第一篇：行風評議整改階段工作總結(jié)

周嘉郵政支局行風評議整改

階段工作小結(jié)

按照縣局和政黨委行風整改建設(shè)的統(tǒng)一安排和部署，我支局現(xiàn)已完成了“民主評議政風行風建設(shè)活動”整改建制階段的工作。為完成這一階段的主要工作任務(wù)，我支局認真總結(jié)了前幾個階段的工作經(jīng)驗，聽取了重大項目法人、服務(wù)對象及廣大群眾的意見和建議，有效地改進和提高了工作方法。經(jīng)過全面發(fā)動、廣泛意見，自查自糾、匯集梳理，邊查邊改，扎實有效地推進了民主評議政風行風工作向督促整改，落實成效的深度發(fā)展，使全局民評整改工作健康有序發(fā)展，達到了預期的目的?，F(xiàn)將我支局民主評議政風行風建設(shè)活動整改提高階段的情況總結(jié)如下：

一、充分發(fā)動，精心組織，整改提高階段開局良好

（一）統(tǒng)一指導思想，提高了認識

在黨政辦重視指導下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以關(guān)注民主、服務(wù)群眾為主線，以創(chuàng)建文明單位為目標，以解決影響治超工作發(fā)展的突出問題為出發(fā)點，樹立服務(wù)行業(yè)“嚴謹、高效、優(yōu)秀、形象、優(yōu)質(zhì)、”的形象，增強服務(wù)意識，健全工作機制，規(guī)范化服務(wù)，提高工作效力，著力解決人民群眾普遍關(guān)心的熱點、難點問題，著力建立健全全支局政風行風建設(shè)的長效機制，著力促進全政工作經(jīng)濟長足發(fā)展，為我縣經(jīng)濟發(fā)展又好又快發(fā)展做出新的貢獻。

（二）加強領(lǐng)導，進一步明確責任，達到整改目的抓好整改，責任在人，關(guān)鍵在于落實。我支局進一步建立嚴格的責任制，一級抓一級，層層抓落實，真正抓出實效，促進我支局政風行風建設(shè)能夠達到以下目標。

1、干部隊伍綜合素質(zhì)得到提高。機關(guān)政風和行業(yè)風氣有新的轉(zhuǎn)變，服務(wù)企業(yè)意識和能力進一步增強，著力打造一支政治堅定、作風優(yōu)良、業(yè)務(wù)過硬的執(zhí)法隊伍。

2、政風行風建設(shè)長效機制得到完善。使我支局依法行政的水平和能力不斷增強，形成行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公開透明、廉潔高效的管理體制和科學化、民主化、規(guī)范化的決策機制，提高了行政能力和管理水平。

3、企業(yè)反映的突出問題得到解決。對各級部門及廣大人民群眾提出的意見建議逐一進行梳理、分析、整改、反饋，做到事事有回音，件件有答復，切實維護企業(yè)和人民群眾合法權(quán)益，使整改工作成為推動執(zhí)法工作發(fā)展的強大動力。

二、突出中心，把握重點，制定了切實可行的整改方案，達到預期目標

1、依法行政和規(guī)范執(zhí)法方面。使治超執(zhí)法行為規(guī)范，做到按程序按規(guī)定依法辦事、文明服務(wù)；對“亂收費”違法問題依法進行了認真查處，不存在不作為和失職、瀆職、受賄的問題。

2、政務(wù)公開和事務(wù)公開方面。堅持了政務(wù)公開和事務(wù)公開制度；公開的內(nèi)容全面完整、真實、準確，公開的方式科學、直觀，便于群眾閱知，公開的時間及時。

3、工作效率和服務(wù)質(zhì)量方面。執(zhí)行了首問負責制，一次性告知制、限時辦結(jié)制等服務(wù)承諾。

4、工作作風和廉潔從政方面。在履行職責的過程中，不存在違規(guī)經(jīng)營的問題，不存在濫用職權(quán)、以權(quán)謀私、“索拿卡要”的問題，不存在亂收費、亂罰款和各種攤派行為。

三、建章健制，注重實效，確保本站民主評議整改工作成長效工程

1、進一步細化和分解責任，落實整改工作責任制。按照“誰主管、誰負責”的原則，落實政風行風評議整改工作責任制，由支局長總責，把解決反映突出的問題作為整改的主要內(nèi)容，接受政政府糾風辦和政民評辦的檢查、督促和指導。

2、繼續(xù)加強學習教育，進一步提高干部職工的素質(zhì)。全站干部職工認真學習國家、省、市有關(guān)發(fā)展治超工作的法律、法規(guī)、政策文件精神，進一步增強法制觀念，做到依法依規(guī)辦事。建立學習檢查制度，定期不定期對干部學習情況進行檢查考核。通過學習，增強我站同志的法制觀念，規(guī)范行政行為。

3、進一步加強機關(guān)作風建設(shè)，不斷優(yōu)化政務(wù)環(huán)境。進一步轉(zhuǎn)變機關(guān)作風，提高辦事效率，支局干部職工要樹立大局觀念，增強服務(wù)意識，寓管理于服務(wù)，變被動為主動，大力弘楊求真務(wù)實精神，大興求真務(wù)實之風。要全面推行“首問首接制”、“服務(wù)承諾制”等規(guī)章制度，不斷提高隊伍的思想素質(zhì)和服務(wù)能力。

