第一篇：敘永縣龍鳳中心校2013年春期教科研計劃

敘永縣龍鳳中心校2013年春期教科研、師培、繼續(xù)教育工作計劃

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞教育局2013年工作思路，確立教育科研為發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學校服務(wù)的工作方向。緊緊圍繞學校工作總目標，以實施素質(zhì)教育為主題，以提高教學質(zhì)量為中心，以“關(guān)注課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量”為工作重點，堅持精神引領(lǐng)和制度引領(lǐng)，進一步增強“創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識和效率意識”，狠抓教學常規(guī)管理，深入開展校本教研活動，更新教師教學觀念，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，形成良好的校風、教風、學風，努力提高教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、繼續(xù)抓好常規(guī)，抓嚴細節(jié)，抓實過程。

2、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，形成良好的校風、班風、學風。

3、扎實開展豐富多彩的校本教研活動，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用。

4、續(xù)抓好、抓實畢業(yè)班的教學工作。

5、加強學籍管理。

三、主要工作任務(wù)與措施

（一）加強教學常規(guī)管理，重過程、重督查。

1、推進課程“三開”。嚴格執(zhí)行新課程設(shè)置意見，開齊、開足、開好課程，嚴格按教學進度、備課內(nèi)容上課，嚴格控制學生在校時間，按時靜校。

2、規(guī)范教學行為。嚴格按照敘永縣《小學教學常規(guī)管理的基本要求》，結(jié)合實際認真使用好《小學教師教學工作手冊》《小學教學管理工作手冊》。學期初，教導處制定教學工作計劃，確定切實可行的工作目標；學期中、學期末對照目標完成各項工作要求，并及時填報并按月上傳《教學常規(guī)管理月報表》和《村小管理月報表》及《單元檢測使用情況反饋表》；期末認真總結(jié)工作得失，寫好工作總結(jié)。

3、強化過程管理，讓“一日常規(guī)精細化”管理更上一個臺階。從備課、上課、聽課、作業(yè)的布置與批改、測試、課后反思等環(huán)節(jié)入手，做好每月一次的常規(guī)檢查，堅持每周五定期檢查下一周的備課是否落實制度高度重視學生的書寫習慣的培養(yǎng)，開展書法比賽活動；培養(yǎng)學生閱讀、朗讀的習慣，打造“書香校園”的特色。

4、加強教學質(zhì)量檢測監(jiān)控，發(fā)揮好教學質(zhì)量檢測的導向、促進作用。各教師要做好每單元的檢測工作，及時批改試卷和講評試卷，每一單元檢測后要對教學情況進行分析總結(jié)，通過總結(jié)使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整教學策略，以達到提高學生成績，提高

教學有效性的作用。語文、數(shù)學教研組長要認真分析各單元檢測題，及時填寫好《單元檢測使用調(diào)查表》，并將匯總情況每學月下旬上報教導處一次。

5、加大畢業(yè)班管理力度。在上期末質(zhì)量分析會的基礎(chǔ)上，組織畢業(yè)班教師進一步分析班情、分析學生、分析自我教學，制定出合理的班級和教學工作計劃，對學生進行合理的分層教學和輔導，提高教學的實效性。尤其對學困生，更要認真分析他們的情況，制定十分詳細的輔導計劃，力爭使他們能有較大提高。期初認真籌備好畢業(yè)班學生會、家長會，做好家、校聯(lián)系工作。過程中，加強對畢業(yè)班教育教學工作的指導，學校領(lǐng)導及教導處要對畢業(yè)班教師的教學設(shè)計、課堂教學、作業(yè)批改、培優(yōu)補差、單元測試進行檢查，監(jiān)督與指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

6、認真開設(shè)好小學綜合實踐活動課程。

7、進一步規(guī)范幼兒園管理，積極探索對下屬村小幼兒班的指導與管理。

8、抓好村小管理，注重過程監(jiān)控，強化對各學校的督促檢查，建立領(lǐng)導聯(lián)系學校制度和聯(lián)系薄弱班級制度，搞好聯(lián)校聯(lián)班工作。

9、召開各年級教學質(zhì)量研討會，認真對上期期末檢測題進行分析，結(jié)合本班學生情況，認真查找原因。提出行之有效的教學建議，不斷探索提升我鄉(xiāng)教學質(zhì)量的有效途徑。

10、認真組織期末檢測和閱卷工作，端正考紀考風。及時將教學成績進行統(tǒng)計匯總，并納入教師評估。

11、根據(jù)《龍鳳鄉(xiāng)中心校教師績效考核實施方案》，有效地評估教師的教學業(yè)績，使之更有效地為教學管理服務(wù)。

12、關(guān)注學生身心健康，組織好大課間活動，保證學生在校參加活動的時間達到要求。高度重視體育衛(wèi)生工作，進一步落實《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，全面實施《學生體質(zhì)健康標準》。

（二）加大教師培訓力度，充分發(fā)揮骨干教師的作用。

1、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)驗，聽課教師回來必須上模仿課、移植課。創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平。

2、結(jié)合校本培訓做好學校骨干教師的培訓工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。

3、支持教師參加學歷進修、各級各類專業(yè)培訓，提高教師學歷、業(yè)務(wù)水平。

（三）抓實校本教研，提升教學效益，促進教師專業(yè)成長。

1、加強教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式。各教研組每學月至少開展一次活動，并收集、規(guī)范教研組活動記錄。

2、進一步完善集體備課制度，加強指導，狠抓落實，形成備課、上課、聽課、反思一條龍，做到時間、內(nèi)容、活動方式、參與教師的落實，切實達到以研促改、以改促教、以教促學。

3、充充分發(fā)揮各教研組的核心作用，按計劃扎實有效開展教學研究活動，每次教研活動做到“四定”：定時間、定內(nèi)容、定地點、定主講人。倡導各教研組廣泛開展“課型研究”“同課異構(gòu)”等活動，努力提高活動的質(zhì)量和效益。

