第一篇：古溪學(xué)校小學(xué)部教學(xué)視導(dǎo)工作自查匯報(bào)

古溪學(xué)校小學(xué)部教學(xué)視導(dǎo)工作自查匯報(bào)為進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量，古溪學(xué)校小學(xué)部教學(xué)視導(dǎo)工作自查匯報(bào)。根據(jù)祁門縣教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面規(guī)劃，統(tǒng)一管理，目的是讓教師在教育教學(xué)工作中有所遵循，使教學(xué)工作逐步走向科學(xué)規(guī)范化。依照縣教育局有關(guān)文件要求和“祁門縣小學(xué)教學(xué)工作檢查評估方案”，對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行了一次全面的自查?，F(xiàn)將自查情況作如下匯報(bào)。

一、加強(qiáng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校管理管理出效益，我鄉(xiāng)十分重視教學(xué)管理工作，將其納入目標(biāo)管理，引入評價(jià)激勵(lì)機(jī)制，各項(xiàng)教學(xué)工作井然有序地進(jìn)行，卓有成效地實(shí)施。強(qiáng)化管理，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)健。本學(xué)年來，為了突出教學(xué)管理實(shí)效，迎接新挑戰(zhàn)，探究課研、課改規(guī)律，我校多次召開研究教學(xué)工作會(huì)議。校長、教導(dǎo)主任擔(dān)任一至三門科目的教學(xué)，并且經(jīng)常深入教學(xué)第一線，走進(jìn)課堂，探討新問題，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，堅(jiān)持參加各教研組教研活動(dòng)，開展教學(xué)診斷與研討工作。規(guī)范教學(xué)行為，管理是保障。我鄉(xiāng)各校規(guī)章制度健全完善，有明確的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度和嚴(yán)格的考勤制度。學(xué)校、教研組各門學(xué)科均有相應(yīng)的工作、教研、教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)，做到上交及時(shí)，內(nèi)容具體，存放有序。各校認(rèn)真遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》開齊開足各門功課，嚴(yán)格按省市規(guī)定選用教學(xué)用書。我校開展了一些有針對性集體研討活動(dòng)，我中心校重視以查促教，以評促改，每學(xué)期對中心校、各村小、教學(xué)點(diǎn)開展2次教學(xué)自查工作，從教師上課、備課、學(xué)生作業(yè)的布置批改等方面進(jìn)行量化評估，并及時(shí)按要求認(rèn)真填寫好教師業(yè)務(wù)檔案，工作匯報(bào)《古溪學(xué)校小學(xué)部教學(xué)視導(dǎo)工作自查匯報(bào)》。教導(dǎo)處教學(xué)資料基本齊全，保管整齊規(guī)范。每學(xué)期至少召開一次學(xué)生座談會(huì)，建立了學(xué)校家庭聯(lián)系制度，各教師經(jīng)常有目的，有針對性地家訪，并記好家訪記錄。

二、狠抓常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)研究教學(xué)是中心，常規(guī)是根基。我鄉(xiāng)對常規(guī)教學(xué)常抓不懈，教學(xué)工作日顯起色。各校教師都能按要求分課時(shí)寫教案，態(tài)度認(rèn)真、及時(shí)且實(shí)用，課后能及時(shí)寫上教后小記和教學(xué)反思；教師能自覺運(yùn)用教育規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)方法。課堂教學(xué)效果較好；學(xué)生作業(yè)布置合理，有質(zhì)有量，批改認(rèn)真及時(shí)，富有指導(dǎo)性和針對性。一至六年級自習(xí)課教師到堂輔導(dǎo)，中心校開展了美術(shù)、棋類等課外興趣小組活動(dòng)。學(xué)科考試次數(shù)適中，有學(xué)生記分冊，期中、期末均有切合班級實(shí)際的試卷分析。各校重視體育活動(dòng)，兩操正常，體育達(dá)標(biāo)和競賽活動(dòng)照常開展，實(shí)驗(yàn)儀器室整潔衛(wèi)生，實(shí)驗(yàn)有記錄。各班（組）每月出一期黑板報(bào)，內(nèi)容生動(dòng)活潑，形式豐富多樣，并按期上交底稿。教而不研則退。本學(xué)年，我鄉(xiāng)各校（組）教研活動(dòng)有計(jì)劃開展，以研興教之風(fēng)正蓬勃興起。全鄉(xiāng)每位教師聽課均在10節(jié)以上，中心校認(rèn)真推行公開課制度，參與率達(dá)100%，表現(xiàn)出極大的教研熱情。全鄉(xiāng)性教研活動(dòng)有安排，上學(xué)期，除中心校開展電教公開課周外，各教研組先后開展了“參與觀課議課，創(chuàng)建實(shí)效課堂”等觀課議課教研活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期效果。教師在教學(xué)中，深入探索，認(rèn)真積累，積極撰寫教育論文，多篇論文獲縣市表彰或在《祁門教育》等刊物發(fā)表。

三、認(rèn)識工作不足，明確努力方向盡管我鄉(xiāng)在教學(xué)管理，教學(xué)教研等工作中扎扎實(shí)實(shí)地做了一些工作，取得了一定的業(yè)績，然而教學(xué)管理工作的復(fù)雜性決定著教學(xué)工作存在不足是在所難免的。主要體現(xiàn)在：

1、教學(xué)管理的力度規(guī)范性有待加強(qiáng)。由于我鄉(xiāng)校點(diǎn)較分散（全鄉(xiāng)目前尚有村小及教學(xué)點(diǎn)12所），管理與督導(dǎo)的難度顯而易見。

2、有的學(xué)校、班級的管理隨意性大，工作活動(dòng)無計(jì)劃，缺記錄，忽視資料的收集和整理。

3、教研意識不強(qiáng)，觀念落后，形式單一，成績不高。有的教研組一學(xué)期很少開展教研活動(dòng)，少數(shù)教師有功成名就之感，教研缺乏熱情，縣級以上教研活動(dòng)不敢涉足，獲獎(jiǎng)和發(fā)表論文的篇目非常有限。

4、興趣小組活動(dòng)缺乏專長教師，活動(dòng)開展難以持之以恒。

5、教師年齡缺乏梯次，中老年教師居多，電教教學(xué)舉步維艱，教師缺乏進(jìn)取心和勇于探索的精神。百年大計(jì)，教育為本。教學(xué)工作，任重道遠(yuǎn)。只要全心全意依靠和團(tuán)結(jié)全體教師，滿懷熱情地投入管理和教學(xué)工作中去，真抓實(shí)干，聚精會(huì)神，勤奮創(chuàng)新，我鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育就一定會(huì)再上新臺階。古溪學(xué)校小學(xué)部二0 一一 年 四 月

第二篇：小學(xué)部教育督導(dǎo)和教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

務(wù)實(shí)管理，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量 創(chuàng)新舉措，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

----鞍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校在全區(qū)小學(xué)綜合督導(dǎo)和教學(xué)視導(dǎo)工作的匯報(bào)

（2011年4月20日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

下午好！

首先我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝！我們鞍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校于2007年9月由原鞍湖小學(xué)和鞍湖初級中學(xué)合并而成，是一所九年一貫制學(xué)校。目前，全校共有29個(gè)班級，1225名在校生，其中小學(xué)部17個(gè)班級，771名學(xué)生。

一年來，我校教育教學(xué)工作以黨的十七屆五中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指針，緊扣區(qū)教育局“優(yōu)質(zhì)均衡，促進(jìn)公平”的教育發(fā)展主題，深入貫徹區(qū)局義務(wù)教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步提高學(xué)校的自主發(fā)展、自主創(chuàng)新意識，調(diào)整辦學(xué)理念和發(fā)展方向，注重學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、課堂改革、學(xué)校文化等方面的內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)根據(jù)區(qū)局對全區(qū)小學(xué)開展綜合督導(dǎo)和教學(xué)視導(dǎo)的通知精神要求，把我們鞍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家簡要匯報(bào)如下：

一、立足校情，創(chuàng)新機(jī)制，切實(shí)提升管理層次

1、更新觀念，提高干部管理境界。我校注重強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的六種意識即大局意識、責(zé)任意識、效率意識、質(zhì)量意識、表率意識和爭先意識。同時(shí)通過自我學(xué)習(xí)和外出參觀考察學(xué)習(xí)，提高工作的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。校領(lǐng)導(dǎo)集體勤政廉潔，民主決策，科學(xué)規(guī)范管理，努力為教職工做好服務(wù)工作。

2、完善制度，實(shí)施學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化管理。根據(jù)多年運(yùn)行的經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)學(xué)校管理實(shí)行了條塊結(jié)合，各條線以處室為單位，主要負(fù)責(zé)縱向和面上的工作；每個(gè)板塊以年級段為單位主要負(fù)責(zé)橫向和點(diǎn)上的工作。每個(gè)條塊由一名分管校長（書記）領(lǐng)導(dǎo)、處室主任負(fù)責(zé)實(shí)施開展工作。加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)反饋，全面考核，避免管理盲點(diǎn)，在時(shí)間上使人時(shí)時(shí)有事做，空間上使事事有人做，切實(shí)提高管理效率。

3、著眼長遠(yuǎn)，力促學(xué)校整體發(fā)展。鞍湖實(shí)驗(yàn)組建后，領(lǐng)導(dǎo)班子清楚地看到中小學(xué)發(fā)展的不平衡，甚至一定程度上還存在著各行其事、互不相干的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，制約著學(xué)校的整體發(fā)展。為此，學(xué)校整體規(guī)劃，采取一系列措施，如對中小學(xué)合理均衡配置教學(xué)設(shè)備；針對小學(xué)部教師年齡結(jié)構(gòu)不平衡的矛盾，先后抽調(diào)6位初中部教師到小學(xué)任教，充實(shí)小學(xué)部師資隊(duì)伍；同時(shí)安排5、7年級全體老師去如皋學(xué)習(xí)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，提高老師的

