第一篇：讀書(shū)筆記的種類

讀書(shū)筆記種類很多，一般分為四大類，讀書(shū)筆記的種類。

（1）摘要式。

即將書(shū)中或文章中一些重要觀點(diǎn)、精彩警辟語(yǔ)句，有用數(shù)據(jù)和材料摘抄下來(lái)，目的是積累各種資料，為科研、教學(xué)、學(xué)習(xí)和工作作好準(zhǔn)備。可按原書(shū)或原文系統(tǒng)摘錄；也可摘錄重要論點(diǎn)和段落；還可摘錄重要數(shù)字。

（2）評(píng)注式。

評(píng)注式筆記不單摘錄，還要寫(xiě)出自己對(duì)這些要點(diǎn)的看法和評(píng)價(jià)，讀書(shū)筆記大全《讀書(shū)筆記的種類》。常用方法有書(shū)頭批注。即在書(shū)中重要地方用筆打上符號(hào)或在空白處加批注、折頁(yè)作記號(hào)；也可用提綱方法把書(shū)和文章論點(diǎn)或主要論據(jù)扼要記敘下來(lái)；還可用摘要式綜合全文要點(diǎn)、記下主要內(nèi)容；讀完全書(shū)或全文對(duì)得失加以評(píng)論也是一種方法。

（3）心得式。

即讀后感。是讀書(shū)或讀文章后寫(xiě)出的自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和啟發(fā)。常用方法有：札記，也叫劄記，是摘記要點(diǎn)與心得結(jié)合的產(chǎn)物；心得，也叫讀后感。將讀書(shū)體會(huì)、感想、收獲寫(xiě)出來(lái)；綜合觀點(diǎn)、見(jiàn)解，提出自己看法并記錄下來(lái)，也是很好的讀書(shū)方法。

（4）記載式。

1）筆記本。

成冊(cè)筆記本可用來(lái)抄原文、寫(xiě)提綱、記心得、寫(xiě)綜述。長(zhǎng)處是便于保存，缺點(diǎn)是不便分類，但可按類單獨(dú)成冊(cè)。

2）活頁(yè)本。

可用來(lái)記各種各樣筆記。便于分類，節(jié)約紙張和日后查閱。

3）卡片。

好處便于分類，可按目排列，便于靈活調(diào)動(dòng)又節(jié)省紙張，但篇幅小，內(nèi)容不宜長(zhǎng)。

4）剪報(bào)。

把報(bào)紙和有用資料剪下來(lái)，長(zhǎng)文章可貼在筆記本或活頁(yè)本上，短小材料可貼在卡片上。剪報(bào)材料可加評(píng)注，也可分類張貼，要注明出處，以便使用。

5）全文復(fù)印。

重要讀書(shū)材料，為保持完整性，可全文復(fù)印編目分類留用。

第二篇：讀書(shū)筆記：讀書(shū)筆記的種類

讀書(shū)筆記種類很多，一般分為四大類。（1）摘要式。

即將書(shū)中或文章中一些重要觀點(diǎn)、精彩警辟語(yǔ)句，有用數(shù)據(jù)和材料摘抄下來(lái)，目的是積累各種資料，為科研、教學(xué)、學(xué)習(xí)和工作作好準(zhǔn)備?？砂丛瓡?shū)或原文系統(tǒng)摘錄；也可摘錄重要論點(diǎn)和段落；還可摘錄重要數(shù)字。（2）評(píng)注式。

評(píng)注式筆記不單摘錄，還要寫(xiě)出自己對(duì)這些要點(diǎn)的看法和評(píng)價(jià)。常用方法有書(shū)頭批注。即在書(shū)中重要地方用筆打上符號(hào)或在空白處加批注、折頁(yè)作記號(hào)；也可用提綱方法把書(shū)和文章論點(diǎn)或主要論據(jù)扼要記敘下來(lái)；還可用摘要式綜合全文要點(diǎn)、記下主要內(nèi)容；讀完全書(shū)或全文對(duì)得失加以評(píng)論也是一種方法。（3）心得式。

即讀后感。是讀書(shū)或讀文章后寫(xiě)出的自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和啟發(fā)。常用方法有：札記，也叫劄記，是摘記要點(diǎn)與心得結(jié)合的產(chǎn)物；心得，也叫讀后感。將讀書(shū)體會(huì)、感想、收獲寫(xiě)出來(lái)；綜合觀點(diǎn)、見(jiàn)解，提出自己看法并記錄下來(lái)，也是很好的讀書(shū)方法。（4）記載式。1）筆記本。

成冊(cè)筆記本可用來(lái)抄原文、寫(xiě)提綱、記心得、寫(xiě)綜述。長(zhǎng)處是便于保存，缺點(diǎn)是不便分類，但可按類單獨(dú)成冊(cè)。2）活頁(yè)本。

可用來(lái)記各種各樣筆記。便于分類，節(jié)約紙張和日后查閱。3）卡片。

好處便于分類，可按目排列，便于靈活調(diào)動(dòng)又節(jié)省紙張，但篇幅小，內(nèi)容不宜長(zhǎng)。4）剪報(bào)。

把報(bào)紙和有用資料剪下來(lái)，長(zhǎng)文章可貼在筆記本或活頁(yè)本上，短小材料可貼在卡片上。剪報(bào)材料可加評(píng)注，也可分類張貼，要注明出處，以便使用。5）全文復(fù)印。

