第一篇：東都鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)校廣播站成員職責(zé)（定稿）

東都鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)校廣播站成員職責(zé)

站長(zhǎng)

1、全面負(fù)責(zé)廣播站的日常管理工作，整體調(diào)動(dòng)欄目播音員，組織召開例會(huì)，小結(jié)廣播站的工作情況。每月底統(tǒng)計(jì)各班通訊員及同學(xué)的投稿數(shù)量并送交學(xué)校有關(guān)管理部門。

2、關(guān)心校園動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握校園內(nèi)發(fā)生的事情，及時(shí)通知小記者采訪；聯(lián)絡(luò)學(xué)校職能部門，收集有關(guān)消息，力求在第一時(shí)間報(bào)道。

3、負(fù)責(zé)校內(nèi)健康教育的宣傳工作，將播音員的演播稿收集歸檔，整理學(xué)生稿件并歸類存放好。

副站長(zhǎng)

1、協(xié)助站長(zhǎng)管理廣播站的財(cái)產(chǎn)和內(nèi)務(wù)。

2、負(fù)責(zé)收集和安排廣播材料。

3、監(jiān)督播音員作好廣播站的衛(wèi)生工作；定時(shí)檢查廣播站的歌碟及其他財(cái)產(chǎn)。

值周長(zhǎng)

1、播音員輪周擔(dān)任，負(fù)責(zé)一周廣播站的具體管理工作，協(xié)助站長(zhǎng)管理廣播站的播音效果和學(xué)生稿件。

2、檢查監(jiān)督每天每次播音員是否按時(shí)到崗，監(jiān)督播音員的現(xiàn)場(chǎng)播音，杜絕脫稿播音現(xiàn)象。

3、檢查播音員的播音稿有否經(jīng)過審批，如果沒有，則責(zé)令其停止語(yǔ)言播出，改播音樂，審查音樂是否適合校園播放。

4、檢查播音員是否正確操作播音器材，維持廣播室外的秩序；謝絕任何無關(guān)人員進(jìn)入廣播站。

5、盡量每次播音都到場(chǎng)，無法到場(chǎng)要注意聽播音效果。

6、將每次每項(xiàng)檢查詳細(xì)記錄下來，每天及時(shí)寫播音小結(jié)和意見。

7、督促播音員及時(shí)編寫下周的演播稿，周四之前收齊送交大隊(duì)輔導(dǎo)員審閱。

8、在例會(huì)上組織討論播音效果。

播音員

1、熱愛校園播音工作，刻苦學(xué)習(xí)播音業(yè)務(wù)知識(shí)。

2、對(duì)學(xué)生來稿務(wù)必仔細(xì)審閱，所有的點(diǎn)歌務(wù)必審聽，凡有中學(xué)生不宜的歌曲一律不播。

3、要關(guān)心學(xué)校，積極寫稿；要有上進(jìn)心，能有創(chuàng)意地編寫演播稿，不斷地嘗試不同的播音方式。

4、愛護(hù)播音設(shè)施，注意廣播站的清潔衛(wèi)生，播音結(jié)束后及時(shí)整理內(nèi)務(wù)，保持廣播站內(nèi)的整潔。

東都鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

政教處 團(tuán)總支

第二篇：東都鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)

東都鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)

家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校教育的重要組成部分，她和學(xué)校一起實(shí)踐和探討學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的教育方法和途徑，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作起支持、參與和監(jiān)督作用。其主要職責(zé)是：

1、協(xié)助學(xué)校宣傳貫徹黨的教育方針，和學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)一起探討教育思想、培養(yǎng)目標(biāo)，研究和實(shí)施素質(zhì)教育的方法和途徑。

2、家長(zhǎng)委員會(huì)成員要積極參與學(xué)校組織的“家長(zhǎng)聽課日”活動(dòng)或其它重大活動(dòng)，了解教育教學(xué)情況，反映學(xué)生校外表現(xiàn)和思想動(dòng)向，溝通和協(xié)調(diào)師生關(guān)系、學(xué)校關(guān)系。

3、家長(zhǎng)委員會(huì)成員應(yīng)注意搜集學(xué)生和社會(huì)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的信息，定期以口頭或者書面的形式，反映學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的意見、建議和要求，為學(xué)校教育出謀劃策。

4、家長(zhǎng)委員會(huì)成員應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在條件許可的范圍內(nèi)，為學(xué)校教育、為改善辦學(xué)條件提供人力、物力支持，為學(xué)校發(fā)展盡心盡力。

