第一篇：周總結(jié)1

第X周掛職總結(jié)

姓名：

所在學(xué)部：

所在街道：

所在社區(qū)：

掛職時間：

一：工作內(nèi)容：

本次掛職我們與負(fù)責(zé)社掛的社區(qū)負(fù)責(zé)人見了面。見面之后她讓我們和其他人一起幫忙進(jìn)行文件的錄入工作。并向我們介紹了一些基本情況，讓我們對社區(qū)有了進(jìn)一步的了解。

二：對社區(qū)工作建設(shè)的意見和建議：

我覺得社區(qū)活動要和居民的實際情況緊密的結(jié)合在一起，不能鋪張浪費(fèi)，要選擇一些有趣、有意義的活動，并且要多與居民溝通，了解他們心中的想法。

三：工作體會：

我們這次主要進(jìn)行了文件錄入的工作，給我的感覺就是很繁瑣，要求我們必須細(xì)心，不能要半點失誤，否則會造成很大的影響。在工作中，社區(qū)的姐姐和我們聊了起來，很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活，這也讓我堅定了做下去的決心。

第二篇：周總結(jié)1

一周總結(jié)

這周集中上了很多的課，總的來說效果還是挺好的，但是也不排除個別的學(xué)生學(xué)習(xí)效率特別低，還產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我認(rèn)為這應(yīng)該是多方面的原因，一方面是假日期間學(xué)生不愿意來上課，一方面是課程安排的有點多，最后是老師平時不兇造成在學(xué)生面前沒有威信。

上初高中學(xué)生的課時，還是比較舒心的，因為高年級的學(xué)生懂得老師在上課就要尊敬老師的勞動成果，在這里要特別表揚(yáng)高二的徐夢婷同學(xué)，從一開始來上課時的抵觸到現(xiàn)在上課能夠跟著老師的思路積極思考，做題的正確率也明顯提高了；然而在上小學(xué)生的課時，要管紀(jì)律要哄學(xué)生，還是蠻鬧心的，就拿五年級的莊涵來說吧，特別的嬌氣，好像老師在講課并且要求她完成習(xí)題的時候就是在虐待她似的，一點不配合，稍微說她兩句就開始不理睬老師了。小學(xué)生的這種脾氣肯定是跟家庭有關(guān)的，還是要跟家長多溝通，我們管不住但是也打不得的情況下，最好還是告知家長具體情況，讓家長回去教育孩子。從小學(xué)生的一些表現(xiàn)情況來看，我總算理解了什么叫做“嚴(yán)師出高徒”了。

高華2011.10.06

第三篇：值周總結(jié)1

值周工作總結(jié)

太村中學(xué)第五榮濤

在全體師生的共同努力下，教育教學(xué)秩序有條不紊，井然有序，發(fā)展態(tài)勢良好。同學(xué)們遵規(guī)守紀(jì)，刻苦好學(xué)，校園處處呈現(xiàn)出文明、和諧、積極進(jìn)取的景象。學(xué)校衛(wèi)生情況總體來說還是比較好的?，F(xiàn)將本周值周工作總結(jié)如下：

一.本周主要工作

1.周一、周二復(fù)習(xí)備考

2.周三、周四中期考試

3.周四下午局領(lǐng)導(dǎo)檢查現(xiàn)場會準(zhǔn)備情況

4.周五試卷講評。

二.回顧一周來的工作

一周來在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)出來的優(yōu)點有

教師方面

1.班主任老師能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不辭勞苦的精神，堅持抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。每天能堅持操前、午飯后進(jìn)教室組織學(xué)生學(xué)習(xí)；（特別是早晨6：20就能進(jìn)班組織學(xué)生學(xué)習(xí)，每天要求學(xué)生做到，自己先做到）能堅持午自習(xí)跟班，組織學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，還幫助學(xué)生分析存在問題，進(jìn)行思想剖析和學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)成績。部分代理班主任老師工作認(rèn)真，盡到班主任職責(zé)（劉相鋒）。

