第一篇：公文(可另存為格式后直接用)

×環(huán)發(fā)?2012?×號(hào)

××市環(huán)境保護(hù)局文件

××市環(huán)境保護(hù)局關(guān)于成立實(shí)施效能政府

四項(xiàng)制度領(lǐng)導(dǎo)小組的通知

局屬各單位：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《云南省人民政府關(guān)于在全省縣級(jí)以上行政機(jī)關(guān)推行效能政府四項(xiàng)制度的決定》（云政發(fā)?2010?40號(hào)）文件精神，進(jìn)一步規(guī)范行政行為，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，控制行政成本，提升服務(wù)質(zhì)量。根據(jù)《××市人民政府關(guān)于印發(fā)楚雄市推行效能政府四項(xiàng)制度實(shí)施方案的通知》（×政通?2010?45號(hào)）要求，經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)班子研究，決定成立楚雄市環(huán)境保護(hù)局實(shí)施效能政府四項(xiàng)制度領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌我局全面推行效能政府四項(xiàng)制度的實(shí)施和推進(jìn)。成員名單如下：

組長(zhǎng)：××局黨組書記、局長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：××局黨組成員、副局長(zhǎng)

成員：××局辦公室主任

××法規(guī)科科長(zhǎng)

××自然保護(hù)科科長(zhǎng)

××環(huán)境監(jiān)察大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)

××環(huán)境監(jiān)測(cè)站站長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局辦公室，辦公室主任由××兼任。具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)行政效績(jī)管理、行政成本控制、行政行為監(jiān)督和行政能力提升制度實(shí)施的協(xié)調(diào)推進(jìn)、督促工作，定期向市政府和有關(guān)部門報(bào)告效能政府四項(xiàng)制度實(shí)施推進(jìn)情況，完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的推行效能政府四項(xiàng)制度實(shí)施各相關(guān)工作。

二〇一二年××月××日

主題詞：行政效能機(jī)關(guān)組織機(jī)構(gòu)成立 通知

抄送：州環(huán)保局；市“四制”辦。

（共印12份）

××市環(huán)境保護(hù)局辦公室2012年××月××日印發(fā)

校對(duì)人：××

第二篇：轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書_直接用,轉(zhuǎn)正毫不費(fèi)力

轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書

敬愛(ài)的黨組織：

我于xxxx經(jīng)黨組織批準(zhǔn)，成為了一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，按照中國(guó)共產(chǎn)黨章程的有關(guān)規(guī)定，到xxx預(yù)備期結(jié)束。我鄭重向黨組織提出入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，申請(qǐng)轉(zhuǎn)為中國(guó)共產(chǎn)黨正式黨員。

入黨在形式上是一生一次，在思想上則是一生一世。在一年的預(yù)備期中，我不斷注意提高自身修養(yǎng)，在組織的培養(yǎng)教育下，在各方面以一名正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)習(xí)和工作精益求精，無(wú)論思想，理論，還是行動(dòng)上，都有了很大的提高。特別是通過(guò)學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)和參加組織生活、黨內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)一步端正了理想信念、增強(qiáng)了為人民服務(wù)的自覺(jué)性，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng).我深刻地認(rèn)識(shí)到做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨黨員，不僅要解決組織上入黨的問(wèn)題，更重要的還是解決思想上行動(dòng)上入黨的問(wèn)題。一年來(lái)，收獲較大，現(xiàn)向組織匯報(bào)如下：

在政治思想方面，我主動(dòng)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，懂得了黨員的職責(zé)和義務(wù)，時(shí)刻拿一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我還及時(shí)學(xué)習(xí)黨中央頒布的決策，在思想上和黨中央保持高度一致。充分利用上政治理論課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，并把它與毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，以及學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀緊密結(jié)合起來(lái)，我利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗史，深刻體會(huì)到中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展離不開(kāi)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)。另外，我經(jīng)常看電視新聞、看報(bào)紙，關(guān)注時(shí)事政治，兩會(huì)召開(kāi)期間，我密切關(guān)

