第一篇：中考作文之人物外貌描寫指導(dǎo)

中考作文之人物外貌描寫指導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo)：

有選擇、有重點地對人物外貌進行描寫，表現(xiàn)人物的性格特征。

教學(xué)重點：

調(diào)動學(xué)生發(fā)揮主體性，引導(dǎo)學(xué)生自己歸納出描寫人物外貌的方法。

教學(xué)難點：

學(xué)生自主修改習(xí)作，促進寫作能力的形成。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：猜謎（猜猜下面寫的是誰）

①只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。②“他身材增加了一倍；先前紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也象他父親一樣，周圍都腫得通紅……他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著……那手也不是我記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨，而且開裂，像是松樹皮了?！雹畚铱匆娝髦诓夹∶?，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。

提問：、你是抓住哪些方面來描寫外貌的。

明確：容貌（面容長相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）衣著（穿著打扮）表情（喜、怒、哀、樂）

二、寫作指導(dǎo)

1、要有一定的順序描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。

我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)?！斞浮豆枢l(xiāng)》

2、抓住外貌中最主要的特征

他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武

霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。

A、外貌相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反映人物身份

與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。

（例文1：玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。）

（例文2：這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。）

? B、小結(jié)：人物的年齡不同，在長相神態(tài)上有不同的特征。

?（頭發(fā)描寫）我們家里每個人的頭發(fā)都不一樣。爸爸的頭發(fā)像掃把，根根直立往

上插。哥哥的頭發(fā)又直又厚，他不用梳頭。而我的頭發(fā)挺懶惰，它從來不聽發(fā)夾和發(fā)帶的話。妹妹的頭發(fā)滑滑的——會從你手里溜走。

3、要符合人物的身份和地位，凸顯人物性格和情感

進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。

例、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了

又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。

(要注意反映人物的內(nèi)心感情: 害羞但天真、活潑)

4、巧用修辭

如果能適當(dāng)用一些形容詞、確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸垇韺懭宋飼谷宋锔r明

生動。

? 他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地

直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體的“一”字。

? 他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。

? 老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。

如何使外貌描寫生動傳神？（比喻、夸張、排比、引用等）

例：你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У暮⒆佑职子峙帧?/p>

你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從垃圾堆揀出來的似的，人

家?guī)У木拖癫艅儦さ碾u蛋心子，又白又光鮮。

三、總結(jié)：成功的外貌描寫能使人物形象更鮮明、生動，使人物個性更突出，給讀

者留下深刻的印象。外貌描寫寫得好，對塑造人物的性格可以起烘托作用。

四：(一)請你診斷

走到鏡子前面看一看:濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,還

有一張紅紅的小嘴巴能說會道,這就構(gòu)成了一個這樣的我。

診斷：外貌描寫模式化，沒有突出特征

建議：進行有特點的外貌描寫

我呀，小頭長臉像母親，濃眉大眼像父親。不夠白凈的臉上有許多褐色的雀斑。由

于讀書寫字的姿勢不正確，我成了近視眼，這不，最近我的鼻梁上又多了一副眼鏡。別看我不漂亮，我可從來沒為我的容貌煩惱過。

點評：抓住相貌特征，具體描寫,形象生動。

? 顯神韻

? 人物的外貌神態(tài)描寫要能夠反映出他的身份、職業(yè)、經(jīng)歷、性格等特征；

? 外貌描寫要與特定的情境相融合；

? 要善于通過人物外貌的變化來透視人物的內(nèi)心世界。

（二）.朗讀下面兩個文段：

（1）進來一位青年教師，長著一頭短發(fā)，戴著一幅眼鏡，上身穿著一件襯衫，脖子

上系著一條領(lǐng)帶，下身穿著長褲，腳穿一雙皮鞋，個子中等，圓臉，皮膚有點黑，長得有點胖。他就是我們的班主任。

（2）進來一位青年教師，戴著眼鏡，鏡片上閃爍著五六個圈兒；講到得意之處，圓

臉上會長出兩個深深的酒窩。有時，好像換了一張臉，鐵青的，冒出幾根筋，在顫抖，那是有人違反了紀(jì)律，他就是我們的班主任。

思考問題：

（1）這兩段人物外貌描寫有什么不同？

（2）第（2）文段中的外貌描寫，寫出了教師的什么性格和品質(zhì)？

明確：外貌描寫，不要求寫全貌，它重在表現(xiàn)人物的性格，突出文章的中心思想。

其作用不僅在勾畫出這個人物的外部面貌，而且是為了以“形”傳“神”，即通過人物的某些外部特征來揭示這個人物的性格。

（三）1、要求同學(xué)在一張紙上表示出關(guān)于“高興”、“疼痛”、“發(fā)怒”、“傷心”的四幅表情圖，看看誰能表現(xiàn)的最準(zhǔn)確，形象。

2、出示“高興”、“疼痛”、“發(fā)怒”、“傷心”四幅圖片。請同學(xué)們仔細觀察，比較，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？

3、學(xué)生觀察，同桌討論，老師巡回指導(dǎo)，自由發(fā)言。

4、呈現(xiàn)例文。

（例文1：每縫高興的時候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、結(jié)實的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。）

（例文2：鉆心的疼痛又一次向她襲來??她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸。她臉色白的像一張紙。冷汗把額頭、鬢發(fā)都濕透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，以致瑟瑟抖動的長睫毛像在水里浸泡著一樣，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕??）

五成篇訓(xùn)練

附錄

描寫人物外貌的好詞

二字詞：

臉龐臉頰方臉圓臉長發(fā)短發(fā)劉海辮子

耳朵眉梢濃眉粗眉鼻子鼻梁鼻孔嘴唇

牙齒門牙豁牙皓齒手臂手掌手腕手心

眼睛眼眶嘴角抿嘴手指大腿

三字詞：

學(xué)生頭大背頭柳葉眉腫眼泡雙眼皮塌鼻梁酒糟鼻

蒜頭鼻翹嘴唇薄嘴皮鴨子嘴黑黝黝近視眼胖乎乎

膽小鬼瓜子臉娃娃臉鵝蛋臉細高挑八字腳羅圈腿

四字詞：

身材高大五官端正四肢發(fā)達相貌平平中等個子濃眉大眼

棱角分明炯炯有神虎頭虎腦神采奕奕得意忘形與眾不同

眉清目秀瘦骨伶仃謙虛謹(jǐn)慎油腔滑調(diào)白白凈凈口齒伶俐

描寫人物外貌的好句

1我，圓圓的臉蛋，一雙秀眉，一雙水靈靈的眼睛中間有一顆小紅痣，這叫“雙龍戲珠”。2要說我的長相嘛，還不錯！五官端正，圓圓的臉，彎彎的眉毛，大大的眼睛，還有一張不大不小的嘴。

3我一張開嘴巴笑，就露出一排白得像剛剛?cè)チ似さ男尤仕频难例X。

4我的頭發(fā)烏亮濃厚，像黑色的瀑布傾瀉而下，顯示出一種樸素而自然的魅力。

5我今年10歲，一頭烏黑的短發(fā)，挺拔的鼻子，小眼睛，加上一張“鴨子嘴”，活脫脫的一個“假小子”。

6我叫李強，別看名字怪好聽，長得可不怎么樣：黃頭發(fā)，單眼皮，小眼睛，塌鼻梁，要怎么難看有怎么難看，媽媽常對別人說：“我家有個丑小子?！?/p>

7我才八歲，但是個子可不矮。我有一頭烏黑的短發(fā)，短短的眉毛下有一對瞇縫眼，鼻直口方，一看就是一個小男子漢。

與人物描寫有關(guān)的古詩、歇后語

古詩：去年今日此門中，人面桃花相映紅。崔護《題都城南莊》

回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。白居易《長恨歌》

指如削蔥根，口如含朱丹?！豆旁姙榻怪偾淦拮鳌?/p>

描寫人物外貌的好段

【招風(fēng)耳】我個子高，眉毛濃，一對圓溜溜的大眼睛鑲嵌在黑臉蛋兒上。我有一對特別的“招風(fēng)耳”，耳邊沿兒有凹進去的地方，媽媽說是福耳朵，可我卻認(rèn)為是上天怕把我和其他小孩兒搞混，才特意做的記號。

