第一篇：東都鎮(zhèn)宣傳周方案

東都鎮(zhèn)2013年食品安全宣傳周活動(dòng)方案

為深入貫徹《中華人民共和國(guó)食品安全法》，進(jìn)一步普及食品安全知識(shí)，增進(jìn)全社會(huì)對(duì)食品安全的參與意識(shí)，動(dòng)員全社會(huì)關(guān)心、支持和參與食品安全工作，根據(jù)國(guó)務(wù)院食安辦會(huì)同十四部委關(guān)于開(kāi)展食品安全宣傳周活動(dòng)通知的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力踐行科學(xué)監(jiān)管理念，強(qiáng)化食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的法律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)，提高人民群眾自我保護(hù)能力，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

社會(huì)共治，同心攜手維護(hù)食品安全

三、活動(dòng)時(shí)間

2013年6月17日至27日

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立東都鎮(zhèn)2013年“食品安全宣傳周”宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：馬學(xué)軍

副組長(zhǎng)：閆錚

成員：鎮(zhèn)食安辦成員、鎮(zhèn)宣傳辦成員、鎮(zhèn)食品安全委員會(huì)各成員單位人員、各村食安負(fù)責(zé)人。

五、宣傳內(nèi)容

1、宣傳食品安全法律法規(guī)和基本常識(shí)。

①著力宣傳食品安全法律法規(guī)政策。采取擺放展板、懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳手冊(cè)等方式，向廣大群眾宣傳食品安全法律法規(guī)和方針政策。

②大力宣傳食品安全科普知識(shí)。采取現(xiàn)場(chǎng)專家咨詢、印發(fā)科普讀物等方式，向群眾宣傳法律法規(guī)和科普知識(shí)，介紹本部門(mén)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的法律職責(zé)和工作程序，并認(rèn)真受理食品安全舉報(bào)投訴案件。③深入普及食品安全基本常識(shí)。宣傳辨別假冒偽劣食品和有毒有害食品的基本知識(shí)、食物中毒預(yù)防與應(yīng)急處理常識(shí)。

2、宣傳食品安全專項(xiàng)整治成效。通過(guò)在報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)媒體、行業(yè)報(bào)刊開(kāi)設(shè)專欄專題、刊發(fā)評(píng)論文章、播放公益廣告、舉辦專題展覽等方式，大力宣傳2013年食品安全重點(diǎn)工作開(kāi)展情況及取得的成效；宣傳開(kāi)展各類食品安全專項(xiàng)整治活動(dòng)；宣傳鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展食品安全綜合整 治成效。

六、宣傳形式

1、開(kāi)展主題現(xiàn)場(chǎng)宣傳活動(dòng)

①活動(dòng)組織：主題現(xiàn)場(chǎng)宣傳活動(dòng)由鎮(zhèn)食品安全委員會(huì)、鎮(zhèn)宣傳部主辦，鎮(zhèn)食安辦、鎮(zhèn)食安委相關(guān)成員單位承辦。

②活動(dòng)時(shí)間：2013年 6月20日。

③活動(dòng)地點(diǎn)：東都鎮(zhèn)集貿(mào)市場(chǎng)。

④活動(dòng)內(nèi)容：舉行食品安全宣傳周活動(dòng)的啟動(dòng)儀式；現(xiàn)場(chǎng)懸掛食品安全宣傳條幅，出動(dòng)食品安全宣傳車輛，設(shè)立食品安全宣傳咨詢點(diǎn)，擺放食品安全宣傳展板；發(fā)放食品安全宣傳資料，接受市民群眾咨詢。

2、開(kāi)展系列宣傳活動(dòng)。

各村（居、社區(qū)）、各食品安全委員會(huì)成員單位結(jié)合本地、本部門(mén)工作職責(zé)，在人口密集的集市、街道、廣場(chǎng)、學(xué)校等區(qū)域開(kāi)展集中宣傳活動(dòng)。在本轄區(qū)內(nèi)以懸掛宣傳條幅，設(shè)置食品安全知識(shí)展板，安排宣傳車、發(fā)放宣傳材料的形式，營(yíng)造濃厚的食品安全宣傳氛圍；各職能部門(mén)同時(shí)開(kāi)展各類食品安全的檢查，以執(zhí)法行動(dòng)來(lái)掀起食品安全

宣傳教育高潮。

七、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立食品安全辦組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門(mén)和單位各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)積極參與的工作機(jī)制。加強(qiáng)統(tǒng)籌策劃、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和督促檢查，凝聚各方力量共同推進(jìn)工作。加強(qiáng)人員和經(jīng)費(fèi)保障，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行并形成規(guī)模聲勢(shì)。同步部署消防、交通、防踩踏等安全防護(hù)措施，排查消除隱患，落實(shí)應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)防事故發(fā)生。

（二）強(qiáng)化活動(dòng)效果。使用統(tǒng)一的“全國(guó)食品安全宣傳周”標(biāo)志。要推動(dòng)宣傳周活動(dòng)重心下移，貼近生活、貼近群眾、貼近實(shí)際，提高宣傳內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)用性和時(shí)效性，著力推出真正吸引人、教育人，適合多種載體，適于反復(fù)使用的食品安全科普宣教精品。

