第一篇：高職院校招生動(dòng)員會(huì)上的發(fā)言

尊敬的羅書記、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家晚上好！

我是來(lái)自11級(jí)發(fā)電1班的劉志，非常感謝付主任、劉書記給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，作為學(xué)生代表在此發(fā)言，即感到萬(wàn)分榮幸，同時(shí)也倍感責(zé)任重大。

2013年的招生已經(jīng)啟動(dòng)，作為發(fā)電系的一名注冊(cè)招生員，我認(rèn)為招生的意義對(duì)于我們太陽(yáng)能學(xué)院來(lái)說(shuō)是各項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ)，它與學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)；對(duì)于咱們發(fā)電系來(lái)說(shuō)，完成和超額完成2013年學(xué)院下達(dá)的任務(wù)是咱們各位的使命；招生的意義不僅是可以為父母減輕負(fù)擔(dān)，更重要的是鍛煉了我們的能力，就像昨天張董事長(zhǎng)說(shuō)的一樣，“招生就是沒(méi)有走出大學(xué)校園的人生創(chuàng)業(yè)”。老師們、伙伴們不論是為了學(xué)校的明天還是為了自己的未來(lái)，作為學(xué)校這個(gè)大家庭中的一員，作為發(fā)電系的一份子，我們都是責(zé)無(wú)旁貸的，大家一起加油！

一、招生工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇。

我認(rèn)為有機(jī)遇、更要抓住機(jī)遇，同學(xué)們，當(dāng)我的班主任xx老師第一次講招生的時(shí)候，我就開始下定決心參與招生，堅(jiān)定了一定招好生的信念。因?yàn)槲艺J(rèn)為，2013年的招生我們有三大保障。

1、學(xué)院非常重視招生工作，不僅提高了推薦費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，還給招到生的同學(xué)減免學(xué)費(fèi)，我們有的是政策保障。

2、我們身邊的“教練”也多了，如果你沒(méi)有參與過(guò)招生，只要你愿意學(xué)習(xí)，只要你堅(jiān)定了信念，我們不清楚的地方可以請(qǐng)教我們?cè)合殿I(lǐng)導(dǎo)，招生老師，這樣我們就可以少走彎路，為我們招到學(xué)生打下了基礎(chǔ)。

3、招生知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。學(xué)校組織了多場(chǎng)培訓(xùn)。怎么招生，知道了該如何招好生的方法和技巧，這個(gè)是關(guān)鍵。接下來(lái)就請(qǐng)大家以飽滿的熱情、充沛的精力、百倍的信心和挑戰(zhàn)困難的激情來(lái)面對(duì)招生，我相信勝利是屬于同學(xué)們的必然歸宿。

二、作為一名招生員，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：

1、樹立為自己招生的觀念。

招生是一門藝術(shù)，它是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的媒介，它是考驗(yàn)我們自身能力的標(biāo)準(zhǔn)，所以。我從最基本的事情做起，我給自己下定了目標(biāo)任務(wù)，選擇好了招生地點(diǎn)，準(zhǔn)備好了招生需要的經(jīng)費(fèi)，更重要的是作為系的學(xué)生干部我和我的團(tuán)隊(duì)愿意扛起發(fā)電系招生大旗，以學(xué)校發(fā)展為己任。

2、組建招生團(tuán)隊(duì)。

俗話說(shuō)：”一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放滿園春“。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)在招生中的作用，最大限度地調(diào)動(dòng)一切社會(huì)資源為學(xué)校招生服務(wù)，爭(zhēng)取做到多線作戰(zhàn)，遍地開花。我給我的團(tuán)隊(duì)成員已經(jīng)做到分工明確，責(zé)任到人，大家都鼓足了干勁，就等后天招生資料下來(lái)，就開赴一線。

3、要有必勝的信念。

招生就是打仗，狹路相逢勇者勝，所以我們要有必勝的信念，在招生過(guò)程中一直要以李云龍的“亮劍精神”來(lái)激勵(lì)自己，它就是我們招生團(tuán)隊(duì)的軍魂；無(wú)論我們遇到N次困難，都要有N+1次的努力，有時(shí)候不是有希望我們才會(huì)堅(jiān)持，而是我們堅(jiān)持了才會(huì)有希望。

