第一篇：一年級第二學(xué)期《傳統(tǒng)文化》教學(xué)計劃

一年級第二學(xué)期 《傳統(tǒng)文化》教學(xué)計劃

吳兵

惠民縣第三實驗學(xué)校

一年級第二學(xué)期《傳統(tǒng)文化》教學(xué)計劃

惠民縣第三實驗學(xué)校吳兵

一、教材分析：

《傳統(tǒng)文化》是經(jīng)山東省中小學(xué)教材審定委員會審查通過的地方課程，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，在研讀中華經(jīng)典的同時，注重國學(xué)思想精髓與當(dāng)代教育思想的結(jié)合，并融入學(xué)生創(chuàng)新能力拓展和研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生明白熱愛學(xué)習(xí)，孝敬老人，關(guān)愛他人等道理，促進孩子們身心健康發(fā)展。

本冊教材包括九個單元，共有34課。本學(xué)期學(xué)習(xí)第17—34課，當(dāng)你暢游于這套教材的時候，你會看到一個豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”里，你會感悟到我們民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處事的語重心長的教誨；你還會學(xué)到讀書的方法和道理，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風(fēng)景人物，每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作；在“藝術(shù)樂園” 里，你會領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術(shù)??

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。

2、能夠理解這些名篇名段的意思。

3、學(xué)習(xí)了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實際中學(xué)以致用。

三、教學(xué)措施：

根據(jù)以上的情況分析和本冊的教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期的傳統(tǒng)文化教學(xué)

采取以下幾點措施：

1、要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

2、要尊重學(xué)生的主動性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。

3、教學(xué)形式多樣化。時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果更關(guān)注過程。

4、要關(guān)注學(xué)生的情感體驗，注重評價的過程性和激勵性。

5、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。

6、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

四、活動開展：

每兩周根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進行拓展活動或?qū)嵺`活動。

五、教學(xué)進度：

第一周《孟子》

第二周《曾子》

第三周《墨子》

第四周《雜詩》（節(jié)選）

第六周《偶成》

第七周《明日歌》（節(jié)選）

第八周《盤古開天》

第九周《夸父追日》 第十周《嫦娥奔月》 第十一周 《精衛(wèi)填海》 第十二周 《民間故事會》 第十三周 《春節(jié)》、《元宵節(jié)》 第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周、《孔府》復(fù)習(xí)《清明節(jié)》《孔廟與孔林》 《泰山》《趵突泉》《蓬萊與嶗山》

第二篇：一年級上學(xué)期傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期一年級《傳統(tǒng)文化》教學(xué)計劃

一年級四班樊方芳

一、教材分析：

《傳統(tǒng)文化》是經(jīng)山東省中小學(xué)教材審定委員會審查通過的地方課程，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，在研讀中華經(jīng)典的同時，注重國學(xué)思想精髓與當(dāng)代教育思想的結(jié)合，并融入學(xué)生創(chuàng)新能力拓展和研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生明白熱愛學(xué)習(xí)，孝敬老人，關(guān)愛他人等道理，促進孩子們身心健康發(fā)展。本冊教材包括四個單元，共有14課。當(dāng)你暢游于這套教材的時候，你會看到一個豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”里，你會感悟到我們民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處事的語重心長的教誨；你還會學(xué)到讀書的方法和道理，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風(fēng)景人物，每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作；在“藝術(shù)樂園” 里，你會領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術(shù)??

二、學(xué)生分析

一年級是剛剛踏入學(xué)校的小學(xué)生們，他們對于這個陌生的地方有很多希奇感,對《地方課程》這本學(xué)科也有一種好奇的感覺,一切都要從頭開始學(xué)。大部分學(xué)生還不適應(yīng)小學(xué)生課堂常規(guī)和日常行為規(guī)范，但是還有個別孩子未能脫離幼兒園時的習(xí)慣，如上課坐不端正、聽課時愛講空話等。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。

2、能夠理解這些名篇名段的意思。

3、學(xué)習(xí)了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實際中學(xué)以致用。

四、教學(xué)重難點

1．重點：正確熟練背誦古詩，領(lǐng)悟作者的思想感情。

2．感受詩韻律美，體會詩人思想感情在日常生活中規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好品德、重點：領(lǐng)悟作者的寫作意圖。培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)，完善學(xué)生個性和人格。

五、教學(xué)措施

根據(jù)以上的情況分析和本冊的教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期的傳統(tǒng)文化教學(xué)采取以下幾點措施：

1、要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

2、要尊重學(xué)生的主動性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。

3、教學(xué)形式多樣化。時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果更關(guān)注過程。

4、要關(guān)注學(xué)生的情感體驗，注重評價的過程性和激勵性。

5、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。

6、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進

行，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

六、活動開展：

每兩周根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進行拓展活動或?qū)嵺`活動。

七、教學(xué)進度

第一周 制定教學(xué)計劃

第二周曾子

第三周 墨子

第四周雜詩

第六周偶成第七周明日歌（節(jié)選）

第八周盤古開天地

第九周夸父追月

第十周嫦娥奔月

第十一周精衛(wèi)填海

第十二周民間故事會

第十三周春節(jié)1

第十四周春節(jié)2

第十五周元宵節(jié)

第十六周清明節(jié)