4、繼續(xù)做好意見建議的受理工作。認真聽取各部門及廣大人民群眾等服務(wù)對象的意見建議并及時加以整改，將聽取各部門及廣大人民群眾意見建議貫穿評議工作的始終。

第二篇：行風評議整改報告

茂家鄉(xiāng)學校行風評議整改報告

--茂家學校

按照上級有關(guān)指示精神，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以構(gòu)建和諧學校、辦人民滿意學校為目的，按照“誰主管誰負責，誰分管誰落實”的原則，以正確履行崗位職責為核心，以加強隊伍建設(shè)為重點，以規(guī)范教育收費為關(guān)鍵，以服務(wù)學生為目標，以人民滿意為標準，以民主評議為載體，把解決損害群眾利益的突出問題作為政風行風評議的主要內(nèi)容，堅持教育、制度、監(jiān)督并重，以評促建、糾建并舉，以優(yōu)良的服務(wù)、規(guī)范的行為、良好的行風、一流的質(zhì)量扎實推進我校政風行風建設(shè)、促進依法治校，為我校教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

我校認真對待自查中存在的問題及家長和群眾等反映較強烈的問題，主動匯總、梳理各種途徑收集的意見與建議，深入剖析，制定具體整改措施，有針對性地開展整改工作，明確相關(guān)的負責部門、具體責任人，在指定整改時間內(nèi)，逐條逐項抓好落實。建立整改檔案，制定整改時序進度表，落實整改反饋制度，及時反饋整改情況。同時，我校嚴格按照工作計劃的時序進度，有條不紊地開展整改，能馬上整改的要立說立行，抓緊整改，務(wù)求實效；對群眾、家長和師生關(guān)注的主要問題，要仔細梳理、綜合歸類，建立分解立項抓落實責任制，明確責任領(lǐng)導、責任處室和具體責任人，逐條逐項抓整改，確保落實到位。同時，要在整改的基礎(chǔ)上，圍繞行風評議的重點內(nèi)容，通過建章立制、推進校務(wù)公開等形式，主動采取措施自查自糾。抓好制度的落實和監(jiān)督，努力探索和形成推進行風建設(shè)的長效機制。現(xiàn)將行評工作報告如下：

一、自查自糾存在的問題：

（一）辦事效率和服務(wù)質(zhì)量有待進一步提高。個別同志對待工作熱情不高，創(chuàng)新意識不強，不注意研究和解決新情況新問題，對群眾提出的問題，工作配合協(xié)調(diào)不夠，導致有些問題不能得到及時解決。

（二）管理工作還存在薄弱環(huán)節(jié)，必須盡快綜合配套改革加以解決，努力提高服務(wù)管理水平。

（三）教育培訓、干部溝通交流等需進一步加強。

（四）學校師生安全保障工作需要進一步精細化管理。

（五）學生的養(yǎng)成教育需進一步強化。

二、采取的具體整改措施：

針對以上存在的問題，我們決定采取以下措施進行補缺。重點抓好以下幾項工作：

（一）加強領(lǐng)導，進一步深入落實整改任務(wù)。按照行風建設(shè)工作責任制的要求，進一步抓好整改工作，落實好各項整改措施。特別要重點研究解決群眾普遍關(guān)心的熱點難點問題。

（二）完善有關(guān)規(guī)章制度。學校要結(jié)合自身實際，進一步完善各項管理制度、校務(wù)公開制度、廉政建設(shè)制度等，規(guī)范辦事程序，促進行風建設(shè)制度化、規(guī)范化。

（三）進一步提升安全管理措施和安全設(shè)施的完善。多次與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，準備在校門前馬路設(shè)置減速帶；多次請示上級有關(guān)部門；申報項目，改建存在安全隱患的圍墻；學校成立了以行政人員牽頭的安全保衛(wèi)執(zhí)勤小組，進行24小時晝夜巡邏，學校門衛(wèi)室安排了專人全程值班，杜絕了社會閑雜人員進校園和學生的隨意外出；出臺了《茂家學校安全工作管理條例》，學生、家長人守一份，確保了學生校內(nèi)外安全。

（四）狠抓學生的養(yǎng)成教育。開展長期系統(tǒng)的感恩教育活動：要求每生每期分別寫一句感恩父母（或親人）和老師（或同學）的話；每人每周做一次家務(wù)；每人每月為父母洗一次腳；每人每期做兩次有意義的社會活動。開展愛護校園環(huán)境的白色垃圾清理活動；開展珍愛生命，提升生命價值的陽光活動。

（五）成立家長學校，通過多次培訓家長，提升了家長參與學校管理的能力，達到了家長參與學校管理的效果。

（六）加強師德師風建設(shè)，通過系統(tǒng)學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等一系列法律法規(guī)，寫出心得體會，開展師德師風演講比賽，每期評選出師德標兵。

（七）積極開展雙文明活動，即文明班級、文明師生評比活動。由學校行政和教師代表組成教代會；通過學生測評評出文明教職工；由科任教師、班委會成員組建評比小組，由學校團支部、少先隊大隊及政教處組織評出文明班級、文明學生。

