第一篇：河垴小學(xué)2013年秋季教學(xué)工作計劃

河垴小學(xué)2013年秋季教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以江夏區(qū)教育局2013年工作要點為主線，以質(zhì)量考評細則為導(dǎo)向，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以“高效課堂”和“有效德育”工程為抓手，以課堂教學(xué)為主渠道，深入開展專業(yè)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，著力提升教師專業(yè)能力，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，以逐步實現(xiàn)“學(xué)科、年級教學(xué)質(zhì)量基本平衡，推進教育質(zhì)量的整體提高”的目標。

二、工作目標

1、立足小班化教學(xué)，抓好教師隊伍建設(shè)，通過學(xué)、研、培、練、賽等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。

2、以構(gòu)建高效課堂為目標，推進課堂教學(xué)改革，認真實施“有效教學(xué)”工程。加強教研組建設(shè)和管理,在實字上下功夫,在研字上求發(fā)展,逐步提高“有效課堂”的百分比和“高效課堂”的常態(tài)覆蓋面。

3、扎實實施“2+1項目”工程，為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間,以豐富多彩的活動形式促進教師、學(xué)生個性發(fā)展,為師生搭建展示和成長的舞臺。

4、落實課程整合，嚴格教育教學(xué)管理，保障教育教學(xué)秩序，使教師教學(xué)行為規(guī)范率達100%。

5、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量目標完成率達80%以上。

6、進一步推進“比教學(xué)、訪萬家”活動，著力錘煉教學(xué)基本功，打造教育合力，“比訪”面達到100%。

7、根據(jù)上期考評中出現(xiàn)的問題，加強整改，落實責任，使我校的考評工作取得質(zhì)的飛躍。

三、工作內(nèi)容和主要措施

繼續(xù)以質(zhì)量考評細則為指導(dǎo)，不斷完善和提高工作質(zhì)量，加強薄弱環(huán)節(jié)和問題的整改，實施《江夏區(qū)教育局關(guān)于深入推進義務(wù)教育學(xué)校課堂教學(xué)改革的實施意見》，具體工作和措施如下：

（一）嚴格教育教學(xué)管理，精細落實教學(xué)常規(guī)工作。

1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃。落實學(xué)校課程、地方課程、專題教育課程的整合，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占體衛(wèi)藝課課時等現(xiàn)象發(fā)生，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導(dǎo)處批準。

2、嚴格執(zhí)行《河垴小學(xué)教師績效考核制度》、《河垴小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理及其檢查制度》、《河垴小學(xué)教師聽課制度》、《河垴小學(xué)關(guān)于規(guī)范

教師教學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定》等制度的規(guī)定，切實落實教學(xué)常規(guī)檢查、課堂教學(xué)檢查，有效地改進教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。重點抓

好教師教學(xué)“六認真”管理（教學(xué)設(shè)計；教學(xué)實施；批改作業(yè)；輔導(dǎo)

學(xué)生；實驗實踐；檢測評價）和學(xué)生學(xué)習(xí)“六認真”的管理（課前預(yù)

習(xí)；專心課堂；及時復(fù)習(xí)；獨立作業(yè)；參加活動；規(guī)范參考）。教導(dǎo)

處將組織行政人員和教研組長以及骨干教師“推門聽課，翻本檢查”，“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期

檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合的方式，繼續(xù)

實行月常規(guī)檢查制度，不斷促進教、學(xué)、管的整體優(yōu)化，推動學(xué)校管

理向優(yōu)質(zhì)高效的方向邁進。

3、堅持課堂教學(xué)巡查制度，落實行政領(lǐng)導(dǎo)年級負責制和教學(xué)常規(guī)

定期通報制度。分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任每周巡堂三次以上，年

級分管領(lǐng)導(dǎo)巡堂一次以上，巡堂時發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)做好相應(yīng)的反饋。

年級分管行政領(lǐng)導(dǎo)是：

一、二年級：鄭一旭；

三、四年級:鄒先友；

五、六年級：柳楚興。

4、注重知識過關(guān)，強化學(xué)業(yè)成績同步檢測。做到“定時，規(guī)范，強分析，重補救”。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品社學(xué)科每單元學(xué)完

后必須隨堂進行單元檢測，檢測要全批全改，認真做好成績記載、總

結(jié)。對檢測結(jié)果要仔細分析，摸清單元教學(xué)狀況，及時采取有效的補

救措施，把學(xué)生知識的盲點消滅在平時。

5、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期要重點培養(yǎng)學(xué)生以下四方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣：①課前預(yù)習(xí)②專心課堂③及時復(fù)習(xí)④獨立作業(yè)。

（二）扎實實施“有效教學(xué)”工程，科學(xué)推行“有效教學(xué)”，切實推

進小班化教學(xué)。

1、努力優(yōu)化課堂教學(xué)，依據(jù)《河垴小學(xué)高效課堂工程實施方案》，繼續(xù)探索和構(gòu)實施“有效教學(xué)”，認真學(xué)習(xí)和把握課程標準，強化貫

徹“以學(xué)定教、以教促學(xué)”的改革原則和方法。

2、實踐課堂分層教學(xué)的原則。教學(xué)中，要堅持實施“分類推進、分層提高”的分層教學(xué)策略，建立優(yōu)中差相結(jié)合的學(xué)習(xí)團隊，通過互

幫互學(xué)，共同提高；對不同層次的學(xué)生實施不同的學(xué)業(yè)成就評價方法，使每個學(xué)生都能在自己的最近發(fā)展區(qū)、最易發(fā)展領(lǐng)域，獲得成功。

3、牢固樹立“以生為本”的理念，深入研究“小組合作學(xué)習(xí)”

模式。從根本上改變以教師講解為主，把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生，把收

獲評價權(quán)還給學(xué)生。實現(xiàn)并堅持真正意義上的學(xué)生自主、合作、探究

式學(xué)習(xí)。

4、重視課堂的預(yù)設(shè)生成，著眼未來發(fā)展，使教學(xué)過程有效。課堂教學(xué)要注重問題的預(yù)設(shè)和生成，通過理順思路，理清思想，磨練學(xué)生思維的敏銳性、深刻性和批判性，使學(xué)生的思維品質(zhì)得到有效提高。

（三）、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，深入開展專業(yè)學(xué)習(xí)和研究活動，全面提高有效課堂的百分比和高效課堂的常態(tài)覆蓋面。

1、精心組織學(xué)習(xí)，強力推進“四個一”活動。即每位教師每年訂一本專業(yè)雜志、每期讀一本專業(yè)書籍、聽一場教育教學(xué)專題報告、每月看一版名優(yōu)教師課堂教學(xué)實錄。

2、繼續(xù)開展“有效教學(xué)”專題研討。整合上學(xué)期三個專題的研討情況，提煉理論精華，形成理論共識，并依據(jù)理論開展課堂教學(xué)實踐。

