第一篇：廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員行測(cè)必然性推理考情分析

廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員行測(cè)必然性推理考情分析

清遠(yuǎn)中公教育

必然性推理一直是公務(wù)員考試的必考內(nèi)容。2012年起，廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試開(kāi)始獨(dú)立命題，大致題型與省考和國(guó)考相差不大，演繹推理部分仍然是備考的重點(diǎn)之一。從題量上看，2012年演繹推理一共5道題，其中必然性推理4道;2013年，演繹推理一共10道題，必然性推理3道。中公公考專家經(jīng)過(guò)對(duì)這兩年的真題分析研究發(fā)現(xiàn)，2013年鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的考題與2012年相比，在題型設(shè)置，各題型所占的比例以及考查的知識(shí)點(diǎn)上都更加貼近省考和國(guó)考。因此，中公專家預(yù)測(cè)，2014年鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試中，題量上，必然性推理應(yīng)該穩(wěn)定在4道題左右。

在考查內(nèi)容方面，2012年，分別考查樸素邏輯兩題，假言命題一題，三段論一題;2013年，分別考查樸素邏輯兩題，三段論一題，題目多側(cè)重考查考生的邏輯思維能力以及對(duì)解題方法的掌握。與國(guó)考和省考相比，題目較為簡(jiǎn)單，考查的知識(shí)點(diǎn)較為單一，考題的綜合性不高。比如：

【2012鄉(xiāng)鎮(zhèn)-52】所有農(nóng)村題材的電影都貼近現(xiàn)實(shí)生活，所有貼近現(xiàn)實(shí)生活的電影都受到農(nóng)村群眾的歡迎，有些農(nóng)村題材的電影是高成本制作的。

如果上面的陳述是正確的，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是()

A.農(nóng)村群眾所喜歡的電影大多數(shù)是低成本制作的B.高成本制作的電影不能吸引農(nóng)村群眾觀看

C.只要是農(nóng)村題材的電影，農(nóng)村群眾都?xì)g迎

D.高成本制作的電影很難貼近現(xiàn)實(shí)生活

【真題解析】C 這是一道三段論的題目，而且與國(guó)考和省考的題目相比，題型特征較明顯，提取題目關(guān)鍵信息較易。題干中給出了三個(gè)條件，根據(jù)前兩個(gè)條件，再根據(jù)三段論的推理規(guī)則“所有A是B，所有B是C，可以推出所有A是C”，可以得到結(jié)論，所有農(nóng)村題材的電影都受到群眾的歡迎。第三個(gè)條件沒(méi)有和前兩個(gè)條件中的任何一個(gè)構(gòu)成有效推理，因此暫且不考慮。分析完題干后我們來(lái)看選項(xiàng)，與得到的結(jié)論一致的只有C選項(xiàng)，A中“低成本”這個(gè)詞在題干中沒(méi)有被提及;B項(xiàng)中的“高成本制作電影”和“吸引農(nóng)村群眾觀看”之間的關(guān)系從題干條件中無(wú)法推出;D項(xiàng)“高成本制作電影”和“貼近現(xiàn)實(shí)生活”的關(guān)系同樣不能根據(jù)題干中的三段論的前提得出，因此這道題選C。

通過(guò)這道題相信考生們可以體會(huì)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試必然性推理的題目的特點(diǎn)，對(duì)這類題型的難易程度也有了一個(gè)大概的把握。中公專家認(rèn)為，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試行測(cè)側(cè)重考查基本的邏輯推理能力，知識(shí)點(diǎn)上來(lái)說(shuō)側(cè)重于考查復(fù)言命題、三段論和樸素邏輯這幾個(gè)板塊。因此對(duì)考生提出建議，在備考鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試行測(cè)的必然性推理內(nèi)容的時(shí)候，重點(diǎn)掌握基本的知識(shí)點(diǎn)和基本的解題方法，同時(shí)對(duì)演繹推理的知識(shí)體系有一個(gè)系統(tǒng)的掌握是備考的基本。

第二篇：2018廣東公務(wù)員考試考情特點(diǎn)分析—行測(cè)理科部分

東莞中公教育

2018廣東公務(wù)員考試考情特點(diǎn)分析—行測(cè)理科部分

多省公務(wù)員考試總的來(lái)說(shuō)理科部分都考察了數(shù)學(xué)運(yùn)算、圖形推理和資料分析部分，有個(gè)別省份還考察了數(shù)字推理部分?？傮w的難度居中，較之國(guó)考難度略微偏低。題目難度跨度比較全面，有個(gè)別題目很淺顯易解，而有個(gè)別題目繁雜難懂，大部分題目的解題難度比較正常。下面中公教育專家就數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、圖形推理和資料分析四個(gè)部分進(jìn)行分析。

第一部分：數(shù)字推理

一、題量及題型：

數(shù)字推理部分各個(gè)省份有選擇性的進(jìn)行考察，有的省份會(huì)考察，而大多數(shù)省份不會(huì)進(jìn)行考察。在多省公務(wù)員考試省份中考察數(shù)字推理的省份比如廣東省、吉林省、浙江省、江蘇省等，考察時(shí)題量一般在5題左右，而從多省公務(wù)員考試的行測(cè)大通版試題總結(jié)來(lái)看，所涉及的考點(diǎn)一般都是比較常見(jiàn)的題型。其中：等差數(shù)列有2題，占比20%;和數(shù)列有4題，占比40%;倍數(shù)數(shù)列有1題，占比10%;積數(shù)列有2題，占比20%;分?jǐn)?shù)數(shù)列有3題，占比30%。由此可見(jiàn)，數(shù)字推理試題難度不高，其中和數(shù)列以及等差數(shù)列是重點(diǎn)題型。

