第一篇:頂崗實習(xí) 論文封面及要求
濟南經(jīng)濟學(xué)院
畢業(yè)設(shè)計(論文)
題目:
系部:
專業(yè):
學(xué)號:
學(xué)生姓名:
指導(dǎo)教師:
職稱:
二O一年月日
畢業(yè)設(shè)計(論文)要與所學(xué)專業(yè)及崗位需求緊密結(jié)合,字數(shù)不少于5000字,用小四號宋體字,A4紙打印,行間距為固定值23磅。答辯小組審核質(zhì)量,簽字后上交建工系。
畢業(yè)設(shè)計(論文)的主要內(nèi)容有:
1、建設(shè)項目概況、所關(guān)注分項工程特點分析(想寫什么問題,想寫解決什么)
2、本建設(shè)項目某分項工程或管理領(lǐng)域的實際情況,有何改進之處。(這個問題解決的狀況是什么?你為什么要解決這個問題)
3、具體改進的設(shè)計:改進方法和理論基礎(chǔ);可能的過程、手段。(解決這個問題的思路和方法;解決問題的理論和方法的基礎(chǔ);解決問題的過程、手段等)
4、如果實際實施以上改進,闡述改進的結(jié)果。(這個問題是否能用這些方法得到解決)
5、收獲和體會(通過解決這個問題,你得到了哪些;在整個過程中得到哪些人的幫助)
以上第2、3部分是重點,如果沒有實際實施,可以沒有第4部分。
第二篇:頂崗實習(xí)論文(設(shè)計)要求范文
機電工程系頂崗實習(xí)工作設(shè)計(論文)撰寫指南
頂崗實習(xí)工作設(shè)計(論文)是完成畢業(yè)學(xué)期的頂崗實習(xí)后,在實習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成的,對實習(xí)期工作和實習(xí)情況的總結(jié)。設(shè)計(論文)是對學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)成效的深度概括性認識和提升,能夠反映學(xué)生的專業(yè)綜合能力水平。
頂崗實習(xí)工作設(shè)計(論文)的撰寫,根據(jù)個人實習(xí)崗位特點,經(jīng)由校內(nèi)指導(dǎo)教師同意,可選擇以下形式之一。
一、專業(yè)技術(shù)性論文
選擇與實習(xí)崗位和專業(yè)相關(guān)的論題,通過資料的搜集整理和歸納提煉,對所選論題進行綜論性的論述,撰寫綜述性論文。內(nèi)容主要包括:論題簡介,論題的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和展望,結(jié)論三個部分。
1、論題簡介
簡要介紹所綜述的論題,分析說明選擇本論題的原因,研究目的及意義。說明有關(guān)概念,規(guī)定綜述范圍,介紹本論題的基本內(nèi)容。
2、論題的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和展望
此部分是論文的正文部分,應(yīng)對所選論題進行細致的論述,可以著眼在實習(xí)企業(yè)范圍或地區(qū)內(nèi)進行分析,也可就整個專業(yè)研究領(lǐng)域內(nèi)的發(fā)展狀況進行分析。整理綜合資料,理順論據(jù)關(guān)系,得出分析結(jié)論。對論題發(fā)展歷史和當(dāng)前實際工作水平、成就和展望,以及有關(guān)各種情況都應(yīng)作詳細敘述,鼓勵合理采用圖表輔助論述。
3、結(jié)論
此部分是綜述的結(jié)束語。一般包括研究的結(jié)論,本論題研究的意義,存在的分歧,有待解決的問題等。
論文撰寫注意事與要求:綜述性論文,選題切忌空洞寬泛,應(yīng)當(dāng)從崗位實際出發(fā),選擇具體的研究目標,就具體問題進行分析論述。選題要求與專業(yè)相關(guān),最好與本人實習(xí)崗位直接相關(guān)。
三、專業(yè)技術(shù)性設(shè)計
