第一篇：初中美術(shù)教案2招貼畫

招貼畫

醪橋中學(xué) 郭瓊

教學(xué)理念：

在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的過程中，美術(shù)教育不僅僅是傳授美術(shù)知識，更重要的是通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生認識美，感受美的能力，從而提高學(xué)生的全面素質(zhì)。招貼畫以其豐富多彩、奇思妙想的視覺形象易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以本課選擇經(jīng)典的招貼畫作品欣賞切入，讓學(xué)生充分認識到視覺傳達設(shè)計與生活之間的密切聯(lián)系，進而激發(fā)學(xué)生對視覺傳達設(shè)計流程及表現(xiàn)的學(xué)習(xí)渴求，再引導(dǎo)學(xué)生欣賞成功的招貼畫設(shè)計作品，分析設(shè)計師的思維過程，加深對視覺傳達設(shè)計中現(xiàn)代設(shè)計觀念的滲透，逐步了解視覺傳達設(shè)計的方式方法，掌握對視覺傳達設(shè)計由意到形，再回到意的思維過程，最后教師指導(dǎo)學(xué)生完成一幅招貼畫設(shè)計作品。教學(xué)過程中，教師充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)主動性，以參與者的身份幫助學(xué)生完成設(shè)計作業(yè)，教學(xué)計劃兩課時完成。本階段教學(xué)重在學(xué)生的嘗試體驗，提高學(xué)生的審美能力與實踐能力，可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進一步深化視覺傳達設(shè)計的學(xué)習(xí)

教學(xué)目標：

(1)讓學(xué)生充分感受招貼作品的藝術(shù)美，初步懂得招貼畫的基本分類和藝術(shù)風(fēng)格、創(chuàng)作的基本知識

(2)學(xué)生能夠綜合運用視覺傳達設(shè)計知識，設(shè)計一幅招貼畫；

教具準備：

1、PPT課件

2、鉛畫紙、彩色鉛筆

教學(xué)重點：

招貼畫圖形的選擇與構(gòu)圖

教學(xué)難點：

學(xué)生對招貼畫設(shè)計基本要素的掌握

教學(xué)課時：

1課時

教學(xué)過程：

（導(dǎo)入）：播放一段自然災(zāi)害的畫面，感受環(huán)境的破壞給人類帶來的災(zāi)難，讓學(xué)生認識保護環(huán)境的重要性。

教師：剛才大家是通過教師剪輯的一個畫面知道表達的主題，那么老師想問問同學(xué)們，我們平時要獲知一些事情除了這種媒體形式外，還能以什么方法獲知？（學(xué)生討論：用何種方式表達保護環(huán)境的重要性,引導(dǎo)學(xué)生回答到本課主題——招貼設(shè)計）

學(xué)生：通過教師引導(dǎo)正確回答。

二、看畫、師生互動階段

教師：給學(xué)生看準備好的招貼畫圖片，同學(xué)們，下面我們就來看一些招貼畫的圖片，在看的同時，請同學(xué)們思考一個問題：什么是招貼畫？

學(xué)生：回答什么是招貼畫。

教師：總結(jié)概念：招貼畫是緊密聯(lián)系社會活動與文化、商業(yè)活動的畫種，又稱為宣傳畫、海報、廣告畫。

招貼畫以題材分類可分為:公共招貼和商業(yè)招貼兩大類，公共招貼以社會公益性問題為題材，例如納稅、戒煙、優(yōu)生、競選、獻血、交通安全、環(huán)境保護、和平、文體活動宣傳等等；商業(yè)招貼則以促銷商品、滿足消費者需要之內(nèi)容為題材，特別是市場經(jīng)濟的出現(xiàn)和發(fā)展，商業(yè)招貼也越來越重要，越來越被廣泛地應(yīng)用