3、扎實開展教學(xué)常規(guī)管理月活動。一是每位教師上一節(jié)公開課。根據(jù)《河垴小學(xué)高效課堂評價標準》，在全校開展上探索課、觀摩課、匯報課。二是每位教師寫一份自己最滿意的教學(xué)設(shè)計，在教研組內(nèi)交流、評選。三是每位教師寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。四是堅持寫課后記?；顒幼龅饺珕T參與、全學(xué)科覆蓋，將有效教學(xué)的研究和構(gòu)建貫穿于活動的全過程，貫穿于日常教學(xué)之中，推動教師鉆研教材，研究教法，提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、繼續(xù)堅持推門看課制度：每位教師每周必須聽公開課1節(jié)（含校內(nèi)、校際），校長、分管副校長、教導(dǎo)主任和其他中層干部（總務(wù)主任除外）每周聽課不少于2節(jié)，聽課完后要交流。

（四）、深化“訪萬家”工作，開展教師家訪和教師與學(xué)生談心活動。

1、家訪工作。

（1）、提高認識，強化工作職責。

要對“課外訪萬家”活動如何開展進行再部署，明確教師家訪的目的和責任，即要求所有教師全部參與，覆蓋全部學(xué)生家庭。教師家訪以實地走訪為主要形式，利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式為輔。班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。

（2）、落實到位，確?；顒映尚А?/p>

精心準備，有的放矢。各班重新校正學(xué)生花名冊上的住址及聯(lián)系電話，通過班主任和科任教師的共同分析，對學(xué)生家庭信息作進一步了解，由此定位每個孩子家訪的內(nèi)容，在次基礎(chǔ)上制定“訪萬家”活

動計劃。對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作詳盡布置。

實地走訪，情系萬家。每個教師家訪面要達到100%，真正體現(xiàn)家訪面向全體學(xué)生，特別是突出重點，做到“六回訪”、“六必進”、“六知道”、“六不準”。

及時追蹤，落實效果。學(xué)校對教師家訪活動要及時進行追蹤，如：根據(jù)家訪手記對學(xué)生進行當面了解或者電話詢問家長，做到家訪時能平等的、面對面的、真誠地與學(xué)生、與家長交流，能了解每一個學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個性、在家的表現(xiàn)，了解到了家長的期望、要求以及教育方法等，了解了學(xué)生在學(xué)校以外的另一面，認識了更真實、更全面的學(xué)生。

2、教師與學(xué)生談心工作。一是落實責任，齊抓共管。班主任必須與班上每個學(xué)生談心，一學(xué)期不少于2次?？迫谓處熞惨?jīng)常與學(xué)生談心，隨時記錄交流情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給班主任，協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作。大隊輔導(dǎo)員要適時與青少年學(xué)生交流談話，了解青少年成長中的煩惱與困惑，及時調(diào)整學(xué)校德育工作重心；二是區(qū)別對待，因勢利導(dǎo)。對“單親家庭”的孩子和“留守學(xué)生”，要倍加關(guān)注，給予心理關(guān)懷，多談心多引導(dǎo)，經(jīng)常與其監(jiān)護人聯(lián)系，注意學(xué)生思想動態(tài)，給予人文關(guān)懷。對身體殘疾的“特殊兒童”，進行個別化教學(xué)，有選擇地配備同桌，讓健康兒童多關(guān)心殘疾兒童，互幫互助。對于心理有障礙的兒童，要多談心，多疏導(dǎo)，及時把握他們的心理脈膊，矯正不健康心理，使其健康快樂成長；三是定期檢查，強化考核。學(xué)校將定期檢查談心記錄，了解師生談心工作。

（五）牢固樹立“以生為本”的理念，注重學(xué)生個性化發(fā)展。

1、規(guī)范科技環(huán)保教育、社會實踐活動和“五小”（小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作、小設(shè)計、小建議）活動。保證科技環(huán)保教育、社會實踐活動上課表、進課堂、有活動、見成效。逐步確立課程目標，根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點，各學(xué)段學(xué)生能力發(fā)展的要求，接受知識的水平，學(xué)習(xí)興趣的不同，分層次，由淺入深，由易到難，有計劃，循序漸進地開展學(xué)生環(huán)保行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的探究問題的能力。課程內(nèi)容的設(shè)計以知識學(xué)習(xí)、動手制作、動手實驗、家庭和社區(qū)的拓展實踐活動為主，逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、環(huán)保行為習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力。

2、認真實施全體學(xué)生“2+1項目”工程。

（1）、開足開齊開好體衛(wèi)藝課程，配備好專職教師，充分利用現(xiàn)

有的設(shè)施設(shè)備，組織好大課間和課外活動，扎實開展陽光體育活動，保證全體學(xué)生每天一小時鍛煉時間。

（2）、扎實開展學(xué)校健康教育，不斷提高學(xué)生的自我保健能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣。健康教育要做到開課率、課時、教材、教師和教案 “五落實”。努力搞好健康教育教學(xué)和學(xué)科滲透工作。在保證健康教育教學(xué)質(zhì)量的同時，要在各科教學(xué)中滲透健康教育知識，如在體育課教學(xué)中滲透個人衛(wèi)生習(xí)慣教育，在品生品社課中滲透環(huán)境衛(wèi)生教育和心理健康教育等，使學(xué)生接受健康教育率達100%。健康知識知曉率和健康行為形成率達到90%以上。

積極開展健康教育宣傳活動，要充分發(fā)揮校園各種傳媒的宣傳教育作用，辦好學(xué)校健康教育黑板報和宣傳欄，做到每二月更換一次；利用校園廣播，堅持每天宣講健康教育知識；開展專題衛(wèi)生講座；并將生理、心理衛(wèi)生教育和健康行為習(xí)慣教育有機結(jié)合起來。

（3）、認真組織全?！按蠹页⒋蠹姨彼囆g(shù)教育活動?；顒右浴昂铣?、校園集體舞、和廣播操”三個項目為主要內(nèi)容，制訂詳實可行的實施方案，明確活動內(nèi)容，責任到人，安排到班。班級活動隊由各班組織，班主任負總責。開展校級“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育展示活動，使“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動形成制度，落實到實處，營造讓藝術(shù)陪伴孩子健康快樂成長的良好氛圍。

（六）加強班級建設(shè)，建立以班主任為軸心的班級教師交流機制。

1、各班級每月定期召開班級例會不少于一次。

2、各班級召開例會時，蹲班領(lǐng)導(dǎo)必須參加。

3、班級例會的主要內(nèi)容：解決合力不足、學(xué)科發(fā)展不夠均衡的問題，避免各學(xué)科各自為戰(zhàn)的情況，協(xié)調(diào)好各科作業(yè)量，重點解決學(xué)生課外時間的合理分配問題，切實促進每個學(xué)生、所有學(xué)科的均衡發(fā)展；深刻分析學(xué)生的課堂參與狀況，分析非智力因素問題對教學(xué)效果的影響；落實學(xué)科責任制，科學(xué)分工，加強優(yōu)秀生指導(dǎo)和邊緣生(薄弱生)幫扶工作。

