第一篇：北川策劃書

2011暑期社會實踐

策

劃

書

中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院青協(xié)

二0一一年四月

項目名稱：“心系北川重建，點燃大山希望”

實踐宗旨：深入災(zāi)區(qū)重建，提高社會責(zé)任感，大學(xué)生用自己的方式回饋社會

實踐時間：7月14日——7月22日

實踐地點：四川省 綿陽市 北川縣

活動背景：

2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發(fā)生8.0級地震，北川縣緊鄰汶川，全縣房屋嚴(yán)重倒塌：“5·12”特大地震災(zāi)害發(fā)生后，各路救援力量全力在北川縣城開展搶險救援。經(jīng)過一年多的艱苦重建，被地震毀于一旦的北川縣城已經(jīng)在新址矗立。2010年9月25日上午，建成后的北川新縣城將由山東援建方整體移交給北川。移交結(jié)束后，新縣城將正式啟用。

2011年7月北川羌魂文化傳播中心擬在北川縣境內(nèi)開展輔導(dǎo)班活動，主要針對該團隊在北川幫扶的500名貧困學(xué)生的暑期生活，通過本活動培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣、提高社會責(zé)任感及感恩教育等，同時為大學(xué)生團隊和部分愛心人士、教師提供參與公益服務(wù)和社會實踐的平臺。

為了響應(yīng)北川羌魂文化傳播中心期輔導(dǎo)班項目支教志愿者招募的號召，為提高我院大學(xué)生的社會責(zé)任感及感恩教育。我院青協(xié)將在暑假期間投生到愛心隊伍當(dāng)中去，為北川的災(zāi)后重建獻一份綿薄之力

活動意義：

通過志愿者的支教，來溫暖孩子們受傷的心靈，改變孩子們對未來和大山外面世界的看法能為孩子們帶去一份光明，一份希望，同時，也能鍛煉自己的社會實踐能力和公眾表達能力，而且，與孩子們交流，能得到一份心靈的陶冶。支教是一份社會責(zé)任感的呼喚支教是一個勇敢而浪漫的旅程。支教是一次內(nèi)心與靈魂的洗禮。支教還是一場社會責(zé)任感的呼喚。

活動流程：

第一階段：前期籌備工作

時間：五月中旬至五月下旬

內(nèi)容：

1、團隊建設(shè)：

(1)招募實踐團隊成員 ：

在院青協(xié)范圍內(nèi)組織招募，招募有意向的同學(xué)組成一個人10人的團隊，于5月下旬確立最終的實踐團隊成員名單。

(2)團隊制度建設(shè)：

建立完善的組織制度、安全制度及財務(wù)制度，確保實踐活動順利進行。

2、團隊設(shè)置：

每個團隊需要有2人參與家訪。8人參與支教。

需有兼職攝影2人、網(wǎng)絡(luò)1人、后勤4人及寫作2人。

其中隊長及副隊長共兩人

3、相關(guān)聯(lián)系：

與北川羌魂文化傳播中心進行聯(lián)系，落實活動計劃，以及各項支教情況，認真聽取他們對活動的意見，及時的進行調(diào)整和完善。

4、實地考察：

在各方面落實基本到位的基礎(chǔ)上，由活動的主要負責(zé)人在前期到北川羌魂文化傳播中心的實地考察，考察的目的在于了解實踐地的具體情況，聯(lián)系住宿地點，為活動正式開始做好準(zhǔn)備，5、物品準(zhǔn)備：

筆記本電腦1臺、數(shù)碼相機2部、個人的移動硬盤1個、安全急救等藥品。

第二階段：具體活動安排

1、實踐地點調(diào)研

在互聯(lián)網(wǎng)和活動實踐地全面開展當(dāng)?shù)仄髽I(yè)環(huán)境調(diào)研，深入了解當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境，教育程度，對該的的教育方式有一定的了解，為在當(dāng)?shù)貙W(xué)校教學(xué)做出充分的準(zhǔn)備。

