第一篇：2014備戰(zhàn)小升初 語文閱讀有妙招

2014備戰(zhàn)小升初語文閱讀有妙招

1、記敘文分類：記人為主的記敘文、敘事為主的記敘文、寫景為主、借物抒情的記敘文

2、記敘文的六要素：時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果

3、記敘文的記敘順序：

（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。

（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。

作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動性。

（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）

作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

4、記敘文的寫作人稱：第一人稱,真實(shí)可信

第二人稱,親切自然

第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制

5、記敘文中的表達(dá)方式：描寫、抒情、議論、記敘、說明

描寫：運(yùn)用描寫手法，能栩栩如生地再現(xiàn)人物、事件和景物。

描寫主要有人物描寫和環(huán)境描寫。

A.人物描寫方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌等描寫

B.環(huán)境描寫:自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫

議論：

A.類型：記敘文中的議論，有先敘后議、先議后敘之分。

B.作用：議論的目的在于揭示記敘事物所蘊(yùn)涵的思想意義，起“畫龍點(diǎn)睛”的作用。

抒情：

A.類型：一種是作者直接抒發(fā)自己對事物的思想感情，叫直接抒情（直抒胸臆）；一種是寓情于景或借物抒情，叫間接抒情。

B.作用:抒發(fā)作者的某種思想感情。

“表面功夫”要做足：

1.卷面整潔：書寫工整，不亂涂亂畫，改卷老師就會看得賞心悅目，給你高分哦。

2.多寫百利而無害：很多學(xué)生懶筆不愿多寫，其實(shí)你寫得越多，踩分的幾率越大呢！

3.答案太泛：雖然將答題紙上空位寫滿是老師一直以來建議的，但是，我們要看清題意不要寫太多廢話哦。

答題技巧

一篇文章首先要了解六要素體現(xiàn)在哪？因此時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果是概括題的關(guān)鍵。

但是有些文章的內(nèi)容過多，我們無法將六要素一一列出，這種情況我們要另辟蹊徑哦。如《西游記》我們就可以簡單的概括為：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人，歷經(jīng)九九八十一難，最后取得真經(jīng)。

答題技巧：誰+干什么+結(jié)果

謹(jǐn)記六要素哦，大家可以試著歸納一篇文章大意。

題型二，字詞句賞析： 這類題型主要考察學(xué)生對文中關(guān)鍵字詞句的理解。

提問方式

提問方式1：請聯(lián)系上下文理解文中詞的意思。

1.回歸文章找到問題在何處

提問方式2：這個詞可否刪去或換掉？為什么？

2.聯(lián)系上下文

提問方式3：句子好在哪里？

3.圍繞文章中心

4.盡量用原文語言

針對這類題目，在揭開字詞句本來面紗的同時，也要認(rèn)真寫下它的文中義哦！大家千萬不要懶筆！

提問方式：如何理解題目的含義？

答題須知：如果標(biāo)題含有修辭手法，就要指出來。特別是比喻句，我們就應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，然后再領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義。

題型四，人物描寫、環(huán)境描寫的作用：

運(yùn)用描寫手法，能栩栩如生地再現(xiàn)人物、事件和景物。描寫主要有人物描寫和環(huán)境描寫。閱讀文章時，這類題型是考試中的重磅考題。

第二篇：備戰(zhàn)2011小升初

備戰(zhàn)2011小升初——如何考上清華附中美術(shù)特長班

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清華附中是清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院生源基地校，從2000年開始舉辦高中美術(shù)特長班，從2003年開始舉辦初中美術(shù)特長班，探索對美術(shù)有專長的學(xué)生進(jìn)行大中學(xué)“一條龍”銜接培養(yǎng)的教育模式。

清華附中初中美術(shù)特長生每年招收20個左右，直接升入高中部的有65%左右；清華高中美術(shù)特長生也是20個左右，高三的老師基本來自清華美院，每年考入清華美院的大概有50%—60%。如果初中就進(jìn)到清華附中的美術(shù)特長生，有40%左右的幾率進(jìn)入清華大學(xué)。這是很有誘惑力的，也是不少想讓孩子走美術(shù)特長的家長關(guān)注的重要原因。因此以美術(shù)來擇校的學(xué)生心中的共同目標(biāo)多數(shù)都是清華大學(xué)附屬中學(xué)，學(xué)生多，國家統(tǒng)招名額有限，考試的難度自然加大很多。

這樣一來，如何能夠考上清華附中？成為很多家長思想上的難題！因?yàn)榇蠹覜]有統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)近幾年小升初考試的結(jié)果，根據(jù)以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我給每個讓孩子報考清華附中的家長一些建議，僅供參考。

