第一篇：MIT建筑系全獎清華女總結(jié)

我不是牛人，我是軟弱的，但我是幸運的。雖然還有一些學(xué)校結(jié)果未知，但申請對我而言已經(jīng)落下帷幕了，看著大家紛紛總結(jié)，覺得也應(yīng)該趁熱打鐵整理一下自己這一段的生活。首先是感謝：感謝smth,感謝gter,感謝sa@thu的兄弟姐妹。特別感謝我親愛的crq,在我抓狂的時候用理智鎮(zhèn)定我脆弱的神經(jīng)。感謝jahn，總是不斷的督促我抓緊時間。感謝sunny和我share了那么多申請資料，并且克盡職守的每天在寢室?guī)臀业萢d。感謝我的導(dǎo)師給我的limited edition的推薦信，感謝其它推薦老師，遭受多次騷擾仍然有求必應(yīng)。感謝所有幫我改推薦信的同志們。感謝所有申請途中和我share快樂和低沉的xdjm。

概況：

thu城市規(guī)劃研究生，學(xué)分積中上，專業(yè)成績稍高，分別為85，87 gre:620+800+4;T:114

推薦信：沒有牛的推薦信，thu院長，導(dǎo)師，本科某課程設(shè)計老師。其中導(dǎo)師的推薦信算是分量最重的，因為跟upenn mit多少有點合作studio，而且導(dǎo)師今年很讓人感動，除了自己帶的學(xué)生，其它課程學(xué)生一概不寫推薦信，又讓分量更加重了一點點

作品集：做的時候很痛苦，沒啥東西可以往上放，以前不注意收集自己做的東西，電腦重裝n次以后很多資料都遺失了，而且我申請的比較雜，arch,urban design, planning都有，要都顧及很難，最后統(tǒng)一偏重urban design，哪里都可以搭上點邊

申請結(jié)果 offer:

mcp@mit: tuition waiver+1000／month（graduate assistantship）mcp@upenn: 8000/year

mud@umich: 10000

march/usc :27500 rej:

mcp@cornell maud@gsd

失蹤：march@notre dame

流程：

對于是否出國一直很猶豫，直到最后一刻所有的東西都寄出去以后才確定，之前總是覺得先做起來，申請不申請到時候再說。

07年3月開始準(zhǔn)備的，3－4月，gre作文＋準(zhǔn)備論文開題，作文準(zhǔn)備的很充分，考的題目也是自己寫過的，但是成績卻出奇的低。

4－6月，兩個月是效率最低的，什么事情都沒有干就是準(zhǔn)備gre,每天7點起床1點睡覺為了楊鵬17天，中間幾度崩潰

6－7月底，準(zhǔn)備托福，效率也很低，在家里吃吃喝喝，主攻口語和聽力，覺得口語進步很大很大

7－9月，論文初稿

9－10月底，被jahn騙去干了一個半月的私活，雖然知道自己死到臨頭要來不及了，但是為了掙點申請的小錢還是頭腦發(fā)熱

11月－1月，這兩個月被portfolio和ps, rl折磨的不行?？偸羌m結(jié)著先做portfolio呢還是ps,rl,總覺得自己要來不及了，然后做什么效率都出奇的低。當(dāng)時大家都勸我應(yīng)該先ps,rl因為好些學(xué)校portfolio的deadline要比submit晚，而且我主要申請planning,其實根本不需要portfolio理論上，但是我總覺得向我這種論文也沒有發(fā)表過，也拿不出writing sample的，如果沒有portfolio怎么讓別人知道自己是誰。我的不果斷在這個時候也再次害我，一邊申請著一邊還想著找工作，覺得portfolio做完了，還可以趕上求職大潮，不至于最后變成社會待業(yè)青年。這期間一個人宅在屋里，一邊來不及一邊還總是懶著不想干事請，這里要感謝crq同學(xué)，在邏輯上幫我整理思路，以對城市問題的關(guān)注串起所有的設(shè)計，最后的ps也是集中在對于fragmented city的批判以及彌合上做文章，使得兩者有一定的呼應(yīng)。Ps 寫了兩大輪，第二輪跟第一輪完全不同，寫完第一論以后就放在那里好幾個星期沒有思路，實在看不下去了，最后幾天重新寫了一篇，有點倉促。Ps也是幾個program通用一個，實在沒有時間精力，以至最后marc的都不要我了，而過分偏重理論的cornell mcp也rej了我（他們家還電面過一次我，然后跟我說我太archi了，sigh~）。

12月底－1月中：

這個時候才開始擇校，實在慚愧，我總是無法同時做幾件事情，以至這么重要的事情居然拖到現(xiàn)在。其實之前也是有看學(xué)校的資料的，但是對于選什么學(xué)校從來沒有仔細(xì)想，對大多數(shù)學(xué)校也不了解，完全手忙腳亂，對自己也沒有信心，除了幾個自己的dream school以外，就是不停的找保底的學(xué)校，以至推薦信都簽了好幾次。這里要大大感謝我的親愛的室友sunny同學(xué)，給我各表格，她準(zhǔn)備的信封標(biāo)簽，提醒我deadline等等等等。對于選校我覺得自己挺失敗的，當(dāng)時也每有想好自己到底要干啥，后來都submit以后才覺得，其實有些program自己并不想去。很佩服把申請這些亂七八糟的材料都準(zhǔn)備的穩(wěn)穩(wěn)妥妥的人。當(dāng)時犯了一個很大的錯誤，因為太暈了，把mud@wusls的材料包整包寄去了cornell,里面的推薦信ps, portfolio都是一樣的，當(dāng)時wusls的作品集是第一本試打印的，還在上面寫了specially designed for…,汗到死，第二天馬上重新寄了，讓小米把我那個錯的discard，最后也沒有申請wusls，因為懶得再簽推薦信了，更郁悶的是，cornell電面的時候問我還申請了什么學(xué)校，我沒說wusls，不知道他們會不會因此覺得我cheating，也不知道跟后來的rej有什么關(guān)系。

感想： 一定要早做準(zhǔn)備，比如jahn同學(xué)，早在06年就搞頂了gt,我還在奮斗論文初稿的時候他的作品集就已經(jīng)做完了，一起申請，他永遠(yuǎn)比我從容，永遠(yuǎn)比我理智，永遠(yuǎn)比我準(zhǔn)備充分，永遠(yuǎn)都在批評我：你成天在干啥呢！推薦信也永遠(yuǎn)比我牛n倍。強烈建議他趕緊總結(jié)！對于什么樣的作品集才是好的作品集這個問題我到現(xiàn)在也沒有弄明白，看到好的我可以認(rèn)出來，比如afv的，在打印作品集的時候在康文偉義看到他的打好放在那里，當(dāng)時就覺得很驚艷，要設(shè)計有設(shè)計，每個設(shè)計分析也有一定的深度，排版很精致，很coherent，沒有任何一個設(shè)計是粗糙的，設(shè)計涉及的面也夠廣。以前看過很多成功飛躍的師兄師姐的作品集，走各

種路線的都有：視覺生猛型的，實踐型的，邏輯型的（故事型的），簡約理性型的，簡陋型的，文字型的，用project砸死人型的。歸類并不互相排斥，只是給我的一個總體感覺，比如視覺生猛的也可以是邏輯型的。在我看來，最重要的是把自己的邏輯表達(dá)清楚，用圖像體現(xiàn)自己的思考深度，并且同時兼具生猛驚艷的視覺效果，最好還體現(xiàn)一定的射獵廣度就perfect了。感覺afv的就達(dá)到了這個標(biāo)準(zhǔn)，強烈要求他貼作品集！！裝訂上我覺得簡約就好，沒有必要花很多錢給人金玉其外的感覺。

推薦信感覺也很重要，在誰都不認(rèn)識的情況下，熟人推薦還是很占分量的，除非你的作品集確實牛到別人不要你不行，但在規(guī)劃方向，作品集估計也沒啥決定性作用。如果有外國人推薦當(dāng)然是最好的，可惜我一直沒有為此做準(zhǔn)備。06年的時候參加過一次mit和thu聯(lián)合studio,當(dāng)時很懶，因為天氣太熱總是不肯去教室做設(shè)計，錯過了很多跟老師交流的機會。后來同時參加studio的同學(xué)紛紛被mit offer擊中才覺得自己太不懂得珍惜，但是即使如此，老師只要不討厭你，可能還是對申請有一定作用的，相當(dāng)于多了一封invisible推薦信。所以如果有聯(lián)合studio的機會，一定要好好把握，粘著外教，長期保持聯(lián)系，就算不給你寫推薦信，在評審的時候也是受益匪淺的。

另外我覺得申請planning的，邏輯很重要，雖然在評審中這個占多少我也沒有確切的根據(jù)，但是國外的planning去那里以后主要還是寫paper，所以語言和邏輯應(yīng)該比設(shè)計能力更重要，當(dāng)然mit,upenn等等比較重設(shè)計的planning program可能不同。當(dāng)時cornell聽說我申請了mit, upenn就說他們家重理論，而那兩個學(xué)校重的是設(shè)計，考慮到我的背景，覺得我可能無法適應(yīng)他家。不知道gre作文高分是否有利于規(guī)劃的申請。

推薦信都是自己寫的，寫完后拿給mit的同學(xué)看，覺得實在很na?ve，最后也是重寫了幾遍，不同老師側(cè)重點不同。什么樣的推薦信才是好的我到現(xiàn)在也不是很明白，反正我的主要側(cè)重設(shè)計、研究、社會工作能力。我覺得談一下社會工作能力還是有好處的，可能會因此得到一個assistantship的機會。

以前看別人申請，從來感受不到其中的味道，只有親身經(jīng)歷了才明白。我很欣賞kavinrock總結(jié)里的那句話:榮辱不驚。申請的時候這個心態(tài)真的很重要，因為這段時間，心情太容易波動太容易動搖太容易絕望也太容易興奮。一開始dream school都不理我的時候，我和sunny 總是互相安慰，要寵辱不驚，期望越大失望越大。發(fā)現(xiàn)只有徹底把offer 忘記的時候offer 才會來。聽起來有點不太唯物，但是卻可以幫助你平靜心情并且安心干手頭的事情。也不至于最后申請不成功而有一種太強烈的挫敗感。

嘮叨半天發(fā)現(xiàn)自己越來越唐僧了，最后祝所有的xdjm都能去到理想的學(xué)校，所有的牛人都趕緊來總結(jié)！

第二篇：清華建筑快題總結(jié)

清華建筑設(shè)計快題練習(xí)總結(jié)

所針對報考學(xué)校及專業(yè)：清華大學(xué)建筑設(shè)計及其理論 所論述作圖工具與紙張：鋼筆尺規(guī)+馬克筆+硫酸紙 引子：本文以unnamed帖子的體例為摹本，針對建筑設(shè)計的具體特點來具體分析。有很多關(guān)于畫圖的地方驚人地和unnamed兄的觀點一致，實屬巧合，畢竟在建筑和規(guī)劃的繪圖當(dāng)中，有很多地方還是相通的。由于本人水平有限，難免謬誤百出，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，貽笑大方。能拿出來和大家交流，實感誠惶誠恐，望各位不吝賜教，多多批評，以利不斷修正改進。

提綱：一，關(guān)于工具的選擇

1．鉛筆 2。繪圖筆 3。草圖筆 4．馬克筆 5．草圖紙 6．硫酸紙 7．其他工具 8．飲品 二，關(guān)于表現(xiàn)的訓(xùn)練

1．鋼筆練習(xí)2．透視感 3．一點與兩點透視 4．馬克筆練習(xí)5．用色的復(fù)色原理 6．透視中鋼筆線多些 7．透視圖的大小 8．大的圖面效果 9，表現(xiàn)與方案哪個重要 10．時間安排

三，關(guān)于方案的訓(xùn)練

1．方案的能力 2．基本概念 3．今年的題目 4．推介書目 5．方案的訓(xùn)練和準(zhǔn)備 6．分期練習(xí)7．頻度 8．手法 9．題目類型

四，關(guān)于考試的過程

1．時間分配 2．審題 3．設(shè)計 4．繪圖 5．用筆粗細(xì)與涂黑 6．圖面表達(dá)的個性 7．標(biāo)題和設(shè)計說明 8．細(xì)節(jié)若干

