第一篇：關(guān)于地震作文：地震中感人兒童

關(guān)于地震作文：地震中感人兒童

摘要：郎錚，地震發(fā)生時(shí)剛滿三歲，在北川縣的一所幼兒園里正上著課，這時(shí)，房屋突然搖晃起來，只幾秒鐘后他和同學(xué)便被掩埋在廢墟中。當(dāng)解放軍叔叔們將他奮力解救出來時(shí)，已被掩埋近80個(gè)小時(shí)了。

距離四川“5.12”汶川大地震發(fā)生已過去許久了。

可當(dāng)我們一想起地震襲來時(shí)，解放軍叔叔們?yōu)榱藸幦∶恳环置恳幻?，奮力搶救每一條鮮活的生命，那種不顧自己的安危，在救援現(xiàn)場不怕苦、不怕累、不怕死的精神，至今都令人震撼難忘。在那段既短暫而又漫長的歲月里，涌現(xiàn)了許許多多的感人故事，“敬禮娃娃”——郎錚就是其中的一位。

郎錚，地震發(fā)生時(shí)剛滿三歲，在北川縣的一所幼兒園里正上著課，這時(shí)，房屋突然搖晃起來，只幾秒鐘后他和同學(xué)便被掩埋在廢墟中。當(dāng)解放軍叔叔們將他奮力解救出來時(shí)，已被掩埋近80個(gè)小時(shí)了，解救出來的小郎錚滿身是傷，非常虛弱。可是，當(dāng)他明白自己已獲救之后做出了一個(gè)驚人的舉動(dòng)——在擔(dān)架上舉起了自己遍布傷痕的右手，真誠的向解救他的解放軍叔叔們行了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮，以此來表達(dá)自己內(nèi)心的感激之情，而此時(shí)的他，還僅僅是個(gè)小孩子——一個(gè)剛滿三歲的兒童，他的真誠打動(dòng)了現(xiàn)場所有人，大家情不自禁的流下了熱淚，而此畫面就猶如定格一般，永遠(yuǎn)的停留在我的腦海里。

我是通過電視屏幕看到這一幕畫面的，內(nèi)心深受感動(dòng)與震撼。一個(gè)年僅三歲的孩子，比我年齡還小、還沒有上學(xué)的小弟弟，竟然在大災(zāi)難到來時(shí)如此的鎮(zhèn)定，如此的懂得感恩，太值得我們這一代人學(xué)習(xí)了！我明白了：災(zāi)難來臨其實(shí)并不可怕，我們只要懷著一顆堅(jiān)強(qiáng)無畏的心，對這個(gè)世界充滿感激，充滿愛的去勇敢面對，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難和挫折，就如同溫家寶爺爺說的一句話：多難興邦。在災(zāi)難面前的中國人一定能夠更加團(tuán)結(jié)、更加奮進(jìn)，齊心協(xié)力將災(zāi)難化解為民族振興、發(fā)展前進(jìn)的動(dòng)力。

感謝郎錚弟弟，是他給予了我們愛的啟迪，使我們懂得了愛的博大，我們每一個(gè)人都應(yīng)該牢記在心，學(xué)會用一顆感恩的心去真誠的善待別人，這個(gè)世界就一定會更加和諧、美好！

第二篇：關(guān)于地震作文：地震中感人的事

關(guān)于地震作文：地震中感人的事

摘要：空降下來以后，戰(zhàn)士要面對的不是平原坦途，而是暴雨中的山，那里隨時(shí)可能發(fā)生塌方和泥石流?？纯匆粡垙堖€那么稚嫩的臉，讓我們?yōu)樗麄兡砀０伞?/p>

母愛究竟有多么偉大我們無法估量,但是我們確信正是因?yàn)橛兄@一份份博大而又深沉的母愛才使這個(gè)社會變得更加美好

汶川大地震，無數(shù)鮮活的生命之花在瞬間凋零了，災(zāi)難給我們帶來了巨大的傷痛。

而在災(zāi)難發(fā)生后，許多陌生的面孔，也帶給了我們無數(shù)的感動(dòng)。

抗災(zāi)搶險(xiǎn)第一線，總少不了軍人的身影。汶川發(fā)生大地震，部隊(duì)迅速行動(dòng)起來，在出發(fā)前，空軍某部有4500名戰(zhàn)士寫下了遺書。

空降下來以后，戰(zhàn)士要面對的不是平原坦途，而是暴雨中的山，那里隨時(shí)可能發(fā)生塌方和泥石流。看看一張張還那么稚嫩的臉，讓我們?yōu)樗麄兡砀０伞?/p>

地震發(fā)生已經(jīng)11天了，參與救援的解放軍和武警官兵依然戰(zhàn)斗在搶險(xiǎn)第一線。一名記者從救災(zāi)現(xiàn)場回來，在博客中說，救援隊(duì)發(fā)了瘋一樣的救人，然而就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的廢墟因?yàn)橛嗾鸷蜋C(jī)吊操作發(fā)生了移動(dòng)，隨時(shí)有可能發(fā)生再次坍塌，再進(jìn)入廢墟救援幾乎等于送死，當(dāng)時(shí)的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來，要等到坍塌穩(wěn)定后再進(jìn)入。一個(gè)剛從廢墟中帶出來一個(gè)孩子的戰(zhàn)士當(dāng)時(shí)就跪了下來大哭，對拖著他的人說你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)。

在地震救援中，倒塌最多的是學(xué)校，瓦礫堆中，除了學(xué)生，還埋了不少的教師。一位施救的解放軍講述說：昨天晚上挖出來的一位女教師的遺體已經(jīng)被壓成了幾截，好不容易才把身體找齊，拼好。而她的雙手下面還護(hù)著三個(gè)學(xué)生。有一個(gè)熟識的人說，她才21歲，剛參加工作半年。

袁文婷，也是一名年輕的教師，災(zāi)難發(fā)生時(shí)，她用柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，樓房完全垮塌了，她的青春永遠(yuǎn)定格在了26歲。