2、科任老師責(zé)任心強(qiáng)，工作熱情高，質(zhì)量意識強(qiáng)，都能積極投入到教育教學(xué)工作中去。在預(yù)備鈴響之前都能進(jìn)入教室組織學(xué)生上課或者進(jìn)行個別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)，有的老師還利用午自習(xí)一、二，飯后時間走進(jìn)教室督促學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)行輔導(dǎo)。早讀輔導(dǎo)時間部分老師布置的任務(wù)明確，針對性強(qiáng)，檢查督促到位。作業(yè)量足且有層次，針對性強(qiáng)，注重學(xué)生的思維開拓和能力的培養(yǎng)。作業(yè)指導(dǎo)科任教師能因材施教，個別指導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，注重差生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)?？荚嚻陂g咱老師都能按學(xué)校的考試工作規(guī)范要求自己，到指定地點及時參加工作，認(rèn)真監(jiān)考、細(xì)心閱卷。

學(xué)生方面

1大部分1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成，學(xué)習(xí)勁頭足學(xué)風(fēng)濃。表現(xiàn)在：○

同學(xué)早晨6：20基本到校（基本在6：30全部到齊），到校后很快投入學(xué)

2.上課能認(rèn)真聽講，并做好筆記?！?.午飯（趕13：00習(xí)，進(jìn)行朗讀?！?/p>

基本到齊）后大部分同學(xué)都能認(rèn)真完成作業(yè)，復(fù)習(xí)功課。○4.考試期間學(xué)生都能認(rèn)真答卷，無作弊學(xué)生。

1.各班教室都能及時打開2.生活習(xí)慣向著好的方向發(fā)展。表現(xiàn)在：○

2.亂拋亂扔現(xiàn)象，不珍惜糧食、浪費(fèi)現(xiàn)象有所門窗進(jìn)行通風(fēng)，并能灑水?！?/p>

3.衛(wèi)生打掃及時認(rèn)真，大部分班級的值日生到校后就能自覺打減少?！?/p>

掃室內(nèi)外衛(wèi)生，特別是午飯后就能進(jìn)行衛(wèi)生打掃?！?.大部分班對樓梯樓道能進(jìn)行托洗，及時清理污水及垃圾。

雖然教育教學(xué)工作良好，但還存在一些不足，有以下幾方面：

教職工方面

1.個別科任老師行動遲緩，總比別人慢半拍，相對其他老師而言；還有個別老師將復(fù)習(xí)課上成了朗讀課，影響其他班級上課。（部分副課）

2.個別科任老師早讀輔導(dǎo)不認(rèn)真，只限于走到教室，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)看一看，目的不明確、針對性不強(qiáng)、督查不到位。作業(yè)指導(dǎo)時間部分老師轉(zhuǎn)的多看的多，講的少。

3.部分班主任老師午飯后、午自習(xí)二不能及時進(jìn)班，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，班級管理松散，沒有形成長效機(jī)制，紀(jì)律觀念淡漠。個別班主任老師早上進(jìn)班較遲，部分代理班主任老師沒有盡到班主任職責(zé)（喬娜）。

學(xué)生方面

1.沒有形成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，部分同學(xué)到校后不能及時進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有學(xué)校和班主任老師的督促，不讀書不做作業(yè)。而是在院子、樓道三個一堆、五個一團(tuán)嬉鬧（7、8年級），九年級學(xué)生雖然人在教室，但部分學(xué)生沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，而在教師說閑話、追逐打鬧。周一教研組會時間、午自習(xí)二各班秩序都比較混亂，特別是7、8年級?？荚嚻陂g學(xué)生比較浮躁，不見監(jiān)考老師不進(jìn)試場，廣播通知無濟(jì)于事，全趴在欄桿上觀望。早讀老師在與不在完全兩樣。周五操前讀秩序不太好。

2.衛(wèi)生打掃留有死角，不徹底，教室的衛(wèi)生角，打掃工具擺放不整齊，垃圾桶內(nèi)堆有有垃圾；清潔區(qū)的垃圾不能及時清理，飯?zhí)们?、主教學(xué)樓后、廁所里面的衛(wèi)生比較差。個別班級值日生行動遲緩，廣播通知也不見人（7.9），衛(wèi)生保持不好，院子里仍然可見食品包裝袋和紙片，尤其是樓梯夾縫、樓梯，前面打掃，后面就有丟下的垃圾。個別學(xué)生的桌兜太臟，全是瓜子皮、雞蛋皮。部分同學(xué)不愛惜糧食，將雞蛋、酸奶、模塊亂扔，掉了也不撿拾。

3.自行車整理不及時，不整齊。仍然有個別同學(xué)的自行車不放在指定位置。

4.晚上放學(xué)后，七、八年級部分同學(xué)不能及時回家（7.7，7.5,8.9，周一晚）；九年級部分同學(xué)也回家太晚，影響第二天上課。

5.九年級7班發(fā)生了一起打架事件（2次），九年級2班發(fā)生一起車禍。

要求

1．上復(fù)習(xí)課，必須引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，不能學(xué)生念，老是轉(zhuǎn)。

