財(cái)政專戶管理。對(duì)財(cái)政專戶進(jìn)行了全面清理撤并，將原分散在各股室管理的財(cái)政專戶歸口國(guó)庫(kù)統(tǒng)一管理。同時(shí)，進(jìn)一步完善了預(yù)算單位銀行賬戶開立、變更、撤銷的財(cái)政審批備案制度。三是積極開展財(cái)稅庫(kù)銀聯(lián)網(wǎng)改革工作，將一般納稅人全部聯(lián)網(wǎng)上線，不斷簡(jiǎn)化稅收繳庫(kù)程序，加快稅款征繳進(jìn)度，2011年全旗310個(gè)聯(lián)網(wǎng)上線企業(yè)繳稅16635萬元。四是開展了公務(wù)卡

結(jié)算制度改革試點(diǎn)工作。五是不斷推進(jìn)財(cái)政國(guó)庫(kù)集中收付改革，逐步擴(kuò)大了財(cái)政直接支付的規(guī)模和范圍。六是深化政府采購(gòu)管理改革。不斷擴(kuò)大政府采購(gòu)范圍和規(guī)模。七是開展權(quán)職梳理工作。對(duì)各崗位的權(quán)力和職責(zé)事項(xiàng)進(jìn)行了全面梳理，實(shí)現(xiàn)對(duì)行政權(quán)力、財(cái)政資金以及日常工作進(jìn)行全面監(jiān)控，切實(shí)做到權(quán)責(zé)明確，責(zé)任到人

第三篇：文化建設(shè)匯報(bào)材料

瀘州市納溪區(qū)豐樂鎮(zhèn)中心小學(xué)

校園文化建設(shè)特色學(xué)校參評(píng)事跡材料

瀘州市納溪區(qū)豐樂鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)辦于“戊戌變法”時(shí)期，位于豐樂鎮(zhèn)民主街71號(hào)，與朱德德政碑“救民水火”為鄰。歷經(jīng)幾代教育工作者的辛勤耕耘，撒播文明，碩果累累。北大、清華、人大、復(fù)旦、南開等眾多天之驕子在這里啟蒙并成長(zhǎng)為碩士、博士等棟梁之才。

學(xué)校是一所初等義務(wù)教育學(xué)校，擔(dān)負(fù)著豐樂鎮(zhèn)7至12周歲初等義務(wù)教育的普及任務(wù)。學(xué)校轄豐樂、龍灘、通水、五里、中華五個(gè)校點(diǎn)，各校點(diǎn)各項(xiàng)設(shè)施齊備，師資力量雄厚，教育教學(xué)成果豐碩，各種榮譽(yù)被教育部、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)等人民政府和教育行政部門授予，學(xué)校各項(xiàng)工作深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界好評(píng)。

我校各屆領(lǐng)導(dǎo)深深懂得，校園文化對(duì)小學(xué)生人格的塑造、人生理想的形成具有潛移默化的作用。農(nóng)村小學(xué)生處于人格初步形成時(shí)期，在校的六年，不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)技能和本領(lǐng)，并且都在自覺不自覺地接受、思考、反叛和傳承著校園文化。小學(xué)的校園文化將對(duì)學(xué)生在很長(zhǎng)一段時(shí)間乃至一生產(chǎn)生影響，起到底色作用。近年來，我校乘上級(jí)黨委、政府和教育行政部門大力提倡校園文化建設(shè)的東風(fēng)，我校對(duì)校園文化建設(shè)做了一些簡(jiǎn)單探索，并取得一些成績(jī)。

我們認(rèn)為校園文化隱性顯性并存；抽象具體共在。在現(xiàn)實(shí)中，校園文化內(nèi)容包括四個(gè)層面結(jié)構(gòu)：環(huán)境文化、行為文化、制度文化、精神文化。其中，環(huán)境是外顯，行為是關(guān)鍵，制度是保證，精神是核心。我校的校園文化建設(shè)，以精神文化為核心，發(fā)揮引領(lǐng)作用；以環(huán)境文化為基礎(chǔ)，發(fā)揮載體作用；以制度文化為內(nèi)在機(jī)制，發(fā)揮保證作用，以行為文化為關(guān)鍵，充分體現(xiàn)文化品質(zhì)和文化成果。

