第一篇：河南省平頂山市楊莊鎮(zhèn)一中2014屆九年級英語上學期第一次月考試題

河南省平頂山市楊莊鎮(zhèn)一中2014屆九年級英語上學期第一次月考試題（無答案）

人教新目標版

聽力部分

一、根據(jù)你所聽到的句子，從A、B、C、D四個選項中選出最適當?shù)拇鹫Z，每個句子讀一遍。

()

1、A、I’ll take it.B、Let me think for a minute

C、I think it’s the best qualityD、Can I try another

()

2、A、A bus is okB、It’s 2 kmC、I like travelingD、Go straight ahead

()

3、A、Nice to see you.B、Happy birthday to you.C、Thank you.D、The same to you.()

4、A、It’s 50yuan.B、There are two dresses

C、It’s green.D、I’ll take it.()

5、A、I’m sorry to hear thatB、Who’s calling please.C、Very well,thank you.D、This is Ann speaking.二、聽下面五段話，從所給的A、B、C、D四個選項中選出正確的答案，每個對話讀兩遍。

()

6、A、A cleanerB、A waiterC、A doctorD、A hurse

()

7、A、On the cornerB、At the traffic lights

C、In front of the hospitalD、I don’t know.()

8、A.AmericanB.ItaliaC.JapaneseD.Korean

()

9、A.She is having lunch.B.She is listening to music

C.She is cleaning the window.D.She is hanging out.()

10、A.The yellow oneB.The blue oneC.The red oneD.The green one

三、聽下面一段對話，從題中所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項，完成下面五個小題，對話讀三遍。

()

11、Which program is after the science program?

A.The TV playB.The newsC.The weather reportD.The children’s program

()

12、What did the man think of the TV play?

A.It was ingerestingB.It was very gread

C.It wasn’t interestingD.It was fun

()

13、What match is going to be shown on TV tonight?

A.A basketball matchB.A football match

C.A volleyball matchD.A baseball match

()

14、What time will the match begin?

A.9:15B.8:30C.9:30D.9:45

()

15、Which program is the woman going to watch?

A.The children’s programB.The science program

C.The matchD.The news.筆試部分

四、單項選擇。

()

16、Look at the ___ window.Who ___ it, do you know?

A.break;broke B.broke;broke C.broken;brokeD.broken;broken

()17.Mr Li taught me ____ in the river when I was a child.A.to swim B.swam C.swimming D.swims

()18.____ can help to indicate different expressions.A.HomophonesB.Emotives C.Acronyms D.Chatline

()19.Email English-F2F means ___,A.two friends B.face to face C.friends and friends D.2 Fs

()20.On National Day there are more than four ___ people in the park.A.thousand B.thousands C.thousands of D.thousand of

()21.Last month I went to a small village ___ I was born.A.when B.what C.how D.where

()22.They were all pleased with ___ them.A.what you said B.what did you sayC.what you had told D.what you had spoken()23.Mr.Brown ___ to Leeds.He ___ there for two days.A.goes;was B.has left, will beC.has gone;has been D.has gone;will be

()24.He had to put his shoes lightly, he___ ?

A.didn't B.did C.had D.hadn't

()25.A: ___ I get up at five o'clock tomorrow morning?

B:No, you ___.A.Must;can't B.Must;needn't C.Can't;can D.Must;shouldn't

五、句型轉(zhuǎn)換, 每空一詞

()26.They're used for seeing in the dark.(改為否定句)

They ___ ___ for seeing in the dark.()27.Liu Weidong wanted to make Xiaoyu happy.(改為一般疑問句)

___ Liu Weidong ___ to make Xiaoyu happy?

()28．The potatoes are too salty.(改為感嘆句)

___ ___ the potatoes are!

()29.Chinese people invented the abacus in the sixth century.(改為被動語態(tài))

The abacus ___ ____ in the sixth century ___ Chinese people.()30.Jim can clean up parks on Sundays.(就劃線部分提問)

___ ___ Jim clean up parks?

()31.We had a great time in Hong Kong last summer.(改為同義句)

We ___ ___ in Hong Kong last summer.()32.The children have never seen an Indian film, ___ ____?(完成反意疑問句)

六、完形填空

Maxim Gorky(高爾基)was born in a carpenter's(木匠)family.When he was five, he33his father.He34his childhood in his grandfather's home.35the age of ten, his mother36of illness.His grandfather37him look for a job by himself.For ten years, young Gorky 38about in the street.He did whatever kinds of jobs he39 , and he lived such 55 life.54 , and he lived such40life.The dog's life in the ten years made him deeply understand the hardship of the41people and deeply hate the old system(制度).During that time he read all kinds of books which42him a lot of materials for works later on.()33.A.lived with B.played with C.lost D.learned from

()34.A.made B.enjoyed C.lived D.spent()35.A.On B.At C.In D.For

()36.A.died B.died with C.had D.had a

()37.A.noticed B.do C.made D.heard

()38.A.studied B.played with C.walked after D.worked

()39.A.did B.could find C.looked after D.wanted

()40.A.a simple B.a hard C.a happy D.an interesting

()41.A.young B.old C.rich D.working

()42.A.gave B.did C.helped D.lent

七、閱讀理解

A

Mr.Coates works in an office in Brighton,England.One Saturday, he went to the office to do some work.When he got on the lift, it stopped between floors.Mr.Coates could not get out of the lift.He started to shout,but no one heard him.Then Mr.Coates remembered that it was a holiday in England.No one was going to come to work until Tuesday!There was nothing for Mr.Coates to do.He had to wait.With nothing to eat or drink, Mr.Coates slept for most of the time.Early on Tuesday morning, his workmates came into work and found the lift was not working.When the lift was opened, Mr.Coates came out.He was cold, weak, and tired.He had been in the lift for 62 hours!Now Mr.Coates says,“I only use lifts if they have telephones in them.”

閱讀上面文章, 根據(jù)其內(nèi)容, 選擇正確答案

()43.Why couldn't Mr.Coates get out of the lift? Because ___.A.something was wrong with the lift B.it was the weekend C.it was in an office D.it was a holiday

()44.In the lift,there was ___.A.food B.water C.a telephone D.nothing()45.What did Mr.Coates do in the lift?A.He shouted.B.He slept.C.He waited.D.All of the above.()46.How long was he in the lift?

A.For more than two days.B.For the whole Saturday.C.For the weekend.B.Since last Tuesday.()47.According to the story,which of the following is true?

A.Now Mr.Coates is a little afraid of taking a lift.B.Now Mr.Coates likes taking a lift.C.Now Mr.Coates never uses lifts.D.Now Mr.Coates only uses lifts if they have no telephones in them

B

Have you ever heard of the saying,“If you want a friend,be one.” What does it mean? There are many different things that you can do to make friends.You may find out what they are if you watch someone make friends.Here is how one new teacher made friends with the students in her class on the first day of the school.When the bell rang, the teacher smiled at all the students.Then she said, “ Good morning.How nice it is to have all of you in my class this year!I want to know each of you very much.I am sure we will enjoy working together.”The teacher smiled, used a pleasant voice, and acted in a friendly way.She told the students her name and wrote it on the blackboard.Then she told them something she liked to do and hoped to do with them during the year.The students knew that she liked many of the things they liked.Everyone felt that she meant what she said.Each of them wanted to know her better and be her friend.Then she let the students tell something about themselves.So they felt that the teacher knew them.Could you make friends as the teacher did?

How do you get to know your classmates? One way is to find out more about them.During the break you can talk to them.You may ask them their names and the names of the schools they went to last year.They want to know about you, too.You may tell them about your interests or your holiday experiences.It is often easy to be friends with whom people have the same interests and play the same games.As you talk, the others may think, “ I like to do the same things you do.It would be fun to be friends with you.”Remember!Just talking together in a friendly way is one good way to make friends.根據(jù)短文內(nèi)容, 判斷正（T）誤（F）()48.The main idea of this passage is a good way to make friends.()49.The saying, “If you want a friend, be one.” means you can easily make friends with

one of the others.()50.The teacher talked and acted in a friendly way to let the students know she really wanted

to be friends with them.()51.If you want to make friends with others, you should talk with them to have dinner with

you and play games with you after class.()52.“Everyone felt that she meant what she said ” means that all the students thought it

was nothing telling them these things.八、根據(jù)漢語意思完成句子（一空一詞）

53.我很怕黑，你呢？

I am ___________the dark,_______ _______?

54.她整天都待在家里看電視。

She ______ at home ______ ______watching TV.55.你小時候常常做什么？

What did you______ ______ ______when you were young.九、用所給單詞的適當形式填空。

56.I’m sure I can_____(pass)the test.Believe me!

57.Have your teachers______(arrive)at work late?

58.Children shouldn’t be ______(allow)to smoke or drink.59.Stop_____(talk)and you need to do your homework at once.60.Tom_____(have)to stay at home on school nights.61.You should be much ____.(health)It's good for your health.62.Recently I listened a song ____(call)Heart Strings.63.He told me that he had ___(teach)in that school for 10 years.64.I've been____(try)to cheer him up for 20 minutes.65.The telephone was ___(invent)before the car.十、根據(jù)所學內(nèi)容，寫一篇關于自己家鄉(xiāng)的英語短文，對比家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在。題目自擬，80詞左右。

第二篇：河南省平頂山市第一中學2017-2018學年高一政治下學期第一次月考試題

河南省平頂山市第一中學2017-2018學年高一政治下學期第一次月考

試題

1.黨的十八大報告指出：“和諧社會要靠全社會共同建設。我們要緊緊依靠人民，調(diào)動一切積極因素，努力形成社會和諧人人有責、和諧社會人人共享的生動局面。”從國體上看，“社會和諧人人有責、和諧社會人人共享”表明 A.我國人民民主的真實性

B.人民民主專政的本質(zhì)是人民當家作主

C.中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心 D.我國己經(jīng)建成了和諧社會

2.人民民主專政的本質(zhì)是人民當家作主。下列在政治上反映這一“本質(zhì)”的事實是 ①收入水平不斷提高，人民生活更加富足 ②基層民主不斷擴大，人民享有的民主更加廣泛 ③民主制度不斷健全，人民享有的權利更有保障 ④公共設施不斷完善，居住環(huán)境更加適宜 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

3.近年來，網(wǎng)絡上出現(xiàn)了“叫號之聲不絕于耳，泄憤之帖無處不在，貼吧里遍布人身攻擊”現(xiàn)象，這擾 亂的民心，影響了社會和諧。針對這一問題，作為一個網(wǎng)民應該 ①行使公民權利，充分表達意愿②遵守社會公德，維護網(wǎng)絡秩序 ③樹立公民意識，做出科學決策④履行公民義務，維護法律尊嚴 A.①② B.①③C.③④ D.②④

4.十一屆全國人大三次會議通過的新選舉法規(guī)定：城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表，選舉委員會應組織候選人與選民見面，回答選民的問題。這些規(guī)定

①擴大了公民的選舉權和被選舉權

②有利于保障公民平等地享有選舉權 ③體現(xiàn)了差額選舉和等額選舉的結合 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5.近日，新一輪高考改革引起全民關注。許多中學生通過網(wǎng)上專題論壇發(fā)表對新改革方案的意見和建議；有教育專家撰寫論文指出“如果教育部只是局限科目調(diào)整，卻不對招生制度進行改革，改革效果會大打折扣”。這表明： ①公民通過專家咨詢制度參與民主決策

④有利于選民了解和鑒別候選人 ②公民通過社情民意反映制度參與民主決策 ③公民通過輿論監(jiān)督依法行使監(jiān)督權

④網(wǎng)絡有利于政府了解社情民意，促進決策科學化和民主化 A.①② B.②③ C.②④ D.①④

6.在生活中，公民參與民主決策的方式多種多樣。下列屬于公民參與民主決策的是 A.眾多網(wǎng)民對某市政府出臺的公交票價調(diào)整方案提出建議 B.高三部分適齡學生參加縣鄉(xiāng)人大代表換屆選舉 C.某中學生幫助當?shù)鼐游瘯龊诎鍒?D.中學生打電話到電視臺，反映學校亂收費

