第一篇：關(guān)于推薦昝崗鄉(xiāng)中心小學語文學科組為先進學科組的

關(guān)于推薦昝崗鄉(xiāng)中心小學語文學科組為先進學科組的推薦報告

昝崗鄉(xiāng)中心小學語文學科組是一個團結(jié)、合作、互助、勇于進取的集體，責任強、干勁足。語文學科組現(xiàn)有教師13人，其中高級教師1人，一級教師12人，是一個以中、青年教師為主的科組。學科組中有教學經(jīng)驗豐富、教學藝術(shù)精湛的教學能手，有思維敏捷、教法嫻熟、能言善辯的解題高手，他們工作兢兢業(yè)業(yè)，教學銳意創(chuàng)新。語文學科組注重教師素質(zhì)的提高，通過校內(nèi)外開展展示課、說課比賽、評課比賽等教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平，通過組織教師理論與業(yè)務(wù)的學習，進一步提升思想覺悟與理論水平。同時，科組加強自身建設(shè)，團結(jié)協(xié)作、互幫互助，具有較強的凝聚力。好學肯鉆，業(yè)務(wù)水平高，教學要求精益求精，教學效果好，受到學生的歡迎。

幾年來，我校語文教研組立足校本培訓，改革教學形式，開展豐富多彩的教研活動，全體語文教師的專業(yè)水平和科研能力得到了整體提高。近幾年在各級開展的教研活動、教學比武、論文評比、作品刊發(fā)、學生競賽輔導等活動中取得了優(yōu)異的成績。通過近些年的努力，老師們在教研方面平穩(wěn)地度過“磨合期”，青年教師在學校主管行政和上級領(lǐng)導的指導下，教學水平不斷提高。其中馬東輝老師2007年承擔縣了公開課的任務(wù)，并被評為唐河縣第一屆教學能手；馬東輝和呂品老師制作的課件榮獲市一等獎；郭東萍、劉海艷兩位老師撰寫教學論文分別榮獲市的一、二等獎；馬東輝老師撰寫多篇教學學論文分別在河南省教研室組織的論文評選榮獲省一等獎，輔導的曲素素等12名學生作文在《作文指導報》和《學習報》上發(fā)表，語文學科的教學成績一直位于全鄉(xiāng)小學前列。

對照上級先進學科組的評價標準，該學科組符合先進學科組的標準，特推薦上報。

昝崗鄉(xiāng)中心小學2011-11-21

第二篇：昝崗鄉(xiāng)中心小學匯報材料1211

昝崗鄉(xiāng)中心小學校長述職材料

尊敬的各位領(lǐng)導：

首先,請允許我代表昝崗鄉(xiāng)中心小學師生歡迎各位領(lǐng)導在百忙中到我校指導工作。我?，F(xiàn)有教學班12個，在校學生869人。入學率、鞏固率均達到100%。現(xiàn)有教職工34人，其中河南省骨干教師3名，南陽市學科帶頭人7人，教師學歷達標率100%。下面我把學校的教育教學工作簡單匯報如下，望各位領(lǐng)導給以具體指導。

一、加強學校管理，規(guī)范辦學行為，充分調(diào)動教師工作積極性

1、辦學方向

學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發(fā)展綱要》、《中華人民共和國教師法》特別是《河南省中小學管理基本規(guī)范（試行）》等有關(guān)教育法律、法規(guī)、制度等，制定了學校發(fā)展近期目標：為早日實現(xiàn)“創(chuàng)建現(xiàn)代化、品牌化農(nóng)村小學”的目標而開拓前進。制定了《昝崗鄉(xiāng)中心小學五年發(fā)展規(guī)劃》，并分步實施，已達到預(yù)期目標，基本完成任務(wù)。我們嚴格按照教體局教研室下發(fā)的課程設(shè)置排課，上課，開展了豐富多彩的課內(nèi)外活動，嚴格執(zhí)行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。全面貫徹教育方針，堅持“五育”并舉，面向全體學生積極推進素質(zhì)教育，確保了適齡兒童入學率為100%，在校學生鞏固率為為100%。

2、加強和改進領(lǐng)導班子的自身建設(shè)