一、以精神文化為核心，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用

精神文化的核心是價(jià)值觀、世界觀、道德觀和職業(yè)觀，包括學(xué)校師生的政治思想素質(zhì)、人生信仰、心理素質(zhì)、思維方式、精神狀態(tài)、審美觀念、校園精神、教育理念、職業(yè)道德、師德師風(fēng)等。首先，精神文化處于校園整體文化的核心地位，它是學(xué)校其他層面文化的提煉、結(jié)晶和升華，反過來指導(dǎo)并成為其他層面的校園文化；其次，精神文化是一所學(xué)校的一種獨(dú)特文化；再者，精神文化是通過長(zhǎng)期積累并沉淀于廣大師生心底的深層理念。精神文化的建設(shè)是逐步積累的過程，她需要對(duì)學(xué)校辦學(xué)歷史進(jìn)行挖掘、提煉和亮化，要從各個(gè)方面加以提煉：如學(xué)校辦學(xué)歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)；區(qū)別于其他學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)；為人師表的感人事跡；學(xué)生中刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為的榜樣；學(xué)校在教育、教學(xué)、教改、教育科研、管理、師生活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)等。

我校創(chuàng)辦于戊戌變法時(shí)期，護(hù)國(guó)討袁時(shí)期，朱德曾在我校鄰山五里山抗袁剿匪，留下德政碑“救民水火”“望重東南”校內(nèi)有五零年剿匪紀(jì)念碑等紅色文化。培養(yǎng)的學(xué)子曾經(jīng)創(chuàng)造了一年考入北大、清華、人大三學(xué)子的奇跡，多年來各國(guó)各大名校的多名碩士、博士都在我校起航。精神文化積淀比較深厚，近幾年來，她們得到了充分的挖掘，提煉和亮化。根據(jù)納溪區(qū)教育局“一校一品一特色”的要求，我校各校點(diǎn)的精神文化建設(shè)得到了充分的提煉和發(fā)揮著精神引導(dǎo)作用。我校的辦學(xué)理念是豐我鵬翼，樂我學(xué)道。學(xué)生的具體培養(yǎng)目標(biāo)是：有孝心、強(qiáng)體質(zhì)、會(huì)學(xué)習(xí)、好習(xí)慣。在此思想的指導(dǎo)下，各校點(diǎn)有不同的辦學(xué)特色如；中心校對(duì)師生進(jìn)行“仁”的教育；五里校點(diǎn)進(jìn)行“志”的教育；中華校點(diǎn)進(jìn)行“禮”的教育；通水校點(diǎn)進(jìn)行“勤”的教育；龍灘校點(diǎn)進(jìn)行“誠(chéng)信”的教育。

廉潔、高效、求實(shí)、開拓是校領(lǐng)導(dǎo)班子的特色。依法治校、科學(xué)決策、民主管理，為教育發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)是學(xué)校的管理理念。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生終身受益是全體教職工的工作目標(biāo)。有孝心、強(qiáng)體質(zhì)、會(huì)學(xué)習(xí)、好習(xí)慣是我校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。形成了“厚德、博學(xué)、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)”的校風(fēng)，“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治教”的教風(fēng)，“樂學(xué)、善思、刻苦、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)?！耙?guī)范化、高質(zhì)量、有特色”的辦學(xué)格局已經(jīng)形成。