7.為從源頭上堵住農(nóng)村監(jiān)督體制上的漏洞，從2012年起，云南省昆明市在全市1239個行政村逐步建立和完善村務監(jiān)督委員會，并將在2013年6月底實現(xiàn)全市村級監(jiān)督組織“全覆蓋”。村監(jiān)會的設立

①是完善村民自治制度、推進基層民主建設的有益探索 ②有利于推動村民自治逐步走向制度化、規(guī)范化的軌道 ③是健全權力監(jiān)督和制約機制、推動依法行政的重要舉措 ④是加強基層政權建設，推動政府職能轉(zhuǎn)變的有效途徑 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

8.某村實行村務公開制度，即以戶為單位通過投票決定村務大事，由村民對村中大事直接行使決策權。村委會的決定須經(jīng)80%以上的農(nóng)戶同意后，再由村委會組織實施，否則暫緩辦理或者放棄。這種“村務公決”

①有利于村民能夠切實監(jiān)督村干部的行為

②是村民自治的基礎

③是推進基層民主政治建設的一種有效形式 ④是村民參與民主管理的主要途徑 A.①③ B.②④ C.①② D.③④

9.“領頭羊效應”對鄉(xiāng)村發(fā)展具有重要作用》發(fā)揮好“村官”的“領頭羊”作用需要 ①村民在認真思考的基礎上審慎選舉當家人 ②將提高“村官”素質(zhì)作為村民自治的基礎 ③擴大“村官”在涉及全村村民利益事務上的決策權 ④通過村規(guī)民約等形式規(guī)范“村官” A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

10.從2005年幵始，個名為“公共預算觀察”的志愿者團隊每年向若干中央部委和許多地方政府提出査看預算案的申請。近幾年每到“兩會”期間，社會公眾都會對政府預算公開問題給予極大的關注。2009年底，國務院提出爭取3年內(nèi)實現(xiàn)向社會公開全部部門預算。社會公眾要求政府預算公開體現(xiàn)的公民權利是

①了解公共事務的知情權 ②對國家機關的監(jiān)督權 ③對公共事務的管理權 A.①② B.①③ C.②④

④分享公共服務的平等權 D.③④

11.有網(wǎng)友在某網(wǎng)站發(fā)帖舉報，稱某市人社局紀委書記李某篡改公務員考試成績，以幫助其子考上公務員，此事引起該市紀委重視，并迅速查處相關人員。這是公民通過行使監(jiān)督權。A.信訪制度 B.輿論監(jiān)督制度 C.社情民意反映制度 D.人大代表聯(lián)系群眾制度

12.據(jù)不完全統(tǒng)計，每年通過“偽基站”設備發(fā)送的詐騙、賭博、推銷等短信近千億條，己成為社會一大公害。9部門聯(lián)合打擊“偽基站”設備違法犯罪活動，體現(xiàn)了 ①國家作為階級統(tǒng)治的工具，具有專政職能 ②人民民主專政就是民主和專政的對立

③堅持人民民主專政是社會主義現(xiàn)代化建設的政治保證.④我國公民享有廣泛的政治權利和自由 A.①② B.①④ C.①③

D.③④

13.從論壇到博客，從社交網(wǎng)站至上，越來越多的人選擇通過新興傳播媒介行使監(jiān)督權。一些涉及官員腐敗等問題的案件正是通過網(wǎng)民的揭露浮出水面的。由此可見“網(wǎng)絡問政” A.切實保障了公民的知情權和表達權

B.規(guī)范了政府及其工作人員的行政行為

C.克服了傳統(tǒng)方式監(jiān)督腐敗不力的弱點 D.提升了公民行使監(jiān)督權的熱情和能力

14.某市公交IC卡升級后，將實行月票限次，這引起不少市民關注。該市通過政務發(fā)布平臺“官方微博”回應，如果進行公交票制改革，會公開征求民意。如果你作為該市市民，你可以

①通過社情民意反映制度參與民主決策②通過社會聽證制度參與民主決策 ③通過信訪制度參與民主決策

④通過人大代表聯(lián)系群眾制度參與民主監(jiān)督 A.②④ B.①③ C.①②

D.③④

15.為深入推進農(nóng)村社區(qū)建設，某縣增加財政投入，加快農(nóng)村地區(qū)基礎設施建設，利用村級組織活動場所、文化室、衛(wèi)生室、農(nóng)民體育健身場地等設施，構建縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村三級聯(lián)動互補的基本公共服務網(wǎng)絡。這一做法 ①擴大了農(nóng)村社區(qū)民主自治的范圍 ②優(yōu)化了農(nóng)村地區(qū)公丼服務的資源配置 ③加快了村民自治的制度化規(guī)范化進程 ④提升了農(nóng)村社區(qū)公共服務供給水平A.①③ B.①④ C.②③

D.②④

16.某市民政局統(tǒng)計顯示，目前該市居民委員會承擔的行政性工作占其總工作量的85%以上，這一現(xiàn)象引起了人們的關注。對這一現(xiàn)象認識正確的是 A.居民委員會是政府的基層組織

B.政府主動簡政放權值得肯定

C.居民自治是基層民主的有效途徑 D.居民委員會的自治功能受到削弱

17.2017年，中國政府網(wǎng)發(fā)起“我為政府工作獻一策”的網(wǎng)民建言征集活動，得到了廣大網(wǎng)民的積極響應。據(jù)統(tǒng)計，李克強總理所做的《政府工作報告》中有46處與網(wǎng)民建議高度契合。這一活動中網(wǎng)民的積極參與 ①體現(xiàn)公民政治素養(yǎng)的提高 ③有利于政府科學民主決策 A.①② B.①③ C.②④

②體現(xiàn)了法律面前一律平等 ④是通過社會公示制度參與民主決策

D.③④

18.兩年來，S縣開展廣奮問政198場次，接受問政的縣、鎮(zhèn)（辦）政府部門負責人594人次，參與群眾12.2萬人次，通過問政承諾的事項732項，其中兌現(xiàn)承諾695項。廣場問政有利于政府

A.直接管理社區(qū)公益事業(yè) B.完善決策機制 C.豐富基層民主自治形式 D.優(yōu)化宏觀調(diào)控

19.某市以農(nóng)民工需求為導向，完善以社區(qū)服務站為主體的社區(qū)綜合服務管理平臺，切實保障農(nóng)民工參與社區(qū)自治的權利。農(nóng)民工參與社區(qū)自治享有的權利有 ①依法間接選舉居委會成員 ③對居委會的工作進行監(jiān)督

②執(zhí)行居民會議討論決定的重寒事務 ④參與管理社區(qū)公共事務和公益事業(yè)

A.③④ B.①④ C.②③ D.①②

20.某政協(xié)委員公開展示了一幅包括103種常用證件、長達3.8米的“人在證途”圖，并由衷感嘆：中國人不是在辦證，就是在去辦證的路上。政府解決“人在證途”的問題的根本方法是

A.提高行政效率 B.簡化辦證程序

C.實施簡政放權 D.推進集中辦證

21.“誠心問民意，恒心解民生”。我國政府重視社會發(fā)展和改善民生，積極解決就業(yè)、就醫(yī)、社會保障、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護等人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。這體現(xiàn)了我國政府是

①公共權力的所有者 ②公共服務的提供者 ③經(jīng)濟活動的參加者 ④人民利益的執(zhí)行者 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

22.2018年1月5日，習近平在談到領導干部如何做好群眾工作時強調(diào)：領導干部要“到鄉(xiāng)間走小道”，要拿出更多的時間和精力到基層去、到一線去、到條件較差和情況復雜的地方去。這么做

①有利于了解民情、集中民智，作出正確決策 ②就是為了調(diào)動人民的主人翁精神 ③體現(xiàn)了求真務實的工作作風

④堅持了從群眾中來到群眾中去的工作態(tài)度 A.①② B.①③ C.②③

D.③④

23.繼“微博”之后，“微信”逐漸成為政府與群眾溝通交流的新平臺，人們親切地稱之為“指尖上的 政民對話”。據(jù)不完全統(tǒng)計，截至2017年5月底，全國開通的政務微信總量已達1400多個。越來越多政務微信的開通

①為公民求助、投訴提供了便捷的渠道 ②表明政府的服務意識在增強 ③調(diào)動了群眾參與民主管理的積極性 A.①② B.③④ C.①④ D.②③

24.2018年1月，福州市新增的20個空氣質(zhì)量監(jiān)測點，將空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI)發(fā)布擴展至下轄全部縣(市）區(qū)，并定期正武發(fā)布PM2.5指數(shù)。這表明福州市政府 A.實行政務公開，防止權力濫用 C.堅持以人為本，擴大政府職能

B.轉(zhuǎn)移中心工作，提供公共服務 D.關注環(huán)境保護，建設宜居城市

④擴大了政府社會管理的范圍

25.從2014年10月1日起，我國機關事業(yè)單位工作人員與企業(yè)職工統(tǒng)一實行社會統(tǒng)籌和個人賬戶相結合的基本養(yǎng)老保險制度，改變傳統(tǒng)養(yǎng)老制度把城鎮(zhèn)從業(yè)人員分為三六九等的不合理做法。這說明

①公民在法律面前一律平等的原則得到進一步的貫徹 ②改革有助于保障廣大人民的經(jīng)濟權益 ③公民的任何權利都應當受到國家保護

④公民在政治權利方面平等地享有基本的民主權利 A.①② B.③④ C.①③

D.②④ 26.《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》強調(diào)，“法律的權威源自人民的內(nèi)心姻護和真誠信仰。人民權益要靠法律保障，法律權威要靠人民維護?！边@意味著我國 ①公民在立法上是平等的②法律要造福人民和依靠人民

③政府要堅持依法治國與以德治國相結合 ④公民要樹立權利與義務相統(tǒng)一的法治意識 A.①② B.①③ C.③④ D.②④

27.以下是某村村民自治章程草案（節(jié)選）：

一、依據(jù)《憲法》規(guī)定，本章程是全體村民的行為準則；

二、村委會成員由村民選舉產(chǎn)生；

三、村委會在村黨支部的領導下，負責全村的工作；

四、村委會要服從人民政府的領導，按照鎮(zhèn)政府的指示完成各項工作。對該《章程（草案)》條款解讀正確的是

①《憲法》為基層民主建設提供了法律保障，體現(xiàn)了人民民主具有廣泛性 ②村民直接選舉當家人，是村民自治的基礎，也是村民參與民主管理的主要途徑 ③村黨支部發(fā)揮領導核心作用，領導和支持村委會行使職權 ④村委會是基層政權機關，要接受人民政府的領導 A.①② B.②③ C.①④ D.③④

28.有專家提出，一個和諧、宜居的城市，應該是“嬰兒車能在街頭任意出現(xiàn)”的城市。媒體將這概括為“嬰兒車指標?！庇型瑢W據(jù)此推測，達到這一指標需要城市基礎設施完善、行人車輛各行其道、環(huán)境優(yōu)美等條件。創(chuàng)造這些條件，政府須切實 ①依法行政和公正司法 ③履行經(jīng)濟和文化職能 A.①② B.①③ C.②④

②保障公民的民主決策權 ④履行社會公共服務職能 D.③④

29.同學們在“政府職能”的學習討論中踴躍發(fā)言。以下對政府的建議與“政府要當裁判員，不要老想當運動員”的意思最相近的是 A.可弱化市場監(jiān)管，增加公共服務 B.需減少公共管理，增強為民服務能力 C.要參與企業(yè)管理，強化為企業(yè)服務的意識 D.應簡政放權，提高社會管理與公共服務水平

30.2017年10月13日，北京市發(fā)展和改革委員會網(wǎng)站發(fā)布公共交通價格調(diào)整聽證會方案，公布了聽證會時間、聽證會參加人名單、北京市公共交通價格調(diào)整聽證方案要點，北京市公共交通價格成本監(jiān)審報告等。北京市政府就公共交通價格調(diào)整進行了長期論證。為保證聽證會的效果，事先發(fā)布公告，詳細介紹有關聽證會的內(nèi)容。材料主要表明市政府 ①做到了科學民主決策，審慎行使權力