（三）創(chuàng)新活動(dòng)形式。堅(jiān)持人民群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)即為食品安全宣傳創(chuàng)作方向的原則，引入商業(yè)化文娛領(lǐng)域的積極元素和創(chuàng)新模式，緊扣社會(huì)公眾關(guān)注熱點(diǎn)，契合食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，精心策劃活動(dòng)內(nèi)容和形式，不斷豐富和完善宣傳思路與手法。

（四）嚴(yán)守八項(xiàng)規(guī)定。嚴(yán)格遵守中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，厲行勤儉節(jié)約、輕車簡(jiǎn)從，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)、大講排場(chǎng)。

（五）加強(qiáng)輿情監(jiān)測(cè)。高度重視宣傳周前后及期間的食品安全輿情監(jiān)測(cè)和研判，穩(wěn)妥發(fā)布信息，及時(shí)回應(yīng)關(guān)切，確保輿論環(huán)境平穩(wěn)有序。

二〇一三年六月十三日

第二篇：東都鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)創(chuàng)城活動(dòng)方案（精選）

東都鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作活動(dòng)方案

創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作，是我校今年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。創(chuàng)建良好的校園環(huán)境，推進(jìn)學(xué)校深入開(kāi)展健康促進(jìn)項(xiàng)目活動(dòng)，是動(dòng)員全體師生廣泛參與衛(wèi)生、健康、文明建設(shè)，對(duì)保障廣大師生員工的身體健康有著十分重要的意義。創(chuàng)建活動(dòng)是落實(shí)學(xué)校精神文明建設(shè)重要措施，不斷提高學(xué)校整體衛(wèi)生、文明程度的有效載體，是推動(dòng)學(xué)校綜合管理水平上臺(tái)階的有效途徑。為了更好地創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作特制定本創(chuàng)建計(jì)劃。

一.指導(dǎo)思想

對(duì)照《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞國(guó)家衛(wèi)生城市暗訪組提出的意見(jiàn)和建議和上級(jí)有關(guān)精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，明確責(zé)任，落實(shí)任務(wù)，抓住重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，在鞏固現(xiàn)在創(chuàng)衛(wèi)成果的基礎(chǔ)上整體推進(jìn)，求全做實(shí)，持續(xù)引深，求精做細(xì)，全面達(dá)到國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的目標(biāo)。有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。

二．創(chuàng)建工作要點(diǎn)

1．建立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)班子，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。

創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市涉及學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)，需要不斷深化的系統(tǒng)工程，要使創(chuàng)建工作有成效，就必須加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，為此學(xué)校成立了創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)組。學(xué)校各職能部門(mén)同心協(xié)力，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)而努力奮斗。

組長(zhǎng)：尚傳旺

副組長(zhǎng)：紀(jì)之景尚道宣李波

成員：孫中站牛寶良吳玉奎禹方留

李冠群王京夫聶根霞趙伯泉

宋健李玉同高洪安王傳永

各班班主任

2．建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、有序化。

重點(diǎn)抓好教育教學(xué)常規(guī)制度，學(xué)校衛(wèi)生工作及各項(xiàng)管理制度。使師生做到有章可循，強(qiáng)化師生衛(wèi)生行為習(xí)慣，為創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市提供有力保障。

3．分工明確，責(zé)任到位,加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，完善學(xué)校整體布局規(guī)劃，校園綠化規(guī)劃，衛(wèi)生包干并具體分頭實(shí)施。

（1）對(duì)在施工中產(chǎn)生的建筑垃圾要及時(shí)清理，清除衛(wèi)生死角。積極開(kāi)展除“四害”活動(dòng)，綜合治理“四害”孽生地。集中開(kāi)展蚊蠅等病媒生物的集中消殺工作。

（2）進(jìn)一步健全衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到班，充分發(fā)揮學(xué)校衛(wèi)生管理網(wǎng)絡(luò)的作用，加強(qiáng)檢查、監(jiān)督。

（3）繼續(xù)開(kāi)展“班級(jí)輪流值周制”，加強(qiáng)對(duì)各班教室、樓道和衛(wèi)生區(qū)的檢查力度。

（5）積極開(kāi)展“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)”，室內(nèi)、外環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行門(mén)前三包，堅(jiān)持一日兩掃，經(jīng)常與突擊相結(jié)合。每周對(duì)教師辦公室衛(wèi)生進(jìn)行檢查，使學(xué)校衛(wèi)生面貌達(dá)到徹底改觀。

（6）認(rèn)真貫徹《食品衛(wèi)生法》，加強(qiáng)飲用水的管理，保證師生飲食衛(wèi)生安全，防止病從口入，杜絕食物中毒事件的發(fā)生。

4.加大健康教育的宣傳力度。

抓健康教育師資隊(duì)伍，以師風(fēng)建設(shè)為抓手，以業(yè)務(wù)提高為基礎(chǔ)，建立學(xué)校，社會(huì)，家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成良好的校園衛(wèi)生，健康，文明的氛圍。