（分析課本及圖片，講解欣賞多媒體課件上招貼畫）k

招貼畫制作的步驟。

1、審題準確把握表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)鍵

2、選取形象尋找與內(nèi)容相吻合的藝術(shù)形象

3、組合構(gòu)圖嚴格考慮招貼畫的三個組成部分，組成有機的構(gòu)圖

4、色彩設(shè)計選取符合表現(xiàn)內(nèi)容的畫面色調(diào)、標題、文字部分的色彩

5、選取制作方法剪貼、噴繪、拓印、手工繪制等（由于課堂時間有限，所以由教師規(guī)定制作方法）

6、制作

三、議畫（學(xué)生學(xué)習(xí)階段）

接上一環(huán)節(jié)學(xué)生在欣賞了一定量的招貼畫設(shè)計作品，感受招貼畫作品的藝術(shù)美后，讓學(xué)生展開想象的翅膀，共同探討招貼畫怎樣畫？

學(xué)生：討論、回答。

教師：總結(jié)學(xué)生的回答，鼓勵中學(xué)習(xí)大膽創(chuàng)作。

教師：出一簡單題目，讓學(xué)生就保護環(huán)境這一主題來畫張招貼，（每組挑選一個代表，比一比、賽一賽）因為時間有限只要求學(xué)生畫大致內(nèi)容即可 學(xué)生：評出畫的最好的一幅，講講為什么？

教師：點評，引出招貼畫設(shè)計的基本要素：A、畫面B、標題（主要構(gòu)成）C、文字（輔助說明）

教師：略帶講解招貼畫常見的藝術(shù)風(fēng)格：

1、寫實

2、妝飾

3、抽象

4、漫畫

四、畫畫（學(xué)生實踐階段）

教師：請我們同學(xué)設(shè)計一幅招貼畫。就保護環(huán)境這一主題。

五作業(yè)展評 ：

（學(xué)生自評與互評）

教師收起幾組學(xué)生作品（好、中、差各一件）讓大家評一評。

從以下幾方面來評：

1.主題的表現(xiàn)

2.圖形的創(chuàng)意

3.畫面的構(gòu)圖

六、課后作業(yè)布置，拓展延伸。

運用本課所學(xué)的知識用電腦設(shè)計一張招貼畫。

第二篇：美術(shù)教案之招貼畫

招貼畫

教學(xué)目標：讓學(xué)生充分感受招貼作品的藝術(shù)美，初步懂得招貼畫的基本分類和藝術(shù)風(fēng)格、創(chuàng)作的基本知識

教學(xué)準備：

1、PPT課件

2、鉛畫紙、水彩筆（蠟筆）等 教學(xué)重點：招貼畫圖形的選擇與構(gòu)圖

教學(xué)難點：學(xué)生對招貼畫設(shè)計基本要素的掌握 教學(xué)過程：

一、引出課題：

教師：播放一段廣告（學(xué)生比較熟悉的題材），提問學(xué)生播放的是什么內(nèi)容？ 學(xué)生：一般大家都能正確回答

教師：剛才大家是通過教師剪輯的一個畫面知道表達的主題，那么老師想問問同學(xué)們，我們平時要獲知一些事情除了這種媒體形式外，還能以什么方法獲知？（引導(dǎo)學(xué)生回答到本課主題——招貼設(shè)計）

學(xué)生：通過教師引導(dǎo)正確回答。

二、看畫、師生互動階段

教師：給學(xué)生看準備好的招貼畫圖片，同學(xué)們，下面我們就來看一些招貼畫的圖片，在看的同時，請同學(xué)們思考一個問題：什么是招貼畫？

學(xué)生：回答什么是招貼畫。教師：總結(jié)概念：招貼畫是緊密聯(lián)系社會活動與文化、商業(yè)活動的畫種，又稱為宣傳畫、海報、廣告畫。

教師：同學(xué)們，剛才我們通過欣賞一些圖片來了解什么是招貼畫，那老師又有新的問題了，招貼畫有很多種類，我們在欣賞時是不是能找到一些方法或者說怎樣把它們一一歸類，這樣欣賞起來就容易多了，老師想把這個任務(wù)交給大家，同時，老師還要看看哪組同學(xué)發(fā)言最積極，最全面。（準備適當?shù)男《Y品以激發(fā)學(xué)生的積極性）

