第一篇：播音主持中的情感把握（本站推薦）

播音主持中的情感把握

主持人是電視節(jié)目的核心，在電視節(jié)目中需要播音主持人正確把握播音過程中的情感調(diào)節(jié)和情感分配，兩個角度實現(xiàn)播音主持過程中情感合理把握。

那么，電視新聞播音員如何把握好播音時的情感，讓新聞伴隨自己的情感感染受眾，達(dá)到預(yù)期的效果呢？我認(rèn)為需從以下幾方面去努力。

一、情感是播音之魂

在播音藝術(shù)中，有三個基本要素：語音、語調(diào)、重音。語音強調(diào)的是音準(zhǔn)，是普通話的基本要素之一；語調(diào)是語言的風(fēng)格，是每個播音員的特色所在，是播音風(fēng)貌的一種體現(xiàn)；重音就是斷句，如何讓所播的文稿聽起來有層次感。這三者構(gòu)成了播音的風(fēng)貌，缺一不可，其中最難把握的是語調(diào)，語調(diào)是播音員播音風(fēng)格的靈魂所在。

語調(diào)是看不見摸不著的，完全憑借播音員對文章的把握和理解。不僅要理解作者的意圖，還要深化成為自己的意圖，在作者的意圖之上進(jìn)行再創(chuàng)作。不同的播音員對作品的理解不同，形成的播音風(fēng)格也各不相同。這些各不相同的播音作品聽起來各有各的“味道”，體現(xiàn)出的是播音員的情感變化。

二、駕馭情感就是創(chuàng)造播音特色

播音是二度創(chuàng)作，是在文章作者創(chuàng)作的基礎(chǔ)上的聲音再創(chuàng)作，播音是為文章“做嫁衣”，一切都必須圍繞文章的語意表達(dá)來進(jìn)行，不能脫離作者本意而另起爐灶。讓聽眾聽清文章的脈絡(luò)層次，理清事件的發(fā)展經(jīng)過。

1.新聞播音

有些播音員片面認(rèn)為，抑揚頓挫的語調(diào)聽起來好聽，就運用到任何文體的播音上。消息是客觀的，必須以客觀的語調(diào)去把握；通訊帶有一定的感情色彩，就要按照文章感情的起伏進(jìn)行加工，最大化地還原作者的主觀色彩。在情感的把握上，播音員可以依靠重音、斷句等手段為文章劃清層次，該連的時候連，該停的時候停；在語音節(jié)奏上要均勻，不可時緊時松，時快時慢。播音員應(yīng)該通過語調(diào)的輕微變化體現(xiàn)輿論對新聞事件的看法，引導(dǎo)聽眾思考。

2.文藝播音

文藝作品是作者主觀情緒的表達(dá)，這種區(qū)別也帶來了播音上的區(qū)別，要圍繞作者的主觀情緒來結(jié)構(gòu)播音作品。例如電視散文《夢里水鄉(xiāng)》開頭寫道：“夢里水鄉(xiāng)，生在一泓欲語的荷色上，荷色是上好的絲綢，上面繡一朵睡蓮，名字叫周莊??”播音員在播這一段文字時充滿了深情，語速隨著畫面中緩緩流動的水面舒緩而悠長，給人以一種淡雅、清新的感覺，讓人對周莊小鎮(zhèn)心生向往之情。假如這段文字以客觀的描述性語調(diào)來播，不僅毫無美感，也會破

壞作者的創(chuàng)作意圖。

三、播音時，要把握好情感流露的“度”。

新聞是公正客觀的，我們強調(diào)新聞播音時要有真情實感，但不是純粹的感情宣泄。因為情感把握的關(guān)鍵是“度”。而要把握好情感的“度”，我覺得感情的流露要有內(nèi)心依據(jù)，是情感自然的流露，不是做作，要從新聞傳播的特定要求，人類情感流露自然的體現(xiàn)方式，做到入情入理、適度得體。

在生活里，播音員要養(yǎng)成多思考、多發(fā)現(xiàn)、多傾聽的習(xí)慣，從別人的感受中尋找情感基點，然后升華成自己的感受。要多欣賞播音名人名家的作品，從他們的經(jīng)典播音作品中感悟情感的把握，尤其是一些優(yōu)秀的詩歌朗誦。

把握好播音主持中的情感分寸能夠進(jìn)一步提高節(jié)目的質(zhì)量。在播音主持中需要主持人正確的表達(dá)自己的情感。節(jié)目主持人只有發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)情感，合理的宣泄情緒，才能將本來沒有生命的新聞變得有生命力，才能與觀眾建立起一種親人間的情感聯(lián)系。