二、考點(diǎn)分布：

從大通版數(shù)字推理的試題總結(jié)來(lái)看，具體的考點(diǎn)分布如下：

考點(diǎn)一：等差數(shù)列考察最多，4題，其中包含1題三級(jí)等差(難度3★)、1題分?jǐn)?shù)做差(難度為2★)、1題正常作差(難度1★)、1題等差構(gòu)造(作差后是前一項(xiàng)的兩倍或一半)(難度4★)考點(diǎn)二：分?jǐn)?shù)數(shù)列，難度偏高，3題。分別考察：分?jǐn)?shù)作差(難度為2★)、作商得下一項(xiàng)(難度為2★)、相乘為下一項(xiàng)。(難度4★)。

考點(diǎn)三：和數(shù)列，3題，直接考察兩項(xiàng)和與下一項(xiàng)的關(guān)系有1題(難度1★)，也可看成質(zhì)數(shù)列加1;其他2題均考察和數(shù)列的變式逐和法，即相鄰兩項(xiàng)做和之后生成的新數(shù)列為等比數(shù)列(難度為2★);另外1題考察和數(shù)列的變式構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，后一項(xiàng)等于前一項(xiàng)加上給一個(gè)微調(diào)數(shù)列，而微調(diào)數(shù)列恰好是原數(shù)列的一半(難度3★)。

考點(diǎn)四：倍數(shù)數(shù)列，1題，整體難度不高?？疾旎究键c(diǎn)即相鄰兩項(xiàng)比值有明顯規(guī)律(難度為2★)。

考點(diǎn)五：積數(shù)列2題，整體難度居中。其中1題為基本考點(diǎn)即兩項(xiàng)之積等于第三項(xiàng)(難度為2★);另外1題考察的是積數(shù)列的變式即兩項(xiàng)之積形成一個(gè)新的數(shù)列(難度為3★)。

從以上分析可以看出，數(shù)字推理中出現(xiàn)最多的題型是等差數(shù)列、和數(shù)列、分?jǐn)?shù)數(shù)列，而難度較大的多次方數(shù)列以及組合數(shù)列在2016年多省公務(wù)員考試中并沒(méi)有出現(xiàn)。

第二部分：數(shù)學(xué)運(yùn)算

多省公務(wù)員考試數(shù)量關(guān)系的題量為10~15題之間。從選項(xiàng)個(gè)數(shù)來(lái)看，除陜西省考察題目有8個(gè)選項(xiàng)外，其余各省均為4個(gè)選項(xiàng);從考察題型來(lái)看，主要考察的有計(jì)算問(wèn)題、行程問(wèn)題、工程問(wèn)題、排列組合、概率問(wèn)題、利潤(rùn)問(wèn)題、極值問(wèn)題、容斥問(wèn)題、幾何問(wèn)題、年齡問(wèn)題、日期問(wèn)題以及其它題型;從所用到的思想來(lái)看，主要涉及方程思想、特值比例思想、盈虧思想、極限思想等;從考察難度來(lái)看，難度為簡(jiǎn)單的共25題，占比50%，難度非常簡(jiǎn)單的共4題，占比為8%，難度偏難的有18題，占比為36%，有難度很大的題目共3題，占比為6%。下面具體從題型考察方式、比例和難度來(lái)剖析數(shù)學(xué)運(yùn)算的具體考情。

一、計(jì)算問(wèn)題：共考察19題，占比為38%，計(jì)算問(wèn)題由于涉及面較廣，所以考察較多，主要有等差數(shù)列、溶液?jiǎn)栴}、推理計(jì)算、分段計(jì)費(fèi)、同余特性、平均數(shù)計(jì)算等，難度并不大，一般利用常見(jiàn)的公式、比例、十字交叉、盈虧計(jì)算、極值思想和方程法進(jìn)行解題。

二、行程問(wèn)題：共考察5題，占比為10%，多數(shù)涉及到普通行程問(wèn)題，也有考察個(gè)別的環(huán)形多次相遇，采用正反比和方程解決的均有，難度一般。

三、工程問(wèn)題：共考察了4題，占比8%，多考察合作完工問(wèn)題，一般采用特值法求解，有的題目也可以使用比例法求解，難度跨度比較大，有的較為簡(jiǎn)單，有的計(jì)算量比較大。

四、利潤(rùn)問(wèn)題：共考察4題，占比為8%，考察到公式應(yīng)用以及方程法，有2個(gè)題目難度較大，在列式和求解上有一定難度。東莞中公教育

五、極值問(wèn)題：共考察4題，占比為8%，和定最值2題，一般考察逆向極值，難度為簡(jiǎn)單;最不利原則1題，難度一般，一元二次函數(shù)考察了與利潤(rùn)相關(guān)的1題，有一定難度。

六、幾何問(wèn)題：共考察4題，占比為8%，幾乎都考平面幾何，有1個(gè)題目涉及了動(dòng)點(diǎn)與面積相關(guān)的函數(shù)，有一定難度，其余題目均考察了常見(jiàn)公式和性質(zhì)，較為簡(jiǎn)單;還考察了一個(gè)一筆畫圖形的最短路徑。

七、排列組合：共考察3題，占比為6%，有1個(gè)題目考察到排列組合的常用方(捆綁法)，也有環(huán)形排列的考察，以及和和概率聯(lián)合考察，總體難度一般。

八、概率問(wèn)題：共考察3題，占比為6%，均為古典型概率，部分算法涉及排列組合，難度為一般。題目有出現(xiàn)和比例思想聯(lián)合考察的現(xiàn)象。

九、容斥問(wèn)題：只考察了1道二者容斥的極值問(wèn)題，利用公式求解。

十、其它問(wèn)題：包含統(tǒng)籌問(wèn)題，植樹(shù)問(wèn)題，年齡問(wèn)題，日期問(wèn)題等，共6題，涉及一些基本規(guī)律的推導(dǎo)以及采用方程法進(jìn)行計(jì)算，難度一般。