今天是個(gè)難忘的日子，更是飽含著希望的日子。老師們、伙伴們相信你的心在哪里，你的收獲就在哪里。讓我們用至真、至誠(chéng)的行動(dòng)來(lái)證明我們的實(shí)力！

祝愿大家在2013年的招生工作中果實(shí)累累、馬到成功！

我的發(fā)言完畢，謝謝！

最后，請(qǐng)大家跟我一起宣誓：光伏發(fā)電系，情系太陽(yáng)能，業(yè)績(jī)創(chuàng)輝煌。我們保證完成招生任務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)一份力量。加油！加油！

第二篇：高職院校家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿

感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，交流一下學(xué)生在校和在家的一些情況。促請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。一句話，就是“一切為了學(xué)生”。

一、自我介紹

我，畢業(yè)于……，在此之前擔(dān)任過(guò)XXX班的班主任，在班級(jí)管理方面有一定的經(jīng)驗(yàn)。聯(lián)系方式：……

二、家長(zhǎng)會(huì)安排

這次家長(zhǎng)會(huì)的主要安排：

一、收聽校長(zhǎng)講話、技能運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式

二、班主任發(fā)言，學(xué)校代表，任課老師講話

三、班主任于家長(zhǎng)個(gè)別交流

三、發(fā)言內(nèi)容

1、班級(jí)基本情況介紹：

班級(jí)現(xiàn)有人數(shù)X人（男生X人，女生X人），住宿生X人（男生X人，女生X人）。到目前為止，班級(jí)總體來(lái)看，相當(dāng)不錯(cuò)?？傮w感覺(jué)是：

（1）熱愛(ài)班集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng)（已取得成績(jī)：軍訓(xùn)會(huì)操二等獎(jiǎng)、連續(xù)兩次的綠色

環(huán)保班級(jí)，XX女子800米一等獎(jiǎng)，XXX男子400米的第四名，XX，XX女子

跳高的第三名，XX男子排球墊球第七名。）

（2）學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)氛圍好

（3）日常行為規(guī)范、儀容儀表做的比較好

（4）尊敬師長(zhǎng)，同學(xué)之間關(guān)系相處比較好

（5）上進(jìn)心強(qiáng)。不滿足現(xiàn)狀，努力學(xué)習(xí)技能。

（6）班干部能力強(qiáng)。是老師的得力助手（班長(zhǎng)……，團(tuán)支書……，副班長(zhǎng)……，衛(wèi)

生委員……，宣傳委員……，生活委員……，體育委員……，文娛委員……，各科課代表，各組組長(zhǎng)）

另：計(jì)算機(jī)一級(jí)B證書、普通話證書、中級(jí)工、高級(jí)工證書、英語(yǔ)二級(jí)證書

2、目前存在的問(wèn)題：

（1）少部分的人學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，作業(yè)不能按時(shí)完成，默寫不理想，缺少主動(dòng)性。

（2）上課有人玩手機(jī)，學(xué)校以及班上都是不允許的（3）交友的問(wèn)題

（4）極其個(gè)別的男生抽煙

（5）極其少數(shù)的人有遲到的苗頭（早7:00下午：200）由于我們學(xué)校周邊還有其他學(xué)校所以在上下學(xué)的時(shí)候人流量特別大，學(xué)生如果起得晚了，很有可能會(huì)不顧周邊的交通安全。

（6）作息時(shí)間7:00—11:302:00—4:40星期五下午3：45放學(xué)，打掃衛(wèi)生等特殊情況除外。星期天晚上上晚自習(xí)。希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子。

3、安全問(wèn)題

（1）交通問(wèn)題

（2）飲食安全。不到地?cái)傎I食品

（3）宿舍安全 貴重物品不要帶到宿舍、班級(jí)

4、給家長(zhǎng)的建議

（1）身教重于言教，注意子女做人

這個(gè)年齡段的學(xué)生人生觀和價(jià)值觀還沒(méi)健全，易受到外界的影響，而他長(zhǎng)時(shí)間的和你們呆在一起，你的一言一行極有可能成為他模仿的對(duì)象。

(2)多鼓勵(lì)，少批評(píng)；多理解，少指責(zé)