（八）開展家長研討會。每期組織全體家長和家長代表分別召開一次研討會，請他們就學校發(fā)展和教育管理問題提出建議，學校通過材料的收集、整理，制定出更為科學而實用的學校管理制度。

（九）建立行風建設(shè)工作的長效機制。對今年學校行風建設(shè)工作進行認真總結(jié)，把一些好的做法和經(jīng)驗發(fā)揚光大，鞏固行風評議工作取得的成果，努力把我校行風建設(shè)工作提高到一個新水平。

三、縣鄉(xiāng)代表評議及建議

（一）縣鄉(xiāng)代表評議聽取了學校的發(fā)展規(guī)劃后，都備受鼓舞，對茂家學校的未來充滿信心。紛紛表示要積極支持學校的建設(shè)發(fā)展。

（二）縣鄉(xiāng)代表評議對我校教師的敬業(yè)精神交口稱贊，認為我校教師工作態(tài)度踏實，工作作風勤勉，是樂于奉獻勇于拼搏的優(yōu)秀隊伍。

（三）縣鄉(xiāng)代表評議對我校的教育管理表示贊賞，評價我校能以人為本，規(guī)范管理，注重學生的健康，素質(zhì)，思想等全面發(fā)展，把孩子放在茂家學校非常放心。

（四）縣鄉(xiāng)代表評議對我校的教育教學工作提出了幾點希望：更多地關(guān)注初三學生的情緒和心理，更經(jīng)常給學生鼓勵和關(guān)愛，更好地為學生提供良好的教育環(huán)境。

四、活動開展所取得的效果：

（一）加強了師德師風建設(shè)。在教工例會上，著重強調(diào)了師德師風的建設(shè)問題，要求教師們嚴格要求自己，加強師德修養(yǎng)，為人師表，廉潔從教，要尊重愛護學生，絕不能體罰或者變相體罰學生，減輕課業(yè)負擔，讓學生快樂學習、健康生活。尤其強調(diào)教師應給學生做榜樣，注意儀容儀表。會后，老師們以教研組為單位進行了討論，紛紛表示要嚴格按照學校的要求來做，做一名新時期的合格教師。

（二）加強了教師的業(yè)務(wù)培訓。我校一直以來都比較重視教師的繼續(xù)教育工作，鼓勵教師在業(yè)務(wù)學習上努力攀升。整改工作以來，學校進一步采取了強有力的措施，創(chuàng)造條件提高教師的教育教學水平。如盡量爭取縣級的各種競賽到我校進行，以便讓更多的老師們有機會參加學習；此外還經(jīng)常派老師外出學習，青年教師們外出的機會也非常多，讓他們擴寬眼界，更好地為學校的各項工作服務(wù)。

（三）規(guī)范了辦學收費行為。我校一直以來都是嚴厲制止濫發(fā)教輔資料，切實減輕學生課業(yè)負擔。在整改工作開展以來，學校更強調(diào)了禁止老師們做有償家教以及推銷或變相推銷教輔資料的行為。

（四）進一步抓好了安全管理。安全問題是學校工作的最重點之一，我校每學期的第二周就是安全教育周，屆時對我校師生都進行了詳盡的安全教育。我校整改工作以來，更加認真落實了上級有關(guān)安全管理規(guī)定和學校安全管理制度，采取扎實有效的工作措施，把學校安全工作做深、做細、努力營造一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。

（五）積極利用家長資源對學校工作進行促進和監(jiān)督。我校通過家長會和教育局網(wǎng)站公布行風評議開展的意見征求結(jié)果，對存在的問題進行歸類說明。不屬于我們的問題向家長解釋，屬于我校的問題向家長承諾整改的時間、目標和方式方法，請廣大家長監(jiān)督落實。同時我們還召開了加強政風行風建設(shè)家長座談會，座談會上，家長們都非?？隙藢W校的工作，對教師的師德師風和工作態(tài)度給予了很高的評價。同時也對學校的教育工作提出了有些建議，對我校的工作起了積極的促進作用。

（六）我校開展了雙文明創(chuàng)建活動，即文明班級、文明師生評比活動，規(guī)范教師在教學中語言與行為，強化師德建設(shè)，提高教師依法執(zhí)教的水平。此外，特別加強了教學環(huán)節(jié)管理，提高對自然科學、藝術(shù)社會類課程開課情況的檢查力度。

（七）建立師生幫扶，學生結(jié)對機制，負責幫助和關(guān)注結(jié)對人員的心理、生活和學習上的困難；經(jīng)常召開學生大會，以名人成長的故事為載體，深刻剖析他們的成長經(jīng)歷，讓學生樹立正確的人生觀和情緒方面的信息，再分別進行單獨談話的方式，以打開學生的心結(jié)，以增強他們的自信心，培養(yǎng)學生的價值觀。這樣學生在青春期的逆反和情感的波動上，能夠較為平靜，把全部的心思投入到了學習和良好人格形成上。