第三部分：圖形推理

一、題量及題型：

總結(jié)大通版中所涉及的題型主要有：順推型題目有8題，所占權(quán)重為40%;類比型題目有1題，占比5%，分組分類題型有5題，占比25%;九宮格題目有3題，占比15%，立體圖形有3題(其中折紙盒問(wèn)題有2題，立體圖形的截面問(wèn)題有1題)，占比15%。

二、考點(diǎn)分布：

從多省公務(wù)員考試大通版的20題中分析來(lái)看，具體分析如下：

考點(diǎn)一：數(shù)量型8題，占比40%。其中，考察數(shù)交點(diǎn)數(shù)2題，難度居中(分別為2★和3★);數(shù)部分?jǐn)?shù)2題(難度均為2★);數(shù)封閉區(qū)間數(shù)3題，題目有易有難(分別為2★、2★和4★);數(shù)三角形數(shù)1題(2★)。

考點(diǎn)二：元素的分布特點(diǎn)考察的較多，總共5題，有個(gè)別的題目難度很高(分別為：2★2★2★5★5★)?？键c(diǎn)三：位置型題目3題，占比15%。主要考察了旋轉(zhuǎn)2題，平移1題，題目難度較低(均為1★)。

考點(diǎn)四：立體圖形3題，占比15%。主要考察仍然是傳統(tǒng)的折紙盒問(wèn)題2題，難度略微偏高(均為3★);另外還有1題考察截面圖形，難度較高(4★)。

考點(diǎn)五：對(duì)稱題1題，中心對(duì)稱圖形。題目較為簡(jiǎn)單(1★)。由以上分析可見(jiàn)，考點(diǎn)中數(shù)量型仍然是考察的重點(diǎn)，而其中考察較多的是封閉區(qū)間數(shù)、部分?jǐn)?shù)以及交點(diǎn)數(shù);求同求異的題目相對(duì)來(lái)說(shuō)考察較為靈活，可能很簡(jiǎn)單也可能會(huì)很難;位置型題目圖形相似度較高，很容易觀察，所以難度較低，平時(shí)注意規(guī)律稍加練習(xí)即可;而在整個(gè)大通版的20題中，沒(méi)有涉及到疊加型題目的考察;立體圖形考察題量不多但是難度較大，其中折紙盒問(wèn)題考察了給定立體圖形看展開(kāi)圖的形狀的問(wèn)題。

第四部分：資料分析

從材料類型分為文字型材料、圖形材料、表格材料，三種類型的材料都有出現(xiàn)，其中以表格型材料為主，總共6篇，占比60%,其余以綜合型材料出現(xiàn)。

從考點(diǎn)來(lái)看，以考查增長(zhǎng)、比重、平均數(shù)、查找數(shù)據(jù)為主，其中增長(zhǎng)6道，占比12%，比重11道，占比22%，平均量11道，占比22%。具體來(lái)說(shuō)，增長(zhǎng)的考點(diǎn)考察了基本公式、基期量、增長(zhǎng)量、增長(zhǎng)率等;比重考查了基本公式、判斷比重變化、計(jì)算比重變化等;平均量考查了基本公式、基期平均量等常見(jiàn)考點(diǎn)。

表1.常見(jiàn)考點(diǎn)及題量詳解 東莞中公教育

除此之外，中公教育專家分析，其他的少見(jiàn)概念也偶有涉及，如資產(chǎn)負(fù)債率、翻番等。就題目本身來(lái)說(shuō)，大通版試題中既有偏重考查概念間相結(jié)合的題目，也有以直接考查單一概念為主的題目，以簡(jiǎn)單考點(diǎn)考察為主。

從計(jì)算方法來(lái)看，主要是以首數(shù)法和有效數(shù)字法為主，占比達(dá)到46%，即使是復(fù)雜列式，其計(jì)算難度也是不高。雖然考查了多考點(diǎn)結(jié)合的列式，直接提高了計(jì)算量，但簡(jiǎn)單計(jì)算類題目依然占比較高。

表2.常用計(jì)算方法及題量解析

從提問(wèn)方式來(lái)看，題目可以分為計(jì)算類、查找類、比較類和綜合類。其中計(jì)算類25題，占比50%，查找類5題，比較類9題，綜合類11題。

整體難度來(lái)看，多數(shù)題目難度偏向于簡(jiǎn)單，例如綜合類題目考了11道，其中5道題通過(guò)題干信息查找數(shù)據(jù)即可快速獲得正確選項(xiàng)，其他類題目也有部分選項(xiàng)可以通過(guò)簡(jiǎn)單的計(jì)算，如首數(shù)法、尾數(shù)法等，快速得到正確選項(xiàng)，所以資料分析整體的難度不大。

第三篇：2014公務(wù)員考情分析

一、面試相關(guān)信息

面試形式2010、2011和2012年海關(guān)系統(tǒng)面試全部採(cǎi)取結(jié)構(gòu)化面試，採(cǎi)用百分制計(jì)分。面試時(shí)間

2011年海關(guān)系統(tǒng)面試時(shí)間集中為2月23日至25日，2012年海關(guān)系統(tǒng)面試時(shí)間集中為2月22日至24日，面試時(shí)長(zhǎng)多為20分鐘，統(tǒng)一計(jì)時(shí)。

面試方式

海關(guān)系統(tǒng)面試是以考官讀題，考生聽(tīng)題為主，不提供題本，有草稿紙和筆。試題絕大多數(shù)是上、下午各一套題，也存在如重慶海關(guān)、青島海關(guān)（部分職位）等一天一套題的情況。近兩年，每套題以4道題目居多，也出現(xiàn)過(guò)5道題的情況，如2010年3月3日上海海關(guān)面試題。

題型特點(diǎn)2011、2012、2013年海關(guān)系統(tǒng)面試題在題型設(shè)置上回歸傳統(tǒng)，與2010年及之前的面試有明顯的區(qū)分。2010年及之前的海關(guān)面試題中，綜合分析題佔(zhàn)了很大的比重。