要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望 1

與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。注意他們的飲食穿衣。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

（3）教孩子做人處事的原則方法和技巧

①.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。

② 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

③ 遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。

（4）不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。

第三篇：江蘇省2021年高職院校招生須知

江蘇省2021年高職院校招生須知

高等職業(yè)包括本科和專科兩個(gè)學(xué)歷教育層次；而在別的國(guó)家和地區(qū)的高等職業(yè)教育體系則完整的完全的囊括了?？坪捅究?。以下小編為大家整理了江蘇省2021年高職院校招生須知的詳細(xì)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！

一、關(guān)于招生院校和計(jì)劃。

省內(nèi)高職(?？?院校均可申請(qǐng)參加面向普通高中畢業(yè)生提前招生改革試點(diǎn)。招生院校應(yīng)嚴(yán)格按照普通高校招生錄取的相關(guān)規(guī)定，制定高職院校提前招生簡(jiǎn)章，并報(bào)教育行政主管部門審核。院校參加試點(diǎn)的招生計(jì)劃不超過(guò)本校招生總計(jì)劃的50%，招生專業(yè)和計(jì)劃經(jīng)教育行政主管部門審核后由院校向社會(huì)發(fā)布。院校可安排部分中外合作辦學(xué)專業(yè)或高職與普通本科分段培養(yǎng)項(xiàng)目(“3+2”分段培養(yǎng)項(xiàng)目)招生計(jì)劃。安排在高職院校提前招生的“3+2”分段培養(yǎng)項(xiàng)目招生計(jì)劃，不超過(guò)學(xué)?！?+2”分段培養(yǎng)項(xiàng)目招生總計(jì)劃的30%。已安排在高職院校提前招生的“3+2”分段培養(yǎng)項(xiàng)目專業(yè)，不再安排到普通高考統(tǒng)招批次招生。

二、關(guān)于報(bào)考條件和考試內(nèi)容。

已參加我省2021年普通高考報(bào)名，且符合院校報(bào)名條件的考生可申請(qǐng)報(bào)考高職院校提前招生。考生須參加普通高中學(xué)業(yè)水平語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)10門科目的合格性考試并取得成績(jī)。招生院?？刹捎霉P試、面試、職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試或?qū)I(yè)技能測(cè)試等多種形式對(duì)考生進(jìn)行考試或考核。省統(tǒng)考涵蓋的藝術(shù)類專業(yè)須使用合格性考試及相應(yīng)的藝術(shù)類專業(yè)省統(tǒng)考成績(jī)等進(jìn)行錄取，院校不再組織專業(yè)測(cè)試及相關(guān)技能考試或考核。

三、關(guān)于錄取辦法和有關(guān)要求。

省教育廳將建立全省統(tǒng)一的考生申請(qǐng)、院校錄取信息交互平臺(tái)。考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄信息交互平臺(tái)，最多可向兩所意向院校提出申請(qǐng)，并按院校招生簡(jiǎn)章的規(guī)定參加院校組織的`考試或考核。招生院校依據(jù)考生學(xué)業(yè)水平合格性考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，結(jié)合院校考試或考核結(jié)果、本校專業(yè)培養(yǎng)要求等多種指標(biāo)，按照向社會(huì)公布的錄取辦法，綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。院?？砂从嘘P(guān)規(guī)定制定享受照顧政策考生的錄取辦法。已被高職院校提前招生錄取的考生，不再參加6月份的普通高校招生統(tǒng)一考試和任何其他形式的錄取。確需參加高考的，須向高考報(bào)名地縣(市、區(qū))招辦提出書面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可參加，但不再參加任何形式的錄取。

四、關(guān)于退役士兵招生政策。

根據(jù)《省政府省軍區(qū)印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)退役士兵安置工作實(shí)施意見(jiàn)的通知》(蘇政發(fā)〔2013〕161號(hào))精神，省內(nèi)部分高職院?？刹扇瘟杏?jì)劃、單獨(dú)考核、單獨(dú)錄取的辦法，開展單獨(dú)招收退役士兵工作。退役士兵合格性考試要求不作統(tǒng)一規(guī)定，錄取要求由相關(guān)院校自主確定。

