第一篇：2012中國(客家)大學(xué)生聯(lián)合支教隊(duì)暑期支教活動(dòng)方案

中國（客家）大學(xué)生聯(lián)合支教隊(duì)2012暑期支教活動(dòng)方案

一：項(xiàng)目簡介：教育資源在城市和農(nóng)村之間分配的不均等已成為嚴(yán)峻的事實(shí)。有調(diào)查報(bào)告顯示，農(nóng)村生源的學(xué)生考上名校的比例越來越低。作為有社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)生，我們意識(shí)到教育資源分配的不均等將給孩子們的發(fā)展帶來巨大的影響。于是，我們借助于客家大學(xué)生聯(lián)合會(huì)的平臺(tái)組建“成長的力量”中國大學(xué)生聯(lián)合支教隊(duì)，凝聚大學(xué)生的力量，決心為推動(dòng)家鄉(xiāng)落后地區(qū)教育資源的優(yōu)化而努力。我們將于每年暑期組織大學(xué)生回鄉(xiāng)支教，以期給鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子們打開一扇天窗，傳達(dá)一種信念。同時(shí)，以長期累積的努力推動(dòng)當(dāng)?shù)貛熧Y的改善，提高當(dāng)?shù)貙?duì)教育的關(guān)注度，從而改善當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r。

二：支教時(shí)間：2012年8月1日至8月12日（其中1號(hào)在當(dāng)?shù)卮逦M織現(xiàn)場(chǎng)咨詢報(bào)名，2號(hào)舉辦開班典禮，5號(hào)運(yùn)動(dòng)會(huì)，12號(hào)結(jié)業(yè)典禮，教學(xué)時(shí)間則為9天）

三：支教地點(diǎn)：梅州市五華縣龍村鎮(zhèn)南洞小學(xué)（根據(jù)鎮(zhèn)政府支持情況可考慮在硝芳中學(xué)、登畬中學(xué)、龍村中學(xué)各選半天舉辦一場(chǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，與初中高中學(xué)生暢談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及選科，應(yīng)試心理，大學(xué)生活等相關(guān)交流）

四：支教隊(duì)員構(gòu)成：由各高校關(guān)注社會(huì)關(guān)注教育關(guān)注家鄉(xiāng)的有社會(huì)責(zé)任感、有一定支教經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)能力的大學(xué)生組成。第一期成員15人。通過客家大學(xué)生聯(lián)合會(huì)宣傳招募，通過面試甄選出合適的人員。五：支教課程：主要由文化課和特色課兩部分組成。

（1）文化課：包括語文和數(shù)學(xué)，我們將根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的情況加以引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。另外由于南洞小學(xué)尚未有英語教學(xué)，所以我們計(jì)劃引進(jìn)英語教學(xué)，從零基礎(chǔ)教起，并盡量采用寓教于樂的教學(xué)方式，以期引起學(xué)生們對(duì)英語的興趣。

(2)特色課：包括客家文化介紹、手工、音樂、美術(shù)、書法、戶外拓展（主要是通過游戲培養(yǎng)孩子們的合作能力等，但保證在安全的前提下進(jìn)行）、健美操、話劇等等。（在確定了支教隊(duì)員后將根據(jù)隊(duì)員的特長來決定開設(shè)哪些特色課程）

(3)課時(shí)設(shè)置：每天五節(jié)課，早上三節(jié)，下午兩節(jié)。每節(jié)課40分鐘，課間休息15分鐘。早上第二節(jié)課后有25分鐘的課間活動(dòng)時(shí)間（考慮用這段時(shí)間做中醫(yī)養(yǎng)生操），下午4點(diǎn)05分課程結(jié)束后有課外活動(dòng)的時(shí)間，供離學(xué)校近的孩子參加。具體時(shí)間表如下：