說明：所引用朱文一老師的話，來自考前一個月清華學(xué)生組織的快題練習(xí)，請朱講解得一個視頻（在別人那里看到的，沒法上傳）。盡力用原話，個別字由于記憶的原因，用大意。一，關(guān)于工具的選擇

1．鉛筆：4—6B的軟鉛筆用來畫構(gòu)思草圖。HB—2B的硬鉛筆用來畫一些控制線和細(xì)節(jié)。0.7的自動鉛筆備一支。

2。繪圖筆：推薦德國產(chǎn)的施德樓pigment liner，灰色桿，粗細(xì)選用0.2---0.7。這筆的價格適中。好處就是干得比較快，上馬克的時候不容易把圖蹭黑。強烈不建議紅環(huán)一次性,水太大，容易蹭。也反對紅環(huán)繪圖針管筆，筆尖是金屬的，出水慢，常斷線，也容易劃傷紙。

3。草圖筆：推薦stabilo的。不分粗細(xì)。常用紅，蘭，綠，黑等顏色。大到構(gòu)思小到軸線網(wǎng)格都可以用其來畫。

4．馬克筆：馬克筆較快，也較易出效果。當(dāng)然如果有功底的兄弟姐妹選用彩鉛之類也可。對于色彩和馬克筆功底比較弱的同學(xué)，建議多用灰色系。淺灰到黑的各個層次的都要有。綠。藍(lán)，主選灰色調(diào)的。比較艷麗的大紅，大綠，大蘭，大黃只用來畫比例人。

5．草圖紙：用來構(gòu)思的要提前裁好，裁成你用著最順手的大小。

6．硫酸紙：可用白色硫酸紙，略帶顏色的也行，就當(dāng)有了個底色。硫酸紙的圖顯正式，而草圖紙皺皺的。硫酸紙比草圖紙也結(jié)實，不易弄破。裁五張左右小一號的（為了換紙方便，不推介裁成標(biāo)準(zhǔn)一號大的），打上黑色邊框。一張直接用電工膠帶貼在一號板上?？墒∪タ紙錾喜眉?，打框的時間。要知道，集少成多，考場上的每一秒鐘都很關(guān)鍵。

7．其他工具：大號的工具盒，比例尺，橡皮、刀子、雙面膠帶、透明膠帶、電工膠帶，三角板、90厘米的一字尺綁好在一號畫板上、圓模版、曲線板，紅環(huán)圓規(guī)加紅環(huán)針管筆專門用來畫圓。

8．飲品：兩罐紅牛。建議考場上少喝水，雖然可以出去方便，但是時間是自己的。二，關(guān)于表現(xiàn)的訓(xùn)練

1．鋼筆練習(xí)：以臨摹為主。先掌握一套純鋼筆的程式化的表現(xiàn)技法。學(xué)會如何求透視，學(xué)會如何表達(dá)透視關(guān)系。這方面的書很多。推介鐘訓(xùn)正的《建筑畫環(huán)境表現(xiàn)技法》和彭一剛的《建筑繪畫與表現(xiàn)圖》這兩本老院士的書講的都很系統(tǒng)，詳盡；范例也是經(jīng)久考驗的名作。無論從哪方面來說，遠(yuǎn)非那些后輩們的泛泛而談可比。認(rèn)真研究與臨摹幾個月，會有比較大的進步。

2．透視感：表現(xiàn)透視感就兩條原則：形象上近大遠(yuǎn)小，前后遮擋：灰度上前后互擠，同面退暈。相信素描好的同學(xué)馬上就會明白。由于水平所限，再多的也不敢多說了。abbs學(xué)生廣場，有個叫匠人無愚的大牛在那里講畫鋼筆畫，大家可以去看看。

3．一點與兩點透視：個人建議畫一點的。把主立面蒙在下面，定好視點，直接拉出來前后關(guān)系就行，而同一面上的各部分比例和立面一樣。優(yōu)點是起形比較快。缺點是有點老套和保守，但是可以保證能畫完。兩點透視起形難度要大些，如果實力一般或者為求穩(wěn)者，可舍棄之。也有一種一個面透視比較平，另一個面透視很陡的畫法，其實表現(xiàn)的主要還是一個面。是稍加變形的一點透視。

三，關(guān)于表現(xiàn)的訓(xùn)練

4．馬克筆練習(xí)：找些好的范例。還是以臨摹為主。其實要想真正提高畫畫的水平，還是得寫生?？佳挟嫳憩F(xiàn)圖，一來不同于純粹的畫畫，二來時間所限，不能有太多的時間搭在畫畫上。每臨摹一幅，都要找高手批評指點，進步才會比較快。除非你是跨專業(yè)的，才向你推介黎志濤的那本快題100例。國內(nèi)畫馬克筆外部透視的書，我一直沒有找到合適的，要么太復(fù)雜，動輒幾個小時才能畫出人家的效果，要么是以室內(nèi)的圖居多。我用的是《設(shè)計與表達(dá)---麥克筆效果圖表現(xiàn)技法》（張漢平等著，中國計劃出版社），《建筑畫—麥克筆表現(xiàn)》（夏克梁著，東南大學(xué)出版社），還有一本《美國建筑畫表現(xiàn)進階教程2》（好像是這個名字，橫16開本黑色封面）。掌握一套程式化的表現(xiàn)方法：平面用色，立面用色，透視用色，都固定好。如果你是絕頂高手，則可以隨意些?！叭耍?，樹，草找好的樣子背熟了”（朱文一，）。不管什么方案都用一套表現(xiàn)方法。有人提出，針對不同的建筑性格，選擇不同的表現(xiàn)風(fēng)格，個人認(rèn)為，除非是很高的高手，一般人還是給自己省點時間和精力吧。能把一套表現(xiàn)技法練熟已屬不易，何必折磨自己呢。畢竟大效果不會差很多。我想如果能拿到120左右的分?jǐn)?shù)，絕大多數(shù)人就比較滿意了（今年最高分是2個130）。

5．用色的復(fù)色原理：多數(shù)地方都不要用單色，否則太單調(diào)。比如玻璃，不應(yīng)該用一種藍(lán)色。幾種藍(lán)疊加才有效果?；疑彩?，幾種同時上，才豐富.馬克筆的圖，由于時間關(guān)系得多依賴鋼筆線，上色只是個提神。對于色彩功底比較弱的同學(xué)來說，用最少，最灰的顏色表達(dá)清楚應(yīng)該是正途。當(dāng)然，如果是色彩高手，可畫的絢麗些。

6．透視中鋼筆線多些 ：比如說地面，環(huán)境，多加鋼筆線。地面上打網(wǎng)格是一個辦法，加上一片水，加上倒影。就差不多了。畫配景主要是為了多出幾個層次，來襯托建筑。樹的話，馬克筆多些，鋼筆線多了畫不完?？荚嚨臅r候也許只有5分鐘讓你畫樹。前中后，三個層次應(yīng)該表達(dá)清楚。前景黑，中景豐富（建筑），遠(yuǎn)景簡是常用模式。建筑上用線多多益善，但要重點突出，一般把入口處作為趣味中心來處理，但要注意時間。

7．透視圖的大?。和敢晥D建議畫最大2號大就可以了。太大了，一方面顯的傻；另一方面也不容易畫深入，還浪費時間。畢竟畫圖時間是與面積成正比的。很多同學(xué)透視畫不完無非是要么給透視空的時間太少；要么畫的太大、太復(fù)雜，收不了場。

8．大的圖面效果：“各張圖的深度要一致：不能平面畫的很細(xì)，剖面只有幾根線；透視畫的很豐富，而立面上卻沒有一顆樹；最忌諱缺圖，要被扣掉很多分?jǐn)?shù)”（朱文一）。圖面構(gòu)圖，只要排下就行，有整體感，寧擠些，不要拉得太松。不要搞無謂的構(gòu)圖雜耍，浪費時間不討好。

9，表現(xiàn)與方案哪個重要：個人認(rèn)為各占一半。表現(xiàn)決定了老師對你的大印像，方案才是根本。表現(xiàn)的提高比方案的提高容易得多，只要方法得當(dāng)，有高人指點，專心練四個月，每天練三小時，就可以突飛猛進，成為高手。方案也許學(xué)4年，還是一塌糊涂。一般情況是：表現(xiàn)不好的人方案一定不好，表現(xiàn)好的人方案不一定好。

10．時間安排：如果基礎(chǔ)比較好，建議8月開始練表現(xiàn)，9月開始練方案?；A(chǔ)差些的同學(xué)，4月份開始練表現(xiàn)比較合適。如果是跨專業(yè)的，越早越好。之所以在前期側(cè)重表現(xiàn)，因為表現(xiàn)提高得比較快，先取得一些進步會讓自己更自信些，同時去清華找老師看圖的時候留個好印象。這里所說的只是“側(cè)重”，練表現(xiàn)得同時也在練方案，練方案的時候也是在練表現(xiàn)。

四，關(guān)于方案的訓(xùn)練

1．方案的能力：這是一項長期而艱巨的任務(wù)，要不然我們不會學(xué)5年?？佳袕?fù)習(xí)的時間大概最多十個月。要想在這段時間內(nèi)從根本上提高方案能力是不可能的。但是經(jīng)過一定量的系統(tǒng)的科學(xué)的訓(xùn)練還是可以取得很大進步的。

2．基本概念：“快題考得是基本功，不是創(chuàng)新和創(chuàng)作”（朱文一）。很多人太強調(diào)idea，快題里面要盡力少做。因為很多idea是要犧牲一部分功能和使用的，而功能是快題評圖時候的重要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，在滿足功能的前提下盡力有idea，還是鼓勵的?！鞍炎罨镜墓δ埽Y(jié)構(gòu)處理好，即可80左右（滿分100），若想再高分，就要體現(xiàn)建筑性格”（朱文一）。

3．今年的題目：4800平米的法官培訓(xùn)中心。一塊平整的基地，表面看是梯形，退完各種紅線以后，可以做的面積只有1440平米，并且是等邊直角三角形。圖紙一律對開草圖紙或者硫酸紙，規(guī)定圖幅約780乘540。這是一道很常規(guī)的題目，沒有在建筑功能和性格上難為學(xué)生，也沒有要求建筑要體現(xiàn)某種特色，僅僅是基地稍微有點限制。4．推介書目：理查德-邁耶，GMP，01、02、03的建設(shè)部院作品集，新近的各種國內(nèi)出版的建筑雜志等等，常規(guī)的、正統(tǒng)的、畫出圖來有效果的方案。反對模仿庫哈斯、哈迪德、福斯特和多數(shù)日本人的建筑形象；反對解構(gòu)的、后現(xiàn)代的、高技的、最新潮反常規(guī)的；反對扭來扭去的、支離破碎的，玩酷過火的；這些或許對課程設(shè)計有用，但是對快題設(shè)計無益。

5．方案的訓(xùn)練和準(zhǔn)備：按照基地的形狀分成幾種類型，每種類型各準(zhǔn)備一套平面和立面。?？嫉匦斡校海?）正方形；（2）長方形主入口在長邊；（3）長方形主入口在短邊；（4）三角形主入口在短邊；（5）三角形主入口在斜邊；（6）梯形主入口在上底或下底；（7）梯形主入口在腰上；（8）前七種組合出來的異形地。之所以強調(diào)主入口的方位，因為同一塊地，入口方向不同，平面、立面處理也會不同。現(xiàn)實的辦法就是找這些不同的地形來練習(xí)。清華?？计碌兀瑢τ谄碌氐奶幚硎址ㄒ惨獪?zhǔn)備到。由于要畫一點透視，就要求在畫透視的主立面上，有一定的前后凹凸關(guān)系。其實這八種，可以歸結(jié)為2—3種平面和立面處理。也就是說，準(zhǔn)備得方案要活，可適應(yīng)性和可調(diào)整性要強。我覺得在考研這個問題上，應(yīng)該追求多題一解，不管題目怎么變，我們的平面和立面稍作調(diào)整即可符合。不應(yīng)該去考慮一題多解，太費時間和精力。限于設(shè)備因素，不能把我準(zhǔn)備的幾個方案傳上來了。有些同學(xué)會說，遇到像同濟今年這樣的題目怎么辦?首先清華不是同濟，不會走得太偏，還是注重學(xué)生的處理一般問題的能力。如果真出現(xiàn)了那樣的題，只能憑自己的真實設(shè)計能力去應(yīng)付了。但是，不管題目多特殊，建筑的基本問題是不會變的，有實力的人絕對不會被埋沒。