2、隊員赴實踐地匯合實踐團隊成員在學(xué)校放假后回家進行最后的準(zhǔn)備工作，于7月14日趕赴實踐地并在活動前期確定的住宿地點入住，對活動進行最后的協(xié)調(diào)準(zhǔn)備，14日晚在住宿地召開實踐團隊動員大會，進行陳述報告，暑期社會實踐活動正式啟動。

3、聯(lián)系當(dāng)?shù)乇贝ㄇ蓟晡幕瘋鞑ブ行牡呢撠?zé)人員

4、支教時間及日程安排

（1）7月14日19:00前報到——7月22日下午14:00結(jié)束

（2）日程安排：

第1天：報到；

第2、3天培訓(xùn)：合格后參加其它相關(guān)活動；

第4天：參加公益旅游項目；

第5-8天：支教夏令營；

第9天：匯報演出，頒發(fā)支教榮譽證書。

5、地點：北川縣（具體學(xué)校待定）

6、支教對象：小學(xué)生、初中生。

第三階段：（后期整理工作）

1、匯總支教資料，上交支教感想：

收集此次支教活動中，各項成果資料。完成此次活動中的實踐報告，將實踐隊員在活動期間的各種感想、見聞等匯總成冊，作為此次實踐活動的 重要資料。

2、完成成果匯總：

把本次支教活動中的大量照片，記錄進行匯總和挑選的工作。

3成果報告：

完成所有整理以及挑選的工作后，綜合所有成果后最終的答辯資料，待開學(xué)后參加我校的答辯活動，并參與到我院的暑期實踐作品展當(dāng)中。

注意事項：

1、安全問題：

由于對當(dāng)?shù)氐臍夂蛞约吧瞽h(huán)境可能存在不適，需帶些常備藥物，以備不時之需。在實踐前期，積極組織所有隊員認真學(xué)習(xí)外出實踐的安全知識，按照規(guī)定每人每天登記安全日志，及時掌握每個人的工作動態(tài)，確保隊員在實踐期間的人身財產(chǎn)安全。

2、團隊管理：

當(dāng)們團隊走出去，就代表了整個學(xué)校，在支教期間一定要以大局為重，考慮團隊的整體利益，維護團隊的形象，也是維護我校形象。并在支教過程中，言語文明，為小學(xué)生們做個良好的榜樣。

3、物品保管：

在多天的支教生活中，大家一定要保管好自己的隨時物品，并有團隊安全負責(zé)人，保管好團隊物品。、其它事項：

1、所有參與北川羌魂文化傳播中心活動的志愿者需進行登記，登記表已上傳項目群（111812177）共享，請下載填寫，并到戶口所在地派出所或?qū)W校加蓋公章。團隊每位志愿者需繳納一年隊費120元，大學(xué)生志愿者每年80元，隊費包括隊服（文化衫或T恤）、銘牌、胸牌及辦公、文檔等費用。

2、6月10日公布是否入選為北川羌魂文化傳播中心的支教團隊

3、入選后需在3日內(nèi)將志愿者登記表3份、身份證復(fù)印件3份、一寸免冠彩照3張寄（掛號信）團隊辦公室，請注明【暑期北川支教】字樣，郵寄地址：四川省綿陽市北川縣永昌鎮(zhèn)

（北川新縣城）體育中心，<北川羌魂文化傳播中心>收，郵編：622750，電話:0816-4825512，***。便于團隊提前到團委、派出所備案。

4、在公布的5日內(nèi)需將隊服等40元前期費用打入團隊賬戶。培訓(xùn)不合格者、自動退出者全額退還費用。打款后請給中國心QQ郵箱留言：350376633@qq.com。留言內(nèi)容：姓名或團隊名稱，人數(shù)，聯(lián)絡(luò)人，打款時間及金額，以便登記、確認及記賬。

