第一篇：我把掌聲送給你

<<我把掌聲送給你>>作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)話題

１．創(chuàng)設(shè)情境

請(qǐng)幾名同學(xué)以《難忘的一次掌聲》為題上臺(tái)演講，無論演講得出色還是不盡如人意，我們都用掌聲鼓勵(lì)他（她），好嗎？

２．點(diǎn)撥話題。

剛才的掌聲讓我心潮澎湃，思緒萬千。其實(shí),有很多的場(chǎng)合我們都可以把掌聲送給別人。今天我們就以“我把掌聲送給你”為題來交流一下，好嗎？

二、聯(lián)系實(shí)際，討論交流

１、指導(dǎo)說話。

（１）要說明在什么場(chǎng)合給予了別人掌聲？那是什么樣的掌聲？你有什么樣的感受？（要注意把鼓掌人和被鼓掌人的心理、表情說得生動(dòng)具體，特別是鼓掌人，一定要用語言刻畫生動(dòng)。）

（２）暢所欲言，看到什么想到什么就說什么。開闊思路，不要把眼光僅僅局限于校園。２、交流：掌聲為誰而起？掌聲為什么而起？掌聲中包含了些什么？

三、指導(dǎo)寫作，點(diǎn)撥思路

１．學(xué)生交流。師生相機(jī)評(píng)價(jià)：有沒有把事情敘述清楚？有沒有把自己的感受說出來?

２．教師啟發(fā)：

“掌聲”在日常生活中常常聽到，但許多人都是一聽了之，并沒有認(rèn)真思考它當(dāng)中包含的意義。對(duì)于我們，應(yīng)能用心體會(huì)出平凡掌聲中所蘊(yùn)涵的豐富內(nèi)容，如果能用親身的體會(huì)去訴說，讓字里行間流露真情實(shí)感，會(huì)更具吸引力和震憾力。

“掌聲”除了表示鼓勵(lì)和贊賞,還有別的意義嗎?如果拓寬思路,作文的選材就能得以擴(kuò)大!

在寫作時(shí)要注意把“掌聲為何響起”“響起時(shí)的情景”及“響起后的感受和作用”等有機(jī)結(jié)合起來，才會(huì)使你的文章更加言之有序、言之有理了，也才能打動(dòng)人心。

３．寫作指導(dǎo)。

這個(gè)題目可寫成記事為主的記敘文，也可以寫成夾敘夾議的短小論文。記敘文應(yīng)該寫明掌聲是因?yàn)槭裁炊懫?，響起時(shí)人物心里又是什么樣的感受，它最終起到了什么作用，是否留給人們無限回味等等。結(jié)尾

則可以用適當(dāng)?shù)淖h論或抒情來點(diǎn)明中心，深化主題。內(nèi)容上，一場(chǎng)比賽、一次相逢、一堂課等都可以，關(guān)鍵在于取材上的善思善用。

夾敘夾議的議論文則要抓住切入點(diǎn)，不能面面俱到?？梢詮恼坡曧懫饡r(shí)給予的對(duì)象，掌聲響起時(shí)的作用，掌聲中包含的意義等等方面進(jìn)行正反論述，中間可以用簡潔的語言敘寫小事，從而讓文章更豐滿，但要注意語言的精煉和流暢。

寫完后，要學(xué)會(huì)多讀多修改，力求使文章表達(dá)清楚，言辭具有感染力。

四、自由寫作，交流評(píng)價(jià)

１．構(gòu)思醞釀，自由習(xí)作。（教師巡回指導(dǎo)）

２．自由交流、互評(píng)，在這過程中學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短，同時(shí)又取長補(bǔ)短。

五、集體評(píng)議，賞析佳作

１．教師挑選一兩篇寫得不錯(cuò)的文章，讀給學(xué)生聽，集體討論，共同修改，從中獲得靈感和心得。２．自由評(píng)選最佳習(xí)作?？梢圆捎眯〗M推薦、自己舉薦、教師參照等多種挑選方式，評(píng)選出最佳開頭結(jié)尾，最佳語言表達(dá)，最佳選材等。從而將學(xué)生的亮點(diǎn)找出來，使之能照亮他們的心靈。

３．舉行佳作展覽會(huì)，將學(xué)生的寫作熱情推向高潮。

第二篇：我把掌聲送給你

我把掌聲送給你

有許許多多人物的英雄事跡被人們廣為傳頌,在中國歷史上,為國捐軀,壯烈犧牲的也比比皆是。正是因?yàn)樗麄儫o私的精神,才被人們用各種各樣的方式來紀(jì)念。而我無意之中看到的一個(gè)小資料更是讓我肯定了他們的做法。的確,能做到這樣的已經(jīng)不多了,我把掌聲送給你。