第十七周孔廟與孔林

第十八周孔府

第十九周泰山

第十九周趵突泉

第二十周蓬萊玉嶗山

第三篇：一年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃

一年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃

一年級學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，在研讀經(jīng)典的，注重國學(xué)思想精髓與當(dāng)代教育思想的，并融入學(xué)生創(chuàng)新能力拓展和性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。

經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生明白熱愛學(xué)習(xí)，孝敬老人，關(guān)愛他人等道理，孩子們身心健康發(fā)展。多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”里，你會感悟到民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處事的語重心長的教誨；你還會學(xué)到讀書的方法和道理，會欣賞到濃郁民族文化氣息的風(fēng)景人物，每篇文章歷代文人墨客留下的精華之作；在“藝術(shù)樂園”里，你會領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的的民族藝術(shù)??經(jīng)典名句。名篇名段的意思。經(jīng)典文章之后，能感受到民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在中學(xué)以致用。

經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并背誦所學(xué)內(nèi)容；國學(xué)教學(xué)的之，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學(xué)生，要用行動體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚傳統(tǒng)美德。理解所學(xué)內(nèi)容；蒙學(xué)經(jīng)典古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就教學(xué)難點，難點，將會學(xué)生的文化素養(yǎng)。多樣化。時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。差異。集體、、個人展示等交錯，使每學(xué)生在原基礎(chǔ)上都有所提高。

第四篇：一年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃

一年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃

《傳統(tǒng)文化》是經(jīng)山東省中小學(xué)教材審定委員會審查通過的地方課程，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，在研讀中華經(jīng)典的同時，注重國學(xué)思想精髓與當(dāng)代教育思想的結(jié)合，并融入學(xué)生創(chuàng)新能力拓展和研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生明白熱愛學(xué)習(xí)，孝敬老人，關(guān)愛他人等道理，促進孩子們身心健康發(fā)展。

一、學(xué)情分析：

學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。大多數(shù)學(xué)生能夠背誦學(xué)過的9篇古詩文，對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，本學(xué)期將進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的人。

二、教學(xué)目的要求：

本套教材以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。

三、教材分析：

本學(xué)期教材設(shè)有經(jīng)典驛站與藝術(shù)樂園兩個單元，第一單元上學(xué)期已學(xué)過9篇文章，本學(xué)期將繼續(xù)誦讀8篇文章：《陶者》《題畫》《池上》《關(guān)山月》《棉花》《小松》《神童詩》

（一）》《神童詩》

（二）；第二單元藝術(shù)樂園，學(xué)習(xí)《繞口令》。

教材選取的8篇古詩文和一篇繞口令都比較簡短，瑯瑯上口，適合一年級學(xué)生的認知規(guī)律。

教材基本呈現(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分）；“溫馨點擊”（借教師之口將作者的思想和教學(xué)的意圖呈現(xiàn)出來，提出學(xué)習(xí)依據(jù)，明確學(xué)習(xí)要求）；“活動廣角”（設(shè)計豐富多彩的活動，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動）

本教材突出了原典性、知識性、情感性，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動方式，達到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面：

1、堅持以人為本的原則，充分考慮到學(xué)生的年齡特點和興趣特點，營造濃厚的探索實踐氛圍。

2、以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價值觀。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。

2、能夠理解這些名篇名段的意思。

3、學(xué)習(xí)了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實際中學(xué)以致用。

五、教學(xué)重難點：

培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛和學(xué)習(xí)欲望，正確理解背誦傳統(tǒng)文化中的選文。

六、教學(xué)措施：

根據(jù)以上的情況分析和本冊的教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期的傳統(tǒng)文化教學(xué)采取以下幾點措施：

1、要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

2、要尊重學(xué)生的主動性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。

3、要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果更關(guān)注過程。

4、要關(guān)注學(xué)生的情感體驗。

5、注重評價的過程性和激勵性。

七、教法學(xué)法：自學(xué)法、感情誦讀法、點撥法、討論法

八、教學(xué)時間安排：

經(jīng)典驛站每課一課時，藝術(shù)樂園《繞口令》一課時。

2011——2012學(xué)第二學(xué)期

一年級傳統(tǒng)文化

教學(xué)計劃

李

家

小

學(xué)

丁春榮

二〇一二年二月十八日

第五篇：一年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃

一年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃

教材分析：暢游于這套教材的時候，我們會看到一個豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”里，我們會感悟到民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處世的語重心長的教誨。在“藝術(shù)樂園”里，我們會領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的一種傳統(tǒng)的語言游戲……當(dāng)你學(xué)了這些，你會情不自禁地說：做一個中國人真好！教學(xué)措施：

1、誦讀，記背。

2、對其中感興趣的話題，展開研究。

3、將這本書擴展出去，搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。

教學(xué)進度 ：

周次內(nèi)容

1《笠翁對韻》（節(jié)選一）

2《笠翁對韻》（節(jié)選二）

3《小兒語》（節(jié)選）

4《治家格言》（節(jié)選一）

5《治家格言》（節(jié)選二）

6《名賢集》（節(jié)選一）

7《名賢集》（節(jié)選二）

8《逢老人》

9《幼女詞》《陶者》《題畫》《池上》

13《關(guān)山月》（節(jié)選）

14《棉花》

15《小松》

16《神童詩》

（一）17《神童詩》

（二）18繞口令

19復(fù)習(xí)鞏固

20復(fù)習(xí)鞏固

21檢測