都江堰聚源中學(xué)的不少教師們也都放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機(jī)會。截至14號，該校已有5名教師在地震中為了疏散學(xué)生，而失去寶貴的生命。

家長們用手護(hù)住孩子，那是本能，教師用軀體護(hù)衛(wèi)學(xué)生，則是使命。在地震中，老師為救學(xué)生而犧牲的故事還在不斷傳出，讓我們記住這些可敬的人，他們無愧于人民教師的稱號。

地震中，一名母親以這種姿勢離去：她雙膝跪著，匍匐向前，身體被壓得變形了，身體下面是她的孩子。死前她留下了一條短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。

在化為廢墟的北川縣城，救護(hù)人員在一處嚴(yán)重?fù)p毀的屋角處發(fā)現(xiàn)一名眨著大眼睛的小女孩。她的名字叫馨懿。地震中，他的年輕父母臉對著臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生的一瞬雙雙擋住倒塌下來的沉重墻體，他們?nèi)チ?，留下了小馨懿。如今?歲的小馨懿見人就叫媽媽。地震中的母愛感動(dòng)著人們，省會的一群愛心媽媽們?yōu)榱藶?zāi)區(qū)的孩子在省會中山路的舉行開了一場奉獻(xiàn)愛心的義賣活動(dòng)。

在這里買東西的人沒有一個(gè)往下砍價(jià)的。

母愛究竟有多么偉大我們無法估量,但是我們確信正是因?yàn)橛兄@一份份博大而又深沉的母愛才使這個(gè)社會變得更加美好。

第三篇：地震中感人一幕

地震中感人一幕：教師遇難前用雙臂護(hù)住4個(gè)學(xué)生

人民網(wǎng)·天津視窗5月14日電：“那四個(gè)娃兒真的都活了嗎？昨天晚上就聽說有個(gè)老師救了4個(gè)娃兒，我哪知道就是你??”張關(guān)蓉?fù)涞秸煞虻倪z體上放聲慟哭。

深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護(hù)車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個(gè)生命在奔向希望。

5月13日23時(shí)50分，救護(hù)車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個(gè)學(xué)生。

“我侄女是高二一班的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護(hù)著，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了！”被救女生劉紅麗的舅舅對記者說。

“那個(gè)老師呢？”

“唉??他可是個(gè)大好人，大英雄噢！”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他告訴記者，那是一位男老師，快50歲了。

13日一早，設(shè)在學(xué)校操場上的臨時(shí)停尸場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。他的遺體是13日22時(shí)12分從廢墟中扒出來的。

“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了！”一位救援人員向記者描述著當(dāng)時(shí)的場景。

譚老師的妻子張關(guān)蓉正在仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細(xì)細(xì)梳理蓬亂的頭發(fā)，梳成他生前習(xí)慣的發(fā)型。譚老師的后腦被樓板砸得深凹下去??

當(dāng)張關(guān)蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時(shí)，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經(jīng)：“昨天抬過來的時(shí)候還是軟軟的，咋就變得這么硬??！”張關(guān)蓉輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲??

就是這雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切！

“那天早上他還跟平常一樣，6點(diǎn)就起來了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然后早早地趕到學(xué)校上班了。這一走就再也沒回。女兒還在家里喊著爸爸?。　睆堦P(guān)蓉泣不成聲。

“譚老師是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，兼著高二和高三年級的政治課?！迸阒鴱堦P(guān)蓉守在譚老師遺體旁的同事夏開秀老師說，“在我們學(xué)校的老師里他是最心疼學(xué)生的一個(gè)，走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷?！?/p>

操場上，學(xué)生家長按當(dāng)?shù)亓?xí)俗為譚老師燃起了一串鞭炮??

地震中校長勇救學(xué)生 廢墟下女孩讀書緩解恐懼

截至5月13日下午4時(shí)，汶川震災(zāi)已造成什邡1310余人死亡，2000余人受傷，20萬余人受災(zāi)。尤其是山區(qū)7所中小學(xué)?？逅?，千余名師生被埋廢墟之中；3個(gè)大中型企業(yè)的廠房和職工宿舍整體垮塌，1000余名職工被埋。截至昨日下午4時(shí)絕大部分受埋人員被及時(shí)救出??

突如其來的災(zāi)難，讓鎣華鎮(zhèn)中學(xué)的教學(xué)樓一下垮塌，100多名學(xué)生埋在了廢墟里生死不明；

廢墟外，搶險(xiǎn)官兵們在冒雨進(jìn)行著一個(gè)個(gè)科學(xué)的“定點(diǎn)定位”施救；廢墟里，幸存學(xué)生們面對“死神”威脅時(shí)，上演著一個(gè)個(gè)生命奇跡，也與救助的人之間上演了一幕幕感人故事???

校長堅(jiān)持救助學(xué)生

岳父罹難也難盡孝

“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)??”在施救現(xiàn)場，一個(gè)削瘦如竹、一臉憔悴的中年男子堅(jiān)守在最前沿，每當(dāng)有學(xué)生被施救人員從廢墟里抬出時(shí)，不管生死他都要上去仔細(xì)的看上一眼，念著他們的名字。他，就是學(xué)校的老校長康玉龍。

對學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生，當(dāng)了8年校長的他能倒背如流。他告訴記者，學(xué)校共有360多名學(xué)生。事發(fā)時(shí)，剛打響了上課的預(yù)備鈴聲，老師剛開始從辦公樓往教學(xué)樓走。地震發(fā)生了，4層樓的教學(xué)樓在瞬間一下子垮了。從目前了解的情況來看，有200多人成功逃出；還有一年級一個(gè)班的42名學(xué)生在上體育課，也僥幸逃出，約有100多名學(xué)生埋在了教學(xué)樓廢墟里。事發(fā)后，他們學(xué)校的老師用手刨救出了幾名同學(xué)。這之后，各方面的救援隊(duì)伍一一趕到后，才展開了大規(guī)模的施救。

