第一篇：申請語言興趣班

語言興趣班（拼音）

YOYO 漢語拼音是小學語文教學中重要的基礎(chǔ)課程，學會漢語拼音是對孩子的基本要求，也是幫助孩子識字、閱讀和學習普通話的有效工具。目前，有不少重點小學要求孩子在入學前就有拼音的基礎(chǔ)，因此，如何讓孩子盡早接觸和盡快學會拼音，成為家長們共同關(guān)注的問題，為了滿足家長與孩子的需求，我申請開設(shè)快樂拼音班。

一、孩子就讀拼音班的教學特色？

糾正地方音說好普通話，并會用音序的方法查字典。小學1、2年級的語文教學大綱對漢語拼音的要求是能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)；能準確拼讀音節(jié)，并正確書寫聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，熟記漢語拼音字母表。而我們的課程是與之相接軌并在此基礎(chǔ)上加以提高，并借從授課方式及教學環(huán)境上讓小朋友們更快的完成幼兒園到小學的過渡，從而在入學時能更快、更好的適應(yīng)緊張的校園生活，出色的完

成小學學業(yè)。

二、孩子學完一期后可以達到什么樣的效果？

孩子可以達到：會讀、會認、會拼、會寫，并會用拼音查字典 ①會認23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)； ②會掌握每個字母在四線格中的正確書寫和位置； ③會運用拼音拼讀簡單兒童讀物；

④會運用拼音進行簡單的詞語書寫。

第二篇：語言興趣班兒歌

單韻母兒歌：a o e i u ?

小嘴張大a a a 嘴巴圓圓o o o 嘴巴扁扁e e e

音調(diào)兒歌：四聲聲母兒歌：牙齒對齊i

i

i 嘴巴突出u u u 嘴巴攏圓 ? ? ? 張大嘴巴aaa,老虎一吼勝喇叭.圓圓嘴巴ooo,公雞清早蹄喔喔.扁扁嘴巴eee,快樂唱歌小白鵝.1上加點iii,啄木鳥捉蟲把樹醫(yī).勾兒連勾uuu,烏鴉喝水咕咕咕.u上兩點???,鯉魚翻水會下雨.一聲平ü ō y ? ū ǖ 二聲揚 á ? ? í ú ǘ 三聲拐彎 ǎ ǒ t ǐ ǔ ǚ 四聲降 à ? a ì ù ǜ

聲母23個,發(fā)音特點輕而短:

右下半圓bbb,米老鼠最愛聽廣播.右上半圓ppp,螃蟹地下噴泡泡.兩扇小門mmm,小馬磨粉做饃饃.傘柄朝上fff,老孫拜佛不佩服.左下半圓ddd,馬不停蹄噠噠噠.傘柄朝下ttt,小兔游塔蹦蹦跳.一扇大門nnn,奶牛產(chǎn)乃真多呢.長長1字lll,拉琴唱歌真快樂.象個9字ɡɡɡ,咯咯愛養(yǎng)和平鴿.1右撇捺kkk,蝌蚪媽媽農(nóng)民夸.象把小椅hhh,小猴口渴把水喝.i下加勾jjj,大母雞領(lǐng)著小小雞.左上半圓qqq,企鵝的氣球沒泄氣.打個叉叉xxx,西瓜香甜八戒喜.z后加h zh zh zh,蜘蛛捕蟲把網(wǎng)織.c后加h ch ch ch,小貓吃魚真愛吃.s后加h sh sh sh,森林里有個大雄獅.小樹發(fā)芽rrr,六一是兒童的節(jié)日.象個2字zzz,小羊認真學寫字.大半個圓ccc,小刺猬把蘑菇刺.象把鋼叉yyy,燕子捉蟲喂小燕.象把鋼鋸www,烏龜扛木造新屋.聲母拍手歌：

bpmf真淘氣，去找dtnl做游戲； gkh和jqx，吵著鬧著也要去。zcs,聽見了，背上椅子追上去，r在后面大聲喊： “zh、ch、sh,慢點走，翹舌音還有我小r，我再去叫y和w，聲母成員都到齊。”