二、以環(huán)境文化為物質(zhì)基礎(chǔ)，充分發(fā)揮載體作用。

環(huán)境文化是載體文化，是學(xué)校文化的物質(zhì)基礎(chǔ)，是學(xué)校文化的有機(jī)載體。它包括校園主體建筑，如教學(xué)樓、食堂、操場(chǎng)、圖書室、計(jì)算機(jī)室等各類功能室；宣傳設(shè)施：如黑板報(bào)、廣播室、櫥窗等；景觀輔助設(shè)施，如綠化帶、校園墻、旗桿、校內(nèi)風(fēng)景點(diǎn)等。

環(huán)境文化是可以通過視覺、聽覺等感官直接感受到的，是校園文化的外顯，是校園文化建設(shè)發(fā)達(dá)程度的外部標(biāo)志，是一個(gè)學(xué)校對(duì)外的形象所在。

近幾年，我校在黨委、政府、教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)鎮(zhèn)兩級(jí)政府加大了投入，傾力打造我校的物質(zhì)文化建設(shè)，特別是2011年至2012年迎接教育廳在納溪召開的后勤工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我校作為主要參觀點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)五里、中華校點(diǎn)的環(huán)境建設(shè)進(jìn)行了重點(diǎn)打造。五里校點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行“志”的環(huán)境打造，中華校點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行“禮”的環(huán)境打造。對(duì)我校所轄的五個(gè)校點(diǎn)的各種主體教育建筑都進(jìn)行了新建、擴(kuò)建、改建。如各種教學(xué)樓，各種功能用房，各種教育教學(xué)設(shè)施，如微機(jī)多媒體等，各種輔助設(shè)施，如校園綠化、校園圍墻，各種校內(nèi)風(fēng)景點(diǎn)，如各種文化宣傳設(shè)施，如假山、魚池、文化墻、文化長(zhǎng)廊、廣播室等都初具規(guī)模，他們都充分發(fā)揮著各類設(shè)施的教育功能。

三、以制度文化為內(nèi)在機(jī)制，充分發(fā)揮保障作用。

多年來，我校通過充分的實(shí)踐和探索、修改，制度文化現(xiàn)已基本完善，具體體現(xiàn)在四個(gè)方面：1建立學(xué)校各種關(guān)系運(yùn)轉(zhuǎn)的中介和依據(jù)包括對(duì)于學(xué)校的總體規(guī)劃、辦學(xué)章程、治校方針、領(lǐng)導(dǎo)體制、組織機(jī)構(gòu)、教學(xué)改革、教學(xué)管理、學(xué)科建設(shè)、管理模式、激勵(lì)機(jī)制等形成的章程紀(jì)要、計(jì)劃、制度、方案、辦法、守則等2具有導(dǎo)向性，如所定制度均考慮了學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)了學(xué)校的以教學(xué)為中心的地位，考慮了解決當(dāng)前問題的同時(shí)考慮長(zhǎng)效機(jī)制等。3形成了共識(shí)度，我校所制定和實(shí)施的各項(xiàng)制度已經(jīng)在廣大師生中形成了共識(shí)。凡是涉及學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、大政方針和廣大教師切身利益的制度均經(jīng)過教職工討論后反復(fù)修改教代會(huì)表決的。4具有較強(qiáng)的執(zhí)行度。這些制度都在集會(huì)中正式發(fā)布，具有合法性；相關(guān)部門在執(zhí)行中都能公正地執(zhí)行到位，確保制度執(zhí)行的有效性。

我校的制度文化對(duì)全校的教育教學(xué)工作正在發(fā)揮著規(guī)范性作用，她的導(dǎo)向性功能正在充分彰顯。各項(xiàng)制度在師生中形成共識(shí)，制度執(zhí)行的有效度得到了加強(qiáng)。比如，我校的職評(píng)考核方案，績(jī)效工資考核方案，經(jīng)教職工充分醞釀教代會(huì)表決通過，教職工表決通過后就規(guī)范著我校全體教職工評(píng)職，績(jī)效考核工作，任何人都不能逾越，有效地規(guī)范著我校的教育教學(xué)秩序，創(chuàng)建了安定團(tuán)結(jié)的良好局面。