清華附中小升初美術(shù)特長報考方式按正規(guī)藝術(shù)特長報考就可以。報考條件也是統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)：海淀考生必須有海淀區(qū)藝術(shù)節(jié)三等獎或以上。外區(qū)考生有區(qū)級以上美術(shù)獲獎證書。

2006-2010年清華附中美術(shù)特長生考題如下（考試時間兩個半小時）： * 2006年淺色襯布、正方體和蘋果靜物組合。

* 2007年淺色襯布、正方體和伊麗莎白香瓜靜物組合。

* 2008年淺色襯布、長方體和梨靜物組合。

* 2009年淺色襯布、正方體、球和兩根香蕉靜物組合。

* 2010年淺色襯布、正方體、圓錐，一根香蕉和一個蘋果。

2008年開始除素描測試外還增加了一項(xiàng)綜合素質(zhì)調(diào)查，這是重點(diǎn)校選拔生源的主要方式和趨勢，主要是測查考生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)潛質(zhì)，是對考生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力及心理素質(zhì)的考察了解。測查學(xué)科有小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等。能力考查包括：注意力、記憶力、理解能力、自學(xué)能力、邏輯思維能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、書面表達(dá)能力、英語聽力、[<原創(chuàng)>轉(zhuǎn)載請注明出處：星眾心藝術(shù)<原創(chuàng)>]情商、智商等。實(shí)際考查的就是學(xué)生的文化課功底。期中數(shù)學(xué)所占比例大于其他學(xué)

科。往年的考試以選擇題為主，電腦答題。今年應(yīng)該不會有太大改變?？忌M(jìn)入考場，隨機(jī)抽題，每人的題都不同，但難易程度相同，考試時間為一個小時。

由此可知，雖然每年的政策都會有多多少少的變化，但在這多變的小升初政策下，唯一永恒的是美術(shù)特長生的文化課和專業(yè)課必須同時進(jìn)行，哪一項(xiàng)都不能放松，如果不兩手抓必然以失敗告終。近幾年的考試跟現(xiàn)在的中高考錄取的方式幾乎完全相同，對考生的要求也越來越高，不但專業(yè)要好，文化也要好。如果美術(shù)特長生的文化課連小升初“提檔線”都過不了，那么學(xué)校是不會錄取的。所以，要想考上清華附中，文化課的成績也要過關(guān)，每門功課都不能差。當(dāng)然專業(yè)課的成績更要突出。訓(xùn)練目標(biāo)應(yīng)該是每個學(xué)生在小學(xué)六年級時的素描功底至少跟初中生看齊，這樣小升初的專業(yè)課考試就能夠輕松通過了。達(dá)到這一目標(biāo)需要學(xué)生持之以恒的刻苦練習(xí)，通過不懈的努力，從量變到質(zhì)變，這樣才能在專業(yè)課上名列前茅。并以最大優(yōu)勢考入清華附中！

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第三篇：如何備戰(zhàn)小升初

如何備戰(zhàn)小升初

如今，小升初競爭的殘酷性已經(jīng)不亞于高考了。所以，在小升初的備戰(zhàn)中，家長和孩子要齊心合力，才有可能贏得這場戰(zhàn)爭。

小升初備戰(zhàn)，家長要做哪些工作？

1、做好孩子的心態(tài)調(diào)整。

在小升初的備戰(zhàn)中：家長一方面要積極調(diào)動孩子的積極性，讓孩子的主要精力放在小升初的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)上。另一方面，又切忌給孩子過大的壓力。因此，家長的心態(tài)首先要平衡。爭取讓孩子的心態(tài)保持一個松緊適度的狀況。這樣才能鼓足干勁，贏得小升初的勝利。

2、配合孩子和老師，積極跟進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)度。

在小升初備戰(zhàn)中，家長應(yīng)多與老師溝通，積極掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況。要向老師了解復(fù)習(xí)進(jìn)度和安排，知道在此期間孩子對知識點(diǎn)的掌握情況，查漏補(bǔ)缺。積極配合老師完成課后的練習(xí)與作業(yè)，并及時向老師反映孩子的作業(yè)情況。

小升初備戰(zhàn)，學(xué)生要做哪些工作？

1、積極調(diào)整心態(tài)，杜絕負(fù)面的自我暗示

在小升初的備戰(zhàn)中，學(xué)生要積極調(diào)整心態(tài)，杜絕負(fù)面的自我暗示。臨近小升初，學(xué)校都會有各種練習(xí)和測試，學(xué)生不要因?yàn)橐淮纬煽儾焕硐?，就否定自己！要時刻積極的暗示自己，對自己始終充滿信心。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響學(xué)習(xí)成績的一個很重要的因素，很多成績好的學(xué)生都保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，有計劃的查漏補(bǔ)缺，把自己容易犯的錯誤全部記下來，有自己的錯題集！這些都是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生要有意識的培養(yǎng)這些好的習(xí)慣，當(dāng)然這也離不開家長的督促。