6．分期練習(xí)：初期：作方案時間放的長一些，調(diào)得順溜些，做得細(xì)致些，想的深入些，不要急于畫圖。方案做好后，再比著范圖去畫，時間也放得長些，一邊畫，一邊學(xué)。這樣在方案和表現(xiàn)上都會有所提高。后期：按八小時卡住時間畫，逼著自己提高畫圖速度。也就是說，前期重在方案和表現(xiàn)，后期重在速度。

7．頻度：基礎(chǔ)差的人1-2周練習(xí)一次比較合適。高手的話，一共練四次左右即可。練的太多太頻，人會疲。翻來覆去就那點手法也學(xué)不到東西；積累一段時間，練一次，每次都要學(xué)到新東西。再說了還有其他三門需要看。每次畫完務(wù)必找老師和師兄師姐看，改進不足，才能突破自己。切忌閉門造車，自以為是。

8．手法：盡量簡潔，規(guī)整，幾何化?！氨M力不做為了形式的斜、歪，不做銳角，自由弧形”（朱文一）。這是為了方案中更少的出現(xiàn)不必要的毛病，絕對不是限制你的思路。要知道只用方形和規(guī)則的弧形一樣可以做出很精彩的方案?！耙话阃平椴捎每蚣芙Y(jié)構(gòu)”（朱文一）。

9．題目類型：博物館，會所，旅館，餐廳，教學(xué)樓，紀(jì)念館等等，很多都是課程設(shè)計中做過的題目類型。各有各的特定要求，最好都想想，以免出現(xiàn)硬傷?！安粫屇阕霰O(jiān)獄，機場，醫(yī)院等比較偏，學(xué)生沒有體驗或非常規(guī)，太復(fù)雜的建筑”（朱文一）

五，關(guān)于考試的過程

1．時間分配：按順序為，方案1.5小時----柱網(wǎng)軸線0.5小時----首層平面40分鐘----主立面0.5小時-----透視圖2小時之內(nèi)----

二、三層平面共40分鐘----總圖0.5小時-----次立面0.5小時----剖面兩個共40分鐘。機動時間0.5小時。各段時間包括上色時間。之所以先畫主立面和透視，因為除了首層平面外，透視是最重要的，而畫透視的話，先得把主立面畫出（透視蒙在主立面上畫一點透視）。先把這幾個最重要的畫完，心理壓力可以減少很多，然后剩下的時間再畫那些相對次要的圖。這個時間分配在方案訓(xùn)練的后期就模擬練習(xí)?？ê脮r間，每畫一個圖就記下時間，到全套圖完成以后，反思自己在哪些圖的繪制上超時較多，針對性的提高。

2．審題：（1）、通過任務(wù)書要求的數(shù)據(jù)，退紅線后，把握好總建筑面積、各功能塊要求面積、靈活自由面積；基地綠化面積和基地的可用面積。大概估計需要做幾層才能滿足面積要求。

（2）、看清任務(wù)書要求的建筑性質(zhì)、大的功能塊有幾個，有無特殊功能需求。

（3）、根據(jù)道路情況，決定出入口可設(shè)方位。主次入口各自的可布置方位。

（4）周邊環(huán)境有何特殊要求等要素。對體型有何限制。環(huán)境中有什么可利用的要素。

（5）若周圍有建筑，防火間距和消防通道的設(shè)置要求。（6）地上停車位數(shù)量，地下車庫入口有無特殊要求。（7）、建筑風(fēng)格有無特殊要求，建筑手法有無特殊要求

3．設(shè)計：太深奧了，只能說些大道理，具體的還得在作的過程中請你的老師來指導(dǎo)。（1）、功能分區(qū)是一定要遵守的，不能產(chǎn)生功能分區(qū)的錯誤。具體某個分區(qū)內(nèi)部的小毛病可以原諒。

（2）、結(jié)構(gòu)一定要上下對的上，柱網(wǎng)規(guī)則、整齊能減少不小的麻煩。

（3）、入口的空間處理是“空間”這一命題的重點。準(zhǔn)備一些有趣的入口內(nèi)外部空間處理方法，這是老師評圖的看點之一。

（4）、體型要有處理，讓人能看出你的造型能力，不要一看見三角地就做個三角形滿鋪平面。平面構(gòu)圖一般要順從環(huán)境肌理和地形。體塊交接處、收尾處要有處理。

（5）、交通流線順利，樓梯數(shù)量合適，位置得當(dāng)，尺寸合格，走道聯(lián)系合理通暢。

基本上就是這個程序，我換個角度談?wù)劊蠹遗u指正?？傮w上看可以分成方案和表現(xiàn)兩塊。1。方案

最重要的是方案能力，大家都知道這絕非短時間內(nèi)可以提高的，但又是最根本的，是基礎(chǔ)，大家不要為快題而快題，而喧賓奪主。

快題的方案又有其特點，這些徐兄都講到了。我準(zhǔn)備的時候參考了一本大學(xué)生設(shè)計競賽，應(yīng)該是95-99年的；還有一個天大考驗的優(yōu)秀快題集，復(fù)印件，同學(xué)考完研丟在我這里的，沒想到十分的有用；造型參考的書就比較多了。最后形成的比較成熟的造型是參考perters&will。對于好的平面每個都細(xì)心研讀，——慢慢的會形成好的鑒別力?？祛}的平面，剛開始我想準(zhǔn)備兩套方案，一套主打，一套輔助；后來做的時候發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵不在數(shù)量，而是應(yīng)變能力;這點徐兄也提到了，我最后是只做了一種平面形式上的考場，把功夫用在了變化上。靈活的構(gòu)思是不管什么樣的地形，什么的功能，都要能夠把準(zhǔn)備的用上。有一定的套路，但肯定不是機械的照搬，準(zhǔn)備的也不是死板的平面組合，而是對特定的空間關(guān)系做熟，到時能靈活用。2。表現(xiàn)

這里的表現(xiàn)指把方案表達(dá)出來的方法。具體的徐兄已經(jīng)說得很細(xì)了。我想說一下圖紙深度?？祛}清華最忌缺圖，這是真的。而快題最容易時間失控，一不小心就會畫不完。各項圖紙輪重要性應(yīng)該依次是一平——總平——效果圖——立面——剖面，不過這種排法有點傻，我想說效果圖重要大家都知道，一平也重要，改卷老師會把主要精力放在上面，可能大家容易忽視總平，其實總平對于表達(dá)總體構(gòu)思，呼應(yīng)環(huán)境等方面是很有講究的。

4．繪圖（1）、構(gòu)思好以后，就該把軸線柱網(wǎng)打出來，用來做正式平面的架子。

（2）、畫首層平面，1：200，環(huán)境要有，最好是用環(huán)境擠出建筑平面來。讓建筑和周圍環(huán)境處在不同的層次上。推介留白建筑內(nèi)部，涂滿建筑外部環(huán)境的畫法。樹，草，鋪地，水面都是提前設(shè)計好的模式，環(huán)境整體要成面，忌散。主次入口要強調(diào)出來?？僧媯€黑三角，寫上：主入口、次入口。（3）、主立面，1：200，細(xì)致一些，因為透視就要用到主立面，配景成面，忌散。注意配景層次和輪廓線。陰影上重色馬克筆。

（4）、透視圖，前面已有論述。

（5）、“剖面要清楚，女兒墻，室內(nèi)外高差必須明確，梁柱關(guān)系清晰，標(biāo)出標(biāo)高”（朱文一）。

（6）、分析圖，沒什么必要，除非有要求或者有剩余時間。咱們的設(shè)計水平，老師一眼就看出來了，根本用不著去分析。（7）、每個圖要一次性完成，不要這個平面畫到一半，就去畫那個立面，搞到最后，很有可能在慌亂中漏掉一些東西。每張圖在圖畫完以后，就把大標(biāo)題，房間小字等字寫上。

5．用筆粗細(xì)與涂黑：一般0.2的筆畫鋪地和家具，0.5的筆畫一般的線，0.7的筆畫環(huán)境中比較粗的線，比如樹的輪廓線。墻的涂黑用黑色馬克筆。雖不夠黑，但是速度較之用粗針管筆涂黑要快些，畢竟時間要緊。有個問題是涂黑的時候有時候容易把門給一筆涂死，可以先畫門窗，再畫墻線，這樣涂黑的時候就有個界限。

6．圖面表達(dá)的個性：圖面效果很重要。上百份圖紙掛在一起，評圖老師很快就會暈了。所以圖面效果的好壞直接關(guān)系老師是否會多看幾眼。但是什么事情都要有個度，提倡功力深厚的圖面表達(dá)，但反對太過個性化的表現(xiàn)方式，太扎眼了，老師會看得太多，也就發(fā)現(xiàn)的毛病越多，反而不利。

7．標(biāo)題和設(shè)計說明：標(biāo)題不要寫自己的狂草，最好學(xué)學(xué)那些一筆一劃，規(guī)規(guī)矩矩的藝術(shù)字，可以用鉛筆打好格（4cmX4cm），寫在格里，字最大不超過4厘米見方，大則傻，小則巧。雖然老師不會根據(jù)大字的好壞評分，“但是實在沒法看的字也很影響老師的心情”（朱文一）。寫說明要先用鉛筆打橫（或豎）線格，線不要擦。設(shè)計說明可以寫得快一點，但要寫清楚，整齊。不要不分段落的寫一大堆，要分成幾部分，每部分寫兩三句話。

8．細(xì)節(jié)若干：（1）、圖紙打上黑邊框（考前就做好），大標(biāo)題旁邊寫上圖號（1、2、3…）。（2）、考試中畫過的草圖紙不要揉成一團扔掉，畫到后期很可能要用到最開始畫的草圖。

（3、最好能留出時間最后檢查一下，會發(fā)現(xiàn)一些不必要的傷。

（4）、小透視也準(zhǔn)備幾個室外一角，室內(nèi)空間，都是背好的，考場上有時間的話就盡量背出來。透視畫的越多，顯得你的表達(dá)水平越高，越從容。

（5）、首層平面上的剖斷線，總平面圖上的指北針不能忘了畫。

（6）、……太多了，畫圖時多總結(jié)就是了。形成自己最熟悉的一套辦法。鋼筆畫：

鐘訓(xùn)正的《建筑畫環(huán)境表現(xiàn)技法》、彭一剛的《建筑繪畫與表現(xiàn)圖》 馬克筆練習(xí)：

《設(shè)計與表達(dá)---麥克筆效果圖表現(xiàn)技法》（張漢平等著，中國計劃出版社），《建筑畫—麥克筆表現(xiàn)》（夏克梁著，東南大學(xué)出版社）、《美國建筑畫表現(xiàn)進階教程2》（好象不是橫16開本的哦？）方案設(shè)計：

理查德-邁耶，GMP，01、02、03的建設(shè)部院作品集

第三篇：清華建筑系課程

一,建筑系的所有課程

畫法幾何與陰影透視，建筑設(shè)計初步，素描，色彩，建筑設(shè)計，建筑材料，建筑力學(xué)，理論力學(xué)，材料力學(xué)，建筑構(gòu)造，公共建筑設(shè)計原理，建筑物理，CAD，3dmax，專業(yè)外語，土木工程施工，建筑工程經(jīng)濟，建筑設(shè)備，園林設(shè)計原理，外國建筑史，中國古代建筑史，建筑防火設(shè)計，建筑節(jié)能，城市規(guī)劃原理，城市空間設(shè)計，居住區(qū)規(guī)劃與住宅設(shè)計。其中建筑設(shè)計是主課.二,建筑學(xué)專業(yè)課程簡介

