第一篇：2013-2014學(xué)年度科技組工作總結(jié)

2013-2014學(xué)年度科技組工作總結(jié)

在忙忙碌碌中又度過(guò)了一學(xué)期，我們科技組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按

照教導(dǎo)處的要求，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教

學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工

作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，下面我代表科技

教研組從校本研究的安排和提高教學(xué)質(zhì)量的措施兩方面作一匯報(bào)

一、認(rèn)真做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動(dòng)

本學(xué)期進(jìn)行了四次教研活動(dòng)，分別是本學(xué)期計(jì)劃，導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)，提高學(xué)生

學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量.<一>:本學(xué)期計(jì)劃：本學(xué)期七八年級(jí)生物依據(jù)大綱要求認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)中使用多媒

體課件,實(shí)驗(yàn)器材輔助,完成教學(xué)任務(wù);八年級(jí)物理抓好課前導(dǎo)學(xué)案，鞏固所學(xué)，鋪

墊新授。在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生自主參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”物理，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”物理，教師通過(guò)學(xué)案答案的核對(duì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以問(wèn)題為中心，不斷尋

找提升教學(xué)質(zhì)量;九年級(jí)的理化：通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的新課程教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),通過(guò)

各類(lèi)的題型訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段，備課組通力合作，分組歸類(lèi)，組

成題組，使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高。

<二>導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)：我們科技組加強(qiáng)教研組備課建設(shè)，開(kāi)展以合作式備課”的校本教研活動(dòng)，這是整體提高學(xué)科組教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的重要途徑。為了

發(fā)揮集體的力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，備課組教師通過(guò)集體備課，對(duì)教

材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借

鑒，采用了集體分節(jié)備課，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)情自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。根據(jù)

具體情況編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，分散難點(diǎn)。<三>:提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣:當(dāng)前我國(guó)國(guó)強(qiáng)民富,經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,這一代孩子從小在優(yōu)

越的條件下長(zhǎng)大,無(wú)憂無(wú)慮,沒(méi)有吃苦精神,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo).所以我組結(jié)合理化生

課程特點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣目標(biāo),我們堅(jiān)持課前備課組個(gè)同志團(tuán)結(jié)協(xié)作,制作

課件,結(jié)合教材準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材,把多媒體課件與實(shí)驗(yàn)恰當(dāng)結(jié)合起來(lái),使抽象的知識(shí)

直觀化,也符合學(xué)生的好奇心的特點(diǎn),來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.<四>：提高課堂教學(xué)質(zhì)量:備課組加強(qiáng)了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課后，全組教師能認(rèn)

真評(píng)課。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等

方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。在這種廣泛的評(píng)議中，不論是上課教師還是

聽(tīng)課教師，其收獲已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對(duì)一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)分享、而更多的是一種教學(xué)價(jià)值的構(gòu)建過(guò)程，加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞

臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。對(duì)質(zhì)疑的方

法有個(gè)初步的拙見(jiàn)。

二、落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量方面

落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的難點(diǎn)在學(xué)困生，我們組主要在這方面采取一些措施和方法

1、實(shí)施分層教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣

2、采取情感傾斜，堅(jiān)定學(xué)困生的信心和毅力

3、注重分析調(diào)查，指導(dǎo)“學(xué)困生”用好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促成“學(xué)困生”努力奮進(jìn)

首先我們將在課下單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)困生并教育和引導(dǎo)每個(gè)優(yōu)秀生開(kāi)展“一幫一，結(jié)對(duì)子”幫困助學(xué)行動(dòng)，讓他們與學(xué)困生結(jié)成“對(duì)子”，在學(xué)習(xí)上對(duì)他們進(jìn)行幫助，使學(xué)困生感到老師對(duì)他們的尊重和同學(xué)對(duì)他們的友愛(ài)。二是在設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)上，既有保證每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到基本要求的統(tǒng)一尺碼的基本作業(yè)，又有因人而異的選做作業(yè)。讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生感到有難度，有意思；讓學(xué)困生也感到動(dòng)腦子也能解決，增強(qiáng)他們的信心。隨著他們學(xué)習(xí)水平的提高，逐漸增加難度。這種分層布置作業(yè)的方法，也是一種鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、戰(zhàn)勝自我、迎難而上、知難而進(jìn)的“激將法”，有些學(xué)困生也會(huì)自覺(jué)地攻一攻難度較大的題目。