一年來，我校堅持走群眾路線，以民主集中制為原則，進一步完善了中層領(lǐng)導崗位的責任制，使每個領(lǐng)導班子成員都明確了自己的工作職責、范圍和權(quán)限，做到了層層把關(guān)，各負其責，各盡所能。制度面前,人人平等,班子成員決不搞特殊化,凡事都要走在教師前面。做到分工協(xié)作，各司其職，使學校的大小事務(wù)，事事有人管，人人有事管，件件抓落實的管理模式，并積極倡導教師要創(chuàng)造性地完成工作。這樣充分調(diào)動了各成員的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個寬闊的展示平臺。

3、教師管理

教師的工作是體現(xiàn)良心的工作，教師的良心體現(xiàn)了一份對孩子的責任心、愛心,同時，教師的工作總是體現(xiàn)了一種“合作”的精神。我們把營造弘揚正氣、立 德育人、務(wù)實求真、好學上進、團結(jié)協(xié)作的團隊精神做為辦好學校的前提，良好的人際氛圍，使學校的管理很有人情味，因而領(lǐng)導和教師關(guān)系融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。一些調(diào)出學校的老師也對學校這種融洽的人際關(guān)系念念不忘。

二、加強德育管理，提高育人水平。

1、學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中小學德育工作規(guī)程》，成立了以校長任組長的德育工作領(lǐng)導小組，由教導主任親自抓，大隊輔導員具體抓。德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，總結(jié)透徹有力。

2、充分發(fā)揮課堂教學德育滲透主渠道作用，語文、數(shù)學及綜合學科等都結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行愛國主義、社會主義、民族團結(jié)的教育。音樂、體育、美術(shù)、健康等課要結(jié)合學科特點，陶冶學生情操，激發(fā)愛國主義情感，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和堅韌不拔的精神。各項教學、管理工作都充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特點。

3、以豐富多彩的教育活動為載體，寓德育于活動之中。學校每周一早上升國旗儀式，除天氣原因外，堅持不懈，成為學校進行愛國主義教育的主陣地。舉辦學校詩文吟誦會、雛鷹爭章活動、開學初守則規(guī)范集中教育周、期中舉行守則、規(guī)范知識競賽等活動。

4、積極實施“校園美化”工程，努力把學校辦成學園、花園、樂園。綠化、凈化、美化校園，營造了整潔、有序、文明、幽雅、團結(jié)、勤奮的育人環(huán)境和催人奮進的良好氛圍，努力提高育人品位。

5、貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。學校主動與學生家長一道抓好法制教育，不斷增強學生的法制意識和法制觀念，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。依法執(zhí)教，依法治校，建設(shè)和諧校園，安全校園，確保師生人身和學校財產(chǎn)安全。

6、定期評選表彰先進班集體、三好學生、優(yōu)秀學生干部、特長生、進步較大學生等。班級紀律、衛(wèi)生、廣播操天天檢查，流動紅旗周周公布。

7、通過家長學校、學生家長委員會、家訪等形式同家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。開展家庭教育現(xiàn)代化實驗，構(gòu) 建學校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成強大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實，全過程優(yōu)化，處處講規(guī)范，時時抓養(yǎng)成。

8、我校根據(jù)本校工作實際開展了與學生談心活動，要求語文、數(shù)學、以及英語教師與所教班級的學生進行談心活動，走進孩子的心靈，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同時，針對特殊的學生，多次與他們談心，促進他們的進步，沐浴他們的成長。既做孩子的老師，更做孩子的好朋友。師生間的心靈溝通形成了水乳交融的師生關(guān)系。

三、加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質(zhì)量

1、隨著教育形式的發(fā)展，老的教學理念、方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學，我們積極推動新課程改革，組織教師、學生學習新理念和新做法，讓廣大教師逐步去認識它，認同它，對教師思想認識的轉(zhuǎn)變起到了潛移默化的作用。

2、結(jié)合新課程改革的精神，學校要求教師在教學任務(wù)上從教書向教書育人轉(zhuǎn)變；在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉(zhuǎn)變；在教學內(nèi)容上從單純的講解向理論和實際相結(jié)合轉(zhuǎn)變；在教學要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結(jié)合型轉(zhuǎn)變；在教學方法從注重教法向教法與學法指導同步轉(zhuǎn)變；在教學評價上從終結(jié)性評價向過程性評價與終結(jié)性評價并重轉(zhuǎn)變。特別是在開展“高效課堂”建設(shè)活動中，學校以“學、探、測”三步六環(huán)為切入點，創(chuàng)新課堂新教學模式，提高課堂效率，達到了“課堂活起來、學生動起來”的目的，成效顯著。