課程編號：TJ030010

課程名稱：素描

課程學(xué)分：4 學(xué)時：64 開課學(xué)期： 1 考核方式：考查

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)建筑設(shè)計打下扎實的美術(shù)基本功。

主要內(nèi)容：本課程通過對不同的靜物有針對性地進行寫生，學(xué)習(xí)形體透視、基本構(gòu)圖、比例的協(xié)調(diào)、體積感的把握、表達(dá)空間感、質(zhì)感、量感，用不同的形式來進行表達(dá)，為建筑設(shè)計的學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的審美情趣。

使用教材：《素描》，周若蘭編，建筑工業(yè)出版社。

參考書目：《素描基礎(chǔ)》，周度其編，廣西美術(shù)出版社。

課程編號：TJ030020

課程名稱：色彩

課程學(xué)分：4 學(xué)時：64 開課學(xué)期： 2 考核方式：考查

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)建筑設(shè)計打下扎實的美術(shù)基本功。

主要內(nèi)容：本課程通過對不同的靜物有針對性地進行寫生，掌握色調(diào)變化規(guī)律，增強色彩感覺，提高色彩搭配能力，表達(dá)色彩的空間感、質(zhì)感、量感，用不同的形式來進行練習(xí)，為建筑設(shè)計的學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的審美情趣。

使用教材：《水粉》，漆得琰編，建筑工業(yè)出版社。

參考書目：《色彩靜物寫生》，周度其編，廣西美術(shù)出版社。

課程編號：TJ030060

課程名稱：平面構(gòu)成課程學(xué)分：1 學(xué)時：16 開課學(xué)期： 1 考核方式：考查

課程目標(biāo)：學(xué)生通過理論教學(xué)和實驗掌握平面構(gòu)成的構(gòu)成要素、形式要素、材料要素、技術(shù)要素。通過訓(xùn)練可以充分啟迪學(xué)者的思維力、想象力和組織形態(tài)，獲得新的感性知識和創(chuàng)作領(lǐng)域的開拓，從而提高創(chuàng)造能力，為后面學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計、建筑設(shè)計等專業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：構(gòu)成的概述；平面構(gòu)成的基本要素；點、線、面、的構(gòu)成及形式法則；材料的要素；技術(shù)要素；練習(xí)的程序；場地、設(shè)備和工具的使用方法。

使用教材：《平面構(gòu)成》，中國美術(shù)學(xué)院出版社，2003年9月。

參考書目：1.《平面構(gòu)成設(shè)計》，李槐清，河北美術(shù)出版社。

2.《平面構(gòu)成》，夏鏡湖，西南師范大學(xué)出版社。

課程編號：TJ030070

課程名稱：色彩構(gòu)成與立體構(gòu)成課程學(xué)分： 2.5 學(xué)時：40 開課學(xué)期： 2 考核方式：考查

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生在二維構(gòu)成的基礎(chǔ)上提升為三維空間的立體造型，培養(yǎng)他們對立體形態(tài)的設(shè)計，空間構(gòu)成和立體構(gòu)成的構(gòu)成形式，對立體材料的學(xué)習(xí)，線材、面材、塊材的加工方法和設(shè)計技巧、設(shè)計思路及設(shè)計創(chuàng)意。

主要內(nèi)容：色彩構(gòu)成部分是探討利用色彩要素的搭配交變獲得色彩審美價值的原理、規(guī)律、法則、技法的學(xué)說。立體構(gòu)成是研究立體造型和形態(tài)的學(xué)科。色彩構(gòu)成主要內(nèi)容包括色彩構(gòu)成、色彩三屬性、色彩補性特性、色彩混合、色彩心理、結(jié)構(gòu)色彩、色彩的節(jié)奏和色彩的調(diào)和；立體構(gòu)成主要內(nèi)容包括立體構(gòu)成觀、構(gòu)成要素、形式要素、材料要素、技術(shù)要素和練習(xí)程序（點五維構(gòu)成、線立體構(gòu)成、面立體構(gòu)成、塊立體構(gòu)成和線、面、塊綜合構(gòu)成）。

使用教材：1．《色彩構(gòu)成》，鐘蜀珩編，中國美術(shù)學(xué)院出版社。

2．《立體構(gòu)成》 盧少夫編，中國美術(shù)學(xué)院出版社。

參考書目：1．《色彩構(gòu)成》，趙國志編，遼寧美術(shù)出版社。

2．《色彩構(gòu)成》，李莉婷編，湖北美術(shù)出版社。

3．《立體構(gòu)成》，辛華泉編，湖北美術(shù)出版社。

4．《立體構(gòu)成》，金劍平編，湖北美術(shù)出版社。

課程編號：TJ030050

課程名稱：建筑CAD

課程學(xué)分：1.5 學(xué)時：24 開課學(xué)期：4 考核方式：考查

課程目標(biāo)：本課程是建筑學(xué)專業(yè)應(yīng)掌握的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是將來進行建筑設(shè)計繪圖的必修課程。本課程是一門理論與實際相結(jié)合的實踐性課程。其目標(biāo)是讓學(xué)生熟練地掌握AUTO CAD R2002軟件的操作方法和編程技術(shù)，達(dá)到可畫三維建模程度，得心應(yīng)手地解決實際問題的水平。

主要內(nèi)容： AUTOCAD R2002的安裝和配置及操作基礎(chǔ)；繪圖前的準(zhǔn)備、基本繪圖方法；基本編輯方法、視窗的放大與移動；使用圖塊、高級編輯技巧；文本標(biāo)注與編輯；尺寸標(biāo)注；查詢圖形屬性、三維畫圖。

使用教材：《AutoCAD R2002入門與提高》，清華大學(xué)出版社。

參考書目：1．《AutoCAD R2000輔助設(shè)計與繪圖》，北京希望電子出版社。

2．《AutoCAD R14高級編輯技巧》，人民郵電出版社。

課程編號：TJ030170

課程名稱：建筑構(gòu)造A1

課程學(xué)分：4 學(xué)時：64 開課學(xué)期： 5 考核方式： 考試

課程目標(biāo)：本課程是建筑學(xué)專業(yè)應(yīng)掌握的一門重要的專業(yè)課。其課程目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握大量性民用建筑設(shè)計的原理及構(gòu)造設(shè)計的方法，并進一步掌握建筑構(gòu)造設(shè)計的新理念、新技術(shù)、新材料及新結(jié)構(gòu)的運用；使學(xué)生了解構(gòu)造、材料的進步與更新對建筑設(shè)計的影響。

主要內(nèi)容：本課程采用原理講授與參觀實踐相結(jié)合的方式進行教學(xué)，主要通過課堂教學(xué)結(jié)合參觀實際建筑做法及課程設(shè)計的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練, 講解如何進行建筑構(gòu)造設(shè)計，提高處理構(gòu)造設(shè)計的能力及運用新材料、新技術(shù)的能力。本書在編排上，共分兩部分，第一部分以大量性民用建筑構(gòu)造為主，內(nèi)容包括概論、墻體、樓板、裝修、樓梯、屋頂、門窗、基礎(chǔ)等八部分；第二部分以大型性民用建筑構(gòu)造為主要內(nèi)容，包括工業(yè)化建筑、高層建筑、大跨度建筑、裝修等四部分；

使用教材：《建筑構(gòu)造》上、下冊，中國建筑工業(yè)出版社。

參考書目：1．《房屋建筑學(xué)》（第三版），中國建筑工業(yè)出版社。

2．《房屋建筑學(xué)》，武漢工業(yè)大學(xué)出版社。

3．《建筑構(gòu)造》上、下冊，中國建筑工業(yè)出版社。

4．《建筑構(gòu)造》 東南大學(xué)編，中國建筑工業(yè)出版社。

5．《建筑設(shè)計構(gòu)造圖集》

1、2，中國建筑工業(yè)出版社。

課程編號：TJ030180

課程名稱：建筑結(jié)構(gòu)與選型

課程學(xué)分： 2.5 學(xué)時: 40 開課學(xué)期： 4 考核方式： 考試

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本原則，掌握混凝土結(jié)構(gòu)和砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計基本原理，了解一般性房屋的結(jié)構(gòu)設(shè)計方法，建立結(jié)構(gòu)的概念，在進行建筑構(gòu)思和設(shè)計中，增強建筑中結(jié)構(gòu)的合理性與可行性，做出比較經(jīng)濟合理、切實可行的建筑方案與設(shè)計，以求得建筑藝術(shù)與建筑技術(shù)的完美結(jié)合。

主要內(nèi)容：本課程主要介紹了木結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)等結(jié)構(gòu)形式，結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本原理和方法，多層與高層建筑結(jié)構(gòu)的選型及大跨度建筑結(jié)構(gòu)選型。

使用教材：1．《裝飾結(jié)構(gòu)》，劉殿華主編，東南大學(xué)出版社，1997年。

2．《建筑結(jié)構(gòu)選型》，陳眼云、謝兆鑒等編，華南理工大學(xué)出版社，1985年。

參考書目：1．《建筑結(jié)構(gòu)基本原理》，宋占海編著，中國建筑工業(yè)出版社，1994年。

2．《建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計》，宋占海編著，中國建筑工業(yè)出版社，1994年。

3．《中大跨建筑結(jié)構(gòu)體系及選型》，虞季森編，中國建筑工業(yè)出版社，1990年。

4．《建筑師結(jié)構(gòu)學(xué)》，慎鐵剛編著，天津大學(xué)出版社，1999年。

課程編號：TJ030200

課程名稱：建筑力學(xué)

課程學(xué)分：4.5 學(xué)時：72 開課學(xué)期：3 考核方式： 考試

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解力的基本性質(zhì)和力系平衡規(guī)律，能進行桿系結(jié)構(gòu)的強度、剛度及穩(wěn)定性分析，掌握力學(xué)基本概念，為建筑結(jié)構(gòu)工程的設(shè)計、施工、管理等提供力學(xué)指導(dǎo)。

主要內(nèi)容：本課程基本內(nèi)容包含理論力學(xué)、材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)，主要內(nèi)容有：靜力學(xué)的基本概念和物體的受力分析，平面力系的簡化與合成，物體的平衡條件與靜力平衡方程；桿件軸向拉伸（壓縮）、剪切、扭轉(zhuǎn)、彎曲的變形與內(nèi)力，以及桿件的強度、剛度與穩(wěn)定性分析、應(yīng)用；平面體系的幾何組成分析，靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計算和變形計算，超靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計算—力法、位移法。

使用教材：《建筑力學(xué)》，李前程編，中國工業(yè)出版社，2000年4月。

參考書目：1．《材料力學(xué)》，孫訓(xùn)方編，高等教育出版社，1998年6月。

2．《結(jié)構(gòu)力學(xué)》，龍馭球編，高等教育出版社，2000年7月。

課程編號：TJ030100-TJ030110 課程名稱：建筑設(shè)計基礎(chǔ)A1-A2

課程學(xué)分：

4、5 學(xué)時：64、80 開課學(xué)期：

2、3 考核方式：考查

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的以下知識和能力：（1）正確的建筑觀；2）科學(xué)的工作方法： 對設(shè)計體系的初步認(rèn)識；對設(shè)計過程的感性認(rèn)識和一般了解；對中外建筑名作及自己的設(shè)計進行初步的評價；（3）循序漸進的設(shè)計理論體系和專業(yè)基礎(chǔ)知識：初步的建筑概念和理論（建筑空間、環(huán)境、功能等）、相關(guān)的基礎(chǔ)知識、組成一般建筑的元素；（4）一定的建筑設(shè)計表達(dá)能力、口頭及文字表達(dá)與交流能力。

主要內(nèi)容：本課程主要講解建筑的基本構(gòu)成要素；建筑空間、環(huán)境、功能的概念；中外建筑基本知識；造型與空間基本原理；公共建筑的設(shè)計原理；建筑方案設(shè)計方法入門；建筑設(shè)計基本組成方法；建筑方案設(shè)計等。其提供初步、系統(tǒng)的建筑設(shè)計思維和專業(yè)基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生對建筑的基本知識和理論、設(shè)計體系、設(shè)計過程有初步認(rèn)識，為以后的建筑設(shè)計做好準(zhǔn)備。

