第一篇：(薛薇)網(wǎng)絡(luò)安全常見(jiàn)攻擊的調(diào)查報(bào)告

網(wǎng)絡(luò)安全常見(jiàn)攻擊的調(diào)查報(bào)告

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展，人們盡管感受到了網(wǎng)絡(luò)的便利，但是互聯(lián)網(wǎng)也帶來(lái)了各式各樣的問(wèn)題。其中網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題是最為重要的問(wèn)題之一。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的安全問(wèn)題已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)早期的單機(jī)安全問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)安全威脅是指以計(jì)算機(jī)為核心的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，所面臨的或者來(lái)自已經(jīng)發(fā)生的安全事件或潛在安全事件的負(fù)面影響。

一、網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)面臨的威脅

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)最終為人服務(wù), 人為的威脅行為諸如各種網(wǎng)絡(luò)人侵行為是網(wǎng)絡(luò)安全威脅出現(xiàn)的根本原因。人為攻擊又可以分為以下兩種：一種是主動(dòng)攻擊，其目的在于篡改系統(tǒng)中所含信息,或者改變系統(tǒng)的狀態(tài)和操作, 它以各種方式有選擇地破壞信息的有效性、完整性和真實(shí)性；另一類是被動(dòng)攻擊，它通常會(huì)進(jìn)行截獲、竊取、破譯以獲得重要機(jī)密信息。這兩種攻擊均可對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)造成極大的危害，并導(dǎo)致機(jī)密數(shù)據(jù)的泄漏。常見(jiàn)的人為因素影響網(wǎng)絡(luò)安全的情況包括：

1.木馬

木馬指的是一種后門程序，是黑客用來(lái)盜取其他用戶的個(gè)人信息，甚至是遠(yuǎn)程控制對(duì)方的計(jì)算機(jī)而加殼制作，然后通過(guò)各種手段傳播或騙取目標(biāo)用戶執(zhí)行該程序，以達(dá)到盜取密碼等各種數(shù)據(jù)資料的目的。與病毒相似，木馬程序有很強(qiáng)的隱秘性，隨操作系統(tǒng)啟動(dòng)而啟動(dòng)。但不會(huì)自我復(fù)制，這一點(diǎn)和病毒程序不一樣。計(jì)算機(jī)木馬一般由兩部分組成，服務(wù)端和控制端。服務(wù)端在遠(yuǎn)處計(jì)算機(jī)運(yùn)行，一旦執(zhí)行成功就可以被控制或者制造成其他的破壞。而客戶端主要是配套服務(wù)端程序，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向服務(wù)端服務(wù)端發(fā)布控制指令。

木馬的傳播途徑主要有通過(guò)電子郵件的附件傳播，通過(guò)下載文件傳播，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)傳播，通過(guò)聊天工具傳播。

木馬程序還具有以下特征：

(1).不需要服務(wù)端用戶的允許就能獲得系統(tǒng)的使用權(quán)

(2).程序體積十分小, 執(zhí)行時(shí)不會(huì)占用太多資源

(3).執(zhí)行時(shí)很難停止它的活動(dòng), 執(zhí)行時(shí)不會(huì)在系統(tǒng)中顯示出來(lái)

(4).一次啟動(dòng)后就會(huì)自動(dòng)登錄在系統(tǒng)的啟動(dòng)區(qū), 在每次系統(tǒng)

(5).的啟動(dòng)中都能自動(dòng)運(yùn)行

(6).一次執(zhí)行后就會(huì)自動(dòng)更換文件名, 使之難以被發(fā)現(xiàn)

(7).一次執(zhí)行后會(huì)自動(dòng)復(fù)制到其他的文件夾中

(8).實(shí)現(xiàn)服務(wù)端用戶無(wú)法顯示執(zhí)行的動(dòng)作。

著名的木馬有Back Orifice，NetBUS Pro，SUB7，冰河等等。通過(guò)以下方法可以有效防止木馬：

(1).安裝系統(tǒng)補(bǔ)丁

(2).安裝并更新殺毒軟件和防火墻，開(kāi)啟實(shí)時(shí)監(jiān)控程序

(3).不要訪問(wèn)不良網(wǎng)站

(4).盡量不要下載安裝“破解版”軟件

(5).盡量不要隨意解壓壓縮文件

(6).使用U盤，光盤等移動(dòng)設(shè)備前用殺毒軟件查殺病毒

2.蠕蟲(chóng)

電腦蠕蟲(chóng)與電腦病毒相似，是一種能夠自我復(fù)制的電腦程序。與電腦病毒不同的是，電腦蠕蟲(chóng)不需要附在別的程序內(nèi)，可能不用使用者介入操作也能自我復(fù)制或執(zhí)行。電腦蠕蟲(chóng)未必會(huì)直接破壞被感染的系統(tǒng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有較大的危害。電腦蠕蟲(chóng)可能會(huì)執(zhí)行垃圾代碼以發(fā)動(dòng)拒絕服務(wù)攻擊，令到計(jì)算機(jī)的執(zhí)行效率極大程度降低，從而影響計(jì)算機(jī)的正常使用。

計(jì)算機(jī)蠕蟲(chóng)的主要危害表現(xiàn)為：信息泄露、占用網(wǎng)絡(luò)帶寬、破壞系統(tǒng)、開(kāi)啟后門和傀儡機(jī)器。

如果主機(jī)遭受到蠕蟲(chóng)的攻擊，可以采取以下方法處理：

(1).下載操作系統(tǒng)補(bǔ)丁

(2).刪除蠕蟲(chóng)釋放的程序

(3).使用蠕蟲(chóng)專殺工具

著名的計(jì)算機(jī)蠕蟲(chóng)有沖擊波病毒，Sql蠕蟲(chóng)王等等。

3.拒絕服務(wù)攻擊

利用網(wǎng)絡(luò)已被攻陷的計(jì)算機(jī)作為“喪失”，向某一特定的目標(biāo)計(jì)算機(jī)發(fā)動(dòng)密集式的“拒絕服務(wù)”要求，用以把目標(biāo)計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)資源及系統(tǒng)資源耗盡，使之無(wú)法向真正正常的請(qǐng)求用戶提供服務(wù)。黑客通過(guò)將一個(gè)個(gè)“喪失”或者稱為“肉雞”組成僵尸網(wǎng)絡(luò)，就可以發(fā)動(dòng)大規(guī)模DDOS網(wǎng)絡(luò)攻擊。

Dos攻擊的基本過(guò)程：首先攻擊者向服務(wù)器發(fā)送眾多的帶有虛假地址的請(qǐng)求，服務(wù)器發(fā)送回復(fù)信息后等待回傳信息，由于地址是偽造的，所以服務(wù)器一直等不到回傳的消息，分配給這次請(qǐng)求的資源就始終沒(méi)有被釋放。當(dāng)服務(wù)器等待一定的時(shí)間后，連接會(huì)因超時(shí)而被切斷，攻擊者會(huì)再度傳送新的一批請(qǐng)求，在這種反復(fù)發(fā)送偽地址請(qǐng)求的情況下，服務(wù)器資源最終會(huì)被耗盡。

SYN Flood是比較流行的拒絕服務(wù)攻擊的方式之一，這是一種利用TCP協(xié)議缺陷，發(fā)送大量偽造的TCP連接請(qǐng)求，使被攻擊方資源耗盡(CPU滿負(fù)荷或內(nèi)存不足)的攻擊方式。

4.SQL 注入式攻擊

所謂SQL 注入式攻擊，就是攻擊者把SQL 命令插入到Web表單的輸入域或頁(yè)面請(qǐng)求的查詢字符串中，欺騙服務(wù)器執(zhí)行惡意的SQL 命令。在某些表單中，用戶輸入的內(nèi)容直接用來(lái)構(gòu)造（或者影響）動(dòng)態(tài)SQL 命令，或作為存儲(chǔ)過(guò)程的輸入?yún)?shù)，這類表單特別容易受到SQL 注入式攻擊。不僅如此，黑客們已經(jīng)開(kāi)發(fā)出自動(dòng)化工具，利用谷歌等搜索引擎來(lái)找出可能存在漏洞的網(wǎng)站，然后將代碼植入其服務(wù)器中。