(1)用講座、參觀、圖片等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行艾滋病預(yù)防及禁毒教育、青春期生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生教育及飲食衛(wèi)生、考前保健等教育。

(2)充分利用、電子屏、廣播、黑板報(bào)、多媒體、班會(huì)等多種形式，廣泛開(kāi)展呼吸道、腸道傳染病的預(yù)防知識(shí)宣傳教育，及時(shí)印發(fā)預(yù)防常見(jiàn)病，流行病等健康教育系列資料，提高師生對(duì)各類傳染病，多發(fā)病的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我防病意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的能力。

5．“八個(gè)一”活動(dòng)安排

（1）發(fā)出一個(gè)活動(dòng)倡議。學(xué)校利用升旗儀式，舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式。向全體學(xué)生發(fā)出“小手拉大手，共建美麗新泰“的倡議。明確中小學(xué)生所應(yīng)擔(dān)負(fù)起的責(zé)任。

（2）發(fā)送一封給家長(zhǎng)的信。讓全鎮(zhèn)人民了解“創(chuàng)衛(wèi)”的有關(guān)部署、意義等，提高群眾知曉度。

（3）召開(kāi)一次主題家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)宣傳活動(dòng)意義，提出活動(dòng)要求，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生家庭。

（4）組織一次知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽的形式更好的普及健康知識(shí)，競(jìng)賽試題要由學(xué)生和家長(zhǎng)共同完成。

（5）開(kāi)展一次親子志愿服務(wù)。開(kāi)展一次“小手拉大手，親子志愿服務(wù)活動(dòng)“，組織廣大學(xué)生和家長(zhǎng)利用休息時(shí)間，共同走上街道，打掃公共衛(wèi)生。將學(xué)校教育逐步延伸到家庭和社區(qū)。

（6）進(jìn)行一次“美麗新泰金點(diǎn)子”征集活動(dòng)。征集學(xué)生、家長(zhǎng)的好想法、好建議，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)更加深入。

(7)開(kāi)展宣傳短信評(píng)選。圍繞主題，學(xué)生、家長(zhǎng)共同創(chuàng)作宣傳短信，開(kāi)展短信評(píng)選活動(dòng)，并將優(yōu)秀短信作品通過(guò)校園網(wǎng)和短信平臺(tái)向?qū)W生、家長(zhǎng)等發(fā)送，唱響美麗新泰建設(shè)主旋律。

（8）成立以支“小衛(wèi)士行動(dòng)隊(duì)”，設(shè)立文明監(jiān)督站，組織學(xué)生在校園、在街頭、在社區(qū)等，對(duì)不文明行為進(jìn)行監(jiān)督勸導(dǎo)，開(kāi)展義務(wù)宣傳。

6.資料歸檔

資料的積累，整理，歸檔工作，是創(chuàng)建工作的重要內(nèi)容。學(xué)校組織人力，抓緊完善涉及創(chuàng)建工作的有關(guān)資料，做到工作有計(jì)劃，教學(xué)有教案，實(shí)施有措施，資料要完整。各部門(mén)要積極配合協(xié)調(diào)，齊抓共管，全體師生積極參與，為我校創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作作出貢獻(xiàn)。

2011-9-13

第三篇：新泰市東都鎮(zhèn)中心小學(xué)三八婦女節(jié)活動(dòng)方案

新泰市東都鎮(zhèn)中心小學(xué)文件

東都中小〔2013〕1號(hào)簽發(fā)人：房新田

2013年“三 八”婦女節(jié)趣味活動(dòng)方案

為深入貫徹泰安市教育系統(tǒng)實(shí)施“幸福教育工程”，積極開(kāi)展豐富多彩的教師文化體育活動(dòng)。豐富廣大教職員工的業(yè)余生活，活躍校園文化氛圍，值此三八婦女節(jié)來(lái)臨之際，經(jīng)學(xué)校研究，擬決定舉行主題為：

“幸福女教師”---慶“三?八”婦女節(jié)有獎(jiǎng)趣味活動(dòng)。

現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：

一、時(shí)間、地點(diǎn)、參賽人員、活動(dòng)內(nèi)容

時(shí)間：3月5日---3月8日下午第二節(jié)課后（如遇雨天，活動(dòng)順延，具體時(shí)間另行通知）。

地點(diǎn)：教學(xué)樓西樓門(mén)廳前

參賽人員：全校女教師

活動(dòng)內(nèi)容：

個(gè)人項(xiàng)目：跳繩、踢毽子、羽毛球、夾豆子、快樂(lè)呼啦圈

（個(gè)人項(xiàng)目每人限報(bào)3項(xiàng)，每項(xiàng)至少2人）

團(tuán)體項(xiàng)目：合力吹氣球、拔河

二、組織機(jī)構(gòu):