注兩會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，了解國(guó)情，及時(shí)學(xué)習(xí)黨中央頒布的決策和決議，在思想上和黨組織保持高度一致；黃巖島事件期間，我一直通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等渠道了解事件的最新進(jìn)展，認(rèn)真思考與領(lǐng)會(huì)中國(guó)方面采取的強(qiáng)有力措施，不盲目呼吁采取武力措施，事實(shí)證明，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人采取的措施是英明的，“黃巖島模式”也給中國(guó)提供了解決其他島嶼爭(zhēng)端的思路??通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)與思考，我提高了自己的政治思想水平，更加堅(jiān)定了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信念，并且懂得了理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來(lái)源于穩(wěn)固的理論基石。在學(xué)習(xí)方面，申請(qǐng)入黨時(shí)，我就深刻認(rèn)識(shí)到自己存在的明顯不足，專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，成績(jī)不突出，績(jī)點(diǎn)在專業(yè)排名中相對(duì)靠后，在這一方面沒(méi)有發(fā)揮黨員應(yīng)該發(fā)揮的先鋒模范帶頭作用。入黨談話時(shí)，老師也著重給我指出了這一缺點(diǎn)，并鼓勵(lì)我要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以便將來(lái)更好的為人民服務(wù)。作為預(yù)備黨員的一年中，我牢記老師對(duì)我的教誨，并且從思想深處認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)的重要性，充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì)更需要高素質(zhì)、高水平的綜合性人才。尤其作為一名學(xué)生黨員，更要把自己的學(xué)習(xí)搞好。一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)于所學(xué)的每一門都一絲不茍，嚴(yán)肅對(duì)待，不斷充實(shí)自己的頭腦，取得了一定的進(jìn)步，連續(xù)兩年拿到了學(xué)業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)金。但我也同時(shí)認(rèn)識(shí)到，自己所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要改進(jìn)與提升的地方很多。在以后的學(xué)習(xí)中，我將努力認(rèn)真學(xué)習(xí)剩下的課程，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

在平時(shí)的工作生活中，我時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，保持積極向上的心態(tài)，盡自己的能力幫助同學(xué)排憂解難，培養(yǎng)為人民服務(wù)的意識(shí)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，努力發(fā)揮好一名黨員的模范帶頭作用。生活中我從身邊小事做起，培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣和道德修養(yǎng)。加強(qiáng)和同學(xué)們溝通、交流，積極宣傳黨的思想、理論以及方針路線，并鼓勵(lì)思想上進(jìn)的同學(xué)積極向黨組織靠攏。在時(shí)間充裕之際，我經(jīng)常出去做一些兼職，不斷提高自己與他人的溝通與交流能力，為將來(lái)步入社會(huì)打下基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗(yàn)！同時(shí)我也積極參加班級(jí)組織的各種活動(dòng)，并在其中起到積極作用，體現(xiàn)了一名黨員的模范帶頭作用。為更好的服務(wù)同學(xué)，同時(shí)也不斷提高鍛煉自己，在同學(xué)們的支持下，我于開(kāi)學(xué)初成功競(jìng)選班長(zhǎng)一職。開(kāi)學(xué)至今，我積極組織 班級(jí)的各種活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余感受班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，增強(qiáng)同學(xué)之間的溝通和相互了解。在以后的工作中，我一定會(huì)盡職盡責(zé)，一絲不茍，始終把班級(jí) 與集體利益放在第一位，為同學(xué)們著想，真正做到讓老師放心，讓同學(xué)們滿意，使班集體更富有凝聚力與競(jìng)爭(zhēng)力！同時(shí)，我也能清楚地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，比如在處理班級(jí)內(nèi)務(wù)和同學(xué)關(guān)系方面，仍欠細(xì)心和耐心，今后在這方面我將嚴(yán)格要求自己，不斷改正自己的不足！

以上是我一年來(lái)基本情況的總結(jié)，不妥之處，懇請(qǐng)黨組織批評(píng)指正。作為一名學(xué)生預(yù)備黨員，我渴望按期轉(zhuǎn)為中國(guó)共產(chǎn)黨正式黨員，為此，我鄭重向黨組織提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，如果黨組織能批準(zhǔn)我為正式黨員，我一定牢記入黨誓詞，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)

嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名副其實(shí)的黨員。如果組織不批準(zhǔn)或者延期轉(zhuǎn)正，我愿意接受黨組織的長(zhǎng)期考驗(yàn)，認(rèn)真反思自己，努力認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，并加以改正，爭(zhēng)取早日成為一名正式黨員。請(qǐng)黨組織考慮我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，我將虛心接受黨組織對(duì)我的審查和考驗(yàn)。申請(qǐng)人：

xxxxx

xxx

第三篇：用雖說(shuō)可造句

造句，動(dòng)詞詞語(yǔ)，是指用詞語(yǔ)組織句子。今亦以指初等學(xué)校語(yǔ)文練習(xí)內(nèi)容之一。以下是小編整理的關(guān)于用雖說(shuō)可造句，歡迎閱讀。

1.雖說(shuō)只是一滴水，可也能匯集成江河。

2.父母的懷抱雖說(shuō)溫暖，可是太緊。

3.衣服雖說(shuō)拆下來(lái)很容易，可是做的時(shí)候是非常難的。

4.它雖說(shuō)只是質(zhì)樸無(wú)華的車騎，可是它裝載了人類生活的全部美麗。

5.我們班的男生雖說(shuō)有的有些調(diào)皮，可是少了他們，生活里會(huì)少許多樂(lè)趣哦。

6.雖說(shuō)是安靜下來(lái)了，可是這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”并沒(méi)有結(jié)束。

7.雖說(shuō)有心理準(zhǔn)備，可是是聽(tīng)見(jiàn)的時(shí)候還是會(huì)覺(jué)的痛心。

8.雖說(shuō)我是很想幫助老媽，可是我又沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，又沒(méi)體力，只能挑簡(jiǎn)單的做做。

9.雖說(shuō)兩個(gè)老師是嚴(yán)厲了那么一點(diǎn)點(diǎn)，可是是為了誰(shuí)，還不是為了我們，有些同學(xué)甚至還恨老師。

10.剛開(kāi)始我滑旱冰的時(shí)候，雖說(shuō)是在家里滑，有東西扶，可是一不小心也會(huì)像剛學(xué)步的小孩一樣摔倒。

11.雖說(shuō)它調(diào)皮好玩，可是每當(dāng)我掏出書本做作業(yè)時(shí)，它好象很懂事一樣，乖巧地爬在沙發(fā)上“東京西京”地睡大覺(jué)。

12.雖說(shuō)它只是家中的一小部份，不過(guò)給我的樂(lè)趣永遠(yuǎn)不止這么多。

13.雖說(shuō)有些地方不夠好，不過(guò)我也不的不承認(rèn)，這是我最成功的一次了。

14.雖說(shuō)這種人只在小說(shuō)里聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不過(guò)沒(méi)想到，我竟然遇到了“傳說(shuō)中”的完美女生。

