第一篇：愛(ài)心成就夢(mèng)想

愛(ài)心成就夢(mèng)想，我們與你同行

親愛(ài)的同學(xué)你們好：為了了解大家對(duì)于支教的看法，杜絕支教過(guò)程中的一些不好現(xiàn)象，為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的支教環(huán)境，為孩子們帶去一份真正的溫暖，我們特此開展了此次調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，希望大家多多配合，謝謝！

? 你的性別？A

□A男□B女

? 你是師范生嗎？B

□A是□B不是

? 是否有支教的打算？A

□A是□B否□C沒(méi)想過(guò)

? 你有參加過(guò)支教活動(dòng)嗎？A

□A有□B沒(méi)有

你沒(méi)有參加過(guò)支教活動(dòng)的原因？（B答案者作答）

□A沒(méi)有合適的機(jī)會(huì)□B家長(zhǎng)不允許□C條件太艱苦

□D沒(méi)意義□E不感興趣□F其他

? 你了解支教嗎？B

□A非常了解□B 比較了解□C不了解

? 你通過(guò)什么途徑了解支教團(tuán)隊(duì)？B

□A同學(xué)介紹□B宣傳海報(bào)□C上網(wǎng)查詢

? 你支持再讀大學(xué)生假期支教活動(dòng)嗎？A

□A支持□B不支持□C無(wú)所謂

? 你認(rèn)為支教最重要的是什么？ABCD

□A傳遞知識(shí)□B體驗(yàn)生活□C愛(ài)心奉獻(xiàn)□D其他? 你參與支教的初衷是什么？（可多選）ABC

□A幫助他人□B鍛煉自我□C豐富人生經(jīng)歷□D有助于找工作

? 你認(rèn)為支教過(guò)程中的困難可能是？BD

□A對(duì)課程不熟悉，備課難□B沒(méi)有上課經(jīng)驗(yàn)，不知怎么講好□C條件太艱苦□D學(xué)校家長(zhǎng)不關(guān)心，相關(guān)部門不支持 □E不適宜當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言，生活習(xí)慣和習(xí)俗

? 你覺(jué)得哪方面的支教是山區(qū)孩子最需求的？CD

□A科學(xué)知識(shí)教育□B藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)□C自身性格□D其他 ? 你認(rèn)為支教期間的費(fèi)用由誰(shuí)承擔(dān)？BCE

□A政府相關(guān)部門撥款□B社會(huì)贊助□C學(xué)生自費(fèi)

□D以社會(huì)贊助和相關(guān)□E部門撥款為主，學(xué)生適當(dāng)分擔(dān)為輔 ? 假如自費(fèi)參與支教活動(dòng)，你能接受的最大支出是多少？C

□A100以下□B100—300□C300—500D500以上

? 有過(guò)一次支教經(jīng)驗(yàn)，你還會(huì)再次參加嗎？A

□A支教收獲很大，有機(jī)會(huì)再來(lái)□B以后不參加，但會(huì)以其他方式支持支教活動(dòng)

□C以后不參加了，沒(méi)多大意義

第二篇：班主任隨筆：愛(ài)心成就夢(mèng)想

嬌小的身體，薄薄的臉，一雙孤獨(dú)的無(wú)助的眼睛，看起來(lái)有些僵硬的樣子。當(dāng)我的心突然驚led：那么小的孩子，甚至到學(xué)校的住宿，但沒(méi)有其他學(xué)生住在課堂上。（去年學(xué)校已經(jīng)實(shí)施了寄宿制，但是基于小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，自我照顧能力差，學(xué)校不倡導(dǎo)孩子生活）

班，并把孩子送到家長(zhǎng)談話，我學(xué)到了讓我內(nèi)心的內(nèi)心：小男孩叫小月，今年已經(jīng)九歲了，送他到他的阿姨。他的母親是東北，十年前與當(dāng)?shù)亟Y(jié)婚，不能忍受窮人的生活，當(dāng)他兩歲的時(shí)候，他在不同的地方漂流。長(zhǎng)期漂流，無(wú)固定，兒童嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良。他膽小，沉默，幾乎沒(méi)有人說(shuō)話。并沒(méi)有接受學(xué)校教育。直到去年，我的父親帶他回家。（所以我似乎真的很了解我開始看到的場(chǎng)景）

這樣，我把他當(dāng)作我班上的第一堂課 關(guān)注的對(duì)象

在語(yǔ)言課上，只是教了語(yǔ)音ɑiei ui，要求他閱讀，他只能按順序閱讀，不是按順序，他想采取一個(gè)好時(shí)間，不一定被承認(rèn)。每天早上的閱讀課，如果是老師讀的或者我們讀得好，如果學(xué)生自由閱讀，閱讀速度有點(diǎn)太慢，所以還有很多不會(huì)是語(yǔ)音或粗俗的話，不得不跳過(guò)讀。要完成書面實(shí)踐，小幾乎每一次都很難，不知道字母，也就是說(shuō)，不拼寫音節(jié)，總是有別人一個(gè)問(wèn)題要教，以完成練習(xí)。晚上學(xué)習(xí)班，他是大眼睛盯著小眼睛，不學(xué)習(xí)，不說(shuō)話，甚至不上班。