第四篇：湖北高職院校單獨(dú)招生考試

2015年湖北省高職院校單獨(dú)招生考試

物流管理專業(yè)知識(shí)考試樣題

本試卷為機(jī)考，總分130分，考試時(shí)間60分鐘

一、單項(xiàng)選擇題（本題共50小題，每小題只有一個(gè)正確答案，多選少選均不得分，每小題2分，共100分）

1、職業(yè)道德作為一個(gè)道德規(guī)范體系，其社會(huì)功能是：（C）A、調(diào)整行業(yè)內(nèi)部從業(yè)人員之間的人際關(guān)系 B、調(diào)整行業(yè)之間從業(yè)人員的人際關(guān)系

C、調(diào)整行業(yè)內(nèi)部從業(yè)人員之間及其與社會(huì)其他各方面的人際關(guān)系 D、調(diào)整行業(yè)與社會(huì)其他各方面的人際關(guān)系

2、“誠(chéng)”與“信”的邏輯關(guān)系是（B）

A、先有“信”后有“誠(chéng)” B、先有“誠(chéng)”后有“信” C、“誠(chéng)”和“信”沒(méi)有邏輯關(guān)系 D、“誠(chéng)”和“信”不分先后

3、運(yùn)輸過(guò)程中運(yùn)輸設(shè)備及能源的投入，以及道路、港口、機(jī)場(chǎng)、輸送管道等運(yùn)輸設(shè)施的投資以屬于（A）消耗。

A、物化勞動(dòng)

B、固定資產(chǎn)

C、流動(dòng)資產(chǎn)

D、不產(chǎn)生附加價(jià)值的勞動(dòng)

4、公路貨物運(yùn)輸作業(yè)與單證流轉(zhuǎn)過(guò)程為：（B）

A、托運(yùn)與移交貨物（提單）→ 車輛承運(yùn)（路單）→到達(dá)提貨（提貨單）

B、托運(yùn)(托運(yùn)單)→付運(yùn)雜費(fèi)(貨票)→安排車輛承運(yùn)(行車路單)→到貨通知(提貨單)

C、托運(yùn)與付費(fèi)（托運(yùn)單與貨票同證不同聯(lián)）→承運(yùn)（路單）→提貨（提貨單）

D、托運(yùn)（承運(yùn)合同）→移交或提取貨物（托運(yùn)單）→承運(yùn)（路單）→到貨通知（提貨單）

5、班輪是在（D）條件下進(jìn)行的海上貨物運(yùn)輸

A、全集裝箱聯(lián)運(yùn)

B、固定港口

C、固定航線

D、固定航線、港口、船期、費(fèi)率

6、多式聯(lián)運(yùn)經(jīng)營(yíng)人負(fù)責(zé)貨物的（C）

A、運(yùn)輸安排內(nèi)容

B、代理聯(lián)運(yùn)合同執(zhí)行

C、全程運(yùn)輸及相應(yīng)責(zé)任

D、運(yùn)輸工具下全程運(yùn)輸

7、無(wú)船承運(yùn)商（NVOCC）是多式聯(lián)運(yùn)的（B）

A、總代理人

B、總承運(yùn)人

C、托運(yùn)人

D、安排人

8、選擇供應(yīng)商的普遍方式是（D）

A、在商業(yè)伙伴中尋找

B、以最低價(jià)格的供應(yīng)來(lái)源為基準(zhǔn)

C、確認(rèn)主導(dǎo)供應(yīng)商、D、供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)搜尋與實(shí)際考察

9、（B）不屬于堆垛的基本要求

A、整齊

B、美觀

C、合理

D、方便

10、（B）不屬于分類儲(chǔ)存原則

A、性能一致

B、適用方法一致

C、養(yǎng)護(hù)方法一致

D、作業(yè)手段一致

11、貨物保管作業(yè)中，（B）按貨物的種類和性質(zhì)分類

A、同類貨物

B、發(fā)運(yùn)地區(qū)相近貨物

C、理化性質(zhì)相同貨物

D、關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)貨物

12、（C）不屬于貨物堆放方式

A、散堆方式

B、成組堆碼方式

C、集裝箱堆碼方式

D、垛堆方式

13、對(duì)于進(jìn)貨難度和風(fēng)險(xiǎn)大的進(jìn)貨任務(wù)，首選的進(jìn)貨方式是(A)。

A、委托第三方物流公司 B、供應(yīng)商送貨方式 C、用戶自提進(jìn)貨方式 D、程度均等

14、在下列運(yùn)輸方式中，（C）適合長(zhǎng)途旅客運(yùn)輸和體積小、價(jià)值高的物資，以及鮮貨產(chǎn)品和郵件等貨物的運(yùn)輸