小課桌：總之，小升初是一件很折磨人的事情，但是大的教育環(huán)境如此，我們家長和學(xué)生既然無力改變，就不得不俯身順從。所以，家長和學(xué)生要團(tuán)結(jié)一致，目標(biāo)明確，這樣才能贏得小升初這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！

第四篇：如何備戰(zhàn)小升初

關(guān)鍵時期該如何備戰(zhàn)小升初

小學(xué)生進(jìn)入六年級后，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重。特別是隨著10年小升初的臨近，學(xué)習(xí)壓力也是越來越大。那么在這個關(guān)鍵時期，怎樣給孩子制定科學(xué)合理的小升初學(xué)習(xí)方案？如何更有效的提高學(xué)習(xí)效率，更進(jìn)一步的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績？

一、語數(shù)外三科要根據(jù)自身的目標(biāo)校制定學(xué)習(xí)方案。

做為家長一般都會在三、四年級給自己的孩子確立大致的目標(biāo)中學(xué)。隨著年級的升高，這個目標(biāo)會越來越清晰。等到了六年級，這個目標(biāo)就需要非常明確了。在這種情況下，家長就需要依據(jù)孩子的實(shí)際情況給孩子制定學(xué)習(xí)方案了。例如孩子的目標(biāo)校是長郡實(shí)驗(yàn)班。那么家長就要依照長郡選拔學(xué)生的特點(diǎn)給孩子制定學(xué)習(xí)計劃，就要在奧數(shù)學(xué)習(xí)上就要分配更多的時間。孩子的目標(biāo)校如果是北雅，那就必須以英語為主線制定學(xué)習(xí)計劃。而且這個計劃一定是你安排學(xué)習(xí)的主線，其他的學(xué)科的課程要合理的進(jìn)行安插，而不要輕易干擾這個學(xué)科的學(xué)習(xí)計劃。因?yàn)橹挥羞@樣進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)，才可以把整個知識體系學(xué)得扎實(shí)牢固，才可以形成相對成熟穩(wěn)定的解題思路和思維方式。

二、更要上有效課，要做有效題。

孩子的學(xué)習(xí)基本都是家長給安排。這個時候家長們一定要切忌隨波逐流、跟風(fēng)隨大溜。比如：看見人家孩子學(xué)什么，就趕緊跟風(fēng)學(xué)什么。別人說馬老師講的好，就把給孩子增加一個馬老師的課；別人說牛老師講的好，就再給孩子增加一個牛老師的課。豈不知這樣是學(xué)習(xí)的一大忌諱！

一個孩子能不能學(xué)習(xí)好，能不能成才。和上課時間的長短不成“正比關(guān)系”，不是說這個課我聽得遍數(shù)越多，就一定學(xué)得越好。恰恰相反，很多學(xué)生因?yàn)槭谡n程所累，沒有消化時間。趕完這個場趕那個場，看上去忙忙碌碌，其實(shí)根本沒有時間消化。這樣談不上學(xué)習(xí)效果，還把學(xué)生拖得非常疲勞。其結(jié)果學(xué)習(xí)成績不僅沒有進(jìn)步，肯定還要退步。

那么怎么選擇有效課呢？

第一老師要選對！小學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自律性都很不好，作為老師首先是要有責(zé)任心。沒有責(zé)任心的老師家長肯定不會歡迎，這一點(diǎn)家長們一定會很清楚。第二條就是必須有能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性的能力。必須要以引導(dǎo)啟發(fā)為主，善于鼓勵學(xué)生勤思考、多動腦，能夠通過推理歸納，給學(xué)生進(jìn)行知識總結(jié)。切忌讓學(xué)生死記硬背、生搬硬套，我來天津接觸到了一部分非常優(yōu)秀的學(xué)生，但是他們對于一些知識點(diǎn)和一些解題方法都是硬記公式、生搬硬套。這樣的學(xué)習(xí)應(yīng)付一般的考試或競賽也許可以有效，但是一旦到真正的全國性的比賽就很難出成績。并且長期下來學(xué)生的思維沒有得到鍛煉，更確切的說老師沒有培養(yǎng)好學(xué)生思考問題和分析問題的能力。

另外還要看老師的授課內(nèi)容是否成系統(tǒng)，是否是按照孩子學(xué)習(xí)的規(guī)律循序漸進(jìn)的安排課程。如果老師自身沒有課程體系那么自然也就沒法給孩子塑造知識脈絡(luò)了。