比賽總裁判長(zhǎng)：房新田

比賽副總裁判：牛永剛、李天偉、裁判組：牛永剛、李天偉、曲業(yè)貴、王瓏、柏士明、房偉臣、李光芙、丁修剛、陳磊、臧德華、臧殿業(yè)、陳成強(qiáng)、王傳柏

現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)：牛永剛

器材準(zhǔn)備：楊樂(lè)利、王傳柏

安全保障：楊樂(lè)利、楊樂(lè)波、王傳柏

照相及報(bào)道：陳成強(qiáng)

三、報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)、抽簽時(shí)間

時(shí)間：2013年3月4日上午下班前。

地點(diǎn)：以年級(jí)組為單位將報(bào)名冊(cè)交政教處

抽簽時(shí)間：2013年3月4日下午4:00政教處。

四、比賽規(guī)則

3月5日下午第二節(jié)課后。

跳繩裁判：李光芙、陳成強(qiáng)、王傳柏

地點(diǎn)：教學(xué)西樓門(mén)廳前

依據(jù)比賽報(bào)名人數(shù)分組，每組3人同時(shí)進(jìn)行比賽。每組在1分鐘內(nèi)，所有參賽選手跳得個(gè)數(shù)最多的選手獲勝（取前三名）

踢毽子裁判：王瓏、臧殿業(yè)、曲業(yè)貴

地點(diǎn)：車棚內(nèi)

依據(jù)比賽報(bào)名人數(shù)分組，每組3人同時(shí)進(jìn)行比賽。每組在1分鐘內(nèi)，所有參賽選手踢得個(gè)數(shù)最多的選手獲勝（取前三名）

3月6日、3月7日下午第二節(jié)課后羽毛球

現(xiàn)場(chǎng)裁判：牛永剛、李天偉、楊樂(lè)利、柏士明

依據(jù)比賽報(bào)名人數(shù)抽簽分組，淘汰比賽。（取前三名）

3月8日下午第三節(jié)課趣味活動(dòng)（夾豆子、合力吹氣球、快樂(lè)呼啦圈、拔河）

1、合力吹氣球

現(xiàn)場(chǎng)裁判：牛永剛、李天偉、房偉臣、陳磊、楊樂(lè)波

比賽規(guī)則：

①4個(gè)人一組，共分3個(gè)小組，三組同時(shí)進(jìn)行比賽。

②每個(gè)組的成員先抽簽，4根簽上分別寫(xiě)著“手（1人）”、“嘴（1人）”、“腳（1人）”、“屁股（1人）”等字。

③抽到 “腳”背著向裁判員要?dú)馇?，然后拿著氣球給“嘴”，讓“嘴”

吹，吹完后，“手”再打個(gè)結(jié)，“手”背著把氣球放到“屁股”那，然

后“屁股”把氣球坐破。一組有5分鐘時(shí)間，在5分鐘內(nèi)坐破氣球個(gè)

數(shù)最多的組獲勝。

2、夾豆子: 楊樂(lè)利、丁修剛、李光芙（計(jì)時(shí)）

現(xiàn)場(chǎng)裁判：牛永剛、李天偉、楊樂(lè)利、柏士明

9名選手同時(shí)進(jìn)行，在1分內(nèi)夾豆子，每夾1個(gè)加1分，分?jǐn)?shù)最高的前

三名獲勝。

2、快樂(lè)呼啦圈：依據(jù)比賽報(bào)名人數(shù)分組。

現(xiàn)場(chǎng)裁判：李天偉、房偉臣、陳磊

9名選手同時(shí)進(jìn)行，比賽前每人分別領(lǐng)得1只呼啦圈、10根別針，比

賽開(kāi)始后一邊在腰部搖著呼啦圈，一邊將手中的別針首尾相連串成一

串，中途呼啦圈掉落需重新領(lǐng)取10根別針再開(kāi)始，最先按要求穿夠10

枚別針，就算本場(chǎng)比賽的勝利者（所有參賽者按用時(shí)最少取前三名）。

4、《拔河》 人數(shù)：8人

一、聽(tīng)從指揮按時(shí)到場(chǎng)，按指定位置整好隊(duì)，組長(zhǎng)為領(lǐng)隊(duì)。

二、比賽進(jìn)行之中，不準(zhǔn)換人，不準(zhǔn)加人，不準(zhǔn)起哄亂喊。

三、比賽定為三局兩勝，比賽程序按抽簽順序進(jìn)行。

四、比賽完畢回到原地站好，全部比賽結(jié)束方可離開(kāi)。

五、如有違規(guī)者，當(dāng)場(chǎng)宣布除名。

備注：慶?；顒?dòng)是為豐富全校教職工課余文化生活，激勵(lì)教師間團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新，增強(qiáng)教職工的身體素質(zhì)，推進(jìn)我校教師健身運(yùn)動(dòng)的深入開(kāi)展，使廣大女教職工過(guò)上一個(gè)平安、和諧、快樂(lè)的“三八”

婦女節(jié)。因此在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，望廣大男教師，發(fā)揚(yáng)風(fēng)格。