復(fù)韻母兒歌：ai ei ui ao ou iu ie ?e er

復(fù)韻母14個,發(fā)音特點長而響: a后加i aiaiai,駱駝和羊比高矮.e后加i eieiei,老狼背羊嘿嘿嘿.u后加i uiuiui,長頸鹿把圍巾圍.a后加o aoaoao,雪花飄飄穿棉襖.o后加u ououou,大海上空飛海鷗.i后加u iuiuiu,郵票用來把信郵.i后加e ieieie,小鳥最上叼樹葉.?后加e ?e?e?e ,夜晚天上掛明月.e后加r ererer,大象有對扇風耳.鼻韻母：an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong

a后加n ananan,熊貓來把鞍馬轉(zhuǎn).e后加n enenen,大象栽樹把水噴.i后加n ininin,小松鼠來把書兒印.u后加n ununun,滅蟲器把蚊子噴.ü后加n ününün,藍藍天上飄白云

繞口令： 【聲母】

b-p：補破皮褥子不如不補破皮褥子（《補皮褥子》）

b-p：吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒（《葡萄皮兒》）

d：會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，不會燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍豆腐。要是混充會燉我的燉凍豆腐，燉壞了我的燉凍豆腐，哪就吃不成我的燉凍豆腐（《燉凍豆腐》）。

l：六十六歲劉老六，修了六十六座走馬樓，樓上擺了六十六瓶蘇合油，門前栽了六十六棵垂楊柳，柳上拴了六十六個大馬猴。忽然一陣狂風起，吹倒了六十六座走馬樓，打翻了六十六瓶蘇合油，壓倒了六十六棵垂楊柳，嚇跑了六十六個大馬猴，氣死了六十六歲劉老六（《六十六歲劉老六》）。

d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子（《大兔子和大肚子》）。

n-l：門口有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛來拉哪兩輛（《四輛四輪大馬車》）。

h：華華有兩朵黃花，紅紅有兩朵紅花。華華要紅花，紅紅要黃花。華華送給紅紅一朵黃花，紅紅送給華華一朵紅花（《華華和紅紅》）。

j、q、x：七巷一個漆匠，西巷一個錫匠，七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫，西巷錫匠偷了七巷漆匠的漆。（《漆匠和錫匠》）。

g-k：哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗（《哥挎瓜筐過寬溝》）。

h-f：一堆糞，一堆灰，灰混糞，糞混灰（《一堆糞》）。

z-zh：隔著窗戶撕字紙，一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙，是字紙撕字紙，不是字紙，不要胡亂撕一地紙（《撕字紙》）。

s-sh：三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時春（《三山撐四水》）。

z、c、s-j、x司機買雌雞，仔細看雌雞，四只小雌雞，嘰嘰好歡喜，司機笑嘻嘻（《司機買雌雞》）。

zh、ch、sh：大車拉小車，小車拉小石頭，石頭掉下來，砸了小腳指頭（《大車拉小車》）。

r：夏日無日日亦熱，冬日有日日亦寒，春日日出天漸暖，曬衣曬被曬褥單，秋日天高復(fù)云淡，遙看紅日迫西山（《說日》）。

sh、四聲：石室詩士施史，嗜獅，誓食十獅，氏時時適市，氏視十獅，恃矢勢，使是十獅逝世，氏拾是十獅尸，適石室，石室濕，氏使侍拭石室，石室拭，氏始試食十獅尸，食時，始識十獅尸實是十石獅尸，試釋是事實（《施氏食獅史》）。

【韻母】

a：門前有八匹大伊犁馬，你愛拉哪匹馬拉哪匹馬（《伊犁馬》）。

e：坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝。不知是鵝過河，還是河渡鵝（《鵝》）。

i：一二三，三二一，一二三四五六七。七個阿姨來摘果，七個花籃兒手中提。七棵樹上結(jié)七樣兒，蘋果、桃兒、石榴、柿子，李子、栗子、梨（《七棵樹上結(jié)七樣兒》）。

u：鼓上畫只虎，破了拿布補。不知布補鼓，還是布補虎（《鼓上畫只虎》）。

i-?：這天天下雨，體育局穿綠雨衣的女小呂，去找穿綠運動衣的女老李。穿綠雨衣的女小呂，沒找到穿綠運動衣的女老李，穿綠運動衣的女老李，也沒見著穿綠雨衣的女小呂（《女小呂和女老李》）

er：要說“爾”專說“爾”/馬爾代夫，喀布爾/阿爾巴尼亞，扎伊爾/卡塔爾，尼伯爾/貝爾格萊德，安道爾/薩爾瓦多，伯爾尼/利伯維爾，班珠爾/厄瓜多爾，塞舌爾/哈密爾頓，尼日爾/圣彼埃爾，巴斯特爾/塞內(nèi)加爾的達喀爾，阿爾及利亞的阿爾及爾。

