第一篇：學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)介紹

學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)介紹

方法很多。

這只是我讀中學(xué)時的經(jīng)驗(yàn)

經(jīng)驗(yàn)一：

1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。

除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。

經(jīng)驗(yàn)二：

學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去其實(shí)面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應(yīng)該有回報，而且，付出的多就應(yīng)該回報很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，我們不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不

需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

作題的效率如何提高呢？最重要的是選“好題”，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識點(diǎn)，然后圍繞這個知識點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯誤的原因，是知識點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。

評：夏宇同學(xué)對于聽課和做題的建議，實(shí)際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個重要方法--“把勁兒使在刀刃上”，即合理分配時間，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”。

經(jīng)驗(yàn)三：

學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？第一點(diǎn)，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

提高學(xué)習(xí)效率的另一個重要的手段是學(xué)會用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用?？梢姡绻茏?到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。

另一個影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經(jīng)有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時就會感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對待周圍的人和事，因?yàn)檫@樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。

第二篇：學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)介紹

學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)介紹

七年級四班 何敏婷

其實(shí)關(guān)于學(xué)習(xí)方面，我感覺是沒有啥訣竅的，學(xué)習(xí)時只是按照老師所要求的去做并且再加以結(jié)合自身能適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法就行，但學(xué)習(xí)方法我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

1．自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)時自己獨(dú)立思考，如果實(shí)在遇到了不懂得的難題，先自己動腦思考，如果實(shí)在想不通，不能亂作，要及時地請教老師或同學(xué)。這樣不僅能提高自我的大腦思維能力，而且能在個人腦中產(chǎn)生一種“我能行就盡力量不依賴于他人”的獨(dú)立意識；

2．合作探究式學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中簡單地題自己先做，然后遇到了難題，先自己思考，如果不懂，小組內(nèi)共同合作，俗話說：“團(tuán)結(jié)就是力量。”你說一句，他說一句，這個問題的整體思路就慢慢清晰了。這樣不僅能促進(jìn)同學(xué)之間的和睦相處，也能培養(yǎng)大家的積極動腦思考的活躍度，使同學(xué)們更具團(tuán)結(jié)精神，是班集體更加團(tuán)結(jié)向上。

每個人可以根據(jù)自己喜好來選擇，當(dāng)然，也可以將他們巧妙地結(jié)合起來，合二為一，或許這種方法會更好些。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法有以上兩點(diǎn)，光有好的學(xué)習(xí)方法還不夠，最根本的是看你怎樣去做。想要利用好的學(xué)習(xí)方法，就必須得有個好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1．認(rèn)識到學(xué)習(xí)的本質(zhì)；學(xué)習(xí)并不是攀比，也不是為了

老師、父母，而是為了自己美好的未來和精彩的人生。一個人窩窩囊囊，也是過完一輩子，一個人轟轟烈烈也過完一生，同樣的結(jié)局為什么要看重？與其一味追求同樣的結(jié)局，還不如用努力為這個過程拼出色彩。

2．認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)與個人發(fā)展，民族富強(qiáng)，國家興旺息息相關(guān)，我們要好好學(xué)習(xí)，爭取為個人，為名族更為國家，做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

好的的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度都有了，你只需要一些平時的課堂經(jīng)驗(yàn)了。

關(guān)于平時你需要做到的有：

1．課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課之前要熟悉本課所學(xué)內(nèi)容，和需掌握的東西；語文要清理文中不認(rèn)識的字詞；數(shù)學(xué)要提前準(zhǔn)備好上課所用工具，熟記文中所提及的概念；英語要念通課文，翻譯全文的意思，將不懂的單詞或詞組在《英漢大詞典》上一一查出并標(biāo)記于書。只有課前做到認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時才能與老師的思維同步，產(chǎn)生共鳴才能迅速掌握本課所學(xué)內(nèi)容。

2．上課認(rèn)真聽講；上課時要專心致志聽講，不能三心二意，書本上的知識，只有老師通過形象的講解，我們才能掌握，所以要抓住課堂才不會前功盡棄。

3．課中認(rèn)真做筆記；上課時，老師講解的重要知識點(diǎn)要及時及時做筆記，因?yàn)槿说拇竽X遺忘非?？欤谀阍较胗?/p>

起木歌知識點(diǎn)時越是想不起。

4.課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，每上新課前都要認(rèn)真復(fù)習(xí)，溫故而知新，特別是外語，我們學(xué)習(xí)起來非常困難，英語單詞書寫對我們來說毫無規(guī)律，所以要常常復(fù)習(xí)。

