第一篇：橋梁施工檢查實訓(xùn)報告

橋梁施工檢查實訓(xùn)報告

一、——起語

2012年6月18日星期一早上中心會場開展橋梁施工檢查實訓(xùn)動員大會、為期五天的實訓(xùn)開始了；我們在老師的帶領(lǐng)下參觀了梁橋、拱橋、索橋三種類型的橋梁。

了解交通運(yùn)輸業(yè)的地位以及我國交通運(yùn)輸業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃.讓我們充分認(rèn)識交通運(yùn)輸業(yè)的重要性,結(jié)合我國的國情和公路的實際情況,作為新世紀(jì)的大學(xué)生,我們要擔(dān)負(fù)起我們的歷史使命,從實際出發(fā),扎扎實實為我國的交通運(yùn)輸業(yè)奉獻(xiàn)我們的力量.二、——梁橋

時間：2012年6月18日 地點：蒸陽南路口梁橋

1、懸臂法施工

懸臂法澆筑法又稱無支架平衡伸臂法或掛籃法，所用的主要的設(shè)備是掛籃。通過掛籃的前移，對稱地向兩側(cè)跨中逐段澆筑混凝土，并施加預(yù)應(yīng)力，循環(huán)作業(yè)。施工工藝流程：掛籃前移就位→調(diào)平模板→（鋼筋制作）安裝底板及腹板鋼筋→安裝內(nèi)?！壴敯邃摻睢惭b預(yù)應(yīng)力管道→監(jiān)理工程師驗收→澆筑混凝土（制作試塊）→混凝土養(yǎng)護(hù)、拆膜及接縫處理→預(yù)應(yīng)力筋下料、穿束→張拉預(yù)應(yīng)力筋→封錨、壓漿→掛籃前移就位。兩端同時施工。兩端平衡要求是兩端臨時荷載平衡、同時施工、混凝土澆筑單幅橋可從懸臂端拉鋼絲繩到承臺。

在橋墩兩側(cè)設(shè)置工作平臺,平衡地逐段向跨中懸臂澆筑或拼裝梁段,直至橋跨結(jié)構(gòu)合龍的...懸臂施工法具有許多突出的優(yōu)點，可以不用或少用支架，施工時不影響通航或橋下交通，并適用于變截面橋梁結(jié)構(gòu)的施工。

2、就地澆筑

就地澆筑法是在橋位處搭設(shè)支架，在支架上澆筑橋體混凝土，達(dá)到強(qiáng)度后拆除模板、支架。

優(yōu)點：不需預(yù)制場地、大型起吊設(shè)備、運(yùn)輸設(shè)備，橋跨結(jié)構(gòu)的整體性好。

缺點：工期長，施工質(zhì)量不容易控制，支架模板用量大，施工費(fèi)用高，搭設(shè)支架影響排洪、通航，施工期間可能受到洪水和漂流物的威脅。

3、預(yù)制安裝

預(yù)制安裝法，就是把混凝土主拱圈劃分為若干節(jié)段，現(xiàn)在現(xiàn)場的地面或場外工廠進(jìn)行預(yù)制，然后運(yùn)送到橋孔的下面，利用起重設(shè)備提升就位，進(jìn)行拼接，逐漸加長直至成拱。是用設(shè)備主要有兩種，纜索吊裝設(shè)備和伸臂式起重機(jī)

在建筑工程中，所用的材料部件，不是在現(xiàn)場制作，而是在工廠里事先進(jìn)行制作到現(xiàn)場只進(jìn)行裝配作業(yè)，其在整個工程中所占據(jù)的比例。比如，上海世博會中的遠(yuǎn)大館，所有配件都在工廠加工制造，到現(xiàn)場的安裝只化了1天的時間，對此可見其“預(yù)制裝配化程度”非常之高。

三、——拱橋

時間：2012年6月19日 地點：石鼓書院

1、構(gòu)造

一般上承式拱橋，橋跨結(jié)構(gòu)是由主拱圈、拱上建筑等組成。主拱圈是拱橋的主要承重結(jié)構(gòu)。

拱上結(jié)構(gòu)或拱上建筑：在橋面與主拱圈之間需要有傳遞壓力的構(gòu)件或填充物，以使車輛能在平順的橋道上行駛。橋面系和這些傳力構(gòu)件或填充物統(tǒng)稱為拱上結(jié)構(gòu)或拱上建筑。

拱橋的下部結(jié)構(gòu)：由橋墩、橋臺及基礎(chǔ)等組成，用以支承橋跨結(jié)構(gòu)的荷載傳至地基。

技術(shù)名稱：

拱頂：拱圈最高點。

拱腳（起拱面）：拱圈和墩臺連接處。

拱軸線：拱圈各橫向截面（或換算截面）的形心連線。

拱背：拱圈的上曲面。

拱腹：拱圈的下曲面。

起拱線：起拱面與拱腹相交的直線。

凈跨徑：每孔橋跨兩個起拱線之間的水平距離；

計算跨徑：相鄰兩拱腳截面形心點之間的的水平距離，也就是拱軸線兩端點之間的水平距離。

凈矢高：拱頂截面下緣至起拱線連線的垂直距離；

計算矢高：拱頂截面形心至相鄰兩拱腳截面形心之連線的垂直距離；矢跨比：拱圈或（拱肋）的凈矢高與凈跨徑之比，或計算矢高與計算跨徑之比。

一般將矢跨比大于或等于1/5的拱稱為陡拱，矢跨比小于1/5的拱稱為坦拱。

2、施工

(1)、拱圈的施工

修建拱圈時，為保證在整個施工過程中拱架受力均勻、變形最小，使拱圈的質(zhì)量達(dá)到設(shè)計要求，必須選擇適當(dāng)?shù)姆椒ê晚樞?。一般根?jù)跨徑大小、構(gòu)造型式等分別采用不同繁簡程度的施工方法。有關(guān)混凝土拱橋的模板、鋼筋、混凝土澆筑等工程項目的具體要求或構(gòu)造等與梁橋類同。

通?？鐝皆?0m以下的拱圈，可按拱的全寬和全厚，由兩側(cè)拱腳同時對稱地向拱頂砌筑，但應(yīng)爭取盡快的速度，使在拱頂合攏時拱腳處的混凝土未初凝或石拱橋拱石砌縫中的砂漿尚未凝結(jié)。

跨徑10m～15m的拱圈，最好在拱腳預(yù)留空縫，由拱腳向拱頂按全寬、全厚進(jìn)行砌筑(澆筑混凝土)，為了防止拱架的拱頂部分上翹，可在拱頂區(qū)段預(yù)先壓重(一般自拱腳向上砌到1/3矢高左右，就在拱頂1/3范圍內(nèi)預(yù)壓占總數(shù)20％的拱石)。待拱圈砌縫的砂漿達(dá)到設(shè)計強(qiáng)度70％后(或混凝土達(dá)到設(shè)計強(qiáng)度)，再將拱腳預(yù)留空縫用砂漿(或混凝土)填塞。

大、中跨徑的拱橋一般采用分段施工或分環(huán)(分層)與分段相結(jié)合的施工方法。分段施工可使拱架變形比較均勻，并可避免拱圈的反復(fù)變形。分段的位置與拱架的受力和結(jié)構(gòu)型式有關(guān)，一般應(yīng)設(shè)置在拱架撓曲線有轉(zhuǎn)折及拱圈彎矩比較大的地方，如拱頂、拱腳及拱架的節(jié)點處。對于石拱橋，分段間應(yīng)預(yù)留0.03m～0.04m的空縫或設(shè)置木撐架，混凝土拱圈則應(yīng)在分段間設(shè)混凝土擋板(端模板)，待拱圈砌筑后再用砂漿(或埋入石塊、澆筑混凝土)灌縫。分段時對稱施工的順序一般如圖8所示。拱頂處封拱(如石拱橋拱頂石的砌筑)必須在所有空縫填塞并達(dá)到設(shè)計強(qiáng)度后才能進(jìn)行。另外，還需注意封拱(合攏)時的大氣溫度是否符合設(shè)計要求，如設(shè)計無明確要求時，也宜在氣溫較低時(凌晨)進(jìn)行。

當(dāng)跨徑大、拱圈厚度較大，由多層拱石或預(yù)制混凝土塊等組成時，可將拱圈全厚分層(即分環(huán))施工，按分段施工法修建好一環(huán)合攏成拱，待砂漿或混凝土強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計要求后，再澆筑(或砌筑)上面的一環(huán)。這樣，第一環(huán)拱圈就能起拱的作用，參與拱架共同承受第二環(huán)拱圈結(jié)構(gòu)(如拱石)的重力，以后各環(huán)均照此進(jìn)行。這樣可以大大地減小拱架的設(shè)計荷載(一般可按拱圈總重的60％～75％計算石拱橋的拱架)。同時，分環(huán)施工合攏快，能保證施工安全，節(jié)省拱架材料。

(2)、拱上建筑的施工

拱上建筑的施工，應(yīng)在拱圈合攏，混凝土或砂漿達(dá)到設(shè)計強(qiáng)度30％后進(jìn)行。對于石拱橋，一般不少于合攏后三晝夜。

拱上建筑的施工，應(yīng)避免使主拱圈產(chǎn)生過大的不均勻變形。實腹式拱上建筑，應(yīng)由拱腳向拱頂對稱地砌筑。當(dāng)側(cè)墻砌筑好以后，再填筑拱腹填料及修建橋面結(jié)構(gòu)等。

空腹式拱橋一般是在腹孔墩砌完后就卸落拱架，然后再對稱均衡地砌筑腹拱圈，以免由于主拱圈的不均勻下沉而使腹拱圈開裂。

在多孔連續(xù)拱橋中，當(dāng)橋墩不是按施工單向受力墩設(shè)計時，仍應(yīng)注意相鄰孔間的對稱均衡施工，避免橋墩承受過大的單向推力，尤其是在裸拱圈上修筑拱上結(jié)構(gòu)的多孔連拱更應(yīng)注意，以免影響拱圈的質(zhì)量和安全。