選擇與實習(xí)崗位和專業(yè)相關(guān)的課題,完成產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā),生產(chǎn)工藝改進與設(shè)計,生產(chǎn)設(shè)備改進與維護,生產(chǎn)管理設(shè)計等課題的研究。通過頂崗實習(xí),生產(chǎn)實踐和研究,解決生產(chǎn)實踐中遇到的問題,設(shè)計解決方案。由指導(dǎo)教師輔導(dǎo)選定課題,完成設(shè)計任務(wù),撰寫設(shè)計說明書或論文。說明書或論文的內(nèi)容主要包括,引言,正文和結(jié)論三個部分。
1、引言
主要介紹選題的研究目標和意義。即,闡述課題要解決一個什么問題。
2、正文
此部分要闡明課題的解決思路與方法;具體設(shè)計方案;論證方案的正確合理性與可行性。要有設(shè)計圖,必要的證明計算,及其他資料。
3、結(jié)論
對所做設(shè)計進行綜合性論述,總結(jié)設(shè)計要點,設(shè)計的意義,設(shè)計的特點與創(chuàng)新等。
論文撰寫注意事與要求:選題要求與專業(yè)和本人實習(xí)崗位相關(guān),例如產(chǎn)品改型、設(shè)計,或設(shè)計中的一個技術(shù)點,生產(chǎn)工藝中的技術(shù)點等。選題要切合學(xué)生的能力水平,旨在鍛煉學(xué)生的解決問題的思路和方法,訓(xùn)練綜合素質(zhì)能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高綜合運用專業(yè)知識與技能的能力。
頂崗實習(xí)工作設(shè)計(論文)是頂崗實習(xí)考核的重要組成部分,撰寫過程應(yīng)注意以下要求:
首先:內(nèi)容必須真實,應(yīng)具有一定的專業(yè)水平,對生產(chǎn)有一定的指導(dǎo)意義,具有創(chuàng)新點。其次:論述條理清晰,論點明確,論據(jù)充分,設(shè)計計算正確,圖表安排合理,技術(shù)圖紙正確。第三:格式規(guī)范,符合《機電工程系頂崗實習(xí)設(shè)計、論文文檔的規(guī)范要求》。
設(shè)計(論文)的具體內(nèi)容,邏輯條理,章節(jié)編排,章節(jié)名稱等具體撰寫細節(jié),由指導(dǎo)老師提出要求,進行指導(dǎo)。撰寫過程中應(yīng)提交指導(dǎo)老師,進行批改修正。
附件
3石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程系
頂崗實習(xí)設(shè)計、論文文檔的規(guī)范要求
頂崗實習(xí)設(shè)計或論文文檔包含封面、摘要、目錄、正文、附錄、參考文獻六部分。
一、內(nèi)容形式
1、封面
封面要單獨一頁,應(yīng)包含如下信息:實習(xí)設(shè)計或論文題目(形式:某某公司工作學(xué)期頂崗實習(xí)設(shè)計,或論文的題目);學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師、系別、專業(yè)、年級、論文提交時間、評閱人、年月日等部分在本頁中下部依次排列。其中“評閱人”答辯前用鋼筆填寫,“年月日”是指實習(xí)設(shè)計書(論文)裝訂時間。
2、摘要(視需要編寫)
摘要可根據(jù)實習(xí)設(shè)計或論文的要求決定是否編寫。
若有摘要,則摘要部分要單獨成文,一般以不超過600字為宜。該部分是畢業(yè)設(shè)計實習(xí)設(shè)計、畢業(yè)論文內(nèi)容簡短的陳述,它具有獨立性和自含性,即不閱讀全文就可獲得必要的信息。撰寫摘要時,要注意設(shè)計或論文中的創(chuàng)新成果或見解。該部分的題目應(yīng)為設(shè)計或論文計題目加上摘要,例如“《智能溫控系統(tǒng)》摘要”。
格式:該頁上部書寫實習(xí)設(shè)計(論文)題目,題目下一行書寫“摘要”(中間空一個字)?!罢毕驴找恍袝鴮懻摹?/p>
3、目錄