教學(xué)水平；對各年級段都簽訂目標(biāo)責(zé)任書，評優(yōu)晉級獎(jiǎng)懲同一尺度等，經(jīng)過真心誠意的長期謀合，目前出現(xiàn)了中小學(xué)協(xié)調(diào)合作、和諧進(jìn)步的喜人景象，10年10月，在區(qū)局綜合教育教學(xué)質(zhì)量評比中，我校中、小學(xué)部雙雙獲獎(jiǎng)。學(xué)校先后創(chuàng)建為市級文明單位、市綠色學(xué)校、市平安校園，獲得市教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織、市巾幗文明示范崗、區(qū)優(yōu)秀團(tuán)委、區(qū)“我愛綠色鹽都”環(huán)保征文優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、“五四”杯論文競賽區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，區(qū)基層系列平安創(chuàng)建先進(jìn)單位、鎮(zhèn)先進(jìn)服務(wù)單位、鎮(zhèn)關(guān)心下一代先進(jìn)集體。今年開學(xué)初，經(jīng)過全體教職工充分討論、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了我校“十二五”發(fā)展規(guī)劃，從戰(zhàn)略全局的高度，描繪了我校今后五年教育發(fā)展藍(lán)圖，目標(biāo)鼓舞人心，前景催人奮進(jìn)，必將激發(fā)起我校廣大教職工教育的激情和活力，在更高起點(diǎn)上推進(jìn)學(xué)校的新飛躍。

4、合理評價(jià)，發(fā)揮績效工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用。堅(jiān)持“從起點(diǎn)看提高，從基礎(chǔ)看進(jìn)步，以評價(jià)促發(fā)展”，重視過程評價(jià)、日常評價(jià)、積累性評價(jià)，民主性評價(jià)，各種評優(yōu)評先大力增加民主評價(jià)的份量，充分尊重相關(guān)處室、年級組、教研組、廣大教職工的評價(jià)意見。加強(qiáng)學(xué)校崗位設(shè)置管理，嚴(yán)格并完善績效考核辦法，加強(qiáng)對學(xué)校內(nèi)部考核的指導(dǎo)，根據(jù)教師、管理、工勤等崗位的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類考核。根據(jù)考核結(jié)果，在分配中堅(jiān)持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬。評優(yōu)評先向一線教師傾斜，向工作量大的教師傾斜，向教學(xué)質(zhì)量優(yōu)、教學(xué)效益高的教師傾斜。這樣，有效地激發(fā)了教師隊(duì)伍的活力，極大地增強(qiáng)了教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而全面地提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

5、依法治校，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定。學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷踐行區(qū)“高效、低耗，和諧、進(jìn)步”的教育發(fā)展主題，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定。統(tǒng)一思想認(rèn)識，全面實(shí)施國家課程計(jì)劃，做到堅(jiān)決執(zhí)行課表和活動(dòng)表，嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)控作業(yè)總量，嚴(yán)控考試次數(shù)，杜絕有償家教，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生等。真正做到“三個(gè)還給”，即把時(shí)間和空間還給學(xué)生、把健康和快樂還給學(xué)生、把興趣和愛好還給學(xué)生。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)骨干，精心打造教師團(tuán)隊(duì)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。利用每周的例會(huì)、周六學(xué)習(xí)等扎實(shí)開展教師讀書教育活動(dòng)，提高教師的師德水平，要求教師做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，嚴(yán)禁教師參與有償補(bǔ)課，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，明確教書育人的使命感和責(zé)任感，從而建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛崗的教師隊(duì)伍。在學(xué)校工作中凝聚全體教師的才智，引導(dǎo)教師講正氣，講奉獻(xiàn)，講業(yè)績，在自己的崗位上建功立業(yè)。

2、努力提高教師業(yè)務(wù)能力。我校每個(gè)教師都制定專業(yè)成長規(guī)劃，明確了一至三年教育教學(xué)、自我學(xué)習(xí)、教研科研等目標(biāo)和思路措施。學(xué)校制定了校本培訓(xùn)方案，以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要形式，努力提高教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力。近一年來，共 2

有50多人次參加過省、市級培訓(xùn)，100多人次參加過區(qū)級培訓(xùn)。在全區(qū)中小學(xué)部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽中，我校朱鍵老師（小學(xué)英語）榮獲一等獎(jiǎng)，另有6名老師榮獲二等獎(jiǎng)。在全區(qū)中小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀課件及說課評選活動(dòng)中，我校小學(xué)部朱紅兵老師獲得二等獎(jiǎng)。在區(qū)局組織的中小學(xué)命題競賽活動(dòng)中，我校3人獲一等獎(jiǎng)，9人獲二等獎(jiǎng)。本學(xué)年，我校作為全區(qū)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”試點(diǎn)學(xué)校，目前已正式啟動(dòng)實(shí)施《鞍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案》，按照每位教師選擇好的體藝項(xiàng)目，組織培訓(xùn)，確保效果。我校還按照區(qū)局《開展教師書法水平等級證書考試達(dá)標(biāo)活動(dòng)》的文件要求，及時(shí)傳達(dá)了文件精神，正擬制實(shí)施方案，為教師的業(yè)務(wù)提高提供有力保障。

3、著力骨干教師培養(yǎng)。以推進(jìn) “四名工程”和“有效課堂人人達(dá)標(biāo)”為載體，扎實(shí)開展骨干教師培訓(xùn)工作，提倡培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，使培訓(xùn)教師盡快成為引領(lǐng)學(xué)校教育發(fā)展的骨干力量。繼續(xù)推行師徒結(jié)對制度，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用，在教育教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)相長、共同提高。啟動(dòng) “校內(nèi)名師”等評選活動(dòng)，拓寬教師專業(yè)化成長的渠道，激活教師自我成長的內(nèi)驅(qū)力。由“要我進(jìn)步”變成“我要進(jìn)步”。三年來，培養(yǎng)產(chǎn)生市教學(xué)能手2人，區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手3人，區(qū)教壇新秀8人。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)年初，通過自我申報(bào)、教務(wù)處和政教處推薦、年級組聘任、學(xué)校批準(zhǔn)，確定班主任，所有班主任都接受區(qū)局崗位培訓(xùn)，持證上崗。學(xué)校通過對班主任的校本培訓(xùn)、班主任工作例會(huì)、“班主任論壇”等形式，引導(dǎo)班主任樹立正確的教育觀、人才觀、成才觀、學(xué)生觀。定期開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，提高班級工作實(shí)務(wù)技能及班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面的能力。對班主任進(jìn)行全方位、大力度考核，作為來年班主任聘任的主要依據(jù)。

三、狠抓常規(guī)，聚焦課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。要求教師不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。學(xué)校每天值日人員堅(jiān)持巡課制度，杜絕教學(xué)責(zé)任事故的發(fā)生。狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《鹽都區(qū)教學(xué)“五認(rèn)真”要求》和學(xué)校制定的教學(xué)“五認(rèn)真”考核方案。加強(qiáng)集體備課，實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制，按照《鹽都區(qū)中小學(xué)集體備課基本要求》操作，嚴(yán)格個(gè)人初備、集體研討、二次備課、反思提升的基本程序。倡導(dǎo)手寫備課，集體討論，強(qiáng)化個(gè)人二次備課。加強(qiáng)常規(guī)檢查，抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等環(huán)節(jié)，定期和不定期進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真檢查.小學(xué)部已進(jìn)行2次教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查，及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，對存在的問題督促整改。在“五認(rèn)真”檢查的過程中，進(jìn)行了備課筆記、聽課筆記評優(yōu)活動(dòng)，大大促進(jìn)了教師的教學(xué)行為規(guī)范。

2、扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)。根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)大力推進(jìn)有效教學(xué)與管理的意見》和《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“有效課堂教學(xué)人人達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的意見》，本學(xué)年教務(wù)處 3

認(rèn)真組織落實(shí)，每位教師制定目標(biāo)，并付諸實(shí)施。繼續(xù)實(shí)行掛牌聽課制度。開學(xué)初制定了一學(xué)期的公開課活動(dòng)安排表，有計(jì)劃的開展示范課、觀摩課，認(rèn)真督查評課活動(dòng)，全體教研組成員參加評課，指出優(yōu)劣，提出不足，幫助改正，以求實(shí)效。嚴(yán)格要求聽課節(jié)數(shù)，每位教師每周不少于2節(jié)，每學(xué)期不少于30節(jié)，并將此項(xiàng)考核納入績效考核。為了提高聽課學(xué)習(xí)的實(shí)效，從本學(xué)期第五周起，又正式啟動(dòng)了組內(nèi)公開課，由教研組長牽頭組織，從而使我校的教研氣氛更加濃厚。

3、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。上學(xué)期，學(xué)校就組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的基本理論。3月18日我校組織30名教師走出校門，深入如皋學(xué)校學(xué)習(xí)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。及時(shí)在周六業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)心得交流，使全體教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。去年11月份就明確以五年級和數(shù)學(xué)學(xué)科為突破口，點(diǎn)面結(jié)合，分層推進(jìn)。赴如皋學(xué)習(xí)后，又向四、六年級及其他學(xué)科輻射延伸。在具體實(shí)施過程中以集體備課為依托，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為平臺，扎實(shí)有效地推進(jìn)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，向課堂要效益，向課改要質(zhì)量。

4、加強(qiáng)教學(xué)的過程性管理。改革評價(jià)機(jī)制，以期末考試為主，輔助經(jīng)常性的課堂檢測，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)管理，從作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)數(shù)量、難易難度、層次梯度、批改要求等各環(huán)節(jié)加以規(guī)范，做到目標(biāo)明確，要求具體，定期檢查評估反饋。有效促進(jìn)教師教學(xué)觀念和行為轉(zhuǎn)變，提高作業(yè)的針對性、有效性，推動(dòng)教學(xué)改革的深入和教學(xué)有效性的提高。

5、實(shí)施課題帶動(dòng)教研戰(zhàn)略。以教研組、備課組為單位，扎實(shí)有序地對已立項(xiàng)的5個(gè)市級課題展開研究，小學(xué)部的課題《農(nóng)村小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)狀與對策》、《小學(xué)數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略研究》，在課題組成員的努力下不斷提高教育教學(xué)的科研含量。圍繞實(shí)施“有效教學(xué)”主題，優(yōu)化教育教學(xué)方式，探索和實(shí)踐“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”教學(xué)之路。強(qiáng)化課題研究的階段性管理，努力避免出現(xiàn)開題轟轟烈烈，中段冷冷清清，結(jié)題忙忙碌碌的現(xiàn)象。大力鼓勵(lì)教師參加各級各類論文評選活動(dòng)，到目前已有50多篇論文在省、市、區(qū)評選中獲獎(jiǎng)或發(fā)表，部分收錄進(jìn)《鞍湖教研》期刊。