“看著他們這樣，我真是??”說著說著康校長像個(gè)孩子似的哭了起來。老師們告訴記者，就是在這次地震中，校長的岳父因房屋垮塌喪生。聽到這一消息時(shí)，康校長正忙著在學(xué)校救助學(xué)生。他當(dāng)時(shí)只是呆了一下，擦了一下眼淚，說“知道了”，然后就像沒事的人一樣全身心地關(guān)心著學(xué)生的救助進(jìn)展。他告訴記者，“只要還有一個(gè)學(xué)生沒有救出來，我就不會撤離現(xiàn)場！”

女孩廢墟里讀書

堅(jiān)強(qiáng)讓老師哭泣

“清清，那個(gè)美麗好學(xué)的女孩，你們看見沒有？”在救助現(xiàn)場，鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一一班班主任陳全紅一直關(guān)心著一個(gè)名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個(gè)貧困家庭里的小女孩，人窮志不窮，常在回家路上打著手電筒看書。

在亂石堆中，每看到一具學(xué)生的尸體被挖抬出來，陳全紅就會默默流淚，“他們一天前還是活蹦亂跳的，咋一下子就變成了這樣呢？”

終于，鄧清清被武警水電三中隊(duì)的搶險(xiǎn)官兵救了出來。讓陳老師與官兵們感動(dòng)的是，這個(gè)女孩被救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的誠實(shí)如同她的堅(jiān)強(qiáng)一樣，讓聽者無不動(dòng)容。陳全紅一下子哭了，抱著清清連說：“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好?！?/p>

地震災(zāi)區(qū)：幾乎被埋母親的懷里都能救出活的孩子

上班等電梯，許多人在議論地震的事。聽見一女孩說，昨夜打通了四川一朋友的電話，他去過救災(zāi)現(xiàn)場，據(jù)他說從倒塌廢墟救出的許多母親都用身體給孩子支撐出生命的空間，雖然她們的姿勢各不相同，可災(zāi)難發(fā)生的一剎那她們本能地把自己的生命當(dāng)成了孩子的屏障。他看見的是大人都死了，而孩子卻安然無恙。被感動(dòng)的救援人員都流著淚在挖??

“當(dāng)母親的真的挺偉大的，我那朋友說著都哭了，我當(dāng)時(shí)聽著也都掉眼淚了??”那女孩說。

進(jìn)了電梯的人都靜默了，我看見旁邊一個(gè)男孩眼睛里也泛出淚光。

震區(qū)中學(xué)教師為救學(xué)生遇難

前日下午，崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來的災(zāi)害面前，該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險(xiǎn)，但該校英語老師吳忠紅卻永遠(yuǎn)離開了他愛的學(xué)生——地震襲來，學(xué)生從樓梯口蜂擁而下，這位老師引著孩子疏散時(shí)，聽到有學(xué)生掉隊(duì)，他義無返顧從三樓返回四樓，這時(shí)樓體突然垮塌，這位老師和幾名孩子被吞噬??

樓梯口，拯救學(xué)生

雖然昨日學(xué)校停課，但一群孩子和他們的父母還是來到懷遠(yuǎn)中學(xué)，為離去的英語老師吳忠紅和幾名學(xué)生默哀?？粗媲暗顾脒叺慕虒W(xué)樓，他們的心情像天氣一樣凄冷。

副校長李宏成折騰了一整夜，他和很多男老師都沖上第一線，不少老師的手在扒土?xí)r被磨破了。李宏成說，這棟四層教學(xué)樓有12個(gè)班，下午1點(diǎn)50分就開始上課，就在第一節(jié)課快要結(jié)束時(shí)，突然，地面開始搖晃，孩子們的尖叫聲劃破校園原有的寧靜。李宏成說，大樓搖晃了約1分鐘時(shí)，中間裂開一條長長的縫，樓體裂成兩半，而裂縫正好在其中一個(gè)樓梯邊?！斑@是孩子的生命樓梯啊。大部分孩子在老師的帶領(lǐng)下，從兩個(gè)樓梯撤離到地面?！崩詈瓿珊驮撔８咝ｉL冒著生命危險(xiǎn)，跑近樓梯口接應(yīng)跑下來的孩子。1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)??李宏成說，當(dāng)時(shí)他們的腦子全懵了，但嘴里卻在數(shù)著學(xué)生的人數(shù)。

返回時(shí)，樓梯垮塌

當(dāng)時(shí)，吳忠紅老師正在四樓給初一五班上英語。該班的男學(xué)生小斌（化名）描述了當(dāng)時(shí)的情景：教室突然晃動(dòng)起來，他和同學(xué)都嚇得尖叫，“同學(xué)們，不要慌，什么都不要帶，跟著我往下跑！”吳老師揮著手，示意全班同學(xué)跟著他往外跑。當(dāng)時(shí)樓梯口擠成一團(tuán)，初一五班的絕大部分學(xué)生跟在吳老師后面。突然，后面的同學(xué)喊了一聲：“教室里還有兩名同學(xué)??”“吳老師顯得很緊張，馬上折轉(zhuǎn)身，我們已經(jīng)到三樓樓梯口了，結(jié)果他又往四樓上跑，我們跑到樓下，上面的房子就轟的垮了，吳老師不見了??”小斌哽咽著說。

殘磚中，他犧牲了

李校長說，因?yàn)閹熒薪M織的撤離，絕大多數(shù)師生安全返回地面，只有5名師生被埋在廢墟里。

接到報(bào)警后，崇州市政府主要領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)武警、公安、消防、衛(wèi)生等部門趕到現(xiàn)場，展開搜尋工作。搜救進(jìn)行了整整一夜，昨日早上6點(diǎn)過，救援人員才從垮塌的殘磚中找到吳忠紅，他已經(jīng)永遠(yuǎn)停止了呼吸。