-i（前）：一個大嫂子，一個大小子。大嫂子跟大小子比包餃子，看是大嫂子包的餃子好，還是大小子包的餃子好，再看大嫂子包的餃子少，還是大小子包的餃子少。大嫂子包的餃子又小又好又不少，大小子包的餃子又小又少又不好（《大嫂子和大小子》）。

-i（后）：知之為知之，不知為不知，不以不知為知之，不以知之為不知，唯此才能求真知（《知之為知之》）。

ai：買白菜，搭海帶，不買海帶就別買大白菜。買賣改，不搭賣，不買海帶也能買到大白菜（《白菜和海帶》）。

ei：貝貝飛紙飛機，菲菲要貝貝的紙飛機，貝貝不給菲菲自己的紙飛機，貝貝教菲菲自己做能飛的紙飛機（《貝貝和菲菲》）。

ai-ei：大妹和小妹，一起去收麥。大妹割大麥，小妹割小麥。大妹幫小妹挑小麥，小妹幫大妹挑大麥。大妹小妹收完麥，噼噼啪啪齊打麥（《大妹和小妹》）。

ao：隔著墻頭扔草帽，也不知草帽套老頭兒，也不知老頭兒套草帽（《扔草帽》）。

ou：忽聽門外人咬狗，拿起門來開開手；拾起狗來打磚頭，又被磚頭咬了手；從來不說顛倒話，口袋馱著騾子走（《忽聽門外人咬狗》）。

an：出前門，往正南，有個面鋪面沖南，門口掛著藍布棉門簾。摘了它的藍布棉門簾，棉鋪面沖南，給他掛上藍布棉門簾，面鋪還是面沖南（《藍布棉門簾》）。

en：小陳去賣針，小沈去賣盆。倆人挑著擔，一起出了門。小陳喊賣針，小沈喊賣盆。也不知是誰賣針，也不知是誰賣盆（《小陳和小沈》）。

ang：海水長，長長長，長長長消（《海水長》）。

eng：鄭政捧著盞臺燈，彭澎扛著架屏風，彭澎讓鄭政扛屏風，鄭政讓彭澎捧臺燈（《臺燈和屏風》）。

ang—an：張康當董事長，詹丹當廠長，張康幫助詹丹，詹丹幫助張康（《張康和詹丹》）。

eng—en：陳莊程莊都有城，陳莊城通程莊城。陳莊城和程莊城，兩莊城墻都有門。陳莊城進程莊人，陳莊人進程莊城。請問陳程兩莊城，兩莊城門都進人，那個城進陳莊人，程莊人進那個城？（《陳莊城和程莊城》）

ang—eng：長城長，城墻長，長長長城長城墻，城墻長長城長長（《長城長》）。

ia：天上飄著一片霞，水上飄著一群鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進五彩霞，五彩霞挽住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞（《鴨和霞》）。

ie：姐姐借刀切茄子，去把兒去葉兒斜切絲，切好茄子燒茄子，炒茄子、蒸茄子，還有一碗燜茄子（《茄子》）。

iao：水上漂著一只表，表上落著一只鳥。鳥看表，表瞪鳥，鳥不認識表，表也不認識鳥（《鳥看表》）。

iou：一葫蘆酒，九兩六。一葫蘆油，六兩九。六兩九的油，要換九兩六的酒，九兩六的酒，不換六兩九的油（《酒換油》）

ian：半邊蓮，蓮半邊，半邊蓮長在山澗邊。半邊天路過山澗邊，發(fā)現(xiàn)這片半邊蓮。半邊天拿來一把鐮，割了半筐半邊蓮。半筐半邊蓮，送給邊防連（《半邊蓮》）。

in：你也勤來我也勤，生產(chǎn)同心土變金。工人農(nóng)民親兄弟，心心相印團結(jié)緊（《土變金》）。

iang：楊家養(yǎng)了一只羊，蔣家修了一道墻。楊家的羊撞倒了蔣家的墻，蔣家的墻壓死了楊家的羊。楊家要蔣家賠楊家的羊，蔣家要楊家賠蔣家的墻（《楊家養(yǎng)了一只羊》）。