使用教材：1．《建筑初步》，田學(xué)哲編，清華大學(xué)，中國建工出版社。

2．《公共建筑設(shè)計原理》，張文忠主編，天津大學(xué)，中國建工出版社。

參考書目：1．《建筑空間組合論》，彭一剛編，中國建工出版社。

2．《建筑的涵義》，劉育東編，天津大學(xué)出社。

3．《漫畫建筑學(xué)》，荊其敏編，同濟大學(xué)出版社。

課程編號：TJ050260－TJ050290

課程名稱：建筑設(shè)計原理與設(shè)計A1-A4

課程學(xué)分：5、5、5、5 學(xué)時：80、80、80、80 開課學(xué)期：4、5、6、7 考核方式：考查

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的以下知識和能力：（1）．使學(xué)生掌握正確的設(shè)計方法、逐步提高把握建筑與環(huán)境、建筑與城市的合理關(guān)系的能力。在已掌握的建筑設(shè)計理論和方法的基礎(chǔ)上，進一步使學(xué)生了解建筑學(xué)專業(yè)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，基本掌握空間組合與技術(shù)要求均較復(fù)雜的大型公共建筑的設(shè)計方法；（2）．培養(yǎng)學(xué)生進一步確立地區(qū)建筑觀念，訓(xùn)練學(xué)生在城市整體環(huán)境中分析、把握和體現(xiàn)建筑文脈的能力；（3）．使學(xué)生了解技術(shù)、工藝對建筑設(shè)計的影響及技術(shù)、設(shè)備的進步與更新對建筑空間靈活性的要求，同時培養(yǎng)如何處理復(fù)雜流線問題的能力。

主要內(nèi)容：本課程采用原理講授與課題設(shè)計實踐相結(jié)合的方式進行教學(xué)，主要通過一系列建筑類型方案設(shè)計方法的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練, 講解住宅建筑的設(shè)計原理，建筑學(xué)專業(yè)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，空間組合與技術(shù)要求均較復(fù)雜的大型公共建筑的設(shè)計方法；建筑的社會屬性、文化屬性和歷史屬性。按由易到難、由簡到繁、由小到大的原則布置每學(xué)期的設(shè)計課題。設(shè)計課題包括住宅、幼兒園、中小學(xué)校,旅館、影劇院，綜合樓等常見的主要建筑類型：通過一系列建筑類型方案設(shè)計方法的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握正確的設(shè)計方法、逐步提高把握建筑與環(huán)境、建筑與城市的合理關(guān)系的能力和建筑創(chuàng)作的能力。

使用教材： 1.《住宅建筑設(shè)計原理》，朱昌廉，中國建筑工業(yè)出版社． 2000年

2.《設(shè)計與分析》，伯納德．盧本等編繪，天津大學(xué)出版社。

參考書目： 1.《設(shè)計原理》，郝曼．郝次伯格編繪，天津大學(xué)出版社。

2.《空間與建筑師》，郝曼．郝次伯格編繪，天津大學(xué)出版社。

3.《現(xiàn)行建筑設(shè)計規(guī)范大全》，中國建筑工業(yè)出版社。

4.《建筑設(shè)計資料集》，第二版，中國建筑工業(yè)出版社。

課程編號：TJ060310

課程名稱：城市規(guī)劃設(shè)計原理與設(shè)計

課程學(xué)分：2.5 學(xué)時：40 開課學(xué)期： 6 考核方式： 考查

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供初步、系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計思維和專業(yè)基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握城市規(guī)劃的基本原理、規(guī)劃設(shè)計的原則與方法及有關(guān)的法規(guī)、政策等相關(guān)問題，培養(yǎng)其規(guī)劃思路及方法，使其能獨立完成一定規(guī)模的城市空間等設(shè)計。

主要內(nèi)容：本課程主要闡述城市總體規(guī)劃設(shè)計原理及方法,為人們需要的城市空間提供科學(xué)的設(shè)計方法和完整的理論依據(jù)，包含城市與城市發(fā)展、城市構(gòu)成與用地規(guī)劃、城市發(fā)展戰(zhàn)略、城市總體布局、城市交通與道路系統(tǒng)、居住區(qū)規(guī)劃、城市公共空間等。

使用教材：《城市規(guī)劃原理》，同濟大學(xué)，中國建筑工業(yè)出版社，2001。

參考書目：1.《場地設(shè)計》，姚宏韜編，遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，2000。

2.《居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計資料集》，鄧述平、王仲谷編，中國建筑工業(yè)出版社，1996。

3.《居住區(qū)規(guī)劃圖集》，宋培抗編，中國建筑工業(yè)出版社，2000。

4.《中國城市規(guī)劃設(shè)計研究院規(guī)劃作品集》，中國建筑工業(yè)出版社，1999。

課程編號：TJ060300

課程名稱：室內(nèi)設(shè)計原理

課程學(xué)分：2.5 學(xué)時：40 開課學(xué)期：5 考核方式：考查

課程目標(biāo)：本課程是室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)主干理論課，其目的是為設(shè)計功能合理、舒適優(yōu)美，滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)空間提供科學(xué)的設(shè)計方法和完整的理論依據(jù)，有很強的技術(shù)性和思想性。該課程目標(biāo)是培養(yǎng)和提高學(xué)生正確的設(shè)計方法和理論知識及專業(yè)素養(yǎng)，使他們能熟練運用室內(nèi)設(shè)計理論知識來進行專業(yè)室內(nèi)設(shè)計。

主要內(nèi)容：室內(nèi)設(shè)計的含義、發(fā)展和基本觀點；室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容、分類和方法步驟；室內(nèi)設(shè)計的依據(jù)、要求和特點；室內(nèi)空間組織和界面處理；室內(nèi)采光與照明；室內(nèi)色彩與材料質(zhì)地；室內(nèi)家具與陳設(shè)；室內(nèi)綠化與庭院；人體工程學(xué)、環(huán)境心理學(xué)與室內(nèi)設(shè)計；室內(nèi)設(shè)計的風(fēng)格與流派。

使用教材：《室內(nèi)設(shè)計原理(上、下冊)》，來增祥、陸震緯編著，中國建筑工業(yè)出版社，2004年2月。

參考書目：1.《室內(nèi)設(shè)計經(jīng)典集》，張綺曼、鄭曙旸編著，中國建筑工業(yè)出版社，1994。

2.《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計》，林保良、朱鐘炎編著，同濟大學(xué)出版社，1994。

3.《美國當(dāng)代環(huán)境藝術(shù)》，薛光弼編著，天津科技出版社，1994。

4.《風(fēng)景園林設(shè)計》，王曉俊編著，江蘇科技出版社，1995。

5.《環(huán)境空間》，(英)羅伯特·霍爾登編著，百通出版集團，1999。

6.《日本室內(nèi)設(shè)計與裝修》，內(nèi)田繁、沖健次編著(日)，株式會社六耀社，1995。

7.《城市元素》，(西班牙)約瑟夫·馬·薩拉編著，遼寧科技出版社，2001。

課程編號： TJ060350

課程名稱：建筑設(shè)備

課程學(xué)分：3 學(xué)時： 48 開課學(xué)期： 7 考核方式： 考試

課程目標(biāo)：本課程是一門專業(yè)技術(shù)課。學(xué)習(xí)本課程的目的，在于掌握建筑設(shè)備工程技術(shù)的基本知識，具有綜合考慮和合理處理各種建筑設(shè)備與建筑主體之間的關(guān)系的能力，從而做出適用、經(jīng)濟的建筑設(shè)計，并掌握一般建筑的水電設(shè)計原則和方法，了解對供暖、通風(fēng)、空氣調(diào)節(jié)、電氣的設(shè)計原則和方法。

主要內(nèi)容：本課程的主要內(nèi)容有：建筑的排水、給水、熱水、采暖、通風(fēng)、空氣調(diào)節(jié)、煤氣、供電等各種設(shè)備的設(shè)計原則和方法，以及在建筑物內(nèi)裝置這些設(shè)備工程如何與建筑、結(jié)構(gòu)及生產(chǎn)工藝設(shè)備等相協(xié)調(diào)，如何才能使建筑物達(dá)到適用、經(jīng)濟、衛(wèi)生及舒適的要求等內(nèi)容。

使用教材：《建筑設(shè)備工程》，高明遠(yuǎn)、杜一民編，中國建筑工業(yè)出版社。

參考書目：1.《建筑設(shè)備工程》，太原工學(xué)院、華南工學(xué)院合編，中國建筑工業(yè)出版社。

2.《建筑設(shè)備工程》，《建筑設(shè)備工程》編合組，哈爾濱。

第四篇：MIT斯隆管理學(xué)院教授愛德華羅伯特清華演講全文

MIT斯隆管理學(xué)院教授愛德華羅伯特清華演講全文

愛德華.羅伯茨：

非常高興能到清華大學(xué)來演講。我和我的夫人來自麻省理工學(xué)院(MIT)。

兩年前，當(dāng)朱熔基總理到麻省來訪問時，他談到他在清華度過的求學(xué)歲月，他總是把清華大學(xué)說成時中國的麻省理工學(xué)院。他對麻省理工學(xué)院的校長說，他希望某一天，他能到真正的麻省理工學(xué)院來學(xué)習(xí)并獲得學(xué)位，但不是要一個名譽上的學(xué)位，而通過真正在麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)。他談到清華是中國的麻省理工學(xué)院，而麻省理工學(xué)院是麻省的劍橋大學(xué)。

我一直在想有一天能夠到清華來演講，談?wù)勎覍β槭±砉W(xué)院和劍橋大學(xué)的獨特性的認(rèn)識和理解，以及北京的清華大學(xué)應(yīng)該考慮的一些挑戰(zhàn)。

所以，今天我想談的是麻省理工學(xué)院獨特性，演講的題目是企業(yè)家誕生的環(huán)境，他們是新興的公司的建立者，特別是一些高科技的公司的創(chuàng)建者。

今天我在演講中會以麻省理工學(xué)院歷史的視角，來看待為什么在麻省理工學(xué)院這樣一個科技和學(xué)術(shù)性的機構(gòu)會源源不斷地有大量的大學(xué)生、研究生、教員離開大學(xué)創(chuàng)建令人興奮的新公司，在各個領(lǐng)域作出貢獻。我演講的目的是給你們提出一種挑戰(zhàn)：清華是否，能否將會出現(xiàn)類似的現(xiàn)象。在演講完后，會有半個小時的提問時間。在麻省理工學(xué)院，教授接受具有挑戰(zhàn)性的提問是一件通常的事情。

首先，學(xué)校必須有一種開放的和贊許的政策，對創(chuàng)業(yè)機制給予完全的支持，要讓人們知道學(xué)校與創(chuàng)業(yè)掛鉤不僅是一個合法的事情，而是一個受人尊敬和稱羨的事情。學(xué)校應(yīng)該與企業(yè)建立密切的關(guān)系，學(xué)校的教授應(yīng)該被允許與公司和企業(yè)建立密切的工作關(guān)系，經(jīng)常進行咨詢。

1年前，當(dāng)我在研究高科技企業(yè)家的時候，我參加了英國的一個巡回講座。在英國一所著名理工大學(xué)（相當(dāng)于英國的清華大學(xué),或英國MIT），我拜見了該校的校長，在談到學(xué)生創(chuàng)業(yè)時，他說他的學(xué)校也有著相類似的事情。我就問他這樣的事情發(fā)生的頻率高嗎？他說很難講，但確存在。我就問他，學(xué)校的教職員工與各行業(yè)聯(lián)系緊密嗎？他說有聯(lián)系。我又問他們花在與企業(yè)的咨詢上的時間是怎樣的？他說很難知道學(xué)校的教授與公司的在一起的時間有多少。我說在MIT，教授每周有一天的時間與工業(yè)公司在一起，給公司擔(dān)任顧問。校長感到很驚訝，他說怎么可以讓教員這樣做？要在學(xué)術(shù)上負(fù)責(zé)的話，我們決不會讓這樣的事情發(fā)生在英國皇家院校里。這樣真會損害我們一流的教學(xué)和研究的能力的。