第二篇：播音主持中的氣息和情感控制

播音主持中的氣息和情感控制

在語言發(fā)聲中，氣息要通暢，要穩(wěn)勁、持久，這是為表情達(dá)意服務(wù)的。所以最終還有一個要求就是呼吸控制要變化自如。這就意味著在不同的語境中不能一成不變，要有自如變化。我們從日常生活中不難體會到喜悅、悲傷、焦急、憤怒等不同情緒下說話的時候，氣息狀態(tài)完全不同，那么我們在進(jìn)行藝術(shù)語言表達(dá)或特殊情境表達(dá)時，也要隨著不同思想感情的運動狀態(tài)而變化自己的氣息狀態(tài)。語言創(chuàng)作表達(dá)的規(guī)律應(yīng)該是先有感情運動，然后才有氣隨情動和聲隨情變，千萬不要以聲造情，本末倒置。把握情感的變化，是使自己的呼吸控制變化自如的前提之一。除此之外，還要有良好的呼吸發(fā)聲的能力。

求變化，把握好換氣這個環(huán)節(jié)也很重要。在進(jìn)行有聲語言創(chuàng)作時，你千萬不要顯示你一口氣能說多長的話，如果用盡一口氣再換氣，這樣很可能換氣位置并不合適，而且語言顯得寡淡無味，缺乏變化。換氣的整體把握應(yīng)該是：句首換氣應(yīng)無聲到位。句子當(dāng)中應(yīng)少量補充，句子之間應(yīng)從容換氣。句子結(jié)尾應(yīng)余氣托送。

要做到這些，我們首先要找到并鞏固兩肋的保持支撐感和腹肌的調(diào)節(jié)控制能力，此外，還要掌握一些常用的換氣方式，譬如，偷氣和搶氣。

偷氣是指不易被人感知的方式迅速進(jìn)氣來補充少量氣息。在實際掌握時，要注意保持呼吸通道的通暢，在表達(dá)的某個節(jié)奏點上于瞬間有個進(jìn)氣動作。例如：

觀眾朋友，大家好!／今天是1月29日，農(nóng)歷大年三十。／這里首先給諸位拜個早年，／祝大家身體健健康康，心情快快樂樂，／A年一切事遂人愿，家家幸福安康!／接下來請大家關(guān)注／大年初

一、初

二、和初三本臺為您準(zhǔn)備的精彩節(jié)目。與偷氣時的無聲呼吸、不露痕跡的快速進(jìn)氣方式不同，搶氣就是出于情感表達(dá)的需要而不顧及呼吸的雜音，明搶氣口。一般用于非常激動的時候。

第三篇：播音主持情感表達(dá)思考論文

摘要：在現(xiàn)代多種媒介相互融合的背景下，對播音主持人的表達(dá)能力也提出了更高的要求。其中，情感表達(dá)和語言交際是眾多播音主持節(jié)目的重要表現(xiàn)形式，也是播音節(jié)目內(nèi)容的重要載體，其能夠有效提升播音主持節(jié)目的質(zhì)量。本文具體論述當(dāng)前播音主持人在節(jié)目中情感表達(dá)存在的問題，并根據(jù)實際情況提出具有針對性的解決對策，以便有效提升其情感表達(dá)能力。

關(guān)鍵詞：播音主持；情感表達(dá)；節(jié)目質(zhì)量

在現(xiàn)代新媒體快速發(fā)展的時代背景下，廣播電視事業(yè)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相互融合、相互促進(jìn)，同時，廣播電視事業(yè)的發(fā)展也面臨更大的挑戰(zhàn)。播音主持作為廣播電視事業(yè)發(fā)展過程中非常重要的組成部分，為了更好地應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與信息通訊技術(shù)融合下的挑戰(zhàn)，需要播音主持人不斷提升自己的情感表達(dá)能力。［1］當(dāng)前，播音主持人在情感表達(dá)方面還存在一系列的問題，嚴(yán)重影響了播音主持效果。

一、播音主持人在節(jié)目中情感表達(dá)存在的問題

（一）語言表達(dá)能力欠缺，難以引起受眾的情感共鳴

一部分播音主持人由于自身的文化功底較為薄弱，常常在主持節(jié)目的過程中出現(xiàn)用詞不當(dāng)、讀音不準(zhǔn)等錯誤，如成語釋義不深入、張冠李戴、語義用反等，嚴(yán)重影響了播音主持節(jié)目的播出效果，阻礙了我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳播。同時，還有一部分播音主持人存在幽默語言使用不恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，導(dǎo)致節(jié)目易出現(xiàn)冷場、氣氛尷尬的情況。因此，播音主持人需要將幽默作為一種文化來對待，所堅持的幽默必須是具有內(nèi)涵的、雅俗共賞的。但是，當(dāng)前一些播音主持人在主持節(jié)目的過程中常常超越了底線，語言充滿了低級趣味，一定程度上誤導(dǎo)了公眾。另外，用語空洞、廢話連篇和用語不精煉也是當(dāng)前播音主持人在節(jié)目情感表達(dá)中存在的主要問題。準(zhǔn)確、合理地傳達(dá)節(jié)目信息是播音主持人必須具備的基本能力，而一些節(jié)目主持人在制作節(jié)目的過程中并不能夠非常精準(zhǔn)地播報信息，常常無法抓住關(guān)鍵點，廢話連篇，難以引起廣大觀眾的共鳴，甚至?xí)?yán)重影響播音主持節(jié)目的質(zhì)量。［2］