ing：天上七顆星，樹上七只鷹，梁上七個釘，臺上七盞燈。拿扇扇了燈，用手拔了釘，舉槍打了鷹，烏云蓋了星（《天上七顆星》）。

ua：一個胖娃娃，畫了三個大花活蛤??；三個胖娃娃，畫不出一個大花活蛤蟆。畫不出一個大花活蛤蟆的三個胖娃娃，真不如畫了三個大花活蛤蟆的一個胖娃娃。（《畫蛤蟆帽》）。

uo（o）：狼打柴，狗燒火，貓兒上炕捏窩窩，雀兒飛來蒸餑餑（《狼打柴狗燒火》）。

uai：槐樹槐，槐樹槐，槐樹底下搭戲臺，人家的姑娘都來了，我家的姑娘還不來。說著說著就來了，騎著驢，打著傘，歪著腦袋上戲臺（《槐樹槐》）。

uei：威威、偉偉和衛(wèi)衛(wèi)，拿著水杯去接水。威威讓偉偉，偉偉讓衛(wèi)衛(wèi)，衛(wèi)衛(wèi)讓威威，沒人先接水。一二三，排好隊，一個一個來接水（《接水）。

uang：王莊賣筐，匡莊賣網(wǎng)，王莊賣筐不賣網(wǎng)，匡莊賣網(wǎng)不賣筐，你要買筐別去匡莊去王莊，你要買網(wǎng)別去王莊去匡莊（《王莊和匡莊》）。

ueng：老翁賣酒老翁買，老翁買酒老翁賣（《老翁和老翁》）。

ong：沖沖栽了十畦蔥，松松栽了十棵松。沖沖說栽松不如栽蔥，松松說栽蔥不如栽松。是栽松不如栽蔥，還是栽蔥不如栽松？（《栽蔥和栽松》）

uan—uang：那邊劃來一艘船，這邊漂去一張床，船床河中互相撞，不知船撞床，還是床撞船（《船和床》）。

uan—an：大帆船，小帆船，豎起桅桿撐起船。風吹帆，帆引船，帆船順風轉(zhuǎn)海灣（《帆船》）。

uen—en：孫倫打靶真叫準，半蹲射擊特別神，本是半路出家人，摸爬滾打練成神（《孫倫打靶》）。

?e：真絕，真絕，真叫絕，皓月當空下大雪，麻雀游泳不飛躍，鵲巢鳩占鵲喜悅（《真絕》）。

?n：軍車運來一堆裙，一色軍用綠色裙。軍訓(xùn)女生一大群，換下花裙換綠裙（《換裙子》）。

?an：圓圈圓，圈圓圈，圓圓娟娟畫圓圈。娟娟畫的圈連圈，圓圓畫的圈套圈。娟娟圓圓比圓圈，看看誰的圓圈圓（《畫圓圈》）。

iong：小涌勇敢學游泳，勇敢游泳是英雄（《學游泳）。

第三篇：語言表演興趣班總結(jié)

2011-2012學語言表演興趣班總結(jié)

李霞

一、班級情況總結(jié)

本班培訓(xùn)人數(shù)為38人，其中女生17人，男生21人。經(jīng)過這個學期的學習孩子們在語言方面都有了一個很大的提高。以前大部分孩子表現(xiàn)是不太愿意和陌生人說話，即溝通。而通過這一學期的學習和溝通，孩子現(xiàn)在敢在大家面前進行自我展示。而且在讀音上也有所進步。

二、學生的學習情況總結(jié)

本學期我的主要目標是：

1、讓學生敢于大膽表現(xiàn)自己，愿意與人交流，對所學的內(nèi)容能夠理解掌握，培養(yǎng)學生對語言的興趣；

2、對學生的不正確的發(fā)音給予糾正如：很多孩子dt、sx分不清，及平翹舌不分。

3、培養(yǎng)學生良好的語言常規(guī)；經(jīng)過一個學期的學習，孩子們相比從前有了較大進步：知道別人在說話的時候要仔細傾聽，能夠?qū)蠋煹奶釂柦o出積極的反應(yīng)。

4、能認真且安靜的傾聽別人的談話（培養(yǎng)其傾聽能力）。通過一學期的學習，及糾正孩子們，現(xiàn)在他們都能開口說上一兩句話了，因有個體差異，有些孩子的進步更是明顯。還有個別孩子有較強的表現(xiàn)欲望。

