第一篇：賽達(dá)寫作要重視邏輯性技巧

SAT寫作要重視邏輯性技巧

SAT寫作技巧就是調(diào)整思路，調(diào)整敘述的順序，以更為邏輯和更有重點(diǎn)的方式來展示故事。中文是個(gè)很牛的語言，理解全靠語言內(nèi)部，不那么重視邏輯。但是英文是法制的語言，講究的是形合，所以非常講究邏輯。小馬過河國際教育

不妨看個(gè)同學(xué)寫的關(guān)于撒切爾夫人的簡介中的一小段Later in her reign, she spread the reform into the educational field.Besides, she advocated that the UK should have its own nuclear weapons, which helped her to earn more citizens’ support.At the beginning of the 19th Century, Lord Liverpool once governed the country by years of 15.The number for Thatcher was 11, hardly can any other Prime Ministers exceed.Though she seemed to be so outstanding, she resigned in the end.問題就出在這個(gè)斜體部分，在敘述撒切爾夫人功績之后，突然做個(gè)個(gè)橫向比較說她的執(zhí)政時(shí)間非常長，然后話鋒一轉(zhuǎn)回到了介紹，說盡管這么成功了，后來還是辭職了，然后談?wù)勣o職的原因等。把這個(gè)11年放在這里打斷了作者的思路，影響了文章的進(jìn)程。那么這個(gè)11年執(zhí)政的這個(gè)細(xì)節(jié)放在哪呢，可以放在最后對這個(gè)人做整體評述的時(shí)候談?wù)劊哼@個(gè)鐵娘子的11年雖是前有古人，但應(yīng)該是后無來著了。

通過這個(gè)SAT寫作技巧的學(xué)習(xí)，我建議考生們在寫例子的時(shí)候嚴(yán)格的按照時(shí)間順序來寫，不要像中文一樣經(jīng)常跳躍，老外神經(jīng)比較大條，經(jīng)不起這樣的折騰。

第二篇：賽達(dá)邏輯寫作技巧分享

SAT邏輯寫作技巧分享

SAT考試一直被很多專家稱為“真的考試”，因?yàn)樗槍Φ氖敲绹就恋膶W(xué)生，更多考察的是學(xué)生們的思維邏輯。這和以主要考察語言的托福雅思有很大的區(qū)別。小馬過河國際教育

教授賽達(dá)作文的過程對我而言是個(gè)很愉悅的過程，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我不是在和語言的軀殼打交道，而是在和活蹦亂跳的各類思維做交流。談到幸福類的話題，談到欺騙類的話題，班上的同學(xué)總是可以各抒己見，拿出自己生活中或看到的各類實(shí)例，這個(gè)時(shí)候語言這個(gè)工具是放在后頭的，我要做的就是傾聽之后幫助同學(xué)們更好的調(diào)整思路，調(diào)整敘述的順序，以更為邏輯和更有重點(diǎn)的方式來展示這個(gè)故事中。因?yàn)橹形氖莻€(gè)很牛的語言，理解全靠語言內(nèi)部，不那么重視邏輯。但是英文是法制的語言，講究的是形合，所以非常講究邏輯。

不妨看個(gè)同學(xué)寫的關(guān)于撒切爾夫人的簡介中的一小段Later in her reign, she spread the reform into the educational field.Besides, she advocated that the UK should have its own nuclear weapons, which helped her to earn more citizens’ support.At the beginning of the 19th Century, Lord Liverpool once governed the country by years of 15.The number for Thatcher was 11, hardly can any other Prime Ministers exceed.Though she seemed to be so outstanding, she resigned in the end.問題就出在這個(gè)斜體部分，在敘述撒切爾夫人功績之后，突然做個(gè)個(gè)橫向比較說她的執(zhí)政時(shí)間非常長，然后話鋒一轉(zhuǎn)回到了介紹，說盡管這么成功了，后來還是辭職了，然后談?wù)勣o職的原因等。把這個(gè)11年放在這里打斷了作者的思路，影響了文章的進(jìn)程。那么這個(gè)11年執(zhí)政的這個(gè)細(xì)節(jié)放在哪呢，可以放在最后對這個(gè)人做整體評述的時(shí)候談?wù)劊哼@個(gè)鐵娘子的11年雖是前有古人，但應(yīng)該是后無來著了。