（二）情感渲染不到位，無法抒發(fā)內(nèi)心的真實情感

情感表達(dá)是播音主持節(jié)目的靈魂，所以播音主持人在主持節(jié)目的過程中是否帶著情感，在較大程度上影響著節(jié)目的播出效果。其中，情感表達(dá)能力是播音主持人的一項基本技能，所以，如果播音主持人在主持節(jié)目的過程中缺乏情感投入、面目僵硬地進(jìn)行節(jié)目播報，則無法將自己內(nèi)心的真實情感抒發(fā)出來，更無法提升節(jié)目的感染力

二、促進(jìn)播音主持情感表達(dá)的途徑

（一）保持獨特的主持風(fēng)格，以塑造節(jié)目標(biāo)識為培養(yǎng)目標(biāo)

播音主持人不僅僅是一檔節(jié)目主題的傳達(dá)者和提煉者，更是一檔節(jié)目能夠快速被公眾所識別的符號代表。這就需要播音主持人必須應(yīng)用獨特的語言來表達(dá)自己內(nèi)心的情感。以電視節(jié)目主持人為例，趙忠祥善于使用緩慢而起伏漸進(jìn)的語速表達(dá)方式；倪萍非常善于應(yīng)用煽動性的話語來把握情感；《壹周立波秀》中，周立波非常善于使用犀利、精致的語言；《天天向上》中，汪涵所使用的主持語言也非常風(fēng)趣、俏皮。［3］由此可見，不論是電臺播音主持人還是電視節(jié)目主持人，如果在主持節(jié)目的過程中失去個性化的語言和情感表達(dá)，那么其便無法獲得較強的競爭優(yōu)勢，更難以讓廣大受眾快速識別播音主持節(jié)目。因此，為了能夠更好地進(jìn)行情感表達(dá)，播音主持人需要始終保持獨特的主持風(fēng)格，善于營造濃厚的節(jié)目氛圍來烘托節(jié)目，以便更好地滿足廣大受眾對個性化節(jié)目主持的需求。

（二）提升用語基礎(chǔ)能力，注重語言的規(guī)范性

在播音節(jié)目的主持過程中，主持人應(yīng)非常重視語言應(yīng)用的規(guī)范性，如各種語法、語義、遣詞用句、立場等多方面的規(guī)范性。同時，播音主持人還需要掌握規(guī)范的普通話，突破條條框框的限制，讓自己的主持更加個性化和具有創(chuàng)造性。例如，在分析一檔新聞節(jié)目內(nèi)容的時候，播音主持人應(yīng)根據(jù)自身的理解，善于引經(jīng)據(jù)典，進(jìn)行靈活解讀；巧妙應(yīng)用多樣化的表達(dá)方式，創(chuàng)新播音主持形式，從而營造濃厚的節(jié)目主持氛圍，形成個性化的節(jié)目主持風(fēng)格，以便從根本上提升節(jié)目的影響力和魅力。再如，當(dāng)前大家非常熟悉的《舌尖上的中國》這一節(jié)目，其主持人應(yīng)用別具一格的文字表述方法，成功塑造了極具個性的播音風(fēng)格，大幅度提升了這檔節(jié)目的收視率，并催生了很多模仿其播報的節(jié)目。

（三）巧用情景再現(xiàn)，引起觀眾共鳴

通常情況下，播音主持人的文化修養(yǎng)非常重要，一位有內(nèi)涵、有頭腦的主持人常常會給觀眾留下深刻的印象。例如，袁鳴在海南所主持的一次京劇團(tuán)成立文藝晚會中，非常巧妙地使用了嘉賓“南新燕”先生的名字，并靈活引入“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的名句，從而合理地將晚會主題“古老京劇藝術(shù)跨越海峽，落戶海南”融合起來。袁鳴通過這種巧妙引入名句，再現(xiàn)真實情景的主持方式，非常靈活地引出了嘉賓的身份，升華了晚會的主題意義，引起了廣大觀眾的共鳴。

（四）與受眾互動溝通，保證節(jié)目的整體情感基調(diào)

在節(jié)目制作過程中，播音主持人在進(jìn)行情感表達(dá)時不能單方面地進(jìn)行情感輸出，或者單方面地進(jìn)行自我欣賞和陶醉，而是應(yīng)該與受眾進(jìn)行情感溝通與交流，實現(xiàn)與受眾的情感交融。并且，播音主持人在節(jié)目制作過程中應(yīng)盡量與廣大受眾保持一致的情感基調(diào)，堅持與受眾同歡樂、同憂愁。同時，其需要具備較強的情感發(fā)現(xiàn)能力，能夠選擇正確的時間與廣大受眾進(jìn)行互動，并深入展開交流，以促使廣大受眾積極地參與節(jié)目制作，有效強化播音主持節(jié)目的真實性、可信性。例如，在一些采訪類的節(jié)目中，播音主持人可以選擇恰當(dāng)?shù)臅r機與嘉賓進(jìn)行互動，深入挖掘嘉賓內(nèi)心的情感真相，從而有效增強采訪類節(jié)目的獨特魅力。