（八）學校有計劃并充分地利用了學校的現(xiàn)有資源，按課程設(shè)計科學地開設(shè)了各門功課，極力利用了各功能室的現(xiàn)代化設(shè)備，為培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)提供了廣闊的平臺。在此基礎(chǔ)上，學校確保了鞏固合格學校建設(shè)成果并創(chuàng)新，給學校師生提供能在更大的發(fā)展空間，提供一個更為理想的成長舞臺。

總之，在上級有關(guān)部門的關(guān)心指導下，通過學校強有力的領(lǐng)導和大力宣傳，我校教職工抓好了學習，統(tǒng)一了思想，提高了認識，從領(lǐng)導小組到黨員，從黨員到所有教職工，全面提升了師德師風和精神面貌。我校根本上從源頭上加強了行風建設(shè)，實行“分級負責，條塊結(jié)合，內(nèi)外結(jié)合”的工作機制和責任制，層層落實，更有針對性，務(wù)求實效，找準癥結(jié)所在，從源頭上整改，效果更佳！

作為行風建設(shè)的關(guān)鍵性步驟，我校切實落實了整改階段的各項工作，結(jié)合學校的實際情況，有計劃有步驟地開展了整改工作，堅持“標本兼治、綜合治理”，真正做到了以整改促建設(shè)，以整改促改革，以整改促發(fā)展，并在整改行動中，做到思想認識領(lǐng)先，整改行動領(lǐng)先，行風建設(shè)領(lǐng)先，整改成績領(lǐng)先，確保了學校各項工作再上新臺階。

2011年10月28日

第三篇：行風評議整改小結(jié)

澗池鄉(xiāng)中心小學“創(chuàng)辦人民滿意學?！?/p>

整改階段工作小結(jié)

行評工作整改階段是重點階段，是解決問題階段，是謀求學校發(fā)展，改變工作作風，提升師德水平、規(guī)范辦學行為，樹立教育新形象的實質(zhì)階段。學校根據(jù)問卷、座談會、意見箱等各方面渠道反饋的信息，對行風自查情況統(tǒng)計，總的說來我校的政風、行風得到家長、學生、社會的認可，在所有反饋的信息中沒有重大違規(guī)的問題。但其中也有個別家長、學生不夠滿意的地方，對存在的問題我們認真 統(tǒng)計，采取措施，進行了逐一整改。

一、精心組織，積極主動抓整改

為了保證我校政風行風評議整改階段工作落到實處，領(lǐng)導小組高度重視，及時召開了專題會議，提出了整改階段工作的具體要求，落實了整改責任，明確了整改目標，并根據(jù)《澗池鄉(xiāng)中心學校民主評議政風行風工作的實施方案》的安排，制定了《澗池鄉(xiāng)中心小學民主評議政風行風工作整改工作實施方案》，認真進行了整改。

二、整改工作的基本原則和思路：

1、整改工作的基本原則是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，遵循小學教育教學規(guī)律，以教學工作為中心，緊緊抓住教學質(zhì)量這個核心，按照教育局和澗池鄉(xiāng)中心學校對教育教學工作的要求，進一步鞏固已取得的成果，把工作重點轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵建設(shè)上來，實施整改，不斷提高教學質(zhì)量和辦學水平。

2、整改工作的基本思路是：針對教育教學工作存在的問題，按照近期整改與長期整改相結(jié)合、整改工作與當前工作相結(jié)合的原則，本著突出重點、講求實效、重在落實的工作思路，堅決貫徹《澗池鄉(xiāng)中心學校民主評議政風行風工作的實施方案》，采取切實措施，先易 1 后難，邊學邊改，邊整邊改，立說立改，進一步加強和改進學校的教育教學工作。

三、突出重點，建章立制促實效

學校通過發(fā)放征求意見表、上門走訪、召開座談會、設(shè)置意見箱、投訴電話等多種途徑，廣泛收集意見和建議3條，主要反映出四個方面突出的問題。我們針對這些問題，逐條進行了“會診”,制定整改方案，并逐一落實了整改措施，確保整改工作重點突出、符合實際、便于操作。

１、針對工作作風紀律的問題。

我們把加強作風、紀律、廉潔、勤政、務(wù)實、高效的學校工作作風，作為行風評議整改落實的重要工作來抓，從提高工作效率、規(guī)范程序，改進工作方法等多方面，加強學校的制度建設(shè)，進一步制定完善學校各項規(guī)章制度。如：《學習制度》、《重大事項報告制度》等。從而在制度上約束教師、職工的言行，徹底解決在工作中效率不高、不細致、不耐心、不熱情的問題。

2、理論聯(lián)系實際、群眾路線不夠深入的問題。

學習大多時候停留在理論上，浮于表面，未能很好地聯(lián)系實際進行理論思考。要把理論運用到實際工作中，解決實際問題。因此，運用理論來解決實際問題的能力和水平還有待于進一步提高。群眾觀念還不夠強，服務(wù)質(zhì)量有待于進一步提高。表現(xiàn)在班子成員深入教師中間一般性了解情況多，有針對性深入進行專題調(diào)研少，特別是對家庭有困難的教師，關(guān)心和幫助不夠。對待群眾來信、來訪未能件件認真抓好反饋落實。直接到群眾中去聽取意見，了解師情生意的次數(shù)不多。