同時(shí)我們也抓尖子生，采用分層次教學(xué)和習(xí)題的方法讓他們吃飽。提高他們的思維能力和效率。在抓中間帶兩頭的方法的作用下，取得了很好的成績(jī)，三、教研常態(tài)的三個(gè)改變。

一是改變了過(guò)去只訂計(jì)劃不落實(shí)的弊病，形成了嚴(yán)格的教研制度，使教研工作切切實(shí)實(shí)按計(jì)劃開(kāi)展。

二是改變了過(guò)去只聽(tīng)課不評(píng)課的弊端，形成了聽(tīng)課之后要集中地點(diǎn)，認(rèn)真評(píng)課的好習(xí)慣。

三、存在的不足：

教研活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個(gè)較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來(lái)。

五、努力方向：

繼續(xù)加強(qiáng)教育科研，提高自己的研究水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)與其他科組的合作，提高綜合能力。

第二篇：2014年政協(xié)科技組工作總結(jié)

2014年政協(xié)科技組工作總結(jié)

2014年，在區(qū)政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下，政協(xié)科技組以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮政協(xié)委員橋梁和紐帶的作用，積極開(kāi)展調(diào)研視查活動(dòng)，建言獻(xiàn)策，為我區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定做了大量的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、總體謀劃，確保全年工作順利開(kāi)展。年初，我們按照區(qū)政協(xié)提出的2014年工作目標(biāo)和主要工作任務(wù)，本著圍繞中心、服務(wù)大局、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、力求精品的原則，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，確定各項(xiàng)工作的重點(diǎn)內(nèi)容；在年中對(duì)照本組年初計(jì)劃，結(jié)合具體情況，對(duì)下一步工作進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)整落實(shí)。確保科技組全年工作圓滿完成。

二、深入學(xué)習(xí)交流，努力提高新老委員的自身素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是人民政協(xié)的優(yōu)良傳統(tǒng)，是提高委員素質(zhì)的重要途徑，也是發(fā)揮好委員履行職能的前提。一年來(lái)，我們組著重從二個(gè)方面抓學(xué)習(xí)：一是抓理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中國(guó)政黨制度和人民政協(xié)知識(shí)，不斷增強(qiáng)堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心，進(jìn)一步提高政治把握、參政議政、合作共事、組織協(xié)調(diào)能力；還利用區(qū)政協(xié)召開(kāi)會(huì)議，傳達(dá)會(huì)議精神開(kāi)展集中學(xué)習(xí)，平時(shí)組織委員開(kāi)展活動(dòng)時(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)及自學(xué)等，多形式地組織委員學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高委員參政議政的綜合水平和能力。二是抓學(xué)習(xí)交流。以座談、研討等形式，總結(jié)交流委員在參政議政及本職工作中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，通過(guò)相互交流、溝通信息、增進(jìn)友情、聯(lián)絡(luò)感情、互相啟發(fā)、形成共識(shí)，即增加了政協(xié)的吸引力，又為委員發(fā)行職能奠定基礎(chǔ)。