四、階段性工作安排八、九月：

1、制定考評整改方案，再學(xué)習(xí)考評細則，明確整改方向。

2、教師課程安排及設(shè)置課程表；

3、入學(xué)走訪和學(xué)生報到注冊，上報學(xué)生學(xué)籍異動情況；

4、制定、檢查教學(xué)計劃、教研活動計劃；

5、教學(xué)工作專題會；

6、制定高效課堂改革方案、教學(xué)常規(guī)管理月活動方案；

7、教研組為單位按計劃開展專題研討。

8、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋和總結(jié)。

十月：

1、啟動教學(xué)常規(guī)管理月活動；

2、教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動；

3、古詩詞朗誦比賽；

4、確定全能競賽輔導(dǎo)對象；

5、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋和總結(jié)；

6、教學(xué)常規(guī)管理月活動總結(jié)；

7、期中考試有關(guān)工作；

8、六年級教學(xué)工作會。

十一月：

1、三賽兩評活動活動總結(jié)；

2、“高效課堂”研究觀摩課；

3、班級學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗表彰交流活動；

4、“雙語拓展”總結(jié)及研討；

5、教學(xué)進度檢查；

6、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋和總結(jié)。

十二、元月1、3-6年級作文競賽；

2、畢業(yè)班“考試與復(fù)習(xí)工作”研討。

3、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋和總結(jié)。

4、組織期末考試有關(guān)工作；

5、學(xué)生學(xué)習(xí)成績的綜合評價。

6、撰寫實在課堂教學(xué)反思。

7、教學(xué)工作總結(jié)。

8、上交教學(xué)相關(guān)資料；

9、表彰教學(xué)先進個人、優(yōu)秀學(xué)生、進步學(xué)生。

注： 有關(guān)工作的補充和落實望老師們關(guān)注學(xué)校每周工作安排。

河垴小學(xué)

2013年8月30

第二篇：山坡鄉(xiāng)河垴小學(xué)治理

山坡鄉(xiāng)河垴小學(xué)治理“三亂”制度

為了進一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實貫徹落實江夏區(qū)農(nóng)村小學(xué)收費標準，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔，進一步加強收費管理和財務(wù)監(jiān)督，特制訂此制度。

1、不準將學(xué)校收入的現(xiàn)金以個人名義存入私人賬戶，不準設(shè)立賬外賬，學(xué)校每月財務(wù)收支必須按月張榜公布，接受教師監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)學(xué)校設(shè)立小金庫及不合理開支等現(xiàn)象，教師應(yīng)該予以質(zhì)詢或舉報。

2、學(xué)校各項收費應(yīng)嚴格按區(qū)教育局、財政局、物價局核定的標準收取，任何教師不得以任何理由擅自巧立名目，收取班費、活動費、資料費、試卷費、補課費等。一經(jīng)查實，責令退還并處以一百倍的罰款，并視情節(jié)輕重給予行政處罰。

3、規(guī)范教學(xué)教輔資料的管理，學(xué)生所有的圖書資料由學(xué)校教導(dǎo)處，按照經(jīng)區(qū)教育局審定通過的教材用書目錄征訂，適當配備相配套的輔助資料，如《課堂作業(yè)》，征訂的教輔資料，必須見區(qū)教育局、教研室下文的正式征訂單或江夏區(qū)教育書刊發(fā)行社的征訂單，要本著學(xué)生自愿的原則，任何教師個人不得組織學(xué)生購買和使用其它渠道發(fā)行的各種教輔資料（教師個人可作參考用），如果發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，一經(jīng)查證，學(xué)校責令退還售出所得，并處以一百倍的罰款。

4、要保證學(xué)生課間、課后、節(jié)假日、雙休日的正常休息時間，各年級任何教師不得利用課后、雙休、家節(jié)日開辦各種形式的補習(xí)班，培訓(xùn)班、特長班等，一經(jīng)查證，學(xué)校責令立即解散，并處以500元的罰款。

5、以上規(guī)定如有違規(guī)，并造成五名以上學(xué)生流失，群眾上訪，媒體曝光等，將追究責任人行政責任。

6、以上規(guī)定從公布之日起執(zhí)行。

河垴小學(xué) 2009.2

第三篇：河垴小學(xué)均衡發(fā)展自查報告

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查報告

武漢市江夏區(qū)河垴小學(xué)

河垴小學(xué)堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實現(xiàn)教育公平為取向，以推進素質(zhì)教育為主題，以促進區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展為核心，努力實現(xiàn)師資配備均衡、基礎(chǔ)設(shè)施標準、教育質(zhì)量優(yōu)良，辦好人民滿意的學(xué)校，關(guān)心每一個學(xué)生的健康成長。根據(jù)《湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案》的要求，河垴小學(xué)從辦學(xué)條件、發(fā)展規(guī)劃及保障、教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、義務(wù)教育關(guān)愛等方面進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、辦學(xué)基本條件達標情況：

河垴小學(xué)現(xiàn)有6個教學(xué)班，95名學(xué)生，19名教職工，其中專任教師16人，行政干部一人，后勤2人，班額為15.8人，師生比為1:5.9。校園占地面積16971平方米（不包括原大咀小學(xué)的13488平方米），生均用地面積178.64平方米。校舍建筑面積4319平方米（不包括原大咀小學(xué)的1700平方米），生均校舍建筑面積45.46平方米。綠化用地面積6448平方米（不包括原大咀小學(xué)的8992平方米），綠化率38%。體育運動場地面積5000平方米，有60米塑膠直跑道，有排球場一個?？茖W(xué)實驗室一間，實驗桌目前未安裝，儀器配備達到了三類標準。體育保管室一間，體育器材配備達到了三類標準。音樂、美術(shù)教室各一間，儀器配備目前暫未到位。計算機教室一間，電腦配備目前暫未到位。沒有多媒體教室，但各班均已安裝電子白板。圖書閱覽室一間，藏書3000冊，生均約32冊。專任教師中，本科學(xué)歷2人，?？茖W(xué)歷6人，中師學(xué)歷8人，學(xué)歷合格率達100%。

二、所做的主要工作：

（一）、發(fā)展規(guī)劃及保障

1、政府實行了義務(wù)教育工作目標責任制度,城鄉(xiāng)中小學(xué)校及周邊綜合治理聯(lián)席會議制度和中小學(xué)安全管理制度。

為了維護學(xué)校周邊秩序，確保學(xué)生安全，我校聯(lián)系相關(guān)部門對學(xué)校周邊環(huán)境進行整治，加之我校地處農(nóng)村，學(xué)生人數(shù)較少，學(xué)校無校車，周邊環(huán)境相對較好，因此無重大安全隱患。

2、山坡街教育總支建立義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查制度，完善義務(wù)教育均衡發(fā)展信息庫和監(jiān)測評價機制。

教育總支定期或不定期開展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查活動，督促我校濃厚迎檢氛圍。并建立了義務(wù)教育均衡發(fā)展信息庫，對轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校際差異進行逐校監(jiān)測和分析，從而促進了轄區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