【狗鼻子】我這個人嘛，個子不算高，一雙炯炯有神的大眼睛下，有一只“狗鼻子”。關(guān)于鼻子的這個“美稱”，是我給自己起的，因為我的嗅覺十分靈敏。平時閉著眼睛都知道飯桌上有什么飯菜。另外，我還有兩只“順風(fēng)耳”，一張小嘴巴。

【黑黑的我】

我的最大特征是一個字——黑。別笑，這是真的。這不僅是我說的，也是大家公認(rèn)的。因此，大家給我起了個外號叫“亞非拉”。別看黑，我長得還可以，兩條濃黑的眉毛，一雙不大不小的眼睛，一張小巧的嘴巴，還有一對有福的大耳朵?，F(xiàn)在，你知道我的模樣了吧？

【男子漢】

我是一個男子漢，在鏡子前叉腰一站，野氣中帶點清秀，眉毛又濃又粗，活像抹了兩道墨汁，一雙老鼠耳讓我的聽覺靈敏了幾分，臉被太陽曬得像閏土的一樣，紫紅發(fā)亮。

【當(dāng)代少年】

眼睛雖不大，但有神，能洞察周圍的一切。重重的眉毛，使我?guī)┠泻?。白白嫩嫩的臉上撒了幾顆淡淡的雀斑，增添了幾分俏皮。兩片薄唇，顯露著我的能言善辯。線條清楚而微胖的身材，給人以沉穩(wěn)的感覺，也展示著當(dāng)代少年的特點。

【假小子】

我，天生就是一副假小子的模樣，盡管媽媽給我買了許多條裙子，可我從不喜歡穿，總愛穿一身西裝緊身短褲，一件大翻領(lǐng)上滾著白道道的藍色運動服，再戴上一條紅領(lǐng)巾，嘿，可神氣呢！

【老師】

1.我們的張老師中等身材，稍微有點發(fā)胖。一張國字形的臉，古銅色的面龐，寬寬的額頭上皺紋不多，常喜歡戴一副闊邊眼鏡，他的眼睛雖然不大，但是極富有感情，充滿光彩。他雖然快50歲了，但看上去還很年輕。

2.他的衣褲都明顯地舊了，但非常整潔，每一個紐扣都扣得規(guī)規(guī)矩矩。他臉龐較長，下巴帶圓，額頭上有三條挺深的抬頭紋。眼睛不算大，但看人時目光一閃一閃地放光，撒謊的學(xué)生最怕他這目光。不過更讓學(xué)生敬畏的是張老師那張嘴，人們都說薄嘴唇的人能說會道，張老師卻是兩片厚嘴唇，冬天常被風(fēng)吹得爆出干皮兒，可是從這對厚嘴唇里迸出的話語總是那么熱情、生動、流利。

人物描寫三個片斷

（一）考試前：

他滿臉苦惱地望著作文本，突然感到氣急攻心，恨不得立即將其大卸八塊。他直

勾勾地盯著他人的作文本，卻也無可奈何。他剛要下筆，卻又一時拿不定主意。好不容易寫下了第一個字后，長長吁了一口氣?？尚侣闊┯謥砹?，接下來他又不知道怎么寫。他氣急敗壞地撕下了那一面紙，很快又陷入到苦思冥想之中去了。下課鈴響了起來，別人已經(jīng)開開心心地交作業(yè)了，只見他面如死灰，作文本上還是未著一字。

考試后：

他站在寒風(fēng)之中，昂首挺胸，頗有大義凜然之意。良久，他停止了思索，松開

了皺成一團的眉頭，裂開嘴一笑，說：“好，答允你了，只要你不把我這次考試的成績說出去，就是答允你一百件事又有何妨！”

（二）表弟又要“大鬧天宮”了。我忙上前制止，只見他手握戒尺，“唰唰唰”三

劍向我刺來。我眼前出現(xiàn)了數(shù)十朵“劍花”。我連忙來了個“鷂子翻身”，躲過了“三劍”。表弟還不放過，迎面來了一個“童子拜佛”，刺向我的面門。我微微一驚，操起一根天線，一招“大江東去”，接了他的招法。接著用一招“岱宗夫如何”，刺中了他的左肩。表弟吃痛，回手來了個“斗轉(zhuǎn)星移”，我慌忙躲過，將“劍”一抖，來了個“見龍在田”，刺中他的小腹。表弟忍痛，說：“表哥，好俊的功夫。小弟佩服，佩服?！蔽艺靡猓l知他隨手使出一招“橫掃千軍”，打到我的胸口。我心一涼，心中只道：我被耍了！表弟卻蹦蹦跳跳，又到別處搞“破壞”去了。

（三）一副玩世不恭的外表，時不時發(fā)出一陣怪異的笑聲，配上一張霸道的臉。

稍有不順，就大驚小怪地從座位上跳起來，拿著剪刀，用潑婦罵街的陣勢，指著某某人大罵：“你死定了，下課你看牢！”說罷，還卷起袖子，一副隨時準(zhǔn)備“大開殺戒”的模

樣?？墒牵抡n鈴一響，他就沖到操場去了，對自己剛才的誓言已經(jīng)忘得一干二凈。他，就是我們班的“不死小強”——楊田陽。

描寫自我的范文

白白凈凈的臉蛋，可惜在鼻梁處撒上了幾粒黑芝麻粒似的小小的斑點，雖若隱若現(xiàn)，但“雀斑”畢竟不是美麗的象征。彎彎的眉毛本來很美，可惜又淡了點，不太黑。不過，我的小嘴很好看，薄薄的嘴唇兒，整天像涂了淡淡的口紅，配上高高的鼻梁，輪廓還是很清楚的。特別是我那雙眼睛，別看不太大，又不是雙眼皮，但卻很有神氣，總能看透爸爸媽媽的心。所以，媽媽說：“看玲玲那雙眼睛，好像什么事都懂，就像個大孩子一樣?！?/p>

【點評】小作者描寫了鏡子中的“我”，細致地刻畫了自己的外貌特點，最后用媽媽的話點明了眼睛“傳神”的特點。

第二篇：公開課：作文片段訓(xùn)練之人物外貌描寫（推薦）

作文片段訓(xùn)練——人物外貌描寫

?？诎埿W(xué)三（1）班 曾敏

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生學(xué)會觀察人物外貌要遵循一定的順序的方法：由整體到局部，局部由上至下；

2、使學(xué)生學(xué)會通過描寫人物的外貌展現(xiàn)一個人的性格特征。

二、教學(xué)重點和難點：

1、掌握人物外貌描寫的方法；

2、抓住人物特征，描寫人物外貌。

三、教學(xué)課時：一課時

四、教學(xué)過程：

（一）、故事提問導(dǎo)入

古代有個縣官，他下令貼出了一張告示，要抓一個盜賊。告示上這樣寫的：個子不高不矮，身材不胖不瘦，臉呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄——根據(jù)這張告示上的描述，能抓到小偷嗎？為什么？（提問學(xué)生）

同學(xué)們，要想抓到這個盜賊，在告示上必須寫清楚哪些盜賊的情況呢？（盜賊的長相、身材等）

（二）什么是外貌描寫？

外貌描寫也叫肖像描寫，就是描寫人物外形各個方面的特征，如人物年齡、身材、容貌、服飾、姿態(tài)、神情等。

（三）描寫人物的外貌的方法

１、抓住外貌中最主要的特征 相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反映人物身份與性格的特征，而不用面面俱到。