吳老師的妻子宋代群在得知丈夫的噩耗后，極度悲痛說不出話來。昨晚，她在兒子吳楠的攙扶下，從臨時(shí)搭建的帳篷里走出來與記者見面。失去丈夫的她，面容憔悴，始終啜泣著。吳楠也站在一旁默默地流著淚。站在廢墟前，母子倆無法掩飾內(nèi)心的悲痛，望著吳老師遇難的廢墟失聲痛哭?！鞍职忠恢毕Ｍ铱家凰玫拇髮W(xué)??”正在讀高二的吳楠哭著說，“以后我要加倍努力，不辜負(fù)爸爸的希望！”據(jù)學(xué)校一位老師稱，宋代群是一名下崗工人，患病多年，吳楠在懷遠(yuǎn)中學(xué)念高二，記者了解到，吳忠紅老師今年45歲，已在教學(xué)戰(zhàn)線工作了28年。

北川教師劉寧:地震來臨救出學(xué)生卻永遠(yuǎn)失去女兒

5月14日7時(shí)30分，這是令北川縣第一中學(xué)教師劉寧永遠(yuǎn)悲慟的時(shí)刻：念初三的女兒終于從水泥斷塊下被“掏”出來，但卻永遠(yuǎn)離開了他。這個(gè)外表粗獷的堅(jiān)強(qiáng)漢子，在睹見女兒遺體的一剎那，突然情緒失控，放聲大哭。悲愴之情，令包括記者在內(nèi)的周圍人潸然淚下。

這個(gè)在5月12日大地震中失去女兒的教師，卻在地震發(fā)生時(shí)刻，機(jī)智勇敢地保護(hù)了自己班上59名學(xué)生，使他們安全脫險(xiǎn)。

劉寧是北川縣第一中學(xué)初一六班班主任。地震發(fā)生的時(shí)刻，劉寧正帶領(lǐng)自己59名學(xué)生在縣委禮堂參加“五四”青年慶祝會?！岸Y堂突然在晃動(dòng)，而且越晃越厲害?！苯?jīng)驗(yàn)豐富的劉寧馬上意識到發(fā)生了地震。他招呼同學(xué)們不要亂跑?！翱h委禮堂的椅子離地較高，我叫學(xué)生立即就地蹲進(jìn)結(jié)實(shí)的鐵椅子下面，千萬不要亂動(dòng)”劉寧說。

正是劉寧老師在關(guān)鍵時(shí)刻的冷靜，全班59名同學(xué)中只有兩個(gè)受了輕傷。

當(dāng)時(shí)的情形是，禮堂發(fā)生部分坍塌，沉重堅(jiān)硬的橫梁和磚頭水泥雨點(diǎn)般向下砸，“學(xué)生們躲在椅子下面，牢固結(jié)實(shí)的鐵椅子起到了非常關(guān)鍵的保護(hù)作用?！眲幓貞浾f。

初一六班一名學(xué)生心有余悸地向記者描述當(dāng)時(shí)場面：我蹲在椅子下面，聽見屋頂垮塌掉下來的橫梁磚頭砸在鐵椅子上面發(fā)出的砰砰聲，非常害怕，護(hù)在我身上的鐵椅子每被砸一下，我的心都要?jiǎng)×业囟兑幌?，“我好害怕鐵椅子被砸穿哦”，幾分鐘之后，屋頂坍塌的重物終于停止向下砸。地震暫時(shí)過去了。就這樣，59名學(xué)生奇跡般得救了。但劉寧老師在救援學(xué)生時(shí)，雙手被堅(jiān)硬的水泥劃得鮮血淋漓。

劉寧說，我們跑出縣委禮堂時(shí)，發(fā)現(xiàn)整座縣城幾乎被夷為平地，往日的高樓現(xiàn)在成了一個(gè)巨大的水泥瓦礫垃圾場。到處是呻吟的聲音，滿目是被砸倒在地的人群?！皩W(xué)校肯定也出事了，我們趕緊往學(xué)校方向跑。”

跑回學(xué)校時(shí)，劉寧驚呆了。兩座教學(xué)樓垮塌，其中一座被地震完全“粉碎”。劉寧說，要知道，這個(gè)校區(qū)有2600多名學(xué)生。后來劉寧才得知，被壓在廢墟下面的學(xué)生有1000名左右。

劉寧的寶貝女兒劉怡，在北川縣第一中學(xué)念書，她當(dāng)時(shí)也被壓在廢墟下面。

幸存下來的教職員工投入緊張的救援工作之中。劉寧在搶救其他學(xué)生的同時(shí)，每次經(jīng)過女兒被困的廢墟時(shí)，感覺一陣陣巨大心痛襲來。女兒被壓在巨大的水泥板下面，由于缺乏大型吊車機(jī)械，暫時(shí)還無法救援。

女兒劉怡所在的初三一班，在二樓，地震發(fā)生后，她被壓在課桌下面?！皳?jù)同樣困在里面的同學(xué)喊話，女兒還活著，只是腳受了傷?！眲幷f，但形勢很快發(fā)生變化。由于這兩天余震不斷，女兒被困的空間已經(jīng)被新塌下來的東西擠占，可愛的女兒永遠(yuǎn)回不來了。

地震真情：幼兒園老師舍身為孩子擋垮塌的水泥板

人民網(wǎng)·天津視窗5月14日電：四川綿竹市遵道鎮(zhèn)是本次汶川地震受災(zāi)較為嚴(yán)重的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，當(dāng)?shù)?0％農(nóng)房垮塌，目前已造成400余人死亡，被埋人數(shù)目前尚無法統(tǒng)計(jì)。13日，記者深入遵道鎮(zhèn)采訪，發(fā)現(xiàn)了3名在抗震救災(zāi)中的普通人物，他們用微薄的力量體現(xiàn)著生命的尊嚴(yán)與偉大。

當(dāng)11歲的張吉萬背著3歲的妹妹出現(xiàn)在記者鏡頭前時(shí)，這個(gè)小哥哥已經(jīng)背著妹妹走了10多個(gè)鐘頭，在記者幫助下，將他們帶到綿陽收容點(diǎn)。

用身體擋水泥板孩子獲救老師犧牲

汶川地震發(fā)生后，遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園發(fā)生整體垮塌，而此時(shí)80多名孩子正在午睡，除園長在外出差，5名老師都在園內(nèi)。此次地震共造成50多名小孩和3名老師死亡，目前仍有兩名老師在醫(yī)院搶救，一名孩子生死不明。