三、教學方法總結(jié)

本學期我選用了一些有趣的繞口令和故事給學生欣賞，如：《四和十》、《扁擔和板凳》、《數(shù)棗子》、《吃葡萄》、《小剪刀》、《聰明的小白兔》、等培養(yǎng)學生的興趣，陶冶學生的情操；特別是學生對故事很感興趣，在學期末匯報的時候我讓每位學生都分角色表演了故事，取得了很好的效果，家長也比較認同。在兒歌的選材上我注重兒歌的趣味性和它是否適合一年級孩子的理解能力，并且給每句兒歌編上相應(yīng)的動作，以此來幫助孩子的記憶。孩子對自己也能參加動作的編排也是充滿著興趣。對感興趣的東西孩子接受的特別快，所以學生的掌握情況都特別好，但是在看圖講述這一方面我還需要加強，這一方面的東西孩子接觸的較少。而且在學習過程中題材可以在放寬一點，讓孩子體驗不同題材的不同風格。希望在下學期的教育教學上都有更大的提升。

第四篇：語言興趣班學期末匯報課

語言興趣班學期末匯報課計劃

一、活動名稱：一排鴨子

二、活動目標：

1、在游戲中感受活動的快樂。

2、愿意用動作表現(xiàn)自己對兒歌的理解。

3、能一邊念兒歌一邊表演。

三、活動準備：

鴨媽媽頭飾一個。場地上放青菜卡片。

四、活動過程

（一）、故事導(dǎo)入

教師：今天，我看到了一群有趣的鴨子，個子矮矮的，他們排著整齊的隊伍，朝前走，走起路來，屁股歪歪，真是可愛。他們可愛的樣子笑得我肚子都疼了。你們覺得好不好笑呀？那你們猜猜他們是要去干什么呢？————他們來到草地上，拍拍翅膀，曬曬太陽，吃吃青菜。吃飽了，真舒服呀。又排成一排，屁股歪歪地往回走了。你們覺得這群鴨子可不可愛呀？他們哪里可愛呢？

（二）引入兒歌

1、模仿小鴨的動作

小鴨是怎么排隊的？（排成一排）

小鴨有什么特點？他們的個子怎樣？（個子矮矮）小鴨走路是怎么走的呢？（屁股歪歪）誰來學一學？ 小鴨來到草地上做了些什么事情？怎么做的？（翅膀拍拍、太陽曬曬、吃吃青菜）誰來學學

2、導(dǎo)入兒歌

（1）教師有感情地完整地朗誦一遍兒歌，讓幼兒感受詩歌的美。教師：這首兒歌好不好聽呀？你們想不想學（2）請幼兒說出你最喜歡的詩句

小朋友們，你們最喜歡里面的那一句呢？請幼兒說一說

3、游戲

1、教師做鴨媽媽：“鴨寶寶，今天的太陽真好，媽媽帶你們?nèi)裉枺脝?？鴨媽媽先請小鴨子排好隊伍，做一群神氣的小鴨子?/p>

2、教師與幼兒排著隊伍一起矮矮、歪歪地學小鴨子走走。來到草地上，拍拍翅膀，曬曬太陽，幫助幼兒體驗與媽媽一起游戲時高興的情緒。

3、當幼兒發(fā)現(xiàn)青菜卡片時，鴨媽媽與小鴨子一起快樂地伸伸脖子吃青菜。

（三）、理解兒歌

1、教師：“鴨寶寶，咱們走累了，坐下來休息一下吧”。教師與幼兒一起自由松散地坐回位置。

2、理解兒歌。

“剛才鴨寶寶們跟著鴨媽媽，咱們是怎么走的呀？誰來學學看？”幼兒回答并表演。教師念兒歌，“一排鴨子，個子矮矮，走起路來。屁股歪歪”。鼓勵幼兒一起來學學歪歪矮矮地走路，感受快樂的情緒。（強調(diào)：一排、矮矮、歪歪。）