6、努力開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，致力開發(fā)校本課程。開齊開足課程，嚴(yán)格按課表上課。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程由信息、綜合實(shí)踐和勞動(dòng)技術(shù)構(gòu)成，每周安排3課時(shí)教學(xué)。在地方校本課程的設(shè)置上，我校開設(shè)寫作教與學(xué)、研究性學(xué)習(xí)和校本課程。充分挖掘?qū)W校的內(nèi)在文化，弘揚(yáng)喬木精神，以提高學(xué)校的人文素養(yǎng)作為特色，努力開發(fā)以喬木文學(xué)社為基礎(chǔ)的校本課程，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)特色。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)督查和指導(dǎo)，切實(shí)提高教學(xué)效果。在區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課課堂教學(xué)比賽中，顧彤老師榮獲二等獎(jiǎng)。

四、德育為本，塑創(chuàng)特色，深入推進(jìn)素質(zhì)教育

1、努力加強(qiáng)養(yǎng)成教育。首先是注重師表垂范。通過教師的高尚師德和自身的形象，言傳身教影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做。其次讓養(yǎng)成教育規(guī)范化、具體化。利用學(xué)校集會(huì)、升國旗等向?qū)W生明確什么該做,什么不該做。再通過學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育。每學(xué)期初政教處、團(tuán)委、少先隊(duì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》并舉行知識競賽，開展文明班級、文明宿舍評比活動(dòng)，嚴(yán)格實(shí)行班級一日常規(guī)考核，天天公布，月月積分評比，促使學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。再次做到持之以恒。最后建立起以學(xué)生為中心的“教師—學(xué)生—家長”三位一體的教育體系，共同完成教育孩子的目的,收到事半功倍的效果。

2、積極開展德育活動(dòng)。開展德育活動(dòng)是提高德育工作實(shí)效性的有效途徑之一。政教處、團(tuán)委和少先隊(duì)抓住時(shí)機(jī)，營造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃德育活動(dòng)內(nèi)容。本學(xué)年來，少先隊(duì)有組織地舉行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式、“大手拉小手”活動(dòng)，優(yōu)秀隊(duì)員參觀胡喬木生平展活動(dòng)，“學(xué)雷鋒——走進(jìn)敬老院”活動(dòng)，清明祭掃烈士墓活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到了教育，豐富了知識，增長了見識，提高了實(shí)踐能力。去年10月，學(xué)校開展了愛國主義教育讀書活動(dòng)、征文評比活動(dòng)，描述學(xué)生祖國改革開放來巨大變化，贊頌祖國61年來的光輝歷程，我校有數(shù)十篇征文在區(qū)里獲獎(jiǎng)。學(xué)校還通過“倡導(dǎo)節(jié)約文明、共創(chuàng)節(jié)約校園”系列主題教育，培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神品質(zhì)。

3、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校通過法制專題櫥窗、板報(bào)、講座、主題班會(huì)等形式，深入廣泛地進(jìn)行法律教育，使學(xué)生熟悉《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《環(huán)境保護(hù)法》等與青少年密切相關(guān)的法律法規(guī)，了解有關(guān)法律知識，使他們養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法的好習(xí)慣。加強(qiáng)對后進(jìn)生、特殊家庭子女的關(guān)心和教育，政教處、年級組逐一落實(shí)幫教對象，經(jīng)常與他們談心，建立轉(zhuǎn)化檔案，有效防止違紀(jì)違法事件的發(fā)生。

4、切實(shí)加強(qiáng)流行性疾病的預(yù)防。學(xué)校非常重視衛(wèi)生工作有健全的組織機(jī)構(gòu)，衛(wèi)生工作保持經(jīng)常化、制度化，使校園保持清爽整潔，堅(jiān)持每天晨、午檢和因病缺課學(xué)生監(jiān)測的網(wǎng)報(bào)工作，定期對教室、宿舍、餐廳等進(jìn)行消毒。利用廣播、櫥窗、板報(bào)、發(fā)告家長書等加強(qiáng)季節(jié)性流感等傳染病的宣傳防治工作。

5、積極開展文體活動(dòng)。學(xué)校大力開展陽光體育活動(dòng)，通過晨跑、大課間、課外體育活動(dòng)等設(shè)置，確保學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)；各班級大課間活動(dòng)形式多樣，有乒乓球、拔河、踢毽子、跳繩、棋類等，安排教師認(rèn)真組織，保證實(shí)效；每學(xué)期舉行學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和廣播操比賽，真正達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，愉悅學(xué)生身心的目的。組建校園足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)等集訓(xùn)隊(duì)，正常開展訓(xùn)練，并納入學(xué)校目標(biāo)和教師課時(shí)，以確保效果。在區(qū) 5

中小學(xué)生“陽光伙伴集體綁腿跑”比賽、區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、市校園足球聯(lián)賽等比賽活動(dòng)中，有30多人次獲獎(jiǎng)，取得了較好成績。每年精心舉辦“校園文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，搭建表演平臺，展示學(xué)生才藝，陶冶高尚情操。在原有的書法、繪畫等興趣小組的基礎(chǔ)上，本學(xué)期新增了“吉他彈唱”興趣小組。在區(qū)中小學(xué)“三獨(dú)”比賽中，我校有近10人次獲獎(jiǎng)。

6、大力凸顯品牌特色。我校充分發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，確立了校園足球和喬木文學(xué)兩個(gè)特色項(xiàng)目，已取得較好成績。一年來，學(xué)校積極開展校園足球活動(dòng)，每節(jié)體育課都安排一定的時(shí)間教學(xué)足球，每天的大課間都有相當(dāng)部分學(xué)生在練習(xí)足球，每學(xué)年都開展校足球比賽活動(dòng)，大多數(shù)小學(xué)生都能踢上幾腳，校足球隊(duì)在參加的三次聯(lián)賽中均取得了優(yōu)異成績。為了打造好這個(gè)特色項(xiàng)目，正積極調(diào)研，著手編制校園足球校本課程?！秵棠尽肺膶W(xué)社，在全體語文教師的共同努力下，已成功出刊8期，她成功展示了我校學(xué)生豐富多彩的文學(xué)生活，鍛造了學(xué)生的文學(xué)功底，陶冶了學(xué)生的文學(xué)情操。本學(xué)期，學(xué)校又開發(fā)了校園文學(xué)校本課程，正常開展文學(xué)閱讀、詩文朗誦和主題創(chuàng)作等活動(dòng)，努力激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，傾力打造這個(gè)特色項(xiàng)目，構(gòu)建書香校園，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

五、加大投入，美化校園，營造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境。

1．進(jìn)一步提高實(shí)施教育現(xiàn)代化水平。一年來，學(xué)校重新改裝了校園廣播系統(tǒng)，添置液晶攝影儀、數(shù)碼相機(jī)和圖書等設(shè)備，新建了一間“龍芯”電腦加電子白板的多媒體教室，完善校園網(wǎng)站，為教師辦公室配備了電腦。倡導(dǎo)教師使用多媒體課件上課；鼓勵(lì)教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師信息素養(yǎng)。全員參與充實(shí)校園網(wǎng)教育教學(xué)資源，實(shí)行校內(nèi)共享，提高教師備課、上課效率。

2、進(jìn)一步加快校園設(shè)施建設(shè)步伐。上學(xué)期，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，學(xué)校投入50多萬元整體新建高標(biāo)準(zhǔn)的東大門和與之配套的場地綠化。3月初，投入80多萬元的塑膠田徑場工程開工建設(shè)。日前，又投入5萬元對綜合樓前和北河邊的綠化進(jìn)行改造，投入1萬余元在綜合樓頂安裝了霓虹燈。現(xiàn)在的校園景色優(yōu)美宜人，環(huán)境清新優(yōu)雅。為今年創(chuàng)建市園林式學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、進(jìn)一步加大校園文化建設(shè)力度。學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)“三風(fēng)建設(shè)”、班級文化和宿舍文化，加強(qiáng)教室、辦公室、走廊等處文化建設(shè)，營造濃郁的校園文化氛圍。凸顯校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)的特色，內(nèi)容富有時(shí)代氣息和教育意義。統(tǒng)一制作了班級公布欄，宿舍文明公約，樓梯兩側(cè)張貼了養(yǎng)成教育提示語，創(chuàng)建燈箱標(biāo)語、宣傳報(bào)欄，使學(xué)生處處受到教育，精神得到熏陶。

六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重細(xì)節(jié)，有力保證師生平安

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，在安全教育和管理中體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，6

校長為第一責(zé)任人；確定了主管安全副校長，安保處、總務(wù)處、教務(wù)處等安全責(zé)任部門；專門成立了校衛(wèi)隊(duì)，落實(shí)編制，充實(shí)安保力量；班主任承擔(dān)對學(xué)生進(jìn)行日常安全教育和管理的責(zé)任；要求全校教職員工樹立一崗雙責(zé)的意識，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全和保護(hù)學(xué)生安全。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，常抓內(nèi)部常規(guī)管理，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。本學(xué)年進(jìn)一步制訂完善了校園值班、巡邏、跟宿等一系列規(guī)章制度規(guī)定，定期檢查安全消防設(shè)施設(shè)備，進(jìn)一步明確了定期檢查和日常防范相結(jié)合的工作思路。要求每一位師生明確規(guī)定的各項(xiàng)要求，強(qiáng)化安全管理意識，做到處處有規(guī)范，安全無縫隙。