重要讀書(shū)材料，為保持完整性，可全文復(fù)印編目分類留用。

第三篇：讀書(shū)筆記的種類及寫(xiě)法

讀書(shū)筆記的種類及寫(xiě)法

一、讀書(shū)筆記種類

讀書(shū)筆記種類很多，一般分為四大類。

1、摘要式。

即將書(shū)中或文章中一些重要觀點(diǎn)、精彩警辟語(yǔ)句，有用數(shù)據(jù)和材料摘抄下來(lái)，目的是積累各種資料，為科研、教學(xué)、學(xué)習(xí)和工作作好準(zhǔn)備?？砂丛瓡?shū)或原文系統(tǒng)摘錄；也可摘錄重要論點(diǎn)和段落；還可摘錄重要數(shù)字。

2、評(píng)注式。

評(píng)注式筆記不單摘錄，還要寫(xiě)出自己對(duì)這些要點(diǎn)的看法和評(píng)價(jià)。常用方法有書(shū)頭批注。即在書(shū)中重要地方用筆打上符號(hào)或在空白處加批注、折頁(yè)作記號(hào)；也可用提綱方法把書(shū)和文章論點(diǎn)或主要論據(jù)扼要記敘下來(lái)；還可用摘要式綜合全文要點(diǎn)、記下主要內(nèi)容；讀完全書(shū)或全文對(duì)得失加以評(píng)論也是一種方法。

3、心得式。

即讀后感。是讀書(shū)或讀文章后寫(xiě)出的自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和啟發(fā)。常用方法有：札記，也叫札記，是摘記要點(diǎn)與心得結(jié)合的產(chǎn)物；心得，也叫讀后感。將讀書(shū)體會(huì)、感想、收獲寫(xiě)出來(lái)；綜合觀點(diǎn)、見(jiàn)解，提出自己看法并記錄下來(lái)，也是很好的讀書(shū)方法。

4、記載式。

（1）筆記本。

成冊(cè)筆記本可用來(lái)抄原文、寫(xiě)提綱、記心得、寫(xiě)綜述。長(zhǎng)處是便于保存，缺點(diǎn)是不便分類，但可按類單獨(dú)成冊(cè)。

（2）活頁(yè)本。

可用來(lái)記各種各樣筆記。便于分類，節(jié)約紙張和日后查閱。

（3）卡片。

好處便于分類，可按目排列，便于靈活調(diào)動(dòng)又節(jié)省紙張，但篇幅小，內(nèi)容不宜長(zhǎng)。

（4）剪報(bào)。

把報(bào)紙和有用資料剪下來(lái)，長(zhǎng)文章可貼在筆記本或活頁(yè)本上，短小材料可貼在卡片上。剪報(bào)材料可加評(píng)注，也可分類張貼，要注明出處，以便使用。

（5）全文復(fù)印。

重要讀書(shū)材料，為保持完整性，可全文復(fù)印編目分類留用

二、寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法：

讀書(shū)筆記，是指人們?cè)陂喿x書(shū)籍或文章時(shí)，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫(xiě)下來(lái)的一種文體。古人有條著名的讀書(shū)治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叫做讀書(shū)要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書(shū)筆記。讀完一篇文章或一本書(shū)后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。常用的形式有：

1、摘要式讀書(shū)筆記

摘要式讀書(shū)筆記，是在讀書(shū)時(shí)把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問(wèn)題有關(guān)的語(yǔ)句、段落等按原文準(zhǔn)確無(wú)誤地抄錄下來(lái)。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁(yè)碼等，便于引用和核實(shí)。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標(biāo)準(zhǔn)。摘要式筆記可分為：

（1）索引讀書(shū)筆記

索引讀書(shū)筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書(shū)刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書(shū)處。如果是書(shū)，要記冊(cè)、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號(hào)，報(bào)紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：蘇霍姆林斯基：《給教師的一百條建議》

（2）抄錄原文讀書(shū)筆記

抄錄原文讀書(shū)筆記就是照抄書(shū)刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語(yǔ)句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫(xiě)上分類題目，在引文后面注明出處。

2、評(píng)注式讀書(shū)筆記

評(píng)注式讀書(shū)筆記不單是摘錄，而且要把自己對(duì)讀物內(nèi)容的主要觀點(diǎn)、材料的看法寫(xiě)出來(lái)，其中自然也包括表達(dá)出筆記作者的感情。評(píng)注式筆記有時(shí)對(duì)摘錄的要點(diǎn)做概括的說(shuō)明。評(píng)注式筆記有下列幾種：

（1）書(shū)頭批注

書(shū)頭批注，是一種最簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記作法。就是在讀書(shū)的時(shí)候，把書(shū)中重要的地方和自己體會(huì)最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個(gè)符號(hào)，或者在空白處加批注，或者是折頁(yè)、夾紙條作記號(hào)等等。這種筆記方法不但對(duì)書(shū)中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。

（2）提綱 提綱是用綱要的形式把一本書(shū)或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜?lái)。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫(xiě)出來(lái)。提綱讀書(shū)筆記可以采用原文的語(yǔ)句和自己的語(yǔ)言相結(jié)合的方式來(lái)寫(xiě)。

（3）提要

提要和提綱不同。提綱是逐段寫(xiě)出來(lái)的要點(diǎn)，提要是綜合全文寫(xiě)出要點(diǎn)。提要可以完全用自己的語(yǔ)言扼要地寫(xiě)出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評(píng)述的性質(zhì)。另一種提要，是對(duì)一篇文章或一本書(shū)的內(nèi)容梗概作簡(jiǎn)要的說(shuō)明。