三、結(jié)語

每一名播音主持人在節(jié)目中都需要充分重視情感表達(dá)，并靈活應(yīng)用手、眼和腦等肢體語言進(jìn)行情感表達(dá)，充分突出播音主持節(jié)目的創(chuàng)造性、獨特性。同時，播音主持人還需要巧妙應(yīng)用自身的內(nèi)在情感元素，促使播音主持節(jié)目能夠取得最佳的收視效果。

參考文獻(xiàn)：

［1］何煒.播音主持語言交際與情感表達(dá)方式研究［J］.視聽，2015（05）：114-115.［2］梁楠.播音主持的言語交際與情感表達(dá)［J］.西部廣播電視，2013（19）：104-105.［3］姚麗勤.播音主持的語言交際及情感表達(dá)探析［J］.科技傳播，2016（19）：1-2.

第四篇：播音與主持藝術(shù)淺析播音與主持中情感表達(dá)

四川音樂學(xué)院綿陽藝術(shù)學(xué)院

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

淺析播音與主持中的情感表達(dá)

學(xué)生所在系（院）

傳媒學(xué)院

專

業(yè)（方向）

播音與主持藝術(shù)

年

級

2013 級

姓

名

沈長梁

學(xué)

號

201303010251

指導(dǎo)教師（職稱）

肖 蕾（講師）

完

成時

間：2017 年 5 月

四川音樂學(xué)院綿陽藝術(shù)學(xué)院學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文（設(shè)計）

誠信承諾書 論文（設(shè)計）

題

目 《淺析播音與主持中的情感表達(dá)》 學(xué)生姓名 沈長梁 學(xué)

號 201303010251 所在院系 傳媒學(xué)院 專業(yè)（方向）

播音與主持藝術(shù)

學(xué) 學(xué) 生 承 諾 我承諾在畢業(yè)論文（設(shè)計）活動中遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，本人畢業(yè)論文（設(shè)計）內(nèi)容除特別注明和引用外，均為本人觀點，不存在剽竊、抄襲他人學(xué)術(shù)成果，偽造、篡改實驗數(shù)據(jù)的情況。如有違規(guī)行為，我愿承擔(dān)一切責(zé)任，接受學(xué)校的處理。

學(xué)生（簽名）：

****年**月**日

指導(dǎo)教師承諾

我承諾在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）活動中遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，經(jīng)過本人核查，該生畢業(yè)論文（設(shè)計）內(nèi)容除特別注明和引用外，均為該生本人觀點，不存在剽竊、抄襲他人學(xué)術(shù)成果，偽造、篡改實驗數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。

指導(dǎo)教師（簽名）：

****年**月**日 目錄

中文摘要............................................................2 英文摘要............................................................3 前言................................................................4 一、播音與主持中情感的重要性體現(xiàn)....................................5 二、播音與主持在節(jié)目中情感表達(dá)存在的問題............................5

（一）言語表達(dá)能力欠缺，難以引起受眾的情感共鳴..................5（二）情感渲染不到位，無法抒發(fā)內(nèi)心的真實情感....................5 三、如何增強播音主持過程中的情感....................................6（一）保持獨特的主持風(fēng)格，以塑造節(jié)目標(biāo)識為培養(yǎng)目標(biāo)..............6

（二）提升用于基礎(chǔ)能力，注意語言的規(guī)范性........................7（三）巧用情景再現(xiàn)，引起觀眾共鳴................................7（四）與受眾互動溝通，保證節(jié)目的整體情感基調(diào)....................7 四、播音與主持節(jié)目中經(jīng)典案例分析....................................8 五、結(jié)語...........................................................10 參考文獻(xiàn)：.........................................................11 致

謝.............................................................12淺析播音與主持中的情感表達(dá)

摘要：隨著時代的進(jìn)步，社會的發(fā)展，在廣播電視的信息傳播過程中，情感已經(jīng)成為了現(xiàn)代信息傳播的主要組成部分。因此電臺、電視臺等節(jié)目主持人的能力提出了更新的要求。不僅要具有清晰地吐字發(fā)音，更要注重聽眾對于主持人的情感，以及節(jié)目中的把控能力和現(xiàn)場的表現(xiàn)力等。

一個節(jié)目的靈魂是其主持人，要想成為一名優(yōu)秀的主持人就必須學(xué)習(xí)語言藝術(shù)的運用和在主持過程中的的情感表達(dá)。播音主持節(jié)目中的情感表達(dá)也是與觀眾互動交流的關(guān)鍵。本文將從播音主持情感表達(dá)的重要性、播音主持節(jié)目中情感表達(dá)存在的問題、如何增強播音主持過程中的情感、以及經(jīng)典案例分析四個方面思考。

關(guān)鍵詞：播音與主持；情感表達(dá)An Analysis of Emotional Expressions in Broadcasting Moderator