打款賬戶：

開戶行：中國工商銀行綿陽科學(xué)城支行

開戶名：劉劍峰

賬號：2308 4151 0100 1292 2085、截止6月20日上述資料、費用未辦理視為自動放棄。

相關(guān)費用預(yù)算

（1）、第1-3天：住宿每天15元（家庭客棧），生活費用每天20元，共計105元；

（2）、第4天-9天：住宿5天每天10元（學(xué)校租金），生活費用5天每天20元，共計150元；

（3）、參加旅游的1天：每人50元（午餐、路費、門票等，不含住宿費）；

（4）、第一期路費：每人20元。地點：北川安昌鎮(zhèn)，距綿陽40余公里，坐車1小時20分，地勢平坦。

第二篇：北川觀后感

從悲壯中走出的城市

--新老北川縣城

7月13日，懷著一顆無比沉重的心情來到了從悲壯中堅強走下來的北川縣城?！?.12”大地震那一幕幕悲壯驚魂的場景終于出現(xiàn)在了我的眼前，以往一直是通過電視或者是相片才能看見，當(dāng)這一切就現(xiàn)實的出現(xiàn)在我面前的時候自己的那顆心還是忍不住一的陣抽搐，可想而知當(dāng)時會是怎么樣的一片驚心的場面，大地在顫抖，山河也破碎，本來是一片充滿生機的大地在那么短短的時間里面支離破碎，無數(shù)的北川人民頓時在這場舉世罕見的的災(zāi)難中喪失了自己的寶貴生命和可愛的故鄉(xiāng)。

雖然已經(jīng)過去將近一千多個日日夜夜，但是2008年5月12日，這個用死亡與傷痛記下的日子依然讓每一個中國人刻骨銘心。這是一個特殊的日子。對于大多數(shù)的人而言，這是第一次來到地震后的老北川縣城，也是第一次看到如此慘烈的場景。眼前的滿目瘡痍讓的大家變得沉默，在廢墟中穿行，總是會有人停下腳步，對著那些坍塌嚴(yán)重的廢墟深深的鞠上一躬。雖然大地震已經(jīng)過去三年了，雖然我們沒有親身經(jīng)歷這刻骨銘心的一霎那，然而，當(dāng)我們真的進入北川老縣城，真真切切的看到這凝固的歷史瞬間時，依然會讓我們觸目驚心，久久不能平靜。想想平常的2點28分的時候正好是大家上班上課的時候，大部分的人員都會集中在這個時候，當(dāng)所有人都還沒有來得及做出任何判斷和思索的時候災(zāi)難降臨，人們瞬間就失去了自己寶貴的生命。想到這些內(nèi)心不由的一陣抽搐，當(dāng)汽車緩緩開進北川老縣城，不斷閃入眼簾的標(biāo)語既讓人感到沉重與悲痛，更讓人感到力量和希望。盡管有足夠的心理準(zhǔn)備，但我看到這一切還是被深深的震撼了。到處是斷垣殘壁，到處是被扭曲或者折斷的鋼筋，木料和簇擁在周圍的磚瓦。周圍的山體上，強震造成的滑坡和泥石流不僅僅改變了山體形狀，也將附著其上的草木一起卷入深谷，像是少女被強行撤去一撮的頭發(fā)，露出了頭皮似的。

老北川中學(xué)校址的絕大部分已經(jīng)掩埋在巨石和泥土之下。山體滑坡幾乎與地震同時發(fā)生。聽報道說，當(dāng)時除了正在上體育課的數(shù)十名師生僥幸得以生存下來，其余數(shù)百名師生員工都被埋在廢墟之下。奔瀉而至的巨石層層堆涌著，像是萬馬奔騰的場面嘎然而止。整個學(xué)校只留下了一堆籃球架和一更旗桿，上面的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。我的心悸動了一下。旁邊的同學(xué)說，請大家不要喧嘩，不要驚擾了地下的亡靈。一切都在瞬間定格。那些受到地震波強烈沖擊的建筑群，呈現(xiàn)出各種各樣的慘狀。我突然覺得，這些經(jīng)歷過災(zāi)難的房子，也像人一樣，有的倒下了，有的致殘了。倒下的，粉身碎骨，直立的，遍題鱗傷。只不過經(jīng)歷災(zāi)難的人們，死者長眠了，傷者治愈了，幸存者搬家了。這些建筑還堅守在這里，見證者殘酷，也寫意著堅強。