A、鐵路運(yùn)輸

B、公路運(yùn)輸

C、航空運(yùn)輸

D、管道運(yùn)輸

15、在市場(chǎng)上，存在的供大于求的物品稱為(A)。

A、常規(guī)品

B、緊缺品

C、單一品種 D、聯(lián)合品種

16、在市場(chǎng)上，促成的求大于供的物品稱為(B)。

A、常規(guī)品 B、緊缺品 C、單一品種 D、聯(lián)合品種

17、在車站作業(yè)計(jì)劃中，不包括（D）

A、班車計(jì)劃

B、階段計(jì)劃

C、調(diào)車作業(yè)計(jì)劃

D、計(jì)劃

18、下列哪項(xiàng)不是配或作業(yè)的基本作業(yè)(D)。

A、分貨

B、配或檢查

C、裝車

D、按定單揀貨

19、批組補(bǔ)貨適用于(A)。

A、一日內(nèi)作業(yè)變化不大情況

B、分批揀貨時(shí)間固定的情況

C、緊急插單較多的情況

D、每批次揀取量較小的情況

20、下列哪項(xiàng)屬于以時(shí)間為核心的增值服務(wù)(C)。

A、金屬剪裁服務(wù)

B、宅急便

C、零庫(kù)存配送

D、為配送商品貼標(biāo)

21、訂單分批策略中的綜和計(jì)量分批適用于下列哪種情況(C)。

A、間隔時(shí)間短的訂單

B、用戶需求時(shí)間要求強(qiáng)的訂單

C、周期性配送的訂單

D、以上答案都不對(duì)

22、下列哪種配送形式有明顯第三方配送的意味(C)。

A、倉(cāng)庫(kù)配送 B、專業(yè)配送 C、代存代供配送 D、交通狀況

23、下列哪項(xiàng)是國(guó)內(nèi)核武運(yùn)輸保險(xiǎn)中按運(yùn)輸方式劃分的險(xiǎn)別(B)。

A、水上運(yùn)輸保險(xiǎn)

B、聯(lián)運(yùn)貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)

C、航空運(yùn)輸保險(xiǎn)

D、陸上運(yùn)輸保險(xiǎn)

24、下列哪項(xiàng)不是救助費(fèi)用的具體要求(D)。

A、有實(shí)際效果

B、沒(méi)有實(shí)際效果

C、第三者行為

D、費(fèi)用少于保險(xiǎn)金額

25、下列哪種情況屬于推定全損(D)

A、深海沉船

B、煙草浸泡傳味

C、戰(zhàn)時(shí)被沒(méi)收

D、救助或施救費(fèi)用超過(guò)將損失價(jià)值

26、海上貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)中，如海輪到巷卸貨后，收貨人未及時(shí)提貨，則保險(xiǎn)責(zé)任是多延長(zhǎng)至(D)天。

A、15

B、30

C、45

D、60

27、下列哪項(xiàng)屬于意外事件因素引起的風(fēng)險(xiǎn)(A)。

A、海盜行為

B、偷竊

C、戰(zhàn)爭(zhēng)

D、船員的惡意行為

28、發(fā)貨人憑經(jīng)簽署的(C)單據(jù)，向作為承運(yùn)人的集裝箱班輪公司貨其代理人換取提單。A、設(shè)備交接單

B、托運(yùn)單

C、場(chǎng)站收據(jù)

D、裝箱單

29、D/P表示(C)。

A、訂艙單

B、裝貨單

C、場(chǎng)站收據(jù)

D、收貨單

30、B/N表示(A)。

A、交貨記錄

B、載貨清單

C、提單

D、空箱提交單

31、D/O表示(C)。

A、交貨記錄

B、卸貨報(bào)告

C、提貨單

D、港站收據(jù)