玩游戲：“猜猜我是誰？”

（１）、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍，頭戴金冠，手持從東海龍宮掠來的金箍棒，顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神，透露出鏟除一切妖魔的決心。（孫悟空）

（２）、只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青藍色的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。（豬八戒）

（３）、他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。（哪吒）

（４）、他長得面黃肌瘦，只有腦袋大大的，上邊只有三根稀稀拉拉的頭發(fā)。（三毛）

２、寫人物外貌要按一定的順序（１）、他高高的個子，寬寬的肩膀，粗粗的腰，往臺上一站，就像大石墩一樣結(jié)實，誰也別想推倒他。

（２）小姑娘打扮得特別漂亮：頭上扎著一個紅紅的蝴蝶結(jié)，身上穿著一件帶花點點的連衣裙，腳上穿著紅紅的襪子、黃黃的鞋子，背上還背著一個綠書包。遠看，真像一只花蝴蝶。

教師小結(jié)：描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先 寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。

３、外貌描寫可以表現(xiàn)人物的性格（１）、他叫小明，胖乎乎的臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到逗人。（機靈、淘氣、調(diào)皮）

（２）、她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點小罩衣，總是不聲不響，像個靜默的小哲學(xué)家似的。（文靜、斯文）

教師小結(jié)：進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。

４、巧用修辭手法描寫人物外貌（１）她的眉毛細細的，說話時一動一動的，就像兩片隨風(fēng)飄動的柳葉。

（２）他的眼睛大大的，亮亮的，一閃一閃的，就像兩顆黑寶石。

（３）小姑娘穿著一件粉紅色的連衣裙，就像一朵亭亭玉立的荷花。

（四）、總結(jié)外貌描寫的方法： １、抓住人物最主要的特征 ２、寫人物外貌要按一定的順序 ３、外貌描寫可以表現(xiàn)人物的性格 ４、巧用修辭手法描寫人物外貌

（五）、課堂小練筆：（課堂抽查、點評）

★每個同學(xué)用5-10分鐘的時間觀察一位同學(xué)的外貌，抓住他（她）的特征，寫出他（她）的外貌特點。

★注意：描寫要按照一定的順序。

★記?。翰灰衙謱懗鰜?。寫好后讀給同學(xué)們聽，然后我們一起來猜猜你寫的人是誰。

（六）、小結(jié)：

作文中栩栩如生、活靈活現(xiàn)的人物不是一朝一夕就能，要想妙筆生花，必須踏踏實實、勤練多寫。希望同學(xué)們回去后能多觀察、勤練習(xí)。

第三篇：作文指導(dǎo) 外貌描寫

作文指導(dǎo) 外貌描寫

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白外貌描寫的作用，懂得如何靈活使用外貌描寫。教學(xué)重點難點：

懂得如何靈活使用外貌描寫。教學(xué)進程：

一、揭題導(dǎo)入：

1、簡略介紹：“寫人的記敘文就是以人為寫作對象，以表現(xiàn)人物的品質(zhì)特點為目的的記敘文。

要點：

（1）寫人的記敘文，是記敘文的一種重要類型。

（2）寫人要選擇熟悉或仔細觀察過的人，必須抓住人物的特點。

（3）寫人的方法：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等。

2、揭示課題：本次作文訓(xùn)練是學(xué)習(xí)人物的外貌描寫。

3、板書課題：人物外貌描寫。

二、請同學(xué)們讀一讀，看看寫的是哪一種人。

1、例一： 他頭上裹著白毛巾，身上披著件老羊皮襖，腰里別著煙袋，黑紅色的臉膛配上銀白色的胡子，活像童話里的老仙翁。

例二： 你看，那位身穿棉襖，還加上一件羊皮坎肩，須發(fā)蒼蒼的老農(nóng)，正在向城里來的客人介紹土地的情況呢。那醬紫色的臉，粗糙的大手，瞇著的眼睛，好像告訴我們，在這塊土地上，他不知流了多少汗，費了多少心，然而糧食產(chǎn)量總是得不到明顯的提高。

例三： 老水牛爺爺?shù)挠白佑殖霈F(xiàn)在我面前了：古銅色的臉上鑲著一雙亮光閃閃的眼睛，尖尖的下巴上飄拂著花白胡須。他高高的個子，寬寬的肩膀，說起話來聲音像洪鐘一樣響亮，走起路來地皮都踏得忽閃忽閃的。

農(nóng)村老爺爺。同學(xué)們?yōu)槭裁茨芤豢诖鸪?？這是因為作者通過細致的觀察，從年齡，衣著，膚色等方面，寫出了老農(nóng)民的特點。由此，我們得到這樣一個啟示：由于每個人的身世、經(jīng)歷、文化程度。社會職業(yè)及所處的環(huán)境不同，人的特點也就不同。因此，寫一個人（不僅是農(nóng)民），必須通過仔細地觀察，并抓住他們的特點，比如外貌特點 來寫，才能使你筆下的人物“活”起來。

2、師生歸納，小結(jié)：由于描寫對象的不同，人物的年齡、性別、性格、身份、職業(yè)等也都不同。因此，在描寫人物外貌時一定要把握人物的顯著差異，以表現(xiàn)不同的人物。

三、描寫人物外貌是為了表現(xiàn)人物的年齡、精神、性格、品質(zhì)。因此，在描寫人物外貌時，首先就要明確文章是要表現(xiàn)人物哪個方面的精神、性格、品質(zhì)，這是決定寫什么以及怎么寫的主要依據(jù)。

1、《爺爺》一課中，為了表現(xiàn)爺爺熱愛勞動、勤勞儉樸，便緊緊抓住人物儉樸的穿戴和健康的臉色來寫：“他頭上裹著白毛巾，身上披件老羊皮襖，腰里別著煙袋，黑紅色的臉膛配上銀白色的胡子，活像童話里的老仙翁。”一看就知道是一個儉樸而硬朗的老農(nóng)民。與此關(guān)系不大的特征，身材的高矮、鼻梁的高低、嘴形的大小等等，都不寫。

2、《老水牛爺爺》一課，就對老水牛爺爺?shù)耐饷沧髁嗣鑼懀骸肮陪~色…”這里，作者就抓住了老水牛爺爺?shù)耐饷蔡攸c?！盎ò缀殹笔且话憷夏耆斯灿械奶攸c，“古銅色的臉”、“亮光閃閃的眼睛”則是老水牛爺爺這個人物特有的。而“說話像洪鐘”，“走路把地皮踏得忽閃”的動態(tài)描寫，更是把老水牛爺爺寫得栩栩如生。讀了這段描寫，老水牛爺爺健壯、爽朗的形象，好像出現(xiàn)在我們眼前。

3、描寫外貌，一定要抓住身份和性格的特點，不能“胡子眉毛一把抓”，從頭寫到腳。一位同學(xué)寫“沒過門的五舅媽”：“她不高不矮的個子，圓圓的臉龐，穿著一件淺藍色的連衣裙，鼻梁上架著一副金絲眼鏡，連衣裙襯托著她那紅潤、細膩的臉，更顯得年輕漂亮，風(fēng)度翩翩。她一邊洗木耳，一邊和大家說笑，屋里氣氛十分活躍。”這就抓住了這位婦女年輕、漂亮、生氣勃勃的特點，給人的印象極深。

“姐姐，姐姐快來呀?！彪S著一聲聲急促的叫喊，我找到了一個約有三、四歲大的小女孩。她那紅撲撲的臉蛋上鑲著一雙圓溜溜的眼睛，真像兩顆黑葡萄。圓鼓鼓的臉蛋再加上一張櫻桃小嘴，看起來似乎“能說會道”，一雙嬌嫩的小手總愛在紙上寫寫畫畫，你見了對她的幼稚和天真會發(fā)自內(nèi)心的佩服。（小女孩）姥姥濃眉大眼，烏黑的短發(fā)，顯得干凈利索，雖然近六十歲的人，但我總覺得我姥姥才四十多歲。我姥姥在家燒飯，做菜，洗衣服，樣樣干得出色，難怪隔壁的阿姨見了我常說：“你真有福氣，有個這么好的姥姥。（老人）