1、未當(dāng)裁判的男教師要盯好班級(jí)，看好學(xué)生，在完成教學(xué)任務(wù)的同

時(shí)，免除女教師的后顧之憂，能全身心的投入到比賽當(dāng)中。

2、當(dāng)天下午有課的女教師要自行調(diào)好課。

二〇一三年二月二十八日

主題詞：幸福教育工程趣味活動(dòng)安全教育抄報(bào)：上級(jí)主管部門(mén)抄送：學(xué)校各處室2013年2月28日印數(shù)10份

第四篇：2012東都鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)

東都鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)

本學(xué)期，我校為實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的新突破，教學(xué)質(zhì)量的跨越提升，我校精心謀劃、周密布置，對(duì)畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理工作做了進(jìn)一步優(yōu)化，并對(duì)后期管理做了精心布置，下面就我校的做法向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)做以下匯報(bào)：

1.開(kāi)學(xué)一周即召開(kāi)初三教師座談會(huì)，對(duì)畢業(yè)班工作進(jìn)行期初總調(diào)度，要求教導(dǎo)處制定出畢業(yè)班工作指導(dǎo)計(jì)劃，各科任教師從課時(shí)劃分、階段測(cè)試、專題復(fù)習(xí)安排、模擬訓(xùn)練等方面制定好學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃，努力做到各階段工作有序進(jìn)行、環(huán)環(huán)相扣，避免前緊后松或前松后緊。

2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)過(guò)程目標(biāo)管理，對(duì)畢業(yè)班各項(xiàng)工作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子成員包班制、包學(xué)科制；科任教師包生制，并要求其根據(jù)尖子生培養(yǎng)目標(biāo)、邊緣生推進(jìn)目標(biāo)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化目標(biāo)無(wú)論在課堂上還是課間，讓不同層次的學(xué)生“吃得了” “吃得好” “吃得飽”。

3.針對(duì)我校處在校建階段既雙休日不加班又無(wú)晚自習(xí)之現(xiàn)狀，學(xué)校研究決定當(dāng)務(wù)之急是在高效課堂上做文章。圍繞“高效課堂”，我校著力做好兩方面的工作，一是“備課”。要求學(xué)科組“統(tǒng)一備課，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考查”，加強(qiáng)集體備課，在檢查教師備課時(shí)，除了關(guān)注新授課外，還特別關(guān)注單元復(fù)習(xí)課、專題復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課的備課。在每次業(yè)務(wù)檢查中選出各課型的優(yōu)質(zhì)備課，進(jìn)行展覽和評(píng)價(jià)，給教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。實(shí)行過(guò)程性督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制。二是聽(tīng)課，把包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的推門(mén)聽(tīng)課和周周有公開(kāi)課活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)交流，以實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化。

4.抓好作業(yè)練習(xí)，向減負(fù)增效要成績(jī)。有了高效的課堂，還必須有高效的作業(yè)輔助，才能達(dá)到復(fù)習(xí)的高效率。為此，我校的具體做法是：實(shí)行課堂典題限時(shí)訓(xùn)練，避免課下抄襲及應(yīng)付現(xiàn)象；作業(yè)必須做到有布置有檢查，作業(yè)要少而精，以能全批全改為依據(jù)；實(shí)行家校聯(lián)手---家長(zhǎng)簽名，把作業(yè)檢查作為獲取信息的主渠道，做到扎實(shí)訓(xùn)練，快速反饋，及時(shí)矯正點(diǎn)評(píng)到位。

5.抓好心理疏導(dǎo)，確保迎考心態(tài)。開(kāi)好“三會(huì)”，強(qiáng)化全面管理工作。

“三會(huì)”即優(yōu)等生的激勵(lì)會(huì)、準(zhǔn)優(yōu)生的沖刺會(huì)和后進(jìn)生的穩(wěn)定會(huì)。優(yōu)秀學(xué)生認(rèn)為自己考入高中沒(méi)有問(wèn)題，不會(huì)放眼全市競(jìng)爭(zhēng)，及時(shí)的召開(kāi)這些學(xué)生會(huì)議，能使他們正確的認(rèn)識(shí)自我，確立更高的目標(biāo)。準(zhǔn)優(yōu)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，可能是方法不當(dāng)或某科薄弱，他們沖一沖，就有可能考上高中。后進(jìn)生在后期因成績(jī)差，感到升學(xué)無(wú)望，可能自暴自棄，因此應(yīng)及時(shí)的給他們鼓勵(lì)，確立正確的人才觀，給他們自信，使他們穩(wěn)定。

工作中存在的問(wèn)題：

（一）管理方面：

1.調(diào)動(dòng)教師工作積極性的力度不夠，在獎(jiǎng)懲辦法制定上尚有欠缺，有些制度雖然規(guī)范了教師的言行，但教師必須按照學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)進(jìn)行日常的教學(xué)及管理，限制了教師的積極主動(dòng)性。造成教師疲于遵守這些規(guī)章制度，自身所長(zhǎng)得不到較大發(fā)揮。2.只側(cè)重于對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的測(cè)試與學(xué)法指導(dǎo)，一定程度上忽視了學(xué)生內(nèi)心世界的豐富及塑造，即正確的人才觀、世界觀、價(jià)值觀，應(yīng)教會(huì)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，展望未來(lái)。