②求真務實，提高了行政水平和工作效率 ③通過減政放權，主動接受群眾的監(jiān)督

④堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法 A.①② B.①③ C.②③

D.①④

31.在創(chuàng)建“低碳城市”的活動中，市民甲建議政府將一定區(qū)域劃定為管制區(qū)域，除公交、工程搶險車以及特種車輛外，其他機動車一律禁行，并發(fā)展公共自行車系統(tǒng)作為城市公共交通的重要補充。

市民乙在當?shù)丨h(huán)保局網(wǎng)站上查閱了國家環(huán)保總局《“十二五”主要污染物總量減排核查辦法》 和《某市污染源自動監(jiān)控系統(tǒng)管理暫行辦法》等文件。由于找不到汽車尾氣排放的監(jiān)控數(shù)據(jù)，他直 接打電話向環(huán)保局索要相關的信息，并要求環(huán)保局及時公開這些信息。

市民丙在網(wǎng)上留言說：“我們每個人要用自己的行動對國家負責，對子孫后代負責。我們付出的每一分努力，都將在不遠的將來獲得回報，即使在我們離開這個世界之后，也會留下深深的足跡。”

結合材料，運用政治生活相關知識說明市民甲、乙、丙是如何進行政治參與的。（8分）32.李克強總理指出，國務院機構改革有序?qū)嵤?，分批取消和下放?416項行政審批事項。改革是今年政府工作的首要任務。深入推進行政體制改革，進一步簡政放權，這是政府的自我革命。今年要再取消和下放行政審批事項200項以上，全面清理非行政審批事項，更多釋放改革紅利。

請運用《政治生活》的知識，分析為什么要不斷深化行政審批制度改革？（9分）33.材料一鏡頭：“老爸的謊言”空蕩蕩的屋子里，電話響起，年老的父親告訴女兒自己很忙，一切都好?？赊D(zhuǎn)過身卻是老人孤寂地外出，獨自照顧生病的老伴。廣告在結尾反問觀眾：“老爸的謊言，你聽得出來嗎？”近年來，隨著越來越多的青壯年背井離鄉(xiāng)進城務工，留下了一個個獨孤守望著家園的孤獨身影，農(nóng)村出現(xiàn)了土地裸荒,人口老齡化，留守兒童心理、教育出現(xiàn)偏差等問題，這對農(nóng)村基層的管理和服務提出了新要求。

材料二 2013年9月14日，國務院發(fā)布《關于加快發(fā)展養(yǎng)老服務業(yè)的若干意見》，明確提出要以 政府為主導，發(fā)展居家養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老、機構養(yǎng)老、醫(yī)養(yǎng)結合等多種養(yǎng)老服務模式。一是辦好公辦 保障性養(yǎng)老機構。二是完善農(nóng)村養(yǎng)老服務托底的措施。三是完善公共財政補貼支持政策。

運用政治生活知識回答

(1)分析國務，院重視發(fā)展養(yǎng)老事業(yè)的原因。（8分）

(2)結合材料二，用政治生活知識為發(fā)展我國養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展提出建議，并說明理由。（15分)

政治試題參考答案

1.B 2.B 3.D 4.C 5.C 6.A 7.A 8.A 9.B 10.A 11.B 12.C 13.D 14.C 15.D 16.D 17.B 18.B 19.A 20.C 21.C 22.B 23.A 24.D 25.A 26.D 27.B 28.D 29.D 30.D 31.三位市民均依法有序的參與政治生活。（1分）市民甲的建議為政府決策提供了信息資源，是公民通過社情民意反映制度參與民主決策。（2分）市民乙打電話向環(huán)保局反映自己的意見和要求，是公民通過信訪舉報制度參與民主監(jiān)督。（2分）市民丙留言，體現(xiàn)了公民的政治參與要堅持個人利益和國家利益相結合、權利與義務相統(tǒng)一的原則。（3分）

32.①這是由我國的國家性質(zhì)和政府性質(zhì)決定的，是更好地堅持對人民負責原則和為人民服務宗旨的必然要求。②不斷深化行政審批制度改革，有利于加快轉(zhuǎn)變政府職能，促進政府管理創(chuàng)新，提高辦事效率，建設服務型政府。③有利于政府堅持依法行政，自覺接受人民監(jiān)督，從而建立具有權威和公信力的政府。（每點3分，共9分）

33.（1）①這是由我國的國家性質(zhì)和政府性質(zhì)決定的。

②體現(xiàn)了我國政府的宗旨、工作的基本原則。國務院的做法做到了為人民服務，對人民負責。③是政府切實履行社會公共服務職能的要求。國務院重視養(yǎng)老事業(yè)有利于樹立政府權威，促進社會和諧。

④有利于維護了人民群眾的權利和切身利益，保障了人民當家作主的主人翁地位。（每點2分，共8分。）

(2)①建設以政府為主導的養(yǎng)老服務體系。原因：政府具有組織社會公共服務的職能，為此，政府要切實轉(zhuǎn)變政府職能，建設服務型政府，更加注重社會管理和公共服務。②發(fā)揮社區(qū)養(yǎng)老的重要作用。原因：農(nóng)村村民委員會和城市居民委員會是自我管理，自我教育、自我服務的基層自治組織。應充分發(fā)揮農(nóng)村村民自治和城市居民自治的作用，為社會和諧做貢獻。

③發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，注重居家養(yǎng)老。原因：公民的權利和義務是統(tǒng)一的。每個公民都有贍養(yǎng)老人的義務。（每點5分，共15分。）

第三篇：新建 河東一中2016----2017學年上學期第一次月考試題

河東一中2016----2017學年上學期第一次月考試題

高二

歷史

一、選擇題（50分）

1.“天下有道，則禮樂征伐自天子出……天下有道，則政不在大夫。天下有道，則庶人不議?！边@一言論出自先秦時期的()A.儒家 B.墨家 C.法家 D.道家

2．戰(zhàn)國時期，主張不論“王公大人”還是普通“萬民”，都不分輕重厚薄，強調(diào)生產(chǎn)勞動在社會生活中地位的思想家是（）

A.墨子

B.荀子

C.韓非 D.莊子

3.“分定而無制，不可，故立禁，禁立而莫之司，不可，故立官，官設而莫之一，不可，故立君”屬于（）A.儒家 B.法家 C.道家 D.墨家 4.春秋戰(zhàn)國時期的某學派代表人物認為：萬物是沒有界限和差別的，“天下莫大于秋毫之末，而泰山為小”。該學派是（）

A.儒家

B.墨家

C.法家

D.道家

5.春秋戰(zhàn)國時期，平民和貴族的地位發(fā)生了如圖所示的變化。其原因是（）

①分封制逐步瓦解，世卿世祿制度沒落 ②私學興起，平民有學習和提升的機會

③科舉制度盛行，平民有升遷的機會 ④市鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)達，市民經(jīng)濟力量壯大 A.① ② B.② ③ C.③ ④ D.① ④ 6.墨子主張“尚同”，認為天下大亂的原因是沒有共同的“義”，這種主張作用與下列哪些思想家觀點相似（）

A.荀子

莊子

B.韓非子

孟子

C.韓非子

董仲舒 D.老子

董仲舒 7．孟子說：“君有過則諫，反覆之而不聽，則去?！倍偈嬲f：“唯天子受命于天，天下受命于天子?！毕鄬τ诿献?，董仲舒的主張

A．修改了儒家學說中的君臣關系

B．強調(diào)對君主暴政的制約

C．彌補先秦儒學的重大理論缺陷

D．適應了爭霸戰(zhàn)爭的需要

8．西漢文景時期的《淮南子》認為：法能誅殺不孝的人，但不能使人人成為孔子曾子；法能處罰竊盜者，但不能使人人擁有伯夷那樣高尚的道德。對作者觀點理解正確的是

A．秦亡是由于未貫徹法家的思想

B．儒家學說成為統(tǒng)治者的正統(tǒng)思想

C．秦朝治國的法家思想受到質(zhì)疑

D．法家學說無益于國家的有效治理

9.董仲舒再三提醒君主在利益之上還有正義，在力量之上還有良心，在權力之上還有“天”在臨鑒。宣傳君主政令失誤、不尊道德、不行仁義，“天”就會以災異示警，其實就是在權力已經(jīng)無限的君主之上再安放一個權力更加無限的“天”。這樣做的直接目的是（）A．君主專制制度空前加強 B．體現(xiàn)了儒家思想的新發(fā)展 C．制約君主權力過度膨脹 D．儒家思想占據(jù)統(tǒng)治地位 10.“天子受命于天,諸侯受命于天子,子受命于父,臣受命于君,妻受命于夫,諸所受命者,其尊皆天也,雖謂受命于天亦可?！倍偈娴倪@一思想主張（）A.意在規(guī)勸皇帝實行仁政 C.認為天理是萬物的本原

B.希望恢復西周的禮樂制度 D.適應加強中央集權的需要

11..費正清在《中國：傳統(tǒng)與變遷》中指出：“理學并不僅僅是對前秦和兩漢儒學的繼承和發(fā)展。它部分是對傳統(tǒng)的重新發(fā)展，部分是全新的創(chuàng)造?！薄叭碌膭?chuàng)造”是指（）

A.融合陰陽家、黃老之學以及法家思想而形成了新儒學 B.吸收佛教和道教思想使儒學發(fā)展形成新的理論體系 C.強調(diào)人的社會責任和歷史使命并且凸顯人性的尊嚴 D.強化了儒家綱常倫理道德并借此維護封建專制統(tǒng)治

12.唐后期的韓愈把經(jīng)學家們一直不太重視的《禮記》中的《大學》《中庸》專門抽出來，作為載道的重要經(jīng)典詳加注釋，大力宣揚其中的修身、齊家、治國、平天下的內(nèi)容。到宋代更把修齊治平放到了極為重要的位置上，并且把《大學》《中庸》與《論語》《孟子》并列為“四書”，成為儒家原始經(jīng)典中的經(jīng)典。上述材料 典型地表明唐宋時期的儒家學者

A．認為“心”在理學體系中具有重要地位

B．將綱常倫理注入到社會生活的各個層面

C．積極應對佛道之學對儒學帶來的挑戰(zhàn)

D．面臨著如何創(chuàng)立儒學新體系的時代課題

13．荀子雜取百家，董仲舒吸收陰陽家、黃老之學和法家思想，宋明理學吸收佛、道哲學思想。以上這些現(xiàn)象表明（）A.儒家思想不斷吸納、融合各種思想流派觀點，與時俱進。B.儒家思想偏離了正確的發(fā)展軌道

C.儒家思想孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治思想和道德準則 D.儒家思想已經(jīng)成為中國的正統(tǒng)思想 14.某思想家曾作詩詠《中秋》：“去年中秋陰復晴，今年中秋陰復陰。百年好景不多遇，況乃白發(fā)相侵尋。吾心自有光明月，千古團圓永無缺。山河大地擁情輝，賞心何必中秋節(jié)。”該思想家是

A．孔子

B．董仲舒

C．朱熹

D．王陽明

15.一位思想家講究：修養(yǎng)功夫在于求諸內(nèi)﹐具體方法是切己體察,明義利之辨。認為這種“簡易功夫”是“立乎其大者”,是“知本”,又說 “學茍知本﹐六經(jīng)皆我注腳”。以下思想家，在修養(yǎng)論方面與其最接近的是

A.莊子

B.朱熹

C.顧炎武 D.王陽明

16.理學家王陽明說：“士以修治，農(nóng)以具養(yǎng)，工以利器，商以通貨，各就其資之所近，力之所及者而業(yè)焉，以求盡其心，其歸要在于有益生人（民）之道，則一而已??四民異業(yè)而同道?！痹诖?，王陽明 A．重申傳統(tǒng)的“四民“秩序”

B．主張重新整合社會階層 C．關注的核心問題是百姓生計

D．闡發(fā)的 根本問題是正心誠意

17.明清之際是一個“天崩地解”的時代，“一些最敏銳的心靈”進行了痛定思痛的反思，期望為當時的社會尋找某種解決問題的方案。下列敘述與這段材料缺乏因果關系的是（）A．“一些最敏銳的心靈”主要指黃宗羲、顧炎武、王夫之 B.出現(xiàn)“天崩地解”的根本原因是新的經(jīng)濟和階級因素的產(chǎn)生 C.明朝滅亡，清朝一統(tǒng)，優(yōu)秀知識分子受時勢刺激，檢討反思 D.痛定思痛的“反思”其核心是反對君主專制，提倡學以致用 18.顧炎武認為：“知封建之所以變而為郡縣，則知郡縣之敝而將復變。然則將復變而為封建乎?曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡縣之中，而天下治矣。”材料表明其主張是