3、加大投入力度，全面落實(shí)好“人防”、“物防”和“技防”的經(jīng)費(fèi)投入。在“人防”上，大力加強(qiáng)安全保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)，管理人員及時(shí)參加區(qū)中小學(xué)消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)培訓(xùn)，安保人員全部參加安全保衛(wèi)人員培訓(xùn)；在“物防”和“技防”上，傳達(dá)室、實(shí)驗(yàn)樓、電腦房、宿舍、食堂等重點(diǎn)部位按規(guī)定設(shè)置了監(jiān)控設(shè)備、報(bào)警系統(tǒng)和滅火防范設(shè)施，并進(jìn)行經(jīng)常性的檢查維護(hù)，使之處于良好的安全性能。

4、加強(qiáng)普及教育，組織防護(hù)演練，促進(jìn)自我保護(hù)。學(xué)校利用廣播、板報(bào)、櫥窗、講座、編印《安全知識手冊》、教育圖版在校園巡展等形式宣傳安全知識，讓學(xué)生比較系統(tǒng)地接受了的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防火、防盜、防災(zāi)、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。此外，我們還組織學(xué)生進(jìn)行消防安全緊急疏散演練活動(dòng)和開展趣味性安全知識競賽，從思想上增強(qiáng)廣大師生的安全意識，提高安全防范能力和自我保護(hù)能力。

正是重視和加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生安全管理和教育工作，保證了學(xué)校整體工作的健康有序運(yùn)轉(zhuǎn)，促使育人質(zhì)量得到提高。

以上是我校在教育教學(xué)管理方面的幾點(diǎn)做法，目前我校發(fā)展的層次不夠高，質(zhì)量有待進(jìn)一步提升，有效教學(xué)和課堂教學(xué)改革仍需向縱深推進(jìn)。下一步，我們將針對不足，揚(yáng)長避短，繼續(xù)以“四名”工程為切入口，以課堂教學(xué)為突破口，努力將我校建成 “教育理念先進(jìn)，辦學(xué)質(zhì)量一流，人文底蘊(yùn)豐厚，社區(qū)群眾最滿意，鹽都最具影響力的農(nóng)村實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們鞍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校將以先進(jìn)的兄弟學(xué)校為榜樣，用心工作，踏實(shí)工作，勤奮工作，相信有區(qū)局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體師生員工的共同努力，明天一定會(huì)再創(chuàng)輝煌！

第三篇：小學(xué)部教育督導(dǎo)和教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

務(wù)實(shí)管理，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量 創(chuàng)新舉措，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

---西莊小學(xué)綜合督導(dǎo)和教學(xué)視導(dǎo)工作的匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教研員：

上午好！

首先我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝！我們學(xué)校是一所農(nóng)村完全小學(xué)，坐落在具有悠久歷史文化傳統(tǒng)的西莊村，與岳飛紀(jì)念館毗鄰，具有深厚的愛國主義文化積淀。西莊小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班9個(gè)，學(xué)生330人，擔(dān)負(fù)我鎮(zhèn)西莊管區(qū)六個(gè)自然村適齡兒童小學(xué)階段的教育教學(xué)任務(wù)，并附設(shè)幼兒園（市級一類幼兒園）。學(xué)校占地面積7380平方米，根據(jù)新的規(guī)劃設(shè)計(jì)，學(xué)校建筑面積將達(dá)2700余平方米，硬化路面約1200平方米，綠化面積約600平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教職工20人，其中大專以上學(xué)歷12人，中級職稱9人，縣級教學(xué)能手2人，優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者10人，縣級優(yōu)秀教師2人。目前，全校共有8個(gè)班級265名在校生。

一年來，我校教育教學(xué)工作以黨的十七屆五中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指針，緊扣區(qū)教育局“優(yōu)質(zhì)均衡，促進(jìn)公平”的教育發(fā)展主題，深入貫徹區(qū)局義務(wù)教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步提高學(xué)校的自主發(fā)展、自主創(chuàng)新意識，調(diào)整辦學(xué)理念和發(fā)展方向，注重學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、課堂改革、學(xué)校文化等方面的內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)根據(jù)區(qū)局對小學(xué)開展綜合督導(dǎo)和教學(xué)視導(dǎo)的通知精神要求，把我們西莊小學(xué)學(xué)校的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家簡要匯報(bào)如下：

一、立足校情，創(chuàng)新機(jī)制，切實(shí)提升管理層次

1、更新觀念，提高干部管理境界。

我校注重強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的六種意識即大局意識、責(zé)任意識、效率意識、質(zhì)量意識、表率意識和爭先意識。同時(shí)通過自我學(xué)習(xí)和外出參觀考察學(xué)習(xí)，提高工作的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。校領(lǐng)導(dǎo)集體勤政廉潔，民主決策，科學(xué)規(guī)范管理，努力為教職工做好服務(wù)工作。

2、完善制度，實(shí)施學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化管理。

根據(jù)多年運(yùn)行的經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)學(xué)校管理實(shí)行了條塊結(jié)合，各條線以處室為單位，主要負(fù)責(zé)縱向和面上的工作；每個(gè)板塊以年級段為單位主要負(fù)責(zé)橫向和點(diǎn)上的工作。每個(gè)條塊由一名分管校長（書記）領(lǐng)導(dǎo)、處室主任負(fù)責(zé)實(shí)施開展工作。加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)反饋，全面考核，避免管理盲點(diǎn)，在時(shí)間上使人時(shí)時(shí)有事做，空間上使事事有人做，切實(shí)提高管理效率。

3、著眼長遠(yuǎn)，力促學(xué)校整體發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)班子清楚地看到中小學(xué)發(fā)展的不平衡，甚至一定程度上還存在著各行其事、互不相干的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，制約著學(xué)校的整體發(fā)展。為此，學(xué)校整體規(guī)劃，采取一系列措施。今

年開學(xué)初，經(jīng)過全體教職工充分討論、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了我校三年發(fā)展規(guī)劃，從戰(zhàn)略全局的高度，描繪了我校今后三年教育發(fā)展藍(lán)圖，目標(biāo)鼓舞人心，前景催人奮進(jìn)，必將激發(fā)起我校廣大教職工教育的激情和活力，在更高起點(diǎn)上推進(jìn)學(xué)校的新飛躍。

4、合理評價(jià)，發(fā)揮績效工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用。

堅(jiān)持“從起點(diǎn)看提高，從基礎(chǔ)看進(jìn)步，以評價(jià)促發(fā)展”，重視過程評價(jià)、日常評價(jià)、積累性評價(jià)，民主性評價(jià)，各種評優(yōu)評先大力增加民主評價(jià)的份量，充分尊重相關(guān)處室、年級組、教研組、廣大教職工的評價(jià)意見。加強(qiáng)學(xué)校崗位設(shè)置管理，嚴(yán)格并完善績效考核辦法，加強(qiáng)對學(xué)校內(nèi)部考核的指導(dǎo)，根據(jù)教師、管理、工勤等崗位的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類考核。根據(jù)考核結(jié)果，在分配中堅(jiān)持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬。評優(yōu)評先向一線教師傾斜，向工作量大的教師傾斜，向教學(xué)質(zhì)量優(yōu)、教學(xué)效益高的教師傾斜。這樣，有效地激發(fā)了教師隊(duì)伍的活力，極大地增強(qiáng)了教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而全面地提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

5、依法治校，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定。學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷踐行區(qū)“高效、低耗，和諧、進(jìn)步”的教育發(fā)展主題，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定。統(tǒng)一思想認(rèn)識，全面實(shí)施國家課程計(jì)劃，做到堅(jiān)決執(zhí)行課表和活動(dòng)表，嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)控作業(yè)總量，嚴(yán)控考試次數(shù)，杜絕有償家教，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生等。真正做到“三個(gè)還給”，即把時(shí)間和空間還給學(xué)生、把健康和快樂還給學(xué)生、把興趣和愛好還給學(xué)生。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)骨干，精心打造教師團(tuán)隊(duì)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。利用每周的例會(huì)、周六學(xué)習(xí)等扎實(shí)開展教師讀書教育活動(dòng)，提高教師的師德水平，要求教師做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，嚴(yán)禁教師參與有償補(bǔ)課，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，明確教書育人的使命感和責(zé)任感，從而建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛崗的教師隊(duì)伍。在學(xué)校工作中凝聚全體教師的才智，引導(dǎo)教師講正氣，講奉獻(xiàn)，講業(yè)績，在自己的崗位上建功立業(yè)。

2、努力提高教師業(yè)務(wù)能力。我校每個(gè)教師都制定專業(yè)成長規(guī)劃，明確了一至三年教育教學(xué)、自我學(xué)習(xí)、教研科研等目標(biāo)和思路措施。學(xué)校制定了校本培訓(xùn)方案，以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要形式，努力提高教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力。近一年來年輕教師均參加過市、縣級培訓(xùn)。在全縣小學(xué)部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽中，我校王瑞老師（小學(xué)英語）榮獲第三名。在中小學(xué)音樂優(yōu)秀課件及說課評選活動(dòng)中，我校小學(xué)部董國慶老師獲得二等獎(jiǎng)。按照每位教師選擇好的體藝項(xiàng)目，組織培訓(xùn)，確保效果。我校還按照區(qū)局《開展教師書法水平等級證書考試達(dá)標(biāo)活動(dòng)》的文件要求，及時(shí)傳達(dá)了文件精神，正擬制實(shí)施方案，為教師的業(yè)務(wù)提高提供有力保障。

3、著力骨干教師培養(yǎng)。

以推進(jìn) “四名工程”和“有效課堂人人達(dá)標(biāo)”為載體，扎實(shí)開展骨干教師培訓(xùn)工作，提倡培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，使培訓(xùn)教師盡快成為引領(lǐng)學(xué)校教育發(fā)展的骨干力量。繼續(xù)推行師徒結(jié)對制度，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用，在教育教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)相長、共同提高。啟動(dòng) “校內(nèi)名師”等評選活動(dòng)，拓寬教師專業(yè)化成長的渠道，激活教師自我成長的內(nèi)驅(qū)力。由“要我進(jìn)步”變成“我要進(jìn)步”。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)年初，通過自我申報(bào)、教務(wù)處和政教處推薦、年級組聘任、學(xué)校批準(zhǔn)，確定班主任。學(xué)校通過對班主任的校本培訓(xùn)、班主任工作例會(huì)、“班主任論壇”等形式，引導(dǎo)班主任樹立正確的教育觀、人才觀、成才觀、學(xué)生觀。定期開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，提高班級工作實(shí)務(wù)技能及班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面的能力。對班主任進(jìn)行全方位、大力度考核，作為來年班主任聘任的主要依據(jù)。