2010年3月2日海關(guān)系統(tǒng)面試真題

1．北京大學(xué)新近實(shí)行“校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”，被選中的都是重點(diǎn)高中，請(qǐng)問(wèn)你對(duì)此有什麼看法？

2．有人說(shuō)：“要有著冬天的心境，才能看到被冰雪包裹著的鬆樹(shù)的枝椏?！苯Y(jié)合你的經(jīng)歷談?wù)剬?duì)這句話的看法。

3．達(dá)爾文曾說(shuō)：“物種競(jìng)爭(zhēng)就是生物之間為了獲得更好的生存的權(quán)利而互相實(shí)施不利的影響。”請(qǐng)問(wèn)你怎麼看？

4．毛澤東曾說(shuō)：“戰(zhàn)略易於復(fù)制，執(zhí)行不可復(fù)制?！苯Y(jié)合你的經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)這句話的看法。

所考的4道題目全是綜合分析題，需要考生談自己的看法，主要考察學(xué)生的思辨能力。而2011、2012年面試中，各種題型比例比較均衡，不僅僅考察考生的思辨能力，也加強(qiáng)了對(duì)於考生執(zhí)行能力的考察。每套題的題量基本固定在 4道，分別為綜合分析題、組織管理題、人際關(guān)系題和情景應(yīng)變題。

2011年2月23日上午深圳海關(guān)面試真題：

1．廣州亞運(yùn)會(huì)期間市政府推行免費(fèi)公交地鐵導(dǎo)致人滿為患，一周后取消，對(duì)此你怎麼看？

2．畢業(yè)前夕畢業(yè)生宿舍管理有很多難點(diǎn)重點(diǎn)，作為一名宿舍管理員你怎麼解決這些重點(diǎn)難點(diǎn)？

3．如果你是一名新入職人員，同事認(rèn)為你資歷淺，不重視你並與你產(chǎn)生矛盾，你怎麼解決？

4．武警對(duì)於我們海關(guān)工作有很多幫助，領(lǐng)導(dǎo)決定讓你安排一次慰問(wèn)活動(dòng)，你怎麼執(zhí)行？

第一個(gè)題目還是綜合分析題，讓考生談看法，考察考生的思辨能力，而后面的三個(gè)題目則分別對(duì)應(yīng)的是組織管理題、人際關(guān)系題和情景應(yīng)變題，重點(diǎn)考察考生的執(zhí)行能力。

2012年2月22日下午深圳海關(guān)和天津海關(guān)面試真題：

1．近段時(shí)間，國(guó)家廣電總局設(shè)置專門部門，加大了對(duì)電視劇劇本的審核力度，對(duì)此你怎麼看？

2．你的同事小李在上班時(shí)間炒股，你私下曾對(duì)他進(jìn)行規(guī)勸過(guò)，有一天領(lǐng)導(dǎo)不點(diǎn)名批評(píng)了員工上班炒股的情況，小李認(rèn)為是你打小報(bào)告，並組織其他同事冷落你，請(qǐng)問(wèn)你怎麼辦？

3．某市機(jī)關(guān)單位要組織消防演練，但是有部分員工認(rèn)為單位消防設(shè)施先進(jìn)，此舉沒(méi)有必要，純粹是浪費(fèi)時(shí)間。領(lǐng)導(dǎo)讓你來(lái)安排此事，請(qǐng)問(wèn)你怎麼做？

4．你所在的部門在為群眾辦理業(yè)務(wù)時(shí),計(jì)算機(jī)系統(tǒng)突然出現(xiàn)故障,業(yè)務(wù)積壓了很多,一直也沒(méi)有修好,來(lái)辦理業(yè)務(wù)的群眾怨聲載道,甚至有的群眾要投訴,你作為業(yè)務(wù)經(jīng)辦人,請(qǐng)問(wèn)你怎麼辦?

同樣還是四道題，第一題綜合分析，第二、三、四題分別為人際關(guān)系、組織管理和情景應(yīng)變。綜合分析題出現(xiàn)的位置基本固定，而后面3種題型的順序則會(huì)發(fā)生不定的變化。

面試規(guī)律

規(guī)律一：綜合分析題必為第一題，且近兩年以社會(huì)熱點(diǎn)為主

這兩年海關(guān)面試題中，綜合分析題都是第一題，並且是以社會(huì)熱點(diǎn)為主，如2011年2月23日上午深圳海關(guān)面試第一題：廣州亞運(yùn)會(huì)期間市政府推行免費(fèi)公交地鐵導(dǎo)致人滿為患，一周后取消，對(duì)此你怎麼看？2010年11月廣州亞運(yùn)會(huì)舉辦，在結(jié)束3個(gè)多月后的面試中就出現(xiàn)了關(guān)於亞運(yùn)會(huì)的話題。再如2012年2月22日上午北京、上海海關(guān)面試第一題：繼美國(guó)“虎媽”之后，中國(guó)的“狼爸”也受到大眾的追捧，稱“三天一頓打，孩子上北大”，他的四個(gè)孩子中三個(gè)都成功考入了北大。很多家長(zhǎng)也因此在寒暑假將孩子送到“狼爸”那裡接受教育，你對(duì)此怎麼看？同樣也是第一題，所考察的話題也是幾個(gè)月前的熱點(diǎn)，這就要求考生必須強(qiáng)化對(duì)於熱點(diǎn)的了解。

規(guī)律二：題型齊全

在準(zhǔn)備海關(guān)系統(tǒng)面試的過(guò)程中，要全面的從五大題型入手復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)綜合分析題、情景應(yīng)變題、人際關(guān)系題和組織管理題，這是海關(guān)面試題型的基本組合。但是考生也要積極準(zhǔn)備自我認(rèn)知題，無(wú)論是用來(lái)應(yīng)對(duì)自我介紹題目還是對(duì)自身有個(gè)明確的定位，都會(huì)有所幫助，不會(huì)在考場(chǎng)上措手不及。