A．反對封建君主專制

B．郡縣制避免了分封制的弊端

C．應重新恢復分封制

D．中央集權和地方分權相結合

19.馮友蘭在《中國哲學史》一書中寫道：(明清)在這個時期，在某些方面，中國的文化有了重大進展……官方方面，程朱學派的地位甚至比前朝更為鞏固。非官方方面，程朱學派和陸王學派在清朝都發(fā)生了重大的反動。這里的“反動”是指

A．宋明理學的統(tǒng)治地位喪失

B．對傳統(tǒng)儒學地位的徹底否定

C．對傳統(tǒng)儒家思想的批判繼承

D．倡導“自由”“平等”思想

20.王夫之在《讀通鑒論》說：賈人者，暴君污吏所亟進而寵之者也。暴君非賈人無以供其聲色之玩，污吏非賈人無以供其不急之求，假之以顏色而聽其輝煌，復 何忌哉？賈人之富也，貧人以自富者也，牟利易則用財也輕，志小而不知裁，智昏而不恤其安，欺貧懦以矜夸，而國安得不貧、民安得而不靡。材料中王夫之主要論 述的是

A．暴君污吏推動商業(yè)的發(fā)展

B．官商勾結給社會帶來危害

C．商業(yè)發(fā)展導致百姓貧困

D．商業(yè)發(fā)展改變了人民的消費觀念

21.顧炎武在《日知錄》中說：“今將靜百姓之心，而改其行，必在制民之產(chǎn)，使之甘其食，美其服，而后教化可行，風俗可善也”。在此，顧炎武強調(diào)

A．培養(yǎng)人才，經(jīng)世致用

B．弘揚道德，規(guī)范言行

C．富足百姓，移風易俗

D．教化民眾，靜心明志

22.公元前5世紀的希臘智者安提豐認為：“一個人應該以他最有利的方式對待法律。在眾目睽睽之下，他應非常尊重法律。但當可以自主而又無人在場的情況下，他可以隨本性驅(qū)動行事。”其后的柏拉圖認為：“法律是一切人類智慧聰明的結晶，包括一切社會思想和道德?！边@表明（）

A.法律和道德有一致之處 B.人是法律的中心

C.法律是人類意志的體現(xiàn) D.法律具有隨意性

23.．智者學派代表人物普羅泰戈拉提出“人是萬物的尺度”。據(jù)此判斷：他認為國家治理好壞的標準應該是

A．是否對人有利和符合人性 B．是否民主和強盛 C．是否人人都遵守習俗和法律 D．是否由“哲學王”來做統(tǒng)治者

24.蘇格拉底在受審時申辯說：“打一個可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到處叮住你們不放，喚醒你們、說明你們、指責你們……讓你們知道，要是殺死像我這樣的人，那么對你們自己造成的損害將會超過對我的殘害?！边@段話表明蘇格拉底

A．維護公民生存權利 B．捍衛(wèi)思想自由原則 C．抗議雅典司法不公 D．反對貴族專權暴政 25.在倫理觀上孟子主張“性本善”，蘇格拉底也認為“善是人的內(nèi)在靈魂”。為了擴充人的善性，他們認為最重要的方式分別是（）

A．仁政和道德教育

B．王道和民主政治

C．加強專制和自我節(jié)制

D．實行人治或法治 二．主觀題（70分）

26.（20分）中華文明燦爛輝煌，對保持國家的穩(wěn)定和統(tǒng)一發(fā)揮了積極作用。閱讀下列材料：

材料一 孔子極力倡導仁人君子之道。從理想人格的意義講，孔子所謂的仁人君子不僅應關切個人自我道德品格修養(yǎng)，具備忠信、孝悌、克己、禮讓、好學、知勇、仁恕等諸美德，而且更應懷抱經(jīng)世濟民的情懷，“老者安之，朋友信之，少者懷之”，“修已以安人”，“修已以安百姓”?！执婀狻犊鬃有抡摗?/p>

（1）材料一中，孔子心目中的“仁人君子”應具備怎樣的品德？結合所學知識，簡述孔子的政治抱負。（6分）

材料二 在歷史中，儒學一直在發(fā)展與創(chuàng)新。唐代韓愈以周公、孔子的繼承者自居，排斥佛、道，鄙薄漢代以來的儒學，認為周公、孔子之道在孟子之后已經(jīng)斷絕。他在《原道》中說：“吾所謂道也，非向（先前）所謂老與佛之道也。堯以是傳之舜，舜以是傳之禹，禹以是傳之湯，湯以是傳之文、武、周公，文、武、周公傳之孔子。孔子傳之孟軻。軻之死，不得其傳焉?！彼倪@一主張被宋代儒者接受并發(fā)揚。當代學者認為韓愈開了宋代“新儒學”的先河?！幾员逍⑤娴取俄n愈評傳》

（2）結合材料二 及所學知識，指出漢代儒學與孔孟儒學的不同之處，并概括宋代理學在哪些方面對儒學有所發(fā)展。（8分）材料三 理學家提出“理”作為宇宙萬物的本源，它以儒家的禮法、倫理思想為核心，吸收佛道思想中的精粹，形成了析理精微、論證明確的哲學體系，這是兩漢的粗糙儒學所無法比擬的。理學家以儒家“圣人”為最高境界，充分肯定人的現(xiàn)實生活、道德精神的意義；它摒棄佛道所宣揚的彼岸世界，不相信靈魂不滅、輪回轉(zhuǎn)世之說，而力求在現(xiàn)實世界中實現(xiàn)崇高的理想，所以它是一種理性主義的哲學?！R克垚《世界文明史》

（3）據(jù)材料三，指出理學的積極作用。結合所學知識，簡析儒學由“粗糙”趨向“精微”的原因。6分）

27.（14分）人類文明歷經(jīng)千百年的隔絕、碰撞、交融，不斷走向新的“解放”。閱讀材料，回答問題。

材料一 在公元前800至公元前200年間發(fā)生了人類精神的奠基。這個時代稱為“軸心時代”。在此時代中，許多杰出的思想家?guī)缀跬瑫r產(chǎn)生于中國、印度與西方，而他們互不知曉。

——摘編自雅斯貝斯《哲學導論》

材料二 李贄：前三代，吾無論矣。后三代，漢唐宋是也，中間千百余年……咸以孔子是非為是非，故未嘗有是非耳。顧炎武：且嘆夫百余年以來之為學者……置四海之困窮不言……以無本之人，而講空虛之學，無見其從事于圣人而去之彌遠也。

王夫之：天地之德不易，而天地之化日新。……日之有晝夜，猶人之有生死，世之有鼎革也。紀世者以一君為一世，一姓為一代足矣。

——李贄《藏書》、顧炎武《亭林文集》、王夫之《思問錄》（1）結合所學，指出“軸心時代”中國思想家孔子、老子思想的主要內(nèi)容，并分別用一句話概括希臘哲學家蘇格拉底、亞里士多德在西方學術史上的地位。（8分）

（2）根據(jù)材料二，分別概括李贄、顧炎武、王夫之的思想。（6分）

28.（16分）古往今來，不少思想家對人性作過認真的思考。閱讀下列材料：

材料一 人性之善也，猶水之就下也。人無有不善。水無有不下……人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。

——孟軻《孟子·告子上》 材料二 若夫目好色，耳好聽，口好味，心好利，骨體膚理好愉佚，是皆生于人之情性者也……是性人為之所生，其不同之征也?！适ト嘶远饌?，偽起而生禮義，禮義生而利法度。

——茍況《荀子·性惡》

材料三 知是心之體，心自然會知。見父自然知孝，見兄自然知悌，見孺子入井自然知側隱，此便是良知，不假外求。——王陽明《傳習錄》

材料四 因為我們還不知道美德的本性和性質(zhì)，我們也必須在一個假設之下來問美德是否由教育而來的問題，就像這樣：如果美德是屬于這樣一類心靈的善，它是否應該由教育而來?讓我們假設第一個假設是知識或不是知識——在這種情形之下，它是由教育來的或不是由教育來的?……但美德是否由教育而來的呢?或毋寧說，是否每一個人都能看到只有知識是由教育而來的呢?

——蘇格拉底 請回答：

（1）根據(jù)材料，分別概括孟子、荀子、王陽明、蘇格拉底在人性觀問題上的主張。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，為擴展人的善性，他們分別提出了怎樣的解決途徑？

（3）根據(jù)材料并結合所學知識回答，東西方先哲強調(diào)的共同問題是什么？其側重點及目的有何不同？

29.選做題（20分）閱讀材料，回答問題。材料一

“行仁政而王，莫之能御也?！?“處無為之事，行不言之教?！?“明法者強，慢法者弱?！?材料二

“《春秋》大一統(tǒng)者，天地之常經(jīng)，古今之通誼也?！?“道之大原出于天，天不變，道亦不變”；“以教化為大務”；“正法度之宜”。

——《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?/p>

材料三

唐代儒學較多地吸取了佛教和道教的思想。而盛行于唐代的佛教，既有本土發(fā)展起來的禪宗，也有從天竺引進的法相宗，還有中印合璧的天臺宗等。唐代敦煌壁畫中的飛天形象，是印度的乾達婆、希臘天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。唐代大型歌舞劇《羽衣霓裳舞曲》，則源于印度的婆羅門曲，并含有胡旋舞等中亞歌舞元素。

——張國剛《唐代開放與興盛的當代思考》等

（1）概括材料中的三種主張。結合所學知識，分析這些主張出現(xiàn)的政治經(jīng)濟背景。（8分）

（2）依據(jù)材料二中董仲舒的論述，指出其思想特征。結合所學知識，闡述董仲舒的思想對中國古代社會的影響。（4分）

（3）依據(jù)材料三概括唐代思想文化的特點，并結合所學知識分析其形成的原因。（6分）

（4）綜上，談談你對思想文化發(fā)展進程的認識。（2分）

答

案

1-5

A A B D A 6-10 C A C C D 11-15 B D A D D 16-20 D C D C B 21-25 A A ABA 26.（20分）（1）品德：注重個人自我修養(yǎng)；具有經(jīng)世濟民情懷。（3分）

抱負：改變春秋時期天下大亂的政治局面，主張“克己復禮”，匡正社會秩序。（3分）

（2）不同：孔孟思想是仁政、民本、教化，而漢儒強調(diào)天人感應、君權神授、三綱五常。（4分）

發(fā)展：更加重視《論語》《孟子》，重視思辨，強調(diào)個人的修養(yǎng)與完善。（4分）

（3）作用：引導人們關注現(xiàn)實；有利于培養(yǎng)道德品質(zhì)。（2分）

原因：儒學受到佛道思想的挑戰(zhàn)（沖擊）；復興儒學的需要（宋明理學家的學術創(chuàng)新）。（4分）

27.（14分）（1）孔子：仁、禮、中庸；（2分）

老子：道、無為、小國寡民。（2分）

蘇格拉底：第一次在哲學意義上發(fā)現(xiàn)“自我”；（2分）亞里士多德：古希臘文化的集大成者。（2分）

（2）李贄：反對盲從孔子，認為不能以“圣人”之言作為判斷是非的標準；（2分）

顧炎武：注重實學，經(jīng)世致用；（2分）

王夫之：強調(diào)“天地之化日新”，提出了尊重物質(zhì)運動規(guī)律的自然史觀和社會史觀。（2分）

28.（16分）（1）主張：孟子：人性善。荀子：人性惡。王陽明：致良知。蘇格拉底：善是人的內(nèi)在靈魂，知德合一。（4分）

（2）途徑：孟子：實行仁政擴充人的善性。荀子：強調(diào)用禮樂法度來規(guī)范人的行為。王陽明：知行合一。蘇格拉底：美德由教育而來。（4分）

（3）共同問題：道德問題。側重點：東方思想家側重于社會公德。蘇格拉底側重于個人道德。目的：東方思想家主要是為了建立穩(wěn)定的社會秩序，建立和諧社會。蘇格拉底主要是為了重新建立人們的道德價值觀，挽救衰退的城邦制。（8分）29.（20分）