2.午飯后、午自習(xí)二，班主任老師必須進(jìn)班組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

3.三飯后，值日生必須自覺打掃室內(nèi)外衛(wèi)生及整理自行車。

4.午飯、晚飯后，同學(xué)們到校后要進(jìn)入教室學(xué)習(xí)不得在院子、樓道追逐嬉鬧。

5.同學(xué)們要愛惜糧食，保護(hù)環(huán)境，不得亂拋、亂扔，不得攀折花草樹木。

6.晚上放學(xué)后，要及時回家、回店，不得在教室逗留，且在回家途中要注意安全，班主任老師無比適時做好學(xué)生的安全教育工作。

第四篇：科技周總結(jié)1

薊縣第七小學(xué)第二十八節(jié)科技周活動總結(jié)

根據(jù)上級有關(guān)文件精神的要求，結(jié)合我校的實際情況，把科技活動周工作列入學(xué)校議事日程。制定了詳實具體的活動方案，明確各項活動的責(zé)任，精心組織實施。開展社會宣傳和科學(xué)普及工作，形成一個鼓勵創(chuàng)新、促進(jìn)和諧、科學(xué)發(fā)展的氛圍。確定了重點活動的內(nèi)容和方式，用科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法指導(dǎo)活動，活動開展得生動活潑、扎實有效。收到了良好的效果。我校以提高青少年創(chuàng)新意識和實踐能力為主線，以宣傳科技知識、弘揚(yáng)科學(xué)精神為主旋律，以“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”為主要內(nèi)容，認(rèn)真開展了各項科技活動。在這次活動中我校主要做了如下工作：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深入宣傳

成立了以馬春風(fēng)校長為組長，郭素霞主任為副組長各年級組長任組員的，科技活動周領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體領(lǐng)導(dǎo)下把本次科技活動周的工作落實到了實處。學(xué)校召開了教師會，旨在解決廣大教師對科技活動周的思想認(rèn)識，讓全體教師從思想上高度重視，保證科技活動周實施方案的落實。

二、活動豐富，扎實開展

（一）以培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和動手能力為目的，開展“三小”作品制作和青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀作品展示活動。

由科技輔導(dǎo)員向?qū)W生介紹“三小”制作的技巧、方法，介紹新材料、新能源的發(fā)明與應(yīng)用，增強(qiáng)創(chuàng)造發(fā)明意識，增添學(xué)習(xí)動力。將以往在各級各類青少年科技創(chuàng)新大賽活動中獲獎的作品向廣大學(xué)生進(jìn)行展示。使學(xué)生借鑒他人發(fā)明經(jīng)驗受到科技知識的啟發(fā)和過程方法指導(dǎo)。

（二）開展保護(hù)生態(tài)環(huán)境活動。

1、組織學(xué)生走入社區(qū)，撿拾垃圾。

我校地處逯莊子村，北面健身廣場和綠化帶內(nèi)垃圾和塑料袋較多。我校多次組織學(xué)生去撿拾。并對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然環(huán)境的教育。

2、校內(nèi)樹木命名、認(rèn)領(lǐng)活動。

建校以來，我校十分重視校園綠化，栽種了白玉蘭、碧桃、木槿、大櫻桃、楊樹等各種苗木，并對校園內(nèi)的綠化布局做了統(tǒng)一調(diào)整，形成了錯落有致、搭配合理、經(jīng)濟(jì)適用、適合師生工作和學(xué)習(xí)的校園環(huán)境。通過樹木命名和認(rèn)領(lǐng)活動，使學(xué)生了解了樹木的分類、成長、管理知識，掌握了樹木的生活習(xí)性，學(xué)到了課本上不能學(xué)到的知識，為上好科學(xué)課提供了素材。

3、大櫻桃采摘活動。

在學(xué)校院內(nèi)由六年級的同學(xué)上樹采摘，其它班的同學(xué)在操場上觀看、體驗。活動結(jié)束后，師生們以班為單位，分享了自己的勞動成果。科學(xué)教師講解了櫻桃的生活習(xí)性和管理方法，介紹了樹木的有關(guān)知識。