（4）評(píng)注讀書(shū)筆記

評(píng)注讀書(shū)筆記，是讀完讀物后對(duì)它的得失加以評(píng)論，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注釋，這樣的讀書(shū)筆記叫作評(píng)注筆記。

（5）補(bǔ)充原文讀書(shū)筆記

補(bǔ)充原文的讀書(shū)筆記，是在讀完原書(shū)或文章之后，感到有不滿足的地方進(jìn)行補(bǔ)充。需要注意的是補(bǔ)充原文不是隨意地加以補(bǔ)充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。

3、心得式讀書(shū)筆記

心得式讀書(shū)筆記，是在讀書(shū)之后寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有如下幾種：

（1）札記

札記也叫札記，是讀書(shū)時(shí)把摘記的要點(diǎn)和心得結(jié)合起來(lái)寫(xiě)成的。這種札記的形式是靈活多樣的?？砷L(zhǎng)可短。

（2）心得

心得筆記也叫讀后感。讀書(shū)后把自己的體會(huì)、感想、收獲寫(xiě)出來(lái)。這些讀書(shū)筆記，可以寫(xiě)讀書(shū)時(shí)的心得體會(huì)，也可以寫(xiě)對(duì)原文的某些論點(diǎn)的發(fā)揮或提出批評(píng)、商榷的意見(jiàn)。寫(xiě)這種筆記，一般是以自己的語(yǔ)言為主，也可適當(dāng)?shù)匾迷摹?/p>

（3）綜合讀書(shū)筆記

綜合讀書(shū)筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問(wèn)題的書(shū)文后，抓住中心評(píng)論它們的觀點(diǎn)、見(jiàn)解，提出自己看法的筆記。

上述三種類型的讀書(shū)筆記，不論采用哪一種類型，目是都是為學(xué)習(xí)、工作、科學(xué)研究和寫(xiě)作服務(wù)。寫(xiě)讀書(shū)筆記，不僅能提高閱讀書(shū)的效率，而且能提高科學(xué)研究和寫(xiě)作能力，激發(fā)了人們的探索欲。

第四篇：應(yīng)用文種類()

篇一：應(yīng)用文分類

應(yīng)用文的種類很多，主要分為以下三類：

一般性應(yīng)用文。

公文性應(yīng)用文。這是以黨和國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位的名義發(fā)出的文件類應(yīng)用文，如布告、通告、批復(fù)、指示、決定、命令、請(qǐng)示、公函等。這類應(yīng)用文往往莊重嚴(yán)肅，適用于特定的場(chǎng)合。事務(wù)性應(yīng)用文。

1、便條契據(jù)類

便條契據(jù)類應(yīng)用文是當(dāng)事人雙方在事務(wù)交流中，由一方出具給對(duì)方作為憑證或說(shuō)明某些問(wèn)題的一種常見(jiàn)應(yīng)用文。

2、禮儀類

這是一類適用于社交場(chǎng)合的應(yīng)用文，它的存在完全是為了促進(jìn)雙方之間關(guān)系的發(fā)展，同時(shí)它又是人們文明交流的一種體現(xiàn)。人與人之間親疏有別、長(zhǎng)幼有序，禮儀就是在社會(huì)交往中把握好分寸，恰如其分地把握雙方的關(guān)系。

禮儀類應(yīng)用文主要包括以下一些常用的文體：請(qǐng)柬、歡迎詞、3、啟事類

4、申請(qǐng)書(shū)類

5、專用書(shū)信類

專用書(shū)信是具有書(shū)信的格式、發(fā)文的對(duì)象或者使用目的的書(shū)信。

6、家書(shū)情書(shū)類

在人們的交往中，書(shū)信往來(lái)應(yīng)該是最頻繁的交流方式。自古至今，朋友之間互致問(wèn)候、表達(dá)關(guān)心，或者情人之間互致相思、表達(dá)愛(ài)慕均使用書(shū)信這種形式。

書(shū)信主要包括：寫(xiě)給長(zhǎng)輩的信、寫(xiě)給晚輩的信、寫(xiě)給兄弟姐妹

7、訃告悼詞類

這是以致悼死者為主的一類應(yīng)用文。其中有些問(wèn)題只適用于特殊的任務(wù)和特定的場(chǎng)合，有些則廣泛地應(yīng)用于民間。

8、經(jīng)濟(jì)文書(shū)

9、宣傳應(yīng)用文

10、新聞應(yīng)用文

新聞應(yīng)用文是一種貼近現(xiàn)實(shí)的、實(shí)效性強(qiáng)的實(shí)用文體，主要包括動(dòng)態(tài)消息、綜合消息、述評(píng)消息、經(jīng)驗(yàn)消息、人物消息、簡(jiǎn)明消息、人物通訊、事件通訊、工具通訊、風(fēng)貌通訊、特定、專訪、新聞言論、

11、史傳類應(yīng)用文

12、英語(yǔ)應(yīng)用文

篇二：應(yīng)用文的分類 1按實(shí)用程度格式化要求分為：公文類、日常類、新聞?lì)?、論文類?根

1、應(yīng)用文的分類：○

據(jù)日常工作中的重要性分為：公務(wù)文書(shū)、事務(wù)文書(shū)、輔助文書(shū)