所以我建議考生們在寫例子的時(shí)候嚴(yán)格的按照時(shí)間順序來寫，不要像中文一樣經(jīng)常跳躍，老外神經(jīng)比較大條，經(jīng)不起這樣的折騰。

第三篇：名師解析賽達(dá)寫作要掌握主動(dòng)權(quán)

名師解析SAT寫作要掌握主動(dòng)權(quán)

名師解析SAT寫作要掌握主動(dòng)權(quán)！小馬過河SAT頻道小編為大家整理了SAT寫作要掌握主動(dòng)權(quán)的詳細(xì)內(nèi)容，希望能為廣大考生提供幫助。

引經(jīng)據(jù)典——以逸待勞

語出于《孫子·虛實(shí)篇》：“凡先處戰(zhàn)地而待敵者佚(同逸)，后處戰(zhàn)地而趨戰(zhàn)?！贝擞?jì)強(qiáng)調(diào)：放敵方處于困難局面，不一定只用進(jìn)攻之法。關(guān)鍵在于掌握主動(dòng)權(quán)，待機(jī)而動(dòng)，以不變應(yīng)萬變，以靜對動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)敵人，創(chuàng)造戰(zhàn)機(jī)，不讓敵人調(diào)動(dòng)自己，而要努力牽著敵人的鼻子走。

以不變應(yīng)萬變，掌握SAT寫作主動(dòng)權(quán)

“以逸待勞”，關(guān)鍵就在于以靜制動(dòng)，以不變應(yīng)萬變，后發(fā)制人。SAT寫作部分作為整個(gè)SAT考試的第一項(xiàng)，具有非常重要的作用，因?yàn)檫@代表著一個(gè)考生在有限的考試時(shí)間中思維、句式的選用以及詞匯量諸多方面合理的搭配。寫作的分?jǐn)?shù)也是反映申請者綜合素質(zhì)的一個(gè)重要依據(jù)。如何能在 25分鐘之內(nèi)成功地攻克這種寫作成為一個(gè)不可忽視的任務(wù)。SAT寫作是一種分析性寫作，在評分標(biāo)準(zhǔn)的部分要求考生達(dá)到 outstandingcriticalthinking的水平，也就是我們所說的出色的辨證性思維。這需要考生對于問題能夠進(jìn)行不同角度思維的能力，以便達(dá)到更加深度的剖析和分析問題。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了TOEFL作文考試的難度，所以作文考試過程中最關(guān)鍵也是最費(fèi)時(shí)的部分莫過于思路構(gòu)建過程。但幸運(yùn)的是，SAT的寫作題目的范圍基本上界定于固定的幾類當(dāng)中，只要將這幾類的題目思路事先攻克，那么對于考生在考場上快速地解決問題還是具有相當(dāng)大的幫助!

我們通過對考題的研究發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)歷年題目在主題上有重復(fù)的痕跡。例如：在SAT題目的主題中，有一類是專門考察個(gè)人和群體之間的對比關(guān)系，比如：大眾或控制大眾的權(quán)威所認(rèn)為的事情是錯(cuò)誤的，但少數(shù)人發(fā)現(xiàn)了這種錯(cuò)誤，并進(jìn)行反對和革新，直到最后促進(jìn)了整個(gè)學(xué)科的發(fā)展。對于類似這樣的題目，我們只要詳細(xì)地研究個(gè)體與群體之間的正確與錯(cuò)誤關(guān)系即可。鑒于SAT對于考生在考場上用實(shí)例來說明問題的要求很高，我們專門去尋找歷史中這樣的例子，比如：

對亞當(dāng)·斯密的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑并通過自己的《博弈論》獲得1993年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的約翰·納什;反對《地心說》提出《日心說》的哥白尼;提出《物種起源》(即進(jìn)化論)的達(dá)爾文;

反對奴隸制，并通過《解放黑奴宣言》給予黑人自由和平等的林肯等等。

當(dāng)考生在考場上將這些經(jīng)典的史實(shí)和人物用于自己的作文中以回答問題的話，對于閱卷人來說，不僅僅反映了考生對于歷史詳細(xì)的了解，同時(shí)還對于文章的論證給出了深刻的實(shí)例支持。所以，將題目歸類以及尋找經(jīng)典事例用于回答題目，充分做好SAT寫作考前作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，以靜制動(dòng)，成為SAT寫作攻克程序的重要一步!