三、圍繞熱點(diǎn)問(wèn)題，積極建言獻(xiàn)策。積極開(kāi)展視察調(diào)研是政協(xié)擴(kuò)大社會(huì)影響、充分發(fā)揮職能的一種重要的活動(dòng)方式。一年來(lái)，我們以黨委政府重視、群眾關(guān)注、委員關(guān)心的課題為重點(diǎn)，先后組織和參我區(qū)重點(diǎn)企業(yè)建設(shè)、殘疾人就業(yè)、青少年長(zhǎng)成等關(guān)系社會(huì)發(fā)展重大問(wèn)題的調(diào)查視察活動(dòng)，建議建言獻(xiàn)策。我們深入我區(qū)的一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、多壽路北校開(kāi)展了青少年校內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所調(diào)研，實(shí)地了解近年為我區(qū)小學(xué)校內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)及使用的情況。再是我們組織委員開(kāi)展了殘疾人就業(yè)情況的調(diào)研，深入到市殘疾人就業(yè)服務(wù)中心，實(shí)地參觀了殘疾人手工編織工作室，并召開(kāi)座談會(huì)和捐贈(zèng)儀式。并對(duì)殘疾人工作提出了希望，能夠繼續(xù)加大殘疾人實(shí)體就業(yè)工作力度，采取措施，讓有就業(yè)能力、就業(yè)愿望的殘疾人更多的實(shí)現(xiàn)就業(yè)，體現(xiàn)他們的人生價(jià)值，展示他們的工作能力。

四、問(wèn)題和不足

回顧科技組一年來(lái)的工作，取得了一些成績(jī)，但對(duì)照新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，我們的工作還存在一定不足和差距。一是還需更好地找準(zhǔn)做好本職工作與政協(xié)履職結(jié)合點(diǎn)，使政協(xié)履職與本職工作成為互動(dòng)，相互促進(jìn)；二是組織委員履職的形式和方法還有待創(chuàng)新和提高；三是委員的履職能力還需不斷提高，進(jìn)一步適應(yīng)當(dāng)前新形勢(shì)、新任務(wù)的要求。

第三篇：科技組工作計(jì)劃

和樂(lè)--為人以和 為學(xué)以樂(lè) 河嘴小學(xué)科技組工作計(jì)劃 2017-2018學(xué)年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

為了活躍校園文化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；倡導(dǎo)科學(xué)思想和科學(xué)精神；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手動(dòng)腦能力，在校園形成學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，同時(shí)為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的魅力，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)特成立小學(xué)科技社團(tuán)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)?？破展ぷ鞯拈_(kāi)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)活動(dòng)，大力宣傳科技的輝煌成就，幫助小學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念，激勵(lì)小學(xué)生從小崇尚科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)。讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)的方法，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新精神，為參加市區(qū)科技創(chuàng)新大賽儲(chǔ)備人才和奠定基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)方式

科技社團(tuán)主要以“講座”、“科技制作”和“項(xiàng)目實(shí)踐”等方式開(kāi)展活動(dòng)。每次活動(dòng)后填寫(xiě)“活動(dòng)記錄表”備案。

二、活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)時(shí)間為：每周星期三的下午4:00～4：40。成員：以三、四、五、六年級(jí)為主。

三、活動(dòng)地點(diǎn) 學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室

四、活動(dòng)的具體工作安排

第一階段 緊密結(jié)合教材的科普活動(dòng)

組織學(xué)生按照科學(xué)課教材的內(nèi)容進(jìn)行科普實(shí)驗(yàn)，提高自己的和樂(lè)--為人以和 為學(xué)以樂(lè)

科學(xué)技能，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)，為即將進(jìn)行的科技活動(dòng)指明方向。

第二階段 科技制作（趣味制作）

通過(guò)制作和展示各種小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和各種工具的使用技巧，提高動(dòng)手能力。

第三階段 項(xiàng)目實(shí)踐——小發(fā)明（創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作）自己設(shè)計(jì)并附寫(xiě)創(chuàng)意說(shuō)明書(shū)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識(shí)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。

