第一篇：身邊的正能量

身邊的正能量

（劉家莊中學(xué)八年級(jí)六班 王程程指導(dǎo)老師：張曉霞）人生就是有這樣的錯(cuò)覺：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的。于是，在眺望昨日的背影時(shí)，眼里只有煩惱的身影來(lái)來(lái)回回。我們?cè)摵稳ズ螐?，我們?cè)撊绾芜x擇呢？不必對(duì)小事斤斤計(jì)較，我們的生活需要青春正能量。

細(xì)節(jié)溫暖人心

那是上個(gè)學(xué)期的事了。那天學(xué)校組織我們大掃除，我們班負(fù)責(zé)的是校園前的公示欄。當(dāng)時(shí)是秋末冬初，天氣很冷，再加上在冰冷的水里投布。不一會(huì)同學(xué)們的手都被凍僵了。這時(shí)京輝端著一盆熱氣騰騰的清水從教學(xué)樓里走了出來(lái)。還一邊走一邊說(shuō)：“這里有熱水大家快來(lái)投布呀。”大家用這熱水投著布，不光手上暖暖的，心中也被這簡(jiǎn)單的微不足道的小小的正能量所感動(dòng)著。這時(shí)京輝看見大家都用自己端來(lái)的熱水投著布，臉上也露出了欣慰的笑容。

關(guān)鍵體現(xiàn)人心

這件事發(fā)生在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)期間。運(yùn)動(dòng)會(huì)眼看就要舉辦，其他班都紛紛進(jìn)入了訓(xùn)練備戰(zhàn)期間，唯獨(dú)我們班的接力訓(xùn)練遲遲沒有開展，老師一問原來(lái)是沒有接力棒導(dǎo)致的。于是老師在班中問誰(shuí)家有接力棒，可是沒有一個(gè)人舉手說(shuō)自己能帶來(lái)一個(gè)的。于是這件事就又耽擱了幾天。

幾天之后裴老師見同學(xué)們誰(shuí)家也沒有，于是就自己把家里車上的雨刷器做成了一個(gè)接力棒。這下我們班在老師和同學(xué)的共同努力下我們班的接力隊(duì)也可以訓(xùn)練了。同學(xué)們拿著老師精心制作的接力棒，腳下好像跑的更快了。

行為感染人心

有一次，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，去首圖參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在其中我感受到了我們這個(gè)活動(dòng)的意義所在。就在我們整理書柜的時(shí)候，一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)手里拿著一本書，我看她在尋找著什么，就上前去問她要干嘛。她說(shuō)要把書放回原位，我問她為什么，她說(shuō)如果不放回原位又要有人去整理了。

通過(guò)她的事件，我徹底的明白了，我們社會(huì)實(shí)踐的意義所在了。我們?nèi)プ錾鐣?huì)實(shí)踐不僅能鍛煉自己，還可以感染他人。

青春需要正能量，社會(huì)需要正能量，讓我們一起來(lái)傳遞正能量吧！

第二篇：身邊正能量

身邊正能量

生活中，會(huì)發(fā)生許多大大小小的事，好的事情會(huì)給我們傳遞著正能量，會(huì)讓這個(gè)社會(huì)更加溫馨、和諧。人生就是有這樣的錯(cuò)覺：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影時(shí)，眼里只有煩惱的身影來(lái)來(lái)回回。那是上個(gè)學(xué)期的事了。那天學(xué)校組織我們大掃除，我們班負(fù)責(zé)的是尚德樓的樓前。在我們班衛(wèi)生區(qū)正好有公示欄。當(dāng)時(shí)是冬天，天氣很冷，而且還下雨了，可能是下雨的時(shí)候刮風(fēng)把公示欄都刮倒了，當(dāng)同學(xué)們拿著工具下來(lái)打掃衛(wèi)生時(shí)，看到公示欄倒了，便紛紛幫忙扶起來(lái)，雖然這只是一個(gè)小事，但是我從中感覺到了我們2班同學(xué)的愛心，這種正能量是難得可貴的，所以我也希望我們二班同學(xué)可以把這種正能量繼續(xù)傳遞下去，并感染周圍其他的同學(xué)，把這種精神發(fā)揚(yáng)光大。還有就是社會(huì)上的一些正能量，例如張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為，證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語(yǔ)，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒有怨天尤人，總是給社會(huì)傳遞正能量。車禍瞬間，她推開學(xué)生，而自己雙腿被軋。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)29歲的女教師張麗莉，為救學(xué)生身受重傷，至今躺在重癥監(jiān)護(hù)室沒有蘇醒。連日來(lái)，她的事跡在網(wǎng)絡(luò)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，張麗莉也被網(wǎng)友們稱為“最美女教師”。這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛學(xué)生融入自己血液、化為行動(dòng)本能的可貴品質(zhì)，是一種古已有之于今也沒有失傳的大愛之舉，是一種足以感動(dòng)中國(guó)、值得所有人學(xué)習(xí)的高尚情操。其實(shí)，在我們有困難時(shí)、無(wú)助時(shí)、煩悶時(shí)，在我們渴望他人幫助時(shí)，我們也需要一個(gè)充滿正能量的環(huán)境，這樣，這些煩惱就可以化為烏有了。在我們身邊，每個(gè)人都會(huì)有正能量，我們只做偉大的一個(gè)分子，我們的社會(huì)就會(huì)偉大，我們的民族就會(huì)偉大，我們的國(guó)家就會(huì)偉大！所以，我們一定要繼續(xù)傳遞身邊的正能量，讓我們的國(guó)家更強(qiáng)大！