四、——索橋

時間：2012年6月20日 地點：平湖公園

1、構(gòu)造

現(xiàn)代懸索橋一般由主纜索、橋塔、基礎(chǔ)、錨碇、吊索、索夾、加勁梁及索鞍等主要部分組成。主纜索主纜索是懸索橋的主要承重結(jié)構(gòu),其受力系統(tǒng)由主纜、橋塔和錨碇組成。主纜索不僅承擔(dān)自重恒載,還通過索夾和吊索承擔(dān)加勁梁(包括橋面)等其他恒載以及各種活載。此外,主纜索還要承擔(dān)部分橫向風(fēng)載,并將其傳至橋塔頂部。主纜索可采用鋼絲繩纜、封閉鋼絞索纜或平行絲束鋼纜

2、施工

懸索橋的基本施工步驟是先修建基礎(chǔ)、錨碇、橋塔，然后利用橋塔架設(shè)施工便道（稱為貓道），利用貓道來架設(shè)大纜，然后安裝吊索，拼裝加勁梁。大跨度懸索橋塔采用鋼或混凝土材料建造，小跨度懸索橋則有采用圬工材料建造的實例。懸索橋施工的重點是大纜和加勁梁的架設(shè)，大纜架設(shè)分為空中送絲法架纜和預(yù)制平行絲股架纜，加勁梁則采用梁段提升、預(yù)制拼裝施工。

導(dǎo)索是纜索工程中最先拉過江河（或海灣）的一根鋼絲繩索，一般架設(shè)導(dǎo)索有四種方法：海底拽拉法、浮子法（如日本的關(guān)門橋和因島橋）、自由懸掛法、直升飛機(jī)牽引法（如日本明石海峽大橋）。直升飛機(jī)牽引法回避了通航及潮流條件的限制。

懸索橋加勁梁的架設(shè)方法按其推進(jìn)方式分，主要有兩種：（1）先從跨中節(jié)段開始，向兩側(cè)主塔方向推進(jìn)，此例有舊金山奧克蘭海灣大橋、維拉扎諾海峽橋、小貝爾特橋等；（2）從主塔附近的節(jié)段開始，向跨中及橋臺推進(jìn)，此例有金門大橋等。我國近期施工的大跨度懸索橋，都采用前者。

加勁梁梁段的吊裝方式，主要有浮運(yùn)提升、纜載吊機(jī)安裝等。后者專用于大跨度懸索橋施工。其特點是，利用已架設(shè)好的兩條主纜為支承，將提升梁段用的吊機(jī)固定于主纜上，進(jìn)行垂直提升吊裝。

五、實習(xí)心得

通過這次實習(xí)感性的認(rèn)識讓我們把學(xué)校里學(xué)習(xí)的抽象理論知識得到了充分的感悟，使我們對道路和橋梁的設(shè)計與施工有了一次比較全面的認(rèn)識，進(jìn)一布理解接受課堂上的知識，對本專業(yè)將來研究有了一個更深地了解.讓我們充分認(rèn)識交通運(yùn)輸業(yè)的重要性,結(jié)合我國的國情和公路的實際情況，我們國家道路分布不均衡,西部地區(qū)交通發(fā)展遲發(fā)展速度慢,隨著西部大開發(fā)的腳步逐步邁進(jìn)，交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展迫在眉睫,但是西部地區(qū)大多為山區(qū),地形地質(zhì)特征復(fù)雜,設(shè)計施工難度大,，,作為新世紀(jì)的大學(xué)生,我們要擔(dān)負(fù)起我們的歷史使命,從實際出發(fā),扎扎實實為我國的交通運(yùn)輸業(yè) 奉獻(xiàn)我們的力量。對將來所要從事的工作做好了心理準(zhǔn)備，踏踏實實學(xué)好理論知識，為以后生活工作打好基礎(chǔ)，對于后續(xù)課程的學(xué)習(xí)起到了很大的引導(dǎo)作用。我國的道路和橋梁得到了迅猛的發(fā)展，并且其需求也越來越大，這對于從事道路的工作者來說，既是一個機(jī)遇，也是一個挑戰(zhàn)。我們更應(yīng)該在有限的時間內(nèi)，掌握更多的專業(yè)知識，加強(qiáng)實踐和設(shè)計能力，這樣更有利于將來的發(fā)展，使自己在此領(lǐng)域內(nèi)也有所作為?？傊ㄟ^這次實習(xí)，我們個個都學(xué)到了很多，是一次學(xué)習(xí)，也是一次鍛煉，我們都受益匪淺。

第二篇：橋梁施工檢查實訓(xùn)報告

橋梁施工檢查實訓(xùn)報告

一、——起語

XX年6月18日星期一早上中心會場開展橋梁施工檢查實訓(xùn)動員大會、為期五天的實訓(xùn)開始了；我們在老師的帶領(lǐng)下參觀了梁橋、拱橋、索橋三種類型的橋梁。

了解交通運(yùn)輸業(yè)的地位以及我國交通運(yùn)輸業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃.讓我們充分認(rèn)識交通運(yùn)輸業(yè)的重要性,結(jié)合我國的國情和公路的實際情況,作為新世紀(jì)的大學(xué)生,我們要擔(dān)負(fù)起我們的歷史使命,從實際出發(fā),扎扎實實為我國的交通運(yùn)輸業(yè)奉獻(xiàn)我們的力量.二、——梁橋

時間：XX年6月18日

地點：蒸陽南路口梁橋

1、懸臂法施工

懸臂法澆筑法又稱無支架平衡伸臂法或掛籃法，所用的主要的設(shè)備是掛籃。通過掛籃的前移，對稱地向兩側(cè)跨中逐段澆筑混凝土，并施加預(yù)應(yīng)力，循環(huán)作業(yè)。施工工藝流程：掛籃前移就位→調(diào)平模板→（鋼筋制作）安裝底板及腹板鋼筋→安裝內(nèi)?！壴敯邃摻睢惭b預(yù)應(yīng)力管道→監(jiān)理工程師驗收→澆筑混凝土（制作試塊）→混凝土養(yǎng)護(hù)、拆膜及接縫處理→預(yù)應(yīng)力筋下料、穿束→張拉預(yù)應(yīng)力筋→封錨、壓漿→掛籃前移就位。兩端同時施工。兩端平衡要求是兩端臨時荷載平衡、同時施工、混凝土澆筑單幅橋可從懸臂端拉鋼絲繩到承臺。

在橋墩兩側(cè)設(shè)置工作平臺,平衡地逐段向跨中懸臂澆筑或拼裝梁段,直至橋跨結(jié)構(gòu)合龍的...懸臂施工法具有許多突出的優(yōu)點，可以不用或少用支架，施工時不影響通航或橋下交通，并適用于變截面橋梁結(jié)構(gòu)的施工。

2、就地澆筑

就地澆筑法是在橋位處搭設(shè)支架，在支架上澆筑橋體混凝土，達(dá)到強(qiáng)度后拆除模板、支架。

優(yōu)點：不需預(yù)制場地、大型起吊設(shè)備、運(yùn)輸設(shè)備，橋跨結(jié)構(gòu)的整體性好。

缺點：工期長，施工質(zhì)量不容易控制，支架模板用量大，施工費(fèi)用高，搭設(shè)支架影響排洪、通航，施工期間可能受到洪水和漂流物的威脅。

3、預(yù)制安裝

預(yù)制安裝法，就是把混凝土主拱圈劃分為若干節(jié)段，現(xiàn)在現(xiàn)場的地面或場外工廠進(jìn)行預(yù)制，然后運(yùn)送到橋孔的下面，利用起重設(shè)備提升就位，進(jìn)行拼接，逐漸加長直至成拱。是用設(shè)備主要有兩種，纜索吊裝設(shè)備和伸臂式起重機(jī)

在建筑工程中，所用的材料部件，不是在現(xiàn)場制作，而是在工廠里事先進(jìn)行制作到現(xiàn)場只進(jìn)行裝配作業(yè)，其在整個工程中所占據(jù)的比例。比如，上海世博會中的遠(yuǎn)大館，所有配件都在工廠加工制造，到現(xiàn)場的安裝只化了1天的時間，對此可見其“預(yù)制裝配化程度”非常之高。

三、——拱橋

時間：XX年6月19日

地點：石鼓書院

1、構(gòu)造

一般上承式拱橋，橋跨結(jié)構(gòu)是由主拱圈、拱上建筑等組成。主拱圈是拱橋的主要承重結(jié)構(gòu)。

拱上結(jié)構(gòu)或拱上建筑：在橋面與主拱圈之間需要有傳遞壓力的構(gòu)件或填充物，以使車輛能在平順的橋道上行駛。橋面系和這些傳力構(gòu)件或填充物統(tǒng)稱為拱上結(jié)構(gòu)或拱上建筑。

拱橋的下部結(jié)構(gòu)：由橋墩、橋臺及基礎(chǔ)等組成，用以支承橋跨結(jié)構(gòu)的荷載傳至地基。

技術(shù)名稱：

拱頂：拱圈最高點。

拱腳（起拱面）：拱圈和墩臺連接處。

拱軸線：拱圈各橫向截面（或換算截面）的形心連線。

拱背：拱圈的上曲面。

拱腹：拱圈的下曲面。

起拱線：起拱面與拱腹相交的直線。

凈跨徑：每孔橋跨兩個起拱線之間的水平距離；

計算跨徑：相鄰兩拱腳截面形心點之間的的水平距離，也就是拱軸線兩端點之間的水平距離。

凈矢高：拱頂截面下緣至起拱線連線的垂直距離；

計算矢高：拱頂截面形心至相鄰兩拱腳截面形心之連線的垂直距離；矢跨比：拱圈或（拱肋）的凈矢高與凈跨徑之比，或計算矢高與計算跨徑之比。

一般將矢跨比大于或等于1/5的拱稱為陡拱，矢跨比小于1/5的拱稱為坦拱。

2、施工

、拱圈的施工

修建拱圈時，為保證在整個施工過程中拱架受力均勻、變形最小，使拱圈的質(zhì)量達(dá)到設(shè)計要求，必須選擇適當(dāng)?shù)姆椒ê晚樞?。一般根?jù)跨徑大小、構(gòu)造型式等分別采用不同繁簡程度的施工方法。有關(guān)混凝土拱橋的模板、鋼筋、混凝土澆筑等工程項目的具體要求或構(gòu)造等與梁橋類同。