3、強化課堂常規(guī)管理，向40分鐘要質(zhì)量。教師做到了認真?zhèn)湔n、上課，制定提高教學質(zhì)量的措施和學習困難生的轉(zhuǎn)化措施，注重學生自主、合作、探究的教學方法，學校想方設(shè)法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質(zhì)量。堅持領(lǐng)導深入班級聽課制度，努力創(chuàng)設(shè)互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。推門課最能反映一個教師的工作態(tài)度和教學水平。本學期校長及校委會成員對全校的一線教師課普遍聽了一遍，隨時了解課堂教學的情況，關(guān)注學生學習狀態(tài)，校長、教導主任、教研組長深入課堂第一線聽課，并邀請縣教研室及鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導親臨學校聽課指導，全面解析“高效課堂”創(chuàng)建活動的內(nèi)涵及“學、探、測”三步六環(huán)的實施措施。并對多位年輕教師進行現(xiàn)場指導，獲得了較大的成功。

4、注重加強對青年教師的培養(yǎng)和對青年骨干教師的發(fā)現(xiàn)指導。在加強業(yè)務(wù)引導的同時鼓勵他們積極參加學歷進修，為青年教師迅速成長引路搭臺，促進了教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的大幅度提高。去年，我校已經(jīng)有4位教師先后為全鄉(xiāng)教師講授公開課，受到與會領(lǐng)導、行家的廣泛好評。

四、加強校本教研，不斷促進師資隊伍建設(shè)，打造一支思想過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師隊伍。

1、我校的校本教研工作，逐漸形成了“以科研促教研，以科研帶教研”的氛圍,不斷推動教學工作的發(fā)展。一年來，教導處進一步加強課題研究的組織、實施和管理工作，強化科研興教的意識，加強常規(guī)性教研、提高性教研、專題性教研三級教研工作，不斷開創(chuàng)教育教學工作新局面。

2、實施“名師工程”，打造名師品牌。學校想方設(shè)法為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)造條件，首先在教師隊伍管理機制上進行了改革，鼓勵廣大教師勤奮學習，鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教學水平的積極性，促使一批優(yōu)秀教師脫穎而出，逐步成為骨干教師、學科帶頭人，成為名師。

五、繼續(xù)完善后勤管理，努力提高后勤服務(wù)質(zhì)量，不斷完善校園設(shè)施，為創(chuàng)建“南陽市標準化學?！北ｑ{護航。

我們根據(jù)學校規(guī)劃，本著實用、標準、現(xiàn)代的原則，發(fā)揚立足實際、勤儉節(jié)約，師生動手，艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，花大力氣進行校園建設(shè)。

1、學校為提高整體形象，對教學樓內(nèi)外墻進行全面粉刷，各班統(tǒng)一制作了班牌，校園內(nèi)的校園文化設(shè)施全部更新，使其更加靚麗、實用。營造了溫馨和諧的校園氛圍。

2、為改善學校的辦公條件，學校充分利用上級危改資金，在校園東側(cè)建造20間教學辦公樓已動工。資金不足部分學校力爭內(nèi)部挖潛，增收節(jié)支解決，力爭讓全校師生在一個更加舒適的環(huán)境下工作學習。

學校環(huán)境和硬件設(shè)施建設(shè)一學期一個新項目，一年一個新變化，不斷朝著“南陽市標準化學?！钡哪繕诉~進。

3、在教師隊伍建設(shè)和素質(zhì)提高方面，我校所有教師接受了新一輪基礎(chǔ)教育新課程培訓，一年來，我校教師有2人參加南陽市優(yōu)質(zhì)課評比，全部獲獎；5人參加省、市教科所組織的優(yōu)秀教學成果評比活動，1人獲省級一等獎，3人獲省級二等 獎1人獲省級三等獎。

六、對今后工作的設(shè)想：

在下一步的工作中，我們將創(chuàng)造性地開展工作，充分調(diào)動教師的工作積極性，鼓勵大家你追我趕，營造一種良好的工作氛圍和習慣，我們初步設(shè)想如下：