3.家校共育沒(méi)有形成有效的促進(jìn)機(jī)制，只停留在淺層次的溝通交流階段，尚未形成序列化活動(dòng)，使家長(zhǎng)成為學(xué)生成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的推動(dòng)劑。

（二）常規(guī)方面：

1、備課：集體備課缺乏深度，尤其二次備課缺少個(gè)性色彩；學(xué)科間存有不平衡性，部分學(xué)科集體備課沒(méi)有有效落實(shí)，表現(xiàn)在同級(jí)同學(xué)科的教師課堂效果差別較大，有些教師未能對(duì)自己在教學(xué)實(shí)踐中的教學(xué)設(shè)想、教學(xué)行為、教學(xué)效果進(jìn)行積極的、個(gè)性化的、深入的思考；雖然我校倡導(dǎo)分層教學(xué)，但有些教師的課堂活動(dòng)及學(xué)案設(shè)計(jì)并沒(méi)有真正的做到分層教學(xué)，還存在一刀切現(xiàn)象。

2、作業(yè)與檢測(cè)：個(gè)別教師作業(yè)布置缺乏針對(duì)性和典型性，批改符號(hào)單一，“無(wú)錯(cuò)”現(xiàn)象普遍，對(duì)雙休日作業(yè)家校聯(lián)系卡程控力度不夠，造成資源缺失。部分學(xué)科階段性檢測(cè)不及時(shí)、不同步，分析不到位，沒(méi)有真正達(dá)到80%以上的通過(guò)率就進(jìn)行下環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，缺少客觀的診斷與必要的二次過(guò)關(guān)，堂堂清、單元清落了空。

（三）教師素養(yǎng)方面

由于初三教學(xué)工作任務(wù)的繁重，部分教師只會(huì)低頭走路，不會(huì)抬頭看路，抽不出時(shí)間進(jìn)行自我豐富及提高，沒(méi)有更多的機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，個(gè)別教師甚至對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂都一無(wú)所知，這無(wú)疑會(huì)阻塞他們的視野，其教學(xué)行為無(wú)異于“盲人摸象”，不能正確地把握中考方向。

今后的工作打算：

1.提高服務(wù)意識(shí)，從細(xì)處下功夫。學(xué)校要為老師做好服務(wù)，最大限度地調(diào)動(dòng)教師工作積極性，廣泛搜集信息，聽(tīng)取老師意見(jiàn)，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究各科考試說(shuō)明。

2.理清主次，處理好課標(biāo)、教材和資料的關(guān)系。課標(biāo)是復(fù)習(xí)的依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的根本，資料是復(fù)習(xí)的補(bǔ)充。要抓標(biāo)、務(wù)本?！白?biāo)”就是要正確認(rèn)識(shí)課標(biāo)對(duì)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)作用?！皠?wù)本”就是要充分利用教材，拓寬知識(shí)內(nèi)容，延伸課后習(xí)題。越到后期越應(yīng)回歸教材。對(duì)復(fù)習(xí)資料要嚴(yán)格篩選，擇其“精”者而用之。

3.提倡合作，處理好學(xué)科均衡的關(guān)系。一要增強(qiáng)教師之間的合作意識(shí)，不僅同學(xué)科之間要合作，各學(xué)科之間也要合作，要形成合力，堅(jiān)決杜絕那種爭(zhēng)搶課時(shí)，跑單幫，個(gè)人主義行為，二要注重學(xué)科間知識(shí)的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生思維能力及綜合知識(shí)的利用。

4.強(qiáng)化考試后質(zhì)量分析

每次考試后嚴(yán)格執(zhí)行“分析—談話”制度?！狈治觥奔唇虒?dǎo)處對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。各學(xué)科教師對(duì)考試進(jìn)行橫向?qū)Ρ确治?，找出得與失，總結(jié)問(wèn)題，制定下一步策略。教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科試卷進(jìn)行分析，認(rèn)真分析每道錯(cuò)題失誤的原因?！罢勗挕笔侵福看慰荚嚱Y(jié)束后，教務(wù)處列出差距較大科目的任課教師名單，由校長(zhǎng)、包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)等校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別談話，幫助教師找出原因，尋找對(duì)策，盡快趕上。教師也要對(duì)總體成績(jī)中學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科與學(xué)生進(jìn)行談話，幫助其糾正思想及學(xué)習(xí)方法，力求趕上。

5.積極組織開(kāi)展“問(wèn)題即課題”嵌入式課堂教學(xué)活動(dòng)，將課堂中所遇共性問(wèn)題以小課題的形式提出并深入研究，直至問(wèn)題得以解決。6.關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求及發(fā)展，不僅要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情及應(yīng)試策略的培養(yǎng)，更要對(duì)他們進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、人才觀教育，使他們無(wú)論進(jìn)入社會(huì)還是各級(jí)學(xué)校，都以陽(yáng)光的心態(tài)、感恩的心情、飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)及生活中去。