第二做題要有效！

做題不能單純的以數(shù)量來衡量，一定要看重質(zhì)量。其實(shí)很多學(xué)生每天都會做題，這是對的。但究竟怎樣做題才有效呢？我提兩點(diǎn)：其一是要限時做題，決不能拖拖拉拉做了2個小時做3道題。這一點(diǎn)家長們要配合，要根據(jù)孩子題量的大小來限定時間。提高孩子做題的速度和效率。其二是要練自己不擅長的、易錯題，那些會的、已經(jīng)掌握的很好的題該放就放。所以不妨給孩子做一個錯題本。這樣經(jīng)常查漏補(bǔ)缺、有目的的提高自己的弱項(xiàng)才是成績提高的關(guān)鍵。所以不是看孩子做了多少道題，而是看孩子做了多少道有效題。

三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

有一種學(xué)習(xí)現(xiàn)象家長們都有體會，一部分學(xué)生五年級之前非常優(yōu)秀。但是到了六年就進(jìn)步很小，或者說有了一些退步，等到了初中、高中學(xué)習(xí)就很一般了。與之相反，一部分學(xué)生越往上學(xué)習(xí)越好。造成這種現(xiàn)象的原因主要是學(xué)習(xí)能力的差別和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差距！

學(xué)習(xí)能力就是從學(xué)習(xí)中獲得的能力，它是在環(huán)境和教育的影響下而形成的。對于孩子來說最基本的學(xué)習(xí)能力就是聽、說、讀、寫、計算、思考等學(xué)習(xí)知識的能力。那么在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中就要求孩子具備運(yùn)算能力、想象能力、空間方位感、邏輯思維能力。這些能力的培養(yǎng)是與孩子平時的學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。比如積極主動的聽課；帶著問題聽課；有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；前后知識的思考聯(lián)系和融會貫通等等。

從眼前看重點(diǎn)校非常喜歡招收學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)效率高的保障。比如長郡就曾用現(xiàn)場講解新知識，然后發(fā)給問題讓學(xué)生解答的選拔模式。因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力強(qiáng)、會學(xué)習(xí)才能在今后的學(xué)習(xí)過程中持續(xù)保持領(lǐng)先。長沙的師大附中、雅禮中學(xué)、一中等重點(diǎn)中學(xué)都是采取類似的方式選拔優(yōu)秀生源。從長遠(yuǎn)看，孩子長大后的成才成功都是與從小養(yǎng)成的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣密不可分的。與之相反，如果平時孩子學(xué)習(xí)時整天面對的是填鴨式的教學(xué)，不注重思考和總結(jié)，不會前后聯(lián)系融會貫通，那必然沒有高的學(xué)習(xí)效率。長大后做事情的效率也會與之相仿。

四、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升

不可否認(rèn)作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。但是這絕不是學(xué)生生活的全部。家長們在把精力放在孩子學(xué)習(xí)上的同時，更要關(guān)注孩子以下幾個方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

1、廣闊的知識面：對于小學(xué)生的課外讀物要豐富多樣，自然、地理、歷史、生物、科技等等書籍都要求孩子在課余能有廣泛的閱讀。同時對于時事要聞、最新科技文化知識也進(jìn)可能的給孩子講述。不同方面的知識、信息對于孩子大腦形成刺激是不同的，孩子需要全方位的智能培養(yǎng)。另外一方面，在條件具備的情況下要多帶孩子參觀類科技、歷史文物、文藝等展覽，多給孩子增加切身體會。古人云：“讀萬卷書，行萬里路”，其實(shí)反過來理解同樣適合。

2、要具有團(tuán)隊精神。團(tuán)結(jié)合作是孩子必備的素質(zhì)，也就是需團(tuán)隊精神即是指一種團(tuán)結(jié)一致、互幫互助，為了一個共同的目標(biāo)堅毅奮斗到底的精神。目前，在青少年甚至成人中都存在著一意孤行，缺乏團(tuán)隊精神的現(xiàn)象。這其中一個重要原因就是在未成年的教育中缺乏對孩子團(tuán)隊精神的培養(yǎng)。這一點(diǎn)重點(diǎn)中學(xué)在面試的時候很有可能會考察。在北京曾經(jīng)有重點(diǎn)中學(xué)用這樣的方式來考察學(xué)生合作意識：老師給出一些道具，然后有任意搭配的學(xué)生利用道具演繹一個情景據(jù)。這里面就能夠看出不同的學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面的差異。放得長遠(yuǎn)一點(diǎn)，今后孩子走上工作崗位這種團(tuán)結(jié)競賽就顯得尤為重要了。