Abstract: With the An Analysis of Emotional Expressions in Broadcasting Moderator With the development of the times and the development of society, emotion has become the main component of modern information transmission in the process of information transmission of radio and television.So the radio, television and other program host“s ability to update the request.Not only to have a clear articulation pronunciation, but also to pay attention to the audience for the host”s emotions, as well as the program in the control of the ability and the performance of the scene.The soul of a program is its moderator, who wants to be a good host who must learn the use of language art and emotional expression in the process of presiding.The emotional expression in the program is also the key to the interaction with the audience.Keywords:broadcast host;emotional expression;

前言

在我國電視廣播事業(yè)改革與進(jìn)步的背景下，電視廣播事業(yè)組件市場化，這是電視廣播節(jié)目所面臨的挑戰(zhàn)。也是廣播節(jié)目進(jìn)一步發(fā)展的契機?，F(xiàn)如今，我國進(jìn)入到“媒體社會”，廣播電行業(yè)隨社會的影響力也達(dá)到了前所未有的程度。在激烈的市場競爭中，想要凸顯電視廣播的優(yōu)勢，就要不斷培養(yǎng)廣播電視工作者的能力與素養(yǎng)。播音主持人在廣播電視與廣大手中之間起著橋梁的作用，這不是一種單向的傳播過程，而是語言交際中雙向的情感的表達(dá)與交流活動。因此，播音主持人不僅具備一定的語言基礎(chǔ)和發(fā)聲，更要培養(yǎng)自己在語言上的表現(xiàn)力以及在主持過程中的情感運用，這樣才能夠達(dá)到宣傳效果，還能增加節(jié)目的感染力與與生動力，保證了節(jié)目的流暢度。

一、播音主持情感重要性的體現(xiàn) 目前，電視已經(jīng)成為百姓必備的家電，在這種形式下，電視節(jié)目中播音主持便產(chǎn)生了很大的影響。由于播音員主持人說話的方式受到了人們的關(guān)注，再加上人們審美要求的提高，播音員主持人必須提高自身的素質(zhì)，向著多元化方向靠近。以往經(jīng)典的播音創(chuàng)作以“字正腔圓、樸實明朗”等作為要求，但現(xiàn)今，人們對于播音主持語言的規(guī)范性有了新的要求，富有感情的聲音才能感染人。于是，在某種特定環(huán)境下，沙啞、哽咽、干癟的音色被人們認(rèn)為是有特點的、也是美的。

主持人的情感是真實存在的，并不是虛擬的，在電視播音過程中主持人的情感對于其聲音、表情以及所播報的內(nèi)容具有重要的影響力，所以主持人情感運用的好壞直接決定了電視播音所達(dá)到的效果。對于電視播音傳播來說，情感可以說是一種中介，從某方面來說，它承受了社會給予的一些要求以及壓力。在電視傳播時，通過情感，觀眾以及主持人之間聯(lián)系在了一起，它就是一條紐帶，通過這條紐帶，電視節(jié)目被廣泛的傳播，它還對傳播的效果具有重大的意義。如果把情感當(dāng)作一種進(jìn)行電視傳播的形式，而圍繞情感怎樣傳播電視，借助情感怎樣提高傳播的效果，這就是最重要的問題。在傳播電視時，情感時刻存在于觀眾以及主持人之間，而且他們之間的情感是要彼此溝通的，進(jìn)而使電視傳播的效果達(dá)到最好。這就需要有觀眾的情感參與才可以構(gòu)成情感作為電視傳播媒介的主要特征，所以情感在電視播音中具有非常重要的作用。

二、播音主持人在節(jié)目中情感表達(dá)存在的問題

(一)語言表達(dá)能力欠缺，難以引起受眾的情感共鳴 有的主持人沒有很高的文化底蘊，在主持節(jié)目的時候，有時用的詞匯不恰當(dāng)，有時會讀不準(zhǔn)音，又或者是對一些成語的意思不理解，就會張冠李戴，這使電視節(jié)目的效果大大減弱，同時還不利于我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)揚。此外，有的主持人想要幽默一下，然而卻沒能正確的使用，就會造成尷尬的氣氛。所以，幽默對于主持人來說其實是一種文化。他們的幽默一定要具有一定的內(nèi)涵，要達(dá)到雅俗共享。然而，現(xiàn)在的有些主持人卻沒有把握好底線，在其言語中充斥著低級的趣聞，這會在某些方面給觀眾造成誤導(dǎo)。此外，有很多的廢話，不能精煉自己的語言以及言語比較空洞等等都是在表達(dá)情感時主持人存在的問題。將節(jié)目的信息合理并且準(zhǔn)確的表達(dá)出來，這是播音主持人必備的根本素質(zhì)。然而，在一些節(jié)目的制作中，有的主持人對信息不能進(jìn)行準(zhǔn)確的播報，找不到重點，因而就不能夠獲得觀眾的響應(yīng)，更甚會大大降低播音主持節(jié)目的質(zhì)量。