三、狠抓常規(guī)，聚焦課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。

要求教師不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。學(xué)校每天值日人員堅(jiān)持巡課制度，杜絕教學(xué)責(zé)任事故的發(fā)生。狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教研室教學(xué)“五認(rèn)真”要求》和學(xué)校制定的教學(xué)“五認(rèn)真”考核方案。加強(qiáng)集體備課，實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制，按照《中小學(xué)集體備課基本要求》操作，嚴(yán)格個(gè)人初備、集體研討、二次備課、反思提升的基本程序。倡導(dǎo)手寫備課，集體討論，強(qiáng)化個(gè)人二次備課。加強(qiáng)常規(guī)檢查，抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等環(huán)節(jié)，定期和不定期進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真檢查.小學(xué)部已進(jìn)行2次教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查，及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，對存在的問題督促整改。在“五認(rèn)真”檢查的過程中，進(jìn)行了備課筆記、聽課筆記評優(yōu)活動(dòng)，大大促進(jìn)了教師的教學(xué)行為規(guī)范。

2、扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)。

根據(jù)縣教育局《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)大力推進(jìn)有效教學(xué)與管理的意見》本學(xué)年教務(wù)處認(rèn)真組織落實(shí)，每位教師制定目標(biāo)，并付諸實(shí)施。繼續(xù)實(shí)行掛牌聽課制度。開學(xué)初制定了一學(xué)期的公開課活動(dòng)安排表，有計(jì)劃的開展示范課、觀摩課，認(rèn)真督查評課活動(dòng)，全體教研組成員參加評課，指出優(yōu)劣，提出不足，幫助改正，以求實(shí)效。嚴(yán)格要求聽課節(jié)數(shù)，每位教師每周不少于2節(jié)，每學(xué)期不少于20節(jié)，并將此項(xiàng)考核納入績效考核。為了提高聽課學(xué)習(xí)的實(shí)效，從本學(xué)期第五周起，又正式啟動(dòng)了組內(nèi)公開課，由教研組長牽頭組織，從而使我校的教研氣氛更加濃厚。

3、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

上學(xué)期，學(xué)校就組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的基本理論。深入馬坡中心校學(xué)校學(xué)習(xí)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。及時(shí)在周六業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)心得交流，使全體教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。去年11月份就明確以五年級和數(shù)學(xué)學(xué)科為突破口，點(diǎn)面結(jié)合，分層推進(jìn)。赴中心校學(xué)習(xí)后，又向四、六年級及其他學(xué)科輻射延伸。在具體實(shí)施過程中以集體備課為依托，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為平臺，扎實(shí)有效地推進(jìn)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，向課堂要效益，向課改要質(zhì)量。

4、加強(qiáng)教學(xué)的過程性管理。

改革評價(jià)機(jī)制，以期末考試為主，輔助經(jīng)常性的課堂檢測，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)管理，從作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)數(shù)量、難易難度、層次梯度、批改要求等各環(huán)節(jié)加以規(guī)范，做到目標(biāo)明確，要求具體，定期檢查評估反饋。有效促進(jìn)教師教學(xué)觀念和行為轉(zhuǎn)變，提高作業(yè)的針對性、有效性，推動(dòng)教學(xué)改革的深入和教學(xué)有效性的提高。

5、實(shí)施課題帶動(dòng)教研戰(zhàn)略。

以教研組、備課組為單位，扎實(shí)有序地對已立項(xiàng)的市級課題展開研究，小學(xué)部的課題《農(nóng)村小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)狀與對策》、《小學(xué)數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略研究》，在課題組成員的努力下不斷提高教育教學(xué)的科研含量。圍繞實(shí)施“有效教學(xué)”主題，優(yōu)化教育教學(xué)方式，探索和實(shí)踐“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”教學(xué)之路。強(qiáng)化課題研究的階段性管理，努力避免出現(xiàn)開題轟轟烈烈，中段冷冷清清，結(jié)題忙忙碌碌的現(xiàn)象。大力鼓勵(lì)教師參加各級各類論文評選活動(dòng)。

6、努力開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，致力開發(fā)校本課程。開齊開足課程，嚴(yán)格按課表上課。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程由信息、綜合實(shí)踐和勞動(dòng)技術(shù)構(gòu)成，每周安排3課時(shí)教學(xué)。在地方校本課程的設(shè)置上，我校開設(shè)寫作教與學(xué)、研究性學(xué)習(xí)和校本課程。充分挖掘?qū)W校的內(nèi)在文化，弘揚(yáng)喬木精神，以提高學(xué)校的人文素養(yǎng)作為特色，努力開發(fā)以喬木文學(xué)社為基礎(chǔ)的校本課程，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)特色。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)督查和指導(dǎo)，切實(shí)提高教學(xué)效果。在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課課堂教學(xué)比賽中，王瑞老師榮獲二等獎(jiǎng)。

四、德育為本，塑創(chuàng)特色，深入推進(jìn)素質(zhì)教育

1、努力加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

首先是注重師表垂范。通過教師的高尚師德和自身的形象，言傳身教影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做。其次讓養(yǎng)成教育規(guī)范化、具體化。利用學(xué)校集會(huì)、升國旗等向?qū)W生明確什么該做,什么不該做。再通過學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育。每學(xué)期初政教處、團(tuán)委、少先隊(duì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》并舉行知識競賽，開展文明班級、文 4

明宿舍評比活動(dòng)，嚴(yán)格實(shí)行班級一日常規(guī)考核，天天公布，月月積分評比，促使學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。再次做到持之以恒。最后建立起以學(xué)生為中心的“教師—學(xué)生—家長”三位一體的教育體系，共同完成教育孩子的目的,收到事半功倍的效果。

2、積極開展德育活動(dòng)。開展德育活動(dòng)是提高德育工作實(shí)效性的有效途徑之一。政教處、團(tuán)委和少先隊(duì)抓住時(shí)機(jī)，營造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃德育活動(dòng)內(nèi)容。本學(xué)年來，少先隊(duì)有組織地舉行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式、“大手拉小手”活動(dòng)，優(yōu)秀隊(duì)員參觀胡喬木生平展活動(dòng)，“學(xué)雷鋒——走進(jìn)敬老院”活動(dòng)，清明祭掃烈士墓活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到了教育，豐富了知識，增長了見識，提高了實(shí)踐能力。去年10月，學(xué)校開展了愛國主義教育讀書活動(dòng)、征文評比活動(dòng)，描述學(xué)生祖國改革開放來巨大變化，贊頌祖國61年來的光輝歷程，我校有數(shù)十篇征文在區(qū)里獲獎(jiǎng)。學(xué)校還通過“倡導(dǎo)節(jié)約文明、共創(chuàng)節(jié)約校園”系列主題教育，培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神品質(zhì)。

3、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校通過法制專題櫥窗、板報(bào)、講座、主題班會(huì)等形式，深入廣泛地進(jìn)行法律教育，使學(xué)生熟悉《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《環(huán)境保護(hù)法》等與青少年密切相關(guān)的法律法規(guī)，了解有關(guān)法律知識，使他們養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法的好習(xí)慣。加強(qiáng)對后進(jìn)生、特殊家庭子女的關(guān)心和教育，政教處、年級組逐一落實(shí)幫教對象，經(jīng)常與他們談心，建立轉(zhuǎn)化檔案，有效防止違紀(jì)違法事件的發(fā)生。

4、切實(shí)加強(qiáng)流行性疾病的預(yù)防。學(xué)校非常重視衛(wèi)生工作有健全的組織機(jī)構(gòu)，衛(wèi)生工作保持經(jīng)?；?、制度化，使校園保持清爽整潔，堅(jiān)持每天晨、午檢和因病缺課學(xué)生監(jiān)測的網(wǎng)報(bào)工作，定期對教室、宿舍、餐廳等進(jìn)行消毒。利用廣播、櫥窗、板報(bào)、發(fā)告家長書等加強(qiáng)季節(jié)性流感等傳染病的宣傳防治工作。

5、積極開展文體活動(dòng)。學(xué)校大力開展陽光體育活動(dòng)，通過晨跑、大課間、課外體育活動(dòng)等設(shè)置，確保學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)；各班級大課間活動(dòng)形式多樣，有乒乓球、拔河、踢毽子、跳繩、棋類等，安排教師認(rèn)真組織，保證實(shí)效；每學(xué)期舉行學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和廣播操比賽，真正達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，愉悅學(xué)生身心的目的。組建校園足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)等集訓(xùn)隊(duì)，正常開展訓(xùn)練，并納入學(xué)校目標(biāo)和教師課時(shí)，以確保效果。在區(qū)中小學(xué)生“陽光伙伴集體綁腿跑”比賽、區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、市校園足球聯(lián)賽等比賽活動(dòng)中，有30多人次獲獎(jiǎng)，取得了較好成績。每年精心舉辦“校園文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，搭建表演平臺，展示學(xué)生才藝，陶冶高尚情操。在原有的書法、繪畫等興趣小組的基礎(chǔ)上，本學(xué)期新增了“吉他彈唱”興趣小組。在區(qū)中小學(xué)“三獨(dú)”比賽中，我校有近10人次獲獎(jiǎng)。

五、加大投入，美化校園，營造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境。

1．進(jìn)一步提高實(shí)施教育現(xiàn)代化水平。一年來，學(xué)校重新改裝了校園廣播系統(tǒng)，添置液晶攝影儀、數(shù)碼相機(jī)和圖書等設(shè)備，新建了一間“龍芯”電腦加電子白板的多媒體教室，完善校園網(wǎng)站，為教師辦公室配備了電腦。倡導(dǎo)教師使用多媒體課件上課；鼓勵(lì)教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師信息素養(yǎng)。全員參與充實(shí)校園網(wǎng)教育教學(xué)資源，實(shí)行校內(nèi)共享，提高教師備課、上課效率。