3、政府依法落實“三個增長”，且能向農(nóng)村傾斜。

學(xué)校近三年來生均公用經(jīng)費：2011年生均700元；2012年生均達750元；2013年生均達到800元。生均公用經(jīng)費不低于省定標準且高于上年。

（二）、教師隊伍建設(shè)

1、教師管理。學(xué)校狠抓教師隊伍建設(shè)，認真組織教師學(xué)習(xí)《教師法》，貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，推行師德信用承諾制，校長向教師承諾，工作帶頭在前；教師向?qū)W生承諾，以崇高的師德要求來規(guī)范自己。所有老師還與學(xué)校簽訂師德承諾書，向?qū)W生、家長、社會發(fā)出師德倡議書，凈化靈魂、崇尚奉獻，努力地、無私地關(guān)心好每一個學(xué)生。

學(xué)校圍繞加強教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)新教師隊伍活動載體。扎實開展和深入推進比訪活動，建立“比訪”工作考核評價體系，“比教學(xué)、訪萬家”實現(xiàn)三個100%的目標。學(xué)校立足于每位教師的專業(yè)技能的發(fā)展，精心組織說課和上課，潛心部署所授評活動，不走過場，不搞形式，認認真真搞教學(xué)，扎扎實實做研究。為了幫助和引領(lǐng)每位教師在上課、觀課、評課三個環(huán)節(jié)做實做好，特制定了符合課堂實際的《河垴小學(xué)高效課堂評價標準》，給教師提供了可供操作的上課評課維度。觀課教師本著共同提高的原則，議課中敢說真話、說實話、說有效的話。同一節(jié)課，觀課教師會與評審組展開辯論，而授課教師走出課堂，無不虛心求教和聽取建議；當堂課的學(xué)生也要參與對授課教師的評議。百花齊放的課堂教學(xué)比武，比出了教師蘊藏心底的熱情，比出了教師羞于表露的自信，比出了教師樂于互助的精神。

在“課外訪萬家”活動中，老師們做好訪前準備，有針對性地家訪，針對不同對象，明確主題，開展分類訪談、分類指導(dǎo)，訪后建立家訪檔案，實現(xiàn)最佳效果，讓“老傳統(tǒng)”喚發(fā)出“新活力”。一大批教師在“比訪”活動中脫穎而出。

2、教師培訓(xùn)。建立了教師教師培訓(xùn)制度，在經(jīng)費方面能專款專用，充分保證。平均每學(xué)年的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的費用一萬多元，超出了公用經(jīng)費的5%。以人為本，創(chuàng)造性地運用激勵機制調(diào)動教職工的積極性，在績效考核、評優(yōu)晉級上堅持公開、公正、公平原則，實行校務(wù)公開制度。建立教師崗位責任制、教師績效工資考核制度，做到平時考核和考核有機的結(jié)合，定性考核與量化考核結(jié)合。尊重教師的創(chuàng)造精神，建立了教師個人發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展性評價制度，建立了教師業(yè)務(wù)檔案，詳實記錄教師成長發(fā)展的全過程。

（三）、教育教學(xué)質(zhì)量

1、學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，學(xué)生課業(yè)負擔逐步減輕。

學(xué)校嚴格按照課程方案開設(shè)課程，嚴格落實素質(zhì)教育的規(guī)定。開足開齊國家課程，開好地方課程，校本課程和綜合實踐活動課程。不隨意增減任何一門課程的課時數(shù)，教師認真執(zhí)行“三表”，不隨意占課、擠課、調(diào)課。學(xué)校每天做好教學(xué)常規(guī)的隨機檢查，及時反饋檢查情況，并將檢查結(jié)果納入教師“月考核”中。學(xué)生每天在校時間不超過六小時。學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率達100%，畢業(yè)率達100%。

學(xué)校無利用假期、公休日、課余時間組織學(xué)生補課。無辦重點校、辦重點班和亂收費行為。我校嚴格按照教育局和中心學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，杜絕辦重點班，有償家教，有償補課，亂收費行為，沒有一起這樣的現(xiàn)象發(fā)生。

2、實行就近、免試入學(xué)制度，沒有“擇?！眴栴}。

我校服務(wù)范圍內(nèi)學(xué)生均入學(xué)就讀，入學(xué)率為100%。為了防止學(xué)生流失輟學(xué)，我校制定了具體的防流控輟責任制度，通過走村進戶進行宣傳，還對教師加強了教育和監(jiān)管，制定了具體的責任追究制，教育鞏固率為100%。適齡兒童、少年都能按時入學(xué)，九年義務(wù)教育鞏固率不低于96.9%。有村組文化戶口冊，并安排專人負責此項工作。每學(xué)年八月份，我校教師深入各村組、家庭，摸清轄區(qū)內(nèi)村民及學(xué)生的文化狀況，確保適齡兒童都入學(xué)就讀。每學(xué)期我校各班班主任通過家訪方式，摸清班上家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，學(xué)校通過師生捐贈和積極爭取社會力量對貧困生進行資助。

3、學(xué)校全面落實國家課程計劃。

學(xué)校嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格落實素質(zhì)教育的規(guī)定。按課程計劃開足開齊所有課程。不隨意增減任何一門課程的課時數(shù)，教師認真執(zhí)行“三表”，不隨意占課、擠課、調(diào)課。學(xué)校每天做好教學(xué)常規(guī)的隨機檢查，及時反饋檢查情況，并將檢查結(jié)果納入教師“月考核”中。

在教學(xué)管理中，堅持抓好科研工作。一是樹立“教書育人，以人為本”的教育理念，學(xué)習(xí)并掌握先進的教育思想和教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。在推行自主、合作，探究式學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)上，大膽嘗試新的教學(xué)方法和手段，全面提高教育質(zhì)量和教育水平。二是我校注重了常規(guī)教學(xué)管理，改進了備課的方法，注重了備課的實效性，做到備教材、備理念、備學(xué)生心理。校長深入深入課堂聽課。開展備、講、批、輔、考的教學(xué)常規(guī)檢查和檢查后的總結(jié)、導(dǎo)向，在區(qū)教育局歷次的質(zhì)量考評工作中均取得好的成績。

學(xué)校切實落實安全教育，同學(xué)生家長密切聯(lián)系，制定安全防范措施，和班主任簽訂安全責任書。對學(xué)生進行國防教育和健康教育。近三年來學(xué)校沒有發(fā)生一起學(xué)生安全事件。

4、全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》。學(xué)校年初制定了體育工作計劃，年終有總結(jié)。根據(jù)計劃制定具體的實施方案，認真開展了各項活動?！按蠹页⒋蠹姨被顒拥玫搅寺鋵?。認真上好每一節(jié)課，以“健康第一”為指導(dǎo)，抓好體育教學(xué)工作。切實落實“1小時體育鍛煉”，常抓不懈，推動“兩操一舞”。多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體育健康標準的測試》登記工作，每學(xué)期的測試順利進行，成績優(yōu)良，學(xué)生體質(zhì)健康及格率達到98%。