32、表示承運(yùn)人于托運(yùn)人之間對(duì)貨物運(yùn)輸?shù)南嗷リP(guān)系建立的書面憑證是(A)。

A、托運(yùn)單

B、收貨單

C、提單

D、空箱提交單

33、實(shí)際業(yè)務(wù)中，除某個(gè)地區(qū)港口外，其他港口加收的港口附加費(fèi)，通常為一個(gè)絕對(duì)金額，該地區(qū)是(A)。

A、南美

B、北歐

C、北非

D、美國(guó)西海岸

34、在車站作業(yè)計(jì)劃中，不包括（D）

A、班車計(jì)劃

B、階段計(jì)劃

C、調(diào)車作業(yè)計(jì)劃

D、計(jì)劃

35、在下列運(yùn)輸方式中，（C）適合長(zhǎng)途旅客運(yùn)輸和體積小、價(jià)值高的物資，以及鮮貨產(chǎn)品和郵件等貨物的運(yùn)輸

A、鐵路運(yùn)輸

B、公路運(yùn)輸

C、航空運(yùn)輸

D、管道運(yùn)輸

36、集裝箱海運(yùn)運(yùn)費(fèi)計(jì)算時(shí)，按不同商品和不同類型，尺寸的集裝箱規(guī)定不同的包箱費(fèi)率叫做(A)。

A、商品包箱費(fèi)率

B、均一包箱費(fèi)率

C、航線包箱費(fèi)率

D、等級(jí)包箱費(fèi)率

37、下列關(guān)于集裝箱運(yùn)費(fèi)說(shuō)法不正確的是(D)。

A、集裝箱海運(yùn)基本運(yùn)費(fèi)的計(jì)算辦法可以與普通雜貨班輪的基本運(yùn)費(fèi)計(jì)算辦法相同

B、均一費(fèi)率是每個(gè)集裝箱不細(xì)分箱內(nèi)所裝貨物種類，不計(jì)貨物重量或尺碼(重要在限額之內(nèi))，統(tǒng)一收取的運(yùn)價(jià)

C、每一提單不足1運(yùn)費(fèi)噸時(shí)，通常按1運(yùn)費(fèi)噸計(jì)收運(yùn)費(fèi)

D、整箱貨海運(yùn)運(yùn)費(fèi)計(jì)算是按包箱費(fèi)率計(jì)算

38、國(guó)際鐵路聯(lián)運(yùn)出口貨運(yùn)中，下列(D)表明鐵路承運(yùn)人接受承運(yùn)。

A、車站在運(yùn)單上登記貨物裝車日期時(shí)

B、貨物進(jìn)入車站時(shí) C、貨物裝上車時(shí)

D、車站在貨物運(yùn)單上加蓋承運(yùn)戳記時(shí)

39、在航空運(yùn)輸中，承運(yùn)人之間交接貨物、文件的憑證是(D)。

A、分運(yùn)單

B、主運(yùn)單

C、艙單

D、轉(zhuǎn)運(yùn)艙單

40、被保險(xiǎn)的貨物受損后，實(shí)際全損已不可避免，或恢復(fù)、修復(fù)受損貨物將其運(yùn)送到原定目的地所需費(fèi)用將超過(guò)該目的地貨物的價(jià)值，這樣的損失叫做(D)。

A、共同海損

B、單獨(dú)海損

C、實(shí)際全損

D、推定全損

41、《國(guó)際安全管理規(guī)則》英文簡(jiǎn)稱為(C)。

A、IMF

B、ISM

C、DOC

D、IMO

42、經(jīng)主管機(jī)關(guān)或授權(quán)的機(jī)構(gòu)審核合格者，船公司將得到(C)。

A、IMO

B、PDF

C、DOC

D、SMC

43、把成品配送和原材料運(yùn)送控制整和起來(lái)的是物流組織發(fā)展（B）的目標(biāo)