2017.9

第四篇：科技組教案

天泰小學(xué)健身俱樂(lè)部之科技組課程簡(jiǎn)介

授課教師：王雪麗

青少年科普活動(dòng)一直是教育領(lǐng)域中最有生機(jī)和活力的部分，而時(shí)代的變遷又賦予了青少年科普活動(dòng)以新的內(nèi)涵。黨的十六大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，這一宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要發(fā)揮科技是第一生產(chǎn)力的作用。人是生產(chǎn)力中的最活躍的因素，人力資源是第一資源。提高國(guó)民創(chuàng)新能力不令需要培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的科技人員，更要靠提高全體公民的科技素養(yǎng)。青少年是未來(lái)的公民，培養(yǎng)青少年的科技素養(yǎng)尤為重要。

科技組在我校已經(jīng)成立五個(gè)年頭了，它以自身固有的價(jià)值和魅力深受同學(xué)的喜愛(ài)。在這五年中，科技組的活動(dòng)內(nèi)容很豐富，不僅包括航模、紙摸，還包括科技小論文和科技小發(fā)明等?？萍冀M的成員不僅在市區(qū)舉辦的科技創(chuàng)新大賽為學(xué)校爭(zhēng)奪了榮譽(yù)，還有多數(shù)同學(xué)成為了科技特長(zhǎng)生，為自己能夠升入重點(diǎn)中學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

科技組的教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

2、組織好學(xué)生課外活動(dòng)，使學(xué)校航模隊(duì)繼續(xù)保持區(qū)、市領(lǐng)先地位。授課教師簡(jiǎn)介：

本人對(duì)科技方面有濃厚的興趣，具有一定的探索精神，自2005年起，多次帶領(lǐng)同學(xué)參加市區(qū)舉辦的科技創(chuàng)新大賽，培養(yǎng)了多名科技特長(zhǎng)生，成為河北區(qū)科技活動(dòng)先進(jìn)單位，為學(xué)校爭(zhēng)奪了榮譽(yù)。

課時(shí)內(nèi)容和課時(shí)安排

第一課時(shí)：組織安排，確定人員，熟悉學(xué)生 第二課時(shí)：自制羽毛球 第三課時(shí)：獨(dú)特的風(fēng)鈴

第四課時(shí)：自制手電筒 第五課時(shí)：自制太陽(yáng)灶 第六課時(shí)：指南針

第七課時(shí)：火箭的制作（單槽）第八、九課時(shí)：航模飛機(jī)的切割、打磨。第十課時(shí)：航模飛機(jī)的粘接

第一課時(shí)：組織安排，確定人員，熟悉學(xué)生

組織安排，確定人員，熟悉學(xué)生情況,并提出要求。

第二課時(shí)：自制羽毛球

準(zhǔn)備材料：空飲料瓶一只，泡沫水果網(wǎng)套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一只。

制作過(guò)程：

1.取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半部分剪下；

2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；

3.將泡沫水果網(wǎng)套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；

4.將另一只泡沫水果網(wǎng)套裹住一粒玻璃彈子，塞進(jìn)瓶口，塞緊并露出1厘米左右；

5.剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。

6.美化修飾后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么樣？

第三課時(shí)：獨(dú)特的風(fēng)鈴

材料：藥瓶、電光紙、膠泥、硬紙片、針、線

制作方法：

1、你要想辦法找到9個(gè)小藥瓶，然后在里面裝上各種顏色的水，之后還要在每個(gè)瓶蓋上穿根線；

2、用硬紙片剪個(gè)圓盤(pán)，中間穿上線，然后把藥瓶的線固定在圓盤(pán)的周?chē)?/p>

3、用膠泥和電光紙做出各種好看的圖案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保護(hù)環(huán)境。

第四課時(shí)、自制手電筒

具體制作方法是：將一只廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號(hào)電池，電池正極朝上、負(fù)極朝下裝入罐中。找一個(gè)合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個(gè)圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝?nèi)ゾ€皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側(cè)面扎一個(gè)小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。使用時(shí)，用大拇指把從側(cè)壁穿出的導(dǎo)線按在從拉罐無(wú)油漆的焊縫上，手電筒就會(huì)發(fā)光，大拇指離開(kāi)導(dǎo)線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。