在一次有關(guān)于抗美援朝的歷史課上,一則小資料吸引了我,上面寫著戰(zhàn)士羅盛教為救落水的朝鮮少年而犧牲。為了救人,連自己的性命。在不少人看來,這是愚蠢至極的想法,根本沒必要這樣拼命。不可否認(rèn),當(dāng)時(shí)我也是這么認(rèn)為的。但如果,沒有他的幫忙,那么少年是必死無疑了。而且在當(dāng)時(shí)天氣寒冷,水面結(jié)冰的情況下,換做是任何人都沒有如此大的勇氣救人。如此壯舉實(shí)在是讓人敬佩,羞愧難當(dāng),他舍己為人,無私奉獻(xiàn)的精神卻值得人們多加學(xué)習(xí),要是我可沒有如此的勇氣來面對(duì)這一切。

很難想象,當(dāng)時(shí)危機(jī)的情況下,羅盛教是怎么冒著冰寒和刺骨的冰水為著心中那一抹執(zhí)念,奮不顧身地救人。雖然寒水淹沒了他的尸體,卻依舊沖刷不掉他渾身正氣。更何況這還是一個(gè)朝鮮人民,這充分體現(xiàn)了中華民舍己為人的崇高精神,更加堅(jiān)定了我國和朝鮮抗美的決心。若說這是一個(gè)普通人不經(jīng)意的做法,確是兩國之間的和平往來做出了巨大貢獻(xiàn),同時(shí)也為兩國人民樹立了一個(gè)好榜樣。

羅盛教的這種精神能給人們帶來正能量,同樣也深刻影響到了我。我不一定要做到像他這樣無私,但是可以多為身邊的人著想,學(xué)會(huì)理解他人的感受,同樣也會(huì)獲得回報(bào),生活也會(huì)變得更加精彩。這就是我從中學(xué)到的道理,讓人深刻反省,從每個(gè)故事當(dāng)中都能讓人體會(huì)到不一樣的人生感受。

不管怎樣,我都要把掌聲送給你——無私人民志愿軍戰(zhàn)士。

第三篇：我把掌聲送給你

我把掌聲送給你小小說

“我把掌聲送給你！”走出會(huì)議室，二采煤隊(duì)的李隊(duì)長笑呵呵地對(duì)張隊(duì)長說?！拔野氧r花送給你！” 一采煤隊(duì)張隊(duì)長笑哈哈地對(duì)李隊(duì)長說。

其實(shí)，李隊(duì)長和張隊(duì)長都是調(diào)侃話，礦上開展“紅五月”創(chuàng)高產(chǎn)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，誰不想自己戴紅花、當(dāng)先進(jìn)？

在剛召開的生產(chǎn)計(jì)劃會(huì)上，礦領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)了原煤生產(chǎn)任務(wù)完成情況，指出了礦井地質(zhì)條件差，二季度原煤任務(wù)緊的現(xiàn)狀，并決定克服五月份農(nóng)忙、人員緊、生產(chǎn)任務(wù)底下的季度性難題，大打一場(chǎng)安全生產(chǎn)大會(huì)戰(zhàn)，力爭(zhēng)順利完成二季度目標(biāo)任務(wù)。生產(chǎn)計(jì)劃一公布，張隊(duì)長李隊(duì)長不由倒吸了一口氣：一采煤隊(duì)、二采煤隊(duì)分別是4萬噸原煤生產(chǎn)任務(wù)！前幾個(gè)月每月生產(chǎn)原煤3萬多噸已是盡了很大的努力，而今一月要生產(chǎn)4萬噸，這讓一線區(qū)隊(duì)長們都感到沉重。

時(shí)間短，任務(wù)重。難歸難，但張隊(duì)長和李隊(duì)長都深知礦井地質(zhì)條件差，生產(chǎn)任務(wù)難度大，每個(gè)人員都似有千斤重?fù)?dān)壓在肩，還得擰成一股繩地干。計(jì)劃會(huì)一散，張隊(duì)長、李隊(duì)長分別立馬行動(dòng)起來，各自召開了生產(chǎn)動(dòng)員大會(huì)，并迅速投入抓生產(chǎn)中。張隊(duì)長、李隊(duì)長八仙過海，各顯其能，張隊(duì)長抓工效，李隊(duì)長抓出勤；李隊(duì)長抓采桿數(shù)，張隊(duì)長抓原煤回采率；張隊(duì)長采取激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)職工積極性，李隊(duì)長實(shí)行高獎(jiǎng)重罰。一時(shí)間，兩個(gè)采煤隊(duì)在隊(duì)長帶領(lǐng)下，各隊(duì)的職工們齊心協(xié)力，頑強(qiáng)拼搏，原煤產(chǎn)量呈交錯(cuò)攀升之勢(shì)，今天一采隊(duì)比二采隊(duì)多生產(chǎn)5噸，明天二采隊(duì)比一采隊(duì)多生產(chǎn)10噸，兩個(gè)采煤隊(duì)你追我趕。