三、議畫（學(xué)生實踐階段）

接上一環(huán)節(jié)學(xué)生在欣賞了一定量的招貼畫設(shè)計作品，感受招貼畫作品的藝術(shù)美后，讓學(xué)生展開想象的翅膀，共同探討招貼畫怎樣畫？

學(xué)生：討論、回答。

教師：總結(jié)學(xué)生的回答，鼓勵中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽創(chuàng)作。

教師：出一簡單題目，讓學(xué)生上黑斑作畫（2008奧運會），（每組挑選一個代表，比一比、賽一賽）因為時間有限只要求學(xué)生畫大致內(nèi)容即可，無需上色。（通過做游戲來挑選學(xué)生，以活躍課堂氣氛，如：播放音樂傳遞物品，音樂停時拿到物品的學(xué)生上來作畫）

學(xué)生：評出畫的最好的一幅，講講為什么？ 教師：點評，引出招貼畫設(shè)計的基本要素：A、畫面

B、標題

（主要構(gòu)成）

C、文字

（輔助說明）

教師：略帶講解招貼畫常見的藝術(shù)風(fēng)格：

1、寫實

2、妝飾

3、抽象

4、漫畫

四、畫畫（學(xué)生實踐階段）

教師：我們蘇州自古以來就是山清水秀，人杰地靈，現(xiàn)在正逢第28屆世界遺產(chǎn)大會在蘇州召開，那么圍繞這樣一個主題，請我們同學(xué)設(shè)計一幅招貼畫。

創(chuàng)作要求：醒目、生動、準確 創(chuàng)作步驟：

1、審題

準確把握表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)鍵

2、選取形象

尋找與內(nèi)容相吻合的藝術(shù)形象

3、組合構(gòu)圖

嚴格考慮招貼畫的三個組成部分，組成有機的構(gòu)圖

4、色彩設(shè)計

選取符合表現(xiàn)內(nèi)容的畫面色調(diào)、標題、文字部分的色彩

5、選取制作方法

剪貼、噴繪、拓印、手工繪制等（由于課堂時間有限，所以由教師規(guī)定制作方法）

6、制作

五、教師總結(jié)

挑選幾幅學(xué)生作品講解，鼓勵、表揚為主，適當指出不足。同學(xué)們，今天這堂招貼畫設(shè)計就上到這兒，老師從同學(xué)們的畫中不僅看到大家掌握了招貼畫設(shè)計的要領(lǐng)，更主要的是，從畫中感受到大家熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的心情。讓我們共同喜迎世界遺產(chǎn)大會的召開。

第三篇：校運會招貼畫教案

《招貼廣告——為校運會設(shè)計招貼廣告畫》教案

一、教學(xué)目標

1、在學(xué)習(xí)過程中，了解招貼畫的基本知識和設(shè)計方法，認識招貼畫的特點和設(shè)計要求，感覺招貼畫在社會生活中所起到的宣傳作用。

2、根據(jù)自己的觀察、了解，運用所學(xué)知識確定主題為校運會設(shè)計一幅招貼畫。

二、教學(xué)重點、難點： 重點：招貼畫設(shè)計的表現(xiàn)形式。

難點：招貼畫設(shè)計的創(chuàng)意，以及將創(chuàng)意用圖文（平面設(shè)計的形式）表現(xiàn)出來并搭配適當?shù)纳省?/p>

設(shè)計的宗旨：緊密圍繞“合作，探究”以小組形式活動。

三、準備工具：紙、記號筆、彩色筆、油畫棒等

四、課時安排：1課時（課余時間完善）

五、教學(xué)過程

（一）情境導(dǎo)入：

2000年悉尼奧運會和2008年北京奧運會標志引入廣告招貼畫

（二）通過展示幾組圖片分析比較

1、概念：招貼廣告原文為poster，意為豎立在公共場所的柱子。其在國內(nèi)還有一個名字叫“海報”。招貼廣告設(shè)計是視覺信息傳達專業(yè)、廣告平面設(shè)計專業(yè)教學(xué)的一門主要課程。從繪畫角度來說，習(xí)慣稱為“宣傳畫”，它是現(xiàn)代廣告視覺化的主要媒體。