（1）實行仁政；無為而治；強調(diào)法治。（3分）

春秋戰(zhàn)國時代，中國社會發(fā)生政治和經(jīng)濟大變動：政治上，分封制瓦解，諸侯爭霸；

經(jīng)濟上，鐵犁牛耕推廣，井田制破壞。（4分）（2）強調(diào)“大一統(tǒng)”；糅合各家思想，形成新儒學體系。（2分）

儒學正統(tǒng)地位在漢代確立，儒家思想逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的主流。（2分）

（3）多元性（兼收并蓄）。（1分）唐朝實行開放政策；政治穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮、對外交往頻繁等。（6分）

（4）思想文化隨著社會經(jīng)濟政治的變化，在吸收融合諸多文化因素中發(fā)展和豐富。（2分）（20分）

（1）實行仁政；無為而治；強調(diào)法治。（3分）

春秋戰(zhàn)國時代，中國社會發(fā)生政治和經(jīng)濟大變動：政治上，分封制瓦解，諸侯爭霸；

經(jīng)濟上，鐵犁牛耕推廣，井田制破壞。（4分）（2）強調(diào)“大一統(tǒng)”；糅合各家思想，形成新儒學體系。（2分）

儒學正統(tǒng)地位在漢代確立，儒家思想逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的主流。（2分）

（3）多元性（兼收并蓄）。（1分）

唐朝實行開放政策；政治穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮、對外交往頻繁等。（6分）

（4）思想文化隨著社會經(jīng)濟政治的變化，在吸收融合諸多文化因素中發(fā)展和豐富。（2分）

第四篇：九年級語文上學期第一次月考試題 新人教版1

阜陽九中2017屆九年級語文第一次月考

溫馨提示：

1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分)，考試時間為150分鐘。

2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無效。

一、語文積累與綜合運用(35分)1.默寫古詩文中的名句名篇。（10分）

（1）補寫出下列詩文名句中的上句或下句。（任選其中6句）（6分）．．．．．．①婦姑荷簞食。（白居易《觀刈麥》）②江山如此多嬌。（毛澤東《沁園春·雪》）③，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）④，只有香如故。（陸游《卜算子》）⑤燕子來時新社。（晏殊《破陣子》）⑥，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。（晏殊《破陣子》）⑦，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）⑧陳涉太息曰：“嗟乎！”（司馬遷《陳涉世家》）（2）默寫劉方平《月夜》。（4分）

2.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（9分）

而更多的人，更像那些深谷之中yì或草葉之下的小小花朵，終其一生的平凡，就連那花兒也是毫不張揚，湮沒于云云眾生之中?？墒牵覀儏s很少有人抱怨，其實也并沒有什么好抱怨的，只要能努力開出自己的花，即使再小再素淡，也是芬芳美麗的一朵。也會在某個時間，落入別人驚喜的眼中。如此，就足夠了。就算無人用溫柔的目光把那些花兒輕撫，只要綻放過，就是無悔。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(3分)綻放（）湮沒（）yì（）或 ．．(2)文中有錯別字的一個詞是，這個詞的正確寫法是。(2分)(3)“素淡”的“素”的意思是。(2分)(4)這段文字運用了 和 的表達方式。(2分)3.名著閱讀。（4分）

2015年8月份，中國國家京劇院在英國倫敦演出京劇《野豬林》，獲得巨大成功。《野豬林》的故事取材于我國古典文學名著 《______》，該部分故事的主要內(nèi)容是 被高俅陷害發(fā)配滄州，途經(jīng)野豬林，在險遭解差殺害時被______搭救，后來，二人同上_________聚義。4.綜合性學習。（12分）

2014年2月起至今，阜陽城開展“創(chuàng)建全省衛(wèi)生、文明、未成年人思想道德建設先進城市”為主題的系列活動（簡稱“三城同創(chuàng)”）。下面是某學?；顒舆^程中的一些問題，請你參與解決。（12分）某學校圍繞阜陽市“三城同創(chuàng)”主題開展“講文明，樹新風”文明教育實踐活動，制作了一批宣傳牌。內(nèi)容是《阜陽市民“十要”、“八不”、“三管好”》，其中一條就是“管好自己的手，不亂扔垃圾”。小楊同學不以為然，在路過宣傳牌時故意扔下手中的糖紙垃圾。別人批評他：“不要扔嘛，講一點社會公德?！彼χ卮穑骸拔疫@是獻愛心，犧牲了我的形象，卻能給清潔工阿姨帶來工作，何樂而不為？如果都不扔，她們不是失業(yè)了嗎？”

(1)如果你是小楊的同學，你會怎樣勸說他？（2分）

(2)班主任老師在與小楊談話后，覺得需要在班級開一次主題班會，請你擬定符合本次教育實踐活動的班會主題。（3分）

(3)九（1）班班委會決定主題班會在本周三下午最后一節(jié)召開，要求你寫一則通知。請你把通知寫在答題卷上。（3分）

（4）校團委舉行“講文明，樹新風”演講比賽，下面是王華同學演講稿的部分內(nèi)容，請你按要求進行修改。（4分）

青少年學生是祖國的未來、民族的希望，[A]是否養(yǎng)成良好的習慣，是做個文明中學生的關鍵。文明其實很簡單。只要我們從自我做起,從現(xiàn)在做起, 從小事做起,堅信“滴水匯成河,千河聚成海”,[B]我們就能夠締造文明的社會氛圍，培養(yǎng)和諧的社會風氣。

①畫線句[A]有語病，應該修改成。（2分）②畫線句[B]中“ ”一詞使用不當，可以換成“ ”（2分）

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，分別回答問題。【一】父親二十年前的叮囑（22分）徐德新

①天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時我剛到縣城里上初中，父親的負擔因此更重了。隆冬將近，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費以及學雜費。每個周末。我都會回家?guī)椭赣H砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學校去。這一次，因為我額外需要五元錢的競賽費，所以父親晚上又摸黑砍了一擔柴，等到第二天早晨到縣城賣掉后再把錢給我。

②“最近錢是越來越緊張了。”父親挑著擔，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學，這句話聽了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的冷風襲來，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來越清晰。有柔軟的東西從空中飄下來，落在父親的身上，疏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點冰涼的酸。抬頭遠望，雪花正從天而降，有些大一點的樹葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔的顫悠和我們輕重不一的腳步，山路靜謐而空蒙。③不知不覺間，縣城到了。

④街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔，帶著我挨家挨戶找買主。由于擔心耽誤我上學，又怕柴火打濕了沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過一沓毛票，仔細地數(shù)了數(shù)，一共四元。父親說：“同志，我這擔柴要五塊錢哩?！薄笆裁?？昨天不還是四塊嗎？”那人瞟了一眼父親?！白蛱焓亲蛱欤鷽]看我這擔柴，比別人的要厚重得多嗎？”父親小心翼翼地說。“那我不管，都是四塊錢，我又沒讓你搞這么厚重?！蹦侨藳]有絲毫加錢的意思?！敖裉煜卵┝?，您看我多不容易，就加一塊吧！”父親幾乎是哀求的口吻了。

⑤我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！”

⑥風裹挾著雪吹過來，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因為冷還是累，他的鼻息變得忽粗忽細。等我走過去剛要把地上的錢撿起來，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙鈔拾了起來，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來，對那人說：“多謝了！”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開。

⑦“爹，你冷不冷？”等走遠了，我問父親。因為要挑擔，父親出門的時候穿的有點少?！澳憧傻媒o我好好讀書，”父親頓了頓說，“沒有別的出路，只有讀書才能進城?！?/p>

⑧雪下得越來越大，整個縣城變成了一片銀白色。父親沒有急著回家，他要一直把我送到學校去。“爹，本來我不想花那么多錢去參加那個什么競賽的。可是老師說了，要是獲得好名次，將來能保送上北京的大學。”眼看快到學校了，我終于忍不住說出了心里話。我有點想哭了，眼睛濕濕的?！案傎惡冒。湍镏С帜?。要是能保送上大學，那正要感謝老祖宗了?！备赣H摸著我的頭說，“我當年也想上大學呢！看來這個愿望你能幫我實現(xiàn)了。”

⑨到了學校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來，塞到我的書包里，好像生怕它會飄走似的，使勁地把書包捏了又捏?！昂⒆印５€有一句話，父親望著我，精神與以往大不一樣，“等你將來有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他……” ⑩“什么，爹？”

⑾“在你面前低頭彎腰?！薄ㄟx文有改動）

5.文中多次寫到“風雪”，請說說設置這樣的自然環(huán)境有何作用。（4分）6.結合上下文，說說第②段畫線句子中“冰涼的酸”的深意。（3分）

忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點冰涼的酸。7.體會下面句子中加點詞語的表達效果。（4分）

我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我父．．親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！” ．．8.父親是一個怎樣的人？請結合全文簡要分析。（6分）9.請用自己的話，說說父親的最后一次“叮囑”的含意。（5分）【二】 立文還需心先行（18分）①怎么寫出好文章？

②這兩個問號在我腦子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去有些時日了。人們常問，我也常想。不知各位可否有過這樣的體會，偶爾被生活撞了一下，胸中涌起一股激流，想著一定要動筆把這腦袋里的、胸膛內(nèi)的統(tǒng)統(tǒng)變作文字。幸運的時候如有神助，不多時辰便能盡抒胸臆，看著通篇文字滿心歡喜。當然也少不了詞不達意，未言明未道盡的時候，任憑腦袋里的如何翻騰，手底下就是做不出半點回應來，或是空懸著一雙手干著急，或是因敲打半天又悉數(shù)刪去而急躁煩悶，在遣詞造句上折騰反復，須臾間盡丟提筆時的勁頭。

③寫文章最理想的狀態(tài)即是腦、心、手通力合作、協(xié)調(diào)配合，此乃作文的最高境界，需在文字上勤練，也需在生活里多煉。多數(shù)時候?qū)懳恼麓蟮质沁@樣兩種情況，或是心手相連而腦未到，或是手腦齊進而心缺席。由心牽動手的多作于心境起伏、有所體悟之時，提筆即來，偶爾伴著淚水，洇開字跡；偶爾幸福愉悅，每一個字都似能開出一朵花來。心就位時，手下功夫大多順暢，省時省力。

④相反，只有腦作指揮，心不就位，寫起來就不盡暢快了。心未動卻又需要寫點東西的時候，十分容易陷入手和腦的尷尬境地，無心即無感，無感的和自己牽不起多少聯(lián)系，這時候多會靠著腦袋來硬想，經(jīng)歷一番搜腸刮肚的煎熬，費力扯起一根線頭，而脆弱的細線又常常會被思維的棱角扯斷，致使“機器故障”。這種時候提筆，多會事先比劃下需要填多少字，分幾個段落，每段說什么，勾畫個草圖來，但真正施起工時，不是少“水泥”就是缺“鋼板”，只好拾些“木板草料”拼拼湊湊，這樣的“房子”蓋得潦草，住得心慌。如此寫出來的也稱不得是一篇文章，或是作了他人的傳聲筒，或是作了材料的搬運工，唯獨少了個自己。

⑤立文還需心先行。心先行，說著簡單，做著卻不易，要能壓得住浮躁，耐得了寂寞，在心有所感的時候?qū)⒅匀皇惆l(fā)出來，不可硬做文，不可枉做文。10.本文的中心論點是什么？（4分）

11.結合全文內(nèi)容，作者認為怎樣才能寫好文章？（6分）12.文章第④段主要運用了哪種論證方法?有何作用？（4分）13.第③段畫線句“由心牽動手的多作于心境起伏、有所體悟之時，提筆即來，偶爾伴著淚水，洇開字跡；偶爾幸福愉悅，每一個字都似能開出一朵花來”如何理解？（4分）

【三】唐雎不辱使命（15分）

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

14.解釋下面加點詞語在句中的意思。（4分）

（1）大王加惠，以大易小（2）秦王不說 ．．．（3）秦王怫然怒（4）長跪而謝之 ．．．15.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。（4分）（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。（2）懷怒未發(fā)，休祲降于天。

