第一篇：指導(dǎo)青年教師、學(xué)生證明材料1

指導(dǎo)青年教師、學(xué)生證明材料

我校教師王***同志自二零零七年參加工作以來(lái),思想積極要求進(jìn)步,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的重要思想,思想與黨中央保持高度的一致性.并積極宣傳貫徹落實(shí)黨的教育方針政策,對(duì)黨的教育事業(yè)忠心耿耿,工作中嚴(yán)格要求自己的同時(shí),還能起到模范帶頭作用,注重對(duì)青年教師及學(xué)生的指導(dǎo)培養(yǎng),聽從分配,服從領(lǐng)導(dǎo),工作任勞任怨,具有很強(qiáng)的開拓創(chuàng)新能力,業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,有扎實(shí)的基本功和過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng),能夠出色地完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù).為了學(xué)校的整體工作,不惜犧牲個(gè)人利益,無(wú)私奉獻(xiàn)、勤奮耕耘，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，受到了社會(huì)、學(xué)校、師生的一致好評(píng)。她撰寫了大量的教學(xué)論文，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，受到了教育主管部門的認(rèn)可，并由此榮獲各項(xiàng)證書和光榮稱號(hào)，教學(xué)成績(jī)顯著，“教學(xué)能手”“骨干教師”等稱號(hào)當(dāng)之無(wú)愧，成為遠(yuǎn)近聞名的教學(xué)高手。

她指導(dǎo)的《身邊的侵害與保護(hù)》一課獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)；2008年4月她的優(yōu)質(zhì)課《公民的義務(wù)》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)；2008年4月她的《我們的共同理想》獲市級(jí)說(shuō)課一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)；2008年5月她的教育研究成果《認(rèn)真對(duì)待素質(zhì)教育》獲市級(jí)教學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)；2009年6月她的《如何激活課堂教學(xué)》獲國(guó)家級(jí)論文二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)；2009年6月她的《對(duì)外開放的基本國(guó)策》獲國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)；2010年3月，她的研究成果《有效挖掘處理教材為我所用》獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；2010年同年她的教學(xué)設(shè)計(jì)《 學(xué)會(huì)控制情緒 》獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，2010年7月她的教學(xué)設(shè)計(jì)《難報(bào)三春暉》獲得了市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；2010年12月她的教學(xué)成果《 樹立新政治觀展政治課新貌——新課改下初中思想政治課教學(xué)的幾大轉(zhuǎn)變》獲教學(xué)論文類二等獎(jiǎng)；2011年2月她的科研成果《 傳統(tǒng)教育模式下的思考——?jiǎng)?chuàng)新教育之我見(jiàn)》獲國(guó)家級(jí)教育科研成果二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)；2011年12月她的科研成果《 思想政治教育審美問(wèn)題研究》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。在這里就王曉雨同志注重指導(dǎo)教師方面僅舉幾例：2008年下半年她指導(dǎo)于浩老師撰寫的論文《利用多媒體提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣》獲黑龍江省信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)；2009年上半年她指導(dǎo)的羅靜澤老師撰寫的論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力》在全國(guó)教育科學(xué)教育部規(guī)劃課題《農(nóng)村基礎(chǔ)教育功能拓展的對(duì)策研究》總課題組組織的活動(dòng)中獲得優(yōu)秀教育教學(xué)研究論文二等獎(jiǎng)；2009年下半年她指導(dǎo)的申洪麗老師《政治課堂的創(chuàng)新》一文被評(píng)為校級(jí)一等優(yōu)秀論文；2010年上半年她指導(dǎo)湯洪霞老師的說(shuō)課在綏化市北林區(qū)城鄉(xiāng)中小學(xué)首屆課題說(shuō)課大賽活動(dòng)中，榮獲特等獎(jiǎng)；2010年下半年她指導(dǎo)韓艷秋的科研成果《如何合理有效的開發(fā)體育器材》在黑龍江省教育學(xué)會(huì)上被評(píng)為三等優(yōu)秀科研成果；.2011年上半年她指導(dǎo)的吳海鵬老師撰寫的《感動(dòng)在語(yǔ)文課改教學(xué)中的作用》一文，在全國(guó)教育科研成果交流評(píng)比活動(dòng)中獲得優(yōu)秀教育科研成果二等獎(jiǎng)；2011年下半

年她指導(dǎo)的王淑梅老師的科研成果《淺談地理教學(xué)中電教手段的運(yùn)用》一文獲得區(qū)級(jí)一等優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)勵(lì)；2012年上半年她指導(dǎo)的吳麗麗撰寫的《初中地理新課程教學(xué)策略》獲得校級(jí)一等優(yōu)秀論文。