規(guī)律三：近幾年海關(guān)系統(tǒng)面試題的話題在不同的面試時(shí)間有部分出現(xiàn)交叉。海關(guān)面試題有些題目的背景話題相同，例如2011年2月23日上午海關(guān)第一題提到了亞運(yùn)會(huì)，在2月24日上午海關(guān)第二題又提到了亞運(yùn)會(huì)，雖然考察內(nèi)容及題型不同，但是也可供一些借鑒。所以考生如果不是第一天面試，可以在考前通過(guò)看第一天的海關(guān)面試題稍做準(zhǔn)備。

二、命題趨勢(shì)

命題形式上，仍以結(jié)構(gòu)化為主

海關(guān)系統(tǒng)的面試形式比較穩(wěn)定，一直以結(jié)構(gòu)化為主，考生按照結(jié)構(gòu)化面試題型準(zhǔn)備即可。

考察要素上，出現(xiàn)考察要素融合為更全面地考查考生綜合素質(zhì)和能力，從2011年開(kāi)始，考察的題目不再是單一測(cè)評(píng)要素，而是呈現(xiàn)出交融糅雜的趨勢(shì)，一道題目中考察多個(gè)測(cè)評(píng)要素，例如2012年2月22日上午北京和上海海關(guān)面試題第三題：你所在單位參加一次團(tuán)體比賽，你是隊(duì)長(zhǎng)，你的團(tuán)隊(duì)順利進(jìn)入了復(fù)賽，但此時(shí)有兩位隊(duì)員在背后議論，說(shuō)你安排人員不合理，並且臆造了一些子虛烏有的事情。你怎麼辦？這道題目考察的就是考生的應(yīng)變能力和人際關(guān)系處理能力。再如2012年2月22日下午深圳和天津海關(guān)面試題第三題：某市機(jī)關(guān)單位要組織消防演練，但是有部分員工認(rèn)為單位消防設(shè)施先進(jìn)，此舉沒(méi)有必要，純粹是浪費(fèi)時(shí)間。領(lǐng)導(dǎo)讓你來(lái)安排此事，請(qǐng)問(wèn)你怎麼做？這道題目考察的是考生的應(yīng)變能力和計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。所以考生需要在初步判定題型之后還要注意“冰山之下”所隱藏的深層次內(nèi)容，做到具體問(wèn)題具體分析，避免觸礁。

面試內(nèi)容上，更關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)

2010年及之前的面試題目中大多數(shù)是綜合分析哲理類的，而2011、2012年題目中的綜合分析題全部是時(shí)政類，在上述題目舉例中可以體現(xiàn)出來(lái)。而人際關(guān)系、組織管理、情景應(yīng)變等試題也會(huì)融入時(shí)政熱點(diǎn)背景，需要引起考生注意，重點(diǎn)關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。如2011年2月24日上午的面試題第二題：亞運(yùn)會(huì)期間，作為

志願(yuàn)者一天中所需要工作的時(shí)間較長(zhǎng)，你將如何做好志願(yuàn)者這項(xiàng)工作。這道題目就是結(jié)合亞運(yùn)會(huì)的熱點(diǎn)來(lái)考察考生的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力，考察要素是相同的，只是融入了時(shí)政熱點(diǎn)，考生答題時(shí)需要有針對(duì)性。

當(dāng)然，對(duì)於時(shí)政熱點(diǎn)的掌握能力及水平不是短時(shí)間之內(nèi)能夠提升的，這需要考生進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的積累以及不斷的練習(xí)。希望考生能夠多關(guān)注人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等官方媒體近半年內(nèi)有爭(zhēng)議的、引起人們關(guān)注的時(shí)政熱點(diǎn)，重點(diǎn)閱讀專家的時(shí)政點(diǎn)評(píng)，可以開(kāi)拓自己的思路，多了解政府對(duì)於各個(gè)熱點(diǎn)的態(tài)度及見(jiàn)解，爭(zhēng)取做到觀點(diǎn)明確，符合社會(huì)主流觀點(diǎn)。也可以學(xué)習(xí)或背誦一些經(jīng)典語(yǔ)句，這對(duì)於提升表達(dá)能力有很大的幫助。

考生也應(yīng)重點(diǎn)掌握三種全會(huì)精神。尤其要關(guān)注其中關(guān)於海關(guān)系統(tǒng)及擬任職位方面的內(nèi)容。

命題方向上，單獨(dú)命題並更加注重專業(yè)化，體現(xiàn)針對(duì)性

“2011考錄規(guī)范了面試和專業(yè)科目筆試，加強(qiáng)了對(duì)自行命制面試試題的招錄機(jī)關(guān)的培訓(xùn)，組織專家對(duì)海關(guān)、國(guó)稅、鐵路公安等部分中央直屬機(jī)構(gòu)職位進(jìn)行分析，單獨(dú)命制了體現(xiàn)本系統(tǒng)特點(diǎn)的面試試題。”—新華社2011年10月10日電《中央公務(wù)員主管部門負(fù)責(zé)人談中央機(jī)關(guān)公務(wù)員考試錄用》

雖然近兩年年海關(guān)系統(tǒng)面試中沒(méi)有出現(xiàn)專業(yè)題，但是也應(yīng)該引起考生的重視，考生應(yīng)重點(diǎn)了解本系統(tǒng)、本部門及擬任職位的工作職責(zé)、工作要求及相關(guān)規(guī)定，保証答題的專業(yè)性。

三、面試真題

2013年2月27日上午海關(guān)面試真題

1.對(duì)於一些重大的政策和制度，國(guó)家會(huì)舉行聽(tīng)証會(huì)，邀請(qǐng)群眾參與，但公務(wù)員不能被選為聽(tīng)証會(huì)代表，你有什麼看法？

2.單位實(shí)行輪崗制度，你和小王調(diào)換工作，新部門領(lǐng)導(dǎo)念舊經(jīng)常找小王辦事，使你不能熟悉業(yè)務(wù)，同事也對(duì)你不滿意，你怎麼辦？