16.文中的秦王、唐雎分別是怎樣的形象？（2分）

17.唐雎不辱使命，這是他以維護“國家利益”為出發(fā)點，同秦王進行針鋒相對的斗爭的結果。在這場斗爭中，唐雎十分講究說話的技巧，主要表現(xiàn)在哪些方面？（3分）

18.列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。（2分）

三、寫作（55分）

19.題目：原來我是如此 提示與要求：（1）把題目補充完整

（2）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。

（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。

九年級第一次月考參考答案

一、語文積累和綜合運用（35分）1．略

2.⑴zhàn yān 抑 ⑵云云 蕓蕓⑶ 素凈⑷議論 抒情

3.（4分）《水滸傳》 林沖 魯智深（魯達、魯提轄）梁山（每空均為1分）

4．（12分）（1）示例：“同學：小楊，清潔工阿姨每天都非常辛苦，你不幫助她，怎么能故意增加她的負擔呢？”（2分）（內(nèi)容積極，語言連貫、得體，言之有理即可得分。語氣過于生硬的，扣1分；內(nèi)容沒有說服力的，扣1分）

（2）示例：遵守文明規(guī)則，共創(chuàng)美好校園（3分。突出“衛(wèi)生”“文明”“習慣”等關鍵詞，句式整齊，言之成理即可）

（3）示例：（3分。標題、內(nèi)容、格式各1分。）通知 各位同學：

本周三下午最后一節(jié)課在本班教室召開主題班會，請全體同學準時參加。九（1）班班委會 某年某月某日

（4）①養(yǎng)成良好的習慣，是做個文明中學生的關鍵。②締造 營造

二、閱讀（55分）［一］（22分）

5.（1）對故事情節(jié)的展開起到了一定的推動作用。（2）為父子二人的活動提供了特定背景，為塑造父親這個人物形象間接地起到了烘托作用。（3）襯托出“我”沉重的心情。（4）營造出清冷、凝重的氛圍，增強了文章的感染力。（每點1分，共4分））

6.透過雪花落在鼻尖上融化后的感覺，含蓄地寫出了“我”看到父親如此減薪后的酸楚和感愧。（3分）

7.運用“掏”“摸”“抓”“扔”這幾個動詞，準確傳神地寫出了買柴人給父親錢時的不耐煩及對父親的不滿、冷漠和鄙薄，（2分）生動地刻畫了一個小氣、無禮的小市民形象。（2分）（共4分）8.（1）父親是一個吃苦耐勞的人。他靠砍柴、賣柴給孩子賺生活費和學雜費，不辭辛苦。（2）父親是一個堅忍的人。他為給孩子掙競賽費，懇求買柴人；面對鄙薄，仍彎腰撿起扔在地上的錢，能委曲求全。（3）父親是一個教子有方的人。他懂得保護孩子的自尊，鼓勵孩子好好讀書，教育孩子尊重他人，重言傳身教。（每點2分，共6分）9.父親告訴孩子，以后有能力了，要尊重像他那樣勤勞、堅忍，渴望被尊重的人。（5分）【二】（18分）

10.寫文章要能壓得住浮躁，耐得了寂寞，在心有所感的時候?qū)⒅匀皇惆l(fā)出來。（或立文還需心先行）

11.是腦、心、手通力合作、協(xié)調(diào)配合；（2分）需在文字上勤練，也需在生活里多練；（2分）能壓得住浮躁，耐得了寂寞，在心有所感的時候?qū)⒅匀皇惆l(fā)出來。（2分）

12.比喻論證。（2分）生動形象地證明“只有腦作指揮，心不就位，寫起來就不盡暢快了”這一觀點。（2分）

13.寫作時如果能將心里的感情流暢地表達出來，是讓自己幸?？鞓返氖虑?。（2分）形象地告訴讀者如何寫好文章。（2分）

第五篇：吉林省吉林一中2011—2012學年上學期高二第一次月考試題（共）

吉林省吉林一中2011—2012學年上學期高二第一次月考試

題 語文試題

命題人：yangshuhuizi ①滿分120分 時間90分鐘；②默寫題見答題卡③請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。

一．閱讀下面一段文字，完成1—3題。

莊子與屈原，是中國哲學史與文學史上兩顆璀璨的巨星。他們同時出現(xiàn)于中國的戰(zhàn)國時代，莊騷比翼，哲詩輝映，代表了我們民族在思辨與審美領域中達到的高峰。莊子是一位將認知與審美融為一體的哲人，他的人本體論哲學，讓人們追思“有限的個體生命如何去把握永恒的美的人生”，帶有一種詩意的光輝。一部探討哲理的《莊子》，充滿了藝術想象、浪漫情調(diào)和濃郁的詩情。以“辯多而情激”著稱的莊子，正是在理智與情感、哲學與詩之間尋求美和自由的人生——詩意的人生。莊子既是哲人，又是詩人，確切地說，他是一位“哲詩”。屈原則恰好是詩人而兼哲人，是一位“詩哲”。他不僅寫出了《天問》那樣廣泛涉及宇宙、神靈、萬物、歷史、政治、人生問題的哲理詩，以諸子式的懷疑、批判、探索的精神，叩問宇宙、歷史與人生之謎，即使《離騷》、《九歌》這類抒情詩篇，也都蘊含了深邃的哲學意識，表現(xiàn)出詩人對自然哲學、歷史哲學、人生哲學的思考。莊子、屈原及其作品的出現(xiàn)，遠遠超出了哲學、詩歌藝術的范疇，而具有了整個文化精神領域的意義。

莊子與屈原的出現(xiàn)不是偶然的，而是文化高峰中文史哲互涵互動形成的一種文化現(xiàn)象。戰(zhàn)國時代，經(jīng)濟、政治經(jīng)歷著極為深刻的變化，文化上亦在歷史繼承和南北交流的基礎上總結、革新、開創(chuàng)，從而掀起了中國文化史上燦爛的第一個高潮。在這個“高峰”和“源頭”時代，出現(xiàn)了以“楚辭”為代表的文學，以《左傳》《戰(zhàn)國策》為代表的史學和以諸子為代表的哲學，它們體現(xiàn)了整個歷史時代的學術造詣和文化水平。而且，三者之間還表現(xiàn)出一種互涵互動的關系：無論是文學、史學還是哲學，其中任何一個科，都不是孤立存在和發(fā)展的，而是互相聯(lián)系、滲透，彼此促進錯綜地發(fā)展的。在文史哲的交融中，不僅文學自身兼含著史哲的因素，從而呈現(xiàn)了一種氣象雄渾的“大文學”形態(tài)，同時還出現(xiàn)了史著文學化與哲學詩意化的傾向。史著文學化導致了史傳文學的產(chǎn)生，它們是史與文的有機統(tǒng)一，是用文學的手法寫出的歷史，又是以歷史為題材的文學作品，從而既把歷史文學化了，又把文學歷史化了。哲學的詩意化，其結果是哲理藝術散文的產(chǎn)生和詩化哲學的出現(xiàn)?！独献印返入m是自創(chuàng)體系的哲學，但認知中又都運用了以形見理的方法，邏輯思維的線索上綴滿了形象的花結，使哲理與藝術達到了完善的結合，進而更在情與理的交融中，出現(xiàn)了睿智與深情結合的詩化哲學。

莊子與屈原正是在這種學術文化背景中出現(xiàn)的。作為一種文化奇觀的“莊騷輝映”，實則是在詩意的沉思和沉思的詩意中，表現(xiàn)了哲學和詩在最深層次上的融通。1．對文章某些概念的理解，正確的一項是

A.“哲詩”是指作品富于哲理的詩人，“詩哲”則是指著作充滿詩意的哲學家。B.作者認為戰(zhàn)國時代出現(xiàn)了文史哲的“互涵互動”，“互涵”指彼此促進，“互動”指彼此滲透。

C.“史著文學化”指的是不拘泥于歷史的真實，用文學的手法撰述歷史；“哲學詩意化”，指的是借鑒詩歌創(chuàng)作手法來表達哲學思想。

D.“詩意的沉思”指莊子的文章洋溢溢著詩情；“沉思的詩意”指屈原的作品充滿了哲理。2．不屬于莊子“既是哲人，又是詩人”，屈原是“詩人，而兼哲人”原因的一項是

A.莊子和屈原的作品都富于哲理。B.莊子和屈原的作品都充滿詩意。

C.莊子和屈原都有哲學著作和詩歌作品傳世。

D.莊子和屈原的作品遠遠超出了哲學、詩歌藝術的范疇，具有整個文化精神的意義。3.對這段文字論述的主旨表述最準確的一項是 ．．．A.莊子與屈原代表了我們民族在思辨與審美領域中達到的高峰。B.戰(zhàn)國時期文史之間呈現(xiàn)出互涵互動的關系。C.莊子和屈原出現(xiàn)的歷史、社會和文化背景。

D.哲學和詩在最深層次上的融通產(chǎn)生了“莊騷輝映”這一種文化奇觀。二．閱讀下列文言文，完成4—7題。歐陽玄，字原功。母李氏，親授《孝經(jīng)》《論語》《小學》諸書，八歲能成誦，始從鄉(xiāng)先生張貫之學，日記數(shù)千言，即知屬文。十歲，有黃冠師注目視玄，謂貫之曰：“是兒神氣凝遠，日光射人，異日當以文章冠世，廊廟之器也?！毖杂櫠ィ阶放c語，已失所之。部使者行縣，玄以諸生見，命賦梅花詩，立成十首，晚歸，增至百首，見者駭異之。年十四，益從宋故***為詞章，下筆輒成章，每試庠序，輒占高等。弱冠，下帷數(shù)年，人莫見其面。經(jīng)史百家，靡不研究。

延祐元年，詔設科取士，玄以《尚書》與貢。明年，賜進士出身，授岳州路平江州同知。調(diào)太平路蕪湖縣尹。縣多疑獄，久不決，玄察其情，皆為平翻。豪右不法，虐右不法，虐其驅(qū)奴，玄斷之從良。貢賦征發(fā)及時，民樂趨事，教化大行，飛蝗獨不入境。改武岡縣尹?？h控制溪洞，蠻獠雜居，撫字稍乖，輒弄兵犯順。玄至逾月，赤水、太清兩洞聚眾相攻殺，官曹相顧失色，計無從出。玄即日單騎從二人，徑抵地諭之。至則死傷滿道，戰(zhàn)斗未已。獠人熟玄名，棄兵仗，羅拜馬首曰：“我曹非不畏法，緣訴某事于縣，縣官不為直，反以徭役橫斂培克之，情有弗堪，乃發(fā)憤就死耳。不意煩我清廉官自來?！毙饕缘湼＃瑲w為理其訟，獠人遂安。

召為國子博士，升國子監(jiān)丞。致和元年，遷翰林待制，兼國史院編修官。時當兵興，玄領印攝院事，日直內(nèi)廷，參決機務，凡遠近調(diào)發(fā)，制詔書檄。更張朝政，事有不便者，集議延中，玄極言無隱?？迫罩畯?，沮者尤眾，玄尤力爭之。詔修遼、金、宋三史，召為總載官，發(fā)凡舉例，俾論撰者有所據(jù)依。史官中有悻悻露才、論議不公者，玄不以口舌爭，俟其呈稿，援筆竄定之，統(tǒng)系自正。至于論、贊、表、奏，皆玄屬筆。五年，帝以玄歷仕累朝，且有修三史功，諭旨丞相，超授爵秩，遂擬拜翰林學士承旨。

十七年春，乞致仕，以中原道梗，欲由蜀還鄉(xiāng)，帝復不允。時將大赦天下，宣赴內(nèi)府。玄久病，不能步履，丞相傳旨，肩輿至延春閣下，實異數(shù)也。是歲十二戊戌，座于崇教里之寓舍，年八十五。帝賜賻甚厚，追封楚公，謚曰文。

4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．日記數(shù)千言，即知屬文 屬：連綴 B．不意煩我清廉官自來 意：意料 ．．C．玄喻以禍福，歸為理其訟 喻：打比方 D．俟其呈稿，援筆竄定之 俟：等到 ．．5．以下各組句子中，全部表明歐陽玄才干卓異的一組是（3分）

①異日當以文章冠世，廊廟之器也 ②下筆輒成章，每試庠序，輒占高等 ③經(jīng)史百家，靡不研究 ④縣多疑獄，久不決，玄察其情，皆為平翻⑤科目之復，沮者尤眾，玄尤力爭⑥至于論、贊、表、奏，皆玄屬筆