針對以上問題，建立健全行政管理制度，用制度管理人，以制度約束人。樹立求真務(wù)實作風、提高行政效能，根據(jù)新形勢、新任務(wù)的要求和我校實際，建立了一套加強作風建設(shè)的管理規(guī)章和制度。

3、領(lǐng)導、教師工作作風不硬的問題。

建立了教學第一線人員培訓制度。加大教學管理隊伍建設(shè)力度，分期分批對各級教學人員進行培訓，進一步提高教學人員的教學水平。加大教師培養(yǎng)及人才引進力度，緊緊圍繞教學這個中心，有針對性地培養(yǎng)和引進學科學術(shù)帶頭人或高水平人才，培養(yǎng)我校研究型教師，為人才培養(yǎng)積極開展教育教學研究，采取有效措施，鼓勵、引導和支持廣大教職員工開展教學研究；培養(yǎng)和造就一支素質(zhì)較好、專兼職相結(jié)合的教育教學研究隊伍；加大對優(yōu)秀教學成果的獎勵力度，把教育教學研究工作與各級人員的考核、晉升、崗位津貼等結(jié)合起來。

4、針對學生上網(wǎng)、迷戀網(wǎng)吧的問題。

加強與學生之間的教學信息交流。建立學生教學信息員制度，設(shè)立學生教學信息中心。暢通教學信息反饋渠道，及時、準確地了解第一線教學情況。

我們主要從以下三方面進行了整改：一是以整治為重點，加大巡邏力度，不間斷巡查，做到條塊聯(lián)動，全面扼制學生進入網(wǎng)吧。二是借助社會各界、學校、新聞媒體的力量加大整治宣傳力度，形成較大的社會輿論和聲勢，公布舉報電話。三是多次與網(wǎng)吧業(yè)主進行座談，要求業(yè)主認真領(lǐng)會《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》的內(nèi)容，嚴格要求其合法經(jīng)營，拒絕接納未成年的學生上網(wǎng)。

四、鞏固整改，立新制，保長效

積極整改、落實措施，通過新聞宣傳、印發(fā)文件和簡報、發(fā)放反饋意見等形式，及時向干部、群眾公布整改措施的落實情況，讓群眾了解我們已經(jīng)改了什么，如何改的，自覺接受群眾監(jiān)督。整改工作基本結(jié)束后，我們采取電話回訪、發(fā)放整改工作調(diào)查表、召開座談會等形式，就此次整改問題進行了回訪，征求群眾對整改措施的意見，從回訪的情況來看，群眾對我們提出的整改措施都非常滿意，從而促進了整改措施的落實，有效地防止了問題的“反彈”。我們堅持以發(fā)展的眼光鞏固政風行風評議成果，從政風行風建設(shè)的實際出發(fā)，針對存 3 在的問題，對相關(guān)規(guī)章制度進行了認真梳理，及時修訂完善了規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范標準。我們在“反饋意見、整改建制”階段做了大量工作，取得了一定成效，但仍然存在一些不足，主要是時間緊、任務(wù)重，許多工作沒有做實、做透。在今后工作中，我們將進一步開展整改工作，促進有效整改，公平、公正開展檢查評比，加強督促檢查，鞏固整改成果，保持整改長效性。

澗池鄉(xiāng)中心小學4

第四篇：行風評議整改方案

若爾蓋縣小學行風評議整改方案

在縣教育局的正確領(lǐng)導和統(tǒng)一部署指導下，教育系統(tǒng)行風評議已進入第二階段——自評自糾工作階段。為了進一步改進我校工作作風，真正樹立“教育為人民服務(wù)，學校為學生著想”的良好形象，我校高度重視，把自評自糾階段的工作列入學校重要議事日程，做好動員，精心組織，扎實開展，形成黨政領(lǐng)導齊抓共管，一把手負總責，分管領(lǐng)導具體抓，上下聯(lián)動，人人參與的工作局面。在行風評議的第二階段，我們通過民主評議，認真查找學校廉潔從政和工作作風建設(shè)上存在的薄弱環(huán)節(jié)，解決教育亂收費及師德水準不高等人民群眾反映強烈的問題。圍繞抓好自查自糾自評、廣泛征求意見和邊查邊改三項重點工作，按照實事求是、邊查邊改的原則，找準問題、解決問題、推進工作。