(二)情感渲染不到位，無法抒發(fā)內(nèi)心的真實情感 在一個播音主持的節(jié)目中，情感就是其靈魂。因而，在節(jié)目的主持過程中，主持人的情感是不是到位，這會大大影響節(jié)目的播出質(zhì)量。主持人需要具備很多的能力，而情感就是其中之一。因此，在節(jié)目的主持中，假設(shè)主持人沒有投入情感，也沒有面帶表情，那么他們內(nèi)心真正的感情就不能表現(xiàn)出來，因而就不能讓節(jié)目感染到觀眾。

三、如何增強播音主持過程中的情感

(一)保持獨特的主持風(fēng)格，以塑造節(jié)目標(biāo)識為培養(yǎng)目標(biāo)

對一個節(jié)目來說，主持人不只是主題的提煉著以及傳達(dá)者，他們更是一種符號代表，代表著這檔節(jié)目是不是被觀眾所接受。而這就要靠主持人通過自己獨特的言語將自己真實的內(nèi)心感受表達(dá)出來。我們就來談?wù)勲娨暪?jié)目主持人，對趙忠祥來說，緩慢并且抑揚頓挫的語調(diào)是其特點；倪萍，更擅長那種煽動性的話語；而既犀利又精煉就是周立波的特點，汪涵在《天天向上》中有他獨特的風(fēng)趣以及俏皮。從這個可以看出，對于電臺的播音主持以及電視節(jié)目的主持人來說，必須要有自己獨特的語言，要有自己獨特的方式將自己的情感表達(dá)出來，不然，就不能在這個競爭中立足。所以，為了將情感更好的表達(dá)出來，自己特殊的主持風(fēng)格是播音主持人必須要具備的，還要創(chuàng)造出一定的情感分為來感人觀眾，以便使觀眾對個性化節(jié)目的需要得意滿足。

(二)提升用語基礎(chǔ)能力，注重語言的規(guī)范性

在主持播音節(jié)目時，在應(yīng)用語言時，主持人要特別重視其規(guī)范性，比如詞語的意思、語法等等。高水平的普通話也是作為一個播音主持人來說必須要具備的，還要沖破一些枷鎖，讓自己的主持不僅具有個性化還具有創(chuàng)造性。比如，對一個新聞節(jié)目進(jìn)行分析時，自己的理解是必須的，引用經(jīng)典，靈活的解讀新聞；通過不同的表達(dá)方式，使主持的形式多樣化，進(jìn)而創(chuàng)造出節(jié)目的特定氣氛，將該節(jié)目的風(fēng)格鮮明化，從根源上使節(jié)目的魅力以及影響力提升。再一個例子，比如《舌尖上的中國》，在這個節(jié)目中主持人的文字表述十分獨特，個性化的播音風(fēng)格盡顯，這樣就使節(jié)目極大的受到觀眾的喜愛，很多其他的節(jié)目對它盡顯模仿。

(三)巧用情景再現(xiàn)，引起觀眾共鳴

通常情況下，播音主持人的文化修養(yǎng)非常重要，一位有內(nèi)涵、有頭腦的主持人常常會給觀眾留下深刻的印象。例如，袁鳴在海南所主持的一次京劇團(tuán)成立文藝晚會中，非常巧妙地使用了嘉賓“南新燕”先生的名字，并靈活引入“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的名句，從而合理地將晚會主題“古老京劇藝術(shù)跨越海峽，落戶海南”融合起來。袁鳴通過這種巧妙引入名句，再現(xiàn)真實情景的主持方式，非常靈活地引出了嘉賓的身份，升華了晚會的主題意義，引起了廣大觀眾的共鳴。

(四)與受眾互動溝通，保證節(jié)目的整體情感基調(diào)在制作節(jié)目時，單方面的輸出情感是播音主持人在表達(dá)情感時要避免的，又或者是只自己進(jìn)行賞析或是自己陶醉其中。主持人必須要和觀眾有感情上的交流，進(jìn)而達(dá)到和觀眾在情感上的融合。此外，在制作節(jié)目時，播音主持人必須要最大程度上和觀眾有著相同的感情基調(diào)，和觀眾一起歡樂，和觀眾一起悲傷。此外，要有著敏銳的眼力來發(fā)現(xiàn)生活中的情感，并且可以在一個恰當(dāng)?shù)臅r間里和觀眾分享、交流，進(jìn)而使眾多的觀眾積極響應(yīng)節(jié)目，參與到其中，使播音主持節(jié)目更具有真實性，更加的可信。比如，在進(jìn)行采訪中，必須要有恰當(dāng)?shù)臅r機和觀眾進(jìn)行互動。

四、播音與主持節(jié)目中經(jīng)典案例分析

2000 年“藝術(shù)人生”開播，節(jié)目開播之初就以其獨具韻律的主持風(fēng)格和自然真實的情感流露打動了全國億萬觀眾。五年來，“藝術(shù)人生”像一條小河緩緩向前流淌，雖然時有風(fēng)浪和急彎淺灘，但大多數(shù)時間仍然保持著其慣有的平靜，像是訴說著許多動聽的故事。