A、第一階段

B、第二階段

C、第三階段

D、第四階段

44、搬運(yùn)機(jī)械設(shè)備的利用范圍越大，則其效率越大體現(xiàn)了搬運(yùn)合理化（A）原則

A、彈性化

B、活性化

C、機(jī)械化

D、標(biāo)準(zhǔn)化

45、裝載單元化且裝載有動(dòng)力運(yùn)輸工具上的物品活性指數(shù)為（D）

A、0

B、1

C、3

D、4

46、鐵路運(yùn)輸工作組織不包括（D）

A、貨運(yùn)

B、行車

C、客運(yùn)

D、海運(yùn)

47、（D）是以汽車列車形式參加生產(chǎn)活動(dòng)的一種運(yùn)行方式

A、拖掛運(yùn)輸

B、甩掛運(yùn)輸

C、雙班運(yùn)輸

D、單班運(yùn)輸

48、（B）連接政治、經(jīng)濟(jì)中央的忓線公路，年平均晝夜交通量為2000到5000輛

A、一級(jí)公路 B、二級(jí)公路C、三級(jí)公路 D、四級(jí)公路

49、在下列指標(biāo)中，不屬于供給鏈績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)是（A）

A、績(jī)效度量

B、內(nèi)部績(jī)效度量

C、外部績(jī)效度量

D、供給鏈綜合績(jī)效度量

50、鐵路式運(yùn)輸設(shè)備包括: 線路車站車輛機(jī)車和（B）五大部分.A、岔道

B、通信信號(hào)

C、駕駛員

D、鐵軌

二、判斷題（本題共15小題，判斷“正確”或“錯(cuò)誤”，并分別以“A”或“B”填入題后括號(hào)內(nèi)，每小題2分，共30分）

1、物流服務(wù)質(zhì)量與物流成本兩者之間的關(guān)系適用收益遞減規(guī)律。（）

A

2、以物流系統(tǒng)為對(duì)象，圍繞運(yùn)輸、儲(chǔ)存、裝卸以及物流信息處理等物流活動(dòng)制度，發(fā)布和實(shí)施有關(guān)技術(shù)和工作方面的標(biāo)準(zhǔn)，并按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作標(biāo)準(zhǔn)的配合性要求，統(tǒng)一整個(gè)物流系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程稱為物流標(biāo)準(zhǔn)化。（）A

3、國(guó)際物流是跨國(guó)間進(jìn)行的物流活動(dòng)，其中報(bào)關(guān)是國(guó)際物流的關(guān)鍵和核心業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。（）B

4、邊境站是國(guó)家設(shè)在進(jìn)出境口岸的監(jiān)督機(jī)關(guān)。（）A

5、在客戶關(guān)系管理中的四大環(huán)節(jié)：實(shí)力與形象是手段，促動(dòng)、控制是基礎(chǔ)，沒(méi)有基礎(chǔ)，客戶關(guān)系管理就無(wú)法開展。（）B

6、隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，物流服務(wù)的需求由質(zhì)量型需求向數(shù)量型需求轉(zhuǎn)化。（）B

7、運(yùn)輸需求主要包括區(qū)域間的貨物運(yùn)輸和城市內(nèi)的商品配送。（）B

8、信息標(biāo)準(zhǔn)化是把物流供需調(diào)查所獲資料數(shù)據(jù)加以整理、分類，以利于計(jì)算機(jī)處理的預(yù)處理過(guò)程。（）A

9、大批量采購(gòu)是準(zhǔn)時(shí)采購(gòu)的一個(gè)基本特征。（）B

10、B to B在線采購(gòu)主要從透明度的角度，注重縮短采購(gòu)時(shí)間、降低采購(gòu)流程費(fèi)用。（）B

11、搬運(yùn)一般是指在物流節(jié)點(diǎn)間進(jìn)行物品的處理活動(dòng)。（）B

12、雙立柱式巷道堆垛起重機(jī)是具有裝卸和搬運(yùn)功能的機(jī)械。（）A

13、起重機(jī)械的一個(gè)工作循環(huán)內(nèi)一般具有一個(gè)起升運(yùn)動(dòng)和一個(gè)水平運(yùn)動(dòng)或幾個(gè)水平運(yùn)動(dòng)。（）A