進(jìn)入5月中旬，兩采隊(duì)的產(chǎn)量突然發(fā)生了大的變化，二采隊(duì)以每班超一采隊(duì)5噸、10噸、15噸的高效一直上升。一采隊(duì)的張隊(duì)長一看急了，親自下井跟班督陣。然而，一連多天，一采隊(duì)的產(chǎn)量仍然趕不上二采隊(duì)。

這一班，11061工作面采煤進(jìn)入收尾階段時(shí)，一采隊(duì)的班長來到張隊(duì)長跟前說：“二采隊(duì)產(chǎn)量高肯定是放頂煤了。咱這采區(qū)的頂煤比二采隊(duì)采區(qū)的頂煤還厚，要是放頂煤一定能超過他們的產(chǎn)量?！甭毠円擦r(shí)圍向張隊(duì)長，齊聲符合說：“對(duì)。咱們也放頂煤，要不然任務(wù)完不成，獎(jiǎng)金也泡湯了。”看職工們想起哄，張隊(duì)長大聲說：“都清煤去。只要大家賣力干，完不成任務(wù)我頂著，獎(jiǎng)金我給大家發(fā)。頂板大面積不落誰也不許放頂煤，安全第一，嚴(yán)格按規(guī)程措施作業(yè)，違章者嚴(yán)肅處理。”職工們看隊(duì)長發(fā)了火，都啞了聲。

第二天，張隊(duì)長碰到李隊(duì)長，說：“李隊(duì)長，任務(wù)再緊，安全第一的繩可也要繃緊啊!”李隊(duì)長笑笑說：“謝謝張隊(duì)長的提醒和關(guān)愛，老弟心中有數(shù)?！?/p>

5月份的最后10天，礦上掀起“全體總動(dòng)員、決戰(zhàn)后10天、實(shí)現(xiàn)紅五月”會(huì)戰(zhàn)熱潮，全礦上下生產(chǎn)干勁高漲。礦廣播站天天公布生產(chǎn)情況：二采隊(duì)昨天超計(jì)劃，二采隊(duì)今天又創(chuàng)新高。

一采隊(duì)產(chǎn)量一直趕不上二采隊(duì)，張隊(duì)長急的心火上升，想方設(shè)法采取各種促產(chǎn)促效措施。與此相反，李隊(duì)長卻似勝券在握。

就在大會(huì)戰(zhàn)開展后的第五天，二采區(qū)由于連續(xù)放頂煤發(fā)生了嚴(yán)重冒頂事故，老塘頂板大面積垮落摧垮了11011回采工作面。僥幸無人員傷亡，卻造成多天的停產(chǎn)搶修。

時(shí)間如小河流水，悠然流走了五月。五月劉洼礦在全體干部職工努力下，實(shí)現(xiàn)了安全無傷事故，完成了生產(chǎn)任務(wù)。礦領(lǐng)導(dǎo)們臉上喜悅，職工們個(gè)個(gè)歡樂。

按慣例，礦上開展了“紅五月”活動(dòng)評(píng)先評(píng)優(yōu)工作。評(píng)先評(píng)優(yōu)名單公示后，一采隊(duì)張隊(duì)長大名赫然，李隊(duì)長卻榜上無名。李隊(duì)長因違章指揮發(fā)生冒頂事故評(píng)先資格被安全部門一票否決。

“紅五月”表彰頒獎(jiǎng)大會(huì)召開那天，當(dāng)張隊(duì)長胸戴紅花走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，臺(tái)下掌聲如潮。人們看到李隊(duì)長帶頭為張隊(duì)長鼓起了掌，李隊(duì)長的掌聲最為響亮、長久??

第四篇：我把掌聲送給你

我把掌聲送給你

2012 九（6）班 劉冬晴世上所有的記憶和文化瑰寶都由老師一代代傳承下來，使其發(fā)揚(yáng)光大，無法想象，若沒有老師這個(gè)職業(yè)，我們祖先那幾千年的勞動(dòng)技能和科技發(fā)展又該如何流傳； 那一個(gè)個(gè)方塊字，那一篇篇膾炙人口的傳世之作又將何去何從，這些不正是老師無私地教授給我們的嗎？此刻，我心中流淌的就是你帶給我的感動(dòng)和溫暖，我要把掌聲送給你：趙老師，您受之無愧。