地震發(fā)生后，孩子家長很快就聚集在幼兒園廢墟周圍，不停地呼喊著孩子的名字，開始孩子們還能在廢墟中發(fā)出微弱的回應(yīng)，但隨著時(shí)間一秒一秒地逝去，回應(yīng)聲越來越弱。家長們也只能無奈地坐在廢墟邊上，焦急地等待著救援隊(duì)伍到來。

幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)的情形，泣不成聲。“當(dāng)時(shí)瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟?，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)離開了我們?！?/p>

在幼兒園廢墟里，記者看到孩子們使用的小枕頭、小蓋被，還有散落的一只只小鞋。人們不愿再去想像當(dāng)時(shí)的慌亂與無助，但正因?yàn)橛辛讼聆睦蠋熞粯拥钠椒踩?，才讓更多孩子得救?/p>

私人診所醫(yī)生拿出全部藥品救人

在遵道鎮(zhèn)，記者見到了28歲的韓先成，鼻梁上架一副眼鏡，一副文質(zhì)彬彬的樣子。就是他，在地震發(fā)生后，第一時(shí)間把自己私人診所里的急救藥品拿了出來，為成功救治傷者爭取了更多時(shí)間。

作為一名服務(wù)農(nóng)民的私人診所醫(yī)生，韓先成3年前曾是當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生。地震發(fā)生后，沒有人來動(dòng)員，更沒有人來要求，韓先成馬上趕到鎮(zhèn)政府主動(dòng)請戰(zhàn)。

在韓先成幫助下，一些逃脫災(zāi)難但傷勢不輕的村民及時(shí)得到了初步救治，傷口得到清理、骨折處得到包扎。從12日下午到13日中午，韓先成已一天沒有合眼。韓先成說：“傷者太多，有100多名，已用盡我藥店里庫存的全部急救藥品，只剩下一點(diǎn)感冒藥了。”其實(shí)我能做的很多鄉(xiāng)村醫(yī)生都能做，只是他們的店鋪垮塌，藥品被壓碎了。如果我店里的存藥更多，如果其他店鋪的藥品沒有被壓碎，將有更多人被救?！?/p>

為了孩子遺體的尊嚴(yán)老板冒險(xiǎn)搬來布料

當(dāng)救援隊(duì)將歡歡幼兒園廢墟上一塊塊磚瓦清理開時(shí)，當(dāng)一具具孩子的遺體被挖掘出來時(shí)，大家都不愿再去多看一眼那一張張?jiān)?jīng)天真的笑臉變成了現(xiàn)在的模樣。

在當(dāng)?shù)亟?jīng)營布料生意的賀思萍，當(dāng)時(shí)也在救援現(xiàn)場，她親戚的一名孩子被困在廢墟中。孩子的遺體被一具具抬出，但卻無法及時(shí)找到為孩子遮蓋的塑料布、棉布。

此時(shí)余震未了，樓房隨時(shí)都有繼續(xù)垮塌的危險(xiǎn)，賀思萍二話沒說，冒著生命危險(xiǎn)一口氣沖上店鋪二樓，為救援隊(duì)搬來了一匹紅色呢子布。平凡的她為無辜的孩子保住了最后的尊嚴(yán).北川危急！平武危急！在大地震前后，綿陽市出現(xiàn)了大量師生傷亡，許多孩子慘被“活埋”。在余震的侵襲中，許多幸存下來的老師沒有逃離他們心愛的校園，而是堅(jiān)持在現(xiàn)場救人。

母親被埋老師一天一夜沒回家看過

“每個(gè)學(xué)生都是老師的心頭肉啊。”地震發(fā)生時(shí)，平武平通中學(xué)的朱校長正在縣城，當(dāng)時(shí)平武縣城也發(fā)生了山崩地裂的災(zāi)難，但是朱校長冒著飛沙走石的危險(xiǎn)，動(dòng)身趕回學(xué)校，由于交通斷絕，他只能繞山路徒步前行。他連滾帶爬地整整用了一天的時(shí)間才回到學(xué)校，當(dāng)朱校長出現(xiàn)在學(xué)校時(shí)，大家簡直不能相信他是怎么穿越那一路的危險(xiǎn)的。

“當(dāng)時(shí)一片混亂，我們見到他時(shí)，心里突然安定了很多?！币晃焕蠋熯@樣形容。朱校長回到學(xué)校后，就一直在現(xiàn)場組織災(zāi)后重建工作。

地震來得如此突然，平通初中的校舍在一剎那全部倒塌，111名學(xué)生失蹤?！爱?dāng)時(shí)活下來的老師們在沒有機(jī)械的情況下，用手拼命地在廢墟里掏著，那個(gè)情景太慘烈了?！苯逃洲k公室的文主任眼里含著熱淚說，“當(dāng)我們的救災(zāi)工作組趕到時(shí)，我看到該校的一位政教主任正撲在廢墟上，到處喊叫，他的聲音都沙啞了，全身都是灰，眼睛通紅。他的母親地震時(shí)被埋在殘墻斷壁中，但是他一直沒時(shí)間顧及搶救，他看到我們時(shí)都哭不出來了?！?/p>

兩教師救人受重傷仍喚學(xué)生名

災(zāi)難發(fā)生后，救援力量一時(shí)間無法抵達(dá)災(zāi)區(qū)，許多學(xué)校只能靠自己的力量救人。平通小學(xué)的校長王麗在組織學(xué)生逃離時(shí)，右手骨折了，腫得厲害，但是她一直沒有說出來，堅(jiān)持在學(xué)校組織教師開展自救。