四、以行為文化為關(guān)鍵，充分體現(xiàn)校園文化的文化品質(zhì)和文化成果。

我校的行為文化主要具體四個(gè)方面：1學(xué)生群體的行為規(guī)范，國(guó)家制定了《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，各校點(diǎn)、各班級(jí)制定的各類公約等。2教師群體具有的行為規(guī)范，國(guó)家制定的師德規(guī)范、省、市、區(qū)各級(jí)制定的各類行為規(guī)范等。3學(xué)校各部門之間的行為規(guī)范，如，黨總支系統(tǒng)在行使的政治行為；校長(zhǎng)系統(tǒng)在行使的，教代會(huì)、工會(huì)在行使民主監(jiān)督行為；少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)在行使的學(xué)生行為，我們的校園文化是這四種行為之間科學(xué)與和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)。4學(xué)校的對(duì)外文化，即學(xué)校對(duì)社區(qū)、政府、黨委、上級(jí)主管教育部門、媒體等以及參加社會(huì)公益行為等。這都有規(guī)律地形成了一套行之有效的對(duì)外接待文化。

我校的行為文化通過近幾年全體師生的共同努力已經(jīng)初具規(guī)模，正在充分規(guī)范著全校師生的教育教學(xué)行為、學(xué)習(xí)行為和活動(dòng)行為。

通過近年校園文化建設(shè)的打造，它猶如一個(gè)氣場(chǎng)對(duì)豐樂小學(xué)的師生起著潛移默化的作用。校長(zhǎng)的辦學(xué)思想更清晰，辦學(xué)理念更有內(nèi)涵了，教師的教育理念更豐厚，學(xué)生的養(yǎng)成教育更規(guī)范，家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校更滿意。“文化育人”、以文“化”人、使人“文”化、這正是校園文化建設(shè)在豐樂小學(xué)發(fā)揮的積極作用。

瀘州市納溪區(qū)豐樂鎮(zhèn)中心小學(xué)

二〇一二年幾月

第四篇：文化建設(shè)匯報(bào)材料

瀘州市納溪區(qū)豐樂鎮(zhèn)中心小學(xué)

校園文化建設(shè)特色學(xué)校參評(píng)事跡材料

瀘州市納溪區(qū)豐樂鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)辦于“戊戌變法”時(shí)期，位于豐樂鎮(zhèn)民主街71號(hào)，與朱德德政碑“救民水火”為鄰。歷經(jīng)幾代教育工作者的辛勤耕耘，撒播文明，碩果累累。北大、清華、人大、復(fù)旦、南開等眾多天之驕子在這里啟蒙并成長(zhǎng)為碩士、博士等棟梁之才。

學(xué)校是一所初等義務(wù)教育學(xué)校，擔(dān)負(fù)著豐樂鎮(zhèn)7至12周歲初等義務(wù)教育的普及任務(wù)。學(xué)校轄豐樂、龍灘、通水、五里、中華五個(gè)校點(diǎn)，各校點(diǎn)各項(xiàng)設(shè)施齊備，師資力量雄厚，教育教學(xué)成果豐碩，各種榮譽(yù)被教育部、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)等人民政府和教育行政部門授予，學(xué)校各項(xiàng)工作深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界好評(píng)。

我校各屆領(lǐng)導(dǎo)深深懂得，校園文化對(duì)小學(xué)生人格的塑造、人生理想的形成具有潛移默化的作用。農(nóng)村小學(xué)生處于人格初步形成時(shí)期，在校的六年，不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)技能和本領(lǐng)，并且都在自覺不自覺地接受、思考、反叛和傳承著校園文化。小學(xué)的校園文化將對(duì)學(xué)生在很長(zhǎng)一段時(shí)間乃至一生產(chǎn)生影響，起到底色作用。近年來，我校乘上級(jí)黨委、政府和教育行政部門大力提倡校園文化建設(shè)的東風(fēng)，我校對(duì)校園文化建設(shè)做了一些簡(jiǎn)單探索，并取得一些成績(jī)。