與其他訪談節(jié)目不同的是，“藝術(shù)人生”節(jié)目本身具有很深的文化內(nèi)涵和情感內(nèi)涵，這是“藝術(shù)人生”之所以取得成功的關(guān)鍵所在。節(jié)目有一句口號叫作“用藝術(shù)點亮生命，用情感溫暖人心”就是一句形象的概括。其中凝聚著主持人朱軍和整個節(jié)目組的情感投入。

朱軍主持節(jié)目不是站在主持的外面，而是與被采訪者的感情相交融。在他注入了自己的感情之后，嘉賓經(jīng)受過的心酸、痛苦或是快樂，他也許才會感受到。他就會跟隨嘉賓一起進(jìn)行情感的波動，感受他們的悲哀，享受他們的快樂，進(jìn)而感染就產(chǎn)生了，在情感上也有了碰撞。

當(dāng)初，在“中國十大名牌欄目主持人講壇上”，主持人被朱軍分為三個檔次：從技巧上介入，在智慧上介入，從情感上介入。在他的想法里，最高的層次就是情感?！爸挥姓嬲⑷肭楦袝r，你具備的技巧，你的智慧就會自然而然的和你的情感相融。假設(shè)你沒投入情感，只是靠著智慧或是技巧，那你就不能稱為是主持人，智只能說是匠人”，藝術(shù)家和匠人的不同就在此。例如，一樣進(jìn)行雕塑，出自藝術(shù)家之手的就擁有價值，出自木工之手的就只能說是一件裝飾品，是有區(qū)別存在其中的。原因就在于，他們兩者有一方是投入了感情，在進(jìn)行創(chuàng)造，一個只是在純粹的談技巧。

在我看來“藝術(shù)人生”就是一首富有感情的小調(diào)，通過慢慢的訴說，將感人的音符表達(dá)出，會觸動人心，會使人流淚，這就是永遠(yuǎn)留在人心的“藝術(shù)人生”。例如，在 2003 年，對劉歡進(jìn)行訪談的錄制中，跟隨點亮的燈光，主任人以及劉歡走向舞臺。一張舊的桌子，兩張背靠的木椅，還有兩個有把的白瓷的剛子，竹編的暖水瓶放在旁邊，還有富有時代感寫著建廠三十年的缸子。之后，響起了劉歡的歌聲，朱軍在訪談中融入其中，一起彈玻璃珠，滾鐵環(huán)，一幅其樂融融的畫面。隨著劉歡少年時代的老師、朋友還有妻子的陸續(xù)上臺和講述，流淌的時間卷軸徐徐展開，熟悉的音樂伴隨著大屏幕的畫面出現(xiàn)劉歡年少時曾經(jīng)歡笑玩耍的胡同；今天已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的恩師的親切話語；水均益、崔永元、那英等同齡人在唱片首發(fā)式上寄語的閃回出現(xiàn)在大屏幕上等等。所有的這些都是通過一種音樂的手法表達(dá)懷舊的主題，以引起人們心里的情感共鳴。

結(jié)語

播音要有好的情感，然而好的情感不是單純的技巧，而是播音員由內(nèi)而外氣質(zhì)的散發(fā)。優(yōu)秀播音員作品能給人以一種美的享受。這種波音中的情感“氣場”來自于他對生活的滿腔熱情。

在生活中，播音員必須要更多的進(jìn)行思考，具有發(fā)現(xiàn)的眼睛，更要有傾聽的耳朵，通過他人的感受來找到情感的幾點，進(jìn)而使其變成自己的所感。對于一些著名的名家的作品要多欣賞，通過其優(yōu)秀的作品來把握自己的感情，特別是十分優(yōu)秀的是個朗誦。

通過播音，能夠?qū)⒆约旱木C合素質(zhì)展現(xiàn)出來，比如文學(xué)以及氣質(zhì)的修養(yǎng)、聲音的技巧以及一些社會修養(yǎng)等等。只有方方面面都得到了提高，播音才會達(dá)到“內(nèi)有詩書氣自華”的效果。

參考文獻(xiàn)：

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[9]馬平，《淺析播音主持的情感把握》J.《新聞傳播》，2013.（11）

[10]李學(xué)南，《播音主持種情感因素的重要性分析》J.《青春歲月》.2015（19）致

謝

本論文是在指導(dǎo)肖蕾老師的悉心指導(dǎo)下完成的。導(dǎo)師專業(yè)知識淵博，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，工作作風(fēng)精益求精。她不僅使我掌握了基本的研究方法，樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo)，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血。在此，謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x！