第三篇：身邊的正能量

身邊的正能量

小班組

讀書活動(dòng)已成為我們小班組傳遞正能量的一種流行時(shí)尚。

開展讀書活動(dòng)，目的是促進(jìn)我們班組成員養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的良好習(xí)慣，為老師們搭建讀書交流、分享、展示的平臺(tái)，豐富老師們的文化生活，激發(fā)讀書熱情，不斷提高自身的修養(yǎng)。所以，我們本次“身邊的正能量”活動(dòng)去圖書館，選擇自己喜歡的書籍并分享。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，使我們班組受益匪淺，不僅可以增強(qiáng)自己的知識(shí)，還可以與人交流溝通。大家可以根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷，以分享鏈接方式、或者推薦自己喜歡的好書，如：中外歷史、科學(xué)技術(shù)、財(cái)經(jīng)資訊、旅游路上、心靈感悟、幼兒教育等等，這樣一來(lái)，拓寬了大家的視野。大家還可以暢談讀書的心得與體會(huì)，對(duì)好書、美文中的經(jīng)典語(yǔ)句、名人名言進(jìn)行摘錄分享，對(duì)自身專業(yè)工作中看過(guò)的好書、好的經(jīng)驗(yàn)、要點(diǎn)與大家分享，存在的技術(shù)問題共同探討。

本次活動(dòng)受到我們小班組全體教師的歡迎，大家紛紛參與活動(dòng)，共同參與“身邊的正能量”的活動(dòng)。我們會(huì)在以后的工作中、生活中尋找更多身邊的正能量。

第四篇：弘揚(yáng)身邊正能量

弘揚(yáng)身邊正能量

在我們身邊，有許多充滿正能量的普通人。他們有的樂于助人，有的勤奮工作，有的拾金不昧，有的無(wú)私奉獻(xiàn)。而我們需要做的，就是發(fā)現(xiàn)身邊的每一股力量，弘揚(yáng)美好品德，匯成正能量的海洋。

還記得拾荒助學(xué)的劉盛蘭爺爺嗎？劉爺爺是農(nóng)村的一位孤寡老人，在看到報(bào)紙上看到一篇求助的報(bào)道后，就踏上了拾荒助學(xué)的道路。二十年里，他幾乎沒吃過(guò)肉，沒有添置一件新衣服，靠拾荒換來(lái)7萬(wàn)多元，資助了100多個(gè)學(xué)生。老人用他蒼老的手，托起了許許多多貧困學(xué)子的希望。

敬業(yè)的人同樣也值得人們尊敬。醫(yī)生胡佩蘭老人，70歲從醫(yī)院退休之后，仍不忘醫(yī)生懸壺濟(jì)世的職業(yè)精神，堅(jiān)持出診，風(fēng)雨無(wú)阻，從未間斷。她不僅愛開便宜藥、療效好的藥，還經(jīng)常為病人墊付醫(yī)藥費(fèi)。除了堅(jiān)持坐診，老人還積極參加志愿活動(dòng)。多年來(lái)，老人把退休收入積攢起來(lái)，先后捐出7萬(wàn)多元，捐建了50多個(gè)希望書屋。胡佩蘭老人已經(jīng)走了，但她留下的愛，將永遠(yuǎn)溫暖每一個(gè)人。