第一，加強學校教育教學管理和評價，修訂學校教育教學工作考核細則，務(wù)求開拓創(chuàng)新，細則要體現(xiàn)教師的水平，要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵教師以教學為中心，以課改為目標，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和敬業(yè)奉獻精神。

第二，要加強教師的業(yè)務(wù)學習，充實自己提高自己，而且業(yè)務(wù)學習要形式多樣，有聲有色，體現(xiàn)工作的實效性。

第三，加大課改力度，特別是加大創(chuàng)建高效課堂活動的力度，建立激勵機制，結(jié)合本校實際，辦出本校特色，制定出在本校能操作的一套考評制度，激勵教師工作，做到以點帶面，促進學校整體工作向前發(fā)展。

第三，加強學校硬件建設(shè)。學校東排教學辦公樓交付使用后，學校將著力解決教師辦公條件簡陋的問題，將盡力為我校師生打造一個更加溫馨、舒適的工作、學習環(huán)境。

總之，學校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認清新形勢，抓住新機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，我們將一如既往地堅持科學發(fā)展觀，以發(fā)展為主題，以推進新課程改革為動力，以促進學生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實的措施，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的標準化學校而努力奮斗。

昝崗鄉(xiāng)中心小學 2014年5月

第三篇：語文學科組材料

xx小學語文學科組優(yōu)秀材料

xx學，是一個在生本教育理念的指導下逐步成長起來的現(xiàn)代學校。語文科組現(xiàn)有教師xx人，其中本科學歷xx人，其余都是大專水平。近幾年，xx語文科組在各級領(lǐng)導的關(guān)懷與支持下，堅持以生為本，以提高學生語文素養(yǎng)為宗旨，全力構(gòu)建學習型課堂。在以xx校長為首的各級行政領(lǐng)導的親自指導督促下，及全校語文教師的團結(jié)協(xié)作、互勉互勵、共同努力下，東營一小語文科組的教學研究工作開展得井然有序，特色鮮明，扎實有效。

一、讀書成為習慣，研究成為風氣

學習是促進知識更新，接受現(xiàn)代教育理念，提高教師自身素質(zhì)的重要途徑，現(xiàn)代教師就必須要將學習當成是一個義務(wù)、一種境界、一種責任，校長強調(diào)教師的專業(yè)學習，要求全體教師朝著專業(yè)型、學者型的方向發(fā)展?！白屪x書成為習慣，讓研究成為風氣”是我們的目標。全體語文教師關(guān)注時事，洞察天下大事；學習教育教學理論，提高業(yè)務(wù)水平；學習新課程理念，學習生本理念，學習他人經(jīng)驗，增強教科研能力；學習課堂教學改革經(jīng)驗，提高教書育人質(zhì)量。

讀書學習，是學習型教師的生活方式.每學期，我校都會為科組老師訂閱教育教學報刊，使教師能及時了解最新的教育理念、教學動態(tài)。同時，結(jié)合我校的生本研究，要求全體語文老師認真研讀關(guān)于生本教育理論專著，并寫下自己的讀書心得體會，分享交流，更好地引導教師運用現(xiàn)代教育理論指導教育實踐。通過每一次的學習，老師們都有所收獲。

二、教研條件：

學校有專用科組辦公場地，教研活動有時間保障?？平M活動制度化、常規(guī)化，明確目標，落實有章可尋，激勵機制健全。學科專業(yè)教師齊備。

三、依托教研，有序研究，精心打造名師隊伍

學校、科組搭建發(fā)展平臺，有利于每位教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。其中，大力培養(yǎng)青年教師，促進科組建設(shè)走進了

可持續(xù)發(fā)展的良性軌道。我校語文科組現(xiàn)有xx位在職教師，xx歲以下的年輕教師有xx人，其中不滿三年教齡的就有xx人。他們有熱情，有精力但缺少經(jīng)驗。為促進青年教師的專業(yè)成長，教研組采用了帶路子、拔尖子、壓擔子等任務(wù)驅(qū)動措施，如：