5.認(rèn)真完成每一次作業(yè)。做作業(yè)時要認(rèn)真對待，萬不能敷衍了事，這樣就等于沒上課，做語文要發(fā)散思維，做數(shù)學(xué)要思維縝密，做英語更要認(rèn)真，聯(lián)系學(xué)過的詞組和句型，要思維活躍。

6.對待每一門課都要一視同仁，不能說哪一位老師厲害，你就交作業(yè)非常積極，那個老師對同學(xué)們較溫柔，你就耍賴皮不交作業(yè)；對待每一門課都要認(rèn)真如一，對待主課和副科都要一樣，不能治學(xué)主課不學(xué)副科。

7.盡量調(diào)整自我偏科現(xiàn)象，要時時充滿樂學(xué)精神，不能根據(jù)自身喜好來學(xué)習(xí)，要門門課都愛學(xué)樂學(xué)。

我的經(jīng)驗(yàn)就是以上這些，希望能給大家?guī)韼椭Ｍ瑢W(xué)們讓我們一起來努力奮斗吧，相信我們一定會有一個美好的未來。

第三篇：學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)介紹（共）

學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)介紹

很榮幸能為大家介紹我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

我們要重視自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)方法非常重要，兩個智力和勤奮程度差不多的人，方法好的可能會優(yōu)秀很多，這里我為大家提供一個比較適用的方法。

對我們來說，重視一道錯題比你做一百道習(xí)題也許更為重要，自己準(zhǔn)備一個筆記本，把平時做題中出現(xiàn)的錯誤都整理上去，寫上造成錯誤的原因和啟示，如果平時做出錯較多，比如一張練習(xí)卷要錯五、六或者更多，抄題恐怕得不償失，這時可以在試卷上把錯題做上標(biāo)記，在題目的旁邊寫上評析，然后把試卷保存好，每過一段時間，就把“錯題筆記”或標(biāo)記錯題的試卷翻著看一看，好處會很大，在看參考書時，也注意把精彩之處或做錯的題目做上標(biāo)記，這樣以后你再看這本書就有所側(cè)重了，不必再整個看一遍。

還有就是在做完題后寫總結(jié)、感想，尤其是對那些想了半天沒做出來的和會做但做錯的題尤為重要，在上課善于做筆記，以便課后可以更好地復(fù)習(xí)，能過分析錯題，可以知道自己的缺點(diǎn)，更好地查缺補(bǔ)漏。

謝謝大家

段考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

平時：扎實(shí)語文基礎(chǔ)，老老實(shí)實(shí)寫作業(yè)，多閱讀好的文章，認(rèn)真積累好零碎的知識，積累好素材等。

應(yīng)試技巧：

1、第一題一般用排除法，如果排除不完且實(shí)在不懂，只能猜了，而語文第一題就為A的機(jī)率十分地小。

2、默寫題考來考去就那幾句，只要考試前記一下重點(diǎn)語句就能輕松拿下。

3、科技文主要是考大家是否細(xì)心，做題時在原文畫出相關(guān)句子再對比一下題目也比較簡單

4、至于古文，我認(rèn)為預(yù)習(xí)古文是很重要的。

5、作文呢只要審好題，再寫個土一點(diǎn)的題目，老老實(shí)實(shí)例好事例，也不會差到哪里去。

第四篇：1初中英語學(xué)習(xí)方法之經(jīng)驗(yàn)介紹

初中英語學(xué)習(xí)方法之經(jīng)驗(yàn)介紹

初中英語是英語的打基礎(chǔ)階段，這段時間的英語學(xué)習(xí)一定要形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，習(xí)慣還有方法，它一直可以影響到以后直到大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)方法：

小學(xué)的英語學(xué)習(xí)其實(shí)是簡單的，單一的，它沒有完整的知識系統(tǒng)。小學(xué)英語學(xué)習(xí)最主要的就是積累簡單常用的詞匯，諸如：banana，house，family等等，另外就是樹立對外國語言的學(xué)習(xí)興趣，這是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的最主要功能。然而進(jìn)入初中之后，詞匯量的大量增加，系統(tǒng)語法知識的龐大，短語搭配的增多，課文文章的加長，還有中考應(yīng)試的壓力，這一切都讓初中學(xué)生可能感到不知所措，很茫然。所以要形成正確的英語學(xué)習(xí)方法和技巧，這一定對你以后學(xué)習(xí)有重大幫助。