家長們在平時就要多鼓勵孩子多參加學(xué)校、社會上的有益活動，多進(jìn)行社會實(shí)踐。在這些活動中，學(xué)生才能逐步體驗(yàn)什么是團(tuán)結(jié)，什么是協(xié)作。才能養(yǎng)成良好的合作意識。

3、要塑造孩子優(yōu)秀的人格和品性

華人首富李嘉誠，在教育孩子方面很有見地。他非常注意對孩子人格與品性的培養(yǎng)。當(dāng)他的兩個獨(dú)生子都以優(yōu)異的成績在美國斯坦福大學(xué)畢業(yè)后，想在父親的公司里施展宏圖，干一番事業(yè)，但李嘉誠果斷的拒絕了：“我的公司不需要你們！還是你們自己去打江山，讓實(shí)踐證明你們是否合格到我公司來任職?！庇谑?兄弟倆去了加拿大,一個搞地產(chǎn)開發(fā)，一個去了投資銀行，他們克服了難以想象的困難，把公司和銀行辦得有聲有色，成了加拿大商界出類拔萃的人物。李嘉誠的“冷酷無情”，把孩子逼上自立、自強(qiáng)之路，陶冶了他們勇敢堅毅、不屈不撓的人格和品性。

同樣在這方面，美國總統(tǒng)羅斯福也堪稱楷模。他有句名言：“在兒子面前，我不是總統(tǒng)只是父親?！彼磳⒆觽円揽扛改高^寄生生活。他讓孩子們憑自己的本事自食其力。

我們現(xiàn)在很多家長在這方面做的都有欠缺，不敢讓自己的孩子單獨(dú)行事，怕孩子吃苦。比如吃飯穿衣、整理書包這樣的小事都對孩子關(guān)懷的無微不至，幫孩子打理的井井有條。其實(shí)是剝奪了孩子的自主意識，不利于其個性的發(fā)張。很多時候，小的事情上完全可以放手讓孩子去做。我們需要從小就培養(yǎng)孩子有愛心、獨(dú)立思考、用于承擔(dān)、不畏困難、不怕挫折的優(yōu)秀品質(zhì)。

這些品質(zhì)會在學(xué)生面臨小升初的關(guān)鍵時期發(fā)揮巨大的作用。比如很多學(xué)生無法承受成績的起伏考好了沾沾自喜，考差了就自暴自棄。或者在關(guān)鍵考試時過度緊張，面對困難時往往慌亂無措等等。這些都是和學(xué)生是否具備優(yōu)秀的人格和品性有密切聯(lián)系的。

小升初只是每個孩子學(xué)習(xí)生活中的一個階段，它確實(shí)很關(guān)鍵。但只要我們根據(jù)自己的實(shí)際情況，從知識上、心理上做好充分的準(zhǔn)備，就一定能夠取得理想的結(jié)果。

溫馨提示：在小升初的關(guān)鍵備戰(zhàn)時期，楊老師會安排專門針對小升初各個學(xué)校出題特點(diǎn)和方向，以及如何有效給孩子安排學(xué)習(xí)的公益講座。請家長們及時關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)。

第五篇：備戰(zhàn)2014小升初

30、備戰(zhàn)2014小升初，流水賬號知多少？

（可根據(jù)網(wǎng)站情況發(fā)，軟文在下面）

引言：不少家長反映孩子馬上就小學(xué)六年級，但是不知道怎么備戰(zhàn)小升初。對小升初的政策一點(diǎn)也不了解。備戰(zhàn)2014小升初，政策了解很關(guān)鍵！成都小升初流水號知多少？美博教育來幫您！

1、認(rèn)識小升初流水號

小升初流水號是由市教育局為六城區(qū)學(xué)校的學(xué)生統(tǒng)一編制的一個八位數(shù)號碼，每個學(xué)生都有一個，流水號前5位數(shù)字分別代表區(qū)代碼和學(xué)校代碼，后三位數(shù)字是系統(tǒng)自動生成的學(xué)生檔案代碼。各區(qū)開頭的前兩位數(shù)均不同，如：錦江區(qū)為01開頭，青羊區(qū)為02、金牛區(qū)為03、武侯區(qū)為04、成華區(qū)為05、高新區(qū)為20開頭。

每年五月初（第二周）是學(xué)校統(tǒng)一登記學(xué)生信息的時間，五城區(qū)及高新區(qū)(以下簡稱“中心城區(qū)”)小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行初中入學(xué)登記時，必須統(tǒng)一編制報名流水號。"