通過開展活動，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，提高了愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺性。開闊了孩子們的眼界，豐富了學(xué)生課余生活，又增長了知識和見識，體驗了勞動和創(chuàng)造的快樂，培養(yǎng)了他們熱愛勞動、關(guān)心集體的觀念。孩子們從心里萌發(fā)出對科學(xué)和大自然的熱愛之情。進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。提高了學(xué)生的科技意識和用科技方法觀察事物和自然的能力。

總之，通過舉辦科技活動周，使學(xué)生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科技活動，大大提升了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。校園里進(jìn)一步營造了尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)、相信科學(xué)、依靠科學(xué)的良好氛圍。今后，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動中不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動之中，努力把我?？茖W(xué)教育提高到一個新的水平。

薊縣第七小學(xué)

2014.5.29

第五篇：值周總結(jié) 1

第六周值周總結(jié) 親愛的老師、同學(xué)們、大家下午好!

時光匆匆，一轉(zhuǎn)眼我們新學(xué)期已過了六周，本周在全體班主任老師鼎立支持下我們共同完成了值周工作，在這里我做簡單的總結(jié)。

在這一周里，我校全體師生以良好的精神面貌學(xué)習(xí)，工作，生活。學(xué)校各項工作井然有序。

在過去的一周里，校園里的文明用語多起來，不文明的現(xiàn)象少起來。雅言雅行逐步成為全校師生的言行準(zhǔn)則。主要體現(xiàn)在愛護(hù)公物的意識明顯加強(qiáng)，午餐排隊有序，節(jié)約糧食多起來，吃零食少起來。希望同學(xué)們保持下去。

在這一周里，我們還發(fā)現(xiàn)老師是那么敬業(yè)，每天下午到很遲還有老師輔導(dǎo)學(xué)生，這些著實讓我們感動。

我們大部分同學(xué)都能遵守《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以合格的小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)來要求自已，但是，也有部分同學(xué)還存在一定的差距，主要表現(xiàn)在：

1、關(guān)于禮儀方面戴紅領(lǐng)巾的問題，部分同學(xué)不喜歡戴紅領(lǐng)巾，每天早上看到檢查時才拿出來，出校后又把她拿掉了，這是不妥的，紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志，我們都要愛護(hù)并每天戴好，我希望我們同學(xué)要愛護(hù)并佩戴好紅領(lǐng)巾，為紅領(lǐng)巾添光彩。

2、早讀問題。我們同學(xué)到學(xué)校后，應(yīng)在班級中有序地進(jìn)行早讀，不應(yīng)該在操場上跑來跑去，早晨空氣清新，頭腦清醒，記憶力好。希望同學(xué)們表現(xiàn)得棒一些，早上到校院靜靜的讀書。

3、衛(wèi)生問題。個別同學(xué)隨意丟紙屑、飲料瓶等。同學(xué)們，學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家，我們同學(xué)要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)那個同學(xué)破壞環(huán)境，亂丟紙屑，可以及時向值周老師反映。對破壞環(huán)境同學(xué)要嚴(yán)懲。希望引起同學(xué)們高度注意。

同學(xué)們，我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的集體當(dāng)中。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的集體，讓我們時刻將預(yù)防記在心間，將行動落到實處。在學(xué)習(xí)生活中，班主任與你們同在，老師與你們同在，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與你們同在，讓我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，共同筑起生命的安全長城，讓我們珍貴的生命傲然挺立，共享美好明天!通過這周的工作，我們評選出了三個文明班級和六個文明宿舍

文明班級是：一年級（2）班 班主任：

二年級（2）班 班主任：

三年級（5）班 班主任：

四年級（3）班 班主任： 五年級（3）班 班主任： 六年級（1）班 班主任：

男生文明宿舍：男生一號宿舍 101室 生活指導(dǎo)老師：

宿舍長： 110室 生活指導(dǎo)老師 宿舍長：

男生二號宿舍： 306室 生活指導(dǎo)老師：王英

宿舍長：白有軍

201室 生活指導(dǎo)老師：那維蓮

宿舍長：馬達(dá)娃

女生文明宿舍：103室 生活指導(dǎo)老師：岳國萍

宿舍長：金永芳 204室 生活指導(dǎo)老師：劉統(tǒng)菊

宿舍長：馬靜茹 314室 生活指導(dǎo)老師：譚召慧

宿舍長：馬占蓮 405室 生活指導(dǎo)老師：宋維梅

宿舍長：李德花

以上宿舍和班級繼續(xù)努力，希望沒有評上的宿舍和班級不要恢心，爭取成為文明宿舍和文明班級。加油！