A．①③⑤ B．②④⑥ C．②④⑤ D．①③⑥

6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．歐陽玄學習過《孝經(jīng)》《論語》《小學》等著作，很小就能背誦，一天能記下幾千字。部使者讓他作詩，他立刻作成十首。

B．歐陽玄上任后不畏懼當時的豪門大族，嚴懲了虐待奴仆的這些人。他賦稅征調(diào)及時，使得蕪湖縣的政治清明。

C．武岡縣有人聚眾打殺鬧事，很多官吏對此無能為力，但歐陽玄卻能夠以自己清廉的官聲正確處理，武岡于是安定了下來。D．皇帝特別看重歐陽玄，讓他兼理國史院事務，參與決策機要事務，還讓他負責編修史書。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）言訖而去，亟追與語，已失所之。（2）更張朝政，事有不便者，集議廷中，玄極言無隱。（3分）

8.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）

關河令 周邦彥

秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲②，云深無雁影③。更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！

[注]①寒聲：指秋聲，如風聲、落葉聲、蟲鳴聲等。②雁：古人認為雁能傳書。

（1）從上、下兩闋的首句看，這首詩是以什么為線索來寫的？請簡要說明。（2）簡要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情。

9.默寫填空（見答題卷）請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。三?，F(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文字，完成（10）—（13）題。青龍偃月刀 韓少功

何爹剃頭幾十年，是個遠近有名的剃匠師傅。無奈村里的腦袋越來越少，包括好多腦袋打工去了，好多腦袋移居山外了，好多腦袋入土了，算一下，生計越來越難以維持——他說起碼要九百個腦袋，才夠保證他基本的收入。這還沒有算那些一頭紅發(fā)或一頭綠發(fā)的腦袋。何爹不愿趨時，說年青人要染頭發(fā)，五顏六色地染下來，狗不像狗，貓不像貓，還算是個人？他不是不會染，是不愿意染。師傅沒教給他的，他絕對不做。結果，好些年青人來店里看一眼，發(fā)現(xiàn)這里不能焗油和染發(fā)，更不能做負離子和爆炸式，就打道去了鎮(zhèn)上。

何爹的生意一天天更見冷清。我去找他剪頭的時候，在幾間房里尋了個遍，才發(fā)現(xiàn)他在竹床上睡覺。

“今天是初八，估算著你是該來了?！彼吲d地打開爐門，樂滋滋地倒一盆熱水，大張旗鼓進入第一道程序：洗臉清頭?！拔疫@個頭是要帶到國外去的，你留心一點剃?！蔽姨嵝阉??！胺判?，放心！建伢子要到阿聯(lián)酋去煮飯，不也是要出國？他也是我剃的?！?/p>

洗完臉，發(fā)現(xiàn)停了電。不過不要緊，他的老式推剪和剃刀都不用電——這又勾起了他對新式美發(fā)的不滿和不屑：你說，他們到底是人剃頭呢，還是電剃頭呢？只曉得操一把電剪，一個吹筒，兩個月就出了師，就開得店，那也算剃頭？更好笑的是，眼下婆娘們也當剃匠，把男人的腦殼盤來撥去，耍球不是耍球，和面不是和面，成何體統(tǒng)？男人的頭，女子的腰，只能看，不能撓。這句老話都不記得了么？

我笑他太老腔老板，勸他不必過于固守男女之防。

好吧好吧，就算男人的腦殼不金貴了，可以由婆娘們隨便來撓，但理發(fā)不用剃刀，像什么話呢？他振振有詞地說，剃匠剃匠，關鍵是剃，是一把刀。剃匠們以前為什么都敬奉關帝爺？就因為關大將軍的工夫也是在一把刀上，過五關，斬六將，殺顏良，誅文丑，于萬軍之陣取上將軍頭顱如探囊取物。要是剃匠手里沒有這把刀，起碼一條，光頭就是刨不出來的，三十六種刀法也派不上用場。

我領教過他的微型青龍偃月。其一是“關公拖刀”：刀背在顧客后頸處長長地一刮，刮出顧客麻穌穌的一陣驚悚，讓人十分享受。其二是“張飛打鼓”：刀口在顧客后頸上彈出一串花，同樣讓顧客特別舒服。“雙龍出水”也是刀法之一，意味著刀片在顧客鼻梁兩邊輕捷地鏟削?！霸轮型堤摇碑斎皇橇硪坏斗ǎ馕吨镀陬櫩脱燮ど陷p巧地刨刮。至于“哪叱

探?！备遣豢慑e過的一絕：刀尖在顧客耳朵窩子里細剔，似有似無，若即若離，不僅凈毛除垢，而且讓人癢中透爽，整個耳朵頓時清新和開闊，整個面部和身體為之牽動，招來嗖嗖嗖八面來風。氣脈貫通和精血涌躍之際，待剃匠從容收刀，受用者一個噴嚏天昏地暗，盡吐五腑六臟之濁氣。

何師傅操一桿青龍偃月，閱人間頭顱無數(shù)，開刀，合刀，清刀，彈刀，均由手腕與兩三指頭相配合，玩出了一朵令人眼花繚亂的花。一把刀可以旋出任何一個角度，可以對付任何復雜的部位，上下左右無敵不克，橫豎內(nèi)外無堅不摧，有時甚至可以閉著眼睛上陣，無需眼角余光的照看。

一套古典絕活玩下來，他只收三塊錢。

盡管廉價，盡管古典，他的顧客還是越來越少。有時候，他成天只能睡覺，一天下來也等不到一個腦袋，只好招手把笑花子那流浪崽叫進門，同他說說話，或者在他頭上活活手，提供免費服務。但他還是決不焗油和染發(fā)，寧可敗走麥城也決不背漢降魏。大概是白天睡多了，他晚上反而睡不著，常常帶著笑花子去鄰居家看看電視，或者去老朋友那里串門坐人家。從李白的“床前明月光”，到白居易的“此恨綿綿無絕期”，他詩興大發(fā)時，能背出很多古人詩作。

三明爹一輩子只有一個發(fā)型，就是刨光頭，每次都被何師傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地毫光四射，因此多年來是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實的腦袋。雖然不識幾個字，三明爹也是他背詩的最好聽眾。有一段，三明爹好久沒送腦袋來了，讓何爹算著算著日子，不免起了了疑心。他翻過兩個嶺去看望老朋友，發(fā)現(xiàn)對方久病在床，已經(jīng)脫了形，奄奄一息。

他含著淚回家，取來了行頭，再給對方的腦袋上刨一次，包括使完了他全部的絕活。三明爹半躺著，舒服得長長吁出一口氣：“賊娘養(yǎng)的好過呀。兄弟，我這一輩子抓泥捧土，腳吃了虧，手吃了虧，肚子也吃了虧呵。搭伴你，就是腦殼沒有吃虧。我這個腦殼，來世?? 還是你的。”

何爹含著淚說：“你放心，放心。” 光頭臉上帶著笑，慢慢合上了眼皮，像睡過去了。

何爹再一次張飛打鼓：刀口在光亮亮的頭皮上一彈，彈出了一串花，由強漸弱，余音裊裊，算是最后一道工序完成。他看見三明爹眼皮輕輕跳了一下。那一定是人生最后的極樂。10.下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検牵?分）（）（）

A．第一段中說“好些年輕人來店里看一眼，發(fā)現(xiàn)這里不能焗油和染發(fā)，更不能做負離子和爆炸工，就打道去了鎮(zhèn)上”含蓄地表達作者對現(xiàn)在的年輕人不熱愛祖國傳統(tǒng)文化而是一味追求時髦、崇洋媚外的不滿。

B．“男人的頭，女子的腰，只能看，不能撓”“理發(fā)不用剃刀，像什么話呢”等語言反映出何爹思想意識中也有著落后，守舊的一面，使這個有著精湛技藝的剃頭匠形象更加鮮活和豐滿。

C．文章中間部分極力描寫何爹的青龍偃月刀和他神乎其神的青龍偃月刀法。作者用了刮、彈、鏟、削、剔等一系列的動詞，表現(xiàn)了何爹剃頭技藝的精湛，一把剃刀用得跟關羽耍大刀一樣出神入化。

D．在小說最后一部分里，作者通過描寫病篤的三明爹在何爹給他剃頭時的動作、神態(tài)和語言，進一步從側面表現(xiàn)出何爹剃頭技藝的高超。

E．文章以自然樸實的語言，真誠地禮贊了傳統(tǒng)文化中值得發(fā)揚的優(yōu)秀面，并且表現(xiàn)了作者對于傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中所處的尷尬地位及日后走向的深切憂慮。11.何爹這一人物形象具有哪些特點?請結合文章簡要概括。（6分）12.文章最后詳寫何爹最后一次給三明爹剃頭的情節(jié)有何作用?（6分）

13.怎樣看待何爹“寧可敗走麥城也決不背漢降魏”的這種堅持?面對傳統(tǒng)技藝的衰落，你對當今逐漸失勢的傳統(tǒng)文化有何思考?（8分）

四．實用類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成10～13題。

一個永恒的教書匠——季羨林

晚近，季羨林先生的頭銜，除了教育家、文學家、社會活動家，通常還有一項“國學大師”。為此，有人在報上陳辭，認為“季羨林的專業(yè)是佛學和梵文研究，算不上國學大師”。有人又撰文反駁，認為“傳統(tǒng)國學的許多重大領域季羨林都涉及到了，絕對稱得上是國學大師”。2007年5月，中央電視臺拍攝季老的專題，拿我作陪襯，其間就提到了這段公案，問我怎么看。卑之無甚高論，竊以為，這事不值得爭辯，在東西融會、環(huán)球一村的21世紀的今天，國學大師也者，既不應是一味鉆故紙堆的冬烘先生，也無所謂榮辱褒貶。要我說，季羨林就是季羨林，他是一個平凡的人，也是一個大有人格魅力的人。他的平凡，即如他所說，只是一個教書匠，至多再加一個寫家；他的大有人格魅力，就在于亦儒亦釋亦道，而又非儒非釋非道，從心所欲，脫略形跡，無法取替，不可超越。這后八個字，是我自己加的，季先生生前若聽到，一定不贊成。記得有一年，胡光利、梁志剛兩位學兄出版《此情猶思——季羨林回憶錄》，在前言中寫上“國學大師”“國寶級學者”“北大惟一終身教授”等詞，季先生閱后，堅決要求刪去。季先生說：“真正的大師是王國維、陳寅恪、吳宓，我算什么大師？我生得晚，不能望大師們的項背，不過是個雜家，一個雜牌軍而已，不過生的晚些，活的時間長些罷了。”

2006年，第19屆世界詩人大會在我國山東泰安召開，會上，季羨林、高占祥、李國彝三位被評為世界桂冠詩人。這又是一頂高帽。組織者的心思，咱不去猜測，高占祥、李國彝二位的成就，咱也不去評估，且說季先生。季先生在中學時，曾有“詩人”外號，說明他是喜歡詩的，是有這方面的素養(yǎng)的，但他一生發(fā)表之詩，據(jù)筆者所知，不會超過十首。季先生著作等身，身列作家之林，還自謙是票友。以不到十首詩的數(shù)量，榮膺世界桂冠詩人稱號，他老人家肯定會感到惶恐。我沒有猜錯，一次見面中，季先生說了創(chuàng)作經(jīng)過。季先生講：“原本是泰安地區(qū)來人，說請我寫一首詩，關于泰山的。我自幼景仰泰山，至今初衷不改，興致一上，就動筆了。7月29日（2005年），溫總理來，來得特早，我桌上攤著稿紙，沒有收拾。總理問我最近在寫什么，我說在寫關于泰山的詩，并且念了開頭幾句。以后新華社就作了報道。再以后，你們都知道了的，我季某人忽然就成了桂冠詩人。”說到這兒，季先生轉(zhuǎn)為“難得糊涂”，他說：“桂冠詩人不是隨便戴的哦，他們這么做，只能使我臉紅?！?/p>