我要告訴你們的是在MIT的與眾不之處，那就是在MIT，教員每周有一天或更多的時間是與企業(yè)在一起工作，這不僅不會威脅到我們的教學(xué)和研究，相反會很有裨益。它會確保我們的的教學(xué)和研究處于現(xiàn)實世界令人振奮的項目的最前沿陣地；它會確保我們的師生不僅僅在課堂和實驗室的學(xué)習(xí)，而且在工業(yè)的前沿學(xué)會如何發(fā)現(xiàn)問題；它會確保一旦在實驗室學(xué)到東西會很快的轉(zhuǎn)移運用到企業(yè)中去。MIT是一個年輕的學(xué)院，自1860創(chuàng)立以來，她就倡導(dǎo)一種不同的理念，那就是MIT是一個注重實踐的地方。教師的職責(zé)是從事教學(xué)和研究并將知識應(yīng)用到企業(yè)中去，解決科技中的難題。從130年以來沿襲的優(yōu)良傳統(tǒng)所遵循的科學(xué)態(tài)度是和企業(yè)的緊密融合，師生不僅是作作咨詢而已，他們可以自己行動自己創(chuàng)業(yè)。這已經(jīng)是學(xué)校政策的一部分，學(xué)校行政處贊同師生可以和其他人一起開新公司，而不僅僅是給老的公司做顧問。開始是贊同進行與公司緊密相連的項目，到現(xiàn)在是更加靈活鼓勵的政策，讓教員和行政官員自己成為他人效仿的典范。在MIT的歷史上，你會發(fā)現(xiàn)層出不窮的成功創(chuàng)業(yè)的范例。他們從MIT出去后不緊是進行咨詢工作，而是把MIT的科技帶到外部世界。

在MIT有許多學(xué)術(shù)與企業(yè)緊密融合的創(chuàng)業(yè)傳奇，在當(dāng)代有一個公司的成功事例可堪稱典范。三個學(xué)院的成員成立一個專攻音效設(shè)備領(lǐng)域的公司（BBMN），而這個領(lǐng)域是競爭激烈的行業(yè)，許多問題急待解決，比如音效設(shè)計、設(shè)備優(yōu)化等，他們需要成為行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。今天，BBMN業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域，他們創(chuàng)造三個教授走出校園闖蕩商業(yè)社會的成功范例。

所有的MIT的事例說明那些高級教授和行政官員作出校園，利用他們的頭腦和精力進行創(chuàng)業(yè)。他們在學(xué)術(shù)界受到尊敬，聲名大震。這些地位和名聲受到尊敬的人們樹立一個評判標(biāo)準(zhǔn)--教授不僅要在學(xué)術(shù)研究和咨詢上卓有建樹，而且要有領(lǐng)導(dǎo)團隊進行創(chuàng)業(yè)的能力。這就是高度合法性和高度榮譽感的事例在創(chuàng)建公司需要作什么的重要參數(shù)。

我想談的是MIT學(xué)術(shù)機構(gòu)本身。在最近的幾年，MIT學(xué)術(shù)機構(gòu)支持和鼓勵新公司的建立。有許多我個人參與的工作，首先是有22年歷史的MIT企業(yè)家論壇。該論壇是為了鼓勵和指導(dǎo)企業(yè)之間的合作。它擔(dān)當(dāng)了一個實地教練角色，每個月有兩個小公司登上講堂的講臺進行演講，一些年輕人可以陳述他們的想法，并接受評選團的評判和審定，指出他們存在的一些問題，比如急于攢錢的問題。

十年前當(dāng)我們創(chuàng)立企業(yè)家中心時，我們只有一門課程：新企業(yè)，講述撰寫商業(yè)計劃要考慮的一些要素。這一學(xué)期，我們新開始了5個學(xué)科?，F(xiàn)在共有14個科目。我們新增加了3個教研組，金融、科技管理、人力資源，所有都是為企業(yè)家開設(shè)的。下學(xué)期我們開始“設(shè)計和領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)組織”，有人力資源的的教授主講。從人的角度如何創(chuàng)建企業(yè)的風(fēng)格。此外還有金融管理課程。讓學(xué)生融入到企業(yè)的運作當(dāng)作去。這要提到相關(guān)的一個有獎創(chuàng)業(yè)項目（50K Competition）。這一項目開始于10多年前的10Kcompetition，就是在學(xué)生當(dāng)中開展商業(yè)計劃的比賽，第一名獎勵1萬美金（10K）現(xiàn)在第一名是5萬美金（50K）。學(xué)生的創(chuàng)業(yè)公司商業(yè)計劃是由風(fēng)險投資專家、創(chuàng)業(yè)者和校園外的有關(guān)人士評定，而不僅是學(xué)院人士打分，第一名獲勝者將獲得5萬美金的獎勵，第二名則獲得2萬5，第三名1萬，每一個取得資格的選手則每人有幾百美元。在50K創(chuàng)業(yè)比賽中，我們至少有500名學(xué)生擬定自己建公司的計劃，而他們都知道哪些計劃僅僅因為趣味，哪些真正帶來財富，這樣為他們在以后開辦自己的企業(yè)打好基礎(chǔ)。在過去的一年中發(fā)展最快的領(lǐng)域是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的企業(yè)，都是50K計劃中的贏家和學(xué)校的其他成員。

這兒還有一個學(xué)術(shù)機構(gòu)鼓勵創(chuàng)業(yè)的事例。在過去的10年中有一個長足發(fā)展的事情是技術(shù)許可辦公室的發(fā)展。學(xué)校一直對許可技術(shù)持有疑慮，而10年里在許可技術(shù)方面的發(fā)展有許多搖擺，在后來因為發(fā)展大公司的需要，有所變化，他們將注意力轉(zhuǎn)向如何為MIT帶來技術(shù)。MIT持有一些開發(fā)許可技術(shù)的企業(yè)小部分股權(quán)，因此其許可技術(shù)方面得到優(yōu)化，其所占的百分之一的股份帶來2億美元資金的運作。

MIT不僅是投資自己的風(fēng)險投資基金，而且還積極給外面的風(fēng)險投資基金投資，其結(jié)果是他們不僅廣泛地進行投資，而且還吸引許多風(fēng)險投資專家進入大學(xué)。

現(xiàn)在我們將從學(xué)院機構(gòu)鼓勵創(chuàng)業(yè)的討論轉(zhuǎn)向一個嚴(yán)肅的話題，那就是政府的角色。MIT地處Cambridge市，馬薩諸塞洲，美利堅合眾國。美國政府在技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展中起到很大的作用。這里我要用歷史的視角簡要說明政府角色的問題。在美國的歷史上，從來沒有出現(xiàn)過阻礙和打擊企業(yè)發(fā)展的政府，而是積極的鼓勵支持創(chuàng)業(yè)。有許多不同的機制，它們?nèi)紝儆诠膭顧C制，被美國和許多國家采用，因為這些國家已經(jīng)意識到對高科技創(chuàng)業(yè)進行鼓勵將使全社會受益，沒有人遭受失敗。通過支持創(chuàng)建先進技術(shù)企業(yè)，隨著最先進的技術(shù)發(fā)展，全社會居民將得到利益，新的工種產(chǎn)生，尖端行業(yè)萌芽。

我以美國產(chǎn)生的此種政府行為作為事例說明。首先，政府對待創(chuàng)業(yè)前瞻性的鼓勵態(tài)度。在美國，規(guī)章制度給予那些剛創(chuàng)建的公司帶來的阻礙甚少，當(dāng)創(chuàng)業(yè)者建立公司時，政府不予阻攔，而相對在中國，在互聯(lián)網(wǎng)、電信和其他一些行業(yè)方面有待完善。這是非常重要的一點，我很難表達(dá)我是多么嚴(yán)肅的看待這個問題。然后，政府在建立鼓勵創(chuàng)業(yè)機制的過程中的有效聯(lián)結(jié)。美國有非常嚴(yán)密的機制，雖然并不是每一個都有成效，但都是有益的嘗試。其中有一種機制叫“小企業(yè)創(chuàng)新研究工程”（SBIRS），每一個政府機構(gòu)一年花費2億美元，其中百分之二的基金投給那些小公司，因此這些小公司獲得政府研究基金資助的優(yōu)惠條件，尤其是對于那些想建立和發(fā)展高科技的企業(yè)來說。從這層意義上講，政府就象是一個商業(yè)公司鼓勵創(chuàng)業(yè)一樣。

這兒我要舉一個成功典范，這個典范對于在座的各位啟發(fā)是恰到好處的，因為這個典范現(xiàn)在就坐在我的旁邊，他就是張朝陽。我之所以要將Charles作為范例說明，是我想談一談搜狐是怎么產(chǎn)生的，我還想提一個問題，如果Charles在清華大學(xué)繼續(xù)攻讀博士，而不是去MIT讀PH.D.，搜狐是否能夠產(chǎn)生？Charles是清華本科畢業(yè)生，他在這里是同一個人，同樣的智慧，同樣的熱情和同樣的成績，而這里我要建議的他是在MIT獲得的思想轉(zhuǎn)型提供了一種非常重要的能力轉(zhuǎn)向，即對能力、批準(zhǔn)、機會等問題準(zhǔn)確的理解。我反復(fù)重申的是MIT自100多年來一直鼓勵創(chuàng)業(yè)者出去開辦公司，嘗試做事，給予配合，使其合法化，獲得成功，從而成為與這個社會緊密融合的一部分。

眾所周知，Charles獲得MIT的博士學(xué)位，很清楚他是一個相當(dāng)聰明的人，受過正規(guī)的教育。而他在MIT獲得的還有他對生活方式的方向和定位，他積極參與各種創(chuàng)立新公司的激烈競爭中。有一天，Charles出現(xiàn)在我的辦公室，跟我談他的理想和向往，他沒有跟我講：“羅伯特教授，我想回國成為清華大學(xué)的教授”，而是講：“羅伯特教授，我想回國，建立一個互聯(lián)網(wǎng)公司。”我對他講：“你能跟我講你想做什么嗎？”他還是說：“我想回國，建立一個互聯(lián)網(wǎng)公司?！蔽覀兊挠懻搹拇碎_始，這次討論持續(xù)了好幾周，見了好幾次面，我開始更多的了解他，他的動力，他的眼光，他的熱情，他真正想干的事情：他想在自己的國家，一個完全不同的地域，運用他在MIT學(xué)到的知識和精神在中國建立高科技互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。我與Charles接觸開始于1996年，經(jīng)過幾番談?wù)?，我最終決定成為他創(chuàng)建公司的投資第一人，并將與Charles一起成為公司董事會的成員。順便說一句，在最初的兩年里，事實上整個董事會就只有Charles一人。另外一個的投資人是MIT的一個研究生，他出生于一個富裕的企業(yè)家庭，父親是一個生物科技公司的CEO。主持著MIT的媒體實驗室的尼格羅龐帝，早已在你們之間耳熟能詳?shù)闹淌?，成為投資搜狐的第三人，我問他為什么投資搜狐，他把我當(dāng)作是他投資的一個理由，說因為我投資了，我知道我為什么選擇搜狐，所以他就投資搜狐了。到現(xiàn)在他一直“盲目”。Charles帶著180000美元回到中國，白手起家創(chuàng)建公司；他沒有帶回280000美元，因為我們在1996年用盡辦法也難以籌集到另外的100000美元。我們無法說服別人在當(dāng)時中國有機會去創(chuàng)建互聯(lián)網(wǎng)公司。他們疑慮重重，不能說服他們給我們劃支票。Charles 回到中國建立搜狐，你們都知道后面的歷史了。隨著搜狐收購中國人（ChinaRen.com），搜狐在頁讀數(shù)和用戶數(shù)量上都成為中國互聯(lián)網(wǎng)公司的領(lǐng)頭羊，而且我們將會一直保持這種勢頭。

我的觀點不在中國的互聯(lián)網(wǎng)，而是建立具有企業(yè)家精神的高科技的公司，MIT給中國帶來了一件重要的禮物，那就是樹立了一種教育的榜樣和模式來鼓勵Charles能夠回國創(chuàng)業(yè)，開始為你們的國家作出重要的貢獻。我要告訴你們的是我被稱為與中國互聯(lián)網(wǎng)公司工作的人。MIT有很多美國籍的中國人和中國籍的中國留學(xué)生，他們很多人給我發(fā)e-mail和給我商業(yè)計劃，說他們要去中國，建立互聯(lián)網(wǎng)公司。今天當(dāng)然想法更多，有的還想創(chuàng)建無線通訊公司或可視網(wǎng)絡(luò)公司，我把很多的想法都轉(zhuǎn)給了Charles，我想他能幫我遴選。