SQL注入式攻擊的主要形式有兩種。一是直接將代碼插入到與SQL命令串聯(lián)在一起并使得其以執(zhí)行的用戶輸入變量。上面筆者舉的例子就是采用了這種方法。由于其直接與SQL語(yǔ)句捆綁，故也被稱為直接注入式攻擊法。二是一種間接的攻擊方法，它將惡意代碼注入要在表中存儲(chǔ)或者作為原書(shū)據(jù)存儲(chǔ)的字符串。在存儲(chǔ)的字符串中會(huì)連接到一個(gè)動(dòng)態(tài)的SQL命令中，以執(zhí)行一些惡意的SQL代碼。

SQL注入式攻擊的防治：

(1).普通用戶與系統(tǒng)管理員用戶的權(quán)限要有嚴(yán)格的區(qū)分。

(2).強(qiáng)迫使用參數(shù)化語(yǔ)句。

(3).加強(qiáng)對(duì)用戶輸入的驗(yàn)證。

(4).必要的情況下使用專業(yè)的漏洞掃描工具來(lái)尋找可能被攻擊的點(diǎn)。

5.IPv6威脅

IPv6盡管相對(duì)于IPv4提高了安全性，但是仍然有很多安全威脅。例如：

(1).非法訪問(wèn)

在ipv6依然是使用網(wǎng)絡(luò)三層和四層信息界定合法和非法。因?yàn)橛衖pv6私密性擴(kuò)展，禁止非常困難，為了 保證內(nèi)網(wǎng)的acl有效性，盡量禁止ipv6私密性擴(kuò)展。

(2).數(shù)據(jù)包頭的篡改和數(shù)據(jù)包的分片

攻擊者可以增加無(wú)限的ipv6擴(kuò)展包頭，來(lái)探測(cè)和攻擊分片技術(shù)。

(3).第三層和第四層的地址欺騙

6.釣魚(yú)式攻擊

釣魚(yú)式攻擊是一種企圖從電子通訊中，通過(guò)偽裝成信譽(yù)卓著的法人媒體以獲得如用戶名、密碼和信用卡明細(xì)等個(gè)人敏感信息的犯罪詐騙過(guò)程。這些通信都聲稱（自己）來(lái)自于風(fēng)行的社交網(wǎng)站（YouTube、Facebook、MySpace）、拍賣網(wǎng)站（eBay）、網(wǎng)絡(luò)銀行、電子支付網(wǎng)站（PayPal）、或網(wǎng)絡(luò)管理者（雅虎、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)商、公司機(jī)關(guān)），以此來(lái)誘騙受害人的輕信。網(wǎng)釣通常是通過(guò)e-mail或者即時(shí)通訊進(jìn)行。網(wǎng)釣是一種利用社會(huì)工程技術(shù)來(lái)愚弄用戶的實(shí)例。它憑恃的是現(xiàn)行網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的低親和度。種種對(duì)抗日漸增多網(wǎng)釣案例的嘗試涵蓋立法層面、用戶培訓(xùn)層面、宣傳層面、與技術(shù)保全措施層面。

釣魚(yú)式攻擊的防治：

(1).識(shí)別合法網(wǎng)站

(2).使用垃圾郵件過(guò)濾器過(guò)濾消除網(wǎng)釣郵件

7.零日漏洞

“零日漏洞”是指被發(fā)現(xiàn)后立即被惡意利用的安全漏洞, 這種攻擊利用廠商缺少防范意識(shí)或缺少補(bǔ)丁, 從而能夠造成巨大破壞。雖然還沒(méi)有出現(xiàn)大量的“零日漏洞” 攻擊, 但是其威脅日益增長(zhǎng)。人們掌握的安全漏洞知識(shí)越來(lái)越多, 就有越來(lái)越多的漏洞被發(fā)現(xiàn)和利用。

防范措施如下：

(1).協(xié)議異常檢測(cè)

(2).模式匹配

(3).命令限制

(4).系統(tǒng)偽裝

(5).報(bào)頭過(guò)濾攔截。

8．基于Mac操作系統(tǒng)的病毒

相對(duì)于Windows 而言，針對(duì)Mac 的惡意程序要少得多。由于大多數(shù)Windows 家庭用戶都沒(méi)有能力對(duì)惡意軟件和間諜軟件進(jìn)行有效的防御，因此從Windows平臺(tái)轉(zhuǎn)向蘋果Mac平臺(tái)看起來(lái)是一個(gè)明智的做法。但是這只不過(guò)是因?yàn)獒槍?duì)這一平臺(tái)編寫的惡意軟件更少而已，Mac OSX 系統(tǒng)并不比Windows 先進(jìn)?！贝送?，還有其它一些惡意程序也在2008 年對(duì)Mac 電腦發(fā)起了攻擊。例如： OSX/Hovdy-A

Trojan、Troj/RKOSX-A Trojan 和OSX/Jahlav-A Trojan。

9.手機(jī)病毒

隨著智能手機(jī)的不斷普及，手機(jī)病毒成為了病毒發(fā)展的下一個(gè)目標(biāo)。手機(jī)病毒是一種破壞性程序，和計(jì)算機(jī)病毒（程序）一樣具有傳染性、破壞性。手機(jī)病毒可利用發(fā)送短信、彩信，電子郵件，瀏覽網(wǎng)站，下載鈴聲,藍(lán)牙等方式進(jìn)行傳播。手機(jī)病毒可能會(huì)導(dǎo)致用戶手機(jī)死機(jī)、關(guān)機(jī)、資料被刪、向外發(fā)送垃圾郵件、撥打電話等，甚至還會(huì)損毀 SIM卡、芯片等硬件。

手機(jī)病毒工作原理：手機(jī)中的軟件，嵌入式操作系統(tǒng)（固化在芯片中的操作系統(tǒng)，一般由 JAVA、C++等語(yǔ)言編寫），相當(dāng)于一個(gè)小型的智能處理器，所以會(huì)遭受病毒攻擊。而且，短信也不只是簡(jiǎn)單的文字，其中包括手機(jī)鈴聲、圖片等信息，都需要手機(jī)中的操作系統(tǒng)進(jìn)行解釋，然后顯示給手機(jī)用戶，手機(jī)病毒就是靠軟件系統(tǒng)的漏洞來(lái)入侵手機(jī)的。

手機(jī)病毒的預(yù)防：

(1).不要接受陌生請(qǐng)求

(2).保證下載的安全性

(3).不要瀏覽不良網(wǎng)站

(4).使用不帶操作系統(tǒng)的非智能手機(jī)

二、信息網(wǎng)絡(luò)安全威脅的新形勢(shì)

伴隨著信息化的快速發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)安全形勢(shì)愈加嚴(yán)峻。信息安全攻擊手段向簡(jiǎn)單化、綜合化演變，攻擊形式卻向多樣化、復(fù)雜化發(fā)展，病毒、蠕蟲(chóng)、垃圾郵件、僵尸網(wǎng)絡(luò)等攻擊持續(xù)增長(zhǎng)，各種軟硬件安全漏洞被利用進(jìn)行攻擊的綜合成本越來(lái)越低，內(nèi)部人員的蓄意攻擊也防不勝防，以經(jīng)濟(jì)利益為目標(biāo)的黑色產(chǎn)業(yè)鏈已向全球一體化演進(jìn)。

在新的信息網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境下，針對(duì)新的安全風(fēng)險(xiǎn)必須要有創(chuàng)新的信息安全技術(shù)，需要認(rèn)真對(duì)待這些新的安全威脅。

1.惡意軟件的演變

隨著黑色地下產(chǎn)業(yè)鏈的誕生，木馬、蠕蟲(chóng)、僵尸網(wǎng)絡(luò)等惡意軟件對(duì)用戶的影響早已超過(guò)傳統(tǒng)病毒的影響，針對(duì)Web的攻擊成為這些惡意軟件新的熱點(diǎn)，新時(shí)期下這些惡意軟件攻擊方式也有了很多的演進(jìn)：

(1).木馬攻擊技術(shù)的演進(jìn)

網(wǎng)頁(yè)掛馬成為攻擊者快速植入木馬到用戶機(jī)器中的最常用手段，也成為目前對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全影響最大的攻擊方式。同時(shí)，木馬制造者也在不斷發(fā)展新的技術(shù)，例如增加多線程保護(hù)功能，并通過(guò)木馬分片及多級(jí)切換擺脫殺毒工具的查殺。

(2).蠕蟲(chóng)攻擊技術(shù)的演進(jìn)