第四篇：寫作要重視積淀

寫作要重視積淀

【摘要】積淀讓人廣博，積淀讓人豐富，積淀讓人深刻，積淀讓人厚重。重視積淀，寫作時(shí)必能左右逢源，妙筆生花，下筆成章。

【關(guān)鍵詞】寫作；積淀

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

寫作，是一種艱辛而快樂的勞動(dòng)。說它艱辛，是因?yàn)閯?dòng)起筆來要搜腸刮肚，艱難爬格；說它快樂，是因?yàn)橐坏懗黾炎鳎陀幸环N成就感。許多學(xué)生雖有滿腔的寫作熱情，也明白寫作苦樂相隨的道理，但爬起格子，卻往往舉步維艱，空空如也，難以寫出內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)活潑的優(yōu)質(zhì)作文。這是什么原因呢？我想，就是缺少寫作積淀。所以，要使學(xué)生言之有物，揮筆成章，就必須引導(dǎo)學(xué)生重視積累，學(xué)會(huì)積淀。因?yàn)?，積淀是寫作的前提。有了積淀，方能厚積薄發(fā)，寫出有分量的作文來。否則，巧婦亦難為無米之炊啊。那么，如何積淀呢？方法有四：向閱讀、向傳媒、向生活、向社會(huì)要素材，形成積淀。

一、通過閱讀，形成積淀

這就涉及課外書的博覽與吸收。

學(xué)生平時(shí)接觸最多的是課本和課堂，除了課本課堂所得，課外書就是獲取知識(shí)信息，拓寬知識(shí)視野，獲得寫作素材的最佳途徑。

有的學(xué)生作文感到困難，或腦子空空，無從下筆，或下筆蒼白，言之無物，這些跟不重視課外閱讀、缺少課外閱讀或缺少知識(shí)積累有關(guān)系。古人言，開卷有益?？磿茏屓碎L知識(shí)。書看多了，并同步注重知識(shí)的消化與積累，必能視野大開，動(dòng)起筆來左右逢源。

閱讀需要一定的面與量。最好博覽群書，并勤做讀書筆記。

書讀得多、吸收得好且遷移應(yīng)用能力強(qiáng)的學(xué)生，其作文往往最優(yōu)秀。所謂“讀萬卷書，行萬里路”“讀書破萬卷，下筆如有神”“厚積而薄發(fā)”講的就是這個(gè)道理。

當(dāng)然，閱讀也有講究。并非什么書都看，什么書都讀。低級趣味的最好鄙棄不看或繞道而行，還是要學(xué)會(huì)分辨良莠。這樣才不至于思想中毒和寫出不健康的東西來。

二、通過傳媒，形成積淀

傳媒包括廣播、電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等。

廣播是一種傳統(tǒng)媒介。它可讓我們只需側(cè)耳，就能感知身邊事、國內(nèi)事、天下事；電視是一種居家傳媒。通過電視，我們可收聽新聞，觀看影視，欣賞歌曲，盡享視聽盛宴；電影是一種娛樂傳媒。觀看電影，可以讓人們感受真善美，明辨假丑惡，引領(lǐng)人們走向更高品質(zhì)的生活；網(wǎng)絡(luò)，則是一種快餐式的便捷媒體。借助網(wǎng)絡(luò)，人們可無限沖浪，室里室外感知矢量天下事。

無疑，傳媒向人們洞開了一片新天地。它不僅開闊了人們的視野，還可讓我們采集到許多的寫作素材，形成豐厚的寫作積淀，為寫作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、向生活要素材

這就關(guān)聯(lián)到生活的閱歷與體驗(yàn)。

寫作源于生活。把生活與寫作結(jié)合起來，既可獲得有價(jià)值的寫作素材，又可提高對生活的認(rèn)知水平。許多活潑潑的素材就來自你的親身經(jīng)歷，來自你的體驗(yàn)，而來自你的經(jīng)歷與體驗(yàn)的素材往往是最具活力的。何況你的閱歷與體驗(yàn)是你的親力親為，用起來那是得來全不費(fèi)工夫啊。