第五課時(shí)、自制太陽(yáng)灶

找一個(gè)大號(hào)手電筒上的凹面反光碗，用硬質(zhì)泡沫塑料或木料削一根長(zhǎng)約4厘米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進(jìn)反光碗的圓孔為宜。在圓柱的一端橫向鉆一個(gè)細(xì)孔，穿入一根直徑相當(dāng)于孔徑的鐵絲，然后將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳折成90°，各留5厘米即可。把圓柱塞入反光碗的圓孔內(nèi)，再將鐵絲兩端插在一塊泡沫塑料或木質(zhì)底板上。將一根細(xì)竹簽的兩頭削尖，一頭插在反光碗中央的圓柱上，另一頭插上一小塊土豆。把該裝置放在太陽(yáng)下，讓反光碗朝著太陽(yáng)方向，然后，耐心調(diào)節(jié)竹簽長(zhǎng)度，讓插上去的土豆正好位于發(fā)光焦點(diǎn)上。要不了多久，土豆就會(huì)被太陽(yáng)光烤熟，發(fā)出香味。

第六課時(shí)、指南針

指南針，是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根據(jù)磁學(xué)原理制作的。

取三合板一塊，鋸一直徑為120毫米的底板。把表面和邊緣用砂紙磨光。在一張鉛畫(huà)紙上標(biāo)好符號(hào)，按尺寸把盤(pán)面剪下，貼在底盤(pán)下，取一枚大頭針或縫衣針，從底盤(pán)背面中心穿過(guò)，將尖頭露出盤(pán)面做軸。根據(jù)尺寸把一塊白鐵皮剪成指針形狀，并鉆一個(gè)直徑2毫米的孔，把一顆紐扣固定在指針上。用一塊永久磁鐵觸指針數(shù)次，使指針磁化。最后，把指針?lè)旁谳S上。注意哪頭指向北，就這頭涂成紅色。

在使用時(shí)，不要讓指針接觸磁性很強(qiáng)的磁鐵，以免影響指南針的磁極。

第七課時(shí)、火箭的制作（單槽）： 準(zhǔn)備材料。三四個(gè)2.5升的健力寶瓶或可樂(lè)瓶，若干X光片，幾個(gè)化學(xué)器材用的3號(hào)和4號(hào)軟膠塞，一整套單車(chē)氣門(mén)心，剪刀、小刀各一把，透明膠、雙面膠和絕緣膠布，502膠水一支。機(jī)翼制作。用剪刀將X光片裁成大小相同的直角梯形28塊，梯形長(zhǎng)12cm，高6cm，斜腰和長(zhǎng)底夾角約45度。另裁4個(gè)同上規(guī)格但高為8cm，短底相連接兩面重疊的梯形（用作機(jī)翼的表面）。用雙面膠將7小塊梯形緊密粘成一個(gè)厚的梯形，使之平直平坦，然后用一個(gè)大的雙面梯形將其緊密包住并粘緊。為使機(jī)翼的厚面平整，可用剪刀或小刀修平修直，然后將機(jī)翼的厚面用絕緣膠封住。最后，將機(jī)翼兩邊長(zhǎng)出的部分向外折成90度。這樣，按上述方法將其余的X光片做成三個(gè)機(jī)翼。機(jī)身制作。取一個(gè)健力寶瓶（瓶頭弧線過(guò)度比較自然，作火箭頭利于減小空氣阻力）在離下端11cm處將其橫截剪開(kāi),用絕緣膠將帶瓶口的部分粘緊在另一個(gè)瓶子的底部，用絕緣膠在接口處多纏繞幾圈以牢固。氣塞制作。取一個(gè)4號(hào)的軟膠塞，用開(kāi)洞工具在膠塞的底部正中處開(kāi)一個(gè)比氣門(mén)芯套筒稍小一點(diǎn)的平直洞，然后用小刀橫切去細(xì)端約0.6cm；將氣門(mén)芯套筒上一個(gè)面積較大的“戒指”（五金店有賣(mài)），從軟膠塞的細(xì)端往上把氣門(mén)芯裝好，套上一個(gè)同樣的“戒指”，擰上螺絲，稍微緊就可以。最后將氣塞用磨刀石磨成圓柱體，達(dá)到剛好能夠完全進(jìn)入可樂(lè)瓶口或稍緊一點(diǎn)，裝上氣門(mén)芯即可使用。炮頭制作。取一個(gè)3號(hào)軟膠塞用小刀將其削尖且圓滑。組裝機(jī)翼。取一個(gè)健力寶瓶剪一個(gè)長(zhǎng)比機(jī)翼長(zhǎng)稍長(zhǎng)的兩面相通的圓柱體，然后用透明膠和絕緣膠將4個(gè)機(jī)翼4等分緊密粘好。最后，將粘好機(jī)翼的圓柱體套在水火箭的底部使其與瓶口相平（這不一定是最佳位置，可在飛行實(shí)踐中上下調(diào)節(jié)尋找確定），用絕緣膠纏繞粘緊。