4、積極打造有效的校本研訓模式，著力解決校本研訓過程中存在的教師被動參與、過于注重形式、積累和反思不夠等問題，圍繞有效課堂等熱點進行問題進行研究。

5、開展好教師“三筆字、即席演講、課件制作”等教學技能大練兵活動，促進教師錘煉教學技能，提升教學水平。同時也為教師教學技能競賽活動做好準備。

6、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，開展“送課下班?！被顒?，有廣度、有深度的教研活動，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

(四)深化體、衛(wèi)、藝術(shù)教育，逐步形成特色。

1、積極開展“陽光體育”活動，通過專題講座，黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等形式進行健康知識的教育和宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育，嚴防傳染病的流行和食物中毒事件發(fā)生。

2、重視體衛(wèi)藝術(shù)、信息技術(shù)教育工作。以綜合教研組為龍頭，加強對體衛(wèi)藝術(shù)教育的管理與研究工作；不得擠占該學科的教學時間，要根據(jù)不同年級兒童的特點，從基礎(chǔ)抓起，真正提高體衛(wèi)、藝術(shù)課教學質(zhì)量，為學校的發(fā)展注入新的活力。

3、加強心理健康教育。課堂教學和各項活動中要重視學生心理健康教育，及時對學生進行心理指導，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強少年兒童適應(yīng)社會的能力。

（五）科研工作

1、扎實推進我校縣級立項課題《欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村小學教師優(yōu)化課堂教學設(shè)計的實踐與研究》研究成果，做好該課題的申獎工作。

2、積極開展我校新課題《新時期農(nóng)村小學班主任工作的實踐與研究》的研究工作，各課題組成員要在課題負責人的領(lǐng)導下，按課題方案的要求，落實本學期研究任務(wù)，有條不紊的實施本學期研究方案。在進行深入研究的同時，要注重資料的積累，做好階段總結(jié)，探索出有個性的研究成果

3、積極參加縣上組織的教科研基地校的現(xiàn)場觀摩與專題研討活動以及普教科研工作會。

（六）師培、繼續(xù)教育工作

1、教師培訓工作：

（1）完成“國培計劃”的相關(guān)培訓任務(wù)；

（2）開展全鄉(xiāng)性的教師培訓。

2、按時組織教師參加瀘州市送教古敘的培訓；

3、及時組織教師參加中小學教師教育技術(shù)能力建設(shè)檢測；

4、認真準備，積極申報，力爭成為敘永縣校本研修示范校；

5、及時組織教師參加普通話培訓、檢測；

（七）規(guī)范學籍管理。

加強學籍管理，嚴格轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出，完善學生學習檔案。按規(guī)定辦理學生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)。嚴格搞好保學控輟工作，保證學生流失率為0，鞏固率100%。

附：學月工作安排

二月份：

1、學生報名注冊、入學教育；做好插班生分班的工作；

2、制定好教導處教科研工作計劃、教研組工作計劃、教師教學計劃；

3、課程安排，做好部分教師課程調(diào)整；

4、核查學生名單，完成學籍統(tǒng)計；

5、發(fā)放學生班級課程表、作息時間表等各類表冊；

6、完善教室、辦公室布置；

7、檢查下屬學校開學工作。

8、上報入學情況統(tǒng)計表；

9、召開畢業(yè)班“三會”；

10、整理、裝訂上學期資料；

三月份：

1、開展質(zhì)量分析會暨第一輪集體備課活動；

2、組織教師參加縣六年級學科教材培訓；

3、組織教師參加縣語文、數(shù)學有效課堂集中展評聽課活動；

4、各教研組學月活動；

5、六年級學月檢測分析；

6、學生心理健康教育活動；

7、科研工作；

8、教學常規(guī)檢查；

9、召開教研組長、班主任工作會，總結(jié)上月工作，安排布置下月工作；

四月份：

1、籌備并承辦課程“”三開、各學科教學展示于交流活動；

2、派送教師參加各級各類活動；

3、學生書法比賽；

4、準備我校課題《欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村小學教師優(yōu)化課堂教學設(shè)計的實踐與研究》申獎材料；

5、第二輪集體備課；

6、各教研組學月活動；

7、六年級學月檢測分析；

8、科研工作；

9、教學常規(guī)檢查。

10、召開教研組長、班主任工作會，總結(jié)上月工作，安排布置下月工作；

五月份：

1、畢業(yè)班復習研討；

2、籌備并承辦小綜實施現(xiàn)場會活動

3、參加各級各類活動；

4、報送我校課題《欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村小學教師優(yōu)化課堂教學設(shè)計的實踐與研究》申獎材

料；

5、迎“六·一”慶?；顒樱?/p>

6、六年級學月檢測分析；

7、科研工作；

8、教學常規(guī)檢查。

9、召開教研組長、班主任工作會，總結(jié)上月工作，安排布置下月工作；

六月份：

1、抓好期末復習工作；

2、組織期末考試；

3、教學常規(guī)檢查。

4、科研工作

七月：

1、做好學期工作總結(jié)。

2、教學工作總結(jié)（包括個人總結(jié)、各活動小組總結(jié)、教研組總結(jié)）；

3、教師常規(guī)教學考評,各項獲獎統(tǒng)計；

4、完成六年級畢業(yè)生檔案整理工作；

5、做好2013年秋期一年級新生入學審核工作。

龍鳳鄉(xiāng)中心校教導處

2013年3月2日

第二篇：龍鳳中心校2010年春期教育教學工作計劃

龍鳳中心校2010年春期教育教學工作計劃

一、指導思想：

以 “三個代表”重要思想為指導，牢固樹立“一切為了學生全面發(fā)展，一切為了教師專業(yè)發(fā)展，一切為了學校和諧發(fā)展”的辦學理念，“突出一個中心，明確兩條主線，實現(xiàn)三個目標”的工作思路扎實做好各項工作。著重抓好德育、教育教學、教研、教育宣傳、師資隊伍管理等工作，同時協(xié)調(diào)好黨建、后勤、工會、家長學校等工作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，整體提升教育水平和教學質(zhì)量。