4、俗話說，眼睛是心靈的窗戶。魯迅先生也說過：“要極省儉地畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛?！睆难劬@個“心靈的窗戶”中，可以看到一個人的喜怒哀樂和內(nèi)心世界，所以，作文時描寫好人物的眼睛是很重要的。怎樣描寫人物的眼睛呢？

《穆老師的眼睛》。一開始這樣描寫穆老師的眼睛：“穆老師的眼睛雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大?！边@只是從外表來寫眼睛，更重要的是寫好“眼光”、“眼神”。課文接著寫，當(dāng)“我”上課想玩東西時，穆老師的眼睛好像在暗示：“你怎么做小動作啦！”當(dāng)我回答問題聲音響亮?xí)r，穆老師的眼睛又向我投來贊許的目光，好像在說：“講得好！”當(dāng)“我”病剛好來校上課時，穆老師不時用眼睛看看我，仿佛對我說：“吃得消嗎？”當(dāng)“我們”下課做游戲時，穆老師的眼睛睜得大大的，好像在提醒我們：“哎――當(dāng)心！我要捉住你們啦！”這樣就把眼睛寫“活”了。通過這些生動的描寫，我們就可以看出，穆老師是一個熱愛教育事業(yè)，熱愛兒童，善于教育學(xué)生的好老師。

《小英雄雨來》課文中，寫日本鬼子的“眼睛”也很出色，揭示了日寇兇惡、殘暴的本質(zhì)：“坑沿上坐著個鬼了軍官，兩眼紅紅的”，“旁邊一個鬼子嗖地抽出刀來，瞪著眼睛向雨來頭上劈”，“扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕”…… 她一抬頭，看見墻上掛著一幅居里夫人的像，那雙藍色的眼睛仿佛在說：孩子，堅持下去！我們必須有恒心，尤其要有自信力。

四、注意因人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。

1、投影或者錄像。出示“高興”、“疼痛”、“發(fā)怒”、“傷心”四幅圖片。請同學(xué)們仔細觀察，比較，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？

2、學(xué)生觀察，同桌討論，老師巡視指導(dǎo)，自由發(fā)言。

3、呈現(xiàn)例文。

（例文1：每逢高興的時候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、結(jié)實的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。）

（例文2：鉆心的疼痛又一次向她襲來……她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸。她臉色白的像一張紙。冷汗把額頭、鬢發(fā)都濕透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，以致瑟瑟抖動的長睫毛像在水里浸泡著一樣，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕……）

（例文3：他真的發(fā)怒了，一張原本白凈的臉漲得通紅；額上靜脈突起，眼睛瞪得圓圓的；牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響……）

（例文4：他拼命忍住，緊閉著雙唇，跟孩子似的把嗚咽哽咽下去，可是眼淚還是涌上來，亮晶晶地擠在眼圈邊上，一忽兒功夫兩顆大淚珠離開眼睛，慢慢地順著兩頰流了下來。）

4、小結(jié)：外貌描寫，不僅要寫出特點，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。

因此，描寫人物，更主要的是寫好人物的神態(tài)表情，充分體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。

五、為了寫好人物的外貌，還要經(jīng)常搜集、積累一些描寫人物外貌詞語，如描寫眼睛的詞語有明澈、雪亮、亮晶晶、水靈靈、濃眉大眼、眉清目秀……描寫頭發(fā)的詞語有烏發(fā)、鬢發(fā)蒼白、鶴發(fā)童顏、劉海兒、羊角辮兒……積累了豐富的詞匯，才能準(zhǔn)確、逼真地描繪人物的形象。

六、名家經(jīng)典：

1、《孔乙己》：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗?！边@段描寫，抓住了“長衫”這一典型細節(jié)，穿長衫是科舉時代讀書人的象征，而孔乙己的長衫卻“又臟又破”，一個窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形象出現(xiàn)在我們眼前，也由此可見封建科舉對知識分子的愚弄和迫害。

2、魯迅筆下的閏土：

十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個銀項圈，有一雙紅活圓實的手。身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。通過對比體現(xiàn)他在舊社會生活的艱難，體現(xiàn)主題。

3、魯迅筆下的楊二嫂：一個凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。揭示了當(dāng)時中國農(nóng)村衰敗、蕭索、日趨破產(chǎn)的社會根源。

4、《背影》中：我說道，“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝?，說，“我買幾個桔子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土，心裏很輕松似的，過一會說，“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，裏邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜搜Y，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

5、莫泊桑筆下的叔叔：我望著他的手，他那只全是皺紋的水手的臟手，又望著他的臉，一副憂愁蕭索的衰老可憐的臉，一面向自己說： “這是我的叔叔，父親的兄弟，我的叔叔。”

6、渾身上下刮不出二兩肉。

七、作業(yè)： 你來猜猜看：

1、請同學(xué)說一說同桌的外貌。

2、你是抓住哪些方面來描寫外貌的？

3、師生共同歸納外貌描寫的具體內(nèi)容。（長相、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等）

4、描寫班上每組的第一個同學(xué)的外貌，不少于200字。請同學(xué)們來猜，你寫的是哪位同學(xué)。猜出來的就證明你寫得好！要提出表揚。先想他的性格，再想哪些外貌可以為表現(xiàn)這個性格服務(wù)。

第四篇：小說素材之人物外貌、動作、神態(tài)、心理描寫詞語

人物外貌描寫的詞語

【頭發(fā)】

白發(fā)蒼蒼

滿頭銀發(fā)

兩鬢染霜

頭發(fā)烏潤

頭發(fā)稀疏

滿頭青絲披肩長發(fā)

披頭散發(fā)

蓬頭垢面 蓬松的短發(fā)

柔軟的頭發(fā)

齊眉的劉海 【眼睛】

丹鳳眼

三角眼

斜白眼

斗雞眼

細瞇眼

單眼皮

雙眼皮

眉青目秀

濃眉打眼

明眸皓齒

眉梢細長

火眼金睛

炯炯有神眼泡浮腫

眉清目秀

目光銳利

目光遲鈍

炯炯有神

大眼睛忽閃忽閃

烏溜溜的眼珠

眼睛布滿血絲

會說話的眼睛

慈祥的目光

明亮的眼睛

兇狠的目光

眼睛瞇成一條縫

【鼻子】

高鼻梁

蒜頭鼻

鷹鉤鼻

酒糟鼻

朝天鼻

塌鼻梁

又遍又平的鼻子

又高又直的鼻子

尖尖的鼻子

寬鼻闊嘴

鼻似彎鉤

挺鼻如峰

鼻子端正

鼻子扁闊

鼻尖扁平

鼻頭微鉤

鼻孔飽滿

鼻孔朝天

鼻青臉腫

細巧挺秀

端正闊大

挑梁大鼻 鼻梁挺直 【嘴、牙】 厚嘴唇 薄嘴唇

櫻桃小嘴

血盆大口

尖嘴猴腮

抿著小嘴

嘴唇蒼白

唇如胭脂 唇無血色

齒白唇紅

咬緊牙關(guān)