上午：

第一節(jié)課：8:30—9:10

第二節(jié)課：9:25—10:05

課間活動(dòng)25分鐘

第三節(jié)課：10:30—11:10

11：:10-2:25 學(xué)生回家午飯午休

下午：

第四節(jié)課：2:30—3:10

第五節(jié)課：3:25—4:05

課后回家

六：學(xué)生組成與分班：若每個(gè)年級(jí)報(bào)名參與人數(shù)達(dá)到20人以上則按年級(jí)開班，如果一個(gè)年級(jí)報(bào)名人數(shù)不到20人，則兩個(gè)年級(jí)合并。如一年級(jí)報(bào)名15人，二年級(jí)報(bào)名13人，則將一二年級(jí)并班上課。單獨(dú)開班的情況：每個(gè)年級(jí)一個(gè)班，共六個(gè)班，每個(gè)班設(shè)兩名班主任。共需12名班主任。并班的情況：考慮增加人數(shù)多的班級(jí)的班主任人數(shù)。

七：教學(xué)人員安排：

支教期間，設(shè)置暑期支教隊(duì)長一名，教務(wù)主任一名，均由支教隊(duì)員擔(dān)任。教師隊(duì)伍14人，教務(wù)主任兼任教學(xué)工作。隊(duì)長職責(zé)：隊(duì)長并不負(fù)責(zé)具體的教學(xué)任務(wù)，但要負(fù)責(zé)監(jiān)管整個(gè)小學(xué)的教學(xué)運(yùn)營，處理各種突發(fā)事項(xiàng)，如當(dāng)某老師因?yàn)橥话l(fā)狀況不能上課時(shí)，隊(duì)長要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)等，并主持每天晚上的教學(xué)總結(jié)會(huì)議。教務(wù)主任職責(zé)：協(xié)助隊(duì)長管理教學(xué)工作，負(fù)責(zé)收集整理每個(gè)老師每天的教學(xué)總結(jié)，維護(hù)課程庫，記錄每天的課程進(jìn)展情況，并安排第二天的課程。班主任職責(zé)：班主任都是由任課教師兼任的，在日常的教學(xué)工作之外，要負(fù)責(zé)維護(hù)本班的秩序，團(tuán)結(jié)凝聚班級(jí)，并做好教學(xué)個(gè)案和個(gè)別輔導(dǎo)（如特別調(diào)皮的學(xué)生要加以引導(dǎo)，對(duì)特別內(nèi)向的孩子要多加鼓勵(lì)等，要求班主任盡量記住自己班上每一個(gè)孩子的名字。）教師職責(zé)：主要負(fù)責(zé)教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)學(xué)生情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，對(duì)學(xué)生有所啟發(fā)，讓學(xué)生有所收獲。

八：支教期間活動(dòng)安排：

開學(xué)與結(jié)業(yè)典禮：開學(xué)第一天將舉行開學(xué)典禮，由支教隊(duì)員帶去節(jié)目（節(jié)目在去支教前就要編排好）；最后一天舉行結(jié)業(yè)典禮，由各個(gè)班級(jí)出節(jié)目表演。（每個(gè)班的班主任給每個(gè)孩子準(zhǔn)備點(diǎn)兒紀(jì)念品，比如小卡片等）運(yùn)動(dòng)會(huì)：選擇一天或一個(gè)下午進(jìn)行小運(yùn)動(dòng)會(huì)，選擇簡單的項(xiàng)目，主要目的是培養(yǎng)班級(jí)凝聚力。時(shí)間最好選在支教第4天或第5天。

九：項(xiàng)目愿景：我們對(duì)于項(xiàng)目的預(yù)期是持續(xù)性的，即每年暑假都會(huì)進(jìn)行，以使短期支教活動(dòng)獲得傳承性。每一年暑假都會(huì)組織大學(xué)生作為支教成員到這所小學(xué)揮灑光和熱。美好的生活被愛激起，為知識(shí)所引導(dǎo)。我們希望可以通過我們的支教活動(dòng)激發(fā)學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的興趣，提高當(dāng)?shù)貙?duì)教育的關(guān)注度，并努力爭取到當(dāng)?shù)爻晒θ耸繉?duì)于教育的支持資金，設(shè)立專項(xiàng)資金逐步改善教師待遇，從而在根本上提升師資水平和教學(xué)水平。同時(shí)，我們也要主動(dòng)和當(dāng)?shù)亟處煂?duì)接，與他們學(xué)習(xí)并分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同關(guān)注孩子們的成長。