3.聖誕期間，海關(guān)檢驗(yàn)貨物業(yè)務(wù)忙，有時(shí)甚至連午飯都沒(méi)時(shí)間吃。一天你正找工作空閑吃午飯時(shí)，有外貿(mào)企業(yè)上門抱怨海關(guān)工作效率低下，造成了對(duì)方的損失，你怎麼辦？

4.領(lǐng)導(dǎo)叫你去編寫某地的史志、縣志，但圖書(shū)館資料很少，見(jiàn)証人也聯(lián)系不到，你怎麼辦？

2012年2月22日上午海關(guān)面試真題

青島海關(guān)、成都海關(guān)、沈陽(yáng)海關(guān)、重慶海關(guān)、海口海關(guān)、大連海關(guān)、福州海關(guān)、南京海關(guān)、北京海關(guān)、江門海關(guān)、沈陽(yáng)海關(guān)、廈門海關(guān)、河北海關(guān)、滿洲裡海關(guān)、內(nèi)蒙古海關(guān)、湛江海關(guān)

1.繼美國(guó)“虎媽”之后，中國(guó)的“狼爸”也受到大眾的追捧，稱“三天一頓打，孩子上北大”，他的四個(gè)孩子中三個(gè)都成功的考入了北大，對(duì)此很多家長(zhǎng)將孩子在寒暑假送到“狼爸”那裡接受教育，對(duì)此，你怎麼看？

2.單位出臺(tái)了一項(xiàng)新規(guī)定，但是由於宣傳和落實(shí)的不到位，很多群眾還是按照舊的制度來(lái)辦理相關(guān)事務(wù)，結(jié)果在處理業(yè)務(wù)的過(guò)程中有很多群眾對(duì)此不滿意，你作為經(jīng)管人員，請(qǐng)問(wèn)你怎麼辦？

3.你所在單位參加一次團(tuán)體比賽，你是隊(duì)長(zhǎng)。你的團(tuán)隊(duì)順利的進(jìn)入了復(fù)賽，此時(shí)有兩位隊(duì)員在背后議論你，說(shuō)你安排人員不合理，並且臆造一些子虛烏有的事情，你怎麼辦？

4.單位要舉辦“綠色環(huán)保宣傳周”的活動(dòng)，但是缺少專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，並且在活動(dòng)的宣傳中還不允許耗費(fèi)紙張，要求“無(wú)紙化”辦公，你如何開(kāi)展?

2011年2月23日上午

一、背景材料(閱讀材料，10分鐘)

某省會(huì)城市有一個(gè)非營(yíng)利性公益組織，由一些大中型企業(yè)贊助，教育援助辦公室是其中的一個(gè)部門，主要負(fù)責(zé)對(duì)教育資源缺乏的地區(qū)提供幫助。

該辦公室有三個(gè)人：主任王立、小方和大姐李娜。王立，已有多年公益事業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在本部門已工作3年，非常有責(zé)任心，但要求嚴(yán)格，經(jīng)常指導(dǎo)小方，對(duì)小方規(guī)定過(guò)死，有時(shí)干涉到工作細(xì)節(jié)方面，甚至影響了小方獨(dú)立性的發(fā)揮。小方，新分配到這個(gè)部門，到本部門半年多時(shí)間。李娜，原來(lái)在師范學(xué)院團(tuán)委工作7年，來(lái)本部門1年多。李娜原負(fù)責(zé)師資籌備工作，現(xiàn)在這個(gè)工作由小方來(lái)接管。

最近，該省一個(gè)教育落后的貧困縣教育資源十分貧乏，向這個(gè)組織提出教育援助申請(qǐng)?；饡?huì)考察后同意援助，在經(jīng)過(guò)多方籌集之后，資金還缺200萬(wàn)，師資資源也較為缺乏。具體的工作落到了小方這個(gè)部門，王立讓小方負(fù)責(zé)師資援助方面，李娜負(fù)責(zé)資金籌措方面。

二、根據(jù)材料回答問(wèn)題(考官讀題，無(wú)題本，有可能追問(wèn)，25分鐘)

1.在對(duì)貧困地區(qū)的教育扶持方面，你認(rèn)為政府、社會(huì)和公益組織應(yīng)該承擔(dān)什麼樣的責(zé)任?

2.從小方的工作職能和環(huán)境來(lái)看，應(yīng)當(dāng)如何處理好人際關(guān)系? 追問(wèn)：如果小方和前輩有矛盾，怎麼處理?

3.如果你是小方，怎樣完成師資扶貧這一任務(wù)?

4.如果你是小方，忽然得知本省團(tuán)省委也在組織對(duì)該縣的進(jìn)行一個(gè)支教工作的方案，你會(huì)怎麼辦?

2011年2月23日上午深圳海關(guān)

1、廣州亞運(yùn)會(huì)期間市政府推行免費(fèi)公交地鐵導(dǎo)致人滿為患，一周后取消，對(duì)此你怎麼看？

2、畢業(yè)前夕畢業(yè)生宿舍管理有很多難點(diǎn)重點(diǎn)，作為一名宿舍管理員你怎麼解決這些重點(diǎn)難點(diǎn)？

3、如果你是一名新入職人員，同事認(rèn)為你資歷淺，不重視你並與你產(chǎn)生矛盾，你怎麼解決？

4、武警對(duì)於我們海關(guān)工作有很多幫助，領(lǐng)導(dǎo)決定讓你安排一次慰問(wèn)活動(dòng)，你怎麼執(zhí)行？

第四篇：2018年廣東公務(wù)員考試行測(cè)每日一練-判斷推理

2018年廣東公務(wù)員考試行測(cè)每日一練-判斷推理

1.溝通焦慮是指在口頭溝通或書(shū)面溝通中，經(jīng)歷的過(guò)度緊張與不安，因而影響溝通的技巧。高度口頭溝通焦慮的人通常會(huì)扭曲其工作的溝通需求，以使溝通的需求減至最少。