15.雖說(shuō)媽媽這樣做不對(duì)，可也是為了我好。

16.雖說(shuō)他們已經(jīng)取的了很大的進(jìn)展，可離最后的勝利還有不小的距離。

17.雖說(shuō)現(xiàn)在是科技進(jìn)步了，可也還有很多問(wèn)題不能用科學(xué)解釋。

18.螞蟻雖說(shuō)是很渺小的動(dòng)物，可也是一種多么團(tuán)結(jié)的群伙啊。

19.雖說(shuō)這個(gè)問(wèn)題不是很難，可也需要有些技巧在里面。

20.雖說(shuō)馬克思主義是真理，可也要適合國(guó)情才能發(fā)揮作用。

21.雖說(shuō)錢可以提高生活水平，可也不能讓它迷了心竅。

22.雖說(shuō)方案我能幫你想出很多，可也要告訴我你到底要多少啊。

23.雖說(shuō)你的身體好些了，可也不能馬上起床干活啊。

24.雖說(shuō)人參是好東西，可也不能當(dāng)蘿卜吃啊。

25.雖說(shuō)你學(xué)習(xí)很好，可也不能驕傲。

26.雖說(shuō)貪玩是孩子的天性，可也不能這樣就任由他去?。?/p>

27.雖說(shuō)上大學(xué)不是成才的唯一途徑，這可也是我們?nèi)移谂我丫玫膲?mèng)想?。?/p>

28.雖說(shuō)要給孩子們一個(gè)快樂(lè)童年，可也不能把學(xué)習(xí)拋到一邊吧？

29.雖說(shuō)這次任務(wù)難度不大，可你們還是要認(rèn)真完成。

30.那時(shí)我家用的是木門，雖說(shuō)沒(méi)夾斷，可也已流出了很多血，不過(guò)還沒(méi)有夾到骨頭

第四篇：2017高中教師師德論文(直接用)

用師德慰藉學(xué)生的心靈

巢湖四中 謝小慶

教師存在的意義在于用師德慰藉學(xué)生的心靈。只有真正理解了師德師風(fēng)的含義，才能真正的成為一個(gè)對(duì)得起自己、對(duì)得起學(xué)生、對(duì)得起社會(huì)的教師，在不斷的學(xué)習(xí)和與學(xué)生交流的過(guò)程中，我對(duì)于師德師風(fēng)有了更深的理解。

“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。” 那到底什么是師德師風(fēng)？人們沒(méi)有一個(gè)很嚴(yán)格的定論。一般認(rèn)為，所謂師德，就是教師的職業(yè)道德，教師應(yīng)該具備的最基本的道德素養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，等等，這都是師德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生等等，這都是師風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生是我們教師最基本的道德素養(yǎng)。

我還認(rèn)為我們教師的出發(fā)點(diǎn)首先要考慮的是學(xué)生的利益，只有讓學(xué)生真正的學(xué)到知識(shí)，讓他們將來(lái)能夠?qū)W有所用，才是我們的出發(fā)點(diǎn)，這也是我理解的師德，師德的力量在于對(duì)學(xué)生的付出價(jià)值是不是有所升華，有所歷練，而我深信，只有把握好這個(gè)度，我們每一位教師都會(huì)做到，把師德師風(fēng)的力量傳達(dá)下去，深入下去，才是重中之重。

作為一名教師首先要熱愛(ài)自己的崗位，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，只有這樣你才會(huì)真正全身心地投入，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織每一次講稿，認(rèn)真對(duì)待每一堂講課，想方設(shè)法把盡可能多的知識(shí)傳授給學(xué)生，完成古人對(duì)教師的教書方面的職責(zé)要求：傳道、授業(yè)、解惑。其實(shí)任何事情都是雙向的，學(xué)生如果看到老師這么努力、這么認(rèn)真，付出這么多來(lái)教他們，我想他們肯定會(huì)首先在思想上對(duì)這位老師予以肯定，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，真正起到了示范的作用，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)肯定是相當(dāng)有利的。

教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想，從心里愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生平時(shí)也就會(huì)主動(dòng)和老師交流思想，遇到問(wèn)題，也會(huì)主動(dòng)征求老師的意見(jiàn)。同時(shí)老師遇事要冷靜，不要隨便發(fā)怒，以威壓人，處事要盡量公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生，不管是不是自己教過(guò)的，對(duì)所有學(xué)生都要一視同仁，這樣才能在學(xué)生中樹(shù)立起較高的威信。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，生活條件也好了，父母的期望也高了，再加上社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕А缘赖膫€(gè)性，使部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后就出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助每一位學(xué)生，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受。

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。教師存在的意義在于用師德慰藉學(xué)生的心靈。

第五篇：四年級(jí)下學(xué)期期末工作總結(jié)(直接用)

2016—2017學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期的各項(xiàng)工作即將畫上句號(hào)。為了能從過(guò)去的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)方面有所提高，特將本學(xué)期的各項(xiàng)工作做一個(gè)全面的總結(jié)。教學(xué)方面：