（1）請優(yōu)秀教師為青年教師開辦講座，介紹成功經(jīng)驗。

（2）每個學期安排青年教師做試題，寫作文，科組長和備課組長批改。督促青年教師寫論文，每年他們都有不少論文獲獎或發(fā)表。

（3）舉行青年教師拜師活動，結(jié)成教學“一幫一對子”，精心打造名師隊伍。語文科組緊扣學?！靶滦憬處?、骨干教師、品牌教師、特色教師”的評選方案，充分利用科組內(nèi)部資源，積極開展校本培訓。如教師的學科素養(yǎng)培訓，教科研論文選題與撰寫等的培訓，都收到了很好的效果。語文科組對青年教師提出了“三年成型，六年成才”的奮斗目標。為了讓青年教師快速成長，為了讓各年齡層的老師在原有的基礎(chǔ)上有所提升，每個學年都會舉行隆重的“師徒結(jié)對”儀式。平時通過聽課、學習、交流、指導，促進新老教師共同提高。期末，學校組織骨干教師從課堂教學、聽課、匯報課、教學成績、獲獎及特色等方面對其進行全面考核，對成長快、成績優(yōu)的教師及其指導師予以獎勵。

（4）開辦青年教師論壇，提供交流平臺，張揚青年人的教學個性。

（5）舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，評選“教學能手”，讓年輕教師迅速成長，并挑起了“大梁”。每年的對外公開日教學活動都由年輕教師挑大梁。

四、計劃和總結(jié)

訂立科組發(fā)展的長遠規(guī)劃，訂好各年級的教學目標，年年貫徹落實好，形成一種傳統(tǒng)，打好三年整體戰(zhàn)。計劃和總結(jié)都很齊備。

四、教研組活動

科組活動制度化、常規(guī)化，每次科組活動都有一個小專題，印發(fā)資料供老師學習、探討，提高教師的教學、教研水平。每次教研活動都講求實效。有記錄，有評價。

五、資源建設(shè)

分層教研，建立教研活動檔案。學校開展分層教學研究活動，即校際教研活動和年級備課活動，每次活動都有專人記錄。活動堅持“四定”原則，定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講，使之成為交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會。每周三上午，語文科組老師師輪番上研討課，將自己在教學中對生本教育理念的認識、領(lǐng)悟、體會，從課堂演練與課題研討的實踐中得以求證與提升。課題組顧問與課題組成員隨班聽課，隨機研討。然后對教師們在課堂教學中存在的問題和疑惑進行分析、探究和解答。另外，我們還立足實際，改變集體備課的流程，真正做到以學生為中心。我們集體備課的基本程序：學情調(diào)查——個人初備——集體研討——形成共案——教學實踐——課后反思?？平M資料管理、題庫建設(shè)責任到人。各備課組有專人負責收集備課組計劃、練習題、測驗題等，留給下一學使用。

六、教學管理

1、備課組活動制度化、常規(guī)化，做到“周周有探討、時時有合作”

（1）加強各年級語文備課組長之間的交流。備課組長是領(lǐng)頭人，關(guān)系到整個備課組科學、合理地運作。他必須把握準方向，處理好階段目標與總目標的關(guān)系，因此責任重大。我們科組加強備課組長之間的交流，每月都會開會交流心得。

（2）抓好集體備課，發(fā)揮集體的智慧和力量。

備好課是上好課的重要前提。我校備課組集體備課已成為一種制度，每周活動一次，有固定的時間、地點，每次都安排好主講老師。我們既尊重老師工作的獨創(chuàng)性與個性風格，又強調(diào)合作探究，資源共享，老、中、青傳幫帶，著力培養(yǎng)青年教師，發(fā)揮集體的智慧。我們備教材，備教法，備學法，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)。

2、重視上好研討課

每個學期都安排科組的公開課，每星期安排組內(nèi)公開課。每次都由備課組合力推出科組的公開課，全體科組教師聽課、評課，提出修改建議，個人結(jié)合實際備課再上課，積極打造“精品課堂”，提高課堂教學效率。

經(jīng)過幾年來的實踐和研究，語文科組已形成了“自主學習”的較為穩(wěn)定的教學結(jié)構(gòu)，其基本環(huán)節(jié)有五個，分別是：①自學探究，提出問題；②分組討論，啟發(fā)輔導；③實踐探索，提煉歸納；④分層練習，及時反饋；⑤評議點撥，自主矯正。達到了可喜效果。