根據(jù)上述定義，下列屬于高度口頭溝通焦慮的一項(xiàng)是()。A.小強(qiáng)生性靦腆，說(shuō)話聲音很小，每次和陌生人談話都會(huì)臉紅 B.馬老師第一次走上講臺(tái)時(shí)，緊張得大腦一片空白，不知道該講什么 C.秘書(shū)小李在工作中充分利用電子郵件等網(wǎng)絡(luò)通訊工具，減少口頭溝通 D.趙師傅因?yàn)榫o張無(wú)法與人面對(duì)面交流，多次換工作，最后做了鍋爐工 2.蔡戈尼效應(yīng)：指對(duì)未完成的工作比對(duì)已完成的工作有較好的記憶效果的現(xiàn)象，1927年由德國(guó)心理專家蔡戈尼在記憶試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)。

下列屬于蔡戈尼效應(yīng)的是()。

A.妻子為使愛(ài)睡懶覺(jué)的作曲家丈夫起床，在鋼琴上不停彈出一組樂(lè)句的頭三個(gè)和弦，作曲家聽(tīng)了之后，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，終于不得不爬起來(lái)，彈完最后一個(gè)和弦

B.溫故而知新

C.只要是自己認(rèn)準(zhǔn)的事情，不管多難，小李都堅(jiān)持不懈努力完成，從不半途而廢

D.小李看一本書(shū)的時(shí)候，總嘗試停一下，想想自己是否在浪費(fèi)時(shí)間和精力，如果是的。就會(huì)針對(duì)要不要繼續(xù)看下去作出取舍

3.逆向思維也稱反向思維。指思維者在思維過(guò)程中，打破常規(guī)，逆轉(zhuǎn)思路，向相反方向去思考問(wèn)題的一種思維方式。

根據(jù)上述定義，下列屬于逆向思維的一項(xiàng)是()。A.貓?zhí)焐褪亲嚼鲜蟮?B.畫餅充饑 C.司馬光砸缸 D.把梳子賣給和尚

4.符號(hào)消費(fèi)是指在消費(fèi)過(guò)程中，消費(fèi)者除消費(fèi)產(chǎn)品本身以外，同時(shí)也消費(fèi)這些產(chǎn)品所象征和代表的意義、心情、美感、檔次、情調(diào)和氣氛，即對(duì)這些符號(hào)所代表的“意義”或“內(nèi)涵”的消費(fèi)。

根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中體現(xiàn)了符號(hào)消費(fèi)的是()。

A.大張和小偉結(jié)伴去背包旅行，小偉買了個(gè)專業(yè)登山包，大張隨便背了個(gè)包就去了，結(jié)果被小偉嘲笑了一通

B.面點(diǎn)師小金每到一個(gè)地方，都會(huì)去當(dāng)?shù)刂牡案獾挈c(diǎn)上幾份甜品，并且花上幾個(gè)小時(shí)仔細(xì)品嘗

C.某甜品店最近生意火爆，顧客都指明要該店新推出的一款特色飲品 D.老李退休后非常注重養(yǎng)生，買了一大堆的保健品

5.給付之訴是指對(duì)被告享有給付請(qǐng)求權(quán)的原告要求人民法院判令被告向自己履行一定給付義務(wù)的民事訴訟請(qǐng)求。確認(rèn)之訴是指原告要求法院確認(rèn)其所主張的法律關(guān)系存在或不存在的民事訴訟請(qǐng)求。確認(rèn)之訴與給付之訴的區(qū)別在于：當(dāng)事人只要求人民法院確認(rèn)當(dāng)事人之間發(fā)生爭(zhēng)議法律關(guān)系的存在狀態(tài)，并不直接要求人民法院判令某種給付。

根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中屬于確認(rèn)之訴的是()。

A.劉某多次在公開(kāi)場(chǎng)合聲稱趙某的學(xué)術(shù)論文有多處抄襲，趙某找到劉某理論.并要求其賠禮道歉，被劉某拒絕。趙某向人民法院提起訴訟，要求劉某停止侵害，賠禮道歉

B.王女士為了侄子能夠就近上學(xué)，將自己出資購(gòu)買的房屋登記在哥哥名下。哥哥起訴離婚時(shí)，將該房屋列為婚后財(cái)產(chǎn)，王女士向法院提起訴訟主張自己為房屋所有權(quán)人

C.周女士婚后經(jīng)常與丈夫發(fā)生爭(zhēng)吵，嚴(yán)重影響了兩人的感情，遂提出要與丈夫離婚，丈夫表示不同意。周女士向人民法院提起訴訟，要求解除二人的婚姻關(guān)系

D.張醫(yī)生在兒科病房的走廊處發(fā)現(xiàn)一身患重病的嬰兒被父母拋棄，張醫(yī)生找到嬰兒的父母，但父母仍舊拒絕撫養(yǎng)嬰兒，張醫(yī)生以遺棄罪將嬰兒父母告上法院

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參考答案

1.【答案】D。解析：高度口頭溝通焦慮定義的關(guān)鍵信息是：扭曲其工作的溝通需求，以使溝通的需求減至最少。A、B、C三項(xiàng)并沒(méi)有對(duì)其工作的溝通需求作出改變，不符合定義關(guān)鍵信息;D項(xiàng)趙師傅多次換工作就是為了使溝通的需求減至最少，屬于高度口頭溝通焦慮。故答案選D。

2.【答案】A。解析：蔡戈尼效應(yīng)的定義要點(diǎn)是：對(duì)未完成的工作比對(duì)已完成的有更好的記憶效果。B、C、D均不符合這一定義;A項(xiàng)中作曲家對(duì)于妻子未談完的樂(lè)曲，印象深刻終于不得不爬起來(lái)，彈完最后一個(gè)和弦，是典型的蔡戈尼效應(yīng)。故答案選A。