一、班級(jí)學(xué)生情況。

本學(xué)期擔(dān)任的是四年級(jí)4班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。本班共34個(gè)學(xué)生，經(jīng)過(guò)2年的接觸，我與學(xué)生之間都比較熟悉，學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較突出的同學(xué)有，但同時(shí)也有不少學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)，因此總體語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平不高，成績(jī)不夠穩(wěn)定。

主要不足為：

1、大概有十個(gè)左右的同學(xué)漢語(yǔ)拼音大部分沒(méi)掌握，大量的生字詞不過(guò)關(guān)。

2、閱讀能力普遍不高，朗讀是存在“唱讀”、“拖腔”的現(xiàn)象。

3、個(gè)別學(xué)生生如董佳穎、李佳碩、王怡茗等同學(xué)學(xué)習(xí)不努力。

4、存在個(gè)別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象，尤其就王峻釗，書寫速度太慢。

二、具體工作

（一）制定教學(xué)計(jì)劃。

開(kāi)學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求，以及教材的編寫特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度；根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力，形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想，分清文章主次。會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫、會(huì)閱讀。

對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

（二）根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法。

（三）規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺(jué)復(fù)習(xí)啦。

2、正確的上課方法。“該說(shuō)時(shí)就說(shuō)，該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)，該寫時(shí)就寫”，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)做筆記。

3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。

（四）針對(duì)本班學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。

1、漢語(yǔ)拼音。

利用早讀，教學(xué)生字時(shí)等一切可用的時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。

2、字詞記憶。

從開(kāi)學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽(tīng)寫。

3、課文朗讀。

課堂上用了大量的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

4、閱讀。

從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平。

5、積累

引導(dǎo)孩子積累語(yǔ)言材料，開(kāi)辟“日積月累”用來(lái)抄寫成語(yǔ)，并進(jìn)行聽(tīng)寫鞏固。利用閱讀課時(shí)間閱讀課外書籍。

三、所取成績(jī)。

在師生的共同努力下，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jī)。

1、圓滿完成了開(kāi)學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。

2、學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力有所提高。

3、學(xué)生的語(yǔ)言積累有所增加。

4、學(xué)生朗讀水平有了顯著提高。

5、學(xué)生習(xí)作水平有所提高。

四、開(kāi)闊學(xué)生的視野

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。（1）優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。

（2）好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

（3）開(kāi)展多種活動(dòng)。如成語(yǔ)接龍、講故事、經(jīng)典誦讀等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。班主任工作方面：

一、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生。

本學(xué)期我繼續(xù)發(fā)揮班干部的主體作用，努力創(chuàng)建和諧的班集體。通過(guò)不定期召開(kāi)班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性。

二、以身作則，為人師表

俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。這樣的一種正面影響有益學(xué)生的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。學(xué)生講文明了，同學(xué)之間的矛盾少了，同學(xué)之間更團(tuán)結(jié)了。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、清潔衛(wèi)生個(gè)人責(zé)任制。

衛(wèi)生由個(gè)人負(fù)責(zé)，采用互幫互助的方法，你來(lái)早了幫我，我記得下次一定幫你。打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，值日班長(zhǎng)監(jiān)督，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄。

2、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的校內(nèi)外活動(dòng)中，我不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)學(xué)生多參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

一直以來(lái)，我經(jīng)常與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)如實(shí)、及時(shí)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。努力方向與措施：

1、進(jìn)一步加自身的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)。

2、進(jìn)一步落實(shí)培優(yōu)輔差工作，要切切實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)。

3、在教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo)。

4、多與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)愛(ài)、教育學(xué)生，不管遇到何種情況，努力做到心平氣和。

5、關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生的心里，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。

6、多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，多多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生。

以上就是我個(gè)人在工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)，有成績(jī)也有不足。我將從這學(xué)期的各項(xiàng)工作汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便更好地完成各項(xiàng)工作。附家長(zhǎng)反饋：

1、更新學(xué)生的課桌椅。

2、校服質(zhì)量再上一層。

3、學(xué)生飲食質(zhì)量、花樣有待提升。

4、每大周上課時(shí)間最好為10天，最多不要超過(guò)14天。

2017－6－19