我們的生活中，還有許多普通卻不平凡的正能量。在熱鬧的大街上，總有一群穿著橙色衣服的清潔工人，他們?yōu)槲覀兦鍜叽蠼?，為我們拂去腳下的灰塵。走出小區(qū)，總能看到有人默默地堅(jiān)守在門口的保安叔叔，他們用自己的堅(jiān)守，守護(hù)著小區(qū)的安寧。還有哪里危險(xiǎn)去哪里的警察，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑都在守衛(wèi)祖國(guó)的解放軍……正能量無(wú)所謂大小，每一股力量都會(huì)給我們帶來(lái)一份美好。

正能量是一種積極向上的態(tài)度，正能量是一種可傳遞的能量，讓我們心態(tài)更加積極，更加陽(yáng)光。我愿意默默積蓄自己的正能量，我更愿源源不斷地釋放自己的正能量！

第五篇：身邊的正能量

身邊的正能量貴州省余慶縣城關(guān)一小五（4）班黃圓圓指導(dǎo)老師：劉象卉當(dāng)今社會(huì)中，“正能量”這個(gè)普通得不能在普通的詞匯，現(xiàn)在已

經(jīng)不知不覺紅遍了整個(gè)大江南北，人們都不約而同地探索這樣一個(gè)問

題：所謂的正能量到底是“何方神圣”呢？正能量雖然一個(gè)頻繁的詞

語(yǔ)，但在我眼里卻蘊(yùn)含著無(wú)比巨大的力量。在我看來(lái)正能量就像烈日

當(dāng)空的太陽(yáng)，滿懷激情地給世界帶來(lái)光芒。擁有正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)處不在，總而言之你有了它你就會(huì)感到快樂。就像那些真正擁有正

能量的人一樣傳播愛的花種，并沒有豪言壯語(yǔ)，也沒有怨天尤人，總

是默默無(wú)聞地給社會(huì)傳遞正能量。在我們的生活，到處都有正能量：記得有一天，上課鈴急促地響

過(guò)后，老師地抱著一些卷子滿臉堆笑地走進(jìn)教室?！疤彀?？要考試！”

這下老師可給我們一個(gè)“下馬威”呢！同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)。卷子發(fā)

下來(lái)后，教室里安靜極了，靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽得一

清二楚。只能聽見筆尖在卷子上飛快地移動(dòng)時(shí)所發(fā)出的“沙沙”聲。我翻開卷子，一看“呵呵這可難不倒我”我得意洋洋地笑了。于是我便

握緊鋼筆開始打敗這一時(shí)逞兇的難題。一路上我戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)只“攔路

虎”，當(dāng)我正準(zhǔn)備“突擊”第四頁(yè)卷子的題目時(shí)，鋼筆突然莫名其妙地

沒墨水了。不知所措地喃喃自語(yǔ)：“怎么會(huì)這樣呢？我該怎么辦？”

我捏緊鋼筆使勁地在草稿紙上劃來(lái)劃去，草稿紙很快就被鋼筆“折騰”

得“傷痕累累”，但不爭(zhēng)氣的鋼筆還是倔強(qiáng)地不肯吐出一點(diǎn)兒墨水?！鞍?/p>

——”我輕輕地嘆了一口氣?！霸趺戳?？”小妮親切地問道?！拔业匿摴P

沒墨水了?！蔽医^望地說(shuō)。她聽后，毫不猶豫地從她的文具盒里取出

一枝嶄新的鋼筆，遞給我，并微笑著說(shuō)：“你可以一直用它，到放學(xué)

再還給我?！闭f(shuō)完，她立刻埋頭苦干，繼續(xù)答題了。當(dāng)時(shí)想起了這樣

一句名言：歲寒知松柏,患難見真情。我小心翼翼地拿起這支鋼筆，順利地完成了卷子?？荚嚦煽?jī)發(fā)下后，那個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)讓我對(duì)她感激

不盡。

其實(shí)正能量一直默不作聲的伴隨在我們身邊，就像空氣一樣是我們不可缺少的。我們一定要將這種高尚的精神發(fā)揚(yáng)光大，讓它成為人

們心中所信仰的偉大精神，讓它永遠(yuǎn)閃爍著永不熄滅的耀眼火花！