其他。為增大氣塞和瓶口的接觸面以增大瓶?jī)?nèi)氣壓，可用小刀將氣塞大端削細(xì)一點(diǎn)并使之圓平粗糙。由于機(jī)身增長(zhǎng)了一節(jié)做火箭頭，火箭頭部分較輕不平衡，可適當(dāng)往里面塞紙以達(dá)到平衡。為盡可能減小空氣阻力，將用軟膠塞做成的炮頭用502膠水在火箭頭瓶口粘好。

按以上方法一個(gè)簡(jiǎn)單的水火箭便制作完成。根據(jù)我們研制的水火箭，通過(guò)實(shí)踐的改進(jìn)，水平方向飛行可達(dá)160米左右，豎直方向飛行可達(dá)40~50米。

第八、九課時(shí)：切割、打磨

材料和工具：1mm桐木片，3mm桐木片，砂紙板、手工鋸、刻度尺、壁紙刀等。

知識(shí)介紹：木片的切割方法

1mm桐木片切割時(shí)應(yīng)在同一切割部位反復(fù)切割10次左右將其切斷，這樣切口比較平整。

制作：

圖4－1－1

一、機(jī)翼

桐木片210mm×55m×3mm

圖4－1－2

用壁紙刀切掉陰影部分

圖4－1－3 機(jī)翼的斷面形狀

用銼或粗砂紙板將陰影部全部磨掉，然后用砂紙板把機(jī)翼的全部棱角磨圓滑，使之成為平凸翼型。

注意后緣不宜過(guò)薄，后緣過(guò)薄會(huì)造成高速?gòu)椛鋾r(shí)后緣抖動(dòng)造成模型不能正常飛行。

把手工鋸平放在中線上，來(lái)回拉鋸子將其鋸斷。

圖4－1－4

用砂紙板從上向下反復(fù)打磨斷面處將其打磨出一個(gè)平直的斜面。

如圖將機(jī)翼需打磨傾角的一端放在桌子邊上，探出桌子邊約1-2mm，另一端翹起，翹起角度為上反角。

2.機(jī)身

選用300mm×15mm×3mm木條一根

圖4－1－5

將陰景部分分切掉。在距機(jī)頭100mm處做長(zhǎng)為55mm的凹槽。

先在中間切一刀，要直，然后從兩側(cè)的中間剖切。

圖4－1－6

切完后的斷面形狀，深度大約為1mm左右。為防止制作者制作凹槽失誤，可先切凹槽，再切機(jī)身外形，這樣一個(gè)木條可提供兩次切凹槽的機(jī)會(huì)。