1行文關(guān)系：上行、下行、平行、廣行○2文書(shū)來(lái)源：收來(lái)文件、對(duì)外文件、2、公文分類：○

3機(jī)密程度：公開(kāi)文件、內(nèi)部文件、保密文件 發(fā)出文件、內(nèi)部文件○

3、命令的分類：頒布性、行政性、獎(jiǎng)懲性、任免性

4、公告的分類：告知性、規(guī)范性

5、通告的分類：告曉性、辦理性、行止性

6、通知的分類：會(huì)議類、指示類、轉(zhuǎn)發(fā)類、法規(guī)類、事項(xiàng)類、部署類

7、通報(bào)的分類：表?yè)P(yáng)性、批評(píng)性、事項(xiàng)性

8、意見(jiàn)的分類：上行、下行、平行

9、報(bào)告的分類：轉(zhuǎn)發(fā)類、知照性、答復(fù)性

10、請(qǐng)示的分類：呈轉(zhuǎn)性、批準(zhǔn)性 1按內(nèi)容和用途：商洽函、詢問(wèn)答復(fù)函、請(qǐng)批批準(zhǔn)函、邀請(qǐng)函○2按文面

11、函的分類：○

3按行文方向：去函、復(fù)函 規(guī)格：公函、便函○

2按會(huì)議內(nèi)容

12、會(huì)議紀(jì)要的分類：座談會(huì)議紀(jì)要、辦公會(huì)議紀(jì)要、專項(xiàng)工作會(huì)議紀(jì)要○

分：決議性會(huì)議紀(jì)要、周知性會(huì)議紀(jì)要

13、簡(jiǎn)報(bào)的分類：工作簡(jiǎn)報(bào)、動(dòng)態(tài)簡(jiǎn)報(bào)、會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)、中心工作簡(jiǎn)報(bào) 1按內(nèi)容分：說(shuō)明性、揭露性、經(jīng)驗(yàn)性、論證性○2按形式上：全

14、調(diào)查報(bào)告的分類：○

面性、專項(xiàng)性

15、規(guī)章制度的分類：章程、條例、規(guī)定、辦法、細(xì)則、制度、守則、規(guī)則、公約、簡(jiǎn)

章

16、啟事的分類：公務(wù)啟事、私務(wù)啟事

1、應(yīng)用文的特點(diǎn)內(nèi)容的實(shí)用性、格式規(guī)范性、時(shí)效性、語(yǔ)言簡(jiǎn)明性

2、公文的特點(diǎn)：實(shí)用性、真實(shí)性、定向性、規(guī)范性

3、命令的特點(diǎn)：權(quán)威性和強(qiáng)制性、使用權(quán)限有嚴(yán)格的限制

4、決定的特點(diǎn)：指示性、明確性、說(shuō)理性

5、公告的特點(diǎn)：內(nèi)容重大性、發(fā)文機(jī)關(guān)的特定性、告知范圍的廣泛性、傳播方式的新聞性

6、通告的特點(diǎn)：行業(yè)性、周知性、發(fā)文單位的廣泛性

7、通報(bào)的特點(diǎn)：雙重功能性、行文時(shí)效性

8、報(bào)告的特點(diǎn)：內(nèi)容真實(shí)性、表述概括性、陳述誠(chéng)懇性

9、請(qǐng)示的特點(diǎn)：內(nèi)容的請(qǐng)求性、目的求復(fù)性、時(shí)機(jī)超前性、事項(xiàng)單一性

10、批復(fù)的特點(diǎn)：制發(fā)的被動(dòng)性、內(nèi)容針對(duì)性、效用權(quán)威性、態(tài)度明確性

11、函的特點(diǎn)：適用范圍廣、行文多向性、謙語(yǔ)

12、會(huì)議紀(jì)要的特點(diǎn)：內(nèi)容紀(jì)實(shí)性、表述紀(jì)要性、效用受限性

13、議案的特點(diǎn)：制發(fā)機(jī)關(guān)的法定性、內(nèi)容的特定性、實(shí)效的限定性、行文定向性、事

項(xiàng)的必要性和可行性

14、計(jì)劃的特點(diǎn)：目的性、預(yù)見(jiàn)性、可行性

15、簡(jiǎn)報(bào)的特點(diǎn)：簡(jiǎn)真快新密

16、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)：針對(duì)性、真實(shí)性、時(shí)效性、規(guī)律性

17、規(guī)章制度的特點(diǎn)：執(zhí)行的嚴(yán)格性、語(yǔ)言嚴(yán)密性、形式條文性

篇三：應(yīng)用文的種類 應(yīng)用文的種類

（一）按其處理事情的性質(zhì)劃分，可以分為公務(wù)類應(yīng)用文和私務(wù)類應(yīng)用文。

（三）按使用領(lǐng)域劃分

1、行政類應(yīng)用文

2、司法類應(yīng)用文

3、外交類應(yīng)用文

4、經(jīng)濟(jì)類應(yīng)用文

5、科技類應(yīng)用文

6、教學(xué)類應(yīng)用文

7、新聞?lì)悜?yīng)用文

8、日常生活應(yīng)用文

篇四：應(yīng)用文的種類是很多的

應(yīng)用文的種類是很多的，可以分為以下三類：??