5、家長(zhǎng)委員會(huì)成員應(yīng)秉公辦事，監(jiān)督學(xué)校教育執(zhí)法，對(duì)違背教育思想、違反教育法規(guī)的人和事要敢于提出，敦促學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行整改。家長(zhǎng)委員會(huì)成員有權(quán)向上級(jí)教育主管部門反映學(xué)校教育教學(xué)情況。

6、家長(zhǎng)委員會(huì)成員還應(yīng)帶頭學(xué)習(xí)教育理論，熟悉教育法規(guī)，掌握教育規(guī)律，積極規(guī)律，積極探討和交流家校聯(lián)系、共育新人的經(jīng)驗(yàn)，在家教工作中起表率作用。

7、家長(zhǎng)委員會(huì)成員要當(dāng)好“三大員”，即宣傳協(xié)理員、信息反饋員、義務(wù)監(jiān)督員。

東都鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2011、3、23

第三篇：廣播站成員職責(zé)

廣 播 站 成 員 職 責(zé)

1.負(fù)責(zé)當(dāng)日值勤的廣播員要按照指定時(shí)間到崗，及時(shí)做好播放廣播的工作

2.每位廣播員要熟悉廣播器材的操作，及時(shí)準(zhǔn)確地執(zhí)行上級(jí)交予的廣播任務(wù)；

3.每位廣播員要絕對(duì)愛護(hù)公共設(shè)備，維護(hù)好廣播站的環(huán)境衛(wèi)生；

4.每位廣播員要在播音前做好充分的準(zhǔn)備，熟悉所要播出的稿件，準(zhǔn)確生動(dòng)地為全校師生傳遞各類信息；

5.每位當(dāng)職的編輯均要求作到及時(shí)審稿，并能夠做到有條有理地把

稿件分門別類；

6.每位廣播員都要遵循愛崗敬業(yè)的原則，在勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)更要不

斷提高自己的業(yè)務(wù)技能；

7.每位廣播員都要有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，當(dāng)值期間不做出廣播工作以

外的任何事情；

8.每位廣播員要擅長(zhǎng)總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理工作中存在的問題；

9.每位廣播員要及時(shí)向站長(zhǎng)，指導(dǎo)老師匯報(bào)廣播工作，切實(shí)做好上

傳下達(dá)的工作;

10.不得帶非廣播站成員進(jìn)入廣播室;

11.按計(jì)劃保質(zhì)保量的完成播音工作;

12.不允許將廣播室器材、稿件和其他資料外借；

13.不得播放違反黨組織，國(guó)法，校規(guī)等方面的宣傳內(nèi)容；不得播放

不健康，不道德的欄目;對(duì)有違反者將撤消其廣播員職務(wù);

14.播音時(shí)使用準(zhǔn)確流利的普通話，各播音員要有自己的主持風(fēng)格，內(nèi)容要求豐富新穎、積極健康;

15.課余時(shí)間堅(jiān)持普通話自我訓(xùn)練，同時(shí)注意學(xué)習(xí)播音方面有關(guān)的知識(shí)，不斷提高播音水平，做到普通話標(biāo)準(zhǔn)，字正腔圓，樸素自然;

16.加強(qiáng)時(shí)間觀念，認(rèn)真做好當(dāng)周節(jié)目準(zhǔn)備工作，工作不拖拉，播音之前要有排練;

17.播音結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)整理好播音器材、稿件、錄音帶、VCD碟等，并認(rèn)真總結(jié)此次播音.

第四篇：2012東都鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)

東都鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)

本學(xué)期，我校為實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的新突破，教學(xué)質(zhì)量的跨越提升，我校精心謀劃、周密布置，對(duì)畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理工作做了進(jìn)一步優(yōu)化，并對(duì)后期管理做了精心布置，下面就我校的做法向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)做以下匯報(bào)：

1.開學(xué)一周即召開初三教師座談會(huì)，對(duì)畢業(yè)班工作進(jìn)行期初總調(diào)度，要求教導(dǎo)處制定出畢業(yè)班工作指導(dǎo)計(jì)劃，各科任教師從課時(shí)劃分、階段測(cè)試、專題復(fù)習(xí)安排、模擬訓(xùn)練等方面制定好學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃，努力做到各階段工作有序進(jìn)行、環(huán)環(huán)相扣，避免前緊后松或前松后緊。