我們聯(lián)系學校實際，通過多種形式聽取教師、學生、家長和社會各界的意見和建議（主要采取“問”“談”“訪”三種形式，敞開校門，接受教師、學生、家長、社會各界的評議），對照評議內(nèi)容和要求，找準存在問題，重點要在解決涉及群眾切身利益、群眾關(guān)注的熱點問題上，尤其是對教育收費、招生考試、教材教輔、補課行為、建設(shè)工程、物資采購、校務(wù)公開和師德師風建設(shè)等問題，廣泛收集，認真梳理，進行分析，并以此制定切實可行的整改目標和整改方案。通過“問”“談”“訪”三種形式敞開校門，接受學生、家長、社會各界的評議，在家長、學生座談會上和回收的家長調(diào)查問卷、教師調(diào)查問卷和征求意見表中，以及在走訪社區(qū)、街道、對口中學等各有關(guān)單位，直接聽取社會各界的意見和建議中，對若爾蓋縣小學“依法治校、管理強校、質(zhì)量立校、科研興校、特色名?！钡霓k學指導思想和教育教學成績普遍表示可贊賞，充分肯定學校規(guī)范收費和師德師風，認為學校的辦學思想是端正的，領(lǐng)導作風，教風、學風、班風、校風是好的；認為教師的師德端正、教學嚴謹、愛崗敬業(yè)，對學生充滿愛心；尤其是面臨紅山地區(qū)教育資源整合時期，學校領(lǐng)導班子始終以大局為重，積極做好社區(qū)、家長、教師、學生的正面宣傳引導，為調(diào)整過程中確保穩(wěn)定所作了大量工作表示欣賞。他們認為，學校領(lǐng)導班子始終保持積極的心態(tài)，用心經(jīng)營 用智慧引領(lǐng)，使學校干群關(guān)系和諧、師生關(guān)系融洽，家校聯(lián)系密切，教師積極性高，近幾年，學校保持穩(wěn)定，在穩(wěn)定中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)造，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)居區(qū)一級（同類）學校前列。這非常值得肯定；普遍對學校認為學校能嚴格執(zhí)行教育收費政策、規(guī)范教育收費行為，收費項目清楚，收費公開透明，沒有亂收費的情況，也對確有困難的學生和低保戶學生，按政策減免相關(guān)的費用，沒有亂辦班、亂補課、強行征訂報刊資料等情況，認為學校對群眾反映熱點問題的態(tài)度和查處糾正情況滿意，學校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復，對誤會及時澄清，對問題及時查處。認為學校始終堅持實行校務(wù)公開。他們對學校的發(fā)展充滿信心。

學校分別向教師、家長、學生代表發(fā)放《若爾蓋縣小學行風情況問卷調(diào)查和征求意見表》共700份，收回660份，99%以上對學校行風的總體評價是滿意或比較滿意。）

在進行廣泛的調(diào)查研究，征求學生、家長和社區(qū)街道意見與建議的基礎(chǔ)上，查找存在問題主要原因制定了整改目標和整改措施如下：

一、工作目標

圍繞抓好自查自糾自評、廣泛征求意見和邊查邊改三項重點工作，按照實事求是、邊查邊改的原則，達到找準問題、解決問題、推進工作的目的。對照評議內(nèi)容，切實把問題找準找全，把原因分析透徹，把整改措施訂好，做到邊查邊改、未評先改，以實際行動取信于民。通過自查自評自糾，進一步端正工作思想，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，推進行風建設(shè)，為第三階段認真整改奠定堅實基礎(chǔ)。

二、整改措施：

問題一：由于學生來轉(zhuǎn)制社區(qū)的居民子弟和外來工子弟，一些學生的良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣還有待加強。希望學生的行為習慣養(yǎng)成教育要繼續(xù)深入開展。整改措施：繼續(xù)扎實有效的開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。一是加強班主任隊伍的建設(shè)，二是加強少先隊建設(shè)，共同在培養(yǎng)學生干部方面下功夫，注意表彰先進，樹立典型，努力促使學生形成“自我教育，自我管理，自我約束，自我糾錯”的氛圍。

問題二：個別教師教育教學觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應課改的要求；個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法有待改進；有個別教師方法比較簡單，教育教學效果還不夠理想。個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生德育工作不夠重視。

整改措施：

（一）繼續(xù)加強師德師風建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)。

1、結(jié)合學校實際，加強師德建設(shè)。開展形式多樣的職業(yè)道德教育。在全體教工中經(jīng)常學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關(guān)教育法律法規(guī)，開展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責任和職業(yè)紀律在內(nèi)的職業(yè)道德教育，并有計劃地進行相關(guān)內(nèi)容的有獎知識問答活動，撰寫心得體會，收集典型的事例，進行案例分析討論，開展師德承諾方案活動等，通過各項活動，培養(yǎng)教師愛生敬業(yè)、自尊自愛、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。努力打造一批敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的教師，教育理念先進、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，富有改革創(chuàng)新意識,充滿活力的教師隊伍。

2、組織廣大教師學習教育教學理論，促使教師具有較好的政治思想素質(zhì)和具備較強的獨立思辯、探究教學規(guī)律的能力，學校為了強化教學管理建立了行政教師雙向任意聽課制度，建立了每周一次教研活動，探索有效教學的策略和技術(shù)，加強教師間的交流與合作，促進有效教學的實現(xiàn)，本著“請進來，走出去”的理念，定期請專家來校講座，經(jīng)常組織教師外出聽課學習，提高教師的教育教學水平。學校把教育質(zhì)量視為學校教師的生命線，學校建立了質(zhì)量監(jiān)控制度，隨時發(fā)現(xiàn)并解決教育教學中存在的問題。

3、開展“我講我的教育教學故事，我學身邊的先進人物”的活動，樹立優(yōu)秀教師的榜樣作用。表彰在學校教育教學工作中已經(jīng)成長起來了一批優(yōu)秀的教師，使他們的教育實踐和先進事跡，成為一本活教材，通過這樣的“教材”，很好地感染廣大教師，激發(fā)教師的師德情感，工作的積極性，創(chuàng)造性。