公文性應(yīng)用文，這是以黨和國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位的名義發(fā)出的文件類應(yīng)用文。如布告、通告、批復(fù)、指示、決定、命令、請(qǐng)示、公函等。

事務(wù)性應(yīng)用文，事務(wù)性應(yīng)用文一般包括請(qǐng)柬、調(diào)查報(bào)告、規(guī)章制度及各種鑒定等，這是在處理日常事務(wù)時(shí)所使用的一種應(yīng)用文。

??(一)社交禮儀類?? 這是一類適用于社交場(chǎng)合的應(yīng)用文，它的存在完全是為了促進(jìn)雙方之間關(guān)系的發(fā)展，同時(shí)它又是人們文明交流的一種體現(xiàn)。人與人之間親疏有別、長(zhǎng)幼有序，禮儀就是在社會(huì)交往中把握好分寸，恰如其分地把握雙方的關(guān)系。禮儀類應(yīng)用文是人們?cè)诨ハ嗥降?、相互尊重的基礎(chǔ)上形成的一種日常應(yīng)用文。

??(三)便條契據(jù)類?? 這是由當(dāng)事人雙方在事務(wù)交流中出具給對(duì)方的作為憑證或說(shuō)明某些問(wèn)題的一種常見(jiàn)應(yīng)用文。

便條契據(jù)類應(yīng)用文一般又可分為以下幾種：借據(jù)、欠條、收條、領(lǐng)條、請(qǐng)假條、便條、托 事條、催托條、饋贈(zèng)條、留言條等。

(四)家書(shū)情書(shū)類 ?? 在人們的各種交往中，人們之間的書(shū)信來(lái)往應(yīng)該是最頻繁的交流方式。自古至今，無(wú)論朋友之間的互致問(wèn)候、表達(dá)關(guān)心，或者情人之間互致相思、表達(dá)愛(ài)慕均使用書(shū)信這種形式。偉人名士的家書(shū)、情書(shū)也往往會(huì)給別人或后人許多啟迪和幫助，所以這類書(shū)信為我們留下了豐富的文化遺產(chǎn)，有些同時(shí)堪稱文學(xué)作品的典范。

(五)專用書(shū)信類?? 專用書(shū)信類是具有書(shū)信的格式，發(fā)文的對(duì)象或者使用的目的又是特定的一類應(yīng)用 文。

(六)申請(qǐng)書(shū)類?? 申請(qǐng)書(shū)類應(yīng)用文應(yīng)屬于專用書(shū)信類的一個(gè)分支，但由于其使用較為特殊，具有其自身非常突出的特點(diǎn)，即請(qǐng)乞性，所以這里專列為一類。

??(七)對(duì)聯(lián)類?? 對(duì)聯(lián)是人們?cè)诨閱始奕?、宴饗壽誕、季節(jié)變換時(shí)使用的一種具有較濃的文化傳統(tǒng)氣息的一種應(yīng)用文樣式。它有較為嚴(yán)格的行文要求，一般來(lái)講，它并不適宜于平民百姓們使用。但由于每逢一些必要的場(chǎng)合，它又是必不可少的，所以我們也對(duì)對(duì)聯(lián)類作了介紹。

??(八)訃告悼詞類?? 這是有關(guān)以致悼死者為主的一類日常應(yīng)用文。其中有些文體只適用于特殊的人物特定的場(chǎng)合，有些則廣泛地應(yīng)用于民間。了解其寫(xiě)作的基本格式也十分的必要。(九)英文類?? 隨著改革開(kāi)放的深入，國(guó)際間各種交流的加強(qiáng)，常用英文書(shū)信也已滲透到我們的日常生活之 中。因此，本書(shū)特意選取了一些最為實(shí)用的幾類英文日常應(yīng)用文作一下簡(jiǎn)單的介紹，雖掛一漏萬(wàn)，但也希望對(duì)讀者稍有幫助。

篇五：應(yīng)用文的定義及其種類 應(yīng)用文的定義及其種類

應(yīng)用文是應(yīng)用寫(xiě)作的成品，是清代的劉熙載最早提出來(lái)的。五四時(shí)期，陳獨(dú)秀提出的“文之大別有二，一曰應(yīng)用之文，一曰文學(xué)之文”。新中國(guó)成立后，曾有影響很大的辭書(shū)將應(yīng)用文界定為“是日常生活中經(jīng)常應(yīng)用的文體”。多少年來(lái)有多少人對(duì)應(yīng)用文的定義，具體說(shuō)法雖然不盡相同，但都明白地確認(rèn)了應(yīng)用文的“應(yīng)用” 性質(zhì)，所選文章的篇目，數(shù)量雖然不一致，但都明顯具有“應(yīng)用”的性質(zhì)。就近年來(lái)的有關(guān)“應(yīng)用寫(xiě)作”和“實(shí)用寫(xiě)作”、“應(yīng)用文”和“實(shí)用文”的名稱之辨似乎主要也不在這 些“寫(xiě)作”、這些“文體”的“應(yīng)用”性質(zhì)有無(wú)之上，而在它們的“應(yīng)用”的范圍和程度方面。既然如此，當(dāng)我們要對(duì)應(yīng)用文的定義再進(jìn)行詮釋的時(shí)候，就應(yīng)該在這種正面的認(rèn)識(shí)成果的基礎(chǔ)上，認(rèn)真、全面、深入地考察妥今社會(huì)應(yīng)用文的寫(xiě)作實(shí)際，應(yīng)用實(shí)際，從內(nèi)容到形式，從適用范圍到社會(huì)價(jià)值，明確其主要的突出文體特征?；谶@種考慮，我們?cè)谘芯苛硕喾N有關(guān)應(yīng)用于文工團(tuán)的定義后認(rèn)為：應(yīng)用文是人們用來(lái)解決和處理生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作、生活中的實(shí)際事務(wù)和問(wèn)題、有直接應(yīng)用于價(jià)值、有約定俗成表達(dá)要求、行文簡(jiǎn)約的文章。