（四）、義務(wù)教育關(guān)愛

1、保障進城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。

隨著進城務(wù)工人數(shù)的增加，許多孩子都成了留守兒童。孩子在家全靠爺爺奶奶照看。因此，留守兒童教育日益成為新時期教育突出的一個問題。為了搞好留守兒童的教育工作，我校建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系和動態(tài)監(jiān)測機制。制定《留守生管理制度》、《留守生幫扶制度》、《留守生家訪制度》，學(xué)校建有留守兒童檔案、就讀名冊。確保留守兒童平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。

2、建立學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點學(xué)生幫扶制度。

我校高度重視學(xué)困生、品行有缺點學(xué)生的教育工作。學(xué)校專門制定了幫扶制度?？迫谓處熡小芭鄡?yōu)補差記載”，針對學(xué)生的知識遺漏，有的放矢進行培優(yōu)補差。對于品行有缺點的學(xué)生，學(xué)校更是不放棄對他們的幫扶教育。經(jīng)常教育他們樹立信心，改正缺點。讓他們學(xué)習(xí)身邊的榜樣，同時科任教師結(jié)合學(xué)科特點對他們進行教育，收到很好的教育效果。

3、家庭經(jīng)濟困難子女資助政策落實。

我校高度重視此項工作，農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助和貧困寄宿生生活補助政策得到落實。近三年來，學(xué)校累積發(fā)放貧困生資助款2600元，貧困寄宿生生活補助款6400元。

對照均衡發(fā)展評估指標，經(jīng)過認真自查，學(xué)校逐步改善辦學(xué)條件，改變思想觀念，認真落實科學(xué)發(fā)展觀，為辦人民滿意的教育恪盡職守。在均衡發(fā)展的進程中，河垴小學(xué)將以均衡督導(dǎo)檢查為契機，加強整改，多管齊下，為所有孩子提供公平優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，向義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校邁進。

武漢市江夏區(qū)河垴小學(xué)

2013年8月1日

第四篇：河垴小學(xué)教學(xué)事故認定和處理實施辦法

河垴小學(xué)教學(xué)事故認定和處理實施辦法

為切實貫徹《武漢市中小學(xué)教學(xué)事故處理辦法》，強化學(xué)校教育教學(xué)管理，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，辦好人民滿意的學(xué)校，特制定本細則。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)與認定管理機構(gòu)

學(xué)校建立教師教學(xué)責任事故管理小組，由校長任組長，學(xué)校教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校工會主席、少先隊大隊輔導(dǎo)員等任組員組成，負責對事故的認定及處理。下設(shè)教師教學(xué)責任事故的調(diào)查核實小組（人員可以重復(fù)），負責對教師教學(xué)責任事故的核實，寫出書面報告及依據(jù)，交管理小組認定。

1、教學(xué)責任事故管理小組： 組 長：曾聲明

成 員：柳楚興、鄒先友、夏萬曉、鄭一旭、許昌明

2、教學(xué)責任事故的調(diào)查核實小組 組 長：柳楚興 成 員：夏萬曉、鄭一旭

二、教學(xué)事故發(fā)現(xiàn)與處理程序

（一）教師教學(xué)責任事故的發(fā)現(xiàn)，途徑可由以下方面： １、校領(lǐng)導(dǎo)直接發(fā)現(xiàn)。２、家長反映舉報的。３、教師學(xué)生反映的

４、上級行政部門轉(zhuǎn)告（或批轉(zhuǎn)的）。５、各職能部門在工作檢查中發(fā)現(xiàn)的。６、其他途徑發(fā)現(xiàn)的。

（二）明確事故處理的層級和責任人。

1、事故處理的層級：教學(xué)事故處理分為三個層級。一般教學(xué)事故處理小組由教導(dǎo)處組成，教導(dǎo)主任任組長；較大教學(xué)事故處理小組分管教學(xué)的教導(dǎo)主任和教研組長組成, 校長任組長；重大教學(xué)事故處理小組：由學(xué)校行政、工會、教研組組成，校長任組長。

2、明確事故處理的責任人： 一般教學(xué)事故由當事人所在部門（教研組）提出處理意見，職能部門（組長）作出初步處理決定并報分管教學(xué)教導(dǎo)主任；較大教學(xué)事故由職能部門（教導(dǎo)主任）提出處理意見并報校長；重大教學(xué)事故由分管領(lǐng)導(dǎo)（教導(dǎo)主任）提出處理意見，校長作出初步處理決定，特殊情況下須由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體討論作出初步處理決定。

3、教學(xué)責任事故發(fā)生后，學(xué)校事故核查小組對責任人和事故情節(jié)進行調(diào)查核實，經(jīng)學(xué)校教學(xué)事故管理小組討論并認定級別，重大教學(xué)責任事故需報教育組備案。

4、教學(xué)責任事故認定后，由學(xué)校填寫《教學(xué)責任事故記錄卡》和《教學(xué)責任事故認定及處理通知書》一式兩份，《教學(xué)責任事故記錄卡》由領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章后存檔，《教學(xué)責任事故認定處理通知書》蓋章后，一份存檔，一份送事故責任人。

5、若事故的責任人對事故的認定與處理有不同意見，允許在接到《教學(xué)責任事故認定及處理通知書》后10日內(nèi)向?qū)W校相關(guān)部門申請復(fù)議。相關(guān)部門在一周內(nèi)認真調(diào)查核實，然后將核實情況向?qū)W校匯報，提出最后確認意見，并及時通知當事人。

6、教學(xué)事故發(fā)生后不能以部門或集體代替事故責任人，要按崗位，把職責追究到人。

7、發(fā)生重大教學(xué)責任事故學(xué)校應(yīng)及時采取措施，減少事故造成的損失或影響。

8、中層以上干部發(fā)生教學(xué)責任事故，由學(xué)校報教育站核查處理，其他由學(xué)校核查處理。

（三）教學(xué)責任事故的處理措施

1、教職員工在聘任期內(nèi)出現(xiàn)一般教學(xué)責任事故，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)要及時對事故責任人進行批評教育；并扣除一定的月獎勵工資，出現(xiàn)較大教學(xué)責任事故，事故責任人當不能評優(yōu)、評獎，并扣除全部月獎勵工資；出現(xiàn)重大教學(xué)責任事故，事故責任人當考核為不合格，并進行通報批評，情節(jié)特別嚴重的要給予相應(yīng)的行政處分。

2、對于違反《武漢市中小學(xué)教學(xué)事故處理辦法》的領(lǐng)導(dǎo)，由教育組按規(guī)定追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責任。

3、一年內(nèi)出現(xiàn)兩次一般教學(xué)責任事故，按一次較大教學(xué)責任事故處理，兩次較大教學(xué)責任事故按一次重大事故處理，一學(xué)年內(nèi)累計出三次重大教學(xué)責任事故的責任人作學(xué)校解聘處理，累計出現(xiàn)四次重大教學(xué)責任事故的責任人由教育組處理。

4、出現(xiàn)較大、重大教學(xué)責任事故均記入責任人的業(yè)務(wù)檔案。

江夏區(qū)河垴小學(xué)