（二）修訂學校的有關(guān)制度。

圍繞行風評議、師德師風建設(shè)、治理教育亂收費為主要內(nèi)容，修訂學校規(guī)章制度如《若爾蓋縣小學教學常規(guī)管理制度》、《若爾蓋縣小學家訪制度》、《若爾蓋縣小學教師辦公制度》《若爾蓋縣小學收費管理制度》等等，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、亂收費、師德師風下滑等現(xiàn)象的出現(xiàn)，激發(fā)廣大教職工工作的積極性，創(chuàng)造性。

問題三：個別教師與學生家長溝通不夠，導致個別家長對某些事情產(chǎn)生誤會。整改措施：加強與家長的溝通與聯(lián)系。

做好家校聯(lián)系工作。要求廣大教師尊重學生家長，主動與家長聯(lián)系，積極聽取家長的意見，爭取家長的積極配合，不斷改進教育教學方法，全面推進素質(zhì)教育。

樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯(lián)系，爭取家長對學校各項工作的理解、支持，形成家?；拥牡掠逃W(wǎng)絡(luò)。教師要提高對加強學生的德育工作的重要性，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學生的心理健康問題。學校要求班主任每學期普訪一次，數(shù)學、英語老師每學期家訪自己所教學生的一半，非工具科教師每學期家訪20人（家訪包括電訪、信訪）。同時充分利用校訊通，加強與家長的聯(lián)系。

問題四：學校周邊育人環(huán)境較差，學校周邊網(wǎng)吧、小商店較多，希望與相關(guān)部門反映，加大力度整治。

問題五：學校地處廣深公路，信華路旁邊，集裝箱貨柜車輛來往頻繁，附近無人行天橋，學校正門路口旁邊亂停亂放車輛較多、學生上學、放學安全不容忽視，家長呼聲強烈。

整改措施：加強法制安全教育，提高安全意識，積極向相關(guān)部門反映，爭取形成合力采取有效措施進行有效整改。對第4、5個問題，我一方面在繼續(xù)加強安全教育，提高師生安全意識方面下功夫，教育學生出行遵守規(guī)則，做文明小公民；爭取社區(qū)一如既往的請自保人員，護送學生過馬路人員做好學生上學、放學的安全工作。平時工作注意做到班主任每天一強調(diào)；科任老師每節(jié)課下課前向?qū)W生提一至二句有關(guān)安全方面的警示性語言；每周一小結(jié)一強調(diào)；每月一次全面大檢查，一次書面匯報；每學期至少一次請派出所干警與交警到學校作安全講座；學校、班主任、家長、學生共同簽訂《學生安全責任書》，使安全教育工作落到實處。另一方面，學校積極將此存在問題向相關(guān)部門反映，爭取相關(guān)部門的關(guān)注，希望能形成合力采取有效措施進行有效整改。

落實整改責任制。對自查發(fā)現(xiàn)的問題，若爾蓋縣小學行風評議辦公室進行了認真的梳理，并召開專門的行政會，將問題歸口到相關(guān)部門，實行各部門負責制，由部門負責人抓好整改落實工作，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。以免整改問題的遺漏和部門間的互相推諉，真正做到事事有著落，件件有回音，使評議讓教師、學生、家長、社會各界滿意，保證整改取得成效。

成立“若爾蓋縣小學行風監(jiān)督機構(gòu)”。為了保證我校行風評議的有效性，防止行風評議走過場，成立“若爾蓋縣小學行風評議監(jiān)督機構(gòu)”，聘請校內(nèi)、校外行風評議監(jiān)督員，（校外評議員主要是街道、社區(qū)領(lǐng)導、家長委員會成員）。通過座談會、個別交流等形式聽取他們對我校行風評議的意見與建議，以便進一步整改我校行風建設(shè)中存在的問題。同時加強與相關(guān)部門的聯(lián)系，營造共同關(guān)注教育，關(guān)心學校的良好氛圍。

通過開展行風評議的自查自評，全體教師思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉(zhuǎn)變，但我們清醒認識到行風建設(shè)是一項長期性、艱巨性任務(wù)，學校全體成員將認真研究反思自查自評過程中所反映出來的突出問題，全面扎實地進行整改，確保取得成效，為促進辦學水平和教育教學質(zhì)量不斷提高，真正樹立“教育為人民服務(wù)，學校為學生著想”的良好形象而努力。

第五篇：行風評議自查整改

教師個人行風評議自查報告

我深入領(lǐng)會了《關(guān)于開展中小學教育行風民主評議工作的實施方案》的文件精神，深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。這是在新時期、新形式下對教師在師德師風方面進行的一次前所未有的徹底整改。這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我解剖、自我完善、自我提高的良好機遇。

通過學習，本人受益非淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學生、無私奉獻等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認真地剖析自己，按照把整改貫穿始終的要求，在活動中注重有針對性地查擺自己在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學習、邊查擺、邊整改、邊提高?，F(xiàn)在就本人多年來在教育教學過程中存在的不足剖析如下：

一、政治思想方面

思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。乃至理論水平、素質(zhì)能力還不能適應形勢下新教育發(fā)展的需要。首先是理論學習不夠，學習過程沒有認真記錄，學習心得寫得不夠深刻，對政策法規(guī)只求一知半解，其深刻內(nèi)涵挖掘不深。