十：項(xiàng)目日程安排：

7月31日：抵達(dá)南洞小學(xué)，并安排好住宿

8月1日：學(xué)生報(bào)名并分班，安排班主任；如果可以，下午就舉行開學(xué)典禮，如果來不及就第二天早上舉行開學(xué)典禮。

8月2日——11日：日常教學(xué)，中間一天為運(yùn)動(dòng)會(huì)

8月12日：結(jié)業(yè)典禮，離開南洞小學(xué)

十一：項(xiàng)目準(zhǔn)備工作安排日程表：

5月13日——31日：招募支教成員

6月1日——31日：各成員準(zhǔn)備教案并進(jìn)行試講

7月份：繼續(xù)完善教案并排練節(jié)目

注：確定支教隊(duì)員后，這15名支教隊(duì)員至少要進(jìn)行兩次會(huì)面。第一次為6月初，任務(wù)是討論并決定課程的設(shè)置，并分工（選擇自己擅長的教學(xué)課程，如語文、數(shù)學(xué)、手工等），還有確定一位記錄人員負(fù)責(zé)用相片和視頻記錄下支教期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；第二次是各自準(zhǔn)備好教案后進(jìn)行一次試講，分享經(jīng)驗(yàn)互相促進(jìn)。至于排練節(jié)目的時(shí)間就根據(jù)具體情況再做安排。（我會(huì)找一些做得好的教案供大家學(xué)習(xí)參考）

十二：項(xiàng)目分享會(huì)：支教結(jié)束后，我們將舉行支教故事分享會(huì)，與更多的大學(xué)生分享我們的支教故事。具體策劃等支教結(jié)束后再從長計(jì)議。

十三：費(fèi)用：義教隊(duì)員負(fù)責(zé)回去的車費(fèi)（預(yù)計(jì)80元/人），住宿費(fèi)，宣傳物資，及在當(dāng)?shù)氐慕煌ㄙM(fèi)用由組委會(huì)尋找贊助商解決。

中國（客家）大學(xué)生聯(lián)合支教隊(duì)隊(duì)長湯玉婷

TEL：***

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第二篇：2014客家大學(xué)生心心筑夢(mèng)支教隊(duì)支教方案

客家大學(xué)生心心筑夢(mèng)支教隊(duì)2014暑期支教活動(dòng)方案

一：項(xiàng)目簡介：教育資源在城市和農(nóng)村之間分配的不均等已成為嚴(yán)峻的事實(shí)。有調(diào)查報(bào)告顯示，農(nóng)村生源的學(xué)生考上名校的比例越來越低。作為有社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)生，我們意識(shí)到教育資源分配的不均等將給孩子們的發(fā)展帶來巨大的影響。于是，我們決定凝聚大學(xué)生的力量，組建客家大學(xué)生心心筑夢(mèng)支教隊(duì)，決心為推動(dòng)家鄉(xiāng)落后地區(qū)教育資源的優(yōu)化而努力。我們將于每年暑期組織大學(xué)生回鄉(xiāng)支教，以期給鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子們打開一扇天窗，傳達(dá)一種信念。同時(shí)，以長期累積的努力推動(dòng)當(dāng)?shù)貛熧Y的改善，提高當(dāng)?shù)貙?duì)教育的關(guān)注度，從而改善當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r。

二：支教時(shí)間：2014年7月25日至8月12日

三：支教地點(diǎn)：梅州市五華縣

四：支教隊(duì)員構(gòu)成：由各高校關(guān)注社會(huì)關(guān)注教育關(guān)注家鄉(xiāng)的有社會(huì)責(zé)任感、有一定支教經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)能力的大學(xué)生組成。成員45-50人。通過支教宣傳招募，通過面試甄選出合適的人員。

五：支教課程：主要由文化課和特色課兩部分組成。

（1）文化課：語文、數(shù)學(xué)、英語

(2)特色課：包括客家文化介紹、手工、音樂、美術(shù)、素拓（主要是通過游戲培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力等，但保證在安全的前提下進(jìn)行）、健美操、話劇、手語、生理衛(wèi)生課等等。（在確定了支教隊(duì)員后將根據(jù)隊(duì)員的特長來決定開設(shè)哪些特色課程）