我們認(rèn)為校園文化隱性顯性并存；抽象具體共在。在現(xiàn)實(shí)中，校園文化內(nèi)容包括四個(gè)層面結(jié)構(gòu)：環(huán)境文化、行為文化、制度文化、精神文化。其中，環(huán)境是外顯，行為是關(guān)鍵，制度是保證，精神是核心。

我校的校園文化建設(shè)，以精神文化為核心，發(fā)揮引領(lǐng)作用；以環(huán)境文化為基礎(chǔ)，發(fā)揮載體作用；以制度文化為內(nèi)在機(jī)制，發(fā)揮保證作用，以行為文化為關(guān)鍵，充分體現(xiàn)文化品質(zhì)和文化成果。

一、以精神文化為核心，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用

精神文化的核心是價(jià)值觀、世界觀、道德觀和職業(yè)觀，包括學(xué)校師生的政治思想素質(zhì)、人生信仰、心理素質(zhì)、思維方式、精神狀態(tài)、審美觀念、校園精神、教育理念、職業(yè)道德、師德師風(fēng)等。首先，精神文化處于校園整體文化的核心地位，它是學(xué)校其他層面文化的提煉、結(jié)晶和升華，反過來指導(dǎo)并成為其他層面的校園文化；其次，精神文化是一所學(xué)校的一種獨(dú)特文化；再者，精神文化是通過長(zhǎng)期積累并沉淀于廣大師生心底的深層理念。精神文化的建設(shè)是逐步積累的過程，她需要對(duì)學(xué)校辦學(xué)歷史進(jìn)行挖掘、提煉和亮化，要從各個(gè)方面加以提煉：如學(xué)校辦學(xué)歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)；區(qū)別于其他學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)；為人師表的感人事跡；學(xué)生中刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為的榜樣；學(xué)校在教育、教學(xué)、教改、教育科研、管理、師生活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)等。

我校創(chuàng)辦于戊戌變法時(shí)期，護(hù)國(guó)討袁時(shí)期，朱德曾在我校鄰山五里山抗袁剿匪，留下德政碑“救民水火”“望重東南”校內(nèi)有五零年剿匪紀(jì)念碑等紅色文化。培養(yǎng)的學(xué)子曾經(jīng)創(chuàng)造了一年考入北大、清華、人大三學(xué)子的奇跡，多年來各國(guó)各大名校的多名碩士、博士都在我校起航。精神文化積淀比較深厚，近幾年來，她們得到了充分的挖掘，提煉和亮化。根據(jù)納溪區(qū)教育局“一校一品一特色”的要求，我校各校點(diǎn)的精神文化建設(shè)得到了充分的提煉和發(fā)揮著精神引導(dǎo)作用。

我校的辦學(xué)理念是豐我鵬翼，樂我學(xué)道。學(xué)生的具體培養(yǎng)目標(biāo)是：有孝心、強(qiáng)體質(zhì)、會(huì)學(xué)習(xí)、好習(xí)慣。在此思想的指導(dǎo)下，各校點(diǎn)有不同的辦學(xué)特色如；中心校對(duì)師生進(jìn)行“仁”的教育；五里校點(diǎn)進(jìn)行“志”的教育；中華校點(diǎn)進(jìn)行“禮”的教育；通水校點(diǎn)進(jìn)行“勤”的教育；龍灘校點(diǎn)進(jìn)行“誠(chéng)信”的教育。

廉潔、高效、求實(shí)、開拓是校領(lǐng)導(dǎo)班子的特色。依法治校、科學(xué)決策、民主管理，為教育發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)是學(xué)校的管理理念。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生終身受益是全體教職工的工作目標(biāo)。有孝心、強(qiáng)體質(zhì)、會(huì)學(xué)習(xí)、好習(xí)慣是我校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。形成了“厚德、博學(xué)、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)”的校風(fēng)，“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治教”的教風(fēng)，“樂學(xué)、善思、刻苦、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)?！耙?guī)范化、高質(zhì)量、有特色”的辦學(xué)格局已經(jīng)形成。