2、進(jìn)一步加快校園設(shè)施建設(shè)步伐。上學(xué)期，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，學(xué)校投入數(shù)萬元整體新建高標(biāo)準(zhǔn)的西大門和與之配套的場地綠化。3月初，投入2萬元的籃球場工程開工建設(shè)?，F(xiàn)在的校園景色優(yōu)美宜人，環(huán)境清新優(yōu)雅。為更好的育人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、進(jìn)一步加大校園文化建設(shè)力度。學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)“三風(fēng)建設(shè)”、班級文化和宿舍文化，加強(qiáng)教室、辦公室、走廊等處文化建設(shè)，營造濃郁的校園文化氛圍。凸顯校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)的特色，內(nèi)容富有時(shí)代氣息和教育意義。統(tǒng)一制作了班級公布欄，宿舍文明公約，樓梯兩側(cè)張貼了養(yǎng)成教育提示語，創(chuàng)建燈箱標(biāo)語、宣傳報(bào)欄，使學(xué)生處處受到教育，精神得到熏陶。

六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重細(xì)節(jié)，有力保證師生平安

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，在安全教育和管理中體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為第一責(zé)任人；確定了主管安全副校長，安保處、總務(wù)處、教務(wù)處等安全責(zé)任部門；專門成立了校衛(wèi)隊(duì)，落實(shí)編制，充實(shí)安保力量；班主任承擔(dān)對學(xué)生進(jìn)行日常安全教育和管理的責(zé)任；要求全校教職員工樹立一崗雙責(zé)的意識，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全和保護(hù)學(xué)生安全。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，常抓內(nèi)部常規(guī)管理，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。本學(xué)年進(jìn)一步制訂完善了校園值班、巡邏、跟宿等一系列規(guī)章制度規(guī)定，定期檢查安全消防設(shè)施設(shè)備，進(jìn)一步明確了定期檢查和日常防范相結(jié)合的工作思路。要求每一位師生明確規(guī)定的各項(xiàng)要求，強(qiáng)化安全管理意識，做到處處有規(guī)范，安全無縫隙。

3、加大投入力度，全面落實(shí)好“人防”、“物防”和“技防”的經(jīng)費(fèi)投入。在“人防”上，大力加強(qiáng)安全保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)，管理人員及時(shí)參加區(qū)中小學(xué)消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)培訓(xùn)，安保人員全部參加安全保衛(wèi)人員培訓(xùn)；在“物防”和“技防”上，傳達(dá)室、實(shí)驗(yàn)樓、電腦房、宿舍、食堂等重點(diǎn)部位按規(guī)定設(shè)置了監(jiān)控設(shè)備、報(bào)警系統(tǒng)和滅火防范設(shè)施，并進(jìn)行經(jīng)常性的檢查維護(hù)，使之處于良好的安全性能。

4、加強(qiáng)普及教育，組織防護(hù)演練，促進(jìn)自我保護(hù)。學(xué)校利用廣播、板報(bào)、櫥窗、講座、編印《安全知識手冊》、教育圖版在校園巡展等形式宣傳安全知識，讓學(xué)生比較系統(tǒng)地接受了的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防火、防盜、防災(zāi)、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。此外，我們還組織學(xué)生進(jìn)行消防安全緊急疏散演練活動(dòng)和 6

開展趣味性安全知識競賽，從思想上增強(qiáng)廣大師生的安全意識，提高安全防范能力和自我保護(hù)能力。

正是重視和加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生安全管理和教育工作，保證了學(xué)校整體工作的健康有序運(yùn)轉(zhuǎn)，促使育人質(zhì)量得到提高。

以上是我校在教育教學(xué)管理方面的幾點(diǎn)做法，目前我校發(fā)展的層次不夠高，質(zhì)量有待進(jìn)一步提升，有效教學(xué)和課堂教學(xué)改革仍需向縱深推進(jìn)。下一步，我們將針對不足，揚(yáng)長避短，繼續(xù)以“四名”工程為切入口，以課堂教學(xué)為突破口，努力將我校建成 “教育理念先進(jìn)，辦學(xué)質(zhì)量一流，人文底蘊(yùn)豐厚，社區(qū)群眾最滿意，鹽都最具影響力的農(nóng)村實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄?/p>

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們西莊小學(xué)學(xué)校將以先進(jìn)的兄弟學(xué)校為榜樣，用心工作，踏實(shí)工作，勤奮工作，相信有鎮(zhèn)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體師生員工的共同努力，明天一定會(huì)再創(chuàng)輝煌！

第四篇：雍溪小學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)

根據(jù)教委的統(tǒng)一安排，依據(jù)足教育〔2011〕22號文件要求，小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面、細(xì)致的查看。視導(dǎo)期間，視導(dǎo)組認(rèn)真聽取了學(xué)校的自評專題匯報(bào)，分四個(gè)指標(biāo)組分別察看了校容校貌、考察了學(xué)校的辦學(xué)條件、一日教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況；經(jīng)過半天的工作，就雍溪小學(xué)的教學(xué)組織管理、課程及教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)評價(jià)管理、教研教科研管理等方面進(jìn)行了綜合量化評估。

一、主要成績

雍溪小學(xué)是一所擁有17個(gè)教學(xué)班740名學(xué)生，教學(xué)設(shè)施齊全，辦學(xué)思想端正，辦學(xué)目標(biāo)明確；新一輪課程改革以來，大力開發(fā)應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，積極開展推行素質(zhì)教育，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同努力下，學(xué)校先后被授予“大足縣文明單位”、“大足縣精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”、“大足縣文明單位”、“2009教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)”等稱號。

二、主要經(jīng)驗(yàn)與做法

一直以來，雍溪小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一班人高揚(yáng)全面貫徹教育方針大旗，在努力創(chuàng)辦人民滿意教育上做了大量卓有成效的工作，也取得了明顯的成效。

1、切實(shí)抓好德育工作，辦學(xué)方向明確。⑴堅(jiān)持把德育工作放在教學(xué)工作的重要位置。

抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了真正落實(shí)學(xué)校德育工作，注重了德育管理體系的有效構(gòu)建，學(xué)校成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行德育目標(biāo)責(zé)任制，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，都明確了自己的德育工作責(zé)任和工作細(xì)則。班班開展?fàn)巹?chuàng)“講衛(wèi)生、懂禮貌、愛學(xué)習(xí)”、“我為人人，人人為我”活動(dòng)和“給媽媽寫一封信”、“給媽媽泡一杯茶”、“幫媽媽洗一件衣服”、“給媽媽洗一次腳”等感恩教育，把德育工作落實(shí)到實(shí)處。

⑵堅(jiān)持做好德育常規(guī)工作。

根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的要求，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。一是堅(jiān)持每周一升國旗和國旗下講話制度，增強(qiáng)學(xué)生的國旗意識，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感；二是以“一日常規(guī)”為內(nèi)容，少先隊(duì)對每個(gè)班的各種活動(dòng)進(jìn)行量化評比，像做廣播體操的質(zhì)量、紅領(lǐng)巾的佩帶、學(xué)生上下樓梯靠右行、進(jìn)入寢室不高語等等；三是定期召開班主任會(huì)，及時(shí)總結(jié)分析班級管理工作中的成功之處和出現(xiàn)的新情況、新問題，像班主任和科任教師的家訪，留守學(xué)生教育管理等；四是重視德育在學(xué)科教學(xué)的滲透，科任教師深入挖掘?qū)W科內(nèi)容中的德育素材，利用各種手段，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、理解他人、欣賞他人、與人合作的健康心理；五是認(rèn)真組織各項(xiàng)評比活動(dòng)，用身邊的典型開展教育，讓更多的校園之最、文明學(xué)生、文明班級促使學(xué)生良好品德的形成。

2、建立健全規(guī)章制度，教學(xué)管理規(guī)范。

沒有規(guī)矩不成方圓。成功的教育必須有合理、科學(xué)的制度做支撐。多年來，雍溪小學(xué)制定并逐步完善了《小學(xué)師德考核制度》、《小學(xué)后勤管理制度》、《小學(xué)學(xué)校安全管理制度》、《小學(xué)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《小學(xué)教師教學(xué)考核制度》和《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》等教學(xué)管理制定，完善的制度規(guī)范著教師的教學(xué)行為。

⑴課程設(shè)置，開全課程、開足課時(shí)。視導(dǎo)中我們知道，義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃安排課程，開齊課程、開足課時(shí)；特別是在科學(xué)、藝術(shù)、體育、活動(dòng)課程、地方校本課等科目課程的開設(shè)上，和其他學(xué)科一樣安排教師，上足課時(shí)，同時(shí)，學(xué)校根據(jù)《小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)規(guī)則》和《小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》制定了《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，要求每位老師在日常教育教學(xué)工作中認(rèn)真落實(shí)。

⑵制度建設(shè)，合理科學(xué)、“制”出水平。結(jié)合學(xué)校實(shí)情，努力辦人民滿意學(xué)校，讓每位教師的智慧都能發(fā)揮出來，“制”出干勁，雍溪小學(xué)先后建立健全了各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度。像《加強(qiáng)課程管理的規(guī)定》、《校本培訓(xùn)制度》、《德育制度》、《課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《考試質(zhì)量分析制度》、《教研活動(dòng)制度》、《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》以及《教師素質(zhì)提高規(guī)劃》、《學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃》、《素質(zhì)教育規(guī)劃》等, 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、工勤人員等都有了具體的崗位職責(zé)，各司其職，各顯其能，為雍溪小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定了一定的基礎(chǔ)。

⑶常規(guī)管理，落實(shí)制度、規(guī)范行為。加強(qiáng)教師的“備、上、批、輔、考、析”等常規(guī)教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)《大足縣小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)規(guī)則》和《大足縣義務(wù)教育階段教學(xué)常規(guī)管理辦法》，每月對所有教師備課檢查簽字一次，對教師批改作業(yè)情況，每周不定時(shí)間、不定年級、不定科目、隨機(jī)抽查。通報(bào)檢查情況，總結(jié)好的做法，選樹優(yōu)秀典型，指出存在問題，在全校予以通報(bào)，有力地促進(jìn)了全校教學(xué)工作的有序開展。同時(shí)，學(xué)校還建立了學(xué)生評價(jià)教師教學(xué)的評價(jià)機(jī)制，對教師的教的情況，學(xué)生說了算。學(xué)期末，學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定，把學(xué)生對教師的德、能、勤、績的評價(jià)與教師年終崗位責(zé)任和績效工資考核掛起勾來，廣大教師的工作積極性也調(diào)動(dòng)起來了。從我們視導(dǎo)中看出，教師工作熱情高，學(xué)校有很好的凝聚力和向心力。