在公安局，信用聯(lián)社，銀監(jiān)分局，保險公司，電信公司大樓前，立著一些張貼著遇難者的遺照。上面介紹了單位員工數(shù)量，還有一些死難者沒有找到照片的就用一朵白花代替。照片上的人無論年齡有多大都是面帶著微笑。這些神采依在的遇難者就像他們活著的時候一樣，想駐足的游客微笑。

我的腦海中極力復(fù)原當(dāng)時的情景。腳下的路已經(jīng)打造的非常平整，但當(dāng)時一定是亂石和瓦礫鋪地。鮮血風(fēng)干了，呻吟消失了，痛哭遠去了。天還是那樣的藍，但是此地已是一片寂靜。老北川酒店門口雕塑的三只羊依舊抬著頭，眺望著倉翠的山林。

第三篇：北川 志愿者 心得體會

心得體會

十余天的支教活動就快要結(jié)束了，現(xiàn)在坐在寢室里靜靜敲打出這一份心得體會。屋外，孩子們相互追逐玩耍的嬉笑聲，讓這個寧靜的夏夜顯得格外的生機勃勃。

回想剛剛到達安昌二小的時候，十二人的寢室、用水的困難、不可口的飯菜，似乎再多一點困難就會讓我們這些大學(xué)生全盤崩潰。一個男生大呼：“簡直是從天堂到了地獄?！比欢?，就是在這片所謂的“地獄”，在接下來的十多天，我們每一個人盡自己的努力，揮灑了汗水，奉獻了青春，伴著“中國心”的圖騰，用激情點亮了北川這座歷經(jīng)震痛的小城鎮(zhèn)的七月。

作為個人自愿者，我很榮幸地被選入了家訪組。家訪是“中國心”判斷是否資助孩子的一個重要途徑。通過家訪，我們盡可能地去全面了解學(xué)生的家庭、生活、學(xué)習(xí)等狀況，判斷給孩子多少資助適宜。同時，回訪接收“中國心”資助的孩子們，讓我們能了解到孩子們的生活條件是否得到了改善。家訪的第一天，盤旋而泥濘的山路，毒辣的太陽，山里的蚊蟲讓我吃了不少苦頭。但是，當(dāng)看到那些山里的孩子們艱苦的生活條件，被他們的堅強和樂觀感染著，我就暗暗告訴自己，一定要順利完成家訪任務(wù)。

讓我印象最深刻的一個叫楊志川的小男孩，在“5.12”大地震中，小男孩全家六口人只有他幸存，現(xiàn)在被自己的三叔收養(yǎng)著。這個十分羞澀的孩子在我們剛剛說明來意的時候，連忙給我們端了幾根凳子讓我們坐，很是乖巧懂事。在整個家訪中，孩子沒有太多話語，大多都是靦腆地笑著。周圍的鄰居都夸他堅強勇敢。但是我分明在他稚氣的臉上看到隱隱的悲傷。畢竟地震帶給他的傷痛，我們真的是不能夠完全體會的。

還有一個小男孩，我們?nèi)サ臅r候剛剛是吃午飯的時間，孩子的父母熱情地非要留我們吃飯。當(dāng)我們好不容易拒絕了父母的邀請，小跑出院子門口的時候，小孩子關(guān)著院門不讓我們出去，沖著我們笑。他不知道怎么說挽留的話，但是那張笑臉，我想會永遠留在我的心里。

在做家訪工作之余，我還被安排到后勤工作。第一次削了整整一麻袋的土豆，第一次洗了那么多的碗，那么多勺子，第一次給那么多小朋友打飯，但是我也深深體驗到團隊在一起工作的快樂。堆成小山的碗，也不能打消我們分工合作的快樂。