2、分類:公益廣告、商業(yè)廣告等

3、廣告招貼的特點：

1）.畫面具有很強的視覺沖擊力； 2）.創(chuàng)意新穎且內(nèi)容突出、夸張； 3）.構(gòu)圖、色彩簡潔明快； 4）.文案簡短易懂且文字準確統(tǒng)一；

4、廣告的組成部分： 1）。標題； 2）.正文； 3）.廣告語； 4）.插圖； 5）.色彩；

5、招貼廣告設(shè)計的程序：

1）.市場分析； 2）.構(gòu)思定位 ；3）.創(chuàng)意設(shè)計； 4）.定稿制作； 5）.調(diào)整完成；

（1、讓學(xué)生學(xué)會討論區(qū)別

2、教師總結(jié)招貼畫的概念，特點。)

（三）設(shè)計要求與方法

1、教師現(xiàn)場創(chuàng)作“運動會主題”招貼畫；

2、讓學(xué)生分析討論此畫的組成要素，構(gòu)圖，圖文處理等。

3、PPT欣賞不同繪制方法制作的招貼，辨析不同的視覺效果。（水粉、粘貼、電腦制作）

4、同一主題招貼畫欣賞，用不同創(chuàng)意表達，給人不同的視覺感受。

（四）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

要求：設(shè)計一幅“祁縣中學(xué)第38屆校運會”為主題的招貼畫。

（五）學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示、評價。

第四篇：五年級美術(shù)下冊 吸引人的招貼畫教案 蘇教版

（蘇教版）五年級美術(shù)教案 下冊吸引人的招貼畫

教學(xué)目的：

1、進一步學(xué)習(xí)招貼畫知識

2、掌握不同風(fēng)格

教學(xué)重點及難點：

現(xiàn)代招貼畫的風(fēng)格、手法

電教、教具、學(xué)具準備：

投影儀、投影片

教學(xué)過程：

一、揭示課題：吸引人的招貼畫

二、講授新課

1、現(xiàn)代招貼畫的風(fēng)格

有手繪、照片拼貼、電腦特技制作等。

它們既富于暗示，又有很強的視覺沖擊力，擔升著審美品位，散發(fā)著藝術(shù)魅力。

2、欣賞招貼畫，討論

（1）投影出示招貼畫，欣賞

A電視臺節(jié)目《氣候?qū)θ说挠绊憽氛匈N畫

B音樂會招貼畫

C空調(diào)廣告招貼畫

D戲劇招貼畫

E愛鳥周招貼畫

F芭蕾舞劇《天鵝湖》招貼畫

G幽默圖形廣告

（2）欣賞討論

看了這些招貼畫，有沒有一些較強烈的感受？選一兩幅喜愛的作品，具體分析它們是運用了哪些手法去制造吸引人的宣傳性的？

A 小組討論

B 個別發(fā)言：要勇于發(fā)表不同的觀點。

3、學(xué)生設(shè)計

要求：為電視節(jié)目、學(xué)校運動會、文藝演出以及社區(qū)的各種活動繪制招貼畫。

4、作業(yè)評價

舉行了展覽后，綜合評價。

第五篇：《廣告與招貼畫》教案

《廣告與招貼畫》教案

教學(xué)目標：

讓學(xué)生充分感受廣告與招貼畫作品的藝術(shù)美，初步懂得招貼畫的基本分類和藝術(shù)風(fēng)格、創(chuàng)作的基本知識。

教學(xué)準備：

1、PPT課件

2、鉛畫紙、水彩筆（蠟筆）等

教學(xué)重點：

廣告與招貼畫圖形的選擇與構(gòu)圖

教學(xué)難點：

學(xué)生對廣告與招貼畫設(shè)計基本要素的掌握

教學(xué)過程：

一、引出課題：

教師：播放一段廣告（學(xué)生比較熟悉的題材），提問學(xué)生播放的是什么內(nèi)容？ 學(xué)生：一般大家都能正確回答

教師：剛才大家是通過教師剪輯的一個畫面知道表達的主題，那么老師想問問同學(xué)們，我們平時要獲知一些事情除了這種媒體形式外，還能以什么方法獲知？（引導(dǎo)學(xué)生回答到本 課主題——招貼設(shè)計）學(xué)生：通過教師引導(dǎo)正確回答。