在她的帶領(lǐng)下，該校幸存下來的教師一個(gè)都沒有離開校園，冒著生命危險(xiǎn)在仍然震動(dòng)的瓦礫中搜尋著學(xué)生。

7.8級大地震后，一個(gè)個(gè)余震接連不斷，在倒塌的校舍中，不斷有殘梁石塊轟然倒下?！耙苍S平時(shí)在電視上看到這種場景，我們都會害怕，但是當(dāng)時(shí)大家都不知道什么叫害怕，有的在廢墟里掏著，有的跑到還在搖晃的校舍中救人?！币晃唤逃止賳T這樣告訴記者，當(dāng)時(shí)就有兩名老師因?yàn)闆_進(jìn)去救人，被壓成重傷，他們被救出來時(shí)，鮮血直流，還在叫著學(xué)生的名字。

他們中有一個(gè)教師是下課后準(zhǔn)備回家的，當(dāng)他剛走出門口不遠(yuǎn)，就發(fā)生地震了，在他站穩(wěn)后，回頭一望，身后的教室倒了一大半，只剩下幾個(gè)窗戶，他當(dāng)時(shí)就沖了進(jìn)去，在背出十幾個(gè)學(xué)生后，當(dāng)他再想進(jìn)去時(shí)就被砸傷了頭部。據(jù)了解，該校還有6名教師因搶救學(xué)生而受傷。

幸存教師扒廢墟雙手鮮血淋淋

平武縣是綿陽市除了北川外兩個(gè)受災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)。該縣南壩小學(xué)在前所未有的地震后，有大量師生被埋在倒塌的校舍里。當(dāng)幸存下來的老師反應(yīng)過來時(shí)，他們瘋狂地沖上塵煙未散的廢墟里，用雙手扒著磚石，想把他們的學(xué)生救出來，每個(gè)老師雙手都掏得鮮血淋淋。昨天，南壩小學(xué)的一位校長在電話里哽咽著講述了那讓他撕心裂肺的場景。

綿陽市負(fù)責(zé)人告訴記者，南壩小學(xué)傷亡情況非常嚴(yán)重，7層樓的學(xué)校完全夷為平地，“那么高的教學(xué)樓，幾乎變成與平地一樣高，都沉下去了?！边@位負(fù)責(zé)人沉痛地說。

地震發(fā)生后，該校校長一直在現(xiàn)場搶險(xiǎn)救災(zāi)，他的母親和侄女均在震災(zāi)中相繼死去，親人無法聯(lián)系上他，一直過了十幾個(gè)小時(shí)，他才被人通知這個(gè)消息，初聞噩耗，他號淘大哭，但面對著埋身廢墟下的幾百名學(xué)生，他一邊哭，一邊指揮教師們展開救援工作。直到他的母親和侄女被埋入土，他也沒有回家看過一眼。

“許多教師知道家中親人遇難后，都是一邊抹著眼淚，一邊忍著巨大的傷痛救學(xué)生。一邊是家中的骨肉至親，一邊是心愛的學(xué)生，如果他們選擇回家救自己的親人，沒有人會怪他們，但是他們紛紛選擇先救學(xué)生，我為有這種教師感到驕傲。他們真是很偉大?！背鍪潞?，沒有回家的校長還有很多，地震發(fā)生后一直“失蹤”與外界失去聯(lián)系的北川中學(xué)劉亞春校長，有人說看見他一直在學(xué)校內(nèi)搶救學(xué)生。據(jù)說他的親人也失蹤了，至今音信全無。生存機(jī)會留給學(xué)生他們留在了廢墟中

昨天，記者了解到，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，許多老師幸存下來后，如果能夠及時(shí)跑回家中，也許能夠救回自己倒在廢墟中的親人，但是他們不約而同地把搶救學(xué)生放在了第一位，放棄了搶救親人的機(jī)會，甚至有老師為了搶救學(xué)生，沖進(jìn)即將倒塌的校舍，他們把生的機(jī)會留給學(xué)生，自己卻永遠(yuǎn)留在了廢墟中。遺憾的是，我們無法得知這些老師的姓名，因?yàn)樵跒?zāi)區(qū)，像這樣催人淚下的事情有太多太多，僅僅是872名學(xué)生的南壩小學(xué)，學(xué)生死亡98人，失蹤261人，還有4名教師死亡，2名教師失蹤，重傷2人。

自己的孩子重要，還是別人的孩子重要？這個(gè)選擇題在平時(shí)也許每個(gè)人都會輕而易舉地作出選擇，但是到了此時(shí)此刻，卻變得如此痛苦和悲傷?！拔业膶W(xué)生就是我的孩子，他們也是我的親人?！碑?dāng)記者問為什么選擇先救學(xué)生而不先救家人時(shí)，綿陽災(zāi)區(qū)一位幸存的劉老師這樣回答記者。“災(zāi)害突如其來，我們沒得選擇，第一時(shí)間就想著自己的學(xué)生。我的一個(gè)同事腿摔斷了，但是仍然握著一根隨手找來的鐵棍，這是他撬挖磚塊用的。”

3000多名學(xué)生仍困“孤島”上

北川陳家壩也是一座被毀掉的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，災(zāi)害發(fā)生后，有許多學(xué)生自己逃出生天。鎮(zhèn)上的中小學(xué)幸存教師聽說后，為了避免幸存學(xué)生進(jìn)一步受到傷害，帶領(lǐng)他們翻山越嶺，躲過重重危機(jī)，短短的幾十里路，他們徒步一天一夜才逃到北川桂溪鄉(xiāng)，攔車撤到綿陽，幫助學(xué)生尋找親人，留在孩子身邊寸步不離，照料受傷受驚的孩子，而他們的親人還被困在山里。

出事后的第一時(shí)間，綿陽市教育局局長王和金就帶著機(jī)關(guān)70多名干部，深入到平武學(xué)校，從地震區(qū)背出了80多名受傷的孩子，徒步5公里走回縣城。在綿陽的災(zāi)區(qū)，有許多老師在部隊(duì)的野戰(zhàn)醫(yī)院和各地找到自己的學(xué)生，他們疲憊的神情讓人心痛。許多人失去親人后，心靈受到巨大的創(chuàng)傷，每天哭十幾次，但是他們一清醒后，就踏上尋親和尋找學(xué)生的路途。在災(zāi)區(qū)，像這樣的傷感而偉大的故事還有很多，我們無法一一了解，因?yàn)樗丫裙ぷ鬟€在緊張進(jìn)行中。我們唯有希望好人平安，教師平安，孩子平安，他們的家人平安。