2012年3月

第五篇：河垴小學(xué)2009年學(xué)校工作總結(jié)

抓重點規(guī)范管理 促師生和諧共進

——山坡鄉(xiāng)河垴小學(xué)2009學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

根據(jù)區(qū)教育局黨委、區(qū)教育局2009年工作要點和山坡鄉(xiāng)教育總支下達的2009年工作奮斗目標的要求，本學(xué)我們圍繞學(xué)校工作實際，以繼續(xù)深入推進“十二字工程”統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項工作，以“育優(yōu)生、出高質(zhì)”為目標，以“培名師”為抓手，緊緊繃住德育、質(zhì)量、安全這三根弦，努力創(chuàng)建師生共進、平安和諧的校園?；仡櫼粚W(xué)年以來的工作，在區(qū)教育局、鄉(xiāng)教育總支的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的共同努力下，學(xué)校各方面的工作都取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、以德育人，嚴抓常規(guī)，打造和諧校園

（一）、撐好一個支點，繼續(xù)加強隊伍建設(shè)

1、加強師德建設(shè)，確保德育隊伍的先進性。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，學(xué)校組織各班主任相互交流德育工作方法、經(jīng)驗，展示各年級德育工作的特色。學(xué)校認真抓好師德建設(shè)，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、繼續(xù)加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來自己創(chuàng)”這是我們的隊訓(xùn)。大隊部還充分利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項任務(wù)?，F(xiàn)在的大隊部部門設(shè)置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分數(shù)的統(tǒng)計反饋等。最大限度地發(fā)揮學(xué)生主人翁作用，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，也最大限度地參與學(xué)校管理。

（二）、抓好一條主線，繼續(xù)堅持養(yǎng)成教育

1、加強對養(yǎng)成教育工作的管理

在確立以愛國主義教育為主線，以集體主義教育為核心，以學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、習(xí)慣養(yǎng)成為目標，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的工作指導(dǎo)思想后，學(xué)校把養(yǎng)成教育工作的管理重點放在學(xué)生的行為規(guī)范上。為此學(xué)校組織班主任老師，對原來出臺的《河垴小學(xué)學(xué)生在校行為規(guī)范內(nèi)容訓(xùn)練序列》進行認真修改，使訓(xùn)練的內(nèi)容更明確、具體、操作性更強。為落實養(yǎng)成教育管理常規(guī)，使各項訓(xùn)練內(nèi)

容真正落到實處，學(xué)校在管理措施上：（1）、實行量化管理。學(xué)校根據(jù)學(xué)生在校行為規(guī)范訓(xùn)練內(nèi)容序列中所規(guī)定的39個訓(xùn)練內(nèi)容，出臺了《河垴小學(xué)一日常規(guī)評分細則》和《評分細則說明》。依據(jù)細則成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，將各班級的常規(guī)管理得分與班主任的工作績效和管理獎掛鉤。各班得分堅持日日公布，月月總結(jié)，獎懲按月兌現(xiàn)。（2）、強化班主任工作。以愛生為宗旨，以《班主任工作條例》為根本，強化班主任工作。學(xué)校先后出臺了《先進班、文明班評比條例》、《先進班主任評比方案》?！稐l例》和《方案》的出臺，有力地促進了班級的管理工作。為班集體爭光，爭做文明班，使學(xué)生行為較以往更加規(guī)范。（3）、加強學(xué)科滲透。以課堂為主渠道，加強學(xué)科的養(yǎng)成教育滲透，把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣列入課堂教學(xué)評價標準，作為課堂教學(xué)評價標準的一個重要指標。（4）、樹立老師自身的良好形象，加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。學(xué)校重視老師為人師表的作用，即重視老師的行為對學(xué)生的潛在教育功能。為此，學(xué)校組織全體老師重新學(xué)習(xí)學(xué)校已出臺的《河垴小學(xué)教師工作行為的有關(guān)規(guī)定》和《河垴小學(xué)教師課堂、課間行為的有關(guān)規(guī)定》，對于兩個規(guī)定的再學(xué)習(xí)，使全體老師對“身教勝于言教”這一育人原則的認識有了進一步的提高，從而約束自己的行為，力爭使自己的行為成為學(xué)生的表率。

（三）突出一個重點，德育活動如春風(fēng)化雨，潤物無聲 為了在活動實踐中落實養(yǎng)成教育，本期抓了如下活動：

1、各班利用班隊活動時間積極開展“熱愛班集體、我為班爭光”的活動。

2、“我愛學(xué)?；ú輼淠?，爭創(chuàng)舒適學(xué)習(xí)環(huán)境”的活動。

3、高年級開展了“我將來要成為什么人”的活動。

4、黑板報評比活動。

5、利用學(xué)校廣播站，每日定時廣播各班的好壞典型。

6、利用“母親節(jié)”、“父親節(jié)”，低年級段開展“我為父母做件事”，高年級段開展“我為父母爭光榮”報恩活動。

（四）、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化校園文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。四月份，我校開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進行了整

改。如今，各個班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風(fēng)采、個性和特色。

我校雖小但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。如今我們的學(xué)校已開始成為令人欣喜的“四園”，即團結(jié)向上、設(shè)施完善的“家園”；教學(xué)嚴謹、學(xué)風(fēng)扎實的“學(xué)園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。

（五）、塑造一個亮點，繼續(xù)深化健康教育 5、6月份，面對甲型H1N1，學(xué)校推出多項舉措加強預(yù)防“流行性上呼吸道感染”的宣傳教育，各班主任利用晨會介紹了預(yù)防甲型H1N1的基本知識、防治要點等宣傳教育，并動員全體師生積極行動起來投入這項工作。學(xué)校堅持每天對各班教室、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理，并分發(fā)告家長書，讓家長配合學(xué)校進行科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園與家庭的衛(wèi)生安全。

（六）、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。此外，我校堅持定期召開家長會，通過聽講座等形式，豐富家長與學(xué)校的聯(lián)系。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

通過強化管理和活動的開展，使學(xué)校養(yǎng)成教育落到了實處，德育工作有了新的突破，效果較好，表現(xiàn)在：

1、過去學(xué)生亂扔果皮、紙屑，亂吐、亂畫的現(xiàn)象基本沒有了。

2、下課、課間的行為更加規(guī)范，相互追逐、逗打、起哄的現(xiàn)象沒有了。

3、隨便罵人，說粗野話等不文明的言語聽不到了。

4、故意損壞桌椅，打碎玻璃，破壞學(xué)?；ú輼淠镜男袨闆]有了，班級財產(chǎn)的完好率達到95%以上。

二、立足校本，提升素質(zhì)，打造本土名師

（一）開展思想大討論，扭轉(zhuǎn)落后陳舊的教育觀念

隨著學(xué)校的布局調(diào)整，河垴片的幾個村小相繼被撤，原河垴中心

小學(xué)的年青、骨干教師相繼調(diào)往了河垴中學(xué)、建新中學(xué)、碧云小學(xué)，有的還調(diào)往了外鄉(xiāng)，充實我校師資隊伍的是被撤村小年齡偏大、知識陳舊的老師。