通?？鐝皆?0m以下的拱圈，可按拱的全寬和全厚，由兩側(cè)拱腳同時對稱地向拱頂砌筑，但應(yīng)爭取盡快的速度，使在拱頂合攏時拱腳處的混凝土未初凝或石拱橋拱石砌縫中的砂漿尚未凝結(jié)。

跨徑10m～15m的拱圈，最好在拱腳預(yù)留空縫，由拱腳向拱頂按全寬、全厚進(jìn)行砌筑，為了防止拱架的拱頂部分上翹，可在拱頂區(qū)段預(yù)先壓重。待拱圈砌縫的砂漿達(dá)到設(shè)計強(qiáng)度70％后，再將拱腳預(yù)留空縫用砂漿填塞。

大、中跨徑的拱橋一般采用分段施工或分環(huán)與分段相結(jié)合的施工方法。分段施工可使拱架變形比較均勻，并可避免拱圈的反復(fù)變形。分段的位置與拱架的受力和結(jié)構(gòu)型式有關(guān)，一般應(yīng)設(shè)置在拱架撓曲線有轉(zhuǎn)折及拱圈彎矩比較大的地方，如拱頂、拱腳及拱架的節(jié)點處。對于石拱橋，分段間應(yīng)預(yù)留0.03m～0.04m的空縫或設(shè)置木撐架，混凝土拱圈則應(yīng)在分段間設(shè)混凝土擋板，待拱圈砌筑后再用砂漿灌縫。分段時對稱施工的順序一般如圖8所示。拱頂處封拱必須在所有空縫填塞并達(dá)到設(shè)計強(qiáng)度后才能進(jìn)行。另外，還需注意封拱時的大氣溫度是否符合設(shè)計要求，如設(shè)計無明確要求時，也宜在氣溫較低時進(jìn)行。

當(dāng)跨徑大、拱圈厚度較大，由多層拱石或預(yù)制混凝土塊等組成時，可將拱圈全厚分層施工，按分段施工法修建好一環(huán)合攏成拱，待砂漿或混凝土強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計要求后，再澆筑上面的一環(huán)。這樣，第一環(huán)拱圈就能起拱的作用，參與拱架共同承受第二環(huán)拱圈結(jié)構(gòu)的重力，以后各環(huán)均照此進(jìn)行。這樣可以大大地減小拱架的設(shè)計荷載。同時，分環(huán)施工合攏快，能保證施工安全，節(jié)省拱架材料。

、拱上建筑的施工

拱上建筑的施工，應(yīng)在拱圈合攏，混凝土或砂漿達(dá)到設(shè)計強(qiáng)度30％后進(jìn)行。對于石拱橋，一般不少于合攏后三晝夜。

拱上建筑的施工，應(yīng)避免使主拱圈產(chǎn)生過大的不均勻變形。實腹式拱上建筑，應(yīng)由拱腳向拱頂對稱地砌筑。當(dāng)側(cè)墻砌筑好以后，再填筑拱腹填料及修建橋面結(jié)構(gòu)等。

空腹式拱橋一般是在腹孔墩砌完后就卸落拱架，然后再對稱均衡地砌筑腹拱圈，以免由于主拱圈的不均勻下沉而使腹拱圈開裂。

在多孔連續(xù)拱橋中，當(dāng)橋墩不是按施工單向受力墩設(shè)計時，仍應(yīng)注意相鄰孔間的對稱均衡施工，避免橋墩承受過大的單向推力，尤其是在裸拱圈上修筑拱上結(jié)構(gòu)的多孔連拱更應(yīng)注意，以免影響拱圈的質(zhì)量和安全。

四、——索橋

時間：XX年6月20日

地點：平湖公園

1、構(gòu)造

現(xiàn)代懸索橋一般由主纜索、橋塔、基礎(chǔ)、錨碇、吊索、索夾、加勁梁及索鞍等主要部分組成。主纜索主纜索是懸索橋的主要承重結(jié)構(gòu),其受力系統(tǒng)由主纜、橋塔和錨碇組成。主纜索不僅承擔(dān)自重恒載,還通過索夾和吊索承擔(dān)加勁梁等其他恒載以及各種活載。此外,主纜索還要承擔(dān)部分橫向風(fēng)載,并將其傳至橋塔頂部。主纜索可采用鋼絲繩纜、封閉鋼絞索纜或平行絲束鋼纜

2、施工

懸索橋的基本施工步驟是先修建基礎(chǔ)、錨碇、橋塔，然后利用橋塔架設(shè)施工便道（稱為貓道），利用貓道來架設(shè)大纜，然后安裝吊索，拼裝加勁梁。大跨度懸索橋塔采用鋼或混凝土材料建造，小跨度懸索橋則有采用圬工材料建造的實例。懸索橋施工的重點是大纜和加勁梁的架設(shè)，大纜架設(shè)分為空中送絲法架纜和預(yù)制平行絲股架纜，加勁梁則采用梁段提升、預(yù)制拼裝施工。

導(dǎo)索是纜索工程中最先拉過江河（或海灣）的一根鋼絲繩索，一般架設(shè)導(dǎo)索有四種方法：海底拽拉法、浮子法（如日本的關(guān)門橋和因島橋）、自由懸掛法、直升飛機(jī)牽引法（如日本明石海峽大橋）。直升飛機(jī)牽引法回避了通航及潮流條件的限制。

懸索橋加勁梁的架設(shè)方法按其推進(jìn)方式分，主要有兩種：（1）先從跨中節(jié)段開始，向兩側(cè)主塔方向推進(jìn)，此例有舊金山奧克蘭海灣大橋、維拉扎諾海峽橋、小貝爾特橋等；（2）從主塔附近的節(jié)段開始，向跨中及橋臺推進(jìn)，此例有金門大橋等。我國近期施工的大跨度懸索橋，都采用前者。

加勁梁梁段的吊裝方式，主要有浮運(yùn)提升、纜載吊機(jī)安裝等。后者專用于大跨度懸索橋施工。其特點是，利用已架設(shè)好的兩條主纜為支承，將提升梁段用的吊機(jī)固定于主纜上，進(jìn)行垂直提升吊裝。

五、實習(xí)心得

通過這次實習(xí)感性的認(rèn)識讓我們把學(xué)校里學(xué)習(xí)的抽象理論知識得到了充分的感悟，使我們對道路和橋梁的設(shè)計與施工有了一次比較全面的認(rèn)識，進(jìn)一布理解接受課堂上的知識，對本專業(yè)將來研究有了一個更深地了解.讓我們充分認(rèn)識交通運(yùn)輸業(yè)的重要性,結(jié)合我國的國情和公路的實際情況，我們國家道路分布不均衡,西部地區(qū)交通發(fā)展遲發(fā)展速度慢,隨著西部大開發(fā)的腳步逐步邁進(jìn)，交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展迫在眉睫,但是西部地區(qū)大多為山區(qū),地形地質(zhì)特征復(fù)雜,設(shè)計施工難度大,，,作為新世紀(jì)的大學(xué)生,我們要擔(dān)負(fù)起我們的歷史使命,從實際出發(fā),扎扎實實為我國的交通運(yùn)輸業(yè)奉獻(xiàn)我們的力量。對將來所要從事的工作做好了心理準(zhǔn)備，踏踏實實學(xué)好理論知識，為以后生活工作打好基礎(chǔ)，對于后續(xù)課程的學(xué)習(xí)起到了很大的引導(dǎo)作用。我國的道路和橋梁得到了迅猛的發(fā)展，并且其需求也越來越大，這對于從事道路的工作者來說，既是一個機(jī)遇，也是一個挑戰(zhàn)。我們更應(yīng)該在有限的時間內(nèi)，掌握更多的專業(yè)知識，加強(qiáng)實踐和設(shè)計能力，這樣更有利于將來的發(fā)展，使自己在此領(lǐng)域內(nèi)也有所作為。總之通過這次實習(xí)，我們個個都學(xué)到了很多，是一次學(xué)習(xí)，也是一次鍛煉，我們都受益匪淺。

第三篇：口腔檢查實訓(xùn)報告

上海曙光醫(yī)院東院口腔科實習(xí)報告 2009年10月12，我來到了上海曙光醫(yī)院東院口腔科，進(jìn)行了四周的實習(xí)，通過本次實習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深了我從課堂上所學(xué)的理論知識，學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，感覺收益非淺，以下是我在實習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會。<一>口腔科設(shè)備、器械、材料介紹

一.口腔科綜合設(shè)備 1.牙科綜合治療臺

幾乎所有在口腔醫(yī)療時需要的器械均可配置在治療機(jī)上，基本配置包括：座椅、手機(jī)、衛(wèi)生及供水設(shè)備、控制臺、工作燈、機(jī)械盤、噴槍等牙科治療中常用或必用設(shè)備?？蛇x配置有：光固化機(jī)、潔牙機(jī)、醫(yī)生及助手座椅、觀片燈、各種模塊、口腔顯微及多媒體設(shè)備等。

國外牙科制造商已將心電監(jiān)護(hù)儀、計算機(jī)成像系統(tǒng)等設(shè)備移植到牙科治療機(jī)，擴(kuò)大了牙科綜合治療臺的內(nèi)涵，溝通了口腔醫(yī)學(xué)與其他醫(yī)學(xué)的學(xué)科的聯(lián)系，滿足了口腔臨床治療的需要。

牙科綜合治療椅標(biāo)準(zhǔn)配置包括：1支可調(diào)光的連動冷光燈、觀片燈、高速渦輪手機(jī)、低速手機(jī)、三用噴槍、吸唾器、強(qiáng)吸引器。2.牙科椅