(3)課時(shí)設(shè)置：每天五節(jié)課，上午三節(jié)課，下午兩節(jié)課。每節(jié)課45分鐘，課間休息10分鐘。上午第二節(jié)課后有20分鐘的課間活動(dòng)時(shí)間，下午4點(diǎn)05分課程結(jié)束后有課外活動(dòng)的時(shí)間，供離學(xué)校近的孩子參加。具體時(shí)間表如下：

上午：

第一節(jié)課：8:30—9:15

第二節(jié)課：9:25—10:10

課間活動(dòng)：10:10—10:35

第三節(jié)課：10:35—11:20

下午：

第四節(jié)課：2:30—3:15

第五節(jié)課：3:25—4:10

第二課堂：4:10—5:30

六：學(xué)生組成與分班：若每個(gè)年級(jí)報(bào)名參與人數(shù)達(dá)到20人以上則按年級(jí)開班，如果一個(gè)年級(jí)報(bào)名人數(shù)不到20人，則兩個(gè)年級(jí)合并。如一年級(jí)報(bào)名15人，二年級(jí)報(bào)名13人，則將一二年級(jí)并班上課。單獨(dú)開班的情況：每個(gè)年級(jí)一個(gè)班，每個(gè)班設(shè)二至三名班主任。并班的情況：每個(gè)班設(shè)三名班主任。

七：支教期間人員安排： 決策層（隊(duì)長和副隊(duì)長）：負(fù)責(zé)支教期間支教隊(duì)的對(duì)外交流聯(lián)系（與當(dāng)?shù)卣?、支教學(xué)校、企業(yè)贊助方等多方關(guān)系），和支教隊(duì)的財(cái)務(wù)運(yùn)營管理，并于支教后做好財(cái)務(wù)分析和財(cái)務(wù)報(bào)表。

宣傳組：負(fù)責(zé)支教期間的采風(fēng)，拍攝照片。開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮的電子設(shè)備使用和維護(hù)。通過微博、博客等方式及時(shí)向外界發(fā)布支教動(dòng)態(tài)。做好會(huì)議記錄，及支教期間的文案整理。教務(wù)組：負(fù)責(zé)檢查隊(duì)員的教案，支教期間的課程安排，監(jiān)督教學(xué)情況，建立支教課程庫。后勤組：支教隊(duì)隊(duì)員分成幾組，輪流進(jìn)行采購物資，負(fù)責(zé)支教隊(duì)膳食以及其他相關(guān)教學(xué)物資采購。教學(xué)組：主要負(fù)責(zé)教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)學(xué)生情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，讓學(xué)生有所啟發(fā)，有所收獲。其中班主任都是由任課教師兼任的，在日常的教學(xué)工作之外，要負(fù)責(zé)維護(hù)本班的秩序，團(tuán)結(jié)凝聚班級(jí)，并做好教學(xué)個(gè)案和個(gè)別輔導(dǎo)。

注：每位支教隊(duì)隊(duì)員均為教學(xué)組成員，其他組成員由各隊(duì)員兼任。八：支教期間活動(dòng)安排：

開學(xué)與結(jié)業(yè)典禮：開學(xué)第一天將舉行開學(xué)典禮，由支教隊(duì)員帶去節(jié)目；最后一天舉行結(jié)業(yè)典禮，由各個(gè)班級(jí)出節(jié)目表演。

調(diào)研：支教隊(duì)會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)剡M(jìn)行針對(duì)性調(diào)研，調(diào)研成果由支教隊(duì)隊(duì)員共享。家訪：支教隊(duì)隊(duì)員在每天上課后對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行家訪，和家長進(jìn)行雙向溝通。

正常上課：支教隊(duì)隊(duì)員準(zhǔn)備教案，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，進(jìn)行教學(xué)。

九：項(xiàng)目愿景：我們對(duì)于項(xiàng)目的預(yù)期是持續(xù)性的，即每年暑假都會(huì)進(jìn)行，以使短期支教活動(dòng)獲得傳承性。每一年暑假都會(huì)組織大學(xué)生作為支教成員到這所小學(xué)奉獻(xiàn)光和熱。美好的生活被愛激起，為知識(shí)所引