今天我試圖提供一種歷史的視角，來談在很多方面與清華類似的一個學(xué)院，我們是美國的清華，你們是中國的MIT。在科技和商業(yè)學(xué)院方面，我們兩個院校都有很密切的合作關(guān)系。我們的斯?。⊿loan）商業(yè)學(xué)院正和清華和復(fù)旦大學(xué)合作MBA的項目。我想讓你們理解的是在MIT一種重要的獨特性培育了MIT的一種文化，就是讓許許多多的有才華的學(xué)生、教師、甚至行政人員會考慮在他們的人生當(dāng)中下一步會去根據(jù)自己的愿望創(chuàng)辦公司。我想要提出的關(guān)于體制的、超出兩國政府的差異的問題是：中國可否讓清華大學(xué)仿效我們在美國成功營造的環(huán)境，如果可能，我們都會享有變革給雙方社會帶來益處。

我的演講到此結(jié)束，現(xiàn)在回答大家提出的問題。謝謝！

附錄記者有關(guān)采訪: 問：軟銀公司董事長孫正義目前說中國將出現(xiàn)第二次風(fēng)險投資浪潮，他們計劃收購200家互聯(lián)網(wǎng)公司，請問您對這個問題怎么看？

答：絕對正確，而且還會出現(xiàn)第三第四次浪潮。中國發(fā)展的機會非常大，有許多創(chuàng)業(yè)者在中國的互聯(lián)網(wǎng)市場上成功發(fā)展，象我在演講結(jié)束舉到的搜狐創(chuàng)始人張朝陽的事例。他們真正了解市場發(fā)展戰(zhàn)略，因此，許多重大進展只是時間問題，可能在一年中兩三個月之內(nèi)，從而會掀起新一輪的互聯(lián)網(wǎng)投資風(fēng)潮，中國的機會非常大，浪潮不只一次，有許多次。

問：在目前NASDAQ股市普遍下跌的情況下，你對搜狐的信心建立在什么基礎(chǔ)之上？

答：股市不能更多反映公司的發(fā)展?fàn)顩r，我們需要尋求股市和公司實際發(fā)展情況之間的吻合，搜狐公司比其在7月份上市時又有了許多新的業(yè)績，新的成功，比如從公司內(nèi)部發(fā)展上看，我們有了在訪問量、注冊用戶、EMAIL用戶以及網(wǎng)絡(luò)廣告銷售方面都有了顯著的進步?，F(xiàn)在，我們成功的收購CHINAREN，增加新的功能，新的員工，新的技術(shù)，和新的內(nèi)容頻道。因此，我對搜狐的信心不是基于股票市場，而是實際考察公司本身的發(fā)展?fàn)顩r。股票市場其實也就是一種市場，在市場上，人們自然會進行買賣活動，有人今天想買東西，有人今天想賣東西，這很正常，而我們要做的是先把事情做好，吸引更多的人來對我們的產(chǎn)品感興趣，購買我們的股票。（摘編自搜狐）

第五篇：清華考研必讀【全】

初試篇

2009年考研塵埃落定，2010硝煙漸起。清華3月復(fù)試過后又將是幾家歡喜幾家愁，高中者歡欣，一年辛苦終于圓夢清華；名落孫山者或蟄居清華園等待2010東山再起，或是從此離清華園而去。失敗總是人們不愿意看到的事情。前者足鑒，后事之師。

如何準(zhǔn)備考研，或者更直接些，怎么準(zhǔn)備清華考研？大體有些建議可以供大家參考：

1.下定決心，早做準(zhǔn)備。能想著考清華者必非泛泛之輩，在強手如林的環(huán)境下，先走一步還是有必要的。

2.對工科來講，專業(yè)課和數(shù)學(xué)對分?jǐn)?shù)的影響是最大的。清華專業(yè)課是出了名的難，先解決專業(yè)課是具有決定性的戰(zhàn)略舉措。一方面，穩(wěn)定了局勢，確保了專業(yè)優(yōu)勢，增強了信心；另一方面，節(jié)省出大量的時間來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和英語政治，為爭取整體高分奠定基礎(chǔ)。

3.最好結(jié)識清華本專業(yè)的研究生（考過的最好）。

專業(yè)課的復(fù)習(xí)來說

一：千萬不要按照本科時學(xué)校的教法復(fù)習(xí)，很有可能只得其表。比如說，有的同學(xué)說對于教材上的公式定理，他們老師只要求會用就行，而清華要求會推導(dǎo)證明，知其然更要知其所以然。

二：如有人指導(dǎo)，盡量不要自學(xué)。當(dāng)你在黑暗中摸索時，其他人卻在他人指導(dǎo)下快步如飛，即使基礎(chǔ)比你差的同學(xué)最終考的更好------自以為是很容易斷送清華之路。應(yīng)屆考生容易犯此錯誤，所以每年的考生中有很大一部分是往屆考生。

三：找一些考同一專業(yè)的人一起學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比獨自復(fù)習(xí)好，前提是考的人立場要堅定。

四：重視教材。教材----真題----教材。清華重視基本概念的深層次理解，吃透概念為重中之重，以不變應(yīng)萬變。

至于公共課及總體規(guī)劃，方法各人各不一樣，總的準(zhǔn)則是早做準(zhǔn)備，注意方法。復(fù)試篇

清華復(fù)試分?jǐn)?shù)：初試500+復(fù)試500（復(fù)試筆試100+復(fù)試面試350+英語50）=1000

每年清華都會根據(jù)招生計劃及考生考試分?jǐn)?shù)制定一個清華的校線，一般來說清華的校線都會比每個系的系線低，有的系比校線高四五十分，有的系的系線就是校線，每年的情況不大一樣。對于過了清華校線的人來說，還有機會在清華校內(nèi)調(diào)劑，即有機會留在清華。

1)如果覺得自己有戲過系線,就趕緊拿起復(fù)試科目學(xué)習(xí).切記復(fù)試和初試同等重要,各占50%.如果能把復(fù)試的專業(yè)課學(xué)好,筆試和面試基本上都沒問題.初試400分以上卻因復(fù)試筆試或者面試不好被淘汰的年年都有,而且由于跨專業(yè)考研人數(shù)的增多,這樣的例子也越來越多.英語面試主要是專業(yè)課上的一些翻譯,所以也一樣需要了解復(fù)試筆試科目.另外稍微把自我介紹講的溜點.由于很多系復(fù)試比例是1：1.5，或者更多，所以在復(fù)試中將有1/3以上的人會被淘汰掉，被淘汰下來的朋友就要趕緊考慮以下2）和3）。

淘汰下來的人如果選擇2），就可以不用參加工碩那邊的復(fù)試，但需要參加面試，所以復(fù)試專業(yè)課科目也一樣需要基礎(chǔ)?？梢圆豢鋸埖恼f，工碩那邊的競爭也一樣很激烈，因為想調(diào)劑過去的人會非常的多。

2)如果覺得自己過系線可能性不大,但能過清華校線,就趕緊考慮調(diào)劑微電子所或是軟院工碩,就抓緊開始準(zhǔn)備這兩個系的復(fù)試專業(yè)課科目了.這兩個工碩與工學(xué)無異(只是破點米而已),甚至有不少清華本科生愿意保送到這兩個工碩的(IC工碩每年都有3人以上是保研過去的,軟院那邊估計會更多),這兩個系的就業(yè)情況都相當(dāng)不錯.3)清華校線都過不了,該怎么辦?

3.1, 調(diào)劑到其他學(xué)校, 估計象北航,北郵,北理等差距不大的學(xué)校是不會接受清華的調(diào)劑生的,除非是調(diào)劑到特別冷門的專業(yè).北工大,中傳，上海大學(xué)等跟清華差距稍多的學(xué)校是很愿意接受清華的調(diào)劑生的,如果自己能接受,就可以提前聯(lián)系調(diào)劑.3.2, 非清華不上的朋友就只能放棄調(diào)劑,重新再來一次,調(diào)整好心態(tài),總結(jié)經(jīng)驗,一年后還是一條漢子.這類的同學(xué)更多的是要總結(jié)方法問題了，要不下一年可能又是與清華無緣。

3.3, 找工作，估計現(xiàn)在這個經(jīng)濟形勢下找到一個自己滿意的工作實在是太難了，當(dāng)然若能委曲求全，可以先考慮工作來度過考研失利后的不快日子。等調(diào)整好心態(tài)后可以重新選擇繼續(xù)工作還是放棄工作再考研。

4)導(dǎo)師的問題,清華這邊是非常公正,公開的.而且清華導(dǎo)師都比較不錯,所以不用擔(dān)心導(dǎo)師問題。與很多的其它學(xué)校不同，盲目的聯(lián)系清華的導(dǎo)師不會有好的作用，一般老師不會給太多的反饋；尋求暗地操作的很有可能會適得其反，被導(dǎo)師BS。提前認(rèn)識導(dǎo)師,會對復(fù)試中面試也許會有點幫助,也有可能有反作用，具體要看個人情況，有人幫助評估下當(dāng)讓最好，掌握更多的信息對復(fù)試很有幫助。

★ 清華考生分析篇（以清華電子系考生為例）

從接觸的學(xué)生來看，基本有以下幾種類型

一．從動機分析

1.高中時成績不錯，想上清華已久；大學(xué)在其他學(xué)校，讀研時圓夢。

2.大學(xué)就讀不錯大學(xué)的電子信息類專業(yè)或其他專業(yè)，希望進一步到清華深造

3.清華名氣大，電子系就業(yè)不錯，而且競爭激烈，是實現(xiàn)自身價值的體現(xiàn)

4.工作過了，辭職考研；既然考研，要考就考個好的，報清華吧

當(dāng)然還有其它的類型。

二．從復(fù)習(xí)狀態(tài)分析

1.曾經(jīng)考過1-2次，一直沒入門，知道信號的難度；一直有些問題沒搞明白，希望有人指點；此類人已經(jīng)嘗到考清華的不易，若有人指點，離清華不遠(yuǎn)了。

2.曾經(jīng)考過1-2次，一直沒入門，每次似乎準(zhǔn)備的挺充分，但每次都撲空；自我覺得信號并不難，總覺得自己能搞明白，也希望和人討論但不愿意有所代價。實際上還是沒弄明白，當(dāng)再次考時心里沒底。此類人雖知考清華不易但一直認(rèn)為按自己的方法沒有問題只是時間問題。同時很希望搞到更多的資料，無論是否真的有用。

3.本科專業(yè)就是電子通信類，學(xué)習(xí)不錯或者準(zhǔn)備很早，概念理解的不錯，此類信號問題不是很大，能騰出大量的時間復(fù)習(xí)其他科目。但是此類要注意不要夜郎自大，畢竟其它學(xué)校和清華的考試風(fēng)格是大大不同的。像這樣的，最后沒考上的大有人在。幾大郵電類院校的不少學(xué)生如是，遭遇滑鐵盧的不在少數(shù)。報的人多，上的人少。

4.本科非電子通信類，但早有準(zhǔn)備，幾乎把通信類的課程聽了遍，知道跨專業(yè)的不易。

5.初生牛犢不怕虎型------通俗講，不知水深淺。最突出的特征是自信，但有時迷茫。大致有2種，一是初次考清華，二是考過一次但信號考的很差。初次考的一般來說覺得自己自學(xué)能力不錯，幾周把信號看完，雖然沒怎看明白，但覺得時間還長呢，憑自己的能力沒有問題，就算是在還有2-3個月也能搞定；再次考的認(rèn)為自己原來沒怎么準(zhǔn)備，考的不好原因在于花的時間少或其它原因，如今有這么長的時間，憑著自己的能力，應(yīng)該沒問題。迷茫時表現(xiàn)為，當(dāng)捫心自問，能否有把握考上時，并不那么的自信。甚或，不愿或不敢去問自己這個問題，只是對自己說，一定要考上！此類人失敗的概率最大，是1，2類人的后備軍。