牙科椅主要供口腔手術(shù)及口腔疾病的檢查和治療用。目前多采用電動式牙科椅，其工作原理是：控制開關(guān)啟動電動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)并帶動傳動機(jī)構(gòu)工作，使牙科椅相應(yīng)部件產(chǎn)生移動。根據(jù)治療需要，操縱控制開關(guān)按扭，牙科椅可完成上升、下降、俯、仰體位和復(fù)位等動作。

此外，牙科椅尚具有安全控制裝置，若牙科椅下降碰到異物。可觸動裝飾板下的安全開關(guān)，使牙科椅停止下降。3.渦輪手機(jī)

常用手機(jī)接頭有２孔（大孔為進(jìn)氣孔，小孔為水霧孔），和４孔（最大孔為回氣孔，第二大孔為進(jìn)氣孔，兩個小孔，分別為水霧進(jìn)氣孔和進(jìn)水孔）兩種。手機(jī)分為高速和低速。低速手機(jī)一般分直、彎頭兩種，與氣動馬達(dá)為1：1等速轉(zhuǎn)動。當(dāng)手機(jī)停止轉(zhuǎn)動時，由于慣性，會產(chǎn)生一股回吸氣流，造成碎屑和污物吸入手機(jī)，這是口腔醫(yī)療中交叉感染的重要途徑。因此防回吸手機(jī)裝置成為高檔手機(jī)的重要配置。

另外渦輪手機(jī)發(fā)出的的高音調(diào)噪聲對聽力有損傷，年久造成職業(yè)病。4.空氣壓縮機(jī)

臨床使用時要求能達(dá)到3個大氣壓以上才能保證渦輪手機(jī)30000r/min的高

速度?？諝鈮嚎s機(jī)應(yīng)選擇低噪音無油壓縮機(jī)。

二.放射設(shè)備 1.牙科x線機(jī)

檢查牙周病和根尖周病，根管治療前后、阻生牙拔除術(shù)前均需拍照x光牙片作為參考，可以提高診斷水平和減少治療中的盲目性。2.人工袖珍暗室箱

洗牙科x光片

三.消毒設(shè)備

1.真空型高溫高壓滅菌器

具備預(yù)真空功能的滅菌器,可以通過預(yù)真空將中空器械里空氣團(tuán)排出器械內(nèi)腔，確保高溫高壓蒸汽對中空器械內(nèi)外部的細(xì)菌迅速殺滅，因而極其適用于對手機(jī)和三用槍管等齒科器械滅菌。能快速且精密定量控制，大大減少滅菌對蝸輪手機(jī)的損傷。真空型高溫高壓滅菌器對冷空氣排除徹底、滅菌無死角、效果也更可靠 2.超聲波清洗機(jī) 超聲波清洗機(jī)是由超聲波發(fā)生器和超聲波換能清洗槽組成。由發(fā)生器輸出超音頻振蕩電功率，經(jīng)換能器將電功率換成超聲機(jī)械振動，清洗液在超聲振動下，產(chǎn)生具有數(shù)千萬個大氣壓的微核波，形成液面與被清洗面間的高速核氣流，使粘附被清洗件表面的各類污物剝落，從而達(dá)到清晰的目的。利用超聲波清洗具有清洗速度快、效果好、不損壞零件、減輕勞動強(qiáng)度、節(jié)約成本等優(yōu)點。3.相關(guān)配套設(shè)備

滅菌設(shè)備還應(yīng)該包含清洗養(yǎng)護(hù)機(jī)、封口機(jī)以及蒸餾水機(jī)等，而且盡可能選擇統(tǒng)一品牌的輔助配套設(shè)備，這樣設(shè)備之間的參數(shù)比較容易匹配，售后服務(wù)也比較有保障。

四.輔助設(shè)備 1.超聲波潔牙機(jī)

超聲波潔牙機(jī)就是利用超聲波聚能型換能器微米級的振動，去除牙齒污漬。牙后牙齒有松動的感覺，過一段時間就適應(yīng)了。

保持牙齒健美，需要定期到醫(yī)院做口腔檢查。利用超聲震動潔齒器清洗牙齒，最好是每半年到正規(guī)醫(yī)院口腔洗牙一次，吸煙者應(yīng)每隔三個月洗牙一次。使用先進(jìn)的超聲震動潔齒器清潔牙齒時，醫(yī)生只要開動超聲波工作手機(jī)使之接觸牙石，牙石就會自動脫落。不僅如此，它還能將附著的食物碎屑、茶垢、煙垢和牙菌斑等一并清除，很快恢復(fù)牙齒本身的潔白光澤。

超聲波潔牙可有效預(yù)防牙齦炎及牙周炎。2.噴砂潔牙器

噴砂洗牙，是使用特制的噴砂牙粉(以碳酸氫鈉粉末為主要成分)，通過噴砂手機(jī)頭噴向牙 面來去除牙菌斑和色素的。此法特適用于清理超聲波潔牙機(jī)不易到達(dá)的牙間隙中的牙菌斑和色 素斑，對于牙面色素的清理效率也遠(yuǎn)高于超聲波潔牙機(jī)。噴砂洗牙最主要的功用是拋光牙面：在結(jié)束超聲波潔牙或手工潔牙后，患者的舌尖一般都會感到牙面粗糙不平；噴砂洗牙后牙面粗糙不平的感覺就沒有了。噴砂洗牙不光能拋光牙齒外面，而且可以拋光牙縫之間的牙面。拋光后的牙面不容易附著牙菌斑和色素 3.光固化機(jī)

光固化機(jī)是一種利用聚合光來固化復(fù)合樹脂材料的鹵素光裝置。4.牙髓活性測試儀

牙髓活力測試儀是利用機(jī)器產(chǎn)生脈沖電流,對牙神經(jīng)進(jìn)行電刺激,同時記錄牙神經(jīng)對電刺激的反應(yīng)值,從而來判斷牙神經(jīng)的活力的儀器.它最大程度的保證了醫(yī)生對病人牙髓活力判斷的準(zhǔn)確性。

5.根管長度測試儀

測量根管長度，保證根管填充治療毫厘不差，從源頭上防止了根管治療中因超充、欠充引起的繼發(fā)牙根尖周病。6.銀汞調(diào)和機(jī)

為減少汞污染，今年來采用膠囊裝銀汞合金作為牙填充材料，用前需要通過銀汞調(diào)和機(jī)震蕩調(diào)合。

五.口腔科手術(shù)器械

口鏡、探針、填充器、鉆針、鉆頭、拔牙鉗、牙挺、根管擴(kuò)大挫、根管擴(kuò)大挫等。

六.口腔科材料

光固化樹脂、麻醉藥、雙氧水清洗液、根管糊劑、玻璃離子水門汀、干髓劑咬合紙等。

七.防護(hù)器械

工作服、口罩、帽子、一次性手套、牙科防護(hù)鏡。<二>個人工作體會

口腔科特點： 1.腦力與體力相結(jié)合； 2.知識技術(shù)密集型強(qiáng)；

3.工藝與審美要求嚴(yán)； 4.患者每次就診時間長。

我在口腔科的工作任務(wù)：1.給手術(shù)醫(yī)生遞送手術(shù)器械及材料 2.叫病號，安撫病人賴心等待 3.洗x線牙片

在空閑的時間，我去了急癥檢驗科、門診檢驗科、放射科參觀學(xué)習(xí)。老師都和藹可親，在每個科室我都學(xué)習(xí)到了很多不同的知識。

大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實習(xí)是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

最后，感謝學(xué)校及上海曙光醫(yī)院東院給我實習(xí)的機(jī)會，也感謝代教老師在工作忙碌之時，還要帶領(lǐng)實習(xí)生，教導(dǎo)我們。篇二：口腔實習(xí)鑒定

口腔實習(xí)鑒定

口腔醫(yī)學(xué)簡歷自我簽定范文一

擅長于口腔內(nèi)科常見病，多發(fā)病的診斷、治療，能熟練地運(yùn)用口腔檢查工具，對病人進(jìn)行檢查，對齲并牙髓并根尖周并牙齦炎、牙周炎有一定的檢查，診斷和鑒別診斷能力，并掌握了拔牙、口腔內(nèi)局部浸潤麻醉、根管治療的基本操作技能。具有對牙體缺損、缺失等進(jìn)行烤瓷冠、樁核冠、局部、及全口等美觀修復(fù)的操作技能。

對于口腔外科，掌握了無菌觀念和無菌操作技術(shù)，掌握了頜面外科常見并多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷要點操作技能，作為教師的助手完成過舌系帶修整、口內(nèi)面部外傷清創(chuàng)縫合、牙周夾板固定等，并在教師的指導(dǎo)下親自完成牙齦瘤切除術(shù)、牙體拔除術(shù)、膿腫切開引流等手術(shù)。了解口腔粘膜、牙周及口腔正畸學(xué)的診斷及治療。

口腔醫(yī)學(xué)簡歷自我簽定范文二

五年的大學(xué)生活，造就了我積極向上、鍥而不舍的性格，抱著“以學(xué)為本”的宗旨，我努力從各方面來完美自己，不僅系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)知識，注重外語和計算機(jī)的學(xué)習(xí)，也從政治、歷史、文學(xué)等各個領(lǐng)域提高自身修養(yǎng)。我深信，隨著市場經(jīng)濟(jì)對人才市場的不斷沖擊，折射出社會需求的更是一種復(fù)合性人才。

大學(xué)五年中，我時刻鞭策自己求知、求實、求同，在各方面完善自己——這也正是我的人生準(zhǔn)則。多年的求學(xué)生涯讓我收獲了一份自信和積極的人生。憶往昔，吃苦使堅毅、奮斗使我完善、歲月使我成熟。五年的校園生活磨礪了我堅強(qiáng)和豁達(dá)的心靈。對事業(yè)的執(zhí)著與熱愛將是我一生不懈的追求。

初出茅廬，一定有很多稚嫩和不足之處，但我自信、樂觀、積極進(jìn)娶工作踏實。如果有幸能在貴醫(yī)院工作，我將以積極飽滿的熱情對待工作，以團(tuán)隊合作的精神對待同事，以樂觀坦誠的態(tài)度對待生活。篇三：口腔醫(yī)學(xué)實習(xí)報告