1.單詞的記憶。其實(shí)英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應(yīng)地記住用這個單詞在內(nèi)的一個例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動

物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當(dāng)然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。

2.語法的學(xué)習(xí)。初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了，以后語法就會感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因?yàn)楫吘箯暮唵伍_始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個語法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對待，并時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。

3.文章的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內(nèi)出版的淺顯的英語文章，比如象“英語沙龍初級

版”英漢對照著看，一定會有興趣和提高。

4.寫作的學(xué)習(xí)。寫作學(xué)習(xí)請大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，強(qiáng)大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫太多字?jǐn)?shù)的文章。因?yàn)槌踔猩淖魑牟⒉恍枰獙懱珡?fù)雜的句子。僅僅是簡單句子的結(jié)合，所以說中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒于上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結(jié)合起來就是一篇好的作文了。

第五篇：1初中英語學(xué)習(xí)方法之經(jīng)驗(yàn)介紹最新

初中英語學(xué)習(xí)方法之經(jīng)驗(yàn)介紹

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！很高興今天能有機(jī)會跟在座各位同學(xué)交流英語學(xué)習(xí)方法，期中檢測大部分同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績，我們感到非常高興，但也有個別同學(xué)還找不到適合自己的英語學(xué)習(xí)方法。下面我和各位同學(xué)交流下英語學(xué)習(xí)的一些方法。初中英語是英語的打基礎(chǔ)階段，這段時間的英語學(xué)習(xí)一定要形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，習(xí)慣還有方法，它一直可以影響到以后直到大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。進(jìn)入初中之后，詞匯量的大量增加，系統(tǒng)語法知識的龐大，短語搭配的增多，課文文章的加長，還有中考應(yīng)試的壓力，這一切都讓初中學(xué)生可能感到不知所措，很茫然。所以要形成正確的英語學(xué)習(xí)方法和技巧，這一定對你以后學(xué)習(xí)有重大幫助。對于英語學(xué)習(xí)，練習(xí)使其完美。Practice makes perfect.要學(xué)好英語就要多練習(xí)，無非就是聽說讀寫四個方面：

多聽——多聽原版的英語錄音帶，有條件可以看看英文 電影、聽英文歌曲或者收聽英文廣播、收看英文節(jié)目。

多說——多練習(xí)口語，同學(xué)之間可以用英語進(jìn)行簡單的英語日常對話。英語課上盡量多用英語發(fā)言，多和外教進(jìn)行面對面的交流，這對想學(xué)好英語的同學(xué)是絕對有幫助的。

多讀——在讀方面，不要僅僅局限于課本，可以在課外讀一些比自己英語水平稍高一點(diǎn)的英語書，但不要看那種一頁中文一頁英文的書，那樣會導(dǎo)致你忍不住老是想去看中文翻譯。在看的過程中，你可以大聲地把它朗讀出來，不要一個人在那里默默地看，不然，久而久之就成了啞巴英語，所以一定要大聲地朗讀出來。

多寫——寫可以從最簡單的句子開始，以日記形式記錄一下每天發(fā)生的有趣的事情，哪怕短短的幾句話也行。剛開始時也許只是只言片語，但是只要以后堅持下去，很快就能寫出一篇不錯的日記或作文了。在寫的過程中，可以運(yùn)用當(dāng)天學(xué)過的生詞和句式，起到“溫故而知新”的作用。下面我就單詞、語法、閱讀、寫作這幾方面具體和大家分享。

1.單詞的記憶。其實(shí)英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背w-h-a-t what，這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個整體語言環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：What is your

name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應(yīng)地記住用這個單詞在內(nèi)的一個例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關(guān)詞匯如tiger, monkey 等放在一起，把有關(guān)交通工具放在一起例如bike，train car train subway，等等。當(dāng)然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。

2.語法的學(xué)習(xí)。初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了，以后語法就會感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因?yàn)楫吘箯暮唵伍_始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個語法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對待，并時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語法書籍，這樣有利于知識的拓展。

3.閱讀的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。

4.寫作的學(xué)習(xí)。寫作學(xué)習(xí)請大家牢牢記住下面兩句話?！白x書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，強(qiáng)大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫太多字?jǐn)?shù)的文章。因?yàn)槌踔猩淖魑牟⒉恍枰獙懱珡?fù)雜的句子。僅僅是簡單句子的結(jié)合，所以說中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒于上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結(jié)合起來就是一篇好的作文了。

總之，英語的學(xué)習(xí)方法很多，但只要你認(rèn)真堅持，相信你的英語水平會越來越高。

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