除了傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)蠕蟲(chóng)，針對(duì)Mail、IM、SNS等應(yīng)用性業(yè)務(wù)的蠕蟲(chóng)越來(lái)越多，技術(shù)上有了很多新演進(jìn)，例如通過(guò)采用多層加殼模式提升了其隱蔽性，此外采用類似P2P傳染模式的蠕蟲(chóng)技術(shù)使得其傳播破壞范圍快速擴(kuò)大。

(3).僵尸網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的演進(jìn)

在命令與控制機(jī)制上由IRC協(xié)議向HTTP協(xié)議和各種P2P協(xié)議轉(zhuǎn)移，不斷增強(qiáng)僵尸網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和魯棒性，并通過(guò)采取低頻和共享發(fā)作模式，使得僵尸傳播

更加隱蔽；通過(guò)增強(qiáng)認(rèn)證和信道加密機(jī)制，對(duì)僵尸程序進(jìn)行多態(tài)化和變形混淆，使得對(duì)僵尸網(wǎng)絡(luò)的檢測(cè)、跟蹤和分析更加困難。

2.P2P應(yīng)用引發(fā)新的安全問(wèn)題

P2P技術(shù)的發(fā)展給互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了極大的促進(jìn)，BT、電驢等P2P軟件獲得了廣泛的應(yīng)用，但這種技術(shù)在給用戶帶來(lái)便利的同時(shí)也給網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用帶來(lái)了一些隱患。版權(quán)合法問(wèn)題已成為眾多P2P提供商和用戶面臨的首要問(wèn)題，而P2P技術(shù)對(duì)帶寬的最大限度占用使得網(wǎng)絡(luò)帶寬將面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。目前在正常時(shí)段，在整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的骨干網(wǎng)中，P2P流量占整個(gè)網(wǎng)絡(luò)流量高達(dá)40%以上，這不僅造成了帶寬的緊張，也影響了其他互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)應(yīng)用的正常使用，業(yè)務(wù)的安全可靠使用受到影響。對(duì)于基于時(shí)間或流量提供帶寬服務(wù)的運(yùn)營(yíng)商而言，如何正確的優(yōu)化帶寬并合理使用P2P技術(shù)將成為其面臨的主要挑戰(zhàn)。

除此之外，P2P軟件本身現(xiàn)在也成為眾多安全攻擊者的目標(biāo)，主流P2P軟件的去中心化和開(kāi)放性使得P2P節(jié)點(diǎn)自身很容易成為脆弱點(diǎn)，利用P2P傳播蠕蟲(chóng)或者隱藏木馬成為一種新的攻擊趨勢(shì)。

3.新興無(wú)線終端攻擊

無(wú)線終端用戶數(shù)目已超過(guò)固網(wǎng)用戶數(shù)目達(dá)到了幾十億，隨著3G、Wimax、LTE等多種無(wú)線寬帶技術(shù)的快速發(fā)展并推廣應(yīng)用，PDA、無(wú)線數(shù)據(jù)卡、智能手機(jī)等各種形式的移動(dòng)終端成為黑客攻擊的主要目標(biāo)。針對(duì)無(wú)線終端的攻擊除了傳統(tǒng)針對(duì)PC機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的攻擊手段外，也有其自身的特殊性，包括：針對(duì)手機(jī)操作系統(tǒng)的病毒攻擊，針對(duì)無(wú)線業(yè)務(wù)的木馬攻擊、惡意廣播的垃圾電話、基于彩信應(yīng)用的蠕蟲(chóng)、垃圾短信彩信、手機(jī)信息被竊取、SIM卡復(fù)制以及針對(duì)無(wú)線傳輸協(xié)議的黑客攻擊等。這些新興的無(wú)線終端攻擊方式也給今后無(wú)線終端的廣泛應(yīng)用帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

4.數(shù)據(jù)泄露的新形勢(shì)

數(shù)據(jù)泄漏已逐步成為企業(yè)最為關(guān)注的安全問(wèn)題，隨著新介質(zhì)、電子郵件、社區(qū)等各種新型信息傳播工具的應(yīng)用，數(shù)據(jù)泄露攻擊也顯現(xiàn)了很多新的形勢(shì)：通過(guò)U盤、USB口、移動(dòng)硬盤、紅外、藍(lán)牙等傳輸模式攜帶或外傳重要敏感信息，導(dǎo)致重要數(shù)據(jù)泄露；通過(guò)針對(duì)電子設(shè)備（例如PC）重構(gòu)電磁波信息，實(shí)時(shí)獲取重要信息；通過(guò)植入木馬盜取主機(jī)介質(zhì)或者外設(shè)上的重要信息數(shù)據(jù)；通過(guò)截獲在公網(wǎng)傳播的EMAIL信息或無(wú)線傳播的數(shù)據(jù)信息，獲取敏感信息。針對(duì)信息獲取的數(shù)據(jù)泄漏攻擊方式已成為攻擊者的重點(diǎn)。

第二篇：網(wǎng)絡(luò)安全調(diào)查報(bào)告

滎陽(yáng)市第二初級(jí)中學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育

調(diào)查報(bào)告

一、學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查

本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷920份，回收有效答卷920 份。問(wèn)卷從以下三個(gè)部分內(nèi)容展開(kāi)調(diào)查：

（一）喜歡上網(wǎng)的程度。100%學(xué)生都上過(guò)網(wǎng)；喜歡上網(wǎng)的有688人，占75%；232人不喜歡上網(wǎng)，占25%。

（二）上網(wǎng)行為。有63%的學(xué)生上網(wǎng)主要是玩游戲、聊天交友；查資料或新聞的只占10%；其他占27%。

（三）上網(wǎng)自我保護(hù)意識(shí)。65%的學(xué)生對(duì)網(wǎng)友約見(jiàn)會(huì)面保持高度警惕，不去約見(jiàn)；21%的學(xué)生會(huì)告訴朋友，并讓朋友陪了去；只有14%的學(xué)生會(huì)欣然前往，而且是自己?jiǎn)为?dú)去。

二、調(diào)查結(jié)果分析

本次調(diào)查在一定程度上可以反映中學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的基本情況。調(diào)查結(jié)果表明：

（一）網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)生生活中已經(jīng)占據(jù)了比較重要的地位。

（二）上網(wǎng)大部分是學(xué)生的一種自發(fā)行為,直接與學(xué)習(xí)過(guò)程或者學(xué)習(xí)任務(wù)的完成聯(lián)系較少。

（三）多數(shù)中學(xué)生視上網(wǎng)為最好的休閑方式，可以查看娛樂(lè)體育信息、玩游戲和聊天交友。上網(wǎng)使中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活受到了一定程度的不良影響。

（四）很多學(xué)生并未將網(wǎng)絡(luò)作為工具使用，不知如何利用網(wǎng)絡(luò)查找材料來(lái)輔助學(xué)習(xí)。

（五）中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)象不容忽視。

對(duì)中學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)很合他們的“味口”。具體表現(xiàn)為獨(dú)立心理與交友心理并存；求知欲強(qiáng)與分析力、辨別力弱并存；娛樂(lè)心理與求知心理并存的三個(gè)心理行為特點(diǎn)。與傳統(tǒng)媒介相比，網(wǎng)絡(luò)確實(shí)有著不可比擬的優(yōu)勢(shì)。它囊括了以往媒介的一切表現(xiàn)形式的特點(diǎn)，同時(shí)具備了高速性、便捷性、時(shí)效性、互動(dòng)性、虛擬性、自由性、開(kāi)放性和平等性等特點(diǎn)。它是滿足個(gè)性化需求的媒介,為青少年提供了參與性、交互性的技術(shù)手段,所以特別受到青少年的青睞。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密相聯(lián)，并且對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)影響越來(lái)越大，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、為中學(xué)生提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊園地。

2、為中學(xué)生獲取各種信息提供了新的渠道。

3、有助于中學(xué)生不斷提高自身技能。

4、有助于拓寬中學(xué)生的思路和視野。

當(dāng)然，由于網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，對(duì)中學(xué)生也有一些負(fù)面影響：

1、對(duì)中學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成構(gòu)成潛在威脅。

2、使一些中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些中學(xué)生荒廢了學(xué)業(yè)。

3、網(wǎng)絡(luò)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)中學(xué)生的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。