2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)過程目標(biāo)管理，對(duì)畢業(yè)班各項(xiàng)工作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子成員包班制、包學(xué)科制；科任教師包生制，并要求其根據(jù)尖子生培養(yǎng)目標(biāo)、邊緣生推進(jìn)目標(biāo)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化目標(biāo)無論在課堂上還是課間，讓不同層次的學(xué)生“吃得了” “吃得好” “吃得飽”。

3.針對(duì)我校處在校建階段既雙休日不加班又無晚自習(xí)之現(xiàn)狀，學(xué)校研究決定當(dāng)務(wù)之急是在高效課堂上做文章。圍繞“高效課堂”，我校著力做好兩方面的工作，一是“備課”。要求學(xué)科組“統(tǒng)一備課，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考查”，加強(qiáng)集體備課，在檢查教師備課時(shí)，除了關(guān)注新授課外，還特別關(guān)注單元復(fù)習(xí)課、專題復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課的備課。在每次業(yè)務(wù)檢查中選出各課型的優(yōu)質(zhì)備課，進(jìn)行展覽和評(píng)價(jià)，給教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。實(shí)行過程性督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制。二是聽課，把包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的推門聽課和周周有公開課活動(dòng)結(jié)合起來，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)交流，以實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化。

4.抓好作業(yè)練習(xí)，向減負(fù)增效要成績(jī)。有了高效的課堂，還必須有高效的作業(yè)輔助，才能達(dá)到復(fù)習(xí)的高效率。為此，我校的具體做法是：實(shí)行課堂典題限時(shí)訓(xùn)練，避免課下抄襲及應(yīng)付現(xiàn)象；作業(yè)必須做到有布置有檢查，作業(yè)要少而精，以能全批全改為依據(jù)；實(shí)行家校聯(lián)手---家長(zhǎng)簽名，把作業(yè)檢查作為獲取信息的主渠道，做到扎實(shí)訓(xùn)練，快速反饋，及時(shí)矯正點(diǎn)評(píng)到位。

5.抓好心理疏導(dǎo)，確保迎考心態(tài)。開好“三會(huì)”，強(qiáng)化全面管理工作。

“三會(huì)”即優(yōu)等生的激勵(lì)會(huì)、準(zhǔn)優(yōu)生的沖刺會(huì)和后進(jìn)生的穩(wěn)定會(huì)。優(yōu)秀學(xué)生認(rèn)為自己考入高中沒有問題，不會(huì)放眼全市競(jìng)爭(zhēng)，及時(shí)的召開這些學(xué)生會(huì)議，能使他們正確的認(rèn)識(shí)自我，確立更高的目標(biāo)。準(zhǔn)優(yōu)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，可能是方法不當(dāng)或某科薄弱，他們沖一沖，就有可能考上高中。后進(jìn)生在后期因成績(jī)差，感到升學(xué)無望，可能自暴自棄，因此應(yīng)及時(shí)的給他們鼓勵(lì)，確立正確的人才觀，給他們自信，使他們穩(wěn)定。

工作中存在的問題：

（一）管理方面：

1.調(diào)動(dòng)教師工作積極性的力度不夠，在獎(jiǎng)懲辦法制定上尚有欠缺，有些制度雖然規(guī)范了教師的言行，但教師必須按照學(xué)校的規(guī)章制度來進(jìn)行日常的教學(xué)及管理，限制了教師的積極主動(dòng)性。造成教師疲于遵守這些規(guī)章制度，自身所長(zhǎng)得不到較大發(fā)揮。2.只側(cè)重于對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的測(cè)試與學(xué)法指導(dǎo)，一定程度上忽視了學(xué)生內(nèi)心世界的豐富及塑造，即正確的人才觀、世界觀、價(jià)值觀，應(yīng)教會(huì)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，展望未來。

3.家校共育沒有形成有效的促進(jìn)機(jī)制，只停留在淺層次的溝通交流階段，尚未形成序列化活動(dòng)，使家長(zhǎng)成為學(xué)生成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的推動(dòng)劑。

（二）常規(guī)方面：

1、備課：集體備課缺乏深度，尤其二次備課缺少個(gè)性色彩；學(xué)科間存有不平衡性，部分學(xué)科集體備課沒有有效落實(shí)，表現(xiàn)在同級(jí)同學(xué)科的教師課堂效果差別較大，有些教師未能對(duì)自己在教學(xué)實(shí)踐中的教學(xué)設(shè)想、教學(xué)行為、教學(xué)效果進(jìn)行積極的、個(gè)性化的、深入的思考；雖然我校倡導(dǎo)分層教學(xué)，但有些教師的課堂活動(dòng)及學(xué)案設(shè)計(jì)并沒有真正的做到分層教學(xué)，還存在一刀切現(xiàn)象。