二、教育教學方面

在教學中缺乏進取精神，不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進、得過且過，滿足于一般性工作。工作作風上有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹；在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美，尤其是近兩年來，因為班級管理和教學工作繁重，創(chuàng)新工作做得不夠。業(yè)務(wù)知識學習不夠，新形式下新的教育理論知識學習不夠，僅停留在學過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位。在教學中，鉆研少年兒童心理學教育學不夠，只是滿足于多年來的感性認識，憑著自己的以往管理經(jīng)驗，管理日常的教育教學，對學生新的思想動態(tài)了解不夠細，對學生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。

三、師德師風方面

對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體要求，本人意識到日常的教育教學中，尤其是碰上一些學生屢教不改，上課不認真或者與老師頂牛的情況時，往往心急氣躁，惡語相向，傷害了學生的自尊心，又有損老師的榜樣形象。這樣的言行與為人師表嚴重相違背。

總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說 “ 千教萬教，認真求真，千教萬教，學做真人 ”。我一定要把學習《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》作為自己的必修課，真正無愧于“學高為師，身正為范”這八個大字。在今后的工作中，我一定發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，采取積極有效措施，不斷提高自身素質(zhì)，做一名讓領(lǐng)導放心、家長滿意、學生喜歡的教師。

教師個人行風評議整改報告

新時期、新形式下的行風評議是對我區(qū)全體教師進行的一次前所未有的徹底整改。這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我解剖、自我完善、自我提高的良好機遇。我以飽滿的熱情、積極的態(tài)度自覺主動地投身到這次活動中去。針對在行風評議自查中剖析的缺點，我決定結(jié)合自身實際和工作環(huán)境，采取以下相應措施，積極進行整改。

一、政治思想方面

在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指引下，堅持育人為本，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學習。學習理論，認真聽課，做好記錄筆記，結(jié)合實際情況，在提高理論素養(yǎng)上下工夫，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學高為師，德高為范”等重要思想的理解。并時時處處，將自己的言行與《教師職業(yè)道德規(guī)范》等行為規(guī)范相對照，加強自己的依法執(zhí)教意識。

二、教育教學方面

刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自身各方面的知識修養(yǎng)。時刻記住“要給學生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開拓創(chuàng)新的專業(yè)學識。新的時代賦予教師新的追求目標，新的教育形勢使每一位教育工作者必須更新知識，以跟上時代發(fā)展的潮流和教育改革的步伐，在新的形勢下，教師要通過自己的努力，使自己的專業(yè)學識水平從經(jīng)驗型、知識型教師向智慧型教師、樂教創(chuàng)新型教師的方向轉(zhuǎn)化。也只有這樣，才能樹立在學生心目中的高大形象，讓無形的威信力量代替簡單的說教，乃至責罵，讓學生發(fā)自內(nèi)心的崇敬和愛戴，從而達到身教重于言教的良好效應。

三、師德師風方面

嚴格規(guī)范自己的教育教學語言，嚴禁對學習基礎(chǔ)差、各方面能力較弱的學生輕視態(tài)度或惡語相擊，對他們的過錯進行冷靜科學耐心的教育，我應該放大心界，敞開胸懷，真誠接納學生，站在學生的角度去思考問題，將心比心。這樣學生會受到感化，就會信服教師。使孩子們在師愛的海洋里學到知識的同時，各方面能力得以提高。

總之，抓住這次行風評議活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現(xiàn)在做起，對孩子多一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻，少一些怨言。我將按照以上個人整改措施，扎扎實實從具體行動中，嚴格要求自己，善于思考，敢于探索，努力實踐，加強學習的自覺

性，全面提高自身素質(zhì)，提高自我管理能力，爭做學習的先進、守紀的表率，我將以先進模范教師為榜樣，學習他們熱愛祖國、熱愛人民、忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學習他們教書育人、愛生如子、為人師表、無私奉獻的高尚師德；學習他們艱苦奮斗、孜孜不倦、勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師，為辦好讓人民滿意的教育，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。

自查報告

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說： “ 其身正，不令而行 , 其身不正 , 雖令不從 ” 作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率 , 以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而 “ 樂其道 ”。

教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

一、作為一名教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。、加強學習,依法執(zhí)教.首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業(yè),教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“ 校榮我榮，校衰我恥” 的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子” 的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。

3、熱愛學生，和諧發(fā)展

關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子 ”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節(jié)，修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、尊重家長，服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

6、廉潔從教，不謀私利

自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮,不叫家長辦事，不進行有償家教。

二、不足之處

1、理論學習不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。由于每年都上的是新課，對教材深挖的力度不夠。

2、教研力度不夠。多年來只是備課、上課、聽課、批改作業(yè)，只注重課堂教學，偶而寫一些教研論文，教研力度不夠。

3、很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。

三、改正方法

1、認真學習，積極參加教研活動，把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學水平。

2、改進教學方法，虛心向同仁學習。

3、愛崗敬業(yè)，和同事間團結(jié)協(xié)作，要有奉獻精神。

總之，只有我們每位教師加強自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學生，用良好的品德去教育學生，才能使我們教育的行風有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材。這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說 “ 千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人 ”。