滿口銀牙 參差不齊的牙齒

白而發(fā)亮的牙齒

【面容】

蘋果臉

瓜子臉

鵝蛋臉

長方臉

四方臉

娃娃臉

鴨蛋臉

棗紅臉 俊美的臉

丑陋的臉

清瘦的臉

古銅色的臉

黑里透紅的臉

紅撲撲的臉

布滿皺紋的臉

滿臉憔悴

一臉稚氣

臉色蒼白

愁眉苦臉

嬉皮笑臉

面黃肌瘦

滿臉雀斑

面如桃花

面如土色

天庭飽滿

臉頰緋紅

面目可憎 油頭粉面

面不改色臉“刷”地一下白了

臉“騰”地一下紅了 【臉旁】

羞紅

可愛

慈祥

白凈粉

古銅面

紅撲撲

胖乎乎

粉嘟嘟

黑黝黝

臉色如蠟

面若鵝卵

玉面蠟黃

面如銀盤

面如土色

面紅耳赤 面不改色

面容俊俏

面容憔悴

面白如玉

平頭正臉

臉龐清秀 臉色紅潤

面白唇紅

面如晚霞

面似紅火

滿面春風(fēng)

滿面紅光

兩頰緋紅

額骨高聳

黑里透紅

輪廓分明

油頭粉面

方面大耳

氣色紅潤

酒窩深陷

面黃肌瘦

愁云滿面

端莊秀麗

【手】

十指尖尖

纖纖素手

粗壯的大手 【身材】

身材矮小

身材苗條

身材豐腴

體態(tài)輕盈

身材臃腫

身強力壯 虎背熊腰

膀闊腰圓

肌腱發(fā)達

腰板挺直

彪形大漢

大腹便便 腦滿腸肥

身材高挑

亭亭玉立

裊裊婷婷

弱不禁風(fēng)

瘦骨嶙峋 瘦骨如柴

短小精悍

佝僂著身子 【衣著】

樸素

大方

整潔

時髦

摩登

講究

筆挺

邋遢

俗氣

穿戴整齊

衣冠楚楚

穿紅戴綠

衣著入時

珠光寶氣

花枝招展

衣衫不整

袒臂露肩

衣不蔽體

赤身裸體

一絲不掛

不修邊幅破破爛爛

【嘴巴】

紅唇

朱唇

干裂

紅潤

蒼白

鮮嫩

濕潤

血盆大口

櫻桃小嘴

棱角分明

四方闊口

嘴大唇厚

唇如胭脂

唇紅如血

朱唇皓齒

唇焦口燥

唇方口正 【頭發(fā)】

銀發(fā)

鶴發(fā)

劉海

辮子

發(fā)辮

烏黑

整齊

凌亂

蓬松

羊角辮

蝴蝶鬢

刺猬頭

自然卷

白發(fā)如銀

白發(fā)斑斑

鶴發(fā)童顏

白發(fā)如霜

烏黑油亮

烏發(fā)如云

留著背頭

剪著平頭

滑膩柔軟

油亮光潔

蓬蓬松松 【耳朵】

招風(fēng)耳

肥頭大耳

兩耳垂肩

【眉毛】

濃黑

劍眉

秀眉

金色眉

柳葉眉

臥蠶眉

掃帚眉

眉宇修長

眉如新月

眉如臥蠶

眉清目秀

柳眉倒豎

慈眉善目

賊眉鼠眼

劍眉倒豎

【神態(tài)】

莊重

端莊

安閑

安詳

恬靜

文雅

鎮(zhèn)靜

沉著

誠摯

憨厚

懇切

瀟灑

嫵媚

羞澀

靦腆

嚴(yán)厲

冷酷

堅毅

傲慢

疲憊

沮喪

失神 詫異

發(fā)愣

尷尬

躊躇

容光煥發(fā)

英姿勃勃

精神矍鑠

精神抖擻

生龍活虎

威風(fēng)凜凜

英姿颯爽

風(fēng)度翩翩

熱情洋溢

熱情奔放

溫文爾雅

文質(zhì)彬彬

和藹可親

和顏悅色

心平氣和

平心靜氣

悠然自得

從容不迫

泰然自若

津津有味

若無其事

不露聲色

面紅耳赤

面有赧顏

無精打彩

郁郁寡歡

悶悶不樂

局促不安

垂頭喪氣

精疲力竭

風(fēng)塵仆仆

氣喘吁吁

呆若木雞

瞠目結(jié)舌

啞口無言

交頭接耳

笨頭笨腦

瘋瘋癲癲

兇神惡煞

殺氣騰騰

裝腔作勢

盛氣凌人

齜牙咧嘴

神氣十足

傲慢無禮

神氣活現(xiàn)