一個中心：以提高教育教學質(zhì)量為中心，辦人民滿意的教育。兩條主線：（1）強化學校管理。（2）加強隊伍設(shè)好。三個目標：（1）學校管理要有新的跨越

（2）教學質(zhì)量要有新的突破

（3）教育形象要有新的改變

二、具體工作目標：

1、德育工作目標：

（1）重視養(yǎng)成教育，進一步培養(yǎng)學生良好的行為習慣。（2）加強德育隊伍建設(shè)，創(chuàng)新評價激勵機制。（3）注重開展心理健康教育，培養(yǎng)學生健全人格。

（4）深入開展法制教育，培養(yǎng)學生遵紀守法意識和自我保護意識。（5）發(fā)揮社區(qū)家校的教育育人功能，積極開展家校社區(qū)實踐活動。（6）深入開展留守兒童關(guān)愛活動，增強他們獨立生活和學習的能力。

2、少先隊工作目標：堅持開展形式多樣、內(nèi)容豐富的少先隊活動，深入持久地開展文明禮貌教育，做好“

六、一”兒童節(jié)慶?；顒?。

3、師培目標：切實抓好“骨干工程”、“名師工程”建設(shè)，培養(yǎng)更多的省市縣級教學骨干,讓骨干教師幫帶年輕教師和業(yè)務(wù)困難教師。落實好村級教師培訓，鼓勵教師積極參加教師全員培訓考試，提高自己。鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學過程之中。

4、教學管理目標：狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范辦學行為，確保教學工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學化。

5、常規(guī)工作目標：著重加強學生日常行為規(guī)范教育，以紀律衛(wèi)生教育為突破口，抓好常規(guī)管理，加強心理健康輔導，提高學生的心理健康水平。形成良好的校風、班風和學風。

6、教研科研目標：依托校本教研,積極開展教研活動，加強對教科研課題的實施督導與檢查，確保按計劃實施，確保取得實效。

7、教學質(zhì)量目標：面向全體，著力于薄弱班、科教學質(zhì)量的提高，在全縣 排位力爭進前列。

8、師德建設(shè)目標：加強師德建設(shè)，杜絕體罰與變相體罰事件發(fā)生。探索家校聯(lián)合教育新途徑、新方法。

9、迎檢目標：提前安排，認真清理“普九”迎檢資料，規(guī)范裝檔，嚴格落實省教廳規(guī)范辦學行為25條規(guī)定，確保迎檢過關(guān)。

10、教育宣傳目標：通訊員要多寫，同時動員全體教師積極參與，抓住典型和重要的工作進行及時報道宣傳，使此項工作在全縣處于領(lǐng)先地位。

三、具體措施：

（一）、教學工作：

教學質(zhì)量是學校的生命線，通過近年的努力，我鄉(xiāng)教師的教學質(zhì)量意識明顯增強了，工作態(tài)度上來說是值得肯定的?？墒牵瑥纳蠈W期成績來看，我鄉(xiāng)的教學質(zhì)量還處在全縣的中間水平，這說明我們的教學還存在著問題，大面積提升教學質(zhì)量的任務(wù)還異常艱巨。教學管理、教師的業(yè)務(wù)水平和能力存在滯后的現(xiàn)象。

1、加強教學管理，落實教學常規(guī)（1）、強化教學常規(guī)管理

嚴格按照我鄉(xiāng)制定的《常規(guī)工作考核意見》和《班主任評估考核意見》管理教師的教學行為，業(yè)務(wù)人員要多聽推門課，隨機檢查教師的備課情況，了解最真實的課堂教學情況，以便指導教師的教學工作。檢查學校在教學常規(guī)管理上的規(guī)范程度和督促情況。

（2）、注重隊伍建設(shè)

要最大限度的調(diào)動全體教師的工作積極性，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和省教廳規(guī)范辦學行為25條。在合理部署各種工作的同時，牢記提高教學質(zhì)量這個中心。

2、聚焦課堂教學，開展教研活動，不斷提升教師整體素質(zhì)（1）、聚焦課堂教學

學生成績的差異主要源于課堂教學，課堂是我們提高教學質(zhì)量的主陣地。因此認真?zhèn)湔n是上好每一節(jié)課，提高課堂教學效果的大前提，每位教師上每一節(jié)課，都要有出精品課的意識。多學習優(yōu)秀專家教學資源、網(wǎng)上名師教學設(shè)計以及上課藝術(shù)等，這也是課前備課的良師益友。

課堂教學要想達到好的教學效果，教師要遵循教育教學的規(guī)律、遵循學生的認知規(guī)律，教學方式要靈活，形式要多樣，安排的任何教學活動都要為教學目標服務(wù)，關(guān)注學生的學習態(tài)度，以調(diào)動學習積極性為主，不是“強行壓制”。值得提出的是，“學困生”的形成主要是在課堂教學過程中的“被忽視”造成的，因此要面向全體，關(guān)注“學困生”，要有“一個也不能丟下”的思想。

學校領(lǐng)導要深入課堂，了解教師課堂教學現(xiàn)狀，在教學重難點把握、教學觀念、教學設(shè)計、教學實施等方面指導教師。中心校也將深入學校，深入課堂檢查指導。（2）、加強學習方面的管理

各校要鼓勵和支持教師學習，學校要在教師中開展“四個一”活動：每學期訂閱一份教研期刊；每學期上一節(jié)校級（或校級以上）公開課；每月向教研組、備課組或年級組提供一個本人在教學實踐中遇到的值得探討的問題；每人建立一個有特色的業(yè)務(wù)成長或教育教學反思檔案。

（3）、強化校本教研、聯(lián)片教研，研究解決課堂教學中的實際問題，安排教學困難、成績差、教學設(shè)計和理念跟不上的教師多聽優(yōu)秀教師上課，多學習優(yōu)秀專家教學資源、網(wǎng)上名師教學設(shè)計以及上課藝術(shù)等。使每一所學校都成為促進教師個人實踐與反思,教師之間交流與合作及獲得專業(yè)指導的基地，3、加強指導，促進幼兒教育工作的深入開展（1）、加強幼兒園教育教學常規(guī)管理，從作息、安全、教育、教學、檔案等方面進行規(guī)范管理，以游戲為基本活動，重點培養(yǎng)幼兒的行為習慣。