后來(lái)，一段時(shí)間，我?guī)氐剿募遥ㄎ业募胰俗≡趯W(xué)校）到他獨(dú)立的咨詢，圖形組合，耐心。我不能說(shuō)大一點(diǎn)的聲音，否則他搖晃輕微的身體會(huì)更加顫抖。他努力學(xué)習(xí)，努力工作。學(xué)習(xí)逐漸完善。休息，我讓他和我五歲的兒子一起玩。我想這可能能夠撫慰他孤獨(dú)的靈魂。他是明智的，他可以感覺(jué)到我對(duì)他的愛(ài)，并逐漸愿意跟我說(shuō)話。

一旦 類聊天后輔導(dǎo) 爸爸沒(méi)有賺錢，但也是一個(gè)人自己，從來(lái)沒(méi)有帶來(lái)我。當(dāng)他幾乎冷了時(shí)說(shuō)。

我不明白母愛(ài)的損失，即使父親的關(guān)心不是，那是一種心情。

愛(ài)你的孩子是一個(gè)男人，愛(ài)別人的孩子是上帝。我不是神，但我也給他兒子的愛(ài)的一部分給他。我關(guān)心他的學(xué)習(xí)，但也關(guān)心他的生活，甚至痛苦。我鼓勵(lì)他與班上的孩子們互動(dòng)，動(dòng)員孩子們互相幫助，更多地關(guān)注他，與他講故事，和他一起畫畫。讓她年輕的心靈更深刻地感受到每個(gè)人的幸福。

在集體關(guān)懷中，我們逐漸看到小小的進(jìn)步：他和學(xué)生說(shuō)的越來(lái)越自然，越來(lái)越微笑，班級(jí)提出他的手越來(lái)越活躍。我認(rèn)為這是一個(gè)年輕的孩子意識(shí)形態(tài)是更多的人 生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。變化已經(jīng)發(fā)生，我相信這種變化總是伴隨著小的成長(zhǎng)。

有人說(shuō)：愛(ài)是冬天的陽(yáng)光，讓享受饑餓和寒冷的人感受到世界的溫暖;愛(ài)情是夜空中的一種波浪歌曲，所以孤獨(dú)的人得到精神上的安慰。

我對(duì)這個(gè)變化很滿意，因?yàn)槟鞘俏蚁胍摹?/p>

第三篇：愛(ài)心成就夢(mèng)想 共建美好大方

“愛(ài)心成就夢(mèng)想 共建美好大方”的捐資助學(xué)活動(dòng)在大方舉行

黃韜

8月25日晚8時(shí)，由大方縣委、政府與四川榮新集團(tuán)攜手舉辦的，主題為“愛(ài)心成就夢(mèng)想 共建美好大方”的捐資助學(xué)活動(dòng)在畢節(jié)市大方縣和諧廣場(chǎng)舉行。

活動(dòng)旨在為大方的貧困學(xué)子提供實(shí)實(shí)在在的幫助，協(xié)助他們完成學(xué)業(yè)，圓他們一個(gè)大學(xué)夢(mèng)想。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，榮新集團(tuán)常務(wù)副總裁管勇先生代表榮新集團(tuán)向大方縣50名品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)子捐助了25萬(wàn)元善款。大方縣政府、榮新集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人做了熱情洋溢的講話。

第四篇：《愛(ài)心資助,成就夢(mèng)想》活動(dòng)方案

《愛(ài)心資助，成就夢(mèng)想》活動(dòng)方案

林麗

一顆愛(ài)心點(diǎn)燃一份希望，一份溫暖宛如一日朝陽(yáng)，一滴甘泉匯聚一片海洋，一個(gè)善舉改變一生航向！

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；幫困助學(xué)，人人有責(zé)。蛟河市全友家居企業(yè)總經(jīng)理---------，積極響應(yīng)蛟河市市委、市政府啟動(dòng)的資助貧困學(xué)生活動(dòng)。向義務(wù)教育階段的貧困生伸出援手，幫助他們完成學(xué)業(yè)，成就夢(mèng)想。

一、活動(dòng)宗旨：

弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫扶身邊貧困學(xué)生； 倡導(dǎo)平等互助友愛(ài)，構(gòu)建文明和諧社會(huì)。