趾高氣揚

咄咄逼人

目空一切

不屑一顧

目中無人

旁若無人

冷眼旁觀

賊頭賊腦

鬼鬼祟祟

半信半疑

不知所措

漫不經(jīng)心

心不在焉

悵然若失

垂涎三尺

死皮賴臉

縮手縮腳

丑態(tài)百出

人物動作描寫，【走】

散步

漫步

踏步

信步

轉(zhuǎn)悠

閑逛

徜徉

踉蹌

蹣跚

大踱方步

健步如飛

步履矯健

步履輕盈

大步流星

飛檐走壁

大搖大擺

步履艱難

一瘸一拐

匍匐前進

躡手躡腳

【跑】

小跑

慢跑

飛跑

飛奔

飛越

扭頭就跑

拔腿就跑

連蹦帶跳

東奔西竄

橫沖直撞

飛似得跑 跑得上氣不接下氣

跑得比兔子還快

【看】

望

視

瞟

眺

瞄

盯

瞥

窺

瞧

瞅

睜眼

閑眼

瞪眼

眨眼

乍看

窺看

察看

觀看

觀察

洞察

視察

瞻望

瞻顧

顧盼

相覷

凝視

張望

了望

遙望

凝望

眺望

遠眺

仰望

俯瞰

俯視

環(huán)視

怒視

審視

注視

窺視

斜視

睥視

掃視

巡視

仰視

端視

端量

瞥見

會見

召見

蒙眬

迷離

端詳

昏眩

瞪瞪

眈眈

目睹

目擊

過目

打量 瀏覽

眼巴巴

眼睜睜

鳥瞰俯瞰、定睛一看

目不轉(zhuǎn)睛

凝神注視

怒目而視

左顧右盼

東張西望

擠眉弄眼 瞻前顧后

舉目遠望

極目了望

盡收眼底

察言觀色

刮目相看

面面相覷 虎視眈眈

走馬看花

【聽】

傾聽

聆聽

竊聽

旁聽

聽候

偷聽

打聽

恭聽

聆聽

恭聆

靜聆

親聆

洗耳

豎耳

側(cè)耳

靜聽

細聽

諦聽

收聽 側(cè)耳細聽

聽得入迷

道聽途說

充耳不聞

百聽不厭

聽信謠言 當(dāng)作耳邊風(fēng) 左耳進，右耳出 【想】

猜想

推想

設(shè)想

回想

空想

夢想

聯(lián)想

遐想

妄想

思念 思緒

思考

思索

思慕

尋思

考慮

揣測

惦念

掛念

牽掛 心潮起伏

思潮澎湃

思緒萬千

思緒紛繁

浮想聯(lián)翩

思前想后 心往神馳

冥思苦想

三思而行

牽腸掛肚

挖空心思

異想天開 想入非非

胡思亂想

癡心妄想

不假思索

想方設(shè)法

絞盡腦汁 【哭】

啜泣

抽泣

嗚咽

哀號

號哭

痛哭

大哭

哀哭

偷哭

啼哭 哭泣

低泣

飲泣

啜泣

泣訴

悲咽

鳴咽

哽咽

抽咽

幽咽 抽噎

抽泣

抽搭

號啕

唏噓

泫然

潸然

潸潸

嗚嗚

哇哇

汪汪

潸然淚下

淚流滿面

放聲痛哭

失聲痛哭

痛哭流涕

聲淚俱下 哭哭啼啼

泣不成聲

哭爹叫娘

捶胸頓足

號啕大哭

抱頭痛哭 老淚縱橫

哭聲震天

【笑】

微笑

大笑

歡笑

嬉笑

狂笑

淡笑

傲笑

憨笑

傻笑

呆笑

苦笑

慘笑

干笑

訕笑

陰笑

獰笑

奸笑

冷笑

嗤笑

譏笑

恥笑

淫笑

哄笑

嘲笑

揶揄

嫣然

粲然

莞爾

嘿嘿

格格

呵呵

撲哧

啞然

哧哧

笑瞇瞇

笑嘻嘻

笑盈盈

笑哈哈

笑吟吟

咧著嘴笑 點頭微笑

抿著嘴笑

淡然一笑

吃吃得笑

咧著嘴笑 【呼吸】

咽氣

舒氣

斷氣

喘氣

喘息

窒息

氣急

噴嚏

奄奄

咻咻 哼哧

呼哧

氣吁吁

氣呼呼

氣咻咻

喘噓噓

【頭頸動作】

抬頭

仰頭

仰首

仰天

昂首

低頭

低首

俯首

頷首

搖頭 點頭

伸頸

縮頸

歪頸

歪脖 【嘴巴動作】

吃喝

吮吸

吞吐

吞咽

嘔吐

啃咬

咀嚼

咬嚼

吞食

吞噬 品味

品嘗

嘗試

品茗

啜茗

咕嘟

張嘴

閉嘴

撅嘴

嘟嘴 抿嘴

努嘴

撇嘴 【手臂動作】

捉

抓

擒

攬

摟

抱

攙

扶

推

擋

拖

拉

揍

捶 撞

撕

扯

打

捧

托

抽

揪

抬

扛

挑

擔(dān)

揀

撿 拈

提

拎

搗

掏

掘

挖

撬

撒

撤

撐

掉

投

擲 拋

扔

摔

擦

拭

揩

抹

攢

攤

搔

搶

搜

掄

拔 擂

披

擰

捏

扭

摸

搓

按

拿

舉

劈

寫

畫 【腳腿動作】

行

走

奔

跑

跳

踢

跨

蹲

站

立

奔走

奔逃

奔赴

奔騰

逃遁

跋涉

徘徊

彷徨

徙倚

逡巡 匍匐

踟躇

躑躅

蹣跚

踉蹌

蹀躞

蹉跌

蹌蹌

踽踽

趑趄 跳躍

跳動

蹦跳

蹦達

溜達

雀躍

歡躍

挺立

佇立 【腰身動作】

挺身

俯身

反身

屈身

側(cè)身

騰身

躬身

彎腰

貓腰

哈腰 扭腰

鞠躬

蹲趴

躺睡

仰臥

側(cè)臥

橫臥

俯臥

蜷曲

蜷縮 輾轉(zhuǎn)

成語

昂首闊步

擠眉弄眼

橫沖直撞

躡手躡腳

鬼鬼祟祟

歡呼雀躍

伏案疾書

載歌載舞

大步流星 摩拳擦掌

手疾眼快

手忙腳亂

驚慌失措

落荒而逃

連蹦帶跳 躡手躡腳

翩翩起舞

張牙舞爪

步履蹣跚

跌跌撞撞

喋喋不休

竭盡全力

慢條斯理

含糊其詞

嘮嘮叨叨

自圓其說

振振有辭

大言不慚

娓娓動聽

繪聲繪色

對答如流

口若懸河 滔滔不絕

談笑風(fēng)生

高談闊論

豪言壯語

夸夸其談

花言巧語

走馬觀花

扶老攜幼

手舞足蹈 促膝談心

前俯后仰

奔走相告

肆無忌憚

跋山涉水

前赴后繼

察言觀色

左顧右盼

瞠目結(jié)舌

袖手旁觀 伸頭縮頸

一飲而盡

洗耳恭聽

眼疾手快

齜牙咧嘴

昂首挺胸

抓耳撓腮

摩拳擦掌

手不釋卷 上躥下跳

大步流星

交頭接耳

東張西望

拳打腳踢

指手畫腳

搖頭擺尾

側(cè)耳細聽

描寫人物喜怒哀樂的四字詞語:

【感情】

百感交集 悲喜交集 不看僧面看佛面 人之常情 人非木石 喜怒哀樂

【欣喜】

快樂

乘興而來

大快人心

大喜過望

歡天喜地

歡欣鼓舞

歡聲雷動

回嗔作喜

皆大歡喜

驚喜若狂

舉國若狂

樂不可支

眉開眼笑 拍手稱快

人莫予毒

手舞足蹈

彈冠相慶

天倫之樂

痛飲黃龍 喜不自勝

喜躍抃舞

喜出望外

喜逐顏開

喜從天降

笑逐顏開 笑容可掬

心花怒放

新婚宴爾

興會淋漓

興高采烈

興高彩烈 揚眉吐氣

欣喜若狂

稱心如意

躊躇滿志

春風(fēng)得意

得意洋洋 得意忘形

滿面春風(fēng)

眉飛色舞

拍案叫絕

其樂無窮

求仁得仁 如釋重負(fù)

如愿以償

陶情適性

為善最樂

無憂無慮

無思無慮喜氣洋洋

閑云野鶴

閑情逸致

逍遙自在心曠神怡

心廣體胖 興致勃勃

軒軒甚得

洋洋得意

怡情悅性

怡然自得

意氣揚揚 悠然自得

優(yōu)哉游哉

娛心悅目

沾沾自喜

正中下懷

自鳴得意 自我陶醉

自由自在自得其樂

左顧右盼

無官一身輕 【振奮】 昂首闊步

差強人意

摩拳擦掌

神采煥發(fā)

神采奕奕

投袂而起 豎起脊梁

【憤怒】

暴跳如雷

勃然大怒

勃然變色

大發(fā)雷霆

發(fā)指眥裂

怫然作色 火冒三丈

疾言厲色

刻骨仇很

令人發(fā)指

惱羞成怒

怒火中燒 怒形于色

怒目而視

怒目切齒

怒不可遏

怒發(fā)沖冠

怒氣沖天 七竅生煙

氣沖牛斗

人神共憤

盱衡厲色

揎拳捋袖

一朝之忿 義憤填膺

【生氣】 抱恨終天

怨氣滿腹

【悲痛】 愛別離苦

淚如雨下

萬箭攢心

【悲傷】 哀毀骨立

捶胸頓足

如泣如訴

五內(nèi)俱焚

【恐懼】 不寒而栗

風(fēng)聲鶴唳

恇怯不前

喪膽銷魂

【驚慌】

大驚小怪

手忙腳亂

張口結(jié)舌

【害怕】

側(cè)目而視

膽戰(zhàn)心驚

喑惡叱咤

敢怒而不敢言 憤憤不平

拂袖而去

艴然不悅

終天之恨

自暴自棄

悲憤填膺

椎心泣血

肝腸寸斷

人琴俱亡

如喪考妣

痛定思痛

無腸可斷

心如刀割

血淚盈襟

黯然銷魂

黯然失色

黯然傷神

惙怛傷悴

悼心失圖

泣涕如雨

喪明之痛

司馬青衫

死去活來

物傷其類

遭家不造

芝焚蕙嘆

不可終日

草木皆兵

重足而立

魂飛魄散

魂飛天外

魂不附體

毛骨悚然

面如死灰

面如土色

聞風(fēng)喪膽

脅肩累足

心膽俱裂

慌不擇路

驚惶失措

氣急敗壞

手足無措

聞雷失箸

相驚伯有

惶惶不可終日 側(cè)足而立

瞠目結(jié)舌

誠惶誠恐

方寸已亂

寒心酸鼻

惶恐不安

負(fù)氣斗狠

回腸九轉(zhuǎn)