口腔醫(yī)學(xué)實習(xí)報告 > xxx實習(xí)報告

姓名： 學(xué)號：

專業(yè)：

班級：

指導(dǎo)老師：

實習(xí)單位： 實習(xí)時間：x年x月x日——x年x月x日

一 有關(guān)實習(xí)的目的的探討(1)實習(xí)的目的：作為實習(xí)生，我們來這的目的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，學(xué)會將書本知識與臨床實踐相結(jié)合，為方便以后進(jìn)入臨床打下堅實的基礎(chǔ)。我們強(qiáng)調(diào)理論的重要性，但終歸是在臨床實踐中體現(xiàn)的。

綜上所述，實習(xí)的目的：①加深醫(yī)學(xué)知識的理解②書本聯(lián)系實際③邁步進(jìn)入臨床(2)實習(xí)的要求：實習(xí)生不是醫(yī)生、護(hù)士而是準(zhǔn)醫(yī)生、準(zhǔn)護(hù)士，各法律法規(guī)及本院未授予實習(xí)生處方權(quán)，故未在上級醫(yī)生授權(quán)下，勿對患者做任何實質(zhì)性的檢查抑或者處方開藥，然而我們可以在心里對患者作診斷及其一切。

一句話：我們所做的一切都必須在上級醫(yī)師知情同意下展開，不得隨意與病人家屬或者患者談?wù)撊魏斡嘘P(guān)涉及病情的定論性語言。(3)實習(xí)的目標(biāo)：我們實習(xí)是有目標(biāo)、有方向的。(臨床)現(xiàn)階段我們要求達(dá)到對普通病歷的整理，對普通病人所做的檢查，對普通病情的藥物之運(yùn)用，對輔助檢查的自我診斷以及比較重要的診斷思維(即診斷程序)(在此略述，第一步：問病史;第二步：體格檢查(包括癥狀和體征);第三部：初步診斷與鑒別診斷;第四步：輔助檢查;第五步：診斷與鑒別診斷;第六步：處理方案)等有掌握而不是知道或者了解;(護(hù)理)現(xiàn)階段我們要求達(dá)到：對藥物的配伍，對基本護(hù)理操作規(guī)范，對換藥的注意事項，對護(hù)理單的基本書寫等要求掌握，對核對醫(yī)囑、常規(guī)藥物治療的適應(yīng)癥和禁忌癥、配藥的方式和方法要求熟悉，對消毒和滅菌要求要掌握;(口腔)現(xiàn)階段我們要求達(dá)到：對普通口腔問題的護(hù)理、牙齒的清洗、牙齒的修補(bǔ)等要求掌握，對牙齒的正畸、普通口腔疾病的治療要求熟悉，對傷及骨骼的要求明確治療方案(已在住院部實習(xí)者)。

(4)實習(xí)的溝通：主要包括三部分

①與上級醫(yī)師的溝通：該如何與上級醫(yī)師的溝通是我們獲得前進(jìn)的重要一步。首先，我們必須要保持謙虛、謹(jǐn)慎、好學(xué)上進(jìn)、勤奮刻苦的態(tài)度來學(xué)習(xí);其次，牢記滴水之恩當(dāng)涌泉相報，我們要幫助帶我們的醫(yī)師或者講授我們醫(yī)學(xué)知識的醫(yī)師;再次我們要主動向上級醫(yī)師問問題(這時務(wù)必記得心理學(xué)中所述：人們總是更傾向于表達(dá)自己最有把握的事物，所以問問題一定要問對人);最后，與上級醫(yī)生閑談亦有益于我們自身的思想升華、思維開闊。

②與同級醫(yī)師的溝通：懂得示弱，懂得不懂，萬萬不要妄自尊大，目空一切，這樣會使自己孤立并且自己的缺點也不能及時的糾正，水往低處流說的就是這個道理。③與患者及其家屬的溝通：這一溝通是必須要會的，他不僅包括獲取臨床診斷資料而且還關(guān)系著醫(yī)患關(guān)系的走向。我們該如何溝通?在此僅述個人觀點：我們要運(yùn)用一切可能的方式來更好的溝通。a 換位思考，把病人的病情的發(fā)生、發(fā)展過程轉(zhuǎn)嫁給其家屬，把怒火沖天的家屬 用溫開水冷卻下來，讓他們的情緒穩(wěn)定再把我們的情況講給家屬聽(但牢記不能讓家屬主宰了醫(yī)學(xué)的方向也不能因為情緒問題而儒化了病情)。b 深挖醫(yī)學(xué)知識，病人或者家屬最相信的還是書本的實實在在的字，所以我們要以理服人，空口無憑，不能亂講。c 大的方面，運(yùn)用現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)界的最新研究成果來答復(fù)病情及其家屬的疑慮。d 同病相憐，運(yùn)用自身的或者轉(zhuǎn)化成通俗的語言來解釋病情?？傊?，我們的目標(biāo)是：家屬情緒穩(wěn)定配合臨床處理病情(5)實習(xí)的結(jié)果：對于實習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)步步為營，實習(xí)一個科室就要有對一個科室的總結(jié)，以不斷豐富我們的醫(yī)療知識，醫(yī)學(xué)本就是一個不斷積累、不斷升華的過程，所謂酒越陳越香或許表達(dá)了一些意思吧。我們必須從實習(xí)開始就積累臨床經(jīng)驗，不乞求絕對掌握，但要求多看多見。從象牙塔懵懂的出來的學(xué)生，經(jīng)過實習(xí)這座橋梁，將走向社會這片新的天地。古人說：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。選擇醫(yī)學(xué)就要有征服一切疾病的毅念，對任何疾病都不得屈服之。

(6)實習(xí)的矛盾：實習(xí)一不是來玩的，二不是來幫忙的，三我們是來打雜的，四我們是來學(xué)習(xí)的。同學(xué)們務(wù)必記得學(xué)習(xí)，決不能因為其他因素而干擾我們的實習(xí)，實習(xí)的目地，之前已經(jīng)講過了在此不再贅述，大家依照自身因素主管抉擇把任何與實習(xí)產(chǎn)生矛盾的事物減縮至最小，力圖使實習(xí)的成果最大化，當(dāng)出現(xiàn)矛盾時不要慌，一定要保持清醒的頭腦，及時向上級醫(yī)師完全匯報。同學(xué)們記住不要越俎代庖干與自己不相干的事情，因為我們是實習(xí)生，經(jīng)驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及正規(guī)醫(yī)師，這一點大家要清楚。實習(xí)與其他事物產(chǎn)生了矛盾，當(dāng)前都應(yīng)以實習(xí)為重，其他一切因素都不能成為影響實習(xí)的借口。在醫(yī)院我們學(xué)到該學(xué)的，我們的實習(xí)就收獲了成果，然，依舊不能稱其為成功。

二 有關(guān)實習(xí)的其他問題的探討(1)有關(guān)實習(xí)的人際關(guān)系：我們馬上要跨步完全進(jìn)入社會，社會是復(fù)雜的、簡單的。我們要在尚未完全進(jìn)入社會的時候就要具備生活在社會的能力。長大、獨(dú)立、自立是每一個人的必經(jīng)之路，任何人都逃不過。我們必須不斷地思考、不斷地反思、不斷地糾正錯誤，才能快速前進(jìn);我們必須不斷地學(xué)會區(qū)分正確與錯誤、不斷地選擇而決定我們的方向;我們必須樹立克服一切艱難險阻的信心去為自己的夢想而奮斗。人際關(guān)系是錯綜復(fù)雜的，不可能用簡單的幾句話而概括全面，但我們可以盡可能的抓住其本質(zhì)并學(xué)會運(yùn)用才是重要的，哲學(xué)上講：事事有矛盾，時時有矛盾，矛盾是事物發(fā)展的本質(zhì)動力。我們處理問題亦不能忘記這一點。實習(xí)，是社會給我們上的第一堂課，我們要交一份滿意的答卷，而不是可能的矯揉。(2)有關(guān)個人去向的問題：本不屬于討論的范圍但在此也一并說了。實習(xí)亦是給我們找工作的緩沖時間，我們要抓住這個機(jī)會，見好就上。當(dāng)然，自己要考慮好，一方面，我們要具備真實的客觀的實力并綜合評估自身的實力水平;另一方面，也要外加其他因素(此處不詳述)。力爭早日找到工作，不求心儀，但求穩(wěn)定，以后再發(fā)展。當(dāng)然，有其他方式更好，雨后春筍更有先進(jìn)性和創(chuàng)新意識。

三 實習(xí)總述

實習(xí)，廣義的講就是實踐學(xué)習(xí);狹義的說法則是把理論融入實踐的過程。作為?？粕覀兊膲毫Σ槐缺究粕牟?，現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系大不如以前，為什么?這是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)所要探討的問題，在此不宜深究。然而實習(xí)這么長時間以來，相信各位對醫(yī)德與醫(yī)術(shù)應(yīng)該有了一個自己的定論了吧!我亦闡述個人觀點：醫(yī)德與醫(yī)術(shù)同樣重要，不存在誰在前誰在后的問題也不存在誰決定誰的問題。醫(yī)護(hù)人員是要全心全意為患者服務(wù)的，但醫(yī)護(hù)人員也是人，其尊嚴(yán)不是任人踐踏的。我們應(yīng)當(dāng)與家屬攜手幫助病人共克難關(guān);我們應(yīng)當(dāng)相互尊重、相互寬容、相互包容，為醫(yī)患關(guān)系的穩(wěn)定盡自己的一份努力。醫(yī)學(xué)實習(xí)生應(yīng)

當(dāng)恪守醫(yī)學(xué)生誓詞，牢固樹立為醫(yī)學(xué)奉獻(xiàn)的精神認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，扎實基本功，努力提高自身專業(yè)技術(shù)水平，為人類的醫(yī)學(xué)事業(yè)不懈奮斗!篇四：口腔診療實習(xí)報告