三、建議及應(yīng)對(duì)措施

面對(duì)中學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)參與意識(shí)增強(qiáng)，但存在盲從現(xiàn)象；獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，但道德自律意識(shí)亟待提高；道德認(rèn)識(shí)過(guò)于感性化，而理性程度、道德體驗(yàn)不足；開(kāi)放意識(shí)增強(qiáng)，但缺乏選擇和辨別能力等方面的問(wèn)題，為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，社會(huì)、學(xué)校、家庭要形成合力，共同開(kāi)展好中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教育。

（一）注重思想教育，加強(qiáng)德育工作

在各種信息、觀點(diǎn)自由表達(dá)的網(wǎng)絡(luò)上，個(gè)人主義、利己主義和實(shí)用主義等西方文化垃圾洶涌而來(lái)，然而，中學(xué)生的思想道德觀念還未成熟，思辨能力較弱，大量接受這類信息，勢(shì)必影響中學(xué)生的道德觀念取向，可能使他們逐漸認(rèn)同西方民主和西方文化，并對(duì)自己民族的自尊心、自豪感產(chǎn)生動(dòng)搖，進(jìn)而動(dòng)搖傳統(tǒng)的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。網(wǎng)絡(luò)德育作為學(xué)校德育的延伸, 面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的挑戰(zhàn),學(xué)校要注重思想教育，加強(qiáng)德育工作。

1、努力使教育者積極參與網(wǎng)絡(luò)德育工作。任課教師、班主任應(yīng)主動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生溝通，學(xué)會(huì)在信息的道路上與學(xué)生打交道。

2、努力提高教育者的網(wǎng)絡(luò)德育的素質(zhì)。建設(shè)一支既具有思想政治教育素質(zhì)，同時(shí)又具有熟練的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的德育工作者隊(duì)伍。

3、努力提高學(xué)生維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序的意識(shí)。在加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育的基礎(chǔ)上，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序的重要性，使每個(gè)上網(wǎng)者都能批判地對(duì)待大量的網(wǎng)絡(luò)信息，不斷提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的識(shí)別、自律、抗誘惑能力。

4、努力開(kāi)展內(nèi)容豐富、見(jiàn)解新穎獨(dú)到、參與面廣、操作性和互動(dòng)性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)德育活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)符合青少年身心健康發(fā)展的中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

5、努力建設(shè)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)德育平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不僅是一個(gè)技術(shù)平臺(tái)，而且是一個(gè)社會(huì)平臺(tái)，是一個(gè)思想陣地，通過(guò)強(qiáng)有力的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的感染力量實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的道德教育。

（二）培養(yǎng)獨(dú)立思考能力,正確利用網(wǎng)絡(luò)資源

1、教師必須更新教育觀念,重視網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生獲取信息上的重要作用。

2、教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)自己獲取信息、分析信息、運(yùn)用信息的能力。在教學(xué)過(guò)程中,可以利用學(xué)生上網(wǎng)的積極性，結(jié)合以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)的應(yīng)用，提高學(xué)生自主性、研究性學(xué)習(xí)能力。

3、學(xué)生可以從網(wǎng)絡(luò)的資源庫(kù)中各取所需，針對(duì)自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)、討論、分析、解決，并撰寫小論文，從而達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能、提高學(xué)生自主性、研究性學(xué)習(xí)能力的目的。

（三）培養(yǎng)自我控制能力，預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象

一些中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天,有些人甚至因?yàn)檫^(guò)分投入而染上“網(wǎng)癮”:上網(wǎng)時(shí)精神亢奮,下網(wǎng)則精神倦怠,消極對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校、社會(huì)、家庭三方齊抓共管，采取有效方式,對(duì)中學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),形成正確的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)他們自我控制能力。

1、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人生觀、世界觀的教育，要讓學(xué)生明白在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界獲得滿足越多，離現(xiàn)實(shí)成功的目標(biāo)越遠(yuǎn)，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，通過(guò)努力學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2、對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行規(guī)范，逐步培養(yǎng)其良好的網(wǎng)絡(luò)行為，一方面控制上網(wǎng)的時(shí)間,不影響正常的學(xué)習(xí)、生活；另一方面,注重自身道德修養(yǎng),嚴(yán)格做到網(wǎng)上自律,不迷戀網(wǎng)絡(luò)。

3、學(xué)校應(yīng)建立健全校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，及時(shí)更新內(nèi)容，豐富網(wǎng)絡(luò)資源，封堵不良信息。

4、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家采取措施，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。政府要采取有效方式,加大對(duì)社會(huì)網(wǎng)吧的監(jiān)督力度。

5、家長(zhǎng)應(yīng)多接觸網(wǎng)絡(luò)知識(shí), 使自身能夠正確處理好網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的代際關(guān)系,對(duì)學(xué)生上網(wǎng)只能“導(dǎo)”，不能“堵”，多花時(shí)間與孩子交流, 多帶孩子接觸社會(huì)、適應(yīng)社會(huì), 以避免孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界。

（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育,營(yíng)造綠色上網(wǎng)環(huán)境

1、學(xué)校應(yīng)積極發(fā)揮育人功能, 在加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育的基礎(chǔ)上增加“ 網(wǎng)風(fēng)”、“ 網(wǎng)德” 教育。如充分發(fā)揮信息技術(shù)這一課堂主陣地的作用, 開(kāi)展“ 綠色上網(wǎng)周” 活動(dòng), 宣傳遵守網(wǎng)絡(luò)道德, 倡導(dǎo)綠色上網(wǎng)；

2、邀請(qǐng)出色的教育工作者來(lái)學(xué)校進(jìn)行“ 網(wǎng)德” 講座。

3、學(xué)校作為教育工作的主體,應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育價(jià)值觀、教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),重點(diǎn)培養(yǎng)他們的是非判斷能力,讓青少年在多元化的價(jià)值觀體系下,學(xué)會(huì)鑒別,學(xué)會(huì)選擇。

（五）積極建設(shè)教育網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

青少年是未來(lái)的主人,網(wǎng)絡(luò)是未來(lái)世界的最主要的呈現(xiàn)方式，青少年的成長(zhǎng)將打上網(wǎng)絡(luò)的烙印。網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展是中學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保證。

1、學(xué)校要加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)。校園網(wǎng)絡(luò)不僅僅是計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)的集合體，而是以現(xiàn)代技術(shù)、文化、教育、價(jià)值為核心內(nèi)容的結(jié)構(gòu)功能實(shí)體。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室和電子閱覽室等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立“ 綠色校園網(wǎng)吧”，開(kāi)放電腦室，為學(xué)生提供健康上網(wǎng)的條件，以健康的網(wǎng)絡(luò)文化陶冶成長(zhǎng)中的學(xué)生。

2、借助社會(huì)各方面的力量,建立中學(xué)生教育工作網(wǎng)絡(luò)。目前，中學(xué)生網(wǎng)站建設(shè)嚴(yán)重滯后,對(duì)中學(xué)生的影響不大,吸引力不強(qiáng)。如何吸引他們的眼球,滿足他們的需求,應(yīng)該成為建設(shè)中學(xué)生網(wǎng)站的首要考慮因素。要根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn),通過(guò)學(xué)習(xí)、交友、心理咨詢、網(wǎng)上競(jìng)賽、網(wǎng)上調(diào)查等他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容和形式,服務(wù)中學(xué)生、凝聚中學(xué)生,從而建立吸引中學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)網(wǎng)站,更好地發(fā)揮自主陣地的作用。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的影響既有積極的因素,也有消極的影響，二者都不可忽略。既不能因?yàn)樗姆e極因素而放任不管,也不能因?yàn)樗呢?fù)面影響而因噎廢食。學(xué)校、家庭和社會(huì)三方都應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生健康成長(zhǎng)的影響，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的教育，引導(dǎo)他們正確、合理地使用網(wǎng)絡(luò)，努力增進(jìn)他們的身心健康。

第三篇：常見(jiàn)調(diào)查報(bào)告

常見(jiàn)調(diào)查報(bào)告

常見(jiàn)調(diào)查報(bào)告1

一、調(diào)查目的

小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)常見(jiàn)錯(cuò)例分析研究是小學(xué)數(shù)學(xué)教師針對(duì)小學(xué)階段的學(xué)生在日常課堂練習(xí)、作業(yè)、學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤情況，包括典型錯(cuò)例、易錯(cuò)題例的展開(kāi)，力求對(duì)錯(cuò)例出現(xiàn)原因和解決方法進(jìn)行的系統(tǒng)性的分析與研究，特進(jìn)行了本次調(diào)查。