痛心入骨

尋死覓活

悲天憫人

泣不成聲

癇入骨髓

大驚失色

雞飛狗走

畫無人色

惴惴不安

失魂落魄

一座皆驚

擔(dān)驚受怕

驚恐萬狀

怏怏不樂 淚如泉涌 痛不欲生 飲泣吞聲 悲不自勝 熱淚盈眶 兔死狐悲 杜口裹足 噤若寒蟬 屁滾尿流 失驚打怪 張皇失措 膽戰(zhàn)心寒 驚心悼膽

恐慌萬狀

栗栗危懼

目瞪口呆

舌撟不下

食不下咽

視為畏途 談虎色變

提心吊膽

望而卻步

望而生畏

畏首畏尾

畏敵如虎 畏縮不前

吳牛喘月

心有余悸

心驚膽戰(zhàn)

伈伈睍睍

賊人膽虛 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

仗馬寒蟬

一度著蛇咬，怕見斷井索 一年被蛇咬，三年怕草索 一年被蛇咬，十年怕井繩 一夜被蛇咬，十日怕麻繩 一朝被蛇咬，三年怕井繩

【留戀】 安土重遷

迷戀骸骨

【愛憐】 紅豆相思

一見傾心

【喜愛】 愛不釋手

朝歌夜弦

【親密】 唇齒相依

青梅竹馬

水乳交融

一見如故

【關(guān)懷】 體貼入微

【憤恨】 不共戴天

舊愁新恨

人神共憤

同仇敵愾

新仇舊恨

眼中釘

【仇視】 樂此不疲

難分難合老牛舐犢

逾墻鉆穴

把玩無厭

香餑餑

唇亡齒寒

情同手足

同氣連枝

以石投水

痌瘝在抱

盜憎主人

民怨沸騰

深仇大恨

痛心疾首

兇終隙末

樂不思蜀

藕斷絲連

情天孽海

掌上明珠

敝帚自珍

輔車相依

如膠似漆

相知恨晚

誼切苔岑

偷寒送暖

憤世嫉俗

拍案而起

深仇重怨

投畀豺虎

血海深仇

樂而忘返

一往情深

惜玉憐香

朝聞夕死

如獲至寶

恨相知晚

如兄如弟

相依為命

恨之入骨

撲殺此獠

深惡痛絕

握拳透爪

咬牙切齒

戀戀不舍

流連忘返 依依不舍

依依惜別

相親相愛

一見鐘情 心有靈犀一點通 心慕手追

信而好古 親密無間

琴瑟之好 手足之情

雙宿雙飛 心心相印

形影不離 疾首蹙額

疾惡如仇 千刀萬剮

切齒腐心 食肉寢皮

碎尸萬段 洗雪逋負(fù)

狹路相逢 怨入骨髓

怨氣沖天

仇人相見

分外眼紅

視如寇仇

冤家路窄 【厭憎】

令人作嘔

貧嘴薄舌

睚眥之怨

掩鼻而過

討人嫌

【感激】

感激涕零

感同身受

感恩戴德

沒齒不忘

謝天謝地

以手加額

【感動】

動人心魄

感人肺腑

感慨系之 【激動】

觸景生情

見獵心喜

慷慨激昂

扣人心弦

面紅耳赤

熱血沸騰 心潮澎湃

心煩技癢

【恩情】

報本反始

重生父母

寸草春暉

思同再造

恩同父母

思深義重 返哺之恩

絲思發(fā)怨

天覆地載

一飯千金

再造之思

【崇拜】

愛屋及烏

頂禮膜拜

奉若神明

【無情】

不近人情

悍然不顧

始亂終棄

兔死狗烹

忘恩負(fù)義

無情無義

描寫人物語氣神態(tài)形容詞:

兩字詞

溫和 熱情 親切 嚴(yán)厲 生硬 肯定 否定 冷淡 安慰 取笑 挖苦 狡辯 分辯 訕笑 嗤笑 訓(xùn)斥 追問 詢問 忠告 命令 幽默 夸耀 感激 盤問

四字詞： 自吹自擂 夸夸其談 目瞪口呆 沉吟不決 大發(fā)雷霆 破口大罵 語無倫次 據(jù)理力爭 反唇相譏 惡語傷人 出言不遜 豪言壯語 疾言厲色 依依話別 言詞懇切 侃侃而談 諄諄告誡心不在焉 六神無主 泰然自若 心平氣和平心靜氣 喃喃自語 全神貫注 興致勃勃 興高采烈 呆若木雞 沒精打采 張口結(jié)舌 張皇失措 遲疑不決 局促不安 忍俊不禁 啞然失笑 幸災(zāi)樂禍 若無其事 若有所失 若有所思 和顏悅色 和藹可親 垂頭喪氣 受寵若驚 洗耳恭聽 神思恍惚 怒火中燒 哭笑不得 捧腹大笑 慌手慌腳 狐疑不決 舉止失措 屏息凝神 怒發(fā)沖冠 笑逐顏開 悠然自得 聚精會神 怡然自得 神氣十足 眉飛色舞 怒形于色 笑容可掬 得意忘形 愁眉不展 誠惶誠恐 神色活現(xiàn) 眉開眼笑 破涕為笑 疾言厲色 得意洋洋 愁眉苦臉 勃然大怒 神色自若 眉來眼去 熱淚盈眶 談笑風(fēng)生 驚恐萬狀 精神恍惚 惱羞成怒 神采飛揚 怒不可遏 唉聲嘆氣 談笑自若 驚慌失措 精神煥發(fā)

炯炯有神 神采奕奕 怒氣沖天 哭天抹淚 冥思苦想 喜上眉梢 嫣然一笑

橫眉冷對 嘻皮笑臉

噤若寒蟬

瞠目結(jié)舌

沒精打采

沉吟不決

張口結(jié)舌

張皇失措 啞然失笑

幸災(zāi)樂禍

若無其事

若有所失 垂頭喪氣

受寵若驚

狐疑不決

怡然自得 炯炯有神

洗耳恭聽

舉止失措

神氣十足 神采奕奕

神思恍惚

屏息凝神

眉飛色舞 怒氣沖天

怒火中燒

怒發(fā)沖冠

怒形于色 哭天抹淚

哭笑不得

笑逐顏開

笑容可掬 冥思苦想

捧腹大笑

悠然自得

得意忘形 喜上眉梢

慌手慌腳

聚精會神

愁眉不展 嫣然一笑

橫眉冷對

嘻皮笑臉

噤若寒蟬 面面相覷

神采奕奕

眉飛色舞

垂頭喪氣 炯炯有神

身手敏捷

風(fēng)馳電掣

動如脫兔

舉目眺望 張牙舞爪

走馬觀花

歡呼雀躍

奔走相告 前赴后繼

橫行霸道

神出鬼沒

披星戴月 營私舞弊

興風(fēng)作浪

扶老攜幼

身手敏捷 大步流星

昂首挺胸

手舞足蹈

張牙舞爪 風(fēng)馳電掣 橫沖直撞 急起直追 狼奔豕突 飛檐走壁 健步如飛

快刀斬亂麻 三下五除二 迅雷不及掩耳

馬不停蹄 直截了當(dāng) 干凈利落 速戰(zhàn)速決 手到擒來 手急眼快 一氣呵成一揮而就 扭頭就跑

定睛一看 側(cè)耳細聽 冥思苦想 目不轉(zhuǎn)睛 聽得入迷 挖空心思 大步流星 黯然神傷

遲疑不決

局促不安

忍俊不禁 若有所思

和顏悅色

和藹可親 誠惶誠恐

勃然大怒

惱羞成怒 神色活現(xiàn)