二、資助目的：

在經(jīng)濟(jì)上保障義務(wù)教育階段貧困生能順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，在精神上幫助貧困生樹立“自信、自立、自強(qiáng)”的頑強(qiáng)意志，為今后能夠更好的服務(wù)社會(huì)、傳遞愛(ài)的理念打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、應(yīng)全友家居企業(yè)總經(jīng)理的授意，受贈(zèng)學(xué)生確定：

1、資助條件：

受資助學(xué)生必須是蛟河市義務(wù)教育階段在籍在校學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟(jì)困難、系我市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農(nóng)村戶籍的貧困家庭學(xué)生。

2、思想品德考核：

熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，有報(bào)國(guó)報(bào)鄉(xiāng)感恩之心的學(xué)生等。

3、重點(diǎn)幫扶對(duì)象：

因?yàn)?zāi)、因病、因殘致貧家庭的學(xué)生或父母去世的學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，因經(jīng)濟(jì)條件貧困很難維持學(xué)業(yè)，可以從現(xiàn)在開始資助到大學(xué)學(xué)業(yè)完成為止。

4、愛(ài)心資助方式：

“全友家居”企業(yè)，將為每個(gè)義務(wù)教育階段的學(xué)校，固定資助一名貧困學(xué)生，保證該名學(xué)生在校的一切費(fèi)用，幫助其完成學(xué)業(yè)。

四、工作程序：

學(xué)生向?qū)W校提出資助申請(qǐng)，并遞交相關(guān)證件或證明材料；學(xué)校對(duì)學(xué)生資助申請(qǐng)、相關(guān)證件和證明材料進(jìn)行審核，并對(duì)初審結(jié)果進(jìn)行公示；向蛟河市學(xué)生資助中心上報(bào)學(xué)校初審、公示結(jié)果，并由市學(xué)生資助中心進(jìn)行審核確定。

五、助學(xué)金發(fā)放：

學(xué)校收到財(cái)政補(bǔ)助專項(xiàng)資金后，及時(shí)編制助學(xué)金發(fā)放名冊(cè)，發(fā)放給學(xué)生本人或家長(zhǎng)（由學(xué)生本人簽字）。

六、保障措施：

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各義務(wù)教育階段學(xué)校要把資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生作為一項(xiàng)重要的工作任務(wù)，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，指定專門機(jī)構(gòu)，確定專職人員，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，確保此項(xiàng)工作落實(shí)到位。

（二）強(qiáng)化資金管理。各義務(wù)教育階段學(xué)校必須切實(shí)加強(qiáng)資助資金的管理，確保資金及時(shí)發(fā)放、?？顚Ｓ?。教委和財(cái)政將加強(qiáng)對(duì)資助資金使用情況的監(jiān)督檢查，對(duì)于擠占挪用資金、弄虛作假套取資金等行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

愛(ài)心無(wú)止境，助學(xué)見真情。蛟河市全友家居企業(yè)，積極投入到助學(xué)扶困的活動(dòng)中，為渴求知識(shí)的義務(wù)教育階段的學(xué)生們奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)意，傳遞一份愛(ài)心！使得寒窗學(xué)子們能夠點(diǎn)亮希望，成就夢(mèng)想！

第五篇：愛(ài)心成就夢(mèng)想演講稿教師演講稿

愛(ài)心成就夢(mèng)想 演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好，我們都知道有這樣一句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。今天我站在這里，作為一名人民教師感到無(wú)比光榮。而面對(duì)我的學(xué)生，我希望他們得到最好的教育。愛(ài)，就是這個(gè)教育的基礎(chǔ)。對(duì)于教育，愛(ài)是一個(gè)悠久的的話題，就談我校吧，姜莊小學(xué)是一所偏僻的山區(qū)學(xué)校，民風(fēng)淳樸，孩子們都比較單純樸實(shí)。正因如此，學(xué)校一直倡導(dǎo)要對(duì)于學(xué)生了解、尊重、責(zé)任、關(guān)懷和給予，不僅要給予孩子們知識(shí)，還有給予做人的真諦。

教師根植于愛(ài)，教育是培養(yǎng)生命的事業(yè)，唯有普愛(ài)育人，才能提升學(xué)生的生命價(jià)值，創(chuàng)造學(xué)生的精神生命。

自我反思：從事教師工作我第四個(gè)年頭了，別人說(shuō)：彭老師，你怎么那么高的熱情，那么多的干勁，青春和朝氣？我說(shuō)，對(duì)工作，核心是對(duì)學(xué)生，熱情積極工作的根源在于我愛(ài)學(xué)生，因?yàn)槲夷芾斫鈳煇?ài)的深遠(yuǎn)意義。作為教師，愛(ài)自己的教師事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，義不容辭！