清晨，孩子們朗朗的讀書聲傳來“大學(xué)之道，在明明德，在親民??”課堂上，志愿者老師們盡自己最大的努力開設(shè)豐富多彩的課程，密碼學(xué)、跆拳道、陶藝課等，孩子們認真聽講，那求知的眼神讓志愿者老師們覺得再辛苦都是值得的。在食堂，孩子們在志愿者的帶領(lǐng)下有序地排隊打飯，然后大口大口吃著。晚自習(xí)，孩子們認認真真完成當(dāng)天的作業(yè)，不懂的問題都積極問志愿者們。課間休息，校園里每個角落都是孩子們快樂嬉戲地身影。地震給這些年幼的孩子們太多太多的沉重，我想我們每一個志愿者都想盡自己最大的努力，給孩子們的提供一個足夠溫暖的港灣。

“中國心"有一條橫幅“助人者自助”。作為一名綿陽人，08年的地震也給我?guī)砗芏嗌羁痰挠洃洝Ｎ覀円步邮苓^來自全國人民的幫助。地震過去快三年了，如今我作為一名志愿者，回到家鄉(xiāng)，盡自己的微薄之力幫助家鄉(xiāng)人民的災(zāi)后重建。這次“中國心”志愿支教活動，讓我收獲了太多。

當(dāng)然，活動中，我也獲得了很多經(jīng)驗和教訓(xùn)。

一、合理分配

不論是做什么工作，總需要合理的分配。其實，我們這個團隊剛剛來到安昌二小時，真的是一片混亂。畢竟大家不是專門的管理人才。在不斷地出問題不斷地解決的過程中，我們逐漸學(xué)到了經(jīng)驗，團隊的活動日程才得正常開展，我們才能較為順利地完成這次支教活動。

二、關(guān)心他人

很多人說我們這一代人是自私的。但是通過這次活動，我感受到每一個人的真誠。大家住在一起互相關(guān)心。我們一群陌生的人因為“中國心”走到一起，在活動結(jié)束后，卻成了很好的朋友。

三、團隊合作

這個是我身在家訪組體會最深刻的一點。很多其他志愿者都說家訪組是最神秘的一組。是的，我們這一群人早出晚歸，十分辛苦。但也正是因為這樣，我們更加的團結(jié)。什么事情都是一個團隊一起上，無論是家訪，還是洗推擠如山的碗。我們很團結(jié)，我們是一個團隊。

在崎嶇的山路上拉起孩子的小手，在絕望的山崖上點燃知識的火把。在北川的時候，很多當(dāng)?shù)氐木用駟栁覀兪亲鍪裁吹?。我們都很驕傲地回答“志愿者”。“志愿者”這個是我們共同的名字，我們每個人在“中國心”的號召下，猶如一點點的微塵匯聚在一起，折射出大愛。這次志愿者活動明天就結(jié)束了，但是我知道我還會回來的。

第四篇：北川 志愿者 心得體會

心得體會

十余天的支教活動就快要結(jié)束了，現(xiàn)在坐在寢室里靜靜敲打出這一份心得體會。屋外，孩子們相互追逐玩耍的嬉笑聲，讓這個寧靜的夏夜顯得格外的生機勃勃。

回想剛剛到達安昌二小的時候，十二人的寢室、用水的困難、不可口的飯菜，似乎再多一點困難就會讓我們這些大學(xué)生全盤崩潰。一個男生大呼：“簡直是從天堂到了地獄。”然而，就是在這片所謂的“地獄”，在接下來的十多天，我們每一個人盡自己的努力，揮灑了汗水，奉獻了青春，伴著“中國心”的圖騰，用激情點亮了北川這座歷經(jīng)震痛的小城鎮(zhèn)的七月。

作為個人自愿者，我很榮幸地被選入了家訪組。家訪是“中國心”判斷是否資助孩子的一個重要途徑。通過家訪，我們盡可能地去全面了解學(xué)生的家庭、生活、學(xué)習(xí)等狀況，判斷給孩子多少資助適宜。同時，回訪接收“中國心”資助的孩子們，讓我們能了解到孩子們的生活條件是否得到了改善。家訪的第一天，盤旋而泥濘的山路，毒辣的太陽，山里的蚊蟲讓我吃了不少苦頭。但是，當(dāng)看到那些山里的孩子們艱苦的生活條件，被他們的堅強和樂觀感染著，我就暗暗告訴自己，一定要順利完成家訪任務(wù)。