師資素質(zhì)整體偏低，教育觀念相對落后，教育教學(xué)質(zhì)量上不去，怎么辦？要提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，必須建立一支能適應(yīng)教育發(fā)展和要求的教師隊伍。本學(xué)學(xué)校在全面抓好各項工作的同時，始終把轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師素質(zhì)作為貫穿學(xué)校工作的一條主線，這是根據(jù)我校目前的現(xiàn)狀決定的。具體做法是：把加強學(xué)習(xí)與轉(zhuǎn)變觀念相結(jié)合，以“學(xué)”促“轉(zhuǎn)”。學(xué)校在轉(zhuǎn)變教師觀念上，不是通過純理論的學(xué)習(xí)和強壓，而是從未來社會對人才素質(zhì)、能力要求入手，再通過具體的教學(xué)示例和目前我校老師的教學(xué)現(xiàn)狀展開討論：

1、根據(jù)你個人的親身體驗和預(yù)測，你認為未來社會對人的素質(zhì)、能力會有什么要求？即未來的人才應(yīng)具備什么素質(zhì)和能力？

2、我們學(xué)?，F(xiàn)在的搞法和你個人的教育教學(xué)方法能不能為培養(yǎng)未來的人才奠定基礎(chǔ)？

3、學(xué)校在實施新課程、推行素質(zhì)教育的過程中，你擔任的是什么角色？你能不能勝任這個角色？你擺在什么位置？

4、提高整個民族的素質(zhì)，小學(xué)的任務(wù)是什么？

對以上問題開展討論目的是：從思想上解決素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的是非問題，樹立現(xiàn)在的教育要“著眼學(xué)生未來”的思想，處理好認識和能力的關(guān)系，明確小學(xué)教育在整個人才培養(yǎng)中的任務(wù)。

學(xué)校開展大討論后的結(jié)論是：素質(zhì)教育是對的。實施新課程，推行素質(zhì)教育不再是停留在思想認識上討論來討論去的問題，而應(yīng)站在強國富民的高度，必須去實施和推行，這是社會發(fā)展的客觀要求，不以個人的意志為轉(zhuǎn)移。問題是：（1）、目前的管理體制、運行機制阻礙了新課程的實施和素質(zhì)教育的推行，學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)并不明顯；（2）、辦學(xué)經(jīng)費的嚴重不足也在影響著新課程的實施和素質(zhì)教育的推行；（3）、我校目前的整體師資還不能適應(yīng)教育發(fā)展的要求。通過討論，老師的教育思想觀念的確有所轉(zhuǎn)變，具體表現(xiàn)在：

1、通過學(xué)習(xí)來提高自身素質(zhì)，逐漸變成老師們內(nèi)在的需要，過去強制老師訂閱專業(yè)雜志，現(xiàn)在訂閱雜志已成了老師們的自覺行動。今年訂閱報刊工作一開始，老師們就找郵遞員訂閱專業(yè)雜志，全校老師沒有一個不訂，有的甚至訂了四種雜志。

2、對于各級舉辦的活動，過去是學(xué)校派誰去無所謂，現(xiàn)在是老師

們都爭著去，以至學(xué)校在安排時很為難。這是好事，從中可以看出老師們對提高自身素質(zhì)的要求比原來強烈很多。

根據(jù)這一變化，學(xué)校在滿足老師學(xué)習(xí)的要求上作出：加大經(jīng)費投入，加強校本培訓(xùn)和校本教研的力度。本學(xué)年學(xué)校從外地購回新書10余種，購回教學(xué)光盤一百多片。我們的目的是通過看書、看教學(xué)光盤，解決老師教學(xué)理論與教學(xué)實踐的結(jié)合問題，努力促使我校老師由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變。

思想觀念有了轉(zhuǎn)變，認識有所提高，學(xué)校提供的條件基本滿足老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的需求，這樣是不是就可以很順利實施新課程、有效推行素質(zhì)教育了呢？不，還需要制度作保證。學(xué)校目前在做這樣幾件事：

1、制度河垴小學(xué)教師校本培訓(xùn)考核方案。

2、制定河垴小學(xué)教師考核辦法。

3、制定河垴小學(xué)校本教研管理辦法。

4、依據(jù)新課程標準的要求，結(jié)合什么是實在課堂、如何提高課堂教學(xué)效率的討論，再次組織修訂《河垴小學(xué)課堂教學(xué)評價標準》。對以上方案、辦法、標準的貫徹落實，將是貫穿下期學(xué)校工作的一條主線。

（二）克服經(jīng)費困難，搭建學(xué)習(xí)、提高的平臺

培優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名校，教師是保證。教師想提高，理念要先行，學(xué)習(xí)是保證。本學(xué)年，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集中與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

1、加強對《課程標準》的學(xué)習(xí)。

新的《課程標準》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù)，本學(xué)年我們充分利用周四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織各學(xué)科教師，對各年級的教學(xué)目標、要求、重點、難點，教學(xué)方法等進行解讀，還集中學(xué)習(xí)了《課程標準解讀》，通過各種途徑，各種方式的學(xué)習(xí)，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識，學(xué)校開展的“人人上一節(jié)公開課”活動，教師們的課都較好地體現(xiàn)了新課標的精神。

2、派教師外出觀摩學(xué)習(xí)。

為了適應(yīng)教育改革的新形勢，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我們克服學(xué)校規(guī)模小，經(jīng)費運轉(zhuǎn)困難的現(xiàn)狀，大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí)，凡是接到通知的聽課、教研等活動，我們無一例外派教師參加，每次觀摩學(xué)習(xí)后，還組織相關(guān)教師參與研討品評，學(xué)習(xí)，使好的教法能為我所用，同時避免在今后教學(xué)工作中少出教學(xué)誤點。

3、重視研討，改革方式，推進課改。

（1）、加強集體備課。為全面推進教研工作，我們以學(xué)科組為單位開展集體備課活動，做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員），確?；顒佑行颍行У亻_展?；顒觾?nèi)容、形式能夠精心策劃，突出重點，確?；顒娱_展的針對性與有效性，進一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。

（2）、課堂調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)。實行領(lǐng)導(dǎo)蹲班負責制，具體負責一個年級的教學(xué)工作，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)，采用二種方法：（1）調(diào)研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研，檢查上課效果。（2）推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。通過課堂調(diào)研，全體教師能積極探討新教法，大部分教師的課堂教學(xué)能力有了很大的提高。

（3）、開展“以點帶面”的示范課，公開課活動。本學(xué)期教導(dǎo)處組織語文、數(shù)學(xué)共8位教師上好示范課，公開課要求全體教師積極參與備課、上課、評課，達到“以點帶面，逐步提高”的目的。

通過以上措施，我校大多數(shù)教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)都有長足的進步，戈漢平、李紹平、戈建平等部分不能適應(yīng)大循環(huán)教學(xué)的教師在學(xué)習(xí)中得到了提高，也能跟班上了。相信只要我們一如既往地重視教師業(yè)務(wù)的提升，有一天會出現(xiàn)我們自己的名師。