口腔診療實習(xí)報告 實習(xí)報告

實習(xí)目的:了解口腔診療的工作程序，見習(xí)常見病的接診治療過程 實習(xí)時間：2012.01.08—2012.01.20 實習(xí)地點：華都亞太醫(yī)院

實習(xí)內(nèi)容：

一 某患者，女，近日來右下后牙酸痛﹑刷牙等機(jī)械庝，自覺有洞。檢查：右下4頰側(cè)齦緣處大腎形齲洞，色黑，質(zhì)軟。探及大量腐質(zhì)，冷（±）扣（－）松（－）。牙齦正常，齲至齦下1mm處。診斷：右下4深齲

處理：右下4去腐，敏感已近髓，dycal墊底，光固化樹脂充填，調(diào)合，磨光。

二 某患者，左上后牙一周前疼痛，冷水加重，3日前夜里疼痛加重，現(xiàn)冷水緩解，跳痛，口服止痛片效果不佳。檢查：左上6遠(yuǎn)中鄰面齲洞，棕黑色，探（＋）冷（－）熱（﹢﹢﹢）搏動性跳痛，刺激去除后持續(xù)時間長，叩（＋）松動（－）牙齦正常。

診斷：急性化膿性牙髓炎

處理：左上6局麻下開髓，拔髓，擴(kuò)根，沖洗，吸干，封cp氧化鋅暫封，調(diào)合，5—7日復(fù)診，去除暫封物，沖洗，吸干，根管充填術(shù)，x表示已達(dá)根尖封閉區(qū)，磷酸鋅墊底，酸蝕，粘接，光固化樹脂充填，調(diào)合，磨光。

三 某患者，女，坐上后牙數(shù)日前冷熱疼痛，后半夜間疼痛，不敢咬牙，檢查：右半側(cè)臉頰偏大，左側(cè)偏平，無異常。左上78冷（＋）熱（＋＋）扣（＋＋＋）左上7松（＋）左上8松（±）。

診斷：左上78根尖炎

處理：必蘭麻醉左上78開髓，拔髓，如有滲出，雙氧水沖洗，吸干，封fc加碘仿，氧化鋅暫封，降牙合，一周復(fù)查，去除暫封物，擴(kuò)根，用根測儀測量。x片顯示到根尖，就 用磷酸鋅墊底，光固化樹脂充填，調(diào)合，磨光。

四 某患者，女，最近冷熱酸痛，吸涼風(fēng)敏感。檢查：左上34牙頸部缺損，探痛（＋）冷（±）扣（－）松（－）牙齦正常。

診斷：左上34楔狀缺損

處理：左上34光固化樹脂充填，調(diào)合，拋光。

五 某患者，男，上前后牙三月前拔除，現(xiàn)要求鑲牙。檢查：拔牙愈合良好，左上1、6、7、右上1、2、7缺失，上前牙骨水平吸收，骨突多，上腭低平，其余基牙牙齦萎縮，骨水平吸收，附著齦建立。

診斷：牙列缺失

處理：上頜支托凹預(yù)備，取模型灌注，三天過來復(fù)診，試戴支架，記錄頜記錄，上前牙比色，三天復(fù)診，前牙帶烤瓷冠，調(diào)合，拋光，后牙帶支架，調(diào)合，拋光。

六 某患者，左上后牙刮頰側(cè)多日，今日加重，頜面部正常，右上8頰側(cè)位已經(jīng)完全萌出，冷（－）叩（－）松（－）牙齦正常。

診斷：左上8阻生齒

處理：利多卡因傳到麻醉下，左上8一次性拔出，根完整，拔牙窩復(fù)位，壓迫止血，咬棉卷。

門診病歷書寫

一般檢查：包括姓名，年齡，性別，民族，職業(yè)等。

主訴：記錄最主要癥狀的部位和時間。

現(xiàn)病史：記錄發(fā)病到就診時病情演變過程，目前狀況及曾做過的治療。既往史和家族史:如佛斑牙要記錄生活史，有無藥物過敏史

口腔檢查：記錄主訴和現(xiàn)病史的體征。記錄順序現(xiàn)頜面部后口腔，先牙體后牙周。

診斷：根據(jù)病史和檢查做出判斷。

復(fù)診：記錄包括日期，部位，上次治療反映，病情變化，檢查結(jié)果。醫(yī)生的建議

口腔實習(xí)心得

經(jīng)過這幾天的實習(xí)，我的感受很多。

首先了解了實習(xí)是做什么的。以為是和在學(xué)校一樣，一心等著老師去教這樣的心態(tài)是不對的。實習(xí)必須自己發(fā)揮主觀能動性，要自己去學(xué)，去揣摩，這樣才學(xué)的踏實，老師才會用心去教。在實習(xí)中要手勤，腳勤，腦勤，要跟著大夫的思維轉(zhuǎn)。在實習(xí)中也要多翻翻課本，切勿跑掉課本，要理論與實習(xí)相結(jié)合。如果只要一心跟這帶教老師的技術(shù)而忽略了課本，這樣學(xué)下來的的結(jié)果和純粹的學(xué)徒?jīng)]兩樣，只學(xué)的皮毛而未學(xué)的精髓。

其次，實習(xí)學(xué)什么？因為我們專業(yè)的特殊性，從踏入門診的那一刻起，就意味著我們已經(jīng)脫離了相對封閉的小環(huán)境要投入一個更大的環(huán)境中去，在科室里除了與我們一起的同學(xué)，還有醫(yī)生，護(hù)士，當(dāng)然還有我們索要接觸的患者等等。我們要面臨的是如何獨(dú)立的去處理同學(xué)，同事，醫(yī)生，醫(yī)患之間的關(guān)系，將這些關(guān)系處理好，我們的專業(yè)學(xué)習(xí)之路才能更加通暢。另外?？剖依锏拿總€醫(yī)生都各有特色，我們在實習(xí)時有機(jī)會就可以多學(xué)幾位老師的特色，取長補(bǔ)短才能學(xué)得更好。實習(xí)要學(xué)細(xì)節(jié)，勤動腦，遇見不懂的就趕緊用自己的筆記本記下來，下去后查書，書上沒有的就去問老師，這樣印象就會更深刻，學(xué)的更扎

實。還有就是要學(xué)接診，這關(guān)系到一個很重要的醫(yī)患溝通的問題，這個問題做好了，后面的臨床工作就好處理了。除此之外還有醫(yī)生的氣質(zhì)培養(yǎng)等等。除了以上所說的之外還有實習(xí)臨床操作問題。以前去實習(xí)口腔門診見過或者見別人操作，到了實習(xí)單位剛開始還挺好，可是后來就急躁了：這么簡單的東西怎么不讓我操作，為什么自己粗心等等一系列的問題就出現(xiàn)了。不讓我們操作不是因為我們差。我們的動手能力不行。剛?cè)ダ蠋熅妥屇阍谝贿呌^察，什么也不做，就是把這最簡單的爛熟于心才去操作，我們才不會出錯。臨床出錯對于一個長期工作的人是正常的，而對于我們來說就是一個沉重的打擊，這將給我們以后的職業(yè)之路蒙上陰影。這是個嚴(yán)肅的問題，我們要對自己負(fù)責(zé)。最后，踏上實習(xí)的崗位，就應(yīng)該以一名醫(yī)生的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對待患者要像對待親人一樣，這樣才能獲得長期的發(fā)展。努力學(xué)習(xí)理論知識，對工作要大膽心細(xì)，把每次的工作都的漂亮。我們的路程雖然很辛苦也很枯燥，但是收獲會很多的。篇五：口腔內(nèi)科實訓(xùn)指導(dǎo)

口腔內(nèi)科學(xué)實訓(xùn)指導(dǎo) 實訓(xùn)一 口腔檢查和書寫病歷

【目的和要求】

1.了解口腔檢查器械的名稱、用途、使用方法。2.初步掌握口腔一般檢查方法及常用的特殊檢查方法。3.了解x線檢查在口腔科中的作用。4.初步掌握口腔科問診、病史的采集和門診病歷書寫要求。

【實訓(xùn)內(nèi)容】

1.口腔疾病的問診和病史采集。2.常規(guī)口腔檢查和常用的特殊檢查。3.寫一份口腔科門診病歷。

【實訓(xùn)器材】

口腔綜合治療臺、方盤、口鏡、探針、鑷子、牙周袋探針、口杯、牙髓活力測驗器、消毒棉球、牙膠條、酒精燈等。

【方法步驟】

1.指導(dǎo)學(xué)生洗手、戴手套。2.介紹口腔常用檢查器械的名稱、用途、使用方法?？谇粰z查常用器械有口鏡、探針和鑷子，作為牙體牙髓科檢查一般還需配備挖器等?？阽R：由口鏡頭和柄組成，鏡面有平面、凹面兩種，前者反映影像真實，后者放大影像，檢查時左手執(zhí)口鏡，用口鏡牽拉唇頰或推壓舌體，使檢查時視野清楚，或用口鏡反射光線，增加局部亮度，在不能直視的部位，可從口鏡中反映出來，口鏡柄亦可作叩診使用。

探針：兩端尖銳，雙頭呈不同形式彎曲。使用時右手執(zhí)探針，應(yīng)有支點，避免探針滑動，刺傷軟組織，探針用來檢查牙面的點隙、裂、溝及鄰面有無齲洞、牙石，檢查牙本質(zhì)敏感區(qū)。

鑷子：呈反角式，口腔科專用，其尖端密合，易于夾持異物，敷料，也可用于鑷子檢查牙齒松動度，鑷子柄端亦可作牙齒叩診。3.介紹椅位和光源的調(diào)節(jié)

目前的綜合治療臺多為電動開關(guān)，易于調(diào)整，一般要將患者的頭、頸、背調(diào)節(jié)呈直線。檢查上頜牙時，將椅背后仰，牙平面與地面接近90°角；檢查下頜牙時，使下頜牙平面與地面大致平行，椅背稍后仰；光源應(yīng)調(diào)整至適當(dāng)位置，避免直射患者眼睛。4.示教口腔檢查方法