二、看畫、師生互動階段

教師：給學(xué)生看準備好的廣告與招貼畫圖片，同學(xué)們，下面我們就來看一些廣告與招貼畫的圖片，在看的同時，請同學(xué)們思考一個問題：什么是廣告與招貼畫？ 學(xué)生：回答什么是廣告與招貼畫。

教師：總結(jié)概念：招貼畫是緊密聯(lián)系社會活動與文化、商業(yè)活動的畫種，又稱為宣傳畫、海報、廣告畫。

教師：同學(xué)們，剛才我們通過欣賞一些圖片來了解什么是招貼畫，那老師又有新的問題了，招貼畫有很多種類，我們在欣賞時是不是能找到一些方法或者說怎樣把它們一一歸類，這樣欣賞起來就容易多了，老師想把這個任務(wù)交給大家，同時，老師還要看看哪組同學(xué)發(fā)言最積極，最全面。

（準備適當?shù)男《Y品以激發(fā)學(xué)生的積極性）

三、議畫（學(xué)生實踐階段）

接上一環(huán)節(jié)學(xué)生在欣賞了一定量的招貼畫設(shè)計作品，感受招貼畫作品的藝術(shù)美后，讓學(xué)生展開想象的翅膀，共同探討招貼畫怎樣畫？ 學(xué)生：討論、回答。

教師：總結(jié)學(xué)生的回答，鼓勵中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽創(chuàng)作。

教師：出一簡單題目，讓學(xué)生上黑板作畫（2008奧運會），（每組挑選一個代表，比一 比、賽一賽）因為時間有限只要求學(xué)生畫大致內(nèi)容即可，無需上色。

（通過做游戲來挑選學(xué)生，以活躍課堂氣氛，如：播放音樂傳遞物品，音樂停時拿到物品的學(xué)生上來作畫）

學(xué)生：評出畫的最好的一幅，講講為什么？

教師：點評，引出招貼畫設(shè)計的基本要素：A、畫面B、標題（主要構(gòu)成）C、文字（輔助說明）

教師：略帶講解招貼畫常見的藝術(shù)風(fēng)格：

1、寫實

2、妝飾

3、抽象

4、漫畫

四、畫畫（學(xué)生實踐階段）

教師：蘇州自古以來就是山清水秀，人杰地靈，第28屆世界遺產(chǎn)大會在蘇州召開，那么圍繞這樣一個主題，請我們同學(xué)設(shè)計一幅招貼畫。創(chuàng)作要求：醒目、生動、準確 創(chuàng)作步驟：

1、審題

準確把握表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)鍵

2、選取形象

尋找與內(nèi)容相吻合的藝術(shù)形象

3、組合構(gòu)圖 嚴格考慮招貼畫的三個組成部分，組成有機的構(gòu)圖

4、色彩設(shè)計

選取符合表現(xiàn)內(nèi)容的畫面色調(diào)、標題、文字部分的色彩

5、選取制作方法

剪貼、噴繪、拓印、手工繪制等（由于課堂時間有限，所以由教 師規(guī)定制作方法）

6、制作

五、教師總結(jié)

挑選幾幅學(xué)生作品講解，鼓勵、表揚為主，適當指出不足。

同學(xué)們，今天這堂招貼畫設(shè)計就上到這兒，老師從同學(xué)們的畫中不僅看到大家掌握了招貼畫設(shè)計的要領(lǐng)，更主要的是，從畫中感受到大家熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的心情。