2、小升初流水號的作用

流水號是用來代替學(xué)生姓名參加學(xué)校搖號和微機(jī)排位的一組號碼，是升學(xué)的憑證。一個號對應(yīng)一個學(xué)生檔案，被學(xué)校確認(rèn)錄取以后，到校報名需要提交流水號，請各位家長妥善保管好孩子的流水號。

流水號還有一個實(shí)際操作上的作用就是：約束選定學(xué)校的學(xué)生，避免大范圍無序擇校。

3、如何取得流水號

學(xué)校根據(jù)學(xué)生提供的戶籍信息，上報區(qū)（市）教育局，流水號編制好后，信息返回各校。學(xué)校會通知學(xué)生抄回或由家長親自到學(xué)校確認(rèn)信息的準(zhǔn)確性后，簽字領(lǐng)取。私立學(xué)校有直升的情況，有可能部分學(xué)校會扣下已直升生的流水號。

4、每個畢業(yè)生都有流水號嗎？

義務(wù)教育階段內(nèi)成都市中心城區(qū)的小學(xué)畢業(yè)生都有流水號，但戶籍在六城區(qū)外的城區(qū)內(nèi)就讀學(xué)生，其流水號后可能有備注：不提供學(xué)位。此類流水號，不能參加搖號。

5、戶籍與學(xué)籍都不在成都的孩子能取得流水號嗎？

不能。流水號根據(jù)戶籍和學(xué)籍信息編制，此類情況不屬成都市范圍內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)生。戶籍不在成都，但學(xué)籍在成都的學(xué)生，可以通過辦理居住證獲取流水號。

6、居住證持有人子女如何取得流水號？

1）每年6月第二周星期二、三、四，為辦理《居住證》持有人子女入(轉(zhuǎn))學(xué)報名登記時間；《居住證》持有人在統(tǒng)一的報名登記時段內(nèi)，與當(dāng)?shù)鼐用褚粯拥健毒幼∽C》所在地中學(xué)報名登記點(diǎn)辦理子女的入(轉(zhuǎn))學(xué)報名登記工作。

2）《居住證》持有人為其接受義務(wù)教育的子女辦理入(轉(zhuǎn))學(xué)登記，應(yīng)當(dāng)出具以下相關(guān)證明材料的原件、復(fù)印件：《居住證》持有人的《居住證》、居民身份證；《居住證》持有人及其子女在原籍的戶口??；《居住證》持有人填寫的《成都市《居住證》持有人子女入(轉(zhuǎn))學(xué)登記表》。

六城區(qū)教育行政部門在報名登記工作結(jié)束后，分配流水號，并根據(jù)《居住證》持有人現(xiàn)居住地學(xué)校分布和學(xué)校招生計劃情況，按照相對就近、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的原則安排《居住證》持有人子女入學(xué)。

7、戶籍與學(xué)籍分離，不在同一區(qū)的，如何領(lǐng)取流水號？需要自己提流水號到教育局備案嗎？

2012年政策：

正住戶籍與就讀小學(xué)不在同一區(qū)（市）縣的小學(xué)畢業(yè)生，須于5月7日至18日由就讀小學(xué)按學(xué)生實(shí)際戶籍所在區(qū)（市）縣進(jìn)行登記，各區(qū)（市）縣匯總相關(guān)材料統(tǒng)一轉(zhuǎn)交，由

戶籍所的區(qū)（市）縣教育行政部門審查并通知結(jié)果。

正住戶籍在我市，且在我市以外就讀的小學(xué)畢業(yè)生，需回我市就讀初中的，應(yīng)于5月7日至18日到正住戶籍所在地的區(qū)（市）縣教育行政部門辦理登記手續(xù)。

解讀：

1)戶籍與學(xué)籍在六城區(qū)，但不在同一區(qū)，按2012年的文件，是以戶籍信息為準(zhǔn)。每年5月登記學(xué)生信息時，由就讀學(xué)校統(tǒng)一登記，流水號由所在小學(xué)發(fā)放。不需要自己到教育局辦理手續(xù)。

2)戶籍在中心城區(qū)，但學(xué)籍外地的畢業(yè)生，準(zhǔn)備回城讀書參加搖號的，應(yīng)在規(guī)定時間（4月初步登記信息，5月最終確認(rèn)信息）到相關(guān)教育行政部門辦理手續(xù)。

8、根據(jù)流水號正常錄取的學(xué)生，其操作程序是怎樣的？

2012年的政策文件如下：

中心城區(qū)小學(xué)畢業(yè)生初中入學(xué)的學(xué)位確定分四個批次進(jìn)行：

第一批：藝體特長生(班)。凡具有中心城區(qū)正住戶籍及符合條件的成都市居住證持有人子女和外來務(wù)工就業(yè)農(nóng)業(yè)勞動者子女均可報名，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行必要的專業(yè)素質(zhì)測試后確定學(xué)位。