3.C[解析]A項(xiàng)“貓?zhí)焐褪亲嚼鲜蟮摹睂儆谌藗兊囊环N定向思維，沒(méi)有“打破常規(guī)”，故不屬于逆向思維。B項(xiàng)“畫餅充饑”實(shí)際上是一種心理暗示作用，不屬于思維方式。C項(xiàng)“司馬光砸缸”，一般情況下，有人落水，常規(guī)的思維模式是“救人離水”，而司馬光面對(duì)緊急險(xiǎn)情，果斷地用石頭把缸砸破，“讓水離人”，救了小伙伴性命，屬于典型的逆向思維的應(yīng)用。D項(xiàng)“把梳子賣給和尚”不涉及“向相反方向去思考問(wèn)題”，它屬于突破了“梳子—頭發(fā)”這一線性思維模式，實(shí)際上屬于發(fā)散思維。故本題正確答案為C項(xiàng)。

4.A[解析]定義的關(guān)鍵詞是“意義”和“內(nèi)涵”。A項(xiàng)，小偉和大張的包都能夠滿足旅行的需要，但小偉嘲笑大張的包，說(shuō)明他購(gòu)買專業(yè)登山包，主要是消費(fèi)它所代表的時(shí)尚、檔次等“內(nèi)涵”，并不是在于包本身，因此符合定義。B項(xiàng)，小金作為面點(diǎn)師，去仔細(xì)品嘗知名蛋糕店的甜品，是為了改進(jìn)、提高自己的手藝，而不單純是為了消費(fèi)，因而也就更談不上是符號(hào)消費(fèi)。C項(xiàng)，顧客購(gòu)買新推出的特色產(chǎn)品，針對(duì)的是產(chǎn)品本身。D項(xiàng)，老李購(gòu)買保健品是出于養(yǎng)生的需求，他消費(fèi)的也是產(chǎn)品本身。

5.【答案】B。解析：確認(rèn)之訴的定義要點(diǎn)為：只要求確認(rèn)爭(zhēng)議法律關(guān)系的存在狀態(tài)，并不要求判令某種支付。A項(xiàng)要求停止侵害和賠禮道歉、C項(xiàng)要求解除婚姻關(guān)系均要求法院進(jìn)行判令，不符合定義;D項(xiàng)狀告棄嬰父母。也不符合定義。B項(xiàng)“確認(rèn)自己為房屋所有權(quán)人”符合定義要點(diǎn)。故答案選B。

第五篇：2014廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試行測(cè)：資料分析統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)講解

給人改變未來(lái)的力量

在公務(wù)員員考試行測(cè)中的資料分析題常涉及到統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)，熟悉這些統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)可以有效提高解題的速度與準(zhǔn)確性。

1.增長(zhǎng)率、增長(zhǎng)幅度(增幅)、增長(zhǎng)速度(增速)

增長(zhǎng)量=末期量-基期量

增長(zhǎng)率=增幅=增速=增長(zhǎng)量÷基期量=(末期量-基期量)÷基期量

特別要注意的是增長(zhǎng)量反映的是變化的多少，而增長(zhǎng)率反映的變化的快慢。所以題目當(dāng)中指出變化最多的是，一般指增長(zhǎng)量，如果說(shuō)變化最快的是，指增長(zhǎng)率。計(jì)算一定時(shí)期的平均增長(zhǎng)率時(shí)，一般不包括第一年的增長(zhǎng)率。譬如，計(jì)算2005—2009年的年均增長(zhǎng)率，除特殊情況外，都是以2005年的數(shù)值為基期，2009年的數(shù)值為末期得到的數(shù)值，這其中包括“2005—2006”、“2006—2007”、“2007—2008”、“2008—2009”這四年的增長(zhǎng)，但不包括2004—2005年的增長(zhǎng)。

2、百分?jǐn)?shù)、百分點(diǎn)

百分?jǐn)?shù)，是形容比例或者增長(zhǎng)率等常用的數(shù)值形式，其實(shí)質(zhì)為“分母定為100的分?jǐn)?shù)”;

百分點(diǎn)，是指不帶百分號(hào)的百分?jǐn)?shù)，譬如：n個(gè)百分點(diǎn)，代表n%。當(dāng)進(jìn)行實(shí)際量之間的比較時(shí)，一般使用“百分?jǐn)?shù)”來(lái)表示，需要除以參考值;

給人改變未來(lái)的力量

當(dāng)進(jìn)行比例或者增長(zhǎng)率之間的比較時(shí)，一般使用“百分點(diǎn)”來(lái)表示，直接相減即可，不需要除以參考值。

3.同比增長(zhǎng)、環(huán)比增長(zhǎng)

同比增長(zhǎng)：與上一年的同一時(shí)期相比的增長(zhǎng)速度;

環(huán)比增長(zhǎng)：與緊緊相鄰的上一期相比的增長(zhǎng)速度。

如：當(dāng)期為2010年4月，則同比增長(zhǎng)指相對(duì)2009年4月的增長(zhǎng)，環(huán)比增長(zhǎng)指相對(duì)2010年3月的增長(zhǎng)。需要注意一種特殊情況：如2010年1月，其環(huán)比增長(zhǎng)指相對(duì)2009年12月的增長(zhǎng)。

4.翻番

翻番：即變?yōu)樵瓉?lái)的2倍。翻n番：即變?yōu)樵瓉?lái)的2的N次方倍。

5.基尼系數(shù)

國(guó)際上通用的、用以衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人民收入差距的常用指標(biāo)?；嵯禂?shù)介于0-1之間，基尼系數(shù)越大，表示不平等程度越高。一般來(lái)說(shuō)：0.2以下表示絕對(duì)平均，0.3-0.4之間表示比較合理，0.5以上表示差距懸殊。中國(guó)2012年基尼系數(shù)0.474。