2、作業(yè)與檢測(cè)：個(gè)別教師作業(yè)布置缺乏針對(duì)性和典型性，批改符號(hào)單一，“無錯(cuò)”現(xiàn)象普遍，對(duì)雙休日作業(yè)家校聯(lián)系卡程控力度不夠，造成資源缺失。部分學(xué)科階段性檢測(cè)不及時(shí)、不同步，分析不到位，沒有真正達(dá)到80%以上的通過率就進(jìn)行下環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，缺少客觀的診斷與必要的二次過關(guān)，堂堂清、單元清落了空。

（三）教師素養(yǎng)方面

由于初三教學(xué)工作任務(wù)的繁重，部分教師只會(huì)低頭走路，不會(huì)抬頭看路，抽不出時(shí)間進(jìn)行自我豐富及提高，沒有更多的機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，個(gè)別教師甚至對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂都一無所知，這無疑會(huì)阻塞他們的視野，其教學(xué)行為無異于“盲人摸象”，不能正確地把握中考方向。

今后的工作打算：

1.提高服務(wù)意識(shí)，從細(xì)處下功夫。學(xué)校要為老師做好服務(wù)，最大限度地調(diào)動(dòng)教師工作積極性，廣泛搜集信息，聽取老師意見，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究各科考試說明。

2.理清主次，處理好課標(biāo)、教材和資料的關(guān)系。課標(biāo)是復(fù)習(xí)的依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的根本，資料是復(fù)習(xí)的補(bǔ)充。要抓標(biāo)、務(wù)本?！白?biāo)”就是要正確認(rèn)識(shí)課標(biāo)對(duì)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)作用。“務(wù)本”就是要充分利用教材，拓寬知識(shí)內(nèi)容，延伸課后習(xí)題。越到后期越應(yīng)回歸教材。對(duì)復(fù)習(xí)資料要嚴(yán)格篩選，擇其“精”者而用之。

3.提倡合作，處理好學(xué)科均衡的關(guān)系。一要增強(qiáng)教師之間的合作意識(shí)，不僅同學(xué)科之間要合作，各學(xué)科之間也要合作，要形成合力，堅(jiān)決杜絕那種爭(zhēng)搶課時(shí)，跑單幫，個(gè)人主義行為，二要注重學(xué)科間知識(shí)的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生思維能力及綜合知識(shí)的利用。

4.強(qiáng)化考試后質(zhì)量分析

每次考試后嚴(yán)格執(zhí)行“分析—談話”制度?！狈治觥奔唇虒?dǎo)處對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。各學(xué)科教師對(duì)考試進(jìn)行橫向?qū)Ρ确治?，找出得與失，總結(jié)問題，制定下一步策略。教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科試卷進(jìn)行分析，認(rèn)真分析每道錯(cuò)題失誤的原因。“談話”是指，每次考試結(jié)束后，教務(wù)處列出差距較大科目的任課教師名單，由校長(zhǎng)、包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)等校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別談話，幫助教師找出原因，尋找對(duì)策，盡快趕上。教師也要對(duì)總體成績(jī)中學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科與學(xué)生進(jìn)行談話，幫助其糾正思想及學(xué)習(xí)方法，力求趕上。

5.積極組織開展“問題即課題”嵌入式課堂教學(xué)活動(dòng)，將課堂中所遇共性問題以小課題的形式提出并深入研究，直至問題得以解決。6.關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求及發(fā)展，不僅要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情及應(yīng)試策略的培養(yǎng)，更要對(duì)他們進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、人才觀教育，使他們無論進(jìn)入社會(huì)還是各級(jí)學(xué)校，都以陽(yáng)光的心態(tài)、感恩的心情、飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)及生活中去。

總之，畢業(yè)班工作“仁者見仁，智者見智”，各位校長(zhǎng)在狠抓教學(xué)常規(guī)管理及畢業(yè)班工作中，各有各的高招，各有各的特色，在今后的工作中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互溝通，相互交流，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使我們的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和諸位校長(zhǎng)批評(píng)指正。

東都鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2012.5

第五篇：東都鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)國(guó)防教育工作總結(jié)

東都鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)國(guó)防教育工作總結(jié)