七、取得的成績

引導學生學會學習，學會合作，學會做人，教會學生自主學習，積極開展綜合實踐活動。每學期都組織學生參加各項語文活動，比如： 我們組織學生市縣各類作文大賽，演講活動，雙語口語大賽都取得了較好的成績語文科組有不少教師的論文、優(yōu)秀教案發(fā)表在市級以上的刊物上。周云娟、麥麥江等老師的論文獲國家、省、市的獎勵。在上學期教研室組織的學科帶頭人的評選活動中，xx老師獲得了“xx”的光榮稱號。

教師的發(fā)展是學校發(fā)展的關(guān)鍵。東營一小語文科組的全體老師，將銳意進取，描繪出教育藍天上最美的圖畫，讓我們在語文教學這一塊園地里辛勤耕耘，幸福收獲，31位語文教師將攜起手來，并肩作戰(zhàn)，爭取再創(chuàng)佳績。

xx小學 xx年xx月

第四篇：虎門中心小學音樂科組

虎門中心小學音樂科組

2011—2012學第一學期工作總結(jié)

本學期能堅持高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹落實黨的精神，全面推進素質(zhì)教育，加強現(xiàn)代化教育技術(shù)，為促進我校的精神文明建設(shè)而努力。以科研促教改，作了如下工作。

1、深入學習中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定。沿海版小學音樂教材，是提高了沿海地區(qū)公民的音樂素質(zhì)與藝術(shù)素質(zhì)為目的的。逐漸把構(gòu)成音樂整體的多種要素采取分解的辦法來在完整的音樂背景下進行教學。這種教學采用了循序漸進的螺旋型的教材編排，也可以說是素質(zhì)教育的突破。

2、提高課堂教學質(zhì)量，加入音樂理論學習。為提高課堂質(zhì)量，在原有以唱游為主的教學中加入一定的理論知識。如音樂各要素；音高、節(jié)奏、力度、速度、結(jié)構(gòu)等，把它們由淺入深，循序漸進，有機地、協(xié)調(diào)地融入課堂。

3、全面提高學生的素質(zhì)。以開發(fā)學生的聽覺為中心，置他們于音樂天地中去感受音樂、認識音樂、鑒賞音樂、創(chuàng)造音樂。始終貫穿音樂聽辯能力的培養(yǎng)，教會學生建立敏銳的聽覺，辨認音的長短、高低、強弱、快慢以至音色變化等。在獲得音樂不同信息后，以達到審美情趣的目的。

4、開展教學科研，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)。全面運用現(xiàn)代化工具教學，如以合理、豐富、生動的教學軟件進入課堂，激發(fā)同學們的情趣，能在較現(xiàn)代化的教學中感受音樂及對藝術(shù)的欣賞能力。努力做好每一節(jié)實驗課的教學設(shè)計，總結(jié)經(jīng)驗、大膽創(chuàng)新、以獲得更科學的實驗研究。本學期三位音樂老師分別上了三節(jié)音樂欣賞課《音的高低》《動物狂歡節(jié)》《民族吹管樂器》》。每單周三下午進行教研活動，每周一上午為集體備課時間。

5、辦好第二課堂，培養(yǎng)學生的個性。第二課堂給每個學生有了培養(yǎng)個性的機會，這不僅讓學生有了課堂以外廣闊天地，也全面地推進了校園文化建設(shè)。繼續(xù)辦好合唱、舞蹈、豎笛隊第二課堂，充分利用學習時機，讓學生都找到自己的特長。本學期在領(lǐng)導們的大力支持和科組各位老師們的共同努力下，創(chuàng)編學生舞蹈《手拉手》在東莞市中小學生藝術(shù)展演中喜獲銅獎。

2012年1月

第五篇：語文科組總結(jié)

2014年春季期

練山小學語文教研組工作總結(jié)

區(qū)世月

語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認真學習理論，更新了教育觀念，把握先學后教模式。

作為學校最大的學科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真了解了每個年級段的教學目標和要求。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握先學后教的新教學模式、新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動

認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如專題研討、公開課、教學診斷等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：備好課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。

三、進一步落實集體備課制度

“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處先學后教的有關(guān)規(guī)定，嚴格要求每一個教師，按實際的上課的實際操作去備課，在很大程度上提高了備課的質(zhì)量。在備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。