二、調(diào)查的基本情況和分析

（一）問(wèn)卷設(shè)計(jì)

本次調(diào)查的形式為問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷的基本題型為選擇題和少量開(kāi)放式問(wèn)答題。內(nèi)容注要聚焦小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)錯(cuò)例具體產(chǎn)生的原因、題型以及相關(guān)的學(xué)習(xí)習(xí)慣等情況。

（二）調(diào)查的實(shí)施

調(diào)查問(wèn)卷利用學(xué)生課余時(shí)間對(duì)三年級(jí)進(jìn)行隨即發(fā)放，共發(fā)放140份，實(shí)際回收有效問(wèn)卷132份，回收率 94.3% 。

（三）調(diào)查的結(jié)果與分析

1.在平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，你會(huì)錯(cuò)題嗎？

A.經(jīng)常錯(cuò)題 【35人 】 B.偶爾錯(cuò)題【97人】 C.不會(huì)錯(cuò)題 【0人】

2.以哪類題的錯(cuò)誤居多？

A.概念題 【13人 】 B.計(jì)算題 【46人 】 C.畫圖題 【6人 】 D.解決問(wèn)題【67人 】

3.你認(rèn)為自己出現(xiàn)錯(cuò)題的原因主要是什么? [可多選]

A.上課不注意聽(tīng)講,知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì) 【13人 】 B.做題馬虎,粗心大意【85人 】

C.受已有知識(shí)的負(fù)面干擾,相似的概念發(fā)生混淆【14人 】 D.沒(méi)有審清題意【6人 】多選【14人 】

4．在平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，對(duì)于出現(xiàn)的錯(cuò)題，你會(huì)及時(shí)訂正嗎？

A.會(huì) 【31人 】 B.有時(shí)會(huì)【100人 】 C.不會(huì) 【1人 】

5.在出現(xiàn)錯(cuò)題時(shí)，你是如何完成訂正的 ？[可多選]

A.獨(dú)立完成 【85人 】 B.老師幫助 【17人 】 C.家長(zhǎng)幫助【20人 】多選【10人 】

6. 你對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中相似的概念會(huì)混淆嗎?

A.經(jīng)常混淆 【12人 】 B.有時(shí)混淆 【90人 】 C.不會(huì)混淆【30人 】

7.你受已有知識(shí)的負(fù)面影響而造成的錯(cuò)例多不多?

A.很多 【8人 】 B.有,不多 【101人 】 C.沒(méi)有【23人 】

8.你認(rèn)為什么方法能幫助你減少做錯(cuò)題？[可多選]

A.上課專心聽(tīng)講,概念理解清楚 【76人 】 B.相似概念對(duì)比記憶，加深印象【12人 】

C．及時(shí)整理錯(cuò)例，舉一反三 【2人 】 D.經(jīng)常復(fù)習(xí)舊知,促進(jìn)新知學(xué)習(xí)【17人 】

多選【25人 】

9.你有整理錯(cuò)題的習(xí)慣嗎? ( )

A.有 【97人 】 B.沒(méi)有【35人 】

10.你認(rèn)為及時(shí)整理錯(cuò)例有什么好處?[可多選]

A.能鞏固強(qiáng)化知識(shí) 【16人 】 B.避免同類題目出錯(cuò) 【73人 】 C.很好的復(fù)習(xí)資料【25人 】

多選【18人 】

11、你常寫數(shù)學(xué)日記嗎？

A.有 【18人 】 B.沒(méi)有【114人 】

12、你喜歡學(xué)數(shù)學(xué)嗎？

A.喜歡 【91人 】 B.不喜歡 【2人 】 C 比較喜歡【39人 】

從調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析看，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)例原因很多：

1、首要就是學(xué)生的課堂聽(tīng)講效率不高。

多數(shù)學(xué)生不知道上課聽(tīng)講的重要性。尤其是低年級(jí)學(xué)生，課堂注意力時(shí)間很短，很難在短時(shí)間內(nèi)完全聽(tīng)明白課內(nèi)所講的內(nèi)容，不能及時(shí)內(nèi)化，那么，久而久之就出現(xiàn)了知識(shí)上不懂的大問(wèn)題，當(dāng)然作業(yè)就不能準(zhǔn)確、及時(shí)的完成了。

2、其次就是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng)。

小學(xué)生由于年齡比較小，往往會(huì)忽視細(xì)節(jié)，不容易關(guān)注一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。由于學(xué)生對(duì)于細(xì)節(jié)的忽視，我們?cè)谧鳂I(yè)的批改時(shí)，試卷的批閱中會(huì)發(fā)現(xiàn)許多錯(cuò)誤都是類同的（數(shù)據(jù)的抄錯(cuò)，橫式漏寫結(jié)果等種種情況）。這些錯(cuò)誤都與學(xué)生的非智力因素緊密相關(guān)。對(duì)于這樣的“粗心”我們老師給予了學(xué)生一次又一次的原諒，但是多次的原諒之后，發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生不但沒(méi)有改掉粗心的毛病，有些學(xué)生隨著年齡的增大，這種“粗心”會(huì)愈演愈烈，最終演變成為改不掉的.壞毛病了，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣刻不容緩。

3、學(xué)生認(rèn)知水平差產(chǎn)生干擾造成作業(yè)錯(cuò)誤

小學(xué)生的知覺(jué)常常表現(xiàn)為比較隨意，不能看出事物的主要方面或特征，以及事物各個(gè)部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。不能很好的控制自己的知覺(jué)，對(duì)感知的對(duì)象分析綜合、水平差。學(xué)生由于認(rèn)知水平有限，不同年齡的學(xué)生在不同階段都會(huì)出現(xiàn)一些由于認(rèn)知原因造成的錯(cuò)誤。

三、結(jié)論與建議

（一）學(xué)生方面：

1、學(xué)生對(duì)自己作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤要進(jìn)行了自我反思，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)本子，即錯(cuò)題分析記錄本，把每天作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤記在本子上，并寫出錯(cuò)誤和改正方法。另外，要有針對(duì)性地把學(xué)生經(jīng)常錯(cuò)的題目類似的題目作為學(xué)生的課堂作業(yè)，再次反饋了解學(xué)生改錯(cuò)后的作業(yè)效果。改錯(cuò)題型的練習(xí)對(duì)學(xué)生是有要求：判斷對(duì)錯(cuò)→找出錯(cuò)誤處→分析錯(cuò)誤原因→改正。課堂采取小醫(yī)生找病因比賽的形式，讓學(xué)生在比賽中獲取知識(shí)?！案腻e(cuò)”不能僅滿足于學(xué)生分清了錯(cuò)誤原因，改正了錯(cuò)誤，而且達(dá)到預(yù)防效果，教育學(xué)生對(duì)這些錯(cuò)誤有則改之，無(wú)則加勉。

2、學(xué)生建立數(shù)學(xué)日記本，進(jìn)行有效反思，通過(guò)小日記進(jìn)行小結(jié)。

在學(xué)生的數(shù)學(xué)日記中體現(xiàn)五個(gè)層次的反思：

（1）錯(cuò)題的根源是什么？

（2）以后要注意什么？

（3）怎樣克服？

（4）怎樣才能避免重復(fù)犯錯(cuò)？

（5）相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)還有那些？

3、根據(jù)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)錯(cuò)題的原因，學(xué)生糾錯(cuò)時(shí)的具體要求。

比如：

1、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真校對(duì)的習(xí)慣。要求學(xué)生對(duì)所抄寫下來(lái)的題目都進(jìn)行認(rèn)真校對(duì)，細(xì)到數(shù)字、符號(hào)，做到不錯(cuò)不漏。

2、使學(xué)生養(yǎng)成審題的習(xí)慣。要求學(xué)生看清題目中的每一個(gè)數(shù)據(jù)和運(yùn)算符號(hào)，確定運(yùn)算順序，選擇合理的運(yùn)算方法。

3、使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)計(jì)算、規(guī)范書(shū)寫的習(xí)慣。要求學(xué)生書(shū)寫工整，書(shū)寫格式要規(guī)范。同時(shí)，能口算的要口算，不能口算的要認(rèn)真筆算，強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范打草稿的習(xí)慣。列豎式計(jì)算時(shí)，數(shù)位要對(duì)齊，數(shù)字間要有適當(dāng)?shù)拈g隔，進(jìn)位的確數(shù)字要寫在適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，退位點(diǎn)不能少。