一般檢查方法

（1）視診： 1）視診的內(nèi)容：①口腔頜面部情況: 發(fā)育是否正常,面部左右是否對稱,有無腫脹或畸形，皮膚的顏色改變,瘢痕和竇道等。若要檢查面神經(jīng)的功能,注意鼻唇溝是否消失,囑患者閉眼,吹口哨,觀察眼睛能否閉合,口角有無歪斜.②牙齒和牙列: 牙齒的顏色,形態(tài),質(zhì)地,大小,數(shù)目,排列和接觸關(guān)系;牙體的缺損,著色,牙石,軟垢和充填體等情況;牙列的完整和缺損,修復(fù)體的情況.③ 口腔軟組織:與牙體及其并發(fā)病相關(guān)的牙齦表征,如牙齦色形質(zhì)的改變,腫脹程度及范圍,是否存在竇道;其他各個部位口腔粘膜的色澤及完整性的改變,有無水腫,潰瘍,瘢痕或腫物等.2）視診的方法：首先檢查主訴部位,然后再按一定順序(如右上→左上→左下→右下)檢查其它部位。

（2）探診 1）探診的內(nèi)容：①牙體缺損部位:范圍深淺,質(zhì)地軟硬,敏感及露髓與否；②充填體邊緣:密合程度,有無繼發(fā)齲及充填體懸突；③牙面的敏感點:確切部位和敏感程度；④皮膚或粘膜瘺道:深度,方向,有無滲出,瘺道液性質(zhì),瘺道口周圍皮膚粘膜；⑤牙周袋探診。2）探診的方法：醫(yī)師握筆式用口腔科探針進(jìn)行探診,選擇尖端銳利的探針。動作輕巧有支點,先檢查主訴牙和可疑牙,然后按順序逐個檢查?？梢纱┧杩滋?，不可用力探入以免引起患者劇烈疼痛和心理壓力。瘺道的探診用鈍頭探針,探時應(yīng)順勢推進(jìn),不可用力過猛。（3）叩診 1）叩診的內(nèi)容：根尖和根周牙周膜的健康狀況。由叩診后患牙是否有痛和叩診牙齒時發(fā)出聲音的清或濁來辨別。2）叩診的方法：用平端的手持器械,如口鏡,平端鑷子的柄端。叩診的方向，垂直叩和側(cè)方叩。叩診時，先叩正常對照牙,后叩患牙。一般以鄰牙作對照，叩診力量宜先輕后重,一般以叩診正常牙不引起疼痛的力量為適宜力量?；佳缹翟\的反應(yīng),按其與正常牙反應(yīng)的比較,分別定為：

叩痛(-)用適宜力量叩診反應(yīng)同正常牙

叩痛(土)用適宜力量叩診引起不適

叩痛(+)重叩引起輕痛

叩痛(+++)輕叩引起劇烈疼痛：

（4）捫診 1）捫診的內(nèi)容：牙齒的動度,牙齦的壓痛、腫脹、范圍及波動感,牙周袋的溢膿,口腔粘膜的質(zhì)地,腫物的范圍,邊緣和活動度,淋巴結(jié)的大小、活動或粘連等。2）捫診的方法

口內(nèi)捫診多用單個示指,應(yīng)戴指套,動作要輕柔。口內(nèi)雙指觸捫膿腫的波動感,唇頰部的雙指捫診?？谕鈷性\常用雙手捫診法。捫診牙齒的“功能動度”時,用示指同時置于患牙及相鄰一正常牙的牙頸和齦緣部,讓患者作正中牙合和非正中牙合運(yùn)動,示指可以感覺出患牙的異常動度。

（5）咬診 1）咬診的內(nèi)容

檢查根尖牙周膜的壓痛,牙齒的咬合接觸,牙合干擾及早接觸點的部位。2）咬診的方法

空咬法:囑患者咬緊上下牙或作各種咀嚼運(yùn)動,同時注意牙齒動度和牙齦顏色的改變。咬實物法: 令患者咬棉簽或其它實物，先檢查正常牙,再檢查患牙, 如感覺痛，表明牙周或根尖周組織有病變。

咬合紙法: 將藍(lán)色或紅色咬合紙置于下牙咬合面，令患者作各種咬合運(yùn)動，觀察牙上所染色跡確定早接觸部位。

咬蠟片法：將烤軟的蠟片置于上頜牙牙合面，讓患者作正中咬合，待蠟片冷卻后取下，蠟片上牙印跡較薄或穿破處，可作為發(fā)現(xiàn)早接觸點的參考。（6）牙齒松動度檢查法

用鑷子夾住切端或抵住牙合面的窩溝,作唇(頰)舌、(腭)向,近遠(yuǎn)中向和上下推(搖)動,按不同的動度記錄為：

i度松動 唇(頰)舌(腭)向松動，或松動幅度小于1mm。ⅱ度松動 唇(頰)舌(腭)向松動，或松動幅度在1-2mm之間。

ⅲ度松動 唇(頰)舌(腭)向松動,近遠(yuǎn)中向及垂直方向也均有松動，或松動幅度大于2mm。

（7）嗅診 用鼻子辨別氣味,對某些口腔疾病的診斷有一定幫助。如牙髓壞疽的髓腔內(nèi)和壞死性齦口炎患者口腔內(nèi)有特殊的腐敗氣味。

特殊檢查方法

（1）牙髓溫度測試法 1）冷測法 使用綜合治療臺上三用槍的冷空氣或冷水或使用小冰棒(5-6mm長一端封閉的塑料管內(nèi)注滿水冷凍),將小冰棒置于被測牙的唇(頰)或舌面完好釉面的中1/3處,觀察患者的反應(yīng)。2)熱測法 使用加熱的牙膠棒或用注射器注滴熱水。將牙膠棒的一端在酒精燈上加熱變軟,但不使之冒煙燃燒(約65-70c),立即置于被測牙的唇(頰)或舌面的中1/3處,觀察患者的反應(yīng)。

（2）牙髓電活力測驗法

臨床意義:有助于確定牙髓的活力。

操作:將被測牙嚴(yán)格隔離唾液,吹于或擦干,在牙面上放少許導(dǎo)電劑(如牙膏)，將已調(diào)整好的儀器的工作端放于牙面上,當(dāng)患者有感覺時,將工作端撤離牙面并記錄讀數(shù)。測試前要向患者說明檢查目的,以取得患者的合作。囑患者有“麻刺感”時,抬手示意。5.每位實習(xí)學(xué)生根據(jù)問診和口腔檢查的結(jié)果書寫一份口腔科門診病歷。病歷書寫的要求如下：

1）一般資料:包括姓名,性別,年齡,民族,職業(yè),出生地,通訊地址及電話號碼。2）病史

主訴:就診時主要不適的癥狀,部位及發(fā)生的時間(主訴三因素)。

現(xiàn)病史:按時間順序記錄本次患病病史,疾病的發(fā)生,發(fā)展,作過何種治療及目前況,有意義的陰性結(jié)果也應(yīng)記錄.既往史:患者與現(xiàn)有口腔疾病的診斷和治療有關(guān)的既往疾病史和治療史。其它:有無飲食,藥物及其他過敏史,有無全身疾患及家庭或遺傳性疾患均應(yīng)記錄。3）口腔檢查記錄

主訴牙記清牙位,按口腔檢查順序記錄。如齲病,應(yīng)先描述齲洞的深淺,范圍,腐質(zhì)情況,敏感程度,穿髓與否,叩診,松動度,捫診及咬診的情況,再描述溫度測驗,活力測驗及x線片的表現(xiàn)。結(jié)合病史有意義的陰性所見也應(yīng)記錄。非主訴牙的牙體疾病及治療情況,齲病,非齲疾患,充填體的情況等也應(yīng)記錄。牙周,粘膜,牙列及頜面部陽性所見均應(yīng)作一般記錄。4）診斷: 首先對主訴相關(guān)疾病作出診斷，然后對其它檢查結(jié)果分別作出診斷。診斷不明確時,應(yīng)記錄“印象”或“待診”。

第四篇：神經(jīng)反射檢查實訓(xùn)報告.doc

神經(jīng)反射檢查實訓(xùn)報告

一、實訓(xùn)目的 掌握臨床常用淺反射及深反射的檢查方法。

二、實訓(xùn)要求

1.保持實驗室的安靜。

2.要愛護(hù)實驗室的器材，用后及時歸還。

3.認(rèn)真聽和看老師示范的方法，注意老師講的注意事項。

三、實訓(xùn)方法：學(xué)生二人為一組，互相練習(xí)

四、實訓(xùn)器材

叩診錘、棉簽。

五、實訓(xùn)內(nèi)容： 1．淺反射：

(1)角膜反射 囑被檢查者睜眼，眼球注視內(nèi)上方。檢查者用棉簽的細(xì)棉絮從旁邊觸及一側(cè)角膜。

(2)腹壁反射 被檢查者仰臥，使腹壁完全松弛，用棉簽分別在兩側(cè)上、中、下腹壁上自外向內(nèi)輕輕劃過。劃法是，右上腹由外側(cè)向內(nèi)上方;左上腹由外向內(nèi)上方;右下腹由外向內(nèi)下，左下腹由外向內(nèi)下，臍兩側(cè)，由外向臍。2．深反射

(1)肱二頭肌反射 使被檢者的上肢于肘部屈曲，并使前臂稍內(nèi)旋，檢查者以左拇指置于患者的二頭肌腱上，用叩診錘叩擊檢查者的左拇指。

(2)肱三頭肌反射 使被檢者的上肢于肘部屈曲，檢查者應(yīng)托住其前臂及肘關(guān)節(jié)。用叩診錘叩打尺骨鷹嘴的上方 1.5 － 2 厘米處，(三頭肌附著部)。(3)膝腱反射 被檢者取坐位，小腿自然下垂或仰臥位，檢查者用左手在病人腘窩部托起下肢，使髖、膝關(guān)節(jié)稍屈曲，用叩診錘叩擊髕骨下方股四頭肌腱。(4)跟腱反射 使被檢者仰臥位，膝半屈，下肢外展及外旋，檢查者用手扶被檢者的腳趾稍向背屈，用叩診錘叩打跟腱，反應(yīng)為腓腸肌收縮，表現(xiàn)為足向跖面屈曲。