14、裝卸搬運(yùn)作業(yè)組織是遵循經(jīng)濟(jì)效益為主，安全生產(chǎn)為輔的原則。（）B

15、雙立柱式巷道堆垛起重機(jī)僅服務(wù)于單條巷道。（）A

第五篇：在初一招生動(dòng)員會(huì)上的發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

今天我在這里代表2013年下半年安豐初中新一屆初一班主任發(fā)言感到無(wú)比榮幸，但更感到肩頭的沉沉重?fù)?dān)。今天我們相聚這里商討下半年安豐初中初一招生的話題，這還是第一次。還記得七八年前，高中教師找我們初中班主任挽留生源的情景，沒(méi)想到，很快我們又成了這種情景的主角。目前我們安豐生源的流失比較明顯，作為我們初中的領(lǐng)導(dǎo)、老師看在眼里，急在心里，不能再看著家鄉(xiāng)的孩子還未盡情享受完父母溫暖的懷抱，還未習(xí)慣獨(dú)自在外的生活，還從未長(zhǎng)時(shí)間接觸過(guò)外面陌生的世界，就這樣舍近求遠(yuǎn)，奔赴他鄉(xiāng)，苦苦求學(xué)。

我們深知這種情形的產(chǎn)生，原因是多方面的，其中有些家長(zhǎng)不問(wèn)青紅皂白，趨之若鶩，盲目擇校；也有些家長(zhǎng)由于缺乏對(duì)我校情況的進(jìn)一步了解，聽信社會(huì)上的一些謠言，產(chǎn)生對(duì)我校的一些片面認(rèn)識(shí)。其實(shí)多年來(lái)，我們作為老師的一直在努力著，注重良好師表形象的塑造，工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。這從學(xué)生作業(yè)本上的每一個(gè)紅色批閱符號(hào)可以知道，從學(xué)生每天忙碌的情形可以知道，從大多數(shù)學(xué)生的一言一行可以知道，從教師披星戴月的身影可以知道，從學(xué)校對(duì)老師的各項(xiàng)考核制度更可以知道！為了在今年的中考能再創(chuàng)輝煌，我校舉行了“中考百日沖刺誓師大會(huì)”，鼓勵(lì)學(xué)生奮力拼搏最后的一百天。我們各班對(duì)每位學(xué)生提出了不同的要求，督促他們，勤奮學(xué)習(xí)；教導(dǎo)他們，不要讓自己的青春留下任何的遺憾。令我們感到欣慰的是我們的努力目前已得到部分家長(zhǎng)的認(rèn)可，可是距離大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可還需要我們付出更多、更艱辛的努力。

學(xué)生是我們的衣食父母，教師是我們自己選擇的終身職業(yè)，為了能保住我校的生源，尤其是優(yōu)質(zhì)生源，為了挽留住本該屬于我們的學(xué)生，為了使他們不再四處奔坡，我們還會(huì)繼續(xù)努力。下學(xué)期，我們?nèi)w初一班主任鄭重承諾，我們所招聘的各科老師業(yè)務(wù)精湛，積極肯干。我們一定協(xié)同各科老師視學(xué)生如子女，關(guān)愛(ài)他們，幫助他們，從早到晚，陪護(hù)他們，輔導(dǎo)他們。早晨我們會(huì)與學(xué)生一起到校早讀；中午與他們一起休息、學(xué)習(xí)；晚上輪流輔導(dǎo)他們作業(yè)，幫他們解疑答惑。作為班主任，我們一定執(zhí)行學(xué)校制定的“班主任坐班制度”，守住教室這塊陣地，與學(xué)生一起，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)放心，做學(xué)生成才、成長(zhǎng)道路上的引路人。我們爭(zhēng)取所做的一切對(duì)得起天地良心，對(duì)得起信任我們的每一位家長(zhǎng)，對(duì)得起我們的光榮稱號(hào)！

各位領(lǐng)導(dǎo)以及小學(xué)的各位老師，請(qǐng)你們相信，我們的承諾一定不變，“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。我們一定握緊你們交給的接力棒，帶領(lǐng)你們的學(xué)生，為三年后他們實(shí)現(xiàn)人生的再一次跨越搭建堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)！請(qǐng)你們并通過(guò)你們告知孩子的家長(zhǎng)，請(qǐng)他們放心，選擇安豐初中絕不會(huì)后悔！

謝謝！