（2）、加強幼兒園的教學視導工作，通過聽、說、評、議活動促進教師的專業(yè)成長，提高幼兒園的教育教學質(zhì)量，為一年級打好基礎(chǔ)。

4、進一步鞏固提高“普九”成果，迎接省復檢驗收。

一是認真清理2007年以來的各項資料，按照教育局的要求規(guī)范裝檔；二是清理完善校園硬件設(shè)施建設(shè)；三是嚴格落實省教廳規(guī)范辦學行為25條規(guī)定，規(guī)范辦學行為。

5、鞏固學校語言文字規(guī)范化工作，抓好教師普通話培訓與測試

普通話水平未達標的教職工均要進行培訓測試。繼續(xù)推廣校園普通話和寫規(guī)范字活動。

（二）、教育管理：

管理規(guī)范、精細是做好工作的前提。新學期我們要重點抓好以下幾項工作。

1、提高認識，加強學習，嚴格管理

各校要嚴格落實上級制定的各項管理制度，以《龍鳳中心校常規(guī)管理細則》為主要內(nèi)容，加強學習，從嚴管理學校，規(guī)范學校領(lǐng)導自身、教師和學生的行為，狠抓校風、學風和教風建設(shè)，辦好我們每一所學校，讓社會認可，讓家長滿意。

2、加強薄弱學校管理

多到薄弱學校指導，多安排教研活動在薄弱學校開展，以促進其不斷發(fā)展。

3、切實加強學校德育工作，管好學生，培育合格人才

一要改變德育工作說起來重要，做起來次要的局面。各學校要針對不同年級學生特點，積極開展貼近學生、貼近生活、貼近實際的教育活動。同時，要把家長學校辦好，開好家長會，使家庭教育和學校教育形成合力，借助家長學校廣泛宣傳教育。做到每個學期至少把家長請到學校一次。

二要抓好行為規(guī)范教育。認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》以及校紀校規(guī)，并做到及時檢測反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理 評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。

三要抓好抓好文明禮儀教育，使全體學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，形成良好的校風。本學期各校要繼續(xù)堅持文明班級的評比制，使常規(guī)管理達到精細化。

四要進一步加強中華傳統(tǒng)美德教育，結(jié)合本校實際，通過學科滲透、校本課程、教育活動、校園文化環(huán)境、教育科研等方面扎實推進。

五要落實課堂教學這一德育主渠道。品生、品社課程要發(fā)揮品德教育的主陣地作用，其它學科在把握本課程的教學目標時，要高度重視三維目標中的情感、態(tài)度、價值觀的教育，要充分挖掘教材內(nèi)含的德育教育素材，在豐富學生知識、發(fā)展學生能力的同時，提高學生的道德水平。

六要認真引導學生加強課外閱讀，從閱讀中獲取營養(yǎng)，從名著中汲取精華，充實自己的文化底蘊，營造書香校園。

七要開展豐富多彩的少先隊活動。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物為契機，通過活動扎實深入開展愛國主義、民族精神、誠信、法制等教育。堅持每周一的升旗儀式，進行國旗下的專題教育；通過廣播宣傳，大力表揚學校中的好人好事，提高德育實效。

（三）文體工作：

1、文體工作除了正常教學之外，要組建課外興趣小組，如籃球隊、舞蹈隊、書法興趣小組等。文藝工作在注重全體發(fā)展的基礎(chǔ)上，要看準好苗子，加以培養(yǎng)。

2、本期的“六一”兒童節(jié)，各校要認真組織好慶?；顒?。

3、組織學生積極參加體育鍛煉和各種有意的社會實踐活動，執(zhí)行《中小學生體質(zhì)健康標準》，對學生進行心理健康教育和心理輔導，促進學生全面發(fā)展，身心健康。

（四）、隊伍建設(shè)工作：

1、教師隊伍建設(shè)，要突出師德教育。我鄉(xiāng)大多數(shù)的教師是有職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)的，但也極少數(shù)教師工作沒有責任心，課上敷衍應(yīng)付；有的教師對學生的關(guān)心少，指責的多；有的教師不鉆研業(yè)務(wù)，無危機意識。每一位教師都要扎實工作，用心研究，要提升自己的品牌和知名度。

2、認真貫徹學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省上關(guān)于規(guī)范教師辦學行為的有關(guān)要求，做到為人師表，問心無愧。