二、以環(huán)境文化為物質(zhì)基礎(chǔ)，充分發(fā)揮載體作用。

環(huán)境文化是載體文化，是學(xué)校文化的物質(zhì)基礎(chǔ)，是學(xué)校文化的有機(jī)載體。它包括校園主體建筑，如教學(xué)樓、食堂、操場(chǎng)、圖書室、計(jì)算機(jī)室等各類功能室；宣傳設(shè)施：如黑板報(bào)、廣播室、櫥窗等；景觀輔助設(shè)施，如綠化帶、校園墻、旗桿、校內(nèi)風(fēng)景點(diǎn)等。

環(huán)境文化是可以通過視覺、聽覺等感官直接感受到的，是校園文化的外顯，是校園文化建設(shè)發(fā)達(dá)程度的外部標(biāo)志，是一個(gè)學(xué)校對(duì)外的形象所在。

近幾年，我校在黨委、政府、教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)鎮(zhèn)兩級(jí)政府加大了投入，傾力打造我校的物質(zhì)文化建設(shè)，特別是201

1年至2012年迎接教育廳在納溪召開的后勤工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我校作為主要參觀點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)五里、中華校點(diǎn)的環(huán)境建設(shè)進(jìn)行了重點(diǎn)打造。五里校點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行“志”的環(huán)境打造，中華校點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行“禮”的環(huán)境打造。對(duì)我校所轄的五個(gè)校點(diǎn)的各種主體教育建筑都進(jìn)行了新建、擴(kuò)建、改建。如各種教學(xué)樓，各種功能用房，各種教育教學(xué)設(shè)施，如微機(jī)多媒體等，各種輔助設(shè)施，如校園綠化、校園圍墻，各種校內(nèi)風(fēng)景點(diǎn)，如各種文化宣傳設(shè)施，如假山、魚池、文化墻、文化長(zhǎng)廊、廣播室等都初具規(guī)模，他們都充分發(fā)揮著各類設(shè)施的教育功能。

三、以制度文化為內(nèi)在機(jī)制，充分發(fā)揮保障作用。

多年來，我校通過充分的實(shí)踐和探索、修改，制度文化現(xiàn)已基本完善，具體體現(xiàn)在四個(gè)方面：1建立學(xué)校各種關(guān)系運(yùn)轉(zhuǎn)的中介和依據(jù)包括對(duì)于學(xué)校的總體規(guī)劃、辦學(xué)章程、治校方針、領(lǐng)導(dǎo)體制、組織機(jī)構(gòu)、教學(xué)改革、教學(xué)管理、學(xué)科建設(shè)、管理模式、激勵(lì)機(jī)制等形成的章程紀(jì)要、計(jì)劃、制度、方案、辦法、守則等2具有導(dǎo)向性，如所定制度均考慮了學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)了學(xué)校的以教學(xué)為中心的地位，考慮了解決當(dāng)前問題的同時(shí)考慮長(zhǎng)效機(jī)制等。3形成了共識(shí)度，我校所制定和實(shí)施的各項(xiàng)制度已經(jīng)在廣大師生中形成了共識(shí)。凡是涉及學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、大政方針和廣大教師切身利益的制度均經(jīng)過教職工討論后反復(fù)修改教代會(huì)表決的。4具有較強(qiáng)的執(zhí)行度。這些制度都在集會(huì)中正式發(fā)布，具有合法性；相關(guān)部門在執(zhí)行中都能公正地執(zhí)行到位，確保制度執(zhí)行的有效性。