⑷學(xué)生管理，愛生如子、校家協(xié)作。學(xué)生是家庭的希望，學(xué)生是祖國的未來，教育、培養(yǎng)好每一位學(xué)生不僅是每位家長的義務(wù)也是學(xué)校的責(zé)任。雍溪小學(xué)為使每一位學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，學(xué)校做了大量卓有成效的工作。晚上睡覺有教師陪，一日三餐有教師陪，學(xué)習(xí)困難有教師輔，放學(xué)回家有教師送。特別在留守學(xué)生的管理上，學(xué)校做了一些有益的嘗試與探索，學(xué)校建立了教師家訪制度，搭建了電信網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系平臺；經(jīng)常把學(xué)生在校的有關(guān)情況及時(shí)通過家訪或電話告訴給孩子們的爺爺奶奶或鄰居，搭建了學(xué)校、家庭共同教育好學(xué)生的橋梁，形成了教育好學(xué)生的合力。此舉也受到了學(xué)生家長的一直好評。

3、積極推行繼續(xù)教育，教師素質(zhì)增強(qiáng)。

教育是國家的希望，教師是學(xué)校的希望，學(xué)生遇上好老師是他們一生中最大的幸福。幾年來，雍溪小學(xué)在狠抓教師繼續(xù)教育、提高教師教育教學(xué)能力上下了狠大的功夫，也取得了明顯的效果。

⑴師德建設(shè)，增強(qiáng)敬業(yè)意識。為提高教師道德素養(yǎng)，讓全體教職工認(rèn)真踐行好特殊時(shí)期的社會(huì)責(zé)任感和教育責(zé)任感，學(xué)校定期組織教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等相關(guān)教育法規(guī)，要求教師認(rèn)真履行教師行為“十不準(zhǔn)”。實(shí)行職業(yè)道德承諾，把師德承諾進(jìn)行公示，以警示教師的言行，增強(qiáng)教師的敬業(yè)意識。視導(dǎo)期間，視導(dǎo)組看到了雍溪小學(xué)的教師個(gè)個(gè)教書育人、人人愛崗敬業(yè)的喜人局面。

⑵學(xué)歷進(jìn)修，增強(qiáng)教學(xué)后勁。幾年來，雍溪小學(xué)教師根據(jù)教育發(fā)展的需要，也根據(jù)縣教委的有關(guān)要求，他們利用節(jié)假日和休息日外出進(jìn)行學(xué)歷“充電”，得到了很好的回報(bào)。這些教師高學(xué)歷的獲得，是教育教學(xué)工作的一大財(cái)富，是雍溪小學(xué)全體學(xué)生的一大幸事。它將是雍溪小學(xué)教師將來更好的做好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

⑶參加活動(dòng)，提高教學(xué)能力。有了較高的學(xué)歷僅僅是打好了教育教學(xué)的基礎(chǔ)，要做一名好老師，必須在提高教師的教學(xué)能力上下功夫。幾年來，安城小學(xué)始終把提高教師的教學(xué)水平放在重要的位置上抓，學(xué)校通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、外出觀摩、校本教研等形式，全力促進(jìn)教師的教學(xué)能力提高。曹海芳等四名教師在縣鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課上獲獎(jiǎng)就是學(xué)校積極開展、組織有關(guān)活動(dòng)的最好寫照。

⑷技術(shù)教育，電腦操作熟練。近幾年，隨著學(xué)校面貌的不斷改變，辦學(xué)條件的不斷改善，利用運(yùn)程教育資源改變教材的呈現(xiàn)形式，應(yīng)用信息教育技術(shù)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在發(fā)生著狠大的變化。在此，安城小學(xué)積極接收天網(wǎng)、地網(wǎng)有效信息，大力開展利用運(yùn)程教育資源進(jìn)行課堂進(jìn)行活動(dòng)?，F(xiàn)在，教師們都樂于在遠(yuǎn)程教室上課，學(xué)生們都喜歡在遠(yuǎn)程教室學(xué)習(xí)。學(xué)校的每一位教師都應(yīng)用網(wǎng)上信息進(jìn)行教學(xué)，有4名教師能制課件了。

三、主要問題與建議

1、校本課程內(nèi)容不適合少年兒童學(xué)習(xí)。建議學(xué)校要組織干部、教師學(xué)習(xí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課改有關(guān)理論，著實(shí)在校本課程建設(shè)上選擇有地方特色、適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。

2、教研、教科研工作虛化、弱化。教研活動(dòng)開展了但含金量低，教科研有了思考但沒有在縣市立項(xiàng)。建議學(xué)校在構(gòu)建教學(xué)研究體系上，要從小處入手大處著眼。不要僅僅停留在講講課、說說課、評評課這個(gè)層面上，要根據(jù)學(xué)校實(shí)情認(rèn)真研究各學(xué)科、各課型教學(xué)模式。不要攤多求全，一個(gè)專題一個(gè)專題的研究，一個(gè)問題一個(gè)問題的解決，努力提高課堂教學(xué)“優(yōu)課率”，培養(yǎng)自己的教學(xué)“高手”；同時(shí)要加大教科研力度，積極研究在教學(xué)中存在或遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)等問題，早日申報(bào)市級及市級以上研究課題，并按計(jì)劃開展活動(dòng)，早出成果。

3、沒有星級教師，學(xué)科發(fā)展沒有“領(lǐng)路人”。建議學(xué)校充分利用好本校教師的“配置資源”，給他們指路子、放擔(dān)子、要“本子”（星級教師本），讓他們早日成為學(xué)科教學(xué)的“臺柱子”。

4、學(xué)校對學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展評價(jià)的重要性認(rèn)識不足。新一輪課程課改的重要標(biāo)志就是對學(xué)生的評價(jià)方式的變革，沒有按一定程序去全面評價(jià)學(xué)生是不健康的課改。對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。

第五篇：2014年教學(xué)視導(dǎo)學(xué)校匯報(bào)材料

中學(xué)2014年教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

2014年，我校教育教學(xué)工作立足全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，以落實(shí)課程改革為核心，立足管理，強(qiáng)化意識，牢固樹立“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，質(zhì)量立校，活動(dòng)育人“的理念，在學(xué)中研，在研中教，加快課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)工作的新跨越。各年級中考、八年級會(huì)考均取得了優(yōu)異的成績。

一、抓管理，精細(xì)管理見實(shí)效

我校對各級部、各處室實(shí)施六條線管理（行政宣傳中心、德育中心、后勤保障中心、教學(xué)質(zhì)量中心、教科研中心、體育藝術(shù)中心），并建立起干部迎送制度、學(xué)生就餐陪餐制度、先期宿舍檢查制度、干部值班制度、班級集體就餐制度等。“天天有檢查、周周有匯總、月月有評比；校會(huì)、級部會(huì)、班會(huì)、小組會(huì)層層深入；全員管理、全程管理、全面管理，時(shí)間上不留盲點(diǎn)，空間上不留死角”成為我校今年精細(xì)管理的共識。我校抓班風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)，抓校風(fēng)，抓考風(fēng)，對學(xué)生管理實(shí)施“六個(gè)強(qiáng)化”，即強(qiáng)化學(xué)生的入放學(xué)管理、強(qiáng)化學(xué)生就餐管理、強(qiáng)化學(xué)生安全意識、強(qiáng)化學(xué)生宿舍管理、強(qiáng)化學(xué)生路隊(duì)管理、強(qiáng)化學(xué)生自習(xí)管理。“六個(gè)強(qiáng)化”帶來了“六個(gè)變化”。學(xué)生自習(xí)課違紀(jì)現(xiàn)象少了、入放學(xué)拖沓現(xiàn)象少了、就餐浪費(fèi)現(xiàn)象少了、宿舍內(nèi)危險(xiǎn)用品沒了、走路不排隊(duì)的少了、邊緣區(qū)域里滯留的學(xué)生少了。

二、抓教學(xué)，“3443”課堂得到深化

1.組織開展了“3443”生態(tài)課堂觀察研究活動(dòng) 本學(xué)期，我校制定了《“3443”生態(tài)課堂觀察研究活動(dòng)實(shí)施方案》，規(guī)劃了活動(dòng)的三個(gè)層次，組建了八個(gè)活動(dòng)小組，提出了具體措施和要求。活動(dòng)以“模式引領(lǐng) 示范帶動(dòng) 全員參與 深化課改”為主旨，通過各學(xué)科骨干教師的示范課、一人一堂優(yōu)質(zhì)課、青年教師匯報(bào)課的觀察研究，讓老師們在活動(dòng)中研究、在研究中成長，引導(dǎo)和幫助各學(xué)科教師構(gòu)建各具特色、優(yōu)質(zhì)高效的生態(tài)課堂。學(xué)校對每節(jié)“骨干教師示范課”進(jìn)行錄像并上傳到教研網(wǎng)，作為教學(xué)資源供教師們研究參考。

2.組織開展了“3443”課堂聽評演練活動(dòng)

我校在全校范圍內(nèi)開展了以示范課、公開課、匯報(bào)課“三類課”為主的一人一堂優(yōu)質(zhì)課講、聽、議、思活動(dòng)，聚焦課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。由教務(wù)處、學(xué)校學(xué)科教研組牽頭，根據(jù)校級學(xué)科教研組的實(shí)際，每學(xué)科確定2—3名骨干教師一人一節(jié)示范課，開展示范、展示、交流活動(dòng)，起到帶頭和輻射作用。在此基礎(chǔ)上，全體教師以年級學(xué)科為單位開展一人一堂優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師課堂創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)特色。新教師則上好一節(jié)匯報(bào)課，引導(dǎo)青年教師展開課堂研究、反思、總結(jié)、積累