神色自若

神采飛揚 眉開眼笑

眉來眼去

怒不可遏 破涕為笑

熱淚盈眶

唉聲嘆氣 疾言厲色

談笑風(fēng)生

談笑自若 得意洋洋

驚恐萬狀

驚慌失措 愁眉苦臉

精神恍惚

精神煥發(fā) 瞠目結(jié)舌

黯然神傷

黯然銷魂 沒精打采 愁眉苦臉

大驚失色

大步流星

昂首挺胸

手舞足蹈

滿載而歸

跋山涉水

劈波斬浪

日夜兼程

負(fù)隅頑抗

耀武揚威

風(fēng)馳電掣

動如脫兔

舉目眺望

昂首闊步

超軼絕塵

星馳電走倍道而進 大步流星 干巴利落

勢如閃電 勢如破竹 直截了當(dāng) 指如疾風(fēng) 健步如飛 步履矯健 拔腿就跑

連蹦帶跳

凝神注視 道聽途說

飛檐走壁 東奔西竄 怒目而視 大搖大擺 橫沖直撞

左顧右盼 步履艱難 飛似得跑 東張西望 一瘸一拐 奔走如飛 擠眉弄眼

匍匐前進 上竄下跳 瞻前顧后 躡手躡腳 舉目遠望 步履輕盈 極目了望

走馬看花 虎視眈眈眼明手快

眼疾手快

風(fēng)馳電掣

電光石火 眼明手捷

雷厲風(fēng)行

流星趕月

星馳電走

弩箭離弦

動如脫兔

放聲痛哭

失聲痛哭

痛哭流涕、聲淚俱下

哭哭啼啼 泣不成聲

哭爹叫娘

捶胸頓足

號啕大哭

抱頭痛哭點頭微笑

抿著嘴笑

淡然一笑

手舞足蹈、大快朵頤 滔滔不絕 花言巧語 心急如焚 頂天立地 昂首挺胸 怒發(fā)沖冠 扶老攜幼 張牙舞爪 呆若木雞 鬼鬼祟祟 躍躍欲試 昂首挺胸 張牙舞爪 談笑風(fēng)生 忐忑不安 發(fā)奮圖強 奮不顧身 驚慌失措 一目十行 手舞足蹈 專心致志 懸梁刺股 支支吾吾 抱頭鼠竄 驚慌失措 抓耳撓腮 高談闊論 心驚肉跳 廢寢忘食 舍己為人 垂頭喪氣 一日千里 促膝談心 手舞足蹈 守株待兔 吞吞吐吐 盲人摸象 漫不經(jīng)心

面面相覷 豪言壯語 心神不定 聞雞起舞 堅強不屈 沒精打采 百發(fā)百中 前俯后仰 笨手笨腳 掩耳盜鈴 偷偷摸摸 調(diào)兵遣將 嬉皮笑臉 夸夸其談 心猿意馬 全力以赴 貪生怕死 愁眉苦臉 一步登天 奔走相告 擠眉弄眼 買櫝還珠 踉踉蹌蹌 東倒西歪 口若懸河

心慌意亂 力爭上游 厚顏無恥 大驚失色 走馬觀花 跋山涉水 得意忘形 長吁短嘆 竊竊私語 左顧右盼 對答如流 七上八下

披荊斬棘

眉飛色舞

炯炯有神

歡呼雀躍

前赴后繼

喜笑顏開

翻山越嶺

喋喋不休

垂頭喪氣

第五篇：人物外貌描寫作文指導(dǎo)

人物外貌描寫作文指導(dǎo)

王廣靜

一教學(xué)目標(biāo)：

有選擇、有重點地對人物外貌進行描寫，表現(xiàn)人物的性格特征。二教學(xué)重點：

調(diào)動學(xué)生發(fā)揮主體性，引導(dǎo)學(xué)生自己歸納出描寫人物外貌的方法。

三教學(xué)難點：

學(xué)生自主修改習(xí)作，促進寫作能力的形成。

四教學(xué)過程：

（一）猜謎導(dǎo)入

根據(jù)下面的描述猜猜他（她）是誰？（出示幾個課文或名著中學(xué)生比較熟悉的人物外貌描寫的語段）

例如：臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉，火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光，長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形 的下頦，整個描繪出堅忍無比的生的意志。

引出：人物的外貌描寫是人物描寫的重要內(nèi)容，成功的外貌描寫能使人物形象更鮮明、生動，使人物個性更突出，給讀者留下深刻的印象。外貌描寫寫得好，對塑造人物的性格可以起烘托作用。

（二）寫前指導(dǎo)

指導(dǎo)一

1.朗讀下面兩個文段：

（1）進來一位青年教師，長著一頭短發(fā)，戴著一幅眼鏡，上身穿著一件襯衫，脖子上系著一條領(lǐng)帶，下身穿著長褲，腳穿一雙皮鞋，個子中等，圓臉，皮膚有點黑，長得有點胖。他就是我們的班主任。

（2）進來一位青年教師，戴著眼鏡，鏡片上閃爍著五六個圈兒；講到得意之處，圓臉上會長出兩個深深的酒窩。有時，好像換了一張臉，鐵青的，冒出幾根筋，在顫抖，那是有人違反了紀(jì)律，他就是我們的班主任。

2.思考問題：

（1）這兩段人物外貌描寫有什么不同？

（2）第（2）文段中的外貌描寫，寫出了教師的什么性格和品質(zhì)？明確：外貌描寫，不要求寫全貌，它重在表現(xiàn)人物的性格，突出文章的中心思想。其作用不僅在勾畫出這個人物的外部面貌，而且是為了以“形”傳“神”，即通過人物的某些外部特征來揭示這個人物的性格。

引導(dǎo)學(xué)生歸納出描寫人物外貌的方法：

要有選擇、有重點地對人物外貌進行描寫，表現(xiàn)人物的性格特征。（板書）

選擇重點

外貌描寫

表現(xiàn)個性

指導(dǎo)二

1.我們的張老師中等身材，稍微有點發(fā)胖。一張國字形的臉，古銅色的面龐，寬寬的額頭上皺紋不多，常喜歡戴一副闊邊眼鏡，他的眼睛雖然不大，但是極富有感情，充滿光彩。他雖然快50歲了，但看上去還很年輕。

2.他的衣褲都明顯地舊了，但非常整潔，每一個紐扣都扣得規(guī)規(guī)矩矩。他臉龐較長，下巴帶圓，額頭上有三條挺深的抬頭紋。眼睛不算大，但看人時目光一閃一閃地放光，撒謊的學(xué)生最怕他這目光。不過更讓學(xué)生敬畏的是張老師那張嘴，人們都說薄嘴唇的人能說會道，張老師卻是兩片厚嘴唇，冬天常被風(fēng)吹得爆出干皮兒，可是從這對厚嘴唇里迸出的話語總是那么熱情、生動、流利。

再次明確：要根據(jù)中心或人物的性格品質(zhì)選擇人物外貌最富特征的部分，而舍棄與表現(xiàn)人物性格和精神面貌無關(guān)的其它東西。

（三）片段訓(xùn)練

進行一個片段訓(xùn)練，學(xué)生依照歸納出來的方法模仿著描寫班上的同學(xué)。有選擇、有重點地對這位同學(xué)的外貌進行描寫，表現(xiàn)他的性格特征。文中不出現(xiàn)同學(xué)的姓名，寫完讓大家猜猜他是誰。教師巡視指導(dǎo)。

（四）互評自改

1、寫完后學(xué)生朗讀自己的習(xí)作，請其他同學(xué)猜。檢驗他是否抓住了人物的突出特征來描寫？外貌描寫能否表現(xiàn)人物的性格品質(zhì)？如果同學(xué)能猜出來，說明他做到了。

2、按照教師提供的評改要點學(xué)生互評互改，取長補短，教師當(dāng)

堂評定。學(xué)生理解消化后對自己的習(xí)作進行修改。

（五）成篇訓(xùn)練

布置成篇訓(xùn)練作業(yè)。

自擬一個題目或參考下面題目，結(jié)合提示寫一篇寫人文章，不少于500字。

1《同桌》

2《他的微笑》

3《我敬佩的一個人》

提示：人物的外貌描寫要和人物的性格、愛好相聯(lián)系，和情節(jié)的發(fā)展結(jié)合在一起，揭示人物的精神世界和個性特征。