讓我印象最深刻的一個叫楊志川的小男孩，在“5.12”大地震中，小男孩全家六口人只有他幸存，現(xiàn)在被自己的三叔收養(yǎng)著。這個十分羞澀的孩子在我們剛剛說明來意的時候，連忙給我們端了幾根凳子讓我們坐，很是乖巧懂事。在整個家訪中，孩子沒有太多話語，大多都是靦腆地笑著。周圍的鄰居都夸他堅強勇敢。但是我分明在他稚氣的臉上看到隱隱的悲傷。畢竟地震帶給他的傷痛，我們真的是不能夠完全體會的。

還有一個小男孩，我們?nèi)サ臅r候剛剛是吃午飯的時間，孩子的父母熱情地非要留我們吃飯。當(dāng)我們好不容易拒絕了父母的邀請，小跑出院子門口的時候，小孩子關(guān)著院門不讓我們出去，沖著我們笑。他不知道怎么說挽留的話，但是那張笑臉，我想會永遠留在我的心里。

在做家訪工作之余，我還被安排到后勤工作。第一次削了整整一麻袋的土豆，第一次洗了那么多的碗，那么多勺子，第一次給那么多小朋友打飯，但是我也深深體驗到團隊在一起工作的快樂。堆成小山的碗，也不能打消我們分工合作的快樂。

清晨，孩子們朗朗的讀書聲傳來“大學(xué)之道，在明明德，在親民??”課堂上，志愿者老師們盡自己最大的努力開設(shè)豐富多彩的課程，密碼學(xué)、跆拳道、陶藝課等，孩子們認真聽講，那求知的眼神讓志愿者老師們覺得再辛苦都是值得的。在食堂，孩子們在志愿者的帶領(lǐng)下有序地排隊打飯，然后大口大口吃著。晚自習(xí)，孩子們認認真真完成當(dāng)天的作業(yè)，不懂的問題都積極問志愿者們。課間休息，校園里每個角落都是孩子們快樂嬉戲地身影。地震給這些年幼的孩子們太多太多的沉重，我想我們每一個志愿者都想盡自己最大的努力，給孩子們的提供一個足夠溫暖的港灣。

“中國心"有一條橫幅“助人者自助”。作為一名綿陽人，08年的地震也給我?guī)砗芏嗌羁痰挠洃?。我們也接受過來自全國人民的幫助。地震過去快三年了，如今我作為一名志愿者，回到家鄉(xiāng)，盡自己的微薄之力幫助家鄉(xiāng)人民的災(zāi)后重建。這次“中國心”志愿支教活動，讓我收獲了太多。

當(dāng)然，活動中，我也獲得了很多經(jīng)驗和教訓(xùn)。

一、合理分配

不論是做什么工作，總需要合理的分配。其實，我們這個團隊剛剛來到安昌二小時，真的是一片混亂。畢竟大家不是專門的管理人才。在不斷地出問題不斷地解決的過程中，我們逐漸學(xué)到了經(jīng)驗，團隊的活動日程才得正常開展，我們才能較為順利地完成這次支教活動。

二、關(guān)心他人

很多人說我們這一代人是自私的。但是通過這次活動，我感受到每一個人的真誠。大家住在一起互相關(guān)心。我們一群陌生的人因為“中國心”走到一起，在活動結(jié)束后，卻成了很好的朋友。

三、團隊合作

這個是我身在家訪組體會最深刻的一點。很多其他志愿者都說家訪組是最神秘的一組。是的，我們這一群人早出晚歸，十分辛苦。但也正是因為這樣，我們更加的團結(jié)。什么事情都是一個團隊一起上，無論是家訪，還是洗推擠如山的碗。我們很團結(jié)，我們是一個團隊。