應(yīng)用文其寫(xiě)作目的明確、語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范、時(shí)間要素明確、格式體例穩(wěn)定并且實(shí)用性強(qiáng)、真實(shí)性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、時(shí)效性強(qiáng)并且格式化比較固定。通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐，人們對(duì)應(yīng)用文的形式和功能進(jìn)行約定，共同遵守、共同使用，使其成為相對(duì)于記敘文、議論文、說(shuō)明文的又一類特殊文章類型?？梢哉f(shuō)，自從有了文字的記載，就有了應(yīng)用文的寫(xiě)作。應(yīng)用文以實(shí)際應(yīng)用為目的，是傳遞信息、處理事務(wù)、解決問(wèn)題、交流經(jīng)驗(yàn)的一種必不可少的工具，上至中央機(jī)關(guān)，下至基層單位，應(yīng)用文的使用范圍幾乎涉及社會(huì)生活的各個(gè)方面。

(十一)就我國(guó)而言，現(xiàn)行行政公文有13種，分別是：(一)命令：適用于依照有關(guān)法律公布行政法規(guī)和規(guī)章；宣布施行重大強(qiáng)制性行政措施；嘉獎(jiǎng)有關(guān)單位及人員。(二)決定：適用于對(duì)重要事項(xiàng)或者重大行動(dòng)做出安排，獎(jiǎng)懲有關(guān)單位及人員，變更或者撤銷下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)。(三)公告：適用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)。(四)通告：適用于公布社會(huì)各有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。(五)通知：適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員。(六)通報(bào)：適用于表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或者情況。(七)議案：適用于各級(jí)人民政府按照法律程序向同級(jí)人民代表大會(huì)或人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提請(qǐng)審議事項(xiàng)。(八)報(bào)告：適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。(九)請(qǐng)示：適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)。

一）意見(jiàn)：適用于對(duì)重要問(wèn)題提出見(jiàn)解和處理辦法。(十二)函：適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作，詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。

下面將為大家呈現(xiàn)關(guān)于舉行數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院第四屆學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)的通知：

通知 各教學(xué)系：

為豐富我院校園文化生活，增強(qiáng)各系的交流與協(xié)作，加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)集體主義榮譽(yù)感，提高我院學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)水平。

第五篇：專升本種類和區(qū)別（共）

專升本種類和區(qū)別[1]

種類和區(qū)別

基本區(qū)別

1、普通高校專升本一般是指在校的?？粕笕臅r(shí)候——（畢業(yè)時(shí)候，且必須是應(yīng)屆生才能參加）參加的升本考試，一般是升原學(xué)校的本科或者參加其他學(xué)校統(tǒng)一考試，然后大專畢業(yè)的時(shí)候直接進(jìn)入本科學(xué)習(xí)，最后頒發(fā)的學(xué)歷是普通高等教育（與正式本科基本相同）。

2、成人專升本是指專科畢業(yè)后，離開(kāi)學(xué)校后，參加全國(guó)統(tǒng)一的成人考試，每年與成人高考同時(shí)報(bào)名考試（每年10月期間），最后頒發(fā)的學(xué)歷是成人本科學(xué)歷（有學(xué)位）。

3、兩者不同在于：學(xué)生專升本的學(xué)歷是普通高校，成人的專升本的學(xué)歷是成人。但是專升本一般僅限在原地區(qū)范圍內(nèi)，專業(yè)必須對(duì)口，學(xué)校的選擇很少；成人專升本則可以選擇原?？撇煌膶I(yè)，學(xué)校范圍可遍布全國(guó)各地（具體看每年當(dāng)?shù)爻煽计陂g出版的招生簡(jiǎn)章），最后也有學(xué)位，可以考研。

種類

國(guó)際專升本

目前許多英美國(guó)家大學(xué)也推出了針對(duì)中國(guó)大專畢業(yè)生的學(xué)位項(xiàng)目即專升本。中國(guó)大專畢業(yè)生只需1-2年即可獲得英美大學(xué)的本科學(xué)士學(xué)位。還有的國(guó)際專升本學(xué)位項(xiàng)目與職業(yè)資格相結(jié)合，不但可以拿到本科學(xué)士學(xué)位，還可以拿到國(guó)際職業(yè)資格證書(shū)，畢業(yè)學(xué)生有極強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。如2000年英國(guó)牛津布魯克斯大學(xué)與國(guó)際會(huì)計(jì)師公會(huì)ACCA聯(lián)合推出了英國(guó)本科學(xué)士學(xué)位+ACCA國(guó)際會(huì)計(jì)師聯(lián)合課程專升本學(xué)位項(xiàng)目。

成考專升本

入學(xué)全國(guó)統(tǒng)一考試，但考試相對(duì)容易，錄取率較高，錄取后學(xué)習(xí)較容易，一般都可拿到畢業(yè)證，目前已有不少成人學(xué)校開(kāi)始實(shí)行注冊(cè)入學(xué)，不用考試?？上鐣?huì)認(rèn)可率就不用我說(shuō)了。

遠(yuǎn)程教育專升本

只要具有國(guó)民教育專科學(xué)歷都可入學(xué)，較為簡(jiǎn)單，但國(guó)家為改變辦學(xué)混亂局面，要求必須通過(guò)教育部規(guī)定的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)統(tǒng)考才能畢業(yè)，相對(duì)增加了一些難度，我想除了想混職稱的很少有人去想他吧。自考專升本