總之，畢業(yè)班工作“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，各位校長(zhǎng)在狠抓教學(xué)常規(guī)管理及畢業(yè)班工作中，各有各的高招，各有各的特色，在今后的工作中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互溝通，相互交流，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使我們的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和諸位校長(zhǎng)批評(píng)指正。

東都鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2012.5

第五篇：東都鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)國(guó)防教育工作總結(jié)

東都鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)國(guó)防教育工作總結(jié)

近些年來(lái)，我校國(guó)防教育工作以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》和《全民國(guó)防教育大綱》，把國(guó)防教育工作作為學(xué)校一項(xiàng)重要的德育內(nèi)容堅(jiān)持常抓不懈，取得了較為突出的成績(jī)。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高對(duì)國(guó)防教育工作的認(rèn)識(shí)

充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期國(guó)防教育工作的重要意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從國(guó)家長(zhǎng)治久安、民族興旺發(fā)達(dá)的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)國(guó)防教育和軍政軍民團(tuán)結(jié)的重大政治意義，樹(shù)立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)、政治意識(shí)和大局意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好新時(shí)期國(guó)防教育工作的責(zé)任感和使命感，切實(shí)抓好國(guó)防教育工作這項(xiàng)事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院和中央軍委關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)期國(guó)防教育工作的一系列重要決策部署，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，書(shū)記和政教主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和學(xué)年組長(zhǎng)等擔(dān)任組員的國(guó)防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定國(guó)防教育工作實(shí)施計(jì)劃。在工作中做到了思想上有認(rèn)識(shí)，工作上有安排，拓寬國(guó)防宣傳教育平臺(tái)。

二、保證課程開(kāi)設(shè)落實(shí)國(guó)防教育，堅(jiān)定守護(hù)國(guó)防教育主陣地

新課程背景下，學(xué)校課程增設(shè)了地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐課程，而且規(guī)定：課程有國(guó)家、地方和學(xué)校的三級(jí)管理體系，使學(xué)校能根據(jù)實(shí)際和需要，充分挖掘本校教育資源自主地開(kāi)發(fā)教材，這給學(xué)校開(kāi)展國(guó)防教育提供了課時(shí)的保證。我校的國(guó)防教育專題課程，即規(guī)定每學(xué)期由國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組安排，至少每學(xué)期有5個(gè)課時(shí)以上的專題課，主要由學(xué)校社會(huì)與政治課教師和學(xué)校班主任實(shí)施教學(xué)，另外我校每周有一節(jié)班會(huì)（德育）課，各班主任利用《國(guó)防教育讀本》，在這德育課中按排時(shí)間進(jìn)行國(guó)防知識(shí)教育，使《國(guó)防教育綱要》規(guī)定的教育內(nèi)容、要求得到落實(shí)。提高學(xué)生對(duì)國(guó)防教育的深刻意義的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)國(guó)防教育觀念。

三、立足我校實(shí)際，積極推行國(guó)防教育的滲透

我校以與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)態(tài)度開(kāi)展國(guó)防教育，大力推進(jìn)學(xué)校國(guó)防教育的改革創(chuàng)新，不斷充實(shí)和完善教育內(nèi)容，以普及國(guó)防基本知識(shí)、加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練為目標(biāo)，綜合運(yùn)用各種形式和手段，全方位、多角度地進(jìn)行國(guó)防宣傳教育。開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓國(guó)防教育寓教于樂(lè)。

利用國(guó)旗下的演講、政治課、歷史課、廣播、報(bào)刊、櫥窗、學(xué)生手抄報(bào)等宣傳媒體，加強(qiáng)經(jīng)常性宣傳報(bào)道。每年在青少年團(tuán)員中開(kāi)展“入團(tuán)宣誓”、團(tuán)章學(xué)習(xí)等活動(dòng)。適時(shí)組織學(xué)生觀看優(yōu)秀愛(ài)國(guó)主義影片，特別是《上甘嶺》、《甲午風(fēng)云》等涉及到國(guó)防教育的影片。要求學(xué)生每學(xué)期讀一篇以上有關(guān)國(guó)防教育的文章，并作好內(nèi)容摘要，寫(xiě)好心得筆記，定期交老師審核。利用每學(xué)年新生軍訓(xùn)時(shí)期，舉行一次軍歌歌詠比賽。像《打靶歸來(lái)》《十五的月亮》、《血染的風(fēng)采》、《紅星歌》等軍歌。學(xué)校還組織學(xué)生開(kāi)展“愛(ài)路、護(hù)路”書(shū)法、繪畫(huà)、手抄報(bào)等評(píng)比活動(dòng)。提高了全校師生對(duì)國(guó)防教育工作的認(rèn)識(shí)。

四、根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)需要，適時(shí)進(jìn)行國(guó)防宣傳教育專題講座