四、學月工作安排： 二月：

1、學生報名入學及動員工作；

2、校園環(huán)境衛(wèi)生的清理工作；

3、學生學籍管理；

4、學生收心教育、常規(guī)教育、安全教育；

5、制定學校教育教學管理工作計劃；

6、各班各科教師制定教學、工作計劃；

7、教室布置、環(huán)境美化；

8、召開家長會，畢業(yè)班“三會”；

9、開學工作檢查。三月：

1、“學雷鋒、樹新風”活動；

2、文明禮儀教育活動；

3、慶“三八”，開展“感恩”教育活動，4、開展植樹節(jié)活動；

5、開展教研活動；

6、各班教室布置檢查；

7、教師“六認真”及學校常規(guī)檢查；

8、校園歌曲比賽活動。

9、班主任培訓；

10、迎省檢培訓及資料清理。

四月：

1、開展清明掃墓和革命傳統(tǒng)教育活動；

2、開展全鄉(xiāng)教研活動；

3、師生心理健康教育活動；

4、開展“留守兒童”活動；

5、組織學生社會實踐活動；

6、教師“六認真”及學校常規(guī)檢查。

五月：

1、慶“五一”活動；

2、學生運動會；

3、教學科研工作；

4、開展全鄉(xiāng)教研活動；

5、教學“六認真”及學校常規(guī)檢查；

6、“六一”慶?；顒拥臏蕚涔ぷ?；

7、迎檢資料的清理。

六月：

1、慶“六一”活動；

2、開展全鄉(xiāng)教研活動；

3、教學“六認真”及學校常規(guī)檢查；

4、開展學生行為習慣和各項評比活動；

5、各學科后期復習工作；

6、迎檢資料的清理；

7、組織期末考試；

七月

1、學生素質(zhì)評定工作；

2、各項工作總結(jié)；

3、各項資料的收集、整理工作。

龍鳳中心學校 2010年2月

第三篇：2011年春期教科研計劃

高縣沙河鎮(zhèn)幼兒園

2011年春期教科研工作計劃

一、指導思想

本學期，我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真聽取創(chuàng)示專家組整改意見，根據(jù)創(chuàng)示驗收評估整改方案，加強教科研建設(shè)。進一步加強幼兒園教研制度建設(shè)，繼續(xù)推進日常的教育工作，在教研活動中堅持 “求真務(wù)實”的工作原則。加強學習和研究，加強園本培訓的力度，分層次對教師進行培訓，轉(zhuǎn)變教師的教育行為，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。

二、工作重點

1、通過各類業(yè)務(wù)活動，業(yè)務(wù)學習、《綱要》專題培訓，園本培訓等進行全園培訓，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。

2、進一步貫徹落實《綱要》，加強幼兒一日活動的組織管理，減少高密集的集中活動，多以分組、個別活動形式，讓每個幼兒得到充分發(fā)展。

3、根據(jù)創(chuàng)示專家組整改方案，進一步加大、加強教科的力度，深度。

4、積極有效地開展教研活動，豐富教研活動的形式，通過各種教研活動，一課多研，同課異構(gòu)的形式提高教師教研、教育教學能力。

5、切實開展好課題《農(nóng)村幼兒語言能力發(fā)展特點與培養(yǎng)的研究》的第二階段工作，4月舉行開題會。

6、發(fā)揮宜賓市示范性幼兒園的示范引領(lǐng)作用，發(fā)揮中心園的“六中心“作用和早教作用以及，充分利用自然、社區(qū)資源，實現(xiàn)資源共享。

三、工作措施

（一）加強業(yè)務(wù)培訓，全面提升教師素養(yǎng)。

1、繼續(xù)開展《綱要》的專題培訓，認真學習《綱要》及《綱要解讀》，在上一學期學習的基礎(chǔ)上進一步進行討論、反思，領(lǐng)悟《綱要》的內(nèi)涵，樹立新的教育理念，提高教師自我反思能力。用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。

2、園本培訓形式多樣化，集中學習與教師討論相結(jié)合。開展研討式的學習活動，在培訓、學習活動中組織教師針對學習的內(nèi)容（文章、教學光碟），結(jié)合教學中存在的問題談體會，采取中心發(fā)言制，互相學習，共同促進。

3、為教師提供理論學習的機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，定期 開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。

4、根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學能力，分別制訂不同的培養(yǎng)目標，進行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個個有發(fā)展。

5、鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。鼓勵教師學習提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿。

6、加強骨干教師及學科帶頭人的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師和各領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的作用，積極開展各領(lǐng)域的研討活動，樹立正確的教育觀，不斷提高教育教學水平。根據(jù)教師的能力和發(fā)展現(xiàn)狀，繼續(xù)開展不同層次的培訓。開展師徒帶教，園內(nèi)骨干教師帶教一般教師等，使不同層次教師都能得到相應(yīng)的發(fā)展。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，通過手把手的培訓、一對一的結(jié)對子、學師一堂課等多種形式，使每位教師都能得到發(fā)展。注重青年教師的培養(yǎng)，提高青年教師的專業(yè)能力。為青年教師創(chuàng)設(shè)如鎮(zhèn)級開放活動等的鍛煉和展示機會。

（二）重視常規(guī)管理，有效開展各項活動

1、抓好常規(guī)教學工作：園務(wù)處通過查資料、觀摩教學、一日活動巡查、與家長和孩子交流等措施，了解熟悉各班教育教學實際情況，檢查計劃在實施過程中的落實情況，幼兒發(fā)展情況，保證一日活動目標的達成度。

2、進一步深入貫徹落實《綱要》，轉(zhuǎn)變教育觀念，將現(xiàn)金的教育理念落實到幼兒一日活動中。教學過程中，選用貼近幼兒生活，幼兒生活中熟悉的材料開展活動。盡量減少在幼兒活動中的等待，減少高密度的集中活動，多以分組、個別活動的形式，讓每個幼兒得到充分的發(fā)展。

3、提高集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地認真組織各組組員共同探討制定教學內(nèi)容的活動目標、活動過程及教學方法，及時反思教育教學效果，解決教師們的疑惑問題。

4、認真實施聽課制度，聽課形式為隨機聽課和“邀請”聽課相結(jié)合，園長、主任、年級組長深入教學第一線聽取隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質(zhì)量的途徑、方法。“邀請”聽課即讓每位教師提前一周自己約園領(lǐng)導聽課，教師所上的活動是其自己認為最滿意的，可以充分展示自己教育成果的活動，每次課后園領(lǐng)導及時了解教育意圖，共商教育策略。并通過互相討論、點評讓自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。

5、重視繼續(xù)教育學習

鼓勵教師參加高學歷進修，提高學歷的達標率。為教師提供外出學習的條件和機會，輪流讓教師外出學習，用走出去和請進來的方法，提高幼兒園教師的整體素質(zhì)，促進教師 專業(yè)化成長。

（三）加強教研管理，豐富教研活動形式

1、提高教研組長的管理組織能力和業(yè)務(wù)指導能力。教研組活動注重實效性，每次研究準備充分，結(jié)合自己的工作實際進行，要做到人到、心到，要扎實、有效地開展對教育教學實際問題的研究探討。我們將一如既往的要求教師在日常教學活動中，注意留心觀察，尋找各種問題，然后逐一記錄下來并歸納分類。在教研活動時進行專題性的討論，群策群力，共同探討解決辦法，從而使教師的業(yè)務(wù)理論水平一步一步扎扎實實地提高。