“鴨寶寶，我們到了草地上，還做了些什么呢？誰來說說看？”幼兒回答并表演，教師念兒歌：“翅膀拍拍，太陽曬曬，伸伸脖子，吃吃青菜”。幼兒集體表演并學念兒歌。

“鴨寶寶，咱們要回家了，應(yīng)該怎么走呢？”教師帶幼兒一邊念兒歌一邊一起排著隊伍矮矮、歪歪地學小鴨子走回家。

3、再次游戲。

“還想跟鴨媽媽一起去草地上玩嗎？”“這次咱們要來進行一次比賽，看哪是最能干的小鴨子，”。“老師說前面部分，你們說后面的，例如：我說一排鴨子，你們說個子矮矮，并且蹲下做矮矮的動作；我說走起路來，你們說屁股歪歪，并且要做扭屁股的動作…….”只說不做動作的也不是最乖的寶寶。

“你們太厲害了，都難不倒你們。不行，這次老師要增加難度了，聽清楚我的要求哦：我說一排鴨子后，做矮矮的動作時，你們才說個子矮矮，不做矮矮的動作你們就不能說；我說走起路來屁股歪歪，做了歪歪的動作后，你們才能說屁股歪歪，沒有做就不能說，說了就要被罰退出游戲……..看誰能留到最后。

（四）游戲

教師小結(jié)今天學的兒歌，老師扮鴨媽媽，帶領(lǐng)小鴨排隊出去休息。一邊念兒歌一邊游戲，結(jié)束、離場。

學期末小結(jié)

1、總結(jié)這一學期，四個月的學習內(nèi)容，著重強調(diào)、復(fù)習幼兒對單韻母的識別

2、說明幼兒學習語言的目的及作用，評價幼兒的發(fā)展，點評幼兒參加語言興趣班后取得的點滴進步

3、給家長提要求：請家長在生活中多引導(dǎo)幼兒大聲說話，讓他們表達自己的想法，同時家長也要耐心傾聽幼兒說話，不要全盤否定幼兒的想法等等

4、發(fā)表

《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“游戲是幼兒園的基本活動?！彼赋隽宋覀冊陂_展各類教育活動時，應(yīng)該以游戲為主要的教學手段。在游戲過程中，幼兒體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，得到自我的獎賞，從而對學習產(chǎn)生興趣。幼兒年齡越小，游戲?qū)λ麄兂砷L的作用就越大。在小班語言教學活動中，我認為將適宜的游戲與相應(yīng)的語言活動相結(jié)合，能使幼兒輕松愉快地獲取語言經(jīng)驗，感受語言活動的快樂，提高運用語言交流的能力。

恰恰童謠本身具有濃厚的趣味性，它符合了幼兒好奇、好動的特點，幼兒易接受，且隨時隨地、自由結(jié)合，不用任何道具就玩得很開心。而童謠教學的真正目的是使孩子們能提升自己的語言表達能力。

而好模仿、好表現(xiàn)又是幼兒的一大年齡特點，我覺得童謠正為幼兒的這一特點創(chuàng)設(shè)了環(huán)境。在學童謠《一排鴨子》時，我就請幼兒用動作來表演這首童謠，孩子們可高興了，一起邊念兒歌，邊學著表演鴨子搖搖擺擺走路的模樣，在愉快的氣氛中“拍拍翅膀、曬曬太陽，伸伸脖子，吃吃青菜”，情趣頗足，在我的表揚鼓勵下一些平時比較不愛說話的孩子也饒有興趣的復(fù)述著“一排鴨子，個子矮矮，走起路來搖搖擺擺，拍拍翅膀、曬曬太陽，伸伸脖子，吃吃青菜。”為了讓幼兒更好更投入的表演童謠和更深入理解童謠內(nèi)容，我播放了一段與童謠內(nèi)容較貼近的音樂，孩子們在音樂的感染下，又開始歡快的念著“一排鴨子??”。

我發(fā)現(xiàn)在學童謠的過程中，孩子們在玩又好似在表演，玩中有演，別有情趣。童謠就如錦上添花渲染了氣氛，好似表演中不可缺少的道具，并且在游戲的同時又培養(yǎng)了孩子們的表演能力，游戲?qū)⒆觽儊碚f也充滿了生活的氣息。在表演童謠過程中孩子們也學到了許多有趣的語句，開始變得喜歡表達了。

俗話說得好：孩子是一張白紙，那么，白紙上的畫面是否絢麗多彩，雖要靠他們自己去描繪、著色，但也離不開老師和家長的熏陶和環(huán)境的烘托。我想，童謠以其短小精悍、內(nèi)容生動、瑯瑯上口、易記易誦的優(yōu)點定能激發(fā)孩子樂于表達的愿望，他們一定會越來越樂于聽、樂于說，樂于表演