教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校要求各教研組長及本學(xué)科教師全部參加，每聽必評，領(lǐng)導(dǎo)干部分工包科，深入課堂，記錄考勤，組織聽評課，在每周五的學(xué)校辦公會(huì)議上，匯報(bào)并交流一周來的聽評課情況，提出整改建議，力促課改活動(dòng)扎實(shí)有效。

3.思想品德課程促進(jìn)“全員育人導(dǎo)師制”的實(shí)施

我校成立了專門的思想品德課改領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“動(dòng)之有型，行之有效”的思想品德課程課改革課題項(xiàng)目，結(jié)合“全員育人導(dǎo)師制“，展開學(xué)科育人。各年級根據(jù)每次質(zhì)量檢測成績，動(dòng)態(tài)形成導(dǎo)師包保對象，利用談心、學(xué)科指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、師生活動(dòng)等方式，扎實(shí)有效地開展全員育人導(dǎo)師制工作，使被包保學(xué)生取得了不同程度的進(jìn)步。

國慶假期期間及之后，我校組織不同年級學(xué)生開展了以“愛護(hù)家園，從我做起”為主題的各類環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，并組織全校思品課教師開展了“一人一堂優(yōu)質(zhì)課”課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。

三、抓教研，教學(xué)教研齊頭并進(jìn)

1.舉行了微課制作培訓(xùn)及作品點(diǎn)評活動(dòng)

為創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，開發(fā)微課程資源，實(shí)踐翻轉(zhuǎn)課堂，我校舉行了微課制作培訓(xùn)活動(dòng)，教師們學(xué)習(xí)了微課程的構(gòu)成要素，了解了微課程教學(xué)法的意義。培訓(xùn)通過案例說明了什么是微課、怎樣制作微課及微課在翻轉(zhuǎn)課堂的具體應(yīng)用。教師們積極制作微課，并就有關(guān)問題和環(huán)節(jié)進(jìn)行了探討，進(jìn)一步明確了微課創(chuàng)作的組成、步驟、錄制方法、注意事項(xiàng)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。5月份，我校舉行微課作品點(diǎn)評，指出了教師們微課作品的不足，解決了教師們心中的疑惑，為微課制作和翻轉(zhuǎn)課堂奠定了基礎(chǔ)。

2.開展“同課異構(gòu)”展評活動(dòng)

為交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，構(gòu)建高效個(gè)性化課堂，我校開展了“同課異構(gòu)個(gè)性化課堂”展評活動(dòng)。教師們認(rèn)真分析教材，分析學(xué)生，精心準(zhǔn)備，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和教育智慧，同年級同學(xué)科教師之間進(jìn)行同課異構(gòu)個(gè)性化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。展示過程中，學(xué)校成立各科評委小組，嚴(yán)格按照優(yōu)質(zhì)課評比的規(guī)定及評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，整個(gè)展評活動(dòng)始終堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則。學(xué)校要求全體教師通過展評活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，融入自己新的理念、獨(dú)特的觀點(diǎn)，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。在本校同課異構(gòu)的基礎(chǔ)上，我校先后組織語文、歷史、地理等學(xué)科老師赴石萊中學(xué)、放城中學(xué)、小協(xié)中學(xué)等兄弟學(xué)校進(jìn)行校際同課異構(gòu)等校際教研活動(dòng)，有力地促進(jìn)了我校學(xué)科建設(shè)，對于弱科促進(jìn)工作起到了啟發(fā)、推進(jìn)的作用。

3.校本培訓(xùn)，破解難題

為幫助教師調(diào)整教學(xué)策略，構(gòu)建高效課堂，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，每月各級部召開學(xué)情會(huì)商分析會(huì)。分別對上學(xué)期取得的成績進(jìn)行了認(rèn)真地回顧與總結(jié)，并對期末檢測情況進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析，對教師教學(xué)和日

常學(xué)生管理中存在的問題與大家進(jìn)行了交流和探討。要求進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面落實(shí)“三級”課程，開全、開齊課程，開足課時(shí)。落實(shí)和規(guī)范教學(xué)常規(guī)，用好導(dǎo)教案，批好學(xué)生作業(yè)，備好每一節(jié)課，不斷提升常規(guī)管理水平。六、七年級針對起始年級學(xué)生心理特點(diǎn)、認(rèn)知能力和養(yǎng)成習(xí)慣等方面的問題，緊緊抓住小學(xué)初中銜接這一課題，組織召開家長會(huì)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)、幫助起始年級學(xué)生從點(diǎn)滴做起、從現(xiàn)在做起，改變學(xué)習(xí)策略，適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，取得了良好的效果。在全市組織的期中考試中，六、七年級取得了綜合排名全市第四、第五的好成績，我校起始年級薄弱學(xué)科，成績的取得是全體師生鼓足干勁，力爭上游，爭取取得更好成績。七、八年級召開了課改動(dòng)員會(huì)。各科備課組長，優(yōu)秀班主任紛紛從上學(xué)期取得的成績，吸取的教訓(xùn)；今學(xué)期學(xué)生的管理，課堂教學(xué)以及同科教師的教研等多方面做了典型發(fā)言。會(huì)議極大地調(diào)動(dòng)了各位任課教師的課改熱情和積極性，起到了很好的效果。

九年級針對學(xué)生基礎(chǔ)差，成績不理想的現(xiàn)狀，積極召開各層次質(zhì)量分析會(huì)，找差距，找方法，找增長點(diǎn)，力爭扭轉(zhuǎn)不利局面，為明年中考取得勝利奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

4.校本研究成果突出

在課題研究方面，我校的《有效教學(xué)、高效課堂》順利結(jié)題，《教師積極心態(tài)的培養(yǎng)探究》獲得省級課題立項(xiàng)，各學(xué)科在總結(jié)以往課題研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在本學(xué)期都推出了新的課題，并著手開始研究，在我市重大課題研究方面，我校承擔(dān)了《城鎮(zhèn)化進(jìn)程中教育資源優(yōu)化配置的研究》子課題。校本課程《紙藝》接受新泰電視臺采訪反映良好，校本課程《管樂隊(duì)》促進(jìn)了我校音樂藝術(shù)教育?！稌ā?、《三棋》校本課程的開發(fā)受到學(xué)生歡迎，校本課程開發(fā)實(shí)施有力地促進(jìn)了我校課程建設(shè)。

2014年市初中語文優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)、“新道德”主題班會(huì)評選活動(dòng)、政治優(yōu)質(zhì)課、陳淑萍心理輔導(dǎo)專家報(bào)告會(huì)、泰安市“快樂漢字”書寫大賽在我校舉行。我校要求有關(guān)學(xué)科教師全程參與聽課，其他教師聽課不少于5節(jié)，并安排專人負(fù)責(zé)考勤，及時(shí)公示。我老師抓住學(xué)習(xí)觀摩的大好機(jī)會(huì)競相到現(xiàn)場觀課學(xué)習(xí)。我校學(xué)生積極配合，踴躍參與，在小組合作探究、課堂配合等方面表現(xiàn)出色，贏得了評委和聽課教師的一致好評，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。滕等老師在優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎(jiǎng)，并被推薦參加泰安市優(yōu)質(zhì)課評選。

我校以市優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想，提升境界，深入開展課堂教學(xué)改革活動(dòng)，群策群力，突破學(xué)科教學(xué)瓶頸，為實(shí)現(xiàn)我?？茖W(xué)發(fā)展新跨越奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

所有這些活動(dòng)的舉行，提升了我校的管理水平，開拓了教師們的視野，有效地促進(jìn)了我校教學(xué)教研的深入展開。

四、抓活動(dòng)，活動(dòng)育人成效顯著

我校堅(jiān)定不移地抓質(zhì)量，促內(nèi)涵，以特色謀發(fā)展，在抓好學(xué)生養(yǎng)成教育的同時(shí)，開展了豐富多彩的活動(dòng)，10月份，我校以級部為單位舉行了“擁抱青春，健康成長”青春期心理健康講座。11月份，我校舉行了以“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”為主題的經(jīng)典誦讀、手抄報(bào)比賽活動(dòng)。我校的各項(xiàng)活動(dòng)以社團(tuán)為載體，以育人為目的，取得了明顯的實(shí)效。

因地制宜開展活動(dòng)，打造特色形成品牌。一是大力開展體育特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。抓好女子籃球隊(duì)伍的建設(shè)，并以此為抓手，推動(dòng)學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，使女子籃球成為學(xué)校的體育品牌，并多次在新泰市中小學(xué)生比賽中取得前三名的好成績。

在加強(qiáng)音樂、美術(shù)課堂教學(xué)的同時(shí)，學(xué)校能抓住校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、各級各類參賽活動(dòng)的有利契機(jī)，努力發(fā)展和提高學(xué)生的藝術(shù)才能，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情趣。利用重大節(jié)日舉辦剪紙、繪畫、書法、手工制作的多項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生課外文化生活。

五、存在的主要問題及解決措施

一年來，我校在市教科研中心的正確指導(dǎo)下，在教育教學(xué)、教科研等方面的工作取得了一定的成績，但也存在一些問題，需要我們認(rèn)真對待，積極行動(dòng)，確保在未來一年中取得突破：

1、部分教師教研意識不強(qiáng)，在學(xué)科建設(shè)、課堂教學(xué)改革方面與兄弟學(xué)校相比存在差距，今后要進(jìn)一步加大校本教研力度，多方面、多視角的開展校本培訓(xùn)和校本教研，使全體教師進(jìn)一步更新觀念、開闊視野。

2、班主任工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我校存在學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的不力條件，需要加大班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度，形成講“責(zé)任心、榮譽(yù)感、使命感“的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，從根本上促進(jìn)學(xué)生的全員發(fā)展、全面發(fā)展和終生發(fā)展。

3、依托信息化教學(xué)設(shè)備開展資源開發(fā)利用的廣度和深度需要推進(jìn)。在微課制作、信息技術(shù)與學(xué)科整合等方面要通過管理制度、獎(jiǎng)懲機(jī)制等方面的完善進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。

二0一四年十二月