2、開展好教研組研討學習活動。堅持集體備課制度，要求寫出具體時間與內(nèi)容安排；鼓勵教師積極參加自學，自我加壓、自我完善，并為教師提供外出學習的機會和發(fā)展空間；通過組織教師看教學光碟中的優(yōu)秀教育活動展示及專家的專題講座，并說出活動的閃光點以及自己收獲最大的地方的形式提高教師的專業(yè)素質(zhì)；組織教師加強對新教材的學習研究，教師要進一步熟悉新教材，理解新教材，并能根據(jù)班級幼兒實際運用好新教材。對在新課程實施中遇到的困惑問題進行專題性的研究，并開展一些園級的實際觀摩和研討活動，共同尋求解決的方法和策略。

3、開展好教研公開課活動。以教育活動研究為主線，挖掘每位教師自身特點，鼓勵使用現(xiàn)代化手段組織教學，開展“說課”、“上課”、“評課”的活動，培養(yǎng)教師走專業(yè)化道路。

4、繼續(xù)通過建立教師成長檔案，有目的的記載教師積累的點滴進步與經(jīng)驗，促進教師專業(yè)快速成長。建立教師成長檔案，通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡，促進教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平。要求教師每學期上交一篇質(zhì)量較高的源于自己教學實踐的教育敘事故事。

5、師資隊伍建設(shè)目標管理層次化，對新教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，從而激勵新教師不斷提高。通過以老帶新、新教師培訓學習活動、到新教師班級聽課并指導教育教學、新教師技能培訓活動、教師互學的方式提高教師的整體素質(zhì)。

（四）加強課題研究，發(fā)揮科研實效

1、課題組定期組織教師進行學習、研討。繼續(xù)系統(tǒng)、深入地學習與課題相關(guān)的理論知識、研究方法、策略；教師在學習的過程中要多思，多用，把學到的知識靈活地運用到科研實踐中，多反思自己的教學行為，從而進行創(chuàng)新，爭做一名學習型、反思型、創(chuàng)新型的教師。

2、做好課題開題會的各項準備，收集整理前期的各類資料，找出在課題實施過程中存在的疑惑，需要向領(lǐng)導專家提出的問題，在4月舉行課題課題開題會。

3、根據(jù)上一學期課題實施情況，幼兒在語言能力發(fā)展方面的達成度，調(diào)整農(nóng)村幼兒語言能力發(fā)展目標。

4、各年級組教師精心選擇可促進幼兒語言能力發(fā)展的教學內(nèi)容、材料?？删C合各套教材的語言教學內(nèi)容，形式要豐富多樣：詩兒歌、童話故事、散文、看圖講述、語言游戲等。在實施的過程中要精心設(shè)計、組織每一個活動，以確保在活動中切實、有效地發(fā)展、提高幼兒的語言能力。

5、加強科研制度管理，責任落實到人，落實到每一次科研例會，堅持做好“五個一”（每學期上一節(jié)科研研討課，每學期寫一篇課題經(jīng)驗文章，每月召開一次科研研討會，每月寫一篇讀書筆記，每月寫一篇教學反思）。

6、我們將繼續(xù)通過“走出去、請進來”等方法，多角度開闊教師的視野，提高教師的教育科研能力。一方面組織教師到宜賓市、高縣優(yōu)秀幼兒園觀摩學習；另一方面積極向教科所、教研室專家請教，對課題的開展進行指導。

（五）進一步加強中心園的示范輻射作用

1、保證有質(zhì)量的早教指導活動。進一步增強為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的意識，把握好教師和家長互為合作者和支持者的角色關(guān)系，不斷豐富教育資源，拓展教育空間。繼續(xù)發(fā)揮《宣傳欄》的作用，積極宣傳幼兒園的辦園理念等，加強與家長的交流和溝通，贏得家長的理解、支持和配合。

2、根據(jù)不同幼兒特點、家庭情況、家長需求等，靈活運用面談、家訪、電話、書面、半日活動開放、家長會等多種途徑和方法與家長交流溝通，以取得家園教育的同步進行。開展好各類親子游戲活動，積極地向家長宣傳課改的理念，不斷地轉(zhuǎn)變家長的教育觀念和行為。

3、加強幼兒園與社區(qū)的融合與互動，不斷拓展教育空間。繼續(xù)加強與超市、郵電局、醫(yī)院、書店等地聯(lián)系開展好各類互動活動。

4、扎實做好0-3歲幼兒早教工作，使0-3歲幼兒早教指導率達到95%。

5、本園教師接隊子幫扶，青年教師、骨干教師幫扶其他教師，并相互聽課，評課，重點對課堂教學和現(xiàn)代教育技術(shù)的運用進行指導。

6、做好農(nóng)村幼兒教師的指導工作。本園教師與農(nóng)村幼兒教師接對子，堅持每學期下鄉(xiāng)進行指導一次，寫出指導教案和小結(jié)。并組織高級教師對其進行知識講座，每學期集中培訓2次。

7、接待教育教學觀摩活動。主動爭取縣教育觀摩活動在我園進行，并積極為教師提 供展示自己的平臺，鼓勵教師在市、縣的各類園點進行交流和學習，積極為教師提供外出學習的機會和條件。

四、2011年春期行事歷 二月份：

1、做好“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”全域達標迎檢準備

2、完成開學各項準備工作，迎接幼兒報名入學工作，穩(wěn)定新生的情緒。

3、完成各類計劃的制定，正常一日活動秩序。

4、加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生行為習慣；

5、請宜賓幼兒園教師來園指導我園教師開展“珠心算”活動。

6、精心選材組織開展幼兒活動，攝影制作DV參加2010-2011年第三屆“鶴琴杯”全國幼兒園優(yōu)秀DV作品展播評選活動。

三月份：

1、在全園推廣普通話；

2、開展園本培訓、綱要的專題培訓等；

3、慶祝三八節(jié)，全園教師開展“體育游戲活動”活動；班級教師開展“我愛媽媽”主題教育；

4、做好課題開題會的準備工作；

5、各班開展主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評比活動。四月份：

1、舉行課題開題會；

2、開展片區(qū)教研活動，對片區(qū)教師進行業(yè)務(wù)培訓；

3、開展教師風琴彈奏比賽活動；

4、組織教師外出觀摩學習；

5、課題開展研究交流學習，總結(jié)取得的成績和經(jīng)驗；

6、各班級進行室內(nèi)墻壁環(huán)境、主題墻創(chuàng)設(shè)等，并開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。五月份：