近些年來，我校國(guó)防教育工作以愛國(guó)主義教育為主旋律，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》和《全民國(guó)防教育大綱》，把國(guó)防教育工作作為學(xué)校一項(xiàng)重要的德育內(nèi)容堅(jiān)持常抓不懈，取得了較為突出的成績(jī)?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高對(duì)國(guó)防教育工作的認(rèn)識(shí)

充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期國(guó)防教育工作的重要意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從國(guó)家長(zhǎng)治久安、民族興旺發(fā)達(dá)的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)國(guó)防教育和軍政軍民團(tuán)結(jié)的重大政治意義，樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)、政治意識(shí)和大局意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好新時(shí)期國(guó)防教育工作的責(zé)任感和使命感，切實(shí)抓好國(guó)防教育工作這項(xiàng)事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院和中央軍委關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)期國(guó)防教育工作的一系列重要決策部署，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，書記和政教主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和學(xué)年組長(zhǎng)等擔(dān)任組員的國(guó)防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定國(guó)防教育工作實(shí)施計(jì)劃。在工作中做到了思想上有認(rèn)識(shí)，工作上有安排，拓寬國(guó)防宣傳教育平臺(tái)。

二、保證課程開設(shè)落實(shí)國(guó)防教育，堅(jiān)定守護(hù)國(guó)防教育主陣地

新課程背景下，學(xué)校課程增設(shè)了地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐課程，而且規(guī)定：課程有國(guó)家、地方和學(xué)校的三級(jí)管理體系，使學(xué)校能根據(jù)實(shí)際和需要，充分挖掘本校教育資源自主地開發(fā)教材，這給學(xué)校開展國(guó)防教育提供了課時(shí)的保證。我校的國(guó)防教育專題課程，即規(guī)定每學(xué)期由國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組安排，至少每學(xué)期有5個(gè)課時(shí)以上的專題課，主要由學(xué)校社會(huì)與政治課教師和學(xué)校班主任實(shí)施教學(xué)，另外我校每周有一節(jié)班會(huì)（德育）課，各班主任利用《國(guó)防教育讀本》，在這德育課中按排時(shí)間進(jìn)行國(guó)防知識(shí)教育，使《國(guó)防教育綱要》規(guī)定的教育內(nèi)容、要求得到落實(shí)。提高學(xué)生對(duì)國(guó)防教育的深刻意義的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)國(guó)防教育觀念。

三、立足我校實(shí)際，積極推行國(guó)防教育的滲透

我校以與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)態(tài)度開展國(guó)防教育，大力推進(jìn)學(xué)校國(guó)防教育的改革創(chuàng)新，不斷充實(shí)和完善教育內(nèi)容，以普及國(guó)防基本知識(shí)、加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練為目標(biāo)，綜合運(yùn)用各種形式和手段，全方位、多角度地進(jìn)行國(guó)防宣傳教育。開展豐富多彩的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓國(guó)防教育寓教于樂。

利用國(guó)旗下的演講、政治課、歷史課、廣播、報(bào)刊、櫥窗、學(xué)生手抄報(bào)等宣傳媒體，加強(qiáng)經(jīng)常性宣傳報(bào)道。每年在青少年團(tuán)員中開展“入團(tuán)宣誓”、團(tuán)章學(xué)習(xí)等活動(dòng)。適時(shí)組織學(xué)生觀看優(yōu)秀愛國(guó)主義影片，特別是《上甘嶺》、《甲午風(fēng)云》等涉及到國(guó)防教育的影片。要求學(xué)生每學(xué)期讀一篇以上有關(guān)國(guó)防教育的文章，并作好內(nèi)容摘要，寫好心得筆記，定期交老師審核。利用每學(xué)年新生軍訓(xùn)時(shí)期，舉行一次軍歌歌詠比賽。像《打靶歸來》《十五的月亮》、《血染的風(fēng)采》、《紅星歌》等軍歌。學(xué)校還組織學(xué)生開展“愛路、護(hù)路”書法、繪畫、手抄報(bào)等評(píng)比活動(dòng)。提高了全校師生對(duì)國(guó)防教育工作的認(rèn)識(shí)。

四、根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)需要，適時(shí)進(jìn)行國(guó)防宣傳教育專題講座

我校根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)需要，利用班會(huì)課、德育課等全校統(tǒng)一作息時(shí)間的課程資源，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等，適時(shí)地開展國(guó)防教育專題講座，突出國(guó)防形勢(shì)的宣傳教育。通過專題宣傳使學(xué)生了解了當(dāng)今的世界政治、經(jīng)濟(jì)、軍事格局，使人們認(rèn)清維護(hù)國(guó)家安全、穩(wěn)定、統(tǒng)一的緊迫性和艱巨性，深刻認(rèn)識(shí)國(guó)防強(qiáng)弱與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)安寧、人民利益的重要關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生長(zhǎng)大后關(guān)心支持國(guó)防建設(shè)，自覺履行國(guó)防義務(wù)的意識(shí)。