我校的制度文化對(duì)全校的教育教學(xué)工作正在發(fā)揮著規(guī)范性作

用，她的導(dǎo)向性功能正在充分彰顯。各項(xiàng)制度在師生中形成共識(shí)，制度執(zhí)行的有效度得到了加強(qiáng)。比如，我校的職評(píng)考核方案，績(jī)效工資考核方案，經(jīng)教職工充分醞釀教代會(huì)表決通過，教職工表決通過后就規(guī)范著我校全體教職工評(píng)職，績(jī)效考核工作，任何人都不能逾越，有效地規(guī)范著我校的教育教學(xué)秩序，創(chuàng)建了安定團(tuán)結(jié)的良好局面。

四、以行為文化為關(guān)鍵，充分體現(xiàn)校園文化的文化品質(zhì)和文化成果。

我校的行為文化主要具體四個(gè)方面：1學(xué)生群體的行為規(guī)范，國(guó)家制定了《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，各校點(diǎn)、各班級(jí)制定的各類公約等。2教師群體具有的行為規(guī)范，國(guó)家制定的師德規(guī)范、省、市、區(qū)各級(jí)制定的各類行為規(guī)范等。3學(xué)校各部門之間的行為規(guī)范，如，黨總支系統(tǒng)在行使的政治行為；校長(zhǎng)系統(tǒng)在行使的，教代會(huì)、工會(huì)在行使民主監(jiān)督行為；少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)在行使的學(xué)生行為，我們的校園文化是這四種行為之間科學(xué)與和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)。4學(xué)校的對(duì)外文化，即學(xué)校對(duì)社區(qū)、政府、黨委、上級(jí)主管教育部門、媒體等以及參加社會(huì)公益行為等。這都有規(guī)律地形成了一套行之有效的對(duì)外接待文化。

我校的行為文化通過近幾年全體師生的共同努力已經(jīng)初具規(guī)模，正在充分規(guī)范著全校師生的教育教學(xué)行為、學(xué)習(xí)行為和活動(dòng)行為。

通過近年校園文化建設(shè)的打造，它猶如一個(gè)氣場(chǎng)對(duì)豐樂小學(xué)的師生起著潛移默化的作用。校長(zhǎng)的辦學(xué)思想更清晰，辦學(xué)理念更有內(nèi)涵了，教師的教育理念更豐厚，學(xué)生的養(yǎng)成教育更規(guī)范，家長(zhǎng)、社會(huì)

對(duì)學(xué)校更滿意。“文化育人”、以文“化”人、使人“文”化、這正是校園文化建設(shè)在豐樂小學(xué)發(fā)揮的積極作用。

瀘州市納溪區(qū)豐樂鎮(zhèn)中心小學(xué)

二〇一二年幾月

第五篇：文化建設(shè)匯報(bào)材料

文化建設(shè)匯報(bào)材料

響應(yīng)黨中央關(guān)于城鄉(xiāng)文化建設(shè)相關(guān)文件的號(hào)召，**村村民在村委會(huì)的帶領(lǐng)下；取得了一定的成績(jī)。懇請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)**村的工作提出寶貴意見?，F(xiàn)就**村在文化建設(shè)方面的現(xiàn)狀，向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)全村文化建設(shè)情況，請(qǐng)給予指正。

近年來，**村在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視支持下，認(rèn)

真貫徹文化進(jìn)農(nóng)村的重要意義，為了保障這項(xiàng)工作的順利開展，村里成立了文化建設(shè)專案小組負(fù)責(zé)開展工作。結(jié)合村子實(shí)際情況，把文化建設(shè)的開展貫穿到農(nóng)村各項(xiàng)工作中。具體做法如下：

一、提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)。

1、定期組織農(nóng)民學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。負(fù)責(zé)