三、夯實常規(guī)，精細管理，提升教學(xué)質(zhì)量

（一）、強化常規(guī)，落實措施，提高實效。

1、加強教學(xué)常規(guī)管理工作。

在嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時的同時，我們認真抓好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個基本環(huán)節(jié)。本學(xué)期，定期組織兩次普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)，以此來監(jiān)督和促進教師在備課，改作兩方面的工作。平時，還不定期檢查教師的上課，輔導(dǎo)和考查等方面的工作，從而掌握教學(xué)狀況，起到監(jiān)督促進作用。

通過落實常規(guī)，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效，同時也提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范。期間，山坡鄉(xiāng)教育總支在檢查我校教學(xué)常規(guī)工作中，對我校落實教學(xué)常規(guī)工作較為滿意，認為我校教師在備寫教案和批改作業(yè)方

面較為認真、細致，另對我校教師的執(zhí)教能力作了肯定，認為執(zhí)教者教學(xué)基本功較扎實，教法上有創(chuàng)新。

2、建章立制，狠抓檢查環(huán)節(jié)的落實到位

開學(xué)初，我們制定了《河垴小學(xué)常規(guī)工作序列》，在《序列》中規(guī)定了教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容，時間和責任人。例如：我們規(guī)定，語文、數(shù)學(xué)和術(shù)科的常規(guī)檢查分別由三個教研組長負責每周一次，每月學(xué)校抽查一次，分別由管教學(xué)的副校長和教導(dǎo)主任負責。學(xué)校制定教學(xué)常規(guī)評分表，對教學(xué)各環(huán)節(jié)實行量化評分。依據(jù)《教學(xué)常規(guī)管理制度》的規(guī)定，實行獎優(yōu)罰劣。

（二）關(guān)注學(xué)生，張揚個性，面向全體，培育優(yōu)生。（1）、加強“學(xué)風(fēng)”建設(shè)。

為使我校形成一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)校繼續(xù)開展“四個一”活動和班級內(nèi)開展幫學(xué)活動。通過這些活動，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，使學(xué)生在校能做到預(yù)習(xí)用心，上課專心，作業(yè)細心，復(fù)習(xí)耐心。

（2）、各班開展學(xué)生學(xué)習(xí)評價活動。

為了加強對班級的學(xué)習(xí)管理，全校開展了學(xué)生學(xué)習(xí)評價活動，各班成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)小組的組長對本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進行檢查、督促，這樣學(xué)生能夠自己管理自己，自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

（3）、積極做好后進生幫教工作。

新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”。我們繼續(xù)抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，要求教師在轉(zhuǎn)化后進生中真正做到無私奉獻，真正學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會激勵每個學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)年，我校的后進生無論從思想、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同程度的提高。

（4）、積極開展各項競賽活動，以賽促學(xué)。

通過競賽有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有了這個認識，我們對師生參加教育行政部門組織的教育教學(xué)競賽十分支持和重視，學(xué)生參加的競賽報名費、生活費、車船費全部由學(xué)校出。本學(xué)年我校教師參加了區(qū)里舉行的教師書法決競賽活動，個人和團體均取得了較好的成績。學(xué)生類競賽校內(nèi)自己組織開展的活動有：①講故事比賽；②作文比賽；③數(shù)學(xué)趣味知識競賽；④口算、筆算比賽；⑤手抄報比賽；

⑥毛筆字比賽等。教研室通知參加的有藝術(shù)小人才、古詩誦讀、全能競賽、走進數(shù)學(xué)王國等。

在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有所提高，學(xué)生的技能得到了培養(yǎng)和形成，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。在期末考試中，語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績同比上學(xué)年有較大的提高，各班科成績亦比較均衡，有不少班級的及格率、優(yōu)秀率達到區(qū)教育局定下的要求。六年級的調(diào)研考試更是取得了我校前所未有的進步。

四、抓安全，保穩(wěn)定，打造平安校園

安全和穩(wěn)定是學(xué)校各項工作得以順利進行的保證，提高安全意識，做到預(yù)防為主是我校本學(xué)年安全工作的思路。每期開學(xué)上的第一節(jié)課是安全教育課。本學(xué)年在安全教育方面具體做了如下幾件事：

1、防溺水事故：投入了近千元的資金，對校門前水塘踏步進行重新修理，書寫醒目標語，立警示牌，對上學(xué)、放學(xué)、掃除重點時間段派專人值守，確保了學(xué)生打掃衛(wèi)生用水安全。

2、防交通事故：為方便管理，學(xué)校又拿出資金修建了自行車停放棚，將學(xué)生自行車集中停放，不定期對學(xué)生自行車車況進行檢查，對剎車、鈴鐺等有問題的自行車通知家長維修，否則學(xué)生不準騎；學(xué)校主干道交叉路口樹立警示牌；校車接送每周都有專門教師跟車。

3、防手足口、H1N1等流行性傳染?。撼闪㈩A(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組，向?qū)W生和家長下發(fā)宣傳手冊，所有班級配備洗手、消毒用的藥物、香皂、桶、盆等用品，日日堅持清點、查詢、登記、追蹤、上報制度。

4、建立安全定期檢查責任制度

對學(xué)校的教學(xué)用房，老師住房，學(xué)校線路，攤點食品衛(wèi)生，體育設(shè)施等實行月查制度，每一項檢查都有具體的人員負責，每一次檢查都要做好記載，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，及時整改。

由于學(xué)校重視安全，強化管理，到目前為止，無一例安全事故發(fā)生，保證了一方平安。

五、工作中存在的問題及打算

1、學(xué)校規(guī)模較小，學(xué)生少，公用經(jīng)費有限，保證正常的運轉(zhuǎn)比較困難。因此，如何開源節(jié)流，艱苦奮斗，切實做好教職工思想政治工作是以后要進一步研究和解決的問題。

2、學(xué)校教師大多是民轉(zhuǎn)工、半邊戶，教科研的熱情不高，不利于老師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的進一步提升；教師年齡結(jié)構(gòu)老化（平均年齡50歲），教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不均衡，總體素質(zhì)不

高，師資力量偏低，低段年級沒有把關(guān)的老師，英語教師依賴支教，不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，教育教學(xué)質(zhì)量還很差，因此，提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)仍然是今后工作的一個重點。

3、學(xué)校的制度還不夠完善，通過一定的程序，進一步修改、制定和完善有關(guān)制度、規(guī)定，堅持依法治教，實現(xiàn)人管人到制度管人的轉(zhuǎn)變。

4、怎樣提高英語、寫字和作文教學(xué)質(zhì)量，如何拓展學(xué)生的課外閱讀量是下期教學(xué)和教研的重點。

5、在學(xué)校工作中進一步推進“十二字工程”，繼續(xù)落實教育管理年提出的“四個規(guī)范”是今后學(xué)校管理工作的重點。

江夏區(qū)河垴小學(xué)

2009年12月9日