目錄依次應(yīng)為論文的章、節(jié)、小節(jié)、附錄、參考資料等部分的序號、名稱和頁碼組成。目錄內(nèi)容應(yīng)簡明扼要。
其排列一般應(yīng)為如下形式:
第一章 這里是第一章的名稱………………………………………1
§1-1這里是第一節(jié)的名稱…………………………………1 1-1-1這里是第一小節(jié)的名稱…………………………14、正文
正文是實習(xí)設(shè)計或論文的核心部分,一般由標題、文字段落、圖、表、公式等部分組成。要求必須實事求是,準確完備、合乎邏輯,層次分明。
正文內(nèi)容一般包括緒論、主體內(nèi)容、結(jié)論等部分。
正文的第一章應(yīng)為緒論。緒論的最后一節(jié)應(yīng)說明本畢業(yè)實習(xí)(論文)的主要內(nèi)容。
正文的最后一章應(yīng)為結(jié)論,這一章應(yīng)說明畢業(yè)實習(xí)(論文)的結(jié)論性成果。內(nèi)容應(yīng)準確、完整、明確、精練。
正文中的圖、表、公式命名一般用如下形式:
“圖”(或“表”、“式”)+章的序號+“.”+第幾個圖(或表、公式)
例如:圖3.4是指第三章的第4個圖,其它依次類推。
5、附錄
附錄是作為設(shè)計(論文)的補充部分,并不是必需的。
(1)下列內(nèi)容可以作為附錄編于設(shè)計(論文)之后:
①為了實習(xí)設(shè)計(論文)的完整,但編入正文又損于正文的條理和邏輯性,這一類材料包括比正文更為詳細的信息、研究方法和技術(shù)的敘述,對于了解正文內(nèi)容具有重要的補充意義;
②由于篇幅過大或取材于復(fù)制品而不便編入正文的材料;
③某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、計算程序、注釋、框圖、統(tǒng)計表、打印機輸出樣片、結(jié)構(gòu)圖等。
(2)附錄中的有關(guān)格式
實習(xí)設(shè)計(論文)的附錄依次為“附錄A”、“附錄B”、“附錄C”等編號。如果只有一個附錄,也應(yīng)編為“附錄A”。
附錄中的圖、表、公式的命名方法也采用上面提到的圖、表、公式命名方法,只不過將章的序號換成附錄的序號。
例如圖A.5是代表附錄A的第5個圖。其它依次類推。
6、參考文獻
在正文中引用的參考資料一律用腳注的形式標注。標注數(shù)字一律用“[1]”、“[2]”等形式標注。其它參考資料可在“參考文獻”中標明。所用的說明性文字一律采用如下格式:
(1)連續(xù)出版物
(序號)作者.文章名稱.刊名,出版年份,卷號(期號)(引文起止頁)
(2)著作
(序號)作者.書名.版本號.出版社.出版者.出版年(引文起止頁)
(3)論文集
(序號)作者.見《文章名稱》.主編.論文集名.出版社.出版年(引文起止頁)
二、排版格式要求
1、封面
標題在該頁上部居中,二號宋體加粗;可一行也可兩行。學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師、系別、專業(yè)、年級,四號楷體居中;論文提交時間、年月日,五號宋體居中。
2、摘要
摘要題目二字,三號宋體加粗、居中。摘要正文為小四號宋體。
3、目錄
“目錄”二字上空一行,為三號宋體加粗,下空兩行為目錄行。章、參考文獻、附錄等部分均用四號宋體加粗,節(jié)、小節(jié)等小標題及所有頁碼均采用五號宋體。
4、正文
每章的標題采用三號宋體加粗居中;“章”下空兩行為“節(jié)”,采用四號宋體加粗居中;“節(jié)”下空一行為“小節(jié)”,采用小四號宋體加粗左起排版。正文文字內(nèi)容均采用小四號宋體排版。
圖、表、公式的序號均采用五號楷體排版。
5、附錄
“附錄A”、“附錄B”等附錄序號采用三號宋體加粗居中排版,附錄題目采用三號宋體加粗居中排版,附錄正文,五號宋體。
6、參考文獻
參考文獻的第一頁先空一行,采用三號宋體加粗居中對參文獻排版,再空一行為參考文獻的正文,參考文獻的正文均采用五號宋體。
三、其他
1、均采用A4的紙排版。頁邊距:上2.5cm、下2.0cm、左2.5cm、右