至記者截稿時(shí)止，已經(jīng)轉(zhuǎn)移或自行逃到綿陽的北川、平武等重災(zāi)區(qū)的學(xué)生有4000多人，其中，在綿陽市最大的體育館內(nèi)就有3000多名學(xué)生。北川片口、治城和平武的四洱3000余名幸存的學(xué)生目前集中在學(xué)校的操場內(nèi)，處于孤島中，和平武縣城一樣都處于缺少飲用水和食品的情況。

第四篇：地震中的感人故事

地震中的感人故事1-用“生死對話”戰(zhàn)“死神”

“她還活著嗎？她在哪，我想見她?！弊蛉?時(shí)許，當(dāng)官兵們花費(fèi)無數(shù)心血刨掉了壓在她身上的一片片鋼筋水泥殘?jiān)珜⑺瘸鰰r(shí)，初二二班的女生蔣德佳首先念念不忘初三一班的女生廖麗。

當(dāng)醫(yī)生給她輸上藥水后，蔣德佳哽咽著不停地問老師，“廖麗呢？”蔣德佳說：“事發(fā)時(shí)，我只覺一陣地動(dòng)山搖，想往樓上跑，結(jié)果沒跑幾步，整個(gè)樓都垮了?！彼诼犚娡瑢W(xué)們的一陣陣驚慌的尖叫聲后就昏過去了。醒來時(shí)，白天已變成黑夜，渾身痛得要命，她想起身，但卻被一塊塊破碎的水泥板壓住，難以動(dòng)彈。在饑寒交迫中，一身傷的她好幾次想入睡，但上方有一個(gè)女孩子的聲音傳了過來，“再疼也要忍住，千萬不要睡，你一睡萬一醒不來怎么辦？”被碎石壓在上面無法動(dòng)彈的女孩告訴她，自己名叫廖麗，是初三年級學(xué)生，她和她雖不相識，但聽到她的呻吟聲后，擔(dān)心她在疲倦中不小心睡著丟命，就鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。為贏得生機(jī)，原本不相識的二人在廢墟里不停地相互鼓勁，最終為官兵叔叔救助贏得時(shí)間。

廖麗先被救出，接著她也被救。蔣德佳說：“我們經(jīng)過生與死考驗(yàn)結(jié)下的情誼，將一生無法忘卻。”

地震中的感人故事2-廢墟里她還在讀書

她的堅(jiān)強(qiáng)讓老師哭泣;

“清清，那個(gè)美麗好學(xué)的女孩，你們看見沒有？”在救助現(xiàn)場，鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一一班班主任陳全紅一直關(guān)心著一個(gè)名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個(gè)貧困家庭里的小女孩，常在回家路上打著手電筒看書。

當(dāng)鄧清清被武警官兵救出來時(shí)，讓陳全紅與官兵們感動(dòng)的是，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩被救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說,“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的誠實(shí)讓聽者無不流淚,陳全紅一下子摟住鄧清清淚流滿面：“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好!

第五篇：汶川地震中的感人片段

汶川地震中的感人片段

總理，父親

1.總理和趕往災(zāi)區(qū)的登機(jī)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話：“我就一句話，是人民在養(yǎng)你們，你們自己看著辦！”這時(shí)候，他不僅是一位威嚴(yán)的共和國領(lǐng)導(dǎo)，更是一位面臨危難的父親！

２、“我不管你們怎么樣，我只要這10萬群眾脫險(xiǎn)，這是命令”。總理在電話里大喊，說完摔了電話。隨行人員說，頭一次看到老爺子這么厲害。在搶救現(xiàn)場，年過花甲的溫總理，已然哭得不成樣子，要知道，1942年出生的他，已經(jīng)66周歲，比絕大部分前線救災(zāi)的人都要年老。

３、“第一還是救人，救人的重點(diǎn)是重災(zāi)區(qū)，地震中心區(qū)，聯(lián)系不到的地區(qū)”。在環(huán)境險(xiǎn)惡的搶救現(xiàn)場，兩鬢蒼蒼勞累無眠的老爺子一不小心摔倒了，手臂受傷出血，卻把要給他包扎的醫(yī)務(wù)人員一把推開。

4.溫總理雨中看望廢墟下待救學(xué)生，流下眼淚。

十三日上午，溫家寶總理在主持召開國務(wù)院抗震救災(zāi)指揮部會議后，立即乘車來到都江堰市區(qū)街道，他在雨中踩著泥濘看望受災(zāi)的孩子們。

溫家寶專程前往新建小學(xué)，實(shí)地考察搶救因地震被掩埋在廢墟里的小學(xué)生們的情況。他冒著危險(xiǎn)，踩著泥濘，攀上瓦礫堆，走近施救地點(diǎn)。當(dāng)他看到搶險(xiǎn)人員正在解救兩名被困在廢墟下的孩子時(shí)，激動(dòng)地流下了熱淚。在雨中，溫家寶一直彎腰察看救援情況。他大聲告訴孩子，我是溫爺爺，孩子們一定要挺住，一定會得救！

溫家寶心情十分沉重，再三叮囑搶救人員務(wù)必盡最大努力，爭取更多時(shí)間，搶救出更多孩子。他說，房子裂了、塌了，我們還可以再修。只要人在，我們就一定能夠渡過難關(guān)，戰(zhàn)勝這場重大自然災(zāi)害。

人民子弟兵

5.余震，坍塌，一個(gè)剛從廢墟中帶出一個(gè)孩子的戰(zhàn)士跪下來大哭，對拖著他的人說：“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”

6.災(zāi)區(qū)的孩子們是無比勇敢的，一位剛被救出，左手骨折的小孩子，躺在擔(dān)架上，忍著渾身的劇痛，微笑著向救災(zāi)的戰(zhàn)士們敬了個(gè)軍禮！