常言道，文貴以情動(dòng)人。要寫出打動(dòng)人心的作文，自然離不開生活，因?yàn)橹挥猩畈拍芙o你真情實(shí)感。我有個(gè)學(xué)生寫了一篇題為《花布傘》的母親節(jié)征文。文中她就盛贊了她母親的博大母愛。說的是隨著年齡的增長，作為女生的她不再滿足平日里使用的黑布傘，而希望母親能給女兒買把花布傘，和同學(xué)平起平坐。希望早已提出，可身為教師的母親就是一拖再拖，一直沒能滿足女兒的心愿。于是，母女倆從此有了隔閡?？赡赣H依舊無微不至地關(guān)愛著女兒，但女兒卻不領(lǐng)情，總認(rèn)為母親小氣。于是有一天，女兒冒著傾盆大雨去學(xué)校晚讀了，為的是賭母親的氣。沒辦法，母親只好擠擠家里的生活費(fèi)，為女兒買了把花布傘，并送到晚修后早已等得焦慮的女兒的手上。雨仍然狂下著，在雨濂中，母親終于向女兒道出了事情的原委：原來，沒能及時(shí)給女兒買上花布傘，是因?yàn)樽约簩⒐?jié)余的工資都定月拿去資助班上一個(gè)失去了父母的孤兒。這個(gè)秘密母親平時(shí)并沒有道破。于是，女兒感動(dòng)了，淚如雨下，和母親相擁在雨夜里。這個(gè)故事頗為生動(dòng)，也是作者經(jīng)歷過的，容易寫出真情實(shí)感，所以讀來感人至深。自然，這篇征文也就獲了獎(jiǎng)并被刊發(fā)于報(bào)上。這就是生活的力量。

生活是多姿多彩的，如果學(xué)生寫作時(shí)，能從個(gè)人的生活閱歷與體驗(yàn)中提取有價(jià)值的素材，那么，其作品必然具有強(qiáng)盛的生命力，也勢必能引起讀者的共鳴。

四、向社會(huì)要素材

這就觸涉社會(huì)的觀察與感受。

社會(huì)也是寫作的源泉。當(dāng)素材欠缺，文思受阻，既難以從書面獲得寫作的材料，也難以從生活中汲取有用的東西時(shí)，該怎么辦？我想，就該動(dòng)用平時(shí)對社會(huì)的觀察與感受的儲(chǔ)備了。

我們有些學(xué)生，總習(xí)慣于向書本，向自身的生活索要素材，卻未必想到社會(huì)也是一個(gè)廣闊的取材天地。要寫好作文，除了博覽群書，有一定的閱讀面；熱愛生活，有一定的生活積累；還要觀察社會(huì)，很好地感受社會(huì)的種種現(xiàn)象，否則，就會(huì)吃虧。好些高考作文題，就觸及了社會(huì)問題。比如1990年的“花”與“刺”考題，1992年的“紅雨衣與高跟鞋”考題，1995年的“鳥的評說”考題，2001年的“誠信”考題，2015年的女兒狀告父親違規(guī)駕車考題等，都很鮮明地觸及了現(xiàn)象與本質(zhì)、公德心、遵規(guī)守法、一分為二看問題及商德、道德等不同時(shí)期的社會(huì)焦點(diǎn)。它們在各個(gè)方面檢測了考生對社會(huì)問題的認(rèn)知能力。因此，學(xué)生們不應(yīng)只是將目光盯在書本及自身的生活經(jīng)歷上，還須關(guān)注社會(huì)，學(xué)會(huì)觀察社會(huì)現(xiàn)象，感受社會(huì)問題，并形成一定的認(rèn)知儲(chǔ)備。