3.水平尾翼和垂直尾翼

圖4－1－7

如圖切成水平尾翼和垂直尾翼兩部分，再將陰影部分切除、打磨。

第十課時(shí) 粘 接

材料和工具：打磨好的彈射模型飛機(jī)各部分、502膠、刻度尺、模具等。

知識(shí)介紹：彈射模型飛機(jī)在飛行調(diào)整中的主要問(wèn)題是高速?gòu)椛渖仙偷退倩柘陆抵g的矛盾。一般彈射模型飛機(jī)的彈出速度可以達(dá)到40米/秒左右，而滑翔下降速度只有8米/秒。如果其他情況不變，在上升或下降這兩種飛行狀況下，它們的升力可以相差24倍。這就是彈射模型飛機(jī)在彈射爬升階段常常會(huì)發(fā)生翻筋的主要原因。

下面介紹幾種防拉翻的方法。

1.可控水平尾翼

圖4－2－1 可控水平尾翼

它的關(guān)鍵部分是水平尾翼的控制機(jī)構(gòu)。在水平尾翼前面有一個(gè)活動(dòng)部分，活動(dòng)部分的鉸鏈用薄綢粘成。在機(jī)身后部綁一根用直徑0.3毫米左右的鋼絲制作的彈簧，彈簧的另一端壓在水平尾翼的活動(dòng)部分上，如圖。可以通過(guò)調(diào)整鋼絲的直徑、彈簧的形狀和長(zhǎng)短來(lái)調(diào)整彈簧對(duì)水平尾翼活動(dòng)部分的壓力，使模型飛機(jī)在彈射爬升時(shí)，水平尾翼活動(dòng)部分在氣流的作用下抬起增加水平尾翼升力，克服模型飛機(jī)抬頭。在滑翔的過(guò)程中，水平尾翼活動(dòng)部分在彈簧的作用下復(fù)位，在正確姿態(tài)下滑翔。

2.可折機(jī)翼

圖4－2－2 幾種折疊機(jī)構(gòu)

可折機(jī)翼的彈射模型飛機(jī)，可以像一支箭一樣直線上升，到達(dá)一定高度以后再自動(dòng)張開(kāi)機(jī)翼滑翔。這種模型飛機(jī)試飛時(shí)只要把滑翔調(diào)整好，并保證機(jī)翼折疊展開(kāi)機(jī)構(gòu)的可靠性，彈射上升是不需要調(diào)整的。常見(jiàn)的折疊機(jī)構(gòu)有轉(zhuǎn)90°向后折、分節(jié)折、變后掠等幾種。

轉(zhuǎn)90°向后折。就是上升時(shí)直接靠空氣阻力使兩個(gè)機(jī)翼緊貼在機(jī)身上，到達(dá)最高點(diǎn)后再把機(jī)翼張開(kāi)。這種機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)單可靠，缺點(diǎn)是上升時(shí)阻力大，不用大力量彈不高。

變后掠，這樣機(jī)構(gòu)可以使模型手機(jī)在彈射上升時(shí)機(jī)翼后掠，滑翔時(shí)前伸。在模型上升的后期，由于速度降低，向下壓水平尾翼的氣流動(dòng)力減小，在彈簧的作用下，水平尾翼上抬，同時(shí)帶動(dòng)兩個(gè)原來(lái)鎖緊兩機(jī)翼的銷(xiāo)子逐漸從機(jī)翼上撥出來(lái)，機(jī)翼在彈簧或者橡筋的作用下向前伸開(kāi)，然后以較小的后掠角滑翔。

分節(jié)折。這種機(jī)構(gòu)是橫著把機(jī)翼分成幾節(jié)，用彈簧和鉸鏈連起來(lái)。彈射前把機(jī)翼一段一段地折好并用鋼絲卡鉤卡住，卡鉤上有一小塊阻力板，模型飛機(jī)高速?gòu)椛渖仙龝r(shí)阻力板壓著卡鉤使機(jī)翼保持折疊狀態(tài)，模型飛機(jī)上升到一定高度后，速度下降，阻力板的壓力減小，卡鉤彈開(kāi)。機(jī)翼在彈簧的作用下，自動(dòng)張開(kāi)，模型飛機(jī)進(jìn)入滑翔狀態(tài)。