3．病理反射

(1)巴賓斯基(Babinski)征 用竹簽或叩診錘柄的尖端，由足跟開始沿足底外側(cè)向前輕劃，至小趾跟部再轉(zhuǎn)向拇趾側(cè)。

(2)奧本海姆(0ppenhiem)征 檢查者用拇指及食指沿被檢者脛骨前緣用力由上向下推動。

(3)戈登(Gordon)征：檢查者用拇指和其他手指以適當(dāng)力量捏壓排腸肌。4．腦膜刺激征

(1)頸項強(qiáng)直 被檢者取仰臥位，檢查者用一手托扶其枕部，一手置于病人前胸上部，使之被動屈頸，若有一定阻力為頸部抵抗感，如抵抗力明顯增強(qiáng)，且感疼痛為頸強(qiáng)直。

(2)凱爾尼格(Kernig)征 被檢者仰臥，先將一側(cè)髖關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)屈曲成直角，然后用手抬高小腿，若在 135 度以內(nèi)出現(xiàn)抵抗感，并感疼痛，即為凱爾尼格征陽性。

(3)布魯津斯基(Brudzinski)征 被檢者仰臥，兩下肢自然伸直，檢查者用手使病人頸部向前屈曲，若膝關(guān)節(jié)與髖關(guān)節(jié)有反射性屈曲者即為陽性。

六、課堂作業(yè)，填寫實訓(xùn)報告。

角膜反射：反應(yīng)_______________________ 腹壁反射：反應(yīng)_______________________ 肱二頭肌反射：反應(yīng)_______________________ 肱三頭肌反射：反應(yīng)_______________________ 膝腱反射： 反應(yīng)_______________________ 跟腱反射：反應(yīng)_______________________ 巴賓斯基征：反應(yīng)_______________________ 奧本海姆征：反應(yīng)_______________________ 戈登征：反應(yīng)_______________________

檢查者簽名：

日期：

第五篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)新區(qū)調(diào)查實訓(xùn)報告

鄉(xiāng)鎮(zhèn)新區(qū)調(diào)查實訓(xùn)報告

入校以來這是我們初次踏入社會，第一次與社會親密接觸的活動。在此次實訓(xùn)中我們深刻感受到與在校不一樣的生活，對由“自然人”向“社會人”的轉(zhuǎn)變有了更深的理解。雖然這是為期短短兩周的實訓(xùn)，卻讓我們受益匪淺，實訓(xùn)是當(dāng)代大學(xué)生實現(xiàn)由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的一個過度階段，更是一次實現(xiàn)自我和鍛煉自己的機(jī)會...在這次實訓(xùn)中我們團(tuán)隊被“發(fā)配”到x新區(qū)的一個小鎮(zhèn)——xx鎮(zhèn)，xx鎮(zhèn)位于x西北部，座落在風(fēng)景秀麗的x湖畔，距市區(qū)xx公里，區(qū)政府所在地32公里，x新區(qū)x公里，東、南面分別與x鄉(xiāng)、x鎮(zhèn)連接，西面在x區(qū)域與xx市接壤，北抵x縣和x區(qū)。全鎮(zhèn)耕地面積x畝，其中：田x畝、土xx畝。農(nóng)業(yè)人口人均耕地x畝全鎮(zhèn)地域面積x平方公里，轄x個行政村（含x個村民組）、x個社區(qū)居委會，總戶數(shù)x戶，總?cè)丝趚人，其中：農(nóng)業(yè)戶數(shù)x戶，農(nóng)業(yè)人口x人；非農(nóng)業(yè)戶數(shù)x戶、x人。人口密度為x人/平方公里。xx鎮(zhèn)交通方便，境內(nèi)公路四通八達(dá)，全鎮(zhèn)公路里程x公里，村村組組通公路。剛開始我們沒有親眼目睹xx鎮(zhèn)的風(fēng)采，認(rèn)為那時一個風(fēng)景優(yōu)美，鄉(xiāng)民淳樸熱情的古鎮(zhèn)，對xx簡直是充滿了美好的幻想。當(dāng)我們踏上去往xx鎮(zhèn)的公交車，這一路上的顛簸把我們對xx鎮(zhèn)的美好憧憬打破，現(xiàn)實總是那么的殘酷：呈現(xiàn)在我們面前的xx鎮(zhèn)與我們想象中的完全不同。雖然如此，但是我們決定要在這短短的兩周把我們的實訓(xùn)報告認(rèn)真完成，做到最好。

調(diào)查的第一天，我們的心情激動，我的心情激動,興奮,期盼,喜悅.我相信,只要我認(rèn)真學(xué)習(xí),好好把握,做好每一件事,實習(xí)肯定會有成績.興奮,期盼,喜悅.我們相信,只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí),好好把握,做好每一件事,實訓(xùn)肯定會有成績。

我們首先做的是采點，了解xx鎮(zhèn)的路線以及商業(yè)網(wǎng)點的大概分布情況，其次我們采取挨家挨戶的調(diào)查形式對商業(yè)網(wǎng)點進(jìn)行走訪和調(diào)查，詢問。在調(diào)查過程中我們遇到了很多的困難，首先是隊員之間的矛盾——意見不統(tǒng)一，觀點太多，分歧太大；其次是當(dāng)?shù)厝嗣駥ξ覀兩矸莸膽岩珊筒恍湃?；再次是?dāng)?shù)厣虡I(yè)網(wǎng)點較復(fù)雜，多屬小型雜貨店，夫妻店以及沒有營業(yè)執(zhí)照的店面。針對以上問題我們采取了以下解決方式：

1．針對隊員之間的意見不統(tǒng)一：我們進(jìn)行開會討論，大家發(fā)表自己的觀點和意見，對觀點進(jìn)行整合和研究，最終我們采取總結(jié)出來的觀點。朝著我們共同的目的更好的完成xx鎮(zhèn)的調(diào)查工作而答成最終共識。

2．針對當(dāng)?shù)厝嗣竦牟恍湃危何覀兂鍪居嘘P(guān)證件，解釋我們調(diào)查的目的，說明這次調(diào)查是對xx鎮(zhèn)是有益而無害的，讓當(dāng)?shù)厝嗣裣嘈藕驼J(rèn)可我們。

3．針對商業(yè)網(wǎng)點復(fù)雜：我們采取逐戶調(diào)查，訪問店主，了解店面情況，營業(yè)面積，是否連鎖，營業(yè)人數(shù)，以及銷售情況。沒有營業(yè)執(zhí)照的我們記下店主姓名和地址。

得出以上結(jié)論，我們采取行動進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)過兩周的實訓(xùn)我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，得到了調(diào)查的結(jié)果。雖然不是很好，但是我們是在努力的做，是在努力的完成。這里面有我們的汗水，有我們的付出，所以我們認(rèn)為我們是最好的。

通過這次實訓(xùn)，我們對一個陌生的地方——xx鎮(zhèn)有了不一定了解，我們學(xué)習(xí)到了不管任何事，只要我們認(rèn)真，負(fù)責(zé)總會有一定的成績。隊員相互之間更加了解，凝聚力加強(qiáng)了，相互之間的友誼更深了。學(xué)會了怎樣禮貌,謙虛,寬容,相互關(guān)心,相互幫忙和相互體諒.更重要的是我們真的成長了很多，學(xué)到了很多….1．從實訓(xùn)過程當(dāng)中我們學(xué)會了怎樣更好的與陌生人交流溝通，學(xué)會了更多說話的技巧。

2.在與別人進(jìn)行交流與溝通時不僅要注意說話的方式方法，更要注重借助肢體語言來表 達(dá)

3.要讓別人認(rèn)同，就要充分的尊重對方，這不僅是體現(xiàn)在語言上，還有穿著打扮，對別人的禮貌狀況上。

4.實訓(xùn)是們踏上社會的第一步，讓我們體會到了生活的艱辛，以及在此過程中遇到的種種困難都需要我們想方設(shè)法的去解決。

5.考驗了我們的耐心，磨練了我們的意志，讓我們真正的學(xué)會了成長，在以后的道路上不會輕易認(rèn)輸。

我們體會到：1.要認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,這樣可以打下一個扎實和穩(wěn)固的工作根基。

2．要學(xué)會虛心.因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西,也只有虛心請教才可使自己進(jìn)步快。

3．要有責(zé)任心，認(rèn)真的做事。

4．要在工作中不斷學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)。

這次實訓(xùn)順利結(jié)束了，但是我們明白：今后的工作還會遇到許多新的東西,這些東西會給我們帶來新的體驗和新的體會，因此，我們堅信:只要我們用心去發(fā)掘,勇敢地去嘗試,一定會有更大的收獲和啟發(fā)的,也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。

實訓(xùn)目的：豐富大學(xué)生的生活提高大學(xué)生的社會實踐能力及綜合素質(zhì)。提高我們的專業(yè)知識技能。

實訓(xùn)內(nèi)容：校內(nèi)外實訓(xùn)，對x新區(qū)xx鎮(zhèn)的調(diào)查。

實訓(xùn)時間：2012年5月23日-20012年6月3日

實訓(xùn)總結(jié)與建議：我們的實訓(xùn)基地xx鎮(zhèn)，有遠(yuǎn)近聞名的百花湖。人流量較大，但是當(dāng)?shù)厝鄙僖?guī)范的商業(yè)網(wǎng)點，有待開發(fā)規(guī)范的商業(yè)點。還須增加新的項目，賓館，旅店。以根據(jù)當(dāng)?shù)氐某休d力接待更多的旅客，發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。

人的一生中，校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校，真正的學(xué)校只有一個，那就是社會。兩周的實訓(xùn)一晃而過，卻讓我們從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我們終身受用。社會實訓(xùn)加深了我們與社會各階層人的情感，拉近了我們與社會的距離，也讓我們在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到體現(xiàn)，為將來打下堅實基礎(chǔ)。我們會不斷實踐，在實踐中鍛煉，在實踐中得真知。在今后的學(xué)習(xí)生活中會更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發(fā)展。