我把掌聲送給你，送給你對(duì)學(xué)生一視同仁的高尚師德。記憶倒退回九年級(jí)的第一課，我忐忑的坐在明亮而陌生的新教室，心中對(duì)你充滿了期望，卻又唯恐我不忍目睹的成績使您放棄了我，手心攥得滿滿全是晶瑩的汗珠，不經(jīng)意地抬頭，正遇上你暖的如掠過花叢的春風(fēng)般的笑容，心中似乎有脈談?wù)勁猓缢闾蔬^每根血管，您如一道撕破烏云的陽光，照亮我的心房，激活了我的學(xué)習(xí)熱情。您說在您眼中沒有好壞學(xué)生之分；您說您相信所有的孩子都是向善的，都是可塑之才。那一刻，站在講臺(tái)上的您身上仿佛散發(fā)出溫和的光輝，目光柔和而堅(jiān)定；并且您用自己的實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證了您的承諾不只是一句空話。無論語文程度好壞，只要我們向您提問，您總會(huì)面帶笑容地為大家講解，絲毫不見厭煩和搪塞。我把掌聲送給你，送給你對(duì)工作的一絲不茍。第一次拿到你批改的語文作業(yè)，我一下愣在那里，完全不同于七，八年級(jí)，作業(yè)本上畫一個(gè)潦草的“對(duì)號(hào)”，或者是一個(gè)大大的紅叉叉，現(xiàn)在是每道題都被分成了幾個(gè)考點(diǎn)，每個(gè)考點(diǎn)上是又鉤又圈的，那密密麻麻的細(xì)小圈叉，如八月棗樹上小巧紅潤的棗子，綴滿了整張白紙，重點(diǎn)的勾畫，錯(cuò)誤的分析，一清二楚地呈現(xiàn)在我面前，看著作業(yè)，您伏案疾書的形象躍然紙上，手握紅筆，一道道地認(rèn)真研讀，分出考點(diǎn)再一點(diǎn)一點(diǎn)地斟酌，最后才慎重批上對(duì)錯(cuò)，看著老師那批改意見，眼眶不由地濕潤起來，我慌忙地抹抹眼睛，唯恐那些不爭(zhēng)氣的眼淚會(huì)劃落下來，回頭看看同學(xué)們，大多已陷入沉思，感觸也是頗多吧。對(duì)您工作認(rèn)真的情感升華，是學(xué)習(xí)辛棄疾的古詩，您修長的手指輕輕地翻動(dòng)那厚厚的書冊(cè)，淡淡的墨香在您的指間流動(dòng)，您充滿激情的講解，吸引了我們，同您一起穿越在金戈鐵馬時(shí)代，可您眼角的疲憊，我們都知道您準(zhǔn)是熬夜備課了。

我把掌聲送給你，送給你勇于承擔(dān)責(zé)任的氣魄。我們班月考時(shí)，古詩文錯(cuò)的是慘不忍睹，一塌糊涂，同學(xué)們都羞愧地不敢看您，而您微微一笑：“ 這次是我的失誤，不怪大家，今后我會(huì)努力下功夫，查漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)迎頭趕上”。正是您的坦率和鼓勵(lì)，讓同學(xué)們?cè)谑Ю蟮幕艁y和茫然中找到了方向，頓時(shí)信心百倍，一掃考試失利的陰霾。

我把掌聲送給你，送給你的愛生如子，你的兢兢業(yè)業(yè)，你的幽默詼諧，你的??

第五篇：我把掌聲送給你

我把掌聲送給你

是你教會(huì)了我好習(xí)慣，我把掌聲送給你。

在一年級(jí)時(shí)，我來到學(xué)校第一個(gè)認(rèn)識(shí)了你，很快我們就成了朋友。

在一次午間，我吃完飯后，就在座位上發(fā)呆，正在愣神時(shí)，你走過來對(duì)我說：“喂，呆了，喂喂！”我轉(zhuǎn)過神來?！斑@么好的時(shí)間你竟然浪費(fèi)，快，出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。”我下樓了。那是我小學(xué)第一次下去跟班里同學(xué)玩，也正是這次，讓我一直憂郁的心情變得幽默起來。

在一次上課，我昏昏欲睡，正當(dāng)我要睡覺時(shí)，你捅了捅我說：“我?guī)偃芸Х攘?，泡在水里，喝了就沒事了。邊說邊給我了一包，我泡了水，喝了下去，頓時(shí)精神氣爽，把困意丟到九霄云外。也正是那次的課，讓我知道了聽課的重要性。

在一次值日時(shí)，我在邊上偷懶，可是，不一會(huì)，你叫到我說：“其實(shí)值日也是一種鍛煉，不要以為偷懶好，其實(shí)你是占小便宜吃大虧?！蔽宜贫嵌频狞c(diǎn)點(diǎn)頭，手里去干起活來。一年過后，我才發(fā)現(xiàn)這其中的道理。原來這一年使我變得自立了許多，不用什么事找父母了。……

這六年的友誼現(xiàn)在卻在一場(chǎng)小升初考試分別了，正是你教會(huì)我的好習(xí)慣才有了今天的我，所以我要把掌聲送給你