1、園本培訓活動、教研組專題研討、教師講座活動；

2、開展送教下鄉(xiāng)活動，加強對各民辦園點的業(yè)務(wù)指導；

3、大班年級組開展“幼兒講故事”、“詩歌朗誦比賽”；

4、編排“

六、一”節(jié)的節(jié)目，為慶“

六、一 ”活動做好準備。六、七月份：

1、教學反思、觀察記錄、教養(yǎng)隨筆展示評比；

2、各班作好幼兒發(fā)展情況評價；

3、完成業(yè)務(wù)總結(jié)、課題總結(jié)、教研組總結(jié)，并分別組織考核；

4、各項工作的總結(jié)，學期結(jié)束工作；

5、各類資料的歸類，整理。

2011.2.16

第四篇：2011年春學期教科研計劃

泰興市大慶路小學

2011年春學期教研工作計劃

【指導思想】

以省委、省政府辦公廳頒發(fā)的《關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為 深入實施素質(zhì)教育的意見》和《泰州市深化課程改革，加強教學管理，提高教學質(zhì)量基本要求》為指導，以推進素質(zhì)教育為宗旨，以提高教學質(zhì)量為目標，秉承“科研興師、教研興校、全員參與，爭創(chuàng)特色”的理念，繼續(xù)深化課程改革，強化“兩語”閱讀教學研究。進一步聚焦課堂，追求常態(tài)課堂教學高效益，認真做好課題研究、校本教研，促使廣大教師主動、靈活地在教育教學實踐中運用新理念，探索新教法，形成新理論，全面提高教師的整體科教水平，全面提升學校的教育質(zhì)量。

【工作要點】

1．全員參與，不斷加強教研組和備課組建設(shè)

加強校本教研和培訓，繼續(xù)在提高辦學品位、創(chuàng)建辦學特色上下功夫。以熟悉新課程標準為重點，以融合先進的教育教學理念為目標，以《江蘇教育》、《小學語文教師》、《小學數(shù)學教學研究》、《小學英語教學》、《小學教學設(shè)計》、《班主任》、《泰州教育》、《泰興教研》等為教材，精選文章，分組定時認真組織各學科教師開展業(yè)務(wù)學習，把記錄、討論、反思、借鑒有機結(jié)合起來，務(wù)必追求實效。著力建立全員教研工作機制，認真對照“泰興市小學先進備課組評選條件”和“泰興市小學先進教研組評選條件”，加強學科備課組和教研組建設(shè)。通過教研組長、備課組長的競聘、選拔、評比、考核等措施，加強集體備課、同課異構(gòu)、互相聽課、集中評課、教學設(shè)計，教學反思的評比等活動，實現(xiàn)智慧凝聚、資源共享、交流提高，促進學校各備課組和教研組全體教師積極開展目標任務(wù)明確的校本教研活動，在活動中培養(yǎng)和提升教科研能力。

2．聚焦課堂，著力提高常態(tài)課堂教學效益

繼續(xù)深入貫徹《泰州市減負八項規(guī)定》、《十六條建議》、《泰州市深化課程改革，加強教學管理，提高教學質(zhì)量基本要求》等文件精神，將“減負增效提質(zhì)”各項要求在課堂上得到持久的落實。

繼續(xù)深入課堂推門聽課，進行常規(guī)教學調(diào)研，總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師實施高效課堂教學的成功經(jīng)驗；根據(jù)各學科課堂教學和教師、學生發(fā)展的需要，以觀摩研討為主要形式，積極組織各學科教學研究活動，重點引導學科教師在素質(zhì)教育理論的指導下，采取多樣化的教學方法，啟發(fā)和引領(lǐng)學生主體發(fā)展，努力提高常態(tài)課堂教學效益，有效促進教學質(zhì)量的提高。

3．加強兩語閱讀，研究提高閱讀指導效益的方法

認真落實《泰興市小學課外閱讀活動指導意見》，深入研究提高課外閱讀實效的策略；加大推動學?！皥D書室”、“閱覽室”和班級“圖書角”建設(shè)和管理的力度，創(chuàng)建“書香校園”，通過“書香班級”和“讀書好少年”的評選工作，認真開展“讀書周”、“讀書月”以及“閱讀考級”活動，組織展示觀摩和經(jīng)驗交流活動，促進學校根據(jù)校本實際，整合有利資源，提高“兩語閱讀”教學質(zhì)量，放大“課外閱讀”指導效應(yīng)，為促進教師和學生的持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

4.優(yōu)化方式，逐步完善教育科研過程管理

教師教科研水平的提升更離不開教育教學實踐鍛煉對教學經(jīng)驗的積累，因此，在課題的研究和過程管理方面將力爭做到：

（1）課題研究日?；?，日常工作研究化。每一位老師要有自己的研究課題。抓住課題研究的契機，關(guān)注平時的教育教學實踐中的困惑，從困惑中發(fā)現(xiàn)問題，從問題中提煉課題。

（2）個人行動研究特色化。鼓勵教師積極參與和實施富有個性化的行動研究，通過深入研究，力爭形成校本課程。

課題組嚴格按照學?！敖炭蒲泄芾碇贫取保从媱?，有步驟地扎實開展研究活動。定期召開課題組成員會議，關(guān)注課題研究動態(tài)，謀劃課題實施策略，及時搜集整理課題研究資料，潛心總結(jié)課題研究成果，力爭有課題的相關(guān)研究論文發(fā)表。同時，注重及時記錄研究過程(每一細小環(huán)節(jié))，可以是文字記載，也可以是音像畫面，以追求研究的實效性、科學性。