“中國牌”的榮譽有它本土特色的游戲規(guī)律：往往，在你需要的時候，它總是千推萬阻，避而不見；在你不需要的時候，它卻是不邀自來，蜂擁而至?！懔?，撇開這些背后的玄機不談，話題還是回到季先生。筆者覺得，僅就94歲的老人，依然擁有這般創(chuàng)作活力，《泰山頌》就值得一讀；在這一點上，季先生完全用不著臉紅。季先生寫完擱下，但一直未定稿，他自覺不夠完善，到了2008年12月21日，97歲了，又拿出來修改，在一處添了三行24字：“萬木爭高，萬卉爭艷。爭而不斗，和諧自然。天人合一，宛然實現(xiàn)。”其他幾處亦有修改。這種“春蠶到死絲方盡”的精神，著實令人感動。

泱泱中華，特點是人多，人多思想雜，俗話說“林子大了，什么鳥兒都有”，許多議論，是頗為滑稽的。譬如有人轉(zhuǎn)給我一篇文章，是從網(wǎng)上下載的，諷刺季老是官迷，理由是從楊絳的《我們仨》推測，那個想當中國社科院副院長，而最終沒有當成的，估計就是季羨林。嘻嘻，胡為乎來哉！熟悉季老的人都知道，他對官場，一向敬而遠之，了無興趣。證以筆者的目睹：那還是上世紀90年代，一天，有老友自城內(nèi)來見季先生，落座，喝茶，老友說起近來見了哪些哪些高官，禁不住眉飛色舞，唾星四濺。季先生干坐一旁，默然無語，待老友走后，只幽幽地說了一句：“他還很得意?！边@一句就表明了季先生的心跡。即以中國社科院副院長一職來說，倒的確有這么一回事：“文革”后，某要員曾建議季先生出任此職。季先

生么，婉拒了。爾后，北大讓他當副校長，他倒是痛快地應承。為此，有人曾當面訝怪：“為什么放著副部級的職位不要，卻要這個副局級呢？”季先生說：“什么級別，我腦子里沒想過這個！”——他想的，就是當他的教書匠。

10.下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?/p>

A．季羨林是一個平凡的人，他只是一個教書匠，至多再加一個寫家，但他一生發(fā)表的詩，不超過十首；因此，是一個大有人格魅力的人。

B．季羨林先生亦儒亦釋亦道，而又非儒非釋非道，從心所欲，脫略形跡，無法取替，不可超越。這正是“國學大師”應有的魅力和境界。C．94歲的季羨林老人創(chuàng)作了《泰山頌》一詩：“萬木爭高，萬卉爭艷。爭而不斗，和諧自然。天人合一，宛然實現(xiàn)?！?97歲時，又拿出來修改，表明季先生為了避免名不副實而堅持修改文稿，恰恰說明了“文章不厭百回改”、“佳作常從改中出”。D．“文革”后，有人建議季先生出任中國社科院副院長一職。季先生么，婉拒了。爾后，北大讓他當副校長，他倒是痛快地應承。人貴有自知之明，與其力不從心，不如揚長避短。他想的，就是當他的教書匠。

E．作者在文中列舉了幾處人們對季老先生的不一致的評價，然后把自己親身經(jīng)歷的幾件事情簡要描述出來，雖未直接評論，但足以讓讀者了解季老先生的為人。這種筆法在傳記中頗有說服力。11.文中說：“季羨林也是一個大有人格魅力的人?！蹦敲?，他的“人格魅力”體現(xiàn)在哪些方面？（6分）

12.文章最后一段畫線的句子“這一句就表明了季先生的心跡”。說說表明了季先生怎樣的“心跡”。（6分）

13對于季羨林究竟算不算“國學大師”，作者沒有直接評論。你讀了本文以后，如何評價季羨林先生呢？（8分）五．語言表達題

14.下列詞語中加點的字，讀音字形全部正確的一組是（）A．逮捕（dài）泠（líng）然 遐觀 窮且益艱 逸興遄（chuán）飛 ．．．B．叨（tāo）陪 ?。▁ǐng）視 逋慢 俊采星弛

心寬體胖（pán）．．．C．舂(chōng)糧

感喟（kuì）

暇日 天高地迥 惡乎待哉(wū)．．．D．槳棹(nào)繡闥(dà)篷蒿 扶搖而上 稗官野史（bài）．．．15.下列語句中加點的熟語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．儒學是儒家的學說，由孔子所創(chuàng)立。薪盡火傳，經(jīng)過漫長的歲月，儒學得以延續(xù)和友展。．．．．B．我們對秦陵開展現(xiàn)代意義上的考古調(diào)查已有四十多年，多次震驚中外的考古大發(fā)現(xiàn)，只是冰山一角，大量珍寶還深藏地下。．．．．C．新課程標準要求我們在高中語文教學中努力貫徹新的教育教學理念，堅決摒棄那種不尊重學生的耳提面命式的教學方法。．．．．D．為紀念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場，重新排演了《雷雨》等經(jīng)典劇目。．．．．16.下列各句中，沒有語病的一句是 A．《尚書》記載，東方的夷人部落民風淳樸，人們好讓不爭且取予有度，因此這個部落被稱為“君子之國”。

B．領導班子是否廉明，能否堅持以人為本的執(zhí)政理念，是推動一個地方社會經(jīng)濟健康發(fā)展的前提。

C、失眠是指因睡眠時間不足、質(zhì)量不佳對身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺，應對失眠需要了解相關的睡眠衛(wèi)生知識，進行自我調(diào)護。

D．韓國大邱世界田徑錦標賽意外迭出。博爾特因搶跑比賽資格被取消，而羅伯斯則在比賽中因干擾劉翔被剝奪到手的金牌。17.作文：（40分）

黎明時分，在德國鄉(xiāng)下一棟亮燈的木屋里，歌德在給他親密的朋友寫信：“我拼命工作，不接待采訪，不看報紙，按時看日出，像現(xiàn)在這樣??”惜時如金的歌德為什么把看日出當做每天必做的功課呢？

有人認為，如期而至的朝陽昭示著責任，告誡人們要忠于自己的角色。有人認為，瑰麗絢料的早霞散播著歡欣，提醒人們生活中不能缺少詩意。

有人認為，活力四射的旭日解釋著重生，勸慰人們暗夜之后會有新的希望、轉(zhuǎn)機。有人認為，舊時相識的太陽喚醒著記憶，囑咐人們珍藏那些曾經(jīng)的美好、溫暖。

請就以上材料，展開聯(lián)想，寫一篇文章。角度自定，題目自擬，文體自選（除詩歌外），不少于800字。附參考答案

1.D2.C3.D4.C喻：使……明白。5.B（①是道士對歐陽玄未來的估測；③只能說明他的研究面很廣，并不能說明他的才干卓異；⑤重點強調(diào)歐陽玄臨難不退、堅持己見的個性）6．B（文章中并沒有提到歐陽玄嚴懲豪門大族的信息）

7．（1）（道士）說完就離開了，（貫之）急忙追趕想與他講話，已不知他的去向。（采分點：“訖”“亟”“所之”各1分，句子大意2分）

（2）改革朝政，遇有不順利的事情，在朝廷集中商議，歐陽玄暢所欲言，沒有隱諱。（采分點：“更張”、“事有不便者”定語后置句應調(diào)整語序、“隱”各1分，句子大意2分）8.【參考答案】

（1）此詞以時光的轉(zhuǎn)換為線索，表現(xiàn)了深秋蕭瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤獨感。

（2）作者意在寫心境、寫情，但主要筆墨卻是寫環(huán)境，而白日蕭瑟清寒的環(huán)境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的環(huán)境更浸潤了主人公的孤獨感。文學類文本閱讀：

10—13答案

（1）A、C（A項中作者無不滿之意，也并未認定這些年輕人一味追求時髦、崇洋媚外。C項中作者并未描寫青龍偃月刀。）（5分）

（2）答：①一些想法有些落后和封閉，但是有著一種堅守和執(zhí)著。如文中他固守男女之防，不煽油和染發(fā)，“師父沒教給他的，他絕對不做”等。

②剃頭技藝精湛嫻熟。“青龍偃月刀法”讓人嘆服，可以從作者對他的刀法描寫中看出。

③喜愛古典文化。比如敬奉關帝爺和“詩興大發(fā)時，能背出很多古人詩作”。

④為人重情重義。如翻兩個嶺去看望老友，發(fā)現(xiàn)老友病篤，含淚回家取行頭為老友最后剃一次頭。（每點2分，答出三點即可。）

（3）答：①進一步塑造何爹重情重義的形象和表現(xiàn)他剃頭技藝的精湛，表達了對何爹的敬重之情。（2分）②“多年來是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實的腦袋”現(xiàn)在也離他而去了，表達了對何爹手藝的未來的擔憂。（2分）③將情節(jié)推向高潮的同時深化了主題，隱含著對像青龍偃月刀法這樣的傳統(tǒng)文化精華走向沒落的酸楚和憂慮。（2分）

（4）答：①應該辯證地看待何爹的堅持。何爹傳承傳統(tǒng)的剃頭技藝，不愿趨時隨變，不肯敷衍應付，堅守自己的信念，保有對傳統(tǒng)文化的無限熱愛，這種精神是十分可貴的。（2分）但是他墨守成規(guī)，不能將傳統(tǒng)技藝與時代需求相結合，以適應社會日新月異的發(fā)展需要，導致生意一天天冷清，生計都難以維持，面臨衰落也是歷史的必然，仍然不知變通則是不可取的。（2分）

②要熱愛傳統(tǒng)文化，必須給予它更多的關注和愛護，以使其中的優(yōu)秀元素得以傳承。（2分）

要耍揚長避短，去粗取精，發(fā)展創(chuàng)新，與時俱進，將傳統(tǒng)文化精髓發(fā)揚光大，使之適應當代社會的文化需求。（2分）（言之成理即可。）實用類文本閱讀：

10-13.（1）B、E（5分，對一項給2分。A更主要的是“平凡”；C非“為了避免名不副實而堅持修改文稿”，實為治學嚴謹；D非“有自知之明”、“力不從心”）（2）（學識）學貫古今，知識淵博；（品質(zhì)）誠實謙虛，嚴謹執(zhí)著；超凡脫俗（答“清高”亦可），熱愛教育。（6分。意思接近即可）

（3）對官場，敬而遠之，了無興趣，清高脫俗；鄙視艷羨高官厚祿、投機鉆營的人（或：鄙視那種愛慕虛榮之人）；一心撲在他所熱愛的教育事業(yè)上，這顯示了季先生為教育事業(yè)而獻身的精神。（6分。意思接近即可，少一角度扣2分）

（4）傳統(tǒng)國學的重大領域季羨林先生都涉及到了，學識淵博；既不是一味鉆故紙堆的冬烘先生，也無所謂榮辱褒貶；亦儒亦釋亦道，而又非儒非釋非道，從心所欲，脫略形跡，；季先生著作等身，身列作家之林，還自謙為票友。他是一位不可超越的“國學大師”。(8分。圍繞以上幾點展開即可，未結合文章內(nèi)容，只是進行空洞評價，賦分減半)12.（1）B、E（5分，對一項給2分。A更主要的是“平凡”；C非“為了避免名不副實而堅持修改文稿”，實為治學嚴謹；D非“有自知之明”、“力不從心”）（2）（學識）學貫古今，知識淵博；（品質(zhì)）誠實謙虛，嚴謹執(zhí)著；超凡脫俗（答“清高”亦可），熱愛教育。（6分。意思接近即可）

（3）對官場，敬而遠之，了無興趣，清高脫俗；鄙視艷羨高官厚祿、投機鉆營的人（或：鄙視那種愛慕虛榮之人）；一心撲在他所熱愛的教育事業(yè)上，這顯示了季先生為教育事業(yè)而獻身的精神。（6分。意思接近即可，少一角度扣2分）

（4）傳統(tǒng)國學的重大領域季羨林先生都涉及到了，學識淵博；既不是一味鉆故紙堆的冬烘先生，也無所謂榮辱褒貶；亦儒亦釋亦道，而又非儒非釋非道，從心所欲，脫略形跡，；季先生著作等身，身列作家之林，還自謙為票友。他是一位不可超越的“國學大師”。(8分。圍繞以上幾點展開即可，未結合文章內(nèi)容，只是進行空洞評價，賦分減半)14.C15.C16.A