在崎嶇的山路上拉起孩子的小手，在絕望的山崖上點燃知識的火把。在北川的時候，很多當(dāng)?shù)氐木用駟栁覀兪亲鍪裁吹摹Ｎ覀兌己茯湴恋鼗卮稹爸驹刚摺?。“志愿者”這個是我們共同的名字，我們每個人在“中國心”的號召下，猶如一點點的微塵匯聚在一起，折射出大愛。這次志愿者活動明天就結(jié)束了，但是我知道我還會回來的。

第五篇：北川捐書活動

以書達愛，情系北川

——生命學(xué)院科技文化下鄉(xiāng)

2011年11月13日，我院關(guān)工委副主任康德燦老師帶領(lǐng)我院40余名同學(xué)遠赴北川，為北川桂溪鄉(xiāng)樹坪村的村民們帶去了千余冊科技書籍，并開展了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展指導(dǎo)交流等活動。

11月初，生工1102班就策劃著面向全校募捐，以廢物改造的裝飾品等和同學(xué)們交換科技書籍及文具、衣物等，送往北川桂溪鄉(xiāng)。同時，他們邀請了關(guān)工委康德燦老師為當(dāng)?shù)氐木用駵?zhǔn)備了一次農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展交流會，為新農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展提供指導(dǎo)。

活動當(dāng)天，生命學(xué)院一行志愿者們經(jīng)過兩個小時的車程終于到達北川桂溪鄉(xiāng)樹坪村。在村委的協(xié)助下，志愿者們將一千余冊科技圖書捐獻給了樹坪村，這批圖書包括種植、養(yǎng)殖、免疫、管理、育種、農(nóng)業(yè)技術(shù)等各方面內(nèi)容。這些書在樹坪村的村委辦公室里搭建成了一個小型的圖書館，方便村民們隨時借閱。隨后，志愿者們分成四支隊伍，分別進行活動：第一小組留守村長家長，將收集到的文具、衣物等分發(fā)給了當(dāng)?shù)氐男∨笥?，并帶著他們玩游戲，重溫暑期在這里支教的快樂；第二小隊深入村民家中，調(diào)研村民們現(xiàn)在的生活情況，了解新農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)狀；第三小隊留守村委會，與村委管理人員交流了基層干部的日常工作，了解他們的工作體制；第四小隊隨康德燦老師與村民代表交流新農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)狀，就現(xiàn)行農(nóng)村發(fā)展中存在的問題及以后的發(fā)展的態(tài)勢進行了交流，同時，結(jié)合康老師的知識，為村民們做出了相應(yīng)的指導(dǎo)。

活動當(dāng)天返回后，每個小組對于自己調(diào)研的內(nèi)容進行了交流，讓大家對新農(nóng)村的建設(shè)有一個全面的了解。同時，志愿者們也就調(diào)研出的農(nóng)村發(fā)展中存在的問題提出了自己的看法及改善方案，由康老師對此進行了指導(dǎo)，形成一份完整的改善報告，反饋于樹坪村。

在本次的活動中，志愿者們捐贈的科技圖書，讓村民們也有條件提高自己的理論知識，充分與生產(chǎn)相結(jié)合，為他們自己自我發(fā)展提供提升基礎(chǔ)。和康老師的交流，樹坪村的村民們認識到現(xiàn)在自身發(fā)展中存在的問題，正視漏洞，思考進一步的改善方案，推動新農(nóng)村的發(fā)展加快腳步。志愿者們在康老師的帶領(lǐng)下，深入農(nóng)村了解新農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)狀、基層干部日常工作的安排等，增加自己的閱歷。同時，認真的思考對于現(xiàn)狀中存在的問題應(yīng)該如何修正，提高自我的認知。這一次的活動讓志愿者們走出校園，利用自身的優(yōu)勢，去體驗、關(guān)心農(nóng)村的發(fā)展，融入到現(xiàn)實的社會中，為促進農(nóng)村發(fā)展盡一份力，對志愿者們自身及樹坪村的發(fā)展都是一個極大的推動。