該項(xiàng)工作的是村委會(huì)主任。任課人員由**村村小

學(xué)教員組成，此外，還不定期從農(nóng)技站邀請(qǐng)相關(guān)技術(shù)人員向村民宣導(dǎo)種植方面的技術(shù)。

2、開展掃盲活動(dòng)。成了掃盲小組，負(fù)責(zé)登

記本村村民的文化層次，并有針對(duì)性地開展掃盲活動(dòng)。

以上舉措符合本村實(shí)際情況，體現(xiàn)了先進(jìn)文

化的發(fā)展要求，促使鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化發(fā)展更加和諧。群眾覺悟有了明顯提高，干群關(guān)系更加和諧。在黨員干部中出現(xiàn)了一心為公，踏實(shí)工作的好干部。在群眾中涌現(xiàn)了一大批主動(dòng)支持村里工作，主動(dòng)為村兩委提出合理意見和建議的好群眾。

二、增強(qiáng)村民的思想政治素養(yǎng)。

1、成立廣播站。廣播站負(fù)責(zé)小組由四人組成，村會(huì)計(jì)任組長(zhǎng)，其他三名成員均是積極性較高黨員。廣播站的主要工作是不定期向村民傳導(dǎo)

黨中央和各級(jí)政府對(duì)于廣大農(nóng)村的一些支農(nóng)和扶農(nóng)等惠農(nóng)政策的相關(guān)事項(xiàng)。

2、建設(shè)文化宣傳欄、黑板報(bào)等。列舉一些

個(gè)人先進(jìn)事例以供村民閑暇時(shí)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)村民的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)精神。以加快我村的經(jīng)濟(jì)、文化和政治發(fā)展步伐。

3、全村劃成八個(gè)片，“兩委”主要成員具

體分管，成立6個(gè)群眾督導(dǎo)組，定期召開會(huì)議，民主討論我村在文化建設(shè)方面取得的成績(jī)和存在的缺陷。對(duì)群眾提出意見和建議及時(shí)給以解決和答復(fù)。以上對(duì)于繁榮農(nóng)村文化，滿足農(nóng)民文化需求，提高農(nóng)民的思想道德素質(zhì)取得很大成果。社會(huì)主義的核心價(jià)值融入農(nóng)村文化得到很好體現(xiàn)，農(nóng)村文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)了健康有序的發(fā)展，滿足農(nóng)民

日益增長(zhǎng)的精神文化需求，農(nóng)民的思想道德素質(zhì)上了一個(gè)新的臺(tái)階。

三、加強(qiáng)農(nóng)村公共娛樂文化服務(wù)體系。

1、由村委會(huì)出資修建籃球場(chǎng)和跳舞壩壩。

農(nóng)閑時(shí)組織籃球比賽、歌詠比賽等。設(shè)立相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)激發(fā)村民的積極性，以弘揚(yáng)民間藝術(shù)文化。

2、建立圖書室。該項(xiàng)工作由**村村小學(xué)校

長(zhǎng)和教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組建；村支書負(fù)責(zé)督促。

3、設(shè)立文化站、宣傳室。由村長(zhǎng)和副村長(zhǎng)負(fù)責(zé)，選派積極性和領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)的群眾擔(dān)任組員。讓學(xué)習(xí)的村民有歸屬感。

4、廣泛開展農(nóng)民群眾樂于參與、便于參與的文化活動(dòng)。

以上工作的開展側(cè)門體現(xiàn)了我村一個(gè)文化特色，拓寬了農(nóng)村文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。深入農(nóng)村、服

務(wù)農(nóng)民，傳承民間藝術(shù)，傳播有益文化。確保了先進(jìn)文化和健康有益文化在農(nóng)村的思想文化地位。

為了更好地完成今后各項(xiàng)工作，村“兩委”將一如繼往地開展好先進(jìn)文化進(jìn)農(nóng)村的一系列活動(dòng)，把文化建設(shè)工作開展的有聲有色，把干部的實(shí)干作風(fēng)、群眾的民風(fēng)推向更加和諧的明天。堅(jiān)定信心，奮力開拓，扎實(shí)工作，為全面建設(shè)農(nóng)村新文化作出新的貢獻(xiàn)。