這點(diǎn)，要向名人學(xué)一學(xué)。俄國著名大作家果戈理，曾經(jīng)很好地利用自己在廣泛觀察后悉心記錄的筆記本進(jìn)行了成功的文學(xué)創(chuàng)作。這位作家的一個(gè)習(xí)慣就是身邊常備一個(gè)本子，隨時(shí)記下一切在社會(huì)上觀察、體驗(yàn)到的事情，除了眼見的各種景物外，還有耳聞的各種有意義的話語。在這些記錄里，天文地理花鳥蟲魚無所不有，既有多種動(dòng)植物的名字，也有掛在捕魚狩獵者口頭的俗語和樸實(shí)的耐人尋味的語言，還記錄下了作者對社會(huì)、人生和事情的思考。這些記錄為果戈理的寫作積累了大量有用的素材，他曾經(jīng)不無得意地把自己心愛的筆記簿稱為“手頭的百科辭典”。

再說，社會(huì)能給你一些真真切切的東西，文章又貴在以真服人，如果習(xí)作者能有機(jī)地注入一些社會(huì)元素，那么，寫起作文來必能素材豐厚，內(nèi)容鮮活，有時(shí)代氣息，有思想上的廣度和深度。希望學(xué)生們能做社會(huì)的有心人。

總之，積淀讓人廣博，積淀讓人豐富，積淀讓人深刻，積淀讓人厚重。重視積淀，寫作時(shí)必能左右逢源，妙筆生花，下筆成章。

（編輯：龍賢東）

第五篇：賽達(dá)經(jīng)典的寫作分析

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SAT經(jīng)典的寫作模板分析

SAT經(jīng)典的寫作模板分析！小馬過河SAT頻道小編為大家整理了SAT經(jīng)典的寫作模板的詳細(xì)內(nèi)容，希望能為廣大考生提供幫助。小馬過河國際教育

為大家推薦一個(gè)SAT寫作模板，包括了開頭，結(jié)尾和中間需要的例子的選擇方法等。SAT寫作考試特點(diǎn)非常明顯，對于模板的依賴并不是很強(qiáng)。但是大家掌握一些常見的寫作方式還是很有幫助的。首先在結(jié)構(gòu)上，重視開頭結(jié)尾，重視各個(gè)段落的連接，總之要重視邏輯性。

在準(zhǔn)備SAT寫作結(jié)構(gòu)模板的時(shí)候，最重要的是體現(xiàn)你的邏輯性，簡單而有力這就夠了。不要把邏輯搞得太復(fù)雜，還有就是要多用邏輯推導(dǎo)過度句之類的。這樣給人的感覺，就很logical。

開頭承接題目，開門見山。

Today, lots of people hold the opinion that………but they failed to see......As a high student who has researched for about half a year, I believe that……….Wandering in the stories of ….., I see my standpoints are definitely correct.結(jié)尾簡潔點(diǎn)，兩三句話就可以結(jié)尾了。

比如，after considering all the facts above, who can still believe that.......其次，在里的準(zhǔn)備上一定要找有代表性的。

重要的是找個(gè)名人，具有普遍豐富性的，比如諾貝爾，拿破侖，愛迪生之類的。他們的事跡比較具有普遍代表性，換句話說就是什么題目都能挖掘挖掘內(nèi)涵，套的上去。。人物最多兩個(gè)就夠了，一般一個(gè)就可以橫掃了。

事跡倒是要稍微多找點(diǎn)。2-3個(gè)比較好。

當(dāng)然偶爾你也會(huì)碰到稍微有點(diǎn)偏，感覺套不上去的題目。這時(shí)候就編。沒關(guān)系的，把日期，人物，具體數(shù)據(jù)一擺。。鬼才敢懷疑你在編。

寫作的最后別忘記留1分鐘檢查一下，在高強(qiáng)度的默寫過程中，寫錯(cuò)一些地方是很正常的事情。最糟的情況下，會(huì)影響對方閱讀。所以留點(diǎn)時(shí)間檢查一下是很必要的。還有個(gè)建議，把字寫小的，不要搞到最后發(fā)現(xiàn)還有2百字才能結(jié)尾，但是紙不夠了。

以上是這篇SAT寫作經(jīng)典模板的全部內(nèi)容，分為結(jié)構(gòu)和例子兩個(gè)部分進(jìn)行的介紹。大家在備考自己的SAT寫作考試的時(shí)候，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，有選擇性的進(jìn)行練習(xí)和掌握。