導(dǎo)。我們希望可以通過我們的支教活動(dòng)激發(fā)學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的興趣，提高當(dāng)?shù)貙?duì)教育的關(guān)注度，并努力爭取到當(dāng)?shù)仄髽I(yè)家和熱心人士對(duì)于教育的支持資金，設(shè)立專項(xiàng)資金逐步改善教師待遇，從而在根本上提升師資水平和教學(xué)水平。同時(shí)，我們也要主動(dòng)和當(dāng)?shù)亟處煂?duì)接，與他們學(xué)習(xí)并分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同關(guān)注孩子們的成長。

十：項(xiàng)目日程安排：

7月25日：抵達(dá)支教點(diǎn)，并安排好住宿

7月26日：入戶宣傳支教隊(duì)，告知報(bào)名時(shí)間

7月27日：學(xué)生報(bào)名、支教隊(duì)隊(duì)員排練節(jié)目

7月28日：開學(xué)典禮、班會(huì)

7月29日至8月10號(hào)：正常上課時(shí)間，期間有兩天假期 8月11日：結(jié)業(yè)典禮，離開支教點(diǎn)

8月12日：集體出游

十一：項(xiàng)目分享會(huì)：支教結(jié)束后，我們將舉行支教故事分享會(huì)，與更多的大學(xué)生分享我們的支教故事。具體策劃等支教結(jié)束后再從長計(jì)議。

十二：費(fèi)用：支教隊(duì)隊(duì)員自行負(fù)責(zé)回去的車費(fèi)（預(yù)計(jì)80元/人）；食宿費(fèi)、宣傳物資及在當(dāng)?shù)氐慕煌ㄙM(fèi)用由組委會(huì)尋找贊助商解決。

客家大學(xué)生心心筑夢(mèng)支教隊(duì)

2013年12月25日

第三篇：暑期支教隊(duì)規(guī)章制度

一米陽光暑期支教隊(duì)規(guī)章制度

一、紀(jì)律

1．具有團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

2．對(duì)貧困家庭的孩子要平等相待，不能有施恩的心理。

3．遵守規(guī)定，服從工作安排，不擅自離開工作崗位，積極完成工作。

4．自我激勵(lì)，克服工作中的困難。

5．不向?qū)W生宣傳偏激言論，不向他們闡述與教學(xué)無關(guān)的言論。

6．不利用義教工作和自己的特殊身份為個(gè)人謀取私利。

二、規(guī)章制度

1．為了堅(jiān)持支教的初衷，進(jìn)行支教的志愿者隊(duì)需統(tǒng)一，服從集體決定，不能在支教期間擅自行動(dòng)，離隊(duì)或開小差，按統(tǒng)一時(shí)間工作和休息；為了避免引起不必要的麻煩,著裝請(qǐng)盡量樸素大方整潔，不得奇裝異服，濃妝艷抹；隊(duì)員做事必須與支教大學(xué)生身份相符；待人禮貌，不說粗話，打罵學(xué)生，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格侮辱。

2．做事善始善終，許諾學(xué)生的事一定要認(rèn)真及時(shí)完成。

3．在教學(xué)時(shí)不能發(fā)表有違反國家、反黨，以及抨擊當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校等過激言論。

4．不隨便接受吃飯邀請(qǐng)和饋贈(zèng)。

5．注意言行保持中立，謙虛謹(jǐn)慎，不要介入當(dāng)?shù)鼐用竦募m紛，不鼓動(dòng)學(xué)生打架斗毆，不參加賭博；對(duì)學(xué)生一定要公允。

6．教學(xué)時(shí)需要有親和力，語言通用普通話，用詞通俗易懂，嚴(yán)肅活潑，如遇語言溝通問題請(qǐng)盡量耐心。

7．備課一定要認(rèn)真，教學(xué)盡量按計(jì)劃。隊(duì)員及時(shí)反饋當(dāng)天的情況，同時(shí)把臨時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)提出來，互相幫助解決問題，教學(xué)中應(yīng)調(diào)整不適合的地方，一定做到切合當(dāng)?shù)貙W(xué)生素質(zhì)及教育條件。