2.0cm。
2、頁碼編排:自中文摘要開始,采用阿拉伯?dāng)?shù)字,五號宋體居中。
3、左側(cè)裝訂,宜采用單倍行距,也可根據(jù)美觀需要,自行設(shè)置。
第三篇:學(xué)生頂崗實習(xí)及論文要求
經(jīng)濟學(xué)院2013屆畢業(yè)生頂崗實習(xí)上交材料
及論文答辯方案
一、學(xué)院2013屆畢業(yè)生論文答辯時間安排:
金融、會計、國際商務(wù)、法社專業(yè)專業(yè)安排在5月30日左右,時間地點另行通知。
二、論文指導(dǎo)老師要求學(xué)生答辯時提交的資料:
1.校企合作協(xié)議一份;
2.兼職教師協(xié)議一份;
3.學(xué)生畢業(yè)論文三份(詳見后面“論文要求”)(原件需要任務(wù)書(附件2),其他兩份不需要);
4.提交《學(xué)生頂崗實習(xí)手冊》(附件1)(內(nèi)含:實習(xí)周記16篇,2000字以上的實習(xí)報告,頂崗實習(xí)鑒定成績表(企業(yè)簽字蓋章),學(xué)生頂崗實習(xí)現(xiàn)場指導(dǎo)記錄)。
三、答辯方式
1.每答辯小組由三位以上老師組成。
2.每位同學(xué)都要做好答辯準備(做好PPT),現(xiàn)場抽取答辯同學(xué)(專業(yè)主任確定抽取方式),答辯同學(xué)為畢業(yè)人數(shù)的1/3。
3.優(yōu)秀畢業(yè)論文必須答辯(優(yōu)秀比例不超過20%);
4.所有論文成績以百分制體現(xiàn),答辯成績是參與答辯老師打分成績的平均數(shù)。論文成績由指導(dǎo)教師成績50%、評閱教師成績20%和答辯成績的30%組成。不答辯的同學(xué)論文成績由指導(dǎo)教師成績60%、評閱教師成績40%組成。答辯時使用的計分表由教學(xué)秘書統(tǒng)一發(fā)放(附件8)。
四、論文指導(dǎo)老師的主要工作:
1.填寫《任務(wù)書》(“指導(dǎo)教師評語”、“評閱教師評語”)、參加答辯、評分。所有分數(shù)均以百分制給出;
2.系統(tǒng)成績單(2份)和畢業(yè)論文(頂崗實習(xí))總評份表(附件10),由成績錄入老師(班導(dǎo)師)負責(zé)按班級匯總完成,基礎(chǔ)原始數(shù)據(jù)由論文指導(dǎo)老師填寫。(教務(wù)處規(guī)定6月17日成績登錄完畢);
3頂崗實習(xí)統(tǒng)計表(附件4)、畢業(yè)設(shè)計統(tǒng)計表(附件5)、成績登記表(附件10);
4.優(yōu)秀畢業(yè)論文登記表(附件6)。
五、專業(yè)主任的主要工作:
1.完成以上作為論文指導(dǎo)教師的工作; 2.本專業(yè)實習(xí)工作總結(jié); 3.本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié);
4.按班級或?qū)I(yè)匯總附件
3、附件
4、附件
5、附件6和附件10; 5.優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師名單。
以上材料畢業(yè)答辯后一周內(nèi)上交。以上資料收取負責(zé)人:財金系交給曾春芬,法商系交給李佩)。
六、論文要求:
1.部分在學(xué)?;蛐<壱陨洗筚愔蝎@獎、且成果形式為文本的,學(xué)生可以直接將成果按照畢業(yè)代表作的要求進行整理,同時向答辯小組組長提交獲獎證書復(fù)印件(復(fù)印件上須有大賽指導(dǎo)老師簽名),答辯小組組長直接給予優(yōu)秀及良好分數(shù)(校級以上獲獎的為優(yōu)秀,校級獲獎的為良好)免予答辯。