4、使學(xué)生養(yǎng)成估算和自覺(jué)驗(yàn)算的習(xí)慣。

（二）教師方面：

1、教師通過(guò)課堂觀察、作業(yè)批改、教師研討課、調(diào)查問(wèn)卷分析和撰寫心得等形式，自身的觀察、總結(jié)、反思能力提高了。

2、針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)例資源進(jìn)行有效利用，并初步形成解決策略：

（1）教師要正確對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)題（針對(duì)性要強(qiáng)；要讓錯(cuò)例資源真正發(fā)揮作用）

（2）培養(yǎng)學(xué)生做題時(shí)的習(xí)慣（如自主檢查方法）

（3）指導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)日記中反思。

（4）課堂上創(chuàng)設(shè)有效情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（5）培養(yǎng)學(xué)生口算與筆算能力，提高學(xué)生的計(jì)算速度與正確率。

（6）多元化評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

常見(jiàn)調(diào)查報(bào)告2

物理學(xué)是人們對(duì)無(wú)生命自然界中物質(zhì)的轉(zhuǎn)變的知識(shí)做出規(guī)律性的總結(jié)。大量事實(shí)表明，物理思想和方法對(duì)人類社會(huì)有著重要的貢獻(xiàn)。現(xiàn)實(shí)生活中的物理現(xiàn)象更是千奇百怪，其中原理妙趣橫生。然而，并不是每個(gè)人都了解物理，并不是每個(gè)人都能對(duì)生活中常見(jiàn)的物理現(xiàn)象加以闡述，甚至有些人還相信鬼神之說(shuō)。對(duì)于上述情況，我們決定才去一次社會(huì)調(diào)查來(lái)深入了解一下。

首先，我們先在一起制定問(wèn)卷，差不多一個(gè)小時(shí)，我們通過(guò)百度和自己知道的一些物理常識(shí)編出來(lái)了五十多道題目。可后來(lái)一想，一般人哪有那么多的心思來(lái)跟你做這么多的題。所以我們決定忍痛割愛(ài)，刪去一些題目，只保留一些精華的。最后，我們只留下了十七道題目，加上之前一些基本信息的填寫，總共二十道?？偟膩?lái)說(shuō)，還算蠻符合這次調(diào)查的要求的。題目難度也有層次感，有專業(yè)的，也有不專業(yè)的，有古代的有近代的，也有現(xiàn)代的。隨后，我們便去圖文中心把問(wèn)卷調(diào)查打了出來(lái)，同時(shí)又復(fù)印了九十九份，總共一百份，為下周的調(diào)查做好充足的準(zhǔn)備。

到了下周，我們組準(zhǔn)備好了以后，就開(kāi)始動(dòng)身了。我們先是去學(xué)校右邊的小村莊進(jìn)行走訪調(diào)查。當(dāng)然，過(guò)程并不是像想象中的那么順利，遇到的阻力有很多，最大是一些人的不配合。想想也是，換成是我，也不大愿意幫你們這幫涉世未深的大學(xué)生來(lái)填這些報(bào)告啊。所以我們盡量用我們的熱情去激起他們對(duì)此次問(wèn)卷調(diào)查的激情。好說(shuō)歹說(shuō)，也算是填了三十份。還有就是住那兒的老人偏多，不識(shí)字的不少，一個(gè)上午下來(lái)，效率確實(shí)低了一點(diǎn)。

于是，到了下午，我們決定不再在這里調(diào)查了，把目標(biāo)轉(zhuǎn)成了招商城。首先，是覺(jué)得那里人比較多，各種年齡層次的也都有。在這也能增加此次社會(huì)調(diào)查的真實(shí)性，不能總在一個(gè)地方調(diào)查啊。不出所料，在招商城那邊的情況果然是好了很多，看來(lái)上午想就近原則的想法是不太好的，只看到了眼前的利益，想近一點(diǎn)到目的地，卻沒(méi)有想到人口的問(wèn)題。上午的情況可能是問(wèn)那么十個(gè)人有那么兩三個(gè)人會(huì)搭理你然后留下那么個(gè)一兩個(gè)人來(lái)幫你填表的。下午的話只要是能搭理你的，好像基本都會(huì)幫你填一下。不知道是因?yàn)槟沁叺娜吮容^熱情還是經(jīng)過(guò)一上午的洗禮，我們的水平變高了。差不多過(guò)了個(gè)把小時(shí)，我們手中的問(wèn)卷就做完了。我們整理了一下問(wèn)卷，然后乘公交回到了學(xué)校。

由于學(xué)業(yè)忙碌，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的工作不得不推遲到了下周，經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的統(tǒng)計(jì)，所有的統(tǒng)計(jì)結(jié)果也都出來(lái)了。從數(shù)據(jù)上看，不難發(fā)現(xiàn)普通老百姓對(duì)物理知識(shí)還是有一定的了解，但并未有想象的難么好。有些生活中的問(wèn)題老百姓也不注意觀察。比如說(shuō)“汽車觀后鏡時(shí)凸面鏡還是凹面鏡的？”正確率不容樂(lè)觀。可是現(xiàn)在的老百姓有很多事開(kāi)車的啊，為什么會(huì)是這樣子的一個(gè)正確率呢？還是因?yàn)椤鞍纪埂倍址植磺迥?？如果說(shuō)哪道題讓我感覺(jué)到很不解的話，那應(yīng)該就是“真空中一個(gè)鐵塊和一個(gè)石塊從相同高度釋放，先落地的是？”一開(kāi)始覺(jué)得這么著名的問(wèn)題正確率應(yīng)該會(huì)很高的，雖然它是伽利略比薩斜塔實(shí)驗(yàn)的變式，可是正確率只有可憐的百分之六十一，大概是鐵比石頭重的觀念深入人心，時(shí)代還沒(méi)有將這一錯(cuò)誤的概念糾正過(guò)來(lái)。

當(dāng)然作為一次調(diào)查，我們不能只看到一些特殊的地方，這樣做的話這能得到一些片面的結(jié)論，我們應(yīng)當(dāng)要有全局觀念，我們主要看的應(yīng)該是統(tǒng)計(jì)出來(lái)的大部分情況。大部分生活中的物理問(wèn)題老百姓還是能回答的比較正確的'。說(shuō)明老百姓還是很關(guān)注生活的。如果把這份調(diào)查報(bào)告提前到二十年前去做，正確率肯定沒(méi)有這么高，不用說(shuō)提前更多了，回到古代，也許會(huì)認(rèn)為你這是謬論。這足可以證明人民的素質(zhì)在提高，物理已經(jīng)越來(lái)越深入人心，鬼神之說(shuō)也即將離我們遠(yuǎn)去。

放眼未來(lái)，要使物理知識(shí)深入人心，我們覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面入手：對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，國(guó)家將來(lái)是我們的。少年中國(guó)說(shuō)里面談到“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，而我們作為一名大學(xué)生，我們素質(zhì)的提高便是國(guó)家整體素質(zhì)的提高，我們沒(méi)做的一小點(diǎn)貢獻(xiàn)便

是為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出的積累。不斷的嚴(yán)格要求自己，或許在幾十年后，你也會(huì)在馬路邊上，遇到一群涉世未深的大學(xué)生，叫著叔叔幫忙來(lái)寫個(gè)一份社會(huì)調(diào)查的時(shí)候，你到時(shí)便能泰然處之，心中肯定充滿了回憶，想到當(dāng)年的自己。對(duì)于現(xiàn)在的老百姓來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)要保持一顆好奇心，凡事多問(wèn)一個(gè)為什么，多百度百度，能學(xué)到好多有用的知識(shí)。對(duì)于政府來(lái)說(shuō)，應(yīng)該當(dāng)多發(fā)放一些有關(guān)物理小知識(shí)方面的小冊(cè)子，要趣味一點(diǎn)的，最好還要帶一些示意圖，這樣老百姓才能在快樂(lè)中學(xué)到很多的東西。