第五篇：2018年語言興趣班學期計劃

2018

一、指導(dǎo)思想

年語言興趣班學期計劃

語言是人類所特有的用來表達感情,交流思想的工具,為了讓孩子們的語言有所發(fā)展,口才得到鍛煉,我園特開設(shè)此班,它以兒歌、詩詞、繞口令、散文、故事為基礎(chǔ),訓(xùn)練幼兒的語言表達能力,如:舌尖音練習,唇齒音練習等?？诓疟硌莼A(chǔ)培訓(xùn)課，著重了解和掌握少兒口才表演的基本教學內(nèi)容，如兒歌表演與創(chuàng)編，詩歌表演與創(chuàng)編，寓言故事表演與創(chuàng)編，少兒短劇表演與創(chuàng)編，少兒主持技巧，少兒口才訓(xùn)練課，少兒表演元素游戲訓(xùn)練與操作等。一：具體教學措施：

1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。

2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話，講故事聲音響亮。

3、談話和講故事都能圍繞主題。

4、能比較正確地運用常見的代詞，方位詞、副詞動詞和介詞，能說出簡單而完整的和成詞。

5、知道文學詞與日常生活語言的不同能運用恰當?shù)谜Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己對文學作品中人物形象和調(diào)的理解、也能根據(jù)文學作品提供的線索仿編一個情節(jié)或一個畫面。

二、教學形勢

1創(chuàng)造自由，寬松的語言環(huán)境吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法 2主要通過講故事、兒歌、詩歌朗誦、各種形式舞臺劇表演，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，鍛煉幼兒的自信心。三．教學內(nèi)容： 大班：

9月第一周：

第一課：《自我介紹》

第二課：兒歌《屬相歌》

第二周：

第一課：繪本故事《巧克力爺爺和糖奶奶》

第二課：手指游戲《會變得小手》 第三周：

第一課：繞口令《小豬》

第二課：看圖說話 第四周：

第一課：繪本故事《我爸爸》

第二課:三月月底兒歌匯報 10月第一周：

第一課：兒歌《搖籃》

第二課：古詩：李白《望廬山瀑布》 第二周：

第一課：繪本故事《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》

第二課：繞口令《小毛與花貓》 第三周：

第一課：看圖講故事

第二課：手指游戲《石頭剪刀布》 第四周： 第一課：繪本故事《沒長耳朵的小老虎》

第二課：四月月底繞口令匯報

11月第一周：

第一課：繪本故事《月亮的味道》

第二課：兒歌《弟弟問藍天》

第二周：

第一課：看圖講故事

第二課：繞口令《羊和狼》 第三周：

第一課：繪本故事 《小老虎的大屁股》

第二課：手指游戲《土豆》 第四周：

第一課：古詩：李白《靜夜思》

第二課：五月月底兒歌匯報 12月第一周：

第一課：繪本故事《南瓜小房子》

第二課：兒歌《搬雞蛋》 第二周：

第一課：看圖講故事

第二課：繞口令《大兔子和大肚子》 第三周：

第一課：古詩：邵雍《山村》

第二課：手指游戲《看誰的反應(yīng)快》 第四周：

第一課：繪本故事《我會有只霸王龍》

第二課：六月月底繪本匯報 小班

9月第一周：第一課：《自我介紹》

第二課：小快板《虎和兔》

第二周：小故事《蝸牛交朋友》 第三周：兒歌《小弟和小貓》 第四周：小快板《小狗播種》 10月第一周：兒歌《坐火車》

第二周：繞口令《七樣水果》 第三周：對答歌《月亮彎彎》 第四周：故事《聰明的小豬》 11月第一周：小快板《小熊過橋》

第二周：三句半《安全教育三句半》

第三周：情感詩歌《我們的媽媽是祖國》 第四周：故事《說謊的猴子》

12月第一周：小相聲《我是環(huán)保小衛(wèi)士》

第一、二個月：小班聲母發(fā)聲練習一次一個，大班一次兩個、關(guān)于聲母的兒歌、繞口令、故事等

第三個月：話劇練習

第四個月：在幼兒成行的基礎(chǔ)上（有自信、能用普通話流利表達）培養(yǎng)主持人 教學體現(xiàn)：每一個課時后發(fā)放教學內(nèi)容表給家長，幫助幼兒在家父母輔助練習