自考專升本是所有專升本途徑中最難的一種，全國(guó)每年有一千多萬(wàn)人報(bào)自考，拿到畢業(yè)證的不到13，當(dāng)然，為什么會(huì)這樣，原因在于，自考是全國(guó)考試，出的都是試題庫(kù)，不是哪一個(gè)學(xué)校，哪個(gè)老師出題，全國(guó)都一樣，考試時(shí)隨機(jī)抽題，不象普通專升本的考試，一般省內(nèi)老師自己出題，每年考試前，學(xué)?；蛘呱鐣?huì)上的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)，把重點(diǎn)和應(yīng)試告訴學(xué)生，甚至把部分考試內(nèi)容都告訴學(xué)生，學(xué)生考試前半年完全可以突擊一下，就有可能通過(guò)，而且不管是學(xué)校還是學(xué)生本人或者一所負(fù)責(zé)任的正規(guī)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都希望學(xué)生考上，否則會(huì)影響學(xué)校學(xué)生的就業(yè)率和學(xué)生自身的前途。自考不僅出的是試題庫(kù)，而且一般沒(méi)人講課，沒(méi)人領(lǐng)著復(fù)習(xí)，沒(méi)人給劃重點(diǎn)，更重要的是自考中有很多門，不管是理論考試課、還是實(shí)踐課、還是畢業(yè)論文，只要有一樣不及格，就拿不到畢業(yè)證，非常難考（當(dāng)然自考的補(bǔ)考次數(shù)是不限的）。所以，雖然有許多人報(bào)自考，也考及格了許多門課，卻往往因?yàn)閭€(gè)別課考不及格，一直拿不到畢業(yè)證，參加工作后一忙，就不會(huì)顧的上了，很多人需要考很多年也拿不到畢業(yè)證，還要加上許多政策環(huán)節(jié)也不懂，很多人不得不中途都放棄了自考。

普高專升本

普高專升本難就難在考試錄取上，只要考上，幾乎都能拿到本科證和學(xué)士學(xué)位證。近幾年從國(guó)家、從學(xué)校、從學(xué)生本人角度看來(lái)，舉辦普通專升本是解決?？粕F(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題的一

個(gè)理想的途徑，雖然從06年起，國(guó)家規(guī)定普通專升本錄取名額控制在當(dāng)年應(yīng)屆?？粕?%-10%，但是只要準(zhǔn)備的好還是可以被錄取的，07年重慶市各大本科院校（含獨(dú)立學(xué)院）招生人數(shù)為當(dāng)年應(yīng)屆畢業(yè)生的5%；2008年出新規(guī)，且“211”“985”工程高校、獨(dú)立學(xué)院取消專升本招生計(jì)計(jì)劃，各專業(yè)招生人數(shù)為當(dāng)年應(yīng)屆畢業(yè)生的5%，且還需要有對(duì)口專業(yè)，所以難度加大。?？仆瑢W(xué)一般都想上本科學(xué)校的，不愿就停留在?？茖哟紊?，每年都想報(bào)的人很多，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，希望想要專升本的朋友們要提前作好準(zhǔn)備

畢業(yè)證書(shū)的區(qū)別與含金量

自考專升本

全國(guó)通考，畢業(yè)證蓋主考大學(xué)章和省自考委的章，國(guó)家承認(rèn)，文憑硬度相對(duì)還比較高，在工資、人事待遇、考研究生、考證、考公務(wù)員、出國(guó)留學(xué)、職稱評(píng)定以及其他方面與普通本科具有同等效力，同等條件下，社會(huì)上通常認(rèn)為自考畢業(yè)證還是優(yōu)于成考畢業(yè)證和遠(yuǎn)程教育畢業(yè)證的，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好一點(diǎn)，通俗來(lái)講有助學(xué)單位幫助下社會(huì)考生、在校生獲得第二學(xué)歷、自考文憑的最佳途徑。

自學(xué)考試專升本畢業(yè)證書(shū)及學(xué)位證書(shū)樣本

專升本畢業(yè)證書(shū)內(nèi)面專升本學(xué)士學(xué)位證書(shū)內(nèi)面成考專升本

畢業(yè)證蓋所學(xué)習(xí)高校章，證書(shū)上顯示“成人教育脫產(chǎn)或函授”字樣，國(guó)家承認(rèn)，通常認(rèn)為同等情況下，社會(huì)認(rèn)可度低于普高本科和自考本科。

成人高考專升本畢業(yè)證樣本

遠(yuǎn)程教育專升本

畢業(yè)證蓋所學(xué)習(xí)高校章，證書(shū)上顯示“網(wǎng)絡(luò)教育”字樣，國(guó)家承認(rèn)，電子注冊(cè)，通常認(rèn)為同等情況下，社會(huì)認(rèn)可度低于普高本科和自考本科。

遠(yuǎn)程教育專升本畢業(yè)證書(shū)樣本

普通專升本

屬普通高等畢業(yè)證書(shū)，根據(jù)我國(guó)近幾年的舉辦普通專升本的經(jīng)驗(yàn)，從國(guó)家、從學(xué)校、從學(xué)生本人角度看來(lái)，是一個(gè)非常理想的途徑，教育部政策允許?？粕厴I(yè)時(shí)再考入其他本科學(xué)校，象普通專升本已經(jīng)開(kāi)始10多年了。專科學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很多都很重視教育部的文件，支持?？粕既肫渌究茖W(xué)校。況且考上后，學(xué)生就可以享受與該本科學(xué)校學(xué)生一樣的待遇，發(fā)的畢業(yè)證也和普通本科生的畢業(yè)證幾乎一樣，對(duì)學(xué)校和學(xué)生都是好事。并且從近三年大學(xué)生找工作來(lái)看，用人單位一般會(huì)對(duì)專科有一些偏見(jiàn)，同等條件不招?？?，所以在同等條件下，社會(huì)上通常會(huì)認(rèn)為這種專升本含金量相對(duì)優(yōu)于其他幾種。