本次社會(huì)調(diào)查總的來(lái)說(shuō)還算比較成功，雖然說(shuō)耗時(shí)比較長(zhǎng)，期間也經(jīng)歷了不少的波折，但我們總也算是調(diào)查到了比較真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)，可以對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的處理和分析，從而得出一些比較真實(shí)的結(jié)論。我們的專業(yè)是物理學(xué)師范，將來(lái)的工作就是把物理知識(shí)普及給學(xué)生，通過(guò)這次調(diào)查了解了解現(xiàn)在物理在人們心中留下的印象真的很好，為我們將來(lái)的發(fā)展做了一次鋪墊。同時(shí)，我們?cè)谶@次調(diào)查中也鍛煉了自己，可以算得上是自己從小到大搞的最大最認(rèn)真的一次調(diào)查了，我們對(duì)這次調(diào)查印象一定會(huì)很深刻。

常見(jiàn)調(diào)查報(bào)告3

調(diào)查目的：時(shí)下，大學(xué)生經(jīng)過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身本事的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也進(jìn)取鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面能夠把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的本事；另一方面能夠積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。經(jīng)過(guò)調(diào)查能夠了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情景，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自我的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。

調(diào)查對(duì)象：大學(xué)生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。所以這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生5名，其中廣州大學(xué)名，中山大學(xué)1名，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)1名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名。調(diào)查資料：本次調(diào)查經(jīng)過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。

調(diào)查方法：經(jīng)過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共5份，收回有效問(wèn)卷5份。（調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見(jiàn)附錄）

調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，經(jīng)過(guò)兼職能夠?qū)W到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自我的需求。

不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢的工作，就能夠去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，此刻都成為了大學(xué)生們能夠理解的工作。

有5%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最夢(mèng)想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占4%；而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習(xí)，表示從未做過(guò)的僅占1%；此刻大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷（%)、學(xué)校銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，6%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自我專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自我的課外實(shí)踐本事；1%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有3人選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自我為主要目的。此刻的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是必須因素，可是期望經(jīng)過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫忙應(yīng)當(dāng)是更多學(xué)生研究的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)當(dāng)和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有必須關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或

打工，3%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，1%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了供給就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)當(dāng)供給實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，%覺(jué)得學(xué)校應(yīng)當(dāng)供給就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。

調(diào)查結(jié)果分析：

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng)，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，所以，他們意志往往比較脆弱，克服困難的本事也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的職責(zé)意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，職責(zé)意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改善青年學(xué)生思想工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐本事和動(dòng)手操作本事的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自我在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于明白自我的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作。此刻大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自我的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的經(jīng)過(guò)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠到達(dá)。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀

指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一齊的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自我出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。

另外，沒(méi)有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)橐院蟮墓ぷ鞔蚧A(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。

從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就僅有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的.社會(huì)中能有一席之地呢所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身學(xué)校內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高本事?？梢?jiàn)其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。

結(jié)論與提議：

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺(jué)改造客觀世界，使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人，處在必須的社會(huì)關(guān)系之中，所以，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì)的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)禮貌建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)職責(zé)感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生供給了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合本事的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國(guó)情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼96萬(wàn)平方公里的土地、對(duì)占人口8%以上的農(nóng)民有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣能夠使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國(guó)情，貼近社會(huì)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)槁氊?zé)，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。

常見(jiàn)調(diào)查報(bào)告4

2.1外源物質(zhì)對(duì)植物的影響

2.1.1赤霉素對(duì)植物的影響

赤霉素(gibberellins或gibberellic acid, GA)作為植物生長(zhǎng)的必需激素之一, 調(diào)控植物生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)方面, 如: 種子萌發(fā), 下胚軸的伸長(zhǎng), 葉片的生長(zhǎng)和植物開(kāi)花時(shí)間等。還是一個(gè)較大的萜類化合物家族，在植物整個(gè)生命循環(huán)過(guò)程中起著重要的調(diào)控作用。研究表明：GA可以促進(jìn)植物的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)[1-3]，提高根部果糖二磷酸醛縮酶的活性[4]，影響植物根部、葉鞘以及液泡膜的蛋白質(zhì)表達(dá)

[5-8]。GA還可以增加鹽脅迫下植物幼芽的長(zhǎng)度和干重、增加氨基酸乙酰丙酸脫水酶活性、減少總卟啉含量并提高類胡蘿卜素的含量[9]，可以緩解鹽對(duì)植物的抑制作用。近年來(lái)隨著植物功能基因組學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展, 有關(guān)赤霉素生物合成及其調(diào)控, 赤霉素信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑, 以及赤霉素與其他激素和環(huán)境因子互作等領(lǐng)域的研究取得了較大的進(jìn)展[10]。

2.1.2殼聚糖對(duì)植物的影響

殼聚糖是甲殼素經(jīng)去乙酰作用后失去乙?；a(chǎn)物的總稱,因此又名脫乙酰甲殼素,去乙酰程度為65%~99%,一般以70%~80%最常見(jiàn),化學(xué)名為(1-4)一2一氨基一脫氧-β一D一葡聚糖。殼聚糖分子的基本單位為氨基葡萄糖,屬于葡萄糖結(jié)構(gòu)單元組成的直鏈多糖,分子中含有羥基和氨基后,化學(xué)活性大大加強(qiáng),溶解度也比甲殼素增大,它還是天然多糖中唯一存在的堿性氨基多糖。殼聚糖呈白色或灰白色,略有珍珠光澤,半透明的片狀固體,主要有以下特征[11]:

(l)不溶于水和堿溶液,可溶于稀酸。溶于稀酸時(shí)呈粘稠狀,在稀酸溶液中,殼聚糖中1、4連結(jié)的苷鍵也會(huì)緩慢水解,粘度逐漸下降,因此使用時(shí)應(yīng)該現(xiàn)用現(xiàn)配。

(2)殼聚糖經(jīng)過(guò)交聯(lián)反應(yīng)能形成與人工合成的鰲合樹(shù)脂極為相似的鰲合物,有一定機(jī)械強(qiáng)度和重復(fù)使用性,鰲合金屬離子的性能也大大改善。

(3)殼聚糖具有良好的成膜性,涂抹后很快形成薄膜。成膜性可通過(guò)殼聚糖輕乙基化或輕丙基化大大改善。

(4)殼聚糖通過(guò)絡(luò)合反應(yīng)和離子交換作用可吸附染料、蛋白質(zhì)、氨基酸、核酸、酚、鹵素等物質(zhì)。殼聚糖可用作許多糧食、蔬菜作物種子的處理劑[11,12]，用于種子處理可提高種子的發(fā)芽率, 增強(qiáng)幼苗的抗病能力, 促進(jìn)作物的生長(zhǎng), 提高作物的產(chǎn)量; 而且殼聚糖對(duì)作物無(wú)藥害, 對(duì)人畜無(wú)毒害,對(duì)環(huán)境無(wú)公害, 是理想的環(huán)保型殺蟲(chóng)劑, 具有廣闊的應(yīng)用前景。在播種前涂于種子的表面自然干燥后使用, 不但可以有效抑制種子周圍霉菌病原體生長(zhǎng), 增強(qiáng)植物對(duì)疾病的抵抗力, 而且還起到植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的作用, 用其處理過(guò)的小麥、豌豆和扁豆種子產(chǎn)量可增加 10%～30%。

殼聚糖可用作生物病害誘抗劑[13] 誘導(dǎo)生物的廣譜抗病性。研究證實(shí), 殼聚糖作為植物性功能調(diào)節(jié)劑, 能調(diào)節(jié)植物基因的關(guān)閉和開(kāi)放,誘導(dǎo)植物分泌抗性酶, 這樣不僅可以促進(jìn)植物細(xì)胞的活化, 刺激植物性生長(zhǎng), 還可以增加對(duì)病蟲(chóng)害的自我防御能力。特別是較高聚合度的.寡聚糖具有阻礙病原菌生長(zhǎng)繁殖的功能, 減少病原菌特別是致病真菌對(duì)植物的危害。

近年來(lái),關(guān)于殼聚糖在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛[14],用不同濃度殼聚糖浸種處理玉米種子,能夠顯著促進(jìn)種子萌發(fā)。殼聚糖種子包衣處理后,促進(jìn)種子發(fā)芽和幼苗生長(zhǎng)[15],提高幼苗耐鹽性[16]。