向地震中犧牲的人民教師致敬！

７.5月12日，四川汶川發(fā)生強(qiáng)烈地震，德陽東汽中學(xué)教師譚千秋同志用自己的雙臂和身體護(hù)住4個(gè)學(xué)生，自己卻不幸遇難。

“我會牢記你那永恒的瞬間。你那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。

當(dāng)大災(zāi)到來時(shí)，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅(jiān)強(qiáng)不屈地?fù)?dān)負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)?！?月16日上午，湖南大學(xué)師生舉行追思會，悼念在四川地震中勇救四名學(xué)生的英雄教師、他們引以自豪的77級校友譚千秋。

８.舞蹈老師身體護(hù)學(xué)生

湯鴻今年20多歲,是名年輕漂亮的舞蹈老師。地震發(fā)生時(shí),她正在為學(xué)生排練迎“六一”兒童節(jié)的舞蹈節(jié)目。發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情后,她把學(xué)生推向墻角,把她們抱在自己懷中,垮塌的樓房倒在她的身上??她的尸體被找到時(shí),她俯身趴在那面墻的角落里。她的懷里,3個(gè)女孩活了下來。媽媽是愛你的９．搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信，短信中說：“孩子，如果你能幸免于難，你要記住，媽媽是愛你的?！?/p>

災(zāi)難中，我們眾志成城

１０.雖然不能靠近你，但我們用心溫暖你。５月１８日晚，在中央電視臺舉行的“《愛的奉獻(xiàn)》——2008抗震救災(zāi)大型募捐活動(dòng)”，讓所有中國人熱血沸騰。天災(zāi)無情，人有情感，這場中華人民共和國成立以來我國宣傳文化界最大的募捐活動(dòng)，場內(nèi)場外共設(shè)置了15個(gè)捐款箱，當(dāng)晚單筆最高捐款額為深圳市慈善會1.3億元，社會各界共捐款15.14億元。

在音樂界文藝界的捐款中，郁鈞劍、那英、郭蘭英、王昆、韓磊、劉歡、韋唯、韓紅等人紛紛走上臺捐款。祖海20萬元、斯琴格日樂10萬元??劉歡走到捐款臺前時(shí)，打開了一個(gè)大袋子，里面掉出好幾捆錢，由于太多，一捆錢差點(diǎn)掉在了地上。

《千手觀音》中演員邰麗華也來到現(xiàn)場，她通過手語翻譯說：“在2005年的春晚上我說過，愛是我們共同的語言。”她說，在地震發(fā)生第二天，殘疾人藝術(shù)團(tuán)就從以往演出收入中拿出了100萬元捐助給災(zāi)區(qū)。昨天站在臺上，她堅(jiān)定地表示殘疾人藝術(shù)團(tuán)將繼續(xù)捐助災(zāi)區(qū)?！叭?/p>

天后，我們將去英國7個(gè)城市商業(yè)巡演。今天，我們把商業(yè)巡演的160萬元再次捐給災(zāi)區(qū)。我很高興地獲悉，英國邀請方也決定把活動(dòng)收益捐贈災(zāi)區(qū)?！?/p>

１１.據(jù)南京市江寧區(qū)東新南路募捐點(diǎn)的工作人員回憶，15日12時(shí)，一名老人來到募捐點(diǎn)，他頭發(fā)花白，穿一件打滿補(bǔ)丁的藍(lán)色衣服，下擺已破爛，腳上穿破涼鞋，手中還拿著一個(gè)討飯碗。

老人端著碗，在宣傳牌前看了一會兒，哆哆嗦嗦地從口袋里掏出5元錢，放進(jìn)募捐箱，念叨“為災(zāi)區(qū)人民??”工作人員愣住了，還沒反應(yīng)過來，老人已經(jīng)離開。

15時(shí)，老人再一次出現(xiàn)，這次他掏出了100元，塞進(jìn)募捐箱?！斑@次可把我們驚呆了！”工作人員趕緊拉住老人問情況，老人這才解釋說：“我上午就想多捐一點(diǎn)，但錢太零碎了??”原來，老人特地到銀行把零錢兌換成了整票。

昨天下午，在熱心市民指引下，記者幾經(jīng)周折在江寧區(qū)東新南路找到了這位正在行乞的老人，他坐在廣場的一個(gè)角落。據(jù)老人說，他叫徐超，67歲，江蘇泗洪人，在南京討飯已有8年。

面對這樣一位老人，我不知道該說什么感謝的話?；蛟S太多的感謝在此時(shí)都顯得那樣的不合時(shí)宜，唯一想做的就是對老人深深的三鞠躬??！

相關(guān)語段:

１.飛鳥于空，哀鳴嗷嗷；天地為愁，草木凄悲。

四川大地震，死亡數(shù)萬，災(zāi)民無數(shù)。天府之國，滿目瘡痍，布奠傾觴，不知悲之所集。２.俄新社評：汶川地震讓半個(gè)亞洲震動(dòng)，讓整個(gè)世界震驚。中國經(jīng)歷的磨難太多，但從沒在磨難中倒下。面臨災(zāi)難，中國展現(xiàn)出堅(jiān)韌與頑強(qiáng)；珍視生命，中國贏得了全世界的敬意和贊揚(yáng)。

在這個(gè)生死交織、人神共泣的時(shí)刻，我們愿共同分擔(dān)這份痛楚，愿共同祈禱生命的希望。中國不需要同情，中國需要理解；中國不需要安慰，中國需要支持。我們愿以杯水之力，盡寸尺之能，和中國人民站在一起。我們知道，一個(gè)總理在兩小時(shí)內(nèi)就飛赴災(zāi)區(qū)的國家，一個(gè)能夠出動(dòng)十萬救援人員的國家，一個(gè)企業(yè)和私人捐款達(dá)到數(shù)十億的國家，一個(gè)因爭相獻(xiàn)血、自愿搶救傷員而造成交通堵塞的國家，永遠(yuǎn)不會被打垮。

希望必將與中國同在。

讓我們?yōu)樯咦８?，為死者祈禱。中國，走好。