我校根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)需要，利用班會(huì)課、德育課等全校統(tǒng)一作息時(shí)間的課程資源，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等，適時(shí)地開(kāi)展國(guó)防教育專題講座，突出國(guó)防形勢(shì)的宣傳教育。通過(guò)專題宣傳使學(xué)生了解了當(dāng)今的世界政治、經(jīng)濟(jì)、軍事格局，使人們認(rèn)清維護(hù)國(guó)家安全、穩(wěn)定、統(tǒng)一的緊迫性和艱巨性，深刻認(rèn)識(shí)國(guó)防強(qiáng)弱與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)安寧、人民利益的重要關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生長(zhǎng)大后關(guān)心支持國(guó)防建設(shè)，自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)的意識(shí)。

由于近年來(lái)，自然災(zāi)害肆虐：南方冰凍雪災(zāi)、汶川地震、西南旱災(zāi)、青海玉樹(shù)地震等，學(xué)校以此為媒介組織師生為災(zāi)區(qū)捐款、為受難者默哀等活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的愛(ài)國(guó)情結(jié)。學(xué)校為使師生增強(qiáng)抗震減災(zāi)意識(shí)，多次舉行地震、消防、防毒氣等演練活動(dòng)。

四、我校開(kāi)展國(guó)防教育的具體活動(dòng)：

1、利用晨會(huì)、國(guó)旗下的演講、政治課、歷史課、廣播、報(bào)刊、櫥窗、學(xué)生手抄報(bào)等宣傳媒體，加強(qiáng)國(guó)防教育的經(jīng)常性宣傳報(bào)道。

2、每年開(kāi)展 “祖國(guó)在我心中”愛(ài)國(guó)主義教育歌曲大合唱，讓學(xué)生傳唱紅色歌曲、感受愛(ài)國(guó)激情、接受愛(ài)國(guó)主義教育。

3、每年在青少年團(tuán)員中開(kāi)展“入團(tuán)宣誓”、團(tuán)章學(xué)習(xí)、歷史知識(shí)講座等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和對(duì)歷史知識(shí)的了解，尤其是近現(xiàn)代史。使他們知榮辱，認(rèn)識(shí)到國(guó)防的重要性。

4、組織學(xué)生觀看優(yōu)秀愛(ài)國(guó)主義影片，加強(qiáng)國(guó)防認(rèn)識(shí)，樹(shù)立國(guó)防觀念。

5、利用重大事件，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和國(guó)防教育。南方冰凍雪災(zāi)、汶川地震、西南旱災(zāi)、青海玉樹(shù)地震等重大自然災(zāi)害發(fā)生后，學(xué)校積極組織師生為災(zāi)區(qū)捐款、為受難者默哀等系列活動(dòng)，讓師生感受了抗震救災(zāi)過(guò)程中的大愛(ài)和互助精神，提高了師生“感恩”素養(yǎng)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的愛(ài)國(guó)情結(jié)。

6、利用學(xué)校多媒體教室播放對(duì)學(xué)生有教育意義的國(guó)防教育影片和紀(jì)錄片，組織學(xué)生觀看國(guó)慶60周年題材的影片，組織學(xué)生去培養(yǎng)緬懷革命英烈，并寫(xiě)觀后感。通過(guò)這些教育活動(dòng)，極大地提高了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。

7、通過(guò)學(xué)科德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，學(xué)校要求教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，將國(guó)防教育作為“三維目標(biāo)”之一，特別是語(yǔ)文、歷史、政治等學(xué)科的一些教學(xué)內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育的好教材，要求教師在傳授知識(shí)的同時(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)國(guó)防教育的情感和適當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。作為情感態(tài)度、價(jià)值觀的一項(xiàng)內(nèi)容。

通過(guò)一系列的國(guó)防教育活動(dòng)，大家都深深地感受到只有祖國(guó)有強(qiáng)大的國(guó)防才不會(huì)受到外敵的欺負(fù)，才會(huì)贏得尊敬與和平。現(xiàn)在的和平來(lái)之不易，我們要熱愛(ài)和平，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，為祖國(guó)能永遠(yuǎn)國(guó)泰民安要努力學(xué)習(xí)。

雖然，我們?cè)陂_(kāi)展國(guó)防教育上做了一些工作，也取得了一定的成績(jī)，但在《國(guó)防教育法》宣傳上，還有不到位的地方，宣傳的手段相對(duì)比較落后，宣傳的形式比較單一。這些困難和問(wèn)題還有待進(jìn)一步加以克服和改進(jìn)。在今后的工作中，要以宣傳貫徹執(zhí)行《國(guó)防教育法》為契機(jī)，深入開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為主要內(nèi)容的國(guó)防教育活動(dòng)。我們有信心、有決心，按照上級(jí)的部署，進(jìn)一步解放思想、更新觀念、強(qiáng)化協(xié)調(diào)、加大投入，扎扎實(shí)實(shí)抓好國(guó)防教育，確保國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，為國(guó)防建設(shè)做出貢獻(xiàn)。