6.在職或辭職考研者。此類人最開始基礎(chǔ)不是很好，但對自己的情況認(rèn)識的比較清楚，學(xué)習(xí)有更多的方向感。希望得到指點，比較容易采納過來人建議。同時因為正工作或曾經(jīng)工作過，經(jīng)濟及思想壓力相對較小，心態(tài)放的開。如有人指點且方法得當(dāng)，進復(fù)試的可能性較大；

無人指導(dǎo)的話，基本進清華很難。

對于第5類人說的較多些，因為有相當(dāng)一大部分人是這樣的。清華每年考信號的大約在千人或更多，只收那么30人，那么剩下的人哪去了？剩下的很大一部分的人是第5類人，很多人連清華的校線都沒過（很多在40--80之間）！很多人在考前都買了這樣那樣的資料，但并不知道怎樣復(fù)習(xí)，甚至考了2年連哪些不考都不知道。分析一下，失敗大致有以下幾個原因：

1.盲目的自信?？赐暌槐闀陀X的差不多了，甚至?xí)€沒看完就說要考130+，清華信號這些年來130+有幾個？！這也是有原因的，因為可能是按照其它學(xué)校的方式來復(fù)習(xí)（學(xué)習(xí)），會算。另外，真題就那么幾套，做完還不知是否對錯，無法評估自己的水平。等到上了考場，才發(fā)現(xiàn)問題所在，但為時已晚。2.思想壓力大，主要指的是第2次考的，自己沒有經(jīng)濟收入，父母可能還不支持，要想報個班什么的，要思之再三，有沒有效果還不知道呢。于是轉(zhuǎn)而買資料，報花錢更少的沖刺班等等。如果考試失利還要考慮再考還是找工作的問題，有后顧之憂。3.一直很彷徨。不知該怎么復(fù)習(xí)好，覺的哪科都很重要，數(shù)學(xué)，英語，政治輔導(dǎo)班報了一堆，信號自己看，卻不知這幾個之中孰輕孰重。在幾個初試科目之中，哪個對復(fù)試的影響最大呢？首當(dāng)其沖的是專業(yè)課！其他的再好，專業(yè)課比人家差一截，只有等涮的份。老師招研究生，你現(xiàn)在會什么不重要，最重要的是專業(yè)基礎(chǔ)要扎實，這樣以后搞研究才快。盛世清北輔導(dǎo)09的21位同學(xué)，15位留在清華，其中7位上電子系，之所以有這樣的成效和貫徹清華學(xué)風(fēng)是有很大關(guān)系的。07的有個大牛政治沒怎么看，考了55分，正卡在當(dāng)年清華校線上，但有驚無險，專業(yè)課高啊，老師才不看你英語幾分，政治幾分?？傊?，原因三是搞不清重點，如果政治考的很好，而信號考砸了，那說明政治還是沒學(xué)明白，因為主次矛盾沒搞清。當(dāng)然還有其它方面的原因，不一一列舉。一般來說，2，5兩類人有個共性，對資料的期望值比較高，若報沖刺班很大一部分想著能搞到內(nèi)幕資料押題，有種投機心理。其實，只要方法對路，扎扎實實復(fù)習(xí)搞清概念，自己就是押題最準(zhǔn)的大師，又何必想著其它什么內(nèi)幕消息。當(dāng)然盛世清北沖刺班確實能提供一些新的信息，給復(fù)習(xí)好的同學(xué)突破高分，其實盛世清北更強調(diào)是基礎(chǔ)班和強化，沒有扎實的基礎(chǔ)作為后盾，想僅憑沖刺班押題考清華那是癡心妄想。只有掌握的正確的方法的基礎(chǔ)上，踏踏實實的學(xué)習(xí)增長實力才是王道?？傊?，以上種種，有則改之，無則加勉，引以為戒！

2010清華大學(xué)考研必備

涉及清華園衣食住行的有一下三類考生：

1.到清華復(fù)習(xí)考研的2.到清華參加初試的3.到清華參加復(fù)試的－、飲食篇

清華當(dāng)前不再提供臨時餐卡，無餐卡無法在清華學(xué)生餐廳就餐。但在初試期間，清華各學(xué)生餐廳將會提供臨時餐卡，方便考生。以下有部分餐廳可以用現(xiàn)金。（以下僅列出適合校內(nèi)考生就餐餐廳）

★清青面吧

經(jīng)營項目：各式拉面。環(huán)境優(yōu)雅，優(yōu)惠，衛(wèi)生快捷?？涩F(xiàn)金

地點：十食堂（聽濤園）二層

★芝蘭園留學(xué)生自助餐廳

經(jīng)營項目：中式自助餐。刷卡15元/位；付現(xiàn)金20元/位；超值。

地點：紫荊留學(xué)生餐廳

★清青快餐

經(jīng)營項目：快餐、飲料、咖啡。環(huán)境優(yōu)雅，衛(wèi)生快捷。空調(diào)開放，可以供同學(xué)聊天和休息。

另提供送餐服務(wù)?？涩F(xiàn)金

地點：十食堂（聽濤園）斜對面

聯(lián)系電話：62782865 營業(yè)時間：9：30-23：00

★清青永和

經(jīng)營項目：中式快餐，可現(xiàn)金

地點：觀疇園

★各學(xué)生餐廳（餐卡）

二、住宿篇

1、校內(nèi)住宿

甲所標(biāo)準(zhǔn)間300元/天，套間370元/天 62783166 62783678

(可以預(yù)定，要介紹信)

●丙所全是套間 1200/間，62782801(沒有標(biāo)間，不提供標(biāo)間的預(yù)定)

●近春園賓館 兩人間 240/間 三人間 260/間

服務(wù)臺：62784008 62783754

預(yù)定部：62784943(需要系里的介紹信)

●南七樓人防招待所地下。二人間 無空調(diào) 25/床位，三人間 無空調(diào) 20/床位62782870(不可以預(yù)定)

●修繕處北樓招待所 35/床位，四人間。62773195

●科技產(chǎn)業(yè)樓旅館 30元/床，每間4個床位，公用的浴室 62783063

服務(wù)臺電話：62773195(基本上都是長住戶，不可以預(yù)定房間)

●照瀾院服務(wù)樓 62783663 普通間4人，35元/人，電視電話，公共衛(wèi)生間

不可以預(yù)定房間

●18號樓 627856463人間，45元/人/天，電視電話，公共衛(wèi)生間

不可以預(yù)定房間

●修繕處招待所 四人間空調(diào)35/人，非空調(diào) 20/人

62773192(據(jù)新裝修處接線員說這里改電話號碼了，具體她也不知道

新裝修處：四人間，空調(diào)30/人62781765

●留學(xué)生樓標(biāo)準(zhǔn)間 160/間62784005(可以提前數(shù)日預(yù)定，需要介紹信)

●西南14樓四人間 20元/人/天62773758在清華大學(xué)西南門附近

●紫荊公寓17號樓 單間105元/天

●紫荊公寓18號樓 單間130元/天 雙人間80元/床

●紫荊公寓19號樓 單間130元/天

備注：紫荊公寓19號樓為服務(wù)總臺（24小時辦理業(yè)務(wù)010-51535500）。客用品添加、退房查房請撥打各樓前臺電話：17號樓36711、18號樓36021、19號樓35508。房間內(nèi)電話為鐵通電話，公寓內(nèi)電話互打免費（撥打后5位號碼即可，電話號碼每個電話顯示屏上都有顯示），如需撥打外線時，請到總臺購買電話卡。

★★★注：校內(nèi)招待所均不可以預(yù)定，只能當(dāng)天入住。但甲所等不屬于招待所。

2、校外住宿

★清華園賓館 260/晚 368/晚 382/晚 沒有折扣 62573355

★和家賓館 標(biāo)間148元(沒窗戶)158元82629055

★新科旅館 22/人，雙人間，地下。62567665

★銀苑 180(南門出來過馬路天橋，北2街進去，大約100米，水清木華園北邊)★西郊賓館 62322288標(biāo)間512元/天

★北京林業(yè)大學(xué)的賓館 最便宜的標(biāo)間200元/間/天，沒有折扣6232663

3★北京礦大的賓館 標(biāo)間280/天，三人間300/天

★京裕賓館 標(biāo)間220元/天(大)，170元/天(小)，62393052(餐廳)，62393058-8000(客房部)★科峰公寓 北二條甲5號，南門出去過天橋路口進去向南，標(biāo)準(zhǔn)間132元/間 162元/間 四人套間 242 62646132

★中關(guān)村公寓 清華南門出去，北二條7號，標(biāo)準(zhǔn)單間是101/晚雙人間132/晚 101/晚 62626465

★北大招待所 北大西門往南，2人間，140元/天，空調(diào)，電視電話，平房

★中關(guān)村酒店 北大南門對面小間268/晚，可以打折到22062565577

★郵電療養(yǎng)院 62547799雙人間262/晚 單間181/晚北大西門北向西200米 ★石油管理干部學(xué)院 兩人間 66/人/天西三旗環(huán)島向東82917788

★五道口賓館 兩人間280/間62316688 成府路23號五道口電影院旁邊

★城府路旅館 均有空調(diào)，二人間 61/人三人間 51/人 四人間 41/人，62552379 ★華清園招待所 華清嘉園下，標(biāo)準(zhǔn)間***，82866915，828669133、自習(xí)室篇

學(xué)習(xí)環(huán)境：

千里迢迢來到北京，目的就是學(xué)習(xí)考研。學(xué)習(xí)環(huán)境是重中之重，清華的學(xué)習(xí)氛圍環(huán)境自然是一流。自習(xí)室資源豐富，有6個主教學(xué)樓，每個系都有自己的系館，所以可以比較容易的找到穩(wěn)定的自習(xí)教室。

1.一教：比較老的教學(xué)樓，比較小，上課不是特別多；位于二校門邊，周邊有清華學(xué)堂，大禮堂，照瀾園，工字廳，水木清華就在附近。周邊環(huán)境很不錯，看書累了可以在周邊走走。

2.科學(xué)館：一教附近，主要上課的做，不適宜考研人自習(xí)。

3.新水：新的水利樓（也不新，相對老的而言）。在大禮堂東側(cè)。三樓有若干教室，平時人很少，主要用于班會活動等等，周六日建議不要去，開會的很多。

4.舊水：清華學(xué)堂南側(cè)。教室不多?？梢砸辉?。

5.圖書館：分新館老館，均需刷卡進入，外校無法進入。網(wǎng)上有人說可以混入老館，那是當(dāng)年的老黃歷；同時也建議不要嘗試去進入，清華給考研人提供了很好的環(huán)境（如下文所述的6教），實在沒有必要去圖書館。

以上是大禮堂-----二校門一帶可上自習(xí)處。

6.三教----分為一段和三段，一般來說經(jīng)常沒課，很多考研人集中在此。

7.六教-----六教又叫裕元樓，是清華硬件條件最好的教學(xué)樓，分為A,B,C區(qū)，A區(qū)0-1層有十幾個教室常年沒課，一直為考研人占據(jù)。占座非常厲害，有些從早6點就去了。在里面上自習(xí)的基本是考研人。B區(qū)的3-4層經(jīng)常沒課，也是考研人“聚學(xué)點”。

以上是清華南北主干道東側(cè)的學(xué)習(xí)區(qū)域。

8.四教----緊臨清華南北主干道，在西側(cè)。教室不少。

9.五教----緊臨清華南北主干道，在西側(cè)。教室不少。課也多。

以上是清華南北主干道西側(cè)的學(xué)習(xí)區(qū)域。

其它可以上自習(xí)的地方：

東門附近經(jīng)管系館的5層，據(jù)說暑假不查證，很多人就到那去了

可能還有其它地方可以上自習(xí)，但以上所列應(yīng)該足以供選擇，而且教學(xué)樓都提供開水和自動售貨機冷飲，只需帶個杯子即可。

【特別提醒】清華假期為了節(jié)約能源一般會只開放部分教學(xué)樓，所以會查證。屆時可以到一些不查證的系館或周邊其它學(xué)校上自習(xí)