3.水平尾翼下面安裝三角木塊的方法來(lái)克服彈射“拉翻”現(xiàn)象。

圖4－2－3

這種方法結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，調(diào)整起來(lái)不難，學(xué)生也容易掌握，采用這種方法可以提高彈射高度。

三角木塊的大小需自己反復(fù)調(diào)試方可發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

4、頭部加整流片以防止拉翻

圖4－2－4

圖4－2－5

當(dāng)我們明白彈射模型飛機(jī)的俯仰平衡原理后，我們可以在模型的頭部加裝整流片，在高速?gòu)椛鋾r(shí)給模型一個(gè)向下的力f，就能有效防止模型拉翻。

粘接方法同上一次粘接方法。

第五篇：2014-2015學(xué)第一學(xué)期科技組工作總結(jié)

2014-2015學(xué)第一學(xué)期科技組工作總結(jié)

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對(duì)理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使我校理化生教育水平不斷提高。

一、抓好常規(guī)教學(xué)工作

科技組14人，認(rèn)真鉆研積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案，且每課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎(chǔ)，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭(zhēng)學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。

二、教研工作井然有序

全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不斷增強(qiáng)，對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

努力開(kāi)展教學(xué)科研：教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展了正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。大家互相聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極參與教研課題，提高教科研能力。

同時(shí)，我們抓住機(jī)會(huì)，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高。

三、創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境，以和諧的關(guān)系促繁重的工作

俗話說(shuō)：人心齊，泰山移。半年的工作中，由于物理組內(nèi)存在的特殊情況，需要物理教師承擔(dān)較大工作量，在困難面前，同志們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題。只要是學(xué)校交給的任務(wù)劉金妹、丁燕妮等老師總是一絲不茍的完成，這些都是我們有目共睹的；馮云鳳、高娜、許軍玲等老師樸實(shí)的為人、踏實(shí) 的工作作風(fēng)、善解人意的性格，潛移默化地影響和帶動(dòng)著大家；丁燕妮、許養(yǎng)軍老師每人代八年級(jí)四個(gè)班物理課，劉金妹、馮云鳳各代九年級(jí)三個(gè)班課，對(duì)于學(xué)校這樣的安排，她們欣然接受、毫無(wú)怨言等等。

四、相互幫助協(xié)作

教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好科技組的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對(duì)待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，徐倩老師積極參加學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽。物理老師共同商討設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。功夫不負(fù)有心人徐老師榮獲區(qū)比賽一等獎(jiǎng)。老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勇于開(kāi)拓的集體。

五、踏實(shí)做好集體備課工作、資源共享

我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實(shí)現(xiàn)資源共享，因?yàn)楦鲗W(xué)科人少,所以我們做到定時(shí)間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進(jìn)行,每周我們有一次集體備課時(shí)間，每次活動(dòng)之前，我們都要先進(jìn)行自備，對(duì)上周的教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析, 對(duì)教材的理解，對(duì)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握，對(duì)學(xué)生的分析。同時(shí)，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，大家集思廣益，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，達(dá)成共識(shí)，在教學(xué)中實(shí)施，使老師都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量，六、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

由于學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識(shí)的特點(diǎn),我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo)；補(bǔ)差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹(shù)立信心、步步提高”為原則?！安蛔屢粋€(gè)學(xué)生掉隊(duì)”是我們理化生各備課組的共同目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，老師們努力地工作著，付出了艱苦的勞動(dòng)、流下了辛勤的汗水。這些行動(dòng)都出自于老師們高度的責(zé)任感，我們的理化生組是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體。

七、教研組建設(shè)的打算

經(jīng)過(guò)各同志的不懈努力，本學(xué)期我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?jī)：高娜在韓城市說(shuō)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)；馮云鳳、丁燕妮、許養(yǎng)軍在韓城市理化實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽中榮獲一等、二等獎(jiǎng)。今后，我們組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。