由于近年來，自然災(zāi)害肆虐：南方冰凍雪災(zāi)、汶川地震、西南旱災(zāi)、青海玉樹地震等，學(xué)校以此為媒介組織師生為災(zāi)區(qū)捐款、為受難者默哀等活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的愛國(guó)情結(jié)。學(xué)校為使師生增強(qiáng)抗震減災(zāi)意識(shí)，多次舉行地震、消防、防毒氣等演練活動(dòng)。

四、我校開展國(guó)防教育的具體活動(dòng)：

1、利用晨會(huì)、國(guó)旗下的演講、政治課、歷史課、廣播、報(bào)刊、櫥窗、學(xué)生手抄報(bào)等宣傳媒體，加強(qiáng)國(guó)防教育的經(jīng)常性宣傳報(bào)道。

2、每年開展 “祖國(guó)在我心中”愛國(guó)主義教育歌曲大合唱，讓學(xué)生傳唱紅色歌曲、感受愛國(guó)激情、接受愛國(guó)主義教育。

3、每年在青少年團(tuán)員中開展“入團(tuán)宣誓”、團(tuán)章學(xué)習(xí)、歷史知識(shí)講座等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和對(duì)歷史知識(shí)的了解，尤其是近現(xiàn)代史。使他們知榮辱，認(rèn)識(shí)到國(guó)防的重要性。

4、組織學(xué)生觀看優(yōu)秀愛國(guó)主義影片，加強(qiáng)國(guó)防認(rèn)識(shí)，樹立國(guó)防觀念。

5、利用重大事件，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義和國(guó)防教育。南方冰凍雪災(zāi)、汶川地震、西南旱災(zāi)、青海玉樹地震等重大自然災(zāi)害發(fā)生后，學(xué)校積極組織師生為災(zāi)區(qū)捐款、為受難者默哀等系列活動(dòng)，讓師生感受了抗震救災(zāi)過程中的大愛和互助精神，提高了師生“感恩”素養(yǎng)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的愛國(guó)情結(jié)。

6、利用學(xué)校多媒體教室播放對(duì)學(xué)生有教育意義的國(guó)防教育影片和紀(jì)錄片，組織學(xué)生觀看國(guó)慶60周年題材的影片，組織學(xué)生去培養(yǎng)緬懷革命英烈，并寫觀后感。通過這些教育活動(dòng)，極大地提高了學(xué)生的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。

7、通過學(xué)科德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，學(xué)校要求教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，將國(guó)防教育作為“三維目標(biāo)”之一，特別是語(yǔ)文、歷史、政治等學(xué)科的一些教學(xué)內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育的好教材，要求教師在傳授知識(shí)的同時(shí)來實(shí)現(xiàn)國(guó)防教育的情感和適當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。作為情感態(tài)度、價(jià)值觀的一項(xiàng)內(nèi)容。

通過一系列的國(guó)防教育活動(dòng)，大家都深深地感受到只有祖國(guó)有強(qiáng)大的國(guó)防才不會(huì)受到外敵的欺負(fù)，才會(huì)贏得尊敬與和平?，F(xiàn)在的和平來之不易，我們要熱愛和平，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，為祖國(guó)能永遠(yuǎn)國(guó)泰民安要努力學(xué)習(xí)。

雖然，我們?cè)陂_展國(guó)防教育上做了一些工作，也取得了一定的成績(jī)，但在《國(guó)防教育法》宣傳上，還有不到位的地方，宣傳的手段相對(duì)比較落后，宣傳的形式比較單一。這些困難和問題還有待進(jìn)一步加以克服和改進(jìn)。在今后的工作中，要以宣傳貫徹執(zhí)行《國(guó)防教育法》為契機(jī)，深入開展以愛國(guó)主義為主要內(nèi)容的國(guó)防教育活動(dòng)。我們有信心、有決心，按照上級(jí)的部署，進(jìn)一步解放思想、更新觀念、強(qiáng)化協(xié)調(diào)、加大投入，扎扎實(shí)實(shí)抓好國(guó)防教育，確保國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，為國(guó)防建設(shè)做出貢獻(xiàn)。