2.選題的基本要求:(1)對象較小,容易把握,能夠?qū)懙脤?、寫得透。?)文字凝練,清晰明了,無任何表述或語法問題,能夠直接概括全文內(nèi)容。題目多用淺析、調(diào)查、調(diào)查報告、分析報告等,盡量不涉及“研究”詞眼?;拘问綖椤丁痢痢翇徫环治鰣蟾妗?、《××企業(yè)(公司)××(企業(yè)文化)調(diào)查報告》、《××行業(yè)××(企業(yè)文化)調(diào)查報告》、《關(guān)于××問題的調(diào)查報告》。(3)切實體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”,寫的東西就是自己做的事情或深入調(diào)查的內(nèi)容。(4)選題應(yīng)符合因材施教原則,一人一題,以利于學(xué)生能力的發(fā)揮與提高。實踐性較強的調(diào)查報告、分析報告、創(chuàng)業(yè)計劃書等,可由不超過4人共同完成;在同一單位實習(xí)的同學(xué),可由不超過4人共同完成一份報告。(但4人都需要對代表作、答辯的PPT非常熟悉,答辯時答辯小組老師可以隨意指定一名同學(xué)答辯。如果被抽取的代表答辯通不過,意味著小組的所有成員都不能通過答辯。)
3.字數(shù)要求:獨立完成畢業(yè)代表作的,字數(shù)應(yīng)不少于3000字;合作完成畢業(yè)代表作的,字數(shù)應(yīng)不少于4000字。
4.內(nèi)容要求:標題應(yīng)清晰明了、摘要應(yīng)確實是論文要點的摘錄、從目錄看的文章主要邏輯思路應(yīng)該清晰、一般分為“引言、現(xiàn)狀、問題、對策”四大部分?!皩Σ摺睉?yīng)與“問題”的數(shù)量一致,不能少于3個,且問題與對策的數(shù)量和內(nèi)容應(yīng)對應(yīng),即有5個問題就應(yīng)有5個對策,每個對策都針對性地解決了前面提出的一個問題。5.打印要求:畢業(yè)代表作全部以學(xué)校論文紙A4紙打印。為節(jié)約紙張,請雙面打印。
6.裝訂要求:按封面、任務(wù)書(任務(wù)書一定要排滿頁,不能排成兩頁半或三頁半。拉長教師評語、最終得分的方框長度,使任務(wù)書排滿頁)、內(nèi)容提要、目錄、正文、參考文獻、致謝、后封面的順序,靠左頁邊裝訂成冊。(原件需要任務(wù)書,其他兩份不需要)
7.上交要求:上交畢業(yè)代表作一式三份(一份原件、兩份復(fù)印件,原件上附畢業(yè)代表作任務(wù)書,復(fù)印件中不需要任務(wù)書)。
被評為優(yōu)秀畢業(yè)論文的上交電子版。將封面、摘要、目錄、任務(wù)書、畢業(yè)代表作等裝在一個以自己名字命名的文件夾內(nèi),拷給或發(fā)送給指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師交給專業(yè)主任,專業(yè)主任匯總后交給教學(xué)秘書,教學(xué)秘書刻錄光盤存檔。
8.答辯用PPT要求:答辯PPT的主要內(nèi)容包括:選題理由和研究意義、主要研究內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)的問題與建議、創(chuàng)新之處。
第四篇:頂崗實習(xí)報告封面
西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院
西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院
畢業(yè)生頂崗實習(xí)報告
實習(xí)單位:
實習(xí)時間:
所屬系部:
學(xué)生姓名:班級、學(xué)號:
專業(yè):
西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院制
年月日
第五篇:頂崗實習(xí)報告封面最終稿
云南科技信息職業(yè)學(xué)院信息學(xué)部
頂崗實習(xí)報告書
姓名李耀江學(xué)號09141032年級09級專業(yè)數(shù)控技術(shù)實習(xí)單 位 云南源西自控技術(shù)有限公司 企業(yè)指導(dǎo)老師李 偉學(xué)校指導(dǎo)老師官德娟
日期 2012 年 5 月 6 日