（四）針對(duì)在校大專生的建議

拿到國(guó)家承認(rèn)的本科學(xué)歷，在今后的人生中無(wú)疑很重要。普考考取難度較大，自考難過(guò)關(guān)，成考及遠(yuǎn)程教育文憑認(rèn)可度低，建議大家在選擇時(shí)慎重考慮，以免耽誤了自己寶貴的時(shí)間。最關(guān)鍵還是在于你是否學(xué)到真正的知識(shí)，最后祝大家學(xué)業(yè)有成，為我們民族多做貢獻(xiàn)！該文章轉(zhuǎn)載自無(wú)憂考網(wǎng)：

專升本如何選擇專業(yè)

專業(yè)選擇

自考專升本

自考主考學(xué)校和專業(yè)雖然很多，但考試科目太多，有的自考本科需考試一二十門左右，有的甚至超過(guò)30門。

成考專升本

報(bào)考成人高校，學(xué)?？梢栽谡猩?jì)劃中自主選，本省的，外省均可，只要有的專業(yè)都可以報(bào)，當(dāng)然報(bào)什么專業(yè)還要根據(jù)專業(yè)難易度和個(gè)人的興趣了。

遠(yuǎn)程教育專升本

遠(yuǎn)程教育可以教育認(rèn)可的60多所高校，專業(yè)可以在現(xiàn)有的專業(yè)中自主選擇。當(dāng)然報(bào)什么專業(yè)還要考慮專業(yè)難易度和個(gè)人的愛(ài)好。

普通專升本

?？飘厴I(yè)當(dāng)年可以報(bào)普通專升本，往屆生可以報(bào)考社會(huì)類專升本?？荚嚳颇恐豢?科（文科/英語(yǔ)/藝術(shù)：大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)計(jì)算機(jī)、大學(xué)語(yǔ)文；理科/計(jì)算機(jī)：大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)計(jì)算機(jī)、大學(xué)高等數(shù)學(xué)），當(dāng)然各省份略有不同，以當(dāng)?shù)卣猩k文件為準(zhǔn)，藝術(shù)專業(yè)根據(jù)所報(bào)考學(xué)校規(guī)定可能會(huì)增加術(shù)科專業(yè)加試，科目少好準(zhǔn)備，比較輕松，并且大家在一起準(zhǔn)備考試，都可以學(xué)的進(jìn)去。

專升本-相關(guān)問(wèn)題

1、有哪幾種學(xué)習(xí)形式？學(xué)習(xí)時(shí)間有什么規(guī)定？

學(xué)習(xí)形式主要有業(yè)余、脫產(chǎn)、函授、夜大等。國(guó)家對(duì)各種辦學(xué)形式均有嚴(yán)格具體的要求，新生無(wú)論通過(guò)何種辦學(xué)形式都可獲得符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的教育，從而在畢業(yè)時(shí)掌握所需專業(yè)知識(shí)和技能。

2、“專升本”畢業(yè)生能否獲得學(xué)士學(xué)位？

舉辦“專升本”的學(xué)?；旧鲜蔷邆鋵W(xué)士學(xué)位授予權(quán)的普通高校。經(jīng)國(guó)家學(xué)位管理部門批準(zhǔn)，“專升本”學(xué)生獲得規(guī)定級(jí)別的外語(yǔ)等級(jí)證書(shū)、其它學(xué)科成績(jī)和在校期間表現(xiàn)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)和要求的即可根據(jù)有關(guān)規(guī)定獲得學(xué)士學(xué)位。

專升本-目前我國(guó)，三種方式可以“專升本”

3、現(xiàn)在在中國(guó)國(guó)民教育系列中?？粕究频姆绞接心男?？

據(jù)了解，現(xiàn)在中國(guó)?？粕M(jìn)入本科學(xué)習(xí)深造可以分為以下三種情況：

1.成人高考?？粕究疲簩？飘厴I(yè)后，可通過(guò)全國(guó)成人高考中的專升本考試進(jìn)入成人院校學(xué)習(xí)，一般不脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)。

2.自考?？粕究疲焊呓套钥贾杏歇?dú)立本科段考試，每個(gè)專業(yè)有10多門課程，全部通過(guò)可獲得國(guó)家承認(rèn)的本科學(xué)歷?？忌梢宰詫W(xué)，也可以參加業(yè)余輔導(dǎo)班，比較適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人士。

3.專升本考試：近幾年來(lái)，?？平逃炎叱觥氨究茐嚎s型”的老路，建立起“應(yīng)用型”、“實(shí)用型”的人才培養(yǎng)模式。因此，許多有識(shí)之士提出：“技術(shù)應(yīng)用型”本科教育應(yīng)作為本科教育的一種類型，應(yīng)該成為?？婆c本科銜接的“切入點(diǎn)”。現(xiàn)在，上海、江蘇、河北等省、市已開(kāi)展此項(xiàng)專升本試點(diǎn)工作，它與自考、成人高考有所不同，它主要面向?qū)？圃谛Ｉ驊?yīng)屆畢業(yè)生，在考試內(nèi)容與教學(xué)銜接上更符合當(dāng)前?？平逃攸c(diǎn)，應(yīng)該成為專升本的主要渠道。