第二批：民辦學(xué)校招生。學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上，憑報名流水號登記，學(xué)校自主錄取。第三批：女子實(shí)驗(yàn)學(xué)校（成都十一中）、科創(chuàng)學(xué)校（樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)東區(qū)、雙慶中學(xué)）和外語類學(xué)校（四川師大附中外國語學(xué)校、成都石室錦城外國語學(xué)校、成都雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校）以及石室中學(xué)（北湖校區(qū)）、成都七中（高新校區(qū)）、樹德中學(xué)（光華校區(qū)）和樹德中學(xué)（外國語校區(qū)）入學(xué)。凡具有中心城區(qū)正住戶籍及符合條件的成都市居住證持有人子女和外來務(wù)工就業(yè)農(nóng)業(yè)勞動者子女均可登記報名。具有我市郊區(qū)（市）縣正住戶籍及符合條件的外來務(wù)工就業(yè)農(nóng)業(yè)勞動者子女可報樹德中學(xué)（外國語校區(qū)）。

外語類學(xué)校實(shí)行網(wǎng)上報名。報外語類學(xué)校的學(xué)生若超過學(xué)校招生計劃，由招生學(xué)校組織報名學(xué)生進(jìn)行英語口語相關(guān)面試，面試合格方可錄取；若報名學(xué)生數(shù)未超過招生計劃，則直接錄取所有報名學(xué)生。

石室中學(xué)（北湖校區(qū)）、成都七中（高新校區(qū)）、樹德中學(xué)（光華校區(qū)）和樹德中學(xué)（外國語校區(qū)）實(shí)行網(wǎng)上報名、在符合條件的學(xué)生中微機(jī)排位錄取的辦法。其中，報樹德中學(xué)（外國語校區(qū)）的學(xué)生若超過學(xué)校招生計劃3倍時，由該校進(jìn)行英語口語相關(guān)面試，在面試合格的學(xué)生中，通過微機(jī)排位錄?。蝗魣竺麑W(xué)生數(shù)大于該校招生計劃但未超過招生計劃3倍時，在報名學(xué)生中微機(jī)排位錄??；若報名學(xué)生數(shù)未超過招生計劃，則直接錄取所有報名學(xué)生。網(wǎng)上報名工作6月下旬進(jìn)行，具體安排另行通知。

第四批：劃片或劃片微機(jī)排位入學(xué)。劃片或劃片微機(jī)排位入學(xué)實(shí)行“四統(tǒng)一”的管理辦法，即統(tǒng)一政策、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一錄取辦法、統(tǒng)一工作程序。

政策解讀：

政策規(guī)定：除允許九年一貫制等部分小學(xué)采取“直接對口升初中”的辦法，小學(xué)畢業(yè)后直接就讀學(xué)校本部的初中或?qū)趯W(xué)校的初中，而不實(shí)行微機(jī)排位以外，其它六城區(qū)義務(wù)教育階段公立初中學(xué)校，必須全部參加搖號或微機(jī)排位錄?。ㄋ圀w生除外）。

錄取批次：

1）第一批次錄?。核圀w生錄取。（2012年6月19、20日藝體報名，25日錄取結(jié)果公布）

2）第二批次錄取：民辦學(xué)校核對學(xué)生名單，確認(rèn)學(xué)籍，即意味著流水號被提走。

3）第三批次錄取：女子實(shí)驗(yàn)、科創(chuàng)和外語類學(xué)校錄取。同時，公立市屬學(xué)校開始搖號錄?。?012年6月20-26日網(wǎng)上報名，7月6日錄取結(jié)果公布）。

4）第四批次錄?。簠^(qū)屬學(xué)校排位錄取。（2012年7月17日排位，7月25日前報到）

至此，教育局安排的全部錄取工作結(jié)束。

5）錄取流程中，前一批次被錄取，如果到校報名，就表示同意錄取，則不能再參加下一批次的錄取。

9、公立學(xué)校提取流水號時間

藝體生在錄取后即通知報到，提交流水號。

公立市屬學(xué)校在搖號結(jié)束后即開始錄取工作，須按學(xué)校通知的報名時間，盡快到校報到。辦理手續(xù)，提交流水號。此時，若放棄此次錄取，則無需報到?？衫^續(xù)參加下一批次的錄取。

公立區(qū)屬學(xué)校的提前“簽約生”，則根據(jù)學(xué)校對家長的承諾，最后于7月25日前通知學(xué)生辦理手續(xù)，提交流水號。

10、私立學(xué)校提取流水號時間

私立學(xué)校于五月初公布錄取結(jié)果并收學(xué)費(fèi)，此時的錄取，不是嚴(yán)格意義上的錄取。只有在通知交了流水號后，才是真正的學(xué)位確定。