本論文的順利完成，也離不開我的同學(xué)給予我的很大幫助，感謝傳媒學(xué)院2013 級本科 5 班全體同學(xué)的關(guān)心、支持與幫助！

第五篇：播音主持藝考如何把握重音

播音主持藝考如何把握重音

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《播音主持藝考如何把握重音》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：播音是播音主持人的基本功,播音是一種有聲語言的創(chuàng)造藝術(shù),提高自身的播音能力、感染聽眾是播音主持人的終生事業(yè)。想要把每篇新聞、每篇稿件讀得深入人心、引起聽眾共鳴,重音的運用技巧必不可少。下...播音是播音主持人的基本功,播音是一種有聲語言的創(chuàng)造藝術(shù),提高自身的播音能力、感染聽眾是播音主持人的終生事業(yè)。想要把每篇新聞、每篇稿件讀得深入人心、引起聽眾共鳴,重音的運用技巧必不可少。下面我為你整理播音主持藝考應(yīng)該如何把握重音，希望能幫到你。

藝考播音主持把握重音

重音是指朗誦、說話時句子里某些詞語念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強度來體現(xiàn)。重音有語法重音和強調(diào)重音兩種。

1.語法重音

在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點，而把句子的某些部分重讀的，叫語法重音。語法重音的位置比較固定，常見的規(guī)律是：

①一般短句子里的謂語部分常重讀;②動詞或形容詞前的狀語常重讀;③動詞后面由形容詞。動詞及部分詞組充當(dāng)?shù)难a語常重讀;④名詞前的定語常重讀;⑤有些代詞也常重讀;如果一句活里成分較多，重讀也就不止一處，往往優(yōu)先重讀定語、狀語、補語等連帶成分。如：我們是怎樣度過這驚濤駭浪的瞬息!快把那爐火燒得通紅。值得注意的是，語法

重音的強度并不十分強，只是同語句的其他部分相比較，讀得比較重一些罷了。

2.強調(diào)重音

強調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強調(diào)某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強調(diào)的某個部分。語句在什么地方該用強調(diào)重音并沒有固定的規(guī)律，而是受說話的環(huán)境。內(nèi)容和感情支配的。同一句話，強調(diào)重音不同，表達(dá)的意思也往往不同。在朗誦時，首先要認(rèn)真鉆研作品，正確理解作者意圖，才能較快較準(zhǔn)地找到強調(diào)重音之所在。強調(diào)重音與語法重音的區(qū)別是：從音量上看：語法重音給人的感覺只是一般的輕重有所區(qū)別，而強調(diào)重音則給人鮮明突出的印象。強調(diào)重音的音量大于語法重音的音量。從出現(xiàn)的位置看：強調(diào)重音可能與語法重音重疊，這時語法重音服從于強調(diào)重音，只要把音量再加強一些就行了。有時，兩種重音出現(xiàn)在不同的位置上，此時，強調(diào)重音的音量要蓋過語法重音的音量。從確定重音的難易上看。語法重音較容易找到，在一句話的范圍內(nèi)，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點就可以確定，而強調(diào)重音的確定卻與朗誦者對作品的鉆研程度、理解程度緊密相連。

播音主持練氣發(fā)聲 發(fā)聲的基本要求

有聲語言是播音員主持人依據(jù)稿件、提綱或腹稿傳情達(dá)意進(jìn)行再創(chuàng)作并確立自身形象的主要手段。以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，在用聲實踐中客觀認(rèn)識、評價自己的聲音，學(xué)會駕馭自己的聲音，使之成為得心應(yīng)口的創(chuàng)作手段服務(wù)于表達(dá)，是播音員主持人所應(yīng)具有的重要基本功之一。

我們學(xué)習(xí)播音發(fā)聲，可以從呼吸控制、口腔控制、喉部控制、共鳴控制、聲音彈性等方面來掌握基本理論，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。

播音發(fā)聲的呼吸控制的要求主要有：以胸腹聯(lián)合呼吸為基本呼吸方式;吸氣時要打開兩肋，吸到肺底，“腹壁”站定;呼氣要穩(wěn)勁、持久、變化自如;換氣要句首換氣，換氣到位，換了就用，留有余地。

播音發(fā)聲對口腔控制的要求主要有：打開口腔;唇舌力量集中;明確聲音發(fā)出的路線和字音著力位置。

播音發(fā)聲對共鳴控制的要求為：以口腔共鳴為主、胸腔共鳴為基礎(chǔ)，輔之以少量鼻腔共鳴的混合式共鳴。

播音對喉部控制的要求主要是喉頭相對放松、相對穩(wěn)定;注意結(jié)合呼吸控制、口腔控制等綜合控制;克服不良的發(fā)音習(xí)慣及動作。

播音發(fā)聲的最終目的是為了獲得聲音彈性，即播音時聲音形式對于人們變化著的思想感情的適應(yīng)能力。我們在有了以上基本控制的理論指導(dǎo)和實際技能之后，在播音用聲中要增強自己對聲音的控制能力，應(yīng)表達(dá)要求表現(xiàn)出一定的彈性和色彩變化。

以上幾個方面共同組成了播音發(fā)聲學(xué)的主要理論構(gòu)架。其中，以呼吸控制和口腔控制為最主要、關(guān)鍵的內(nèi)容。

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