8．如果出現(xiàn)身體狀況不佳的情況必須及時(shí)向隊(duì)長進(jìn)行匯報(bào)，妥善處理，不可隱瞞病情堅(jiān)持參加活動(dòng)。

第四篇：大學(xué)生暑期支教活動(dòng)總結(jié)

大學(xué)生暑期支教活動(dòng)總結(jié)

令人興奮的大一暑期實(shí)踐結(jié)束了，現(xiàn)在想起來仍然意猶未盡。我所在的支隊(duì)是赴山東濱州陽信二中支教支隊(duì)。這次實(shí)踐的初衷是鍛煉自己的能力并且對(duì)高中學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行一下指導(dǎo)，但是我們還有很多意想不到的收獲。

這次活動(dòng)從醞釀到結(jié)束都始終都不是一個(gè)兩個(gè)人的事，而是大家一起在商量準(zhǔn)備。從結(jié)果來看，大家的準(zhǔn)備還是相當(dāng)充分的，無論活動(dòng)行程安排，記錄工作還是吃飯住宿，安全工作都認(rèn)真做了考慮，讓我們看到了集體的力量之強(qiáng)大。

我們?nèi)I州的首要任務(wù)當(dāng)然是去支教，為了熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境及精神面貌，第一天我們首先分組聽了幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問題，像作業(yè)完不成，聽課效率低等等。第二天白天大家便針對(duì)這些問題積極備課，有的選擇帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)，有的選擇回答大家問題。因?yàn)槲液托熘緩?qiáng)被分在講化學(xué)那一組里，而各班講課進(jìn)度不同，又因?yàn)槲覀儌z都是山東老鄉(xiāng)，就選擇讓大家提問了。晚上上臺(tái)時(shí)自己真的非常緊張，但是等大家提問時(shí)發(fā)現(xiàn)那些問題真是自己曾經(jīng)碰到過的，不論是問具體題目還是學(xué)習(xí)方法，自己都能得心應(yīng)手地回答，那種感覺讓人特別有成就感。高一的學(xué)生因?yàn)閯傔M(jìn)高中，對(duì)高中學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，而且也不知道將來自己需要面對(duì)些什么，所以顯得比較迷茫，我主要還是就學(xué)習(xí)方法方面給大家作指導(dǎo)，也讓大家不必太在意高一的成績，盡量減輕心理壓力，等分科后學(xué)習(xí)的科目減少就輕松很多了。我們本來打算每人講兩節(jié)課，現(xiàn)在成了兩人一起講兩節(jié)課。但是由于學(xué)校師生特別熱情，我們兩人又被高二的一個(gè)班級(jí)情去做了個(gè)報(bào)告和簡短的交流，主要跟大家講了一些大學(xué)課程的安排和活動(dòng)，讓大家對(duì)大學(xué)生活有個(gè)憧憬，并告訴大家美好的大學(xué)生活是現(xiàn)在努力的結(jié)果，現(xiàn)在大家不要考慮綜合素質(zhì)，最重要的是把學(xué)習(xí)搞好，有了成績以后進(jìn)一所好大學(xué)，發(fā)展的機(jī)會(huì)就多的是了。講完課之后大家都已經(jīng)感覺口干舌燥了，但是大家卻都異常興奮，畢竟這是第一次站在臺(tái)上展示自己，收獲是非常大的。第三天晚上是和高二優(yōu)秀學(xué)生的座談，從他們身上仿佛找回了自己往日的影子，料到結(jié)束大家還意猶未盡，徐志強(qiáng)同學(xué)干脆高歌一曲清華校歌，算是對(duì)大家的一個(gè)激勵(lì)吧。第四天也是我們支教的最后一天是最為隆重的報(bào)告會(huì)，由于時(shí)間原因自己沒能上，但是看到大家，特別是姜宇資同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，我由衷的為我們支隊(duì)感到高興，我們的支教任務(wù)圓滿完成。我們應(yīng)該感謝陽信二中師生的熱情招待，感謝他們給了我們這么寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，也希望我們的活動(dòng)能給他們一些啟發(fā)，這是我們最希望看到的。