【具體工作安排】

二月：

1.制定、落實教科研學期工作計劃；

2.落實各課題組課題研究，制訂學期研究計劃；

3.各學科組課題研究例會；

4.參加市教研工作會議，匯報交流寒假師生兩語閱讀落實情況；

5.組織參加泰州市小學數(shù)學(第一學段)青優(yōu)課比賽；

6.組織參加泰州市小學英語優(yōu)質(zhì)課選拔評比。

三月：

1.部分課題的早、中期匯報籌備、討論工作；

2.各學科組課題研究例會；

3.各學科組課題研討活動；

4.組織參加市課外閱讀觀摩活動；

5.組織參加市語文課題組研討活動；

6.參加市品德優(yōu)質(zhì)課評選；

7.組織參加作文教學交流觀摩活動；

8.參加市村小數(shù)學教師說課比賽；

9.參加市小學數(shù)學有效課堂教學經(jīng)驗推廣活動；

10.組織參加市村小英語教師說課比賽；

11.組織參加泰州市音樂教學案例評選；

12.小學美術(shù)教師學科技能比賽。

四月：

1.聘請專家來校指導工作，作教科研的理論講座；

2.參加市語文課題組研討活動；

3.參加市品德優(yōu)質(zhì)課評選；

4.參加市語文中年教師優(yōu)質(zhì)課比賽；

5.課題研討工作情況檢查、指導；

6.參加泰州市小學數(shù)學課堂教學觀摩研討活動；

7.組織參加泰州市音樂課件評選活動。

8.課題研究例會。

五月：

1.參加市青年教師課文誦讀比賽；

2.參加市語文課題組活動；

3.課題研究例會；

4.組織參加省“做中學”現(xiàn)場觀摩研討活動；

5.組織參加泰州市科學教師論文評審活動；

6.參加市優(yōu)秀英語教學案例評比。

六月：

1.參加市“書香校園”評選；

2.組織參加市“書香班級”、“讀書好少年”評選及閱讀考級活動的驗收；

3.組織學生參加泰州市數(shù)學小論文評比活動；

4.各類文章獲獎、發(fā)表情況統(tǒng)計；

5.參加市數(shù)學課題組研討活動；

6.組織參加泰州市小學生科學探究小論文評審活動；

7.各課題組資料整理歸檔；

8.學期教科研工作總結(jié)。

第五篇：龍鳳中心校2011秋期德育工作總結(jié)(定稿)

龍鳳中心校

2011秋期德育工作總結(jié)

在本學期學校德育工作中，緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，針對學期德育工作計劃，認真組織開展了一系列的德育活動，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、學期初認真寫好德育工作計劃。充分發(fā)揮少先隊、班隊作用。堅持以愛國主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為重點，以班主任隊伍建設(shè)為載體，大力加強學生的思想品德教育，進一步增強了德育工作的針對性和實效性。

二、工作開展情況：

1、開學初認真組織開展《未成年人思想道德教育調(diào)研》，結(jié)合各班調(diào)研情況進行全校綜合調(diào)研，針對情況組織開展教育活動。

2、認真組織開展“身邊陋習”不文明言行評議活動。通過評議活動的開展，我校廣大師生思想受到了教育，意識得到了提高，形成了從自己做起，叢身邊小事做起，告別陋習和不文明習慣的良好氛圍。此次活動圓滿完成了網(wǎng)絡(luò)投票4000和紙質(zhì)投票2000的任務(wù)。

3、組織開展“慶祝新中國成立62周年”系列主題教育。

（1）、結(jié)合第八個“中小學弘揚和培育民族精神月”、“未成年人思想道德建設(shè)宣傳月”、“開學第一課”的“幸?！敝黝}舉行以“永遠跟黨走”為主題的國旗下講話活動。組織學生感受以愛國主義為核心的時代精神，增強學生對中國共產(chǎn)黨的熱愛，培養(yǎng)愛國情感和愛國意識。（2）、利用班隊活動和計算機課組織了“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動。

（3）、組織開展以“我眼中的祖國”為主題的小報活動。（4）、利用計算機課組織感受學習體驗活動。通過網(wǎng)絡(luò)引導感受抗震救災(zāi)的艱辛歷程和恢復重建的偉大奇跡。

（5）、組織“黨在我心中”和“頌盛世國風、建詩香校園”主題文化活動。

在1-3年級開展“黨在我心中”主題教育；

在4-6年級開展“頌盛世國風、建詩香校園”主題教育。（6）、組織開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”系列活動。

一是組織開展禮儀我先行教育活動；

二是印發(fā)《“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”》活動告家長書，將文明和諧的理念傳播到家庭，倡議家長學習文明守則、文明公約，養(yǎng)成文明習慣，與家長“手拉手”共建文明家庭，共建文明敘永人。

4、組織觀看第27批優(yōu)秀影片活動。

5、開展了青春期健康教育和學生心理健康教育活動，分別對五、六年級的男生、女生開設(shè)青春期生理、心理講座，使學生了解了人的生殖情況，青春期的發(fā)育，青春期月經(jīng)和遺精等生理知識，使學生學到很多有關(guān)青春期方面的知識。

6、組織留守兒童開展了談心活動和系列趣味活動。

7、學校圖書室工作開展有序，培養(yǎng)了學生的閱讀興趣，豐富了學生的文化生活。

三、工作中存在的不足

個別學生受社會不良風氣影響，自我控制能力較差；

個別學生的安全防范意識低，尤其是我們學校正面臨高速公路修建時期，部分學生參與了一些不安全的活動；

個別班思想教育工作不較細，學生行為規(guī)范管理不到位。

四、今后工作的思路：

要進一步加強德育工作的管理，加強教師的培訓，進一步加強學生的行為規(guī)范管理，組織好形式多樣的專題思想教育活動，提高德育工作的針對性和實效性。進一步樹立良好的校風，促進學校各項工作全面、健康、快速發(fā)展。

龍鳳中心校德育處

2011秋