私立的正式錄取，是屬第二批次，但多數(shù)私立學(xué)校會在公立錄取之前，即藝體錄取之前，就要求已交費(fèi)學(xué)生提交流水號。此時，如果提交流水號，即沒有資格參加下批次的錄取，實(shí)際上就不能參加所有公立的搖號。

11、學(xué)校會不會私自提走孩子的流水號？

流水號由家長妥善保管，任何學(xué)校未經(jīng)家長同意不得私立提走學(xué)生的流水號。

12、流水號被學(xué)校提走，還能參加對心儀學(xué)校的擇校，或目標(biāo)學(xué)校的自主招生嗎？流水號被學(xué)校提走，就確定了孩子的學(xué)位，原則上只能入讀該校。但如果你有擇校的資本，依然可以自主擇校和參加目標(biāo)學(xué)校的自主招生。

13、如果第一批次搖號被搖中，其流水號還能參加下批次的搖號嗎？

前一批次若被搖中且愿意就讀，同意學(xué)校錄取的，則不能參加下一批次的搖號。只有放棄前批次的錄取結(jié)果（即不報到，不交流水號），才有資格參加下批次的錄取。區(qū)屬排位后，仍放棄錄取的，則只能“自謀出路”，教育局將不再統(tǒng)一安排學(xué)位。

14、如果提前與公立“簽約”，如何才能保證流水不被提前提走而影響后面的搖號？就目前的政策看，能提前與公立“簽約”的學(xué)校一般是區(qū)屬中學(xué)，而區(qū)屬中學(xué)排位是最后一批搖號程序。所以，這些中學(xué)約束學(xué)生不是靠提交流水號，而一般是要求扣押學(xué)生的獲獎證書原件等，以此來影響簽約生對其它學(xué)校的選擇。

如果“簽約生”后面搖號被其它學(xué)校搖中，學(xué)校會無條件退還證書和保證金的。

15、考取私立，但又想?yún)⒓庸⒌谝慌蔚膿u號，流水號咋個堅持到不給私立，直到第一批次搖號結(jié)束？

正常情況下，私立不允許學(xué)生在確定學(xué)校時不斷反復(fù)，這樣不僅嚴(yán)重干擾了正常錄取工作，而且一些尖子生會因搖號或自主擇校而流失。所以，私立學(xué)校一般是公立搖號前要求交流水號，凡過期未辦理相關(guān)手續(xù)導(dǎo)致在錄取中出現(xiàn)的任何問題由家長負(fù)責(zé)。所以，想把私立學(xué)校拿來保底的策略，有一定風(fēng)險。除非學(xué)校同意你去參加搖號，否則這個兩頭占的想法，比較難實(shí)現(xiàn)。

16、私立學(xué)校直升考試被錄取的學(xué)生，其流水號還能參加搖號嗎？

私立學(xué)校直升考試中被錄取的學(xué)生，基本在“五一”期間公開的考試中已最后確定了本校學(xué)位，如果學(xué)費(fèi)已經(jīng)交清，此時，很多學(xué)校是要求簽字畫押放棄搖號的。因此很多直升的學(xué)生是得不到流水號的。學(xué)校會提前提取流水號，從而導(dǎo)致這部分學(xué)生不能參加搖號。

17、考取私立，學(xué)費(fèi)及流水號都交給了學(xué)校，能退費(fèi)嗎？如果交了違約金，能要回流水號，重新參加別校的自主招生嗎？

私立考試結(jié)束三天內(nèi)就要通知成績并交費(fèi)，交費(fèi)同時就會與學(xué)校簽約，并約定違約的責(zé)任。這個單方違約一般是家長的違約，違約金是其中最重要的事項(xiàng)。近年來，由于家長違約的現(xiàn)象越來越多，私立學(xué)校已經(jīng)越來越看重違約金這個價格杠桿了。學(xué)校的違約金一般是2000-10000元。在家長申請放棄就讀后，學(xué)校會在9月份才退還扣除違約金后的全部費(fèi)用。

雖然交了違約金，因?yàn)?月才退費(fèi)，才最終成為既定事實(shí)。故學(xué)校一般不會在搖號期間退回你的流水號，所以仍然不能參加搖號。但不影響自主擇校，實(shí)際操作中，自主招生的錄取，實(shí)際并不需要流水號。

總之，一句話：優(yōu)秀的學(xué)生，并不會被流水號禁錮；好學(xué)校的好班，招的不全是具備搖號資格的學(xué)生。