離開陽信，我們?nèi)チ诵★w機(jī)場(chǎng)。座談上，雙方感覺都有些尷尬，錯(cuò)誤在我們。因?yàn)槲覀儗?duì)該飛機(jī)場(chǎng)的估計(jì)錯(cuò)誤導(dǎo)致我們的問題有些不合領(lǐng)導(dǎo)們的胃口，但是他們都一一詳細(xì)作了解答。其后我們才知道這個(gè)小飛機(jī)場(chǎng)只生產(chǎn)固定機(jī)型，沒有技術(shù)專利是一個(gè)典型的小飛機(jī)組裝廠。這讓我們看到了國內(nèi)小飛機(jī)研發(fā)技術(shù)的落后，更加明確了我們航空?qǐng)?bào)國的志向。下午我們對(duì)小飛機(jī)的生產(chǎn)流程作了參觀，完全模具使得生產(chǎn)流程，讓我們有些乏味，我們只能期待國家低空開放能夠促進(jìn)國家自主小飛機(jī)技術(shù)的進(jìn)步。

至此實(shí)踐活動(dòng)告一段落，但是我們收獲的不止這些。在陽信時(shí)，大家一起找飯吃，一起看世界杯，一起三國殺到深夜，發(fā)展到后來喝醉酒后玩真心話大冒險(xiǎn)，讓我們著實(shí)感覺到了一種家的溫暖。實(shí)踐過后大家可以掏心窩地說話了，男女生之間也可以毫無顧忌的談些感情問題（對(duì)燈發(fā)過誓的，莫提），讓我們感覺到這個(gè)集體獲得了前所未有的凝聚力。其后許多同學(xué)去了泰山，看了日出，而我選擇了回家?，F(xiàn)在我有些后悔，我覺得自己如果能夠和大家一起在泰山之巔看日出，那將是我畢生難忘的經(jīng)歷。

實(shí)踐結(jié)束了，但是余味會(huì)永遠(yuǎn)縈繞在我們每個(gè)支隊(duì)成員的心間……

第五篇：大學(xué)生暑期支教實(shí)踐活動(dòng)

本文作者：王熙俊

文秘114原創(chuàng)投稿

7月16日-今天是本次暑期實(shí)踐活動(dòng)的第二天,我們和山里的孩子們?cè)趯W(xué)校里度過了一個(gè)難忘、快樂、有意義的一天。

一大清早，當(dāng)隊(duì)員們還沉浸在寧靜的山水之間時(shí)孩子們的歡聲笑語就飄進(jìn)了我們的雙耳，看著純真、朝氣、活潑的他們使我們也深受感染。隨后組織他們?cè)诮淌依镒?，真正開始了我們的支教活

動(dòng)。我們分工合作，教他們節(jié)氣詩，提問他們二十四節(jié)氣是哪些，孩子們踴躍搶答現(xiàn)場(chǎng)氣氛特別高漲；女隊(duì)員們還教他們學(xué)唱英文歌,沒有學(xué)過英文的他們唱起來雖然沒有那么好聽的旋律但孩子們唱得都很大聲很快樂,教室里充滿著笑語。上午的教學(xué)活動(dòng)在一片歡聲笑語中不知不覺快結(jié)束，我們拿上了隊(duì)員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的眼神中我們看出了他們對(duì)知識(shí)的憧憬對(duì)未來的希望，隊(duì)員們都深受感動(dòng)。下午我們和孩子們玩起了游戲，老鷹捉小雞、丟手絹等等。特別是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋，爭相當(dāng)母雞抵抗壞壞的老鷹保護(hù)弱小的小雞們。

一天的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，隊(duì)員們都被弄得有點(diǎn)疲憊，但也都很開心很值得。和孩子們的教學(xué)游戲之間，我們看到了大山里的他們那種最純真的笑容、最干凈的眼神、最快樂的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動(dòng)，我們堅(jiān)信未來對(duì)于他們是光明與希望的，不管現(xiàn)在的條件是如何的艱苦，只要我們堅(jiān)信！