用愛(ài)心來(lái)?yè)嵊龑W(xué)生的心：

1、呵護(hù)每個(gè)孩子的自尊心

每個(gè)人無(wú)論其地位高低、年齡大小、胖瘦美丑他都應(yīng)該有獲得別人尊重的權(quán)利，小學(xué)生，他們是一群未成年人，但他們一樣有自己的人格尊嚴(yán)，他們有一顆強(qiáng)烈的自尊心，這種尚在成長(zhǎng)的自尊更需要呵護(hù)！

姜飛龍和姜飛亞是我們班的一對(duì)雙胞胎，我剛來(lái)的時(shí)候她們上二年級(jí)，別的老師都告訴我說(shuō)他們不光智商有問(wèn)題，還撿垃圾吃，上課亂跑，簡(jiǎn)直沒(méi)法管理。自從我當(dāng)上他們的班主任，我從來(lái)不允許其他同學(xué)嘲笑他們，欺負(fù)他們，上課會(huì)讓他們回答基本的問(wèn)題，然后給予鼓勵(lì)。在看不到的地方關(guān)注著他們，上課時(shí)看待他們就像對(duì)待其他同學(xué)一樣。慢慢的他們勇敢了一些，原來(lái)見了老師發(fā)抖，后來(lái)能正常上課舉手回答問(wèn)題，成績(jī)也有了一些進(jìn)步。到現(xiàn)在，能正常的參與班級(jí)活動(dòng)，能積極發(fā)言，每當(dāng)在路上看到我說(shuō)一聲老師好的時(shí)候，我的內(nèi)心都是暖暖的。

呵護(hù)孩子的自尊心贏得的是學(xué)生的信任，學(xué)生深切的感覺(jué)到我的愛(ài)。

2、提升每個(gè)孩子的自信心

人，就怕心里沒(méi)有了自己，當(dāng)一個(gè)人心中看不到自己的“偉岸”、“超能”、“前景”，那他心中的“小太陽(yáng)”就是黯淡的，他就充滿了自卑。有的孩子就會(huì)成績(jī)退步、欠佳，更表現(xiàn)為違紀(jì)，擾亂班級(jí)秩序。我的作法是：給每個(gè)孩子提供一個(gè)平等的自我展示平臺(tái)，相信每個(gè)孩子會(huì)對(duì)班級(jí)有所作為，都會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)有所作為。

我們班每個(gè)孩子都是一個(gè)天使，他們都有自己的天使職責(zé)，有演唱天使，小品天使，游戲天使，清潔天使等等，我依照他們的特長(zhǎng)和做得好的方面給他們鼓勵(lì)，給他們一片展示自己的平臺(tái)。

3、認(rèn)真觀察孩子，做他們知心的朋友

每個(gè)人都會(huì)遇到煩心事，孩子們也不例外。多了解她們，及時(shí)解決他們的思想難題，才能呵護(hù)它們健康成長(zhǎng)。呂世森是我們班的小猴子，性情活潑好動(dòng)，也很聰明，突然有一段時(shí)間，明顯的變得沉默寡言，容易跟其他同學(xué)產(chǎn)生沖突。通過(guò)跟其他同學(xué)以及她媽媽交流才發(fā)現(xiàn)，他的媽媽去世了，他爸爸給他找了一個(gè)新媽媽，他非常抵觸，通過(guò)交流我發(fā)現(xiàn)他的新媽媽其實(shí)對(duì)他挺關(guān)心的，經(jīng)常問(wèn)起他在學(xué)校表現(xiàn)以及他的學(xué)習(xí)情況。但是可能家庭的變故對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)短時(shí)間內(nèi)是接受不了的，他才突然有了這些轉(zhuǎn)變。我找到他跟他談了一下心，他答應(yīng)我慢慢嘗試接受，我終于放心了一些。沒(méi)想到過(guò)了幾天，他因?yàn)楦鷭寢岕[矛盾出走了，我很擔(dān)心他，跟他的家人一起找了他兩天，學(xué)校附近有好幾座山，我們翻遍了一座又一座的山，在失蹤的第二天下午才找到了他，他哭著撲到我懷里說(shuō)，以后再也不任性了，沒(méi)有家人的夜里實(shí)在害怕，沒(méi)想到老師為了找他跑了這么多路，雖然家庭出了變故，但他下定決心改正。現(xiàn)在，他又活潑起來(lái)，變得有禮貌，積極參加班級(jí)活動(dòng)。

愛(ài)是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。離開了教師的愛(ài)，一切教育都無(wú)從談起。用科學(xué)的方法孕育出學(xué)生自己的愛(ài)心，這才是成功的愛(ài)！

每當(dāng)我看到孩子們天真燦爛的笑臉，我的心都為之一振，只有飽含熱愛(ài)的去教育才能真正盡到一個(gè)教師的職責(zé)，真正的春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

謝謝大家！