***同志不但在指導(dǎo)培養(yǎng)教師方面成績(jī)顯著，而且在教育教學(xué)等其他方面都取了優(yōu)異的成績(jī)，可以說(shuō)是碩果累累，她不但培養(yǎng)指導(dǎo)教師進(jìn)步，還注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)的提高方面，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成科學(xué)的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，用科學(xué)的理念開發(fā)學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的能力，尤其是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，遵循教學(xué)規(guī)律的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生多面發(fā)展，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，循循善誘參與和指導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)生活，如：2008年6月她指導(dǎo)的崔暢同學(xué)在我校舉辦的政治學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲年組一等獎(jiǎng)；2009年9月她指導(dǎo)于小雙同學(xué)在本校舉辦的科技小制作中，獲得一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)；2010年9月她指導(dǎo)王磊同學(xué)在本校舉辦的時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽中，獲得年組第一名；2011年10月她指導(dǎo)劉欣同學(xué)在全校舉辦的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽中，表現(xiàn)突出，榮獲年組第一名的成績(jī)。

以上情況屬實(shí)，特此證明。

綏化市北林區(qū)四方臺(tái)鎮(zhèn)第二中學(xué)校

2012年10月 20日

第二篇：關(guān)于指導(dǎo)青年教師證明

關(guān)于×××同志指導(dǎo)青年教師的證明

×××同志自任現(xiàn)職以來(lái)，十分支持學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，每年他都能主動(dòng)承擔(dān)青年教師的指導(dǎo)工作。在工作中，他總能率先垂范，身體力行地以自己的模范行為影響、感染青年教師，不斷幫助他們?cè)谡嗡仞B(yǎng)和業(yè)務(wù)水平上的提高。近年來(lái)，經(jīng)他悉心指導(dǎo)的我校多名青年教師（如×××、×××、×××、×××等）先后在學(xué)校、教學(xué)大片以及縣級(jí)教學(xué)比賽中屢獲佳績(jī)。他們中多人已經(jīng)成為我校的青年骨干教師和學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。

特此證明

×××中心小學(xué) 年

月

日

第三篇：指導(dǎo)青年教師證明

指導(dǎo)青年教師證明

陳小梅老師于2010年9月至2011年7月指導(dǎo)陳玉鳳老師一年的教育教學(xué)工作，在她的指導(dǎo)下，陳玉鳳老師的教學(xué)水平有了顯著的提高。

特此證明

2011英墩小學(xué)校長(zhǎng)： 被指導(dǎo)老師： 年7月1日

第四篇：指導(dǎo)青年教師證明

關(guān)于王玲老師輔導(dǎo)青年教師的證明

我叫汪善平，男，系安徽省阜南縣阜南第一初級(jí)中學(xué)教師，自從本人2009年選調(diào)進(jìn)入一初之后，王玲老師在學(xué)科教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面給予我耐心的指導(dǎo)。使我在教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和班主任工作方面快速的成長(zhǎng)，王玲老師采用“跟班指導(dǎo)”的方式長(zhǎng)期堅(jiān)持指導(dǎo)我如何根據(jù)課改要求，去理解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，如何把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，怎樣根據(jù)學(xué)生實(shí)際去突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。指導(dǎo)我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，準(zhǔn)確選擇科學(xué)合理的教學(xué)方法。王玲老師還經(jīng)常深入課堂聽我的課，然后進(jìn)行指導(dǎo)，幫助我修改論文等。通過(guò)王玲老師的幫助指導(dǎo)，我堅(jiān)持以學(xué)生為本進(jìn)行備課、上課，能不斷調(diào)整和完善自己的教學(xué)計(jì)劃，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并以此為契機(jī)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化，在實(shí)際教學(xué)中取得了較好的教學(xué)效果，在王老師的指導(dǎo)下，本人取得了以下成績(jī)：

2010年縣青年教師教學(xué)基本功大賽----中學(xué)英語(yǔ)組縣一等獎(jiǎng)，2013年縣第六屆教師多媒體教學(xué)大賽----中學(xué)英語(yǔ)組縣一等獎(jiǎng) 2013年市第六屆教師多媒體教學(xué)大賽----初中英語(yǔ)組市二等獎(jiǎng) 2016年一師一優(yōu)課活動(dòng)------獲市級(jí)優(yōu)秀 2012年七月我撰寫的論文《包保制度下初中英語(yǔ)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的個(gè)案研究》在阜陽(yáng)市中小學(xué)論文評(píng)選中獲市二等獎(jiǎng)

2013年市教師電教學(xué)術(shù)作品評(píng)選-----中學(xué)組課件類市一等獎(jiǎng) 特此證明

阜南縣第一初級(jí)中學(xué)

汪善平

第五篇：指導(dǎo)青年教師證明

指導(dǎo)青年教師證明

同志：

在實(shí)際教學(xué)中指導(dǎo)的青年教師

成效顯著，現(xiàn)已成為

科的帶頭人，特此證明。

單位名稱

日

期