2.1.3水楊酸對(duì)植物的影響

水楊酸(Salicylic acid, SA),即鄰羥基苯甲酸,是一種廣泛存在于植物界的小分子酚類化合物。它能夠激活植物過(guò)敏反應(yīng)和系統(tǒng)獲得性抗性。其典型的生理作用是誘導(dǎo)植物體內(nèi)病程相關(guān)蛋白(PRs)基因表達(dá)及產(chǎn)生系統(tǒng)獲得抗病性(SAR)[17]。植物體能合成較低含量的SA,用于韌皮部運(yùn)輸,并且調(diào)節(jié)植物生熱、開(kāi)花、側(cè)芽的萌發(fā)及性別分化等生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程[18,19],目前已被認(rèn)為是植物激素的一種[20]。目前已有研究表明,SA不僅能夠調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,還具有誘導(dǎo)植物產(chǎn)生抗逆性的,抵抗不利環(huán)境傷害的作用。

此外,外源SA在植物抗逆境方面研究的報(bào)道也較多，如提高植物的抗寒性[21]、抗熱性[22]及減少重金屬[23]對(duì)細(xì)胞膜的傷害等。

2.1.4硝普鈉對(duì)植物的影響

一氧化氮(Nitric Oxide, NO)是廣泛分布于生物體的一種氣體類生物活性分子,在植物體內(nèi)主要通過(guò)硝酸還原酶途徑、一氧化氮合成酶途徑、黃嘌呤氧化還原酶和非酶促途徑催化形成[24-25],被認(rèn)為是在植物中普遍存在的關(guān)鍵信號(hào)分子[26]。

在1979年,Anderson和Mansfield研究發(fā)現(xiàn)植物能釋放NO,并且還能影響植物的生長(zhǎng),但直到1998年,Delledonne和Durner等人提出NO是植物的防御信號(hào)后,NO在植物上的研究才迅速開(kāi)展起來(lái)[27-29]。

植物在正常生長(zhǎng)條件下會(huì)釋放一定量的N0,而且NO對(duì)植物生長(zhǎng)的影響與其濃度有關(guān),高濃度的NO抑制植物的生長(zhǎng),低濃度的NO促進(jìn)植物的生長(zhǎng)[30-32]。周永斌等[33]研究發(fā)現(xiàn),NO供體硝普鈉(sodium nitropmsside, SNP)對(duì)豌豆、黃瓜、剌槐和玉米種子的發(fā)芽勢(shì)、發(fā)芽率以及幼苗的根長(zhǎng)、葉綠素含量和生物量均有明顯的促進(jìn)作用,而且隨著SNP濃度的增加,種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)明顯受到抑制,不同植物受抑制程度的差異顯著。張少穎等[34]用SNP浸泡玉米種子后,發(fā)現(xiàn)玉米種子的發(fā)芽率提高,幼苗地上部和根的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度增長(zhǎng),也提高了幼苗葉片中硝酸還原酶的活性,有利于玉米側(cè)根的發(fā)生。

一定濃度的NO可以促進(jìn)休眠和需光種子的萌發(fā),能與植物激素相互作用從而調(diào)節(jié)氣孔運(yùn)動(dòng)。Beligni等[35]研究發(fā)現(xiàn),NO能夠促進(jìn)種子的萌發(fā),比如泡桐種子的萌發(fā)是需要長(zhǎng)時(shí)間光照的,但是如果有NO存在時(shí),只需要照射單一的紅光,種子就能萌發(fā)。而且他們同樣發(fā)現(xiàn)NO能夠刺激光依賴性的萵筍種子萌發(fā),而且這種剌激作用比植

物生長(zhǎng)激素赤霉素的效果更明顯;也能增加小麥種子在黑暗中生長(zhǎng)的葉綠素水平;還能顯著地減輕光對(duì)黑暗下植物的下胚軸和節(jié)間生長(zhǎng)的抑制作用。在擬南芥中,外源NO可促進(jìn)對(duì)脫落酸依賴的氣孔關(guān)閉,實(shí)驗(yàn)證明,NO和脫落酸可以各自獨(dú)立誘導(dǎo)氣孔的關(guān)閉,但也存在正協(xié)同效應(yīng),NO卻是一個(gè)介導(dǎo)脫落酸誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉的關(guān)鍵信號(hào)分子[36]。

NO還能誘導(dǎo)程序性細(xì)胞死亡和防御相關(guān)基因的表達(dá)。Pedroso等[37]研究發(fā)現(xiàn) 在大葉落地生根(Kalcmchoe daigremonticma)中,葉片和愈傷組織離心可誘導(dǎo)NO的產(chǎn)生,隨后DNA斷裂而細(xì)胞死亡。而且NO對(duì)生物膜有高度透過(guò)性,它可以通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),從而激活或抑制轉(zhuǎn)錄因子進(jìn)而調(diào)控基因的表達(dá)。比如NO能激發(fā)煙草中由煙草花葉病毒引起的PAL基因的表達(dá)[38]。

第四篇：2012年網(wǎng)絡(luò)安全調(diào)查報(bào)告

2012年全球信息安全調(diào)查報(bào)告解析 安全頻道11年11月10日 00:00【轉(zhuǎn)載】作者：中新社責(zé)任編輯：黃輝導(dǎo)讀：由普華永道和權(quán)威IT管理專業(yè)雜志“CIO和CSO”共同進(jìn)行的此項(xiàng)調(diào)查，涉及138個(gè)國(guó)家超過(guò)9600名安全管理人員，其中中國(guó)內(nèi)地和香港受訪者占13%，該調(diào)查是同類調(diào)研中規(guī)模最大的一次。關(guān)鍵詞： 安全調(diào)查 信息安全

9日在此間發(fā)布的“2012年全球信息安全調(diào)查”表明，由于網(wǎng)絡(luò)攻擊的升級(jí)和網(wǎng)絡(luò)犯罪層出不窮，全球各機(jī)構(gòu)、公司的信息安全正受到嚴(yán)重威脅，不過(guò)受 訪的全球安全管理人員中，逾四成表示他們已建立起有效的信息安全戰(zhàn)略，而中國(guó)受訪者更是信息安全防范領(lǐng)域的“領(lǐng)跑者”。

由普華永道和權(quán)威IT管理專業(yè)雜志“CIO和CSO”共同進(jìn)行的此項(xiàng)調(diào)查，涉及138個(gè)國(guó)家超過(guò)9600名安全管理人員，其中中國(guó)內(nèi)地和香港受訪者占13%，該調(diào)查是同類調(diào)研中規(guī)模最大的一次。

網(wǎng)絡(luò)攻擊曾使倫敦交易所、香港聯(lián)交所停擺，也曾使三菱重工重要信息泄露，某國(guó)核電設(shè)施遭到攻擊后國(guó)計(jì)民生深受影響，“網(wǎng)絡(luò)攻擊正呈跨國(guó)界、全球化的趨勢(shì)，信息安全已上升到國(guó)家安全的層面”，普華永道法務(wù)鑒證服務(wù)經(jīng)理王治君表示。

全球各機(jī)構(gòu)、公司對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊日益重視，全球受訪安全管理人員中，43%稱已建立起有效主動(dòng)的策略。在中國(guó)受訪者中，這一比例高達(dá)61%。

調(diào)查表明，今年以來(lái)最危險(xiǎn)的網(wǎng)絡(luò)威脅是高級(jí)持續(xù)性滲透攻擊(APT)，這通常是指一組有意圖、有資源和有能力的高技能人才，持久有效地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)攻擊特定目標(biāo)。83%被調(diào)查的中國(guó)企業(yè)認(rèn)為，APT攻擊將是企業(yè)的一個(gè)潛在安全問(wèn)題，但只有不到28%的受訪者反映他們公司已制定和實(shí)施了針對(duì)APT攻擊的防護(hù)措施。王治君說(shuō)：“盡

管中國(guó)的受訪者在一些方面領(lǐng)先于國(guó)際同行，但還有很多企業(yè)沒(méi)有充分準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)這一新的挑戰(zhàn)?！?/p>

此外，王治君還提到移動(dòng)終端、社交網(wǎng)絡(luò)以及云計(jì)算的興起，給信息安全造成的新挑戰(zhàn)。

普華通道風(fēng)險(xiǎn)管理和內(nèi)部控制服務(wù)合伙人傅毓敏指出，世界各國(guó)已紛紛從法律層面加強(qiáng)對(duì)信息安全的保護(hù)，如發(fā)達(dá)國(guó)家均有“數(shù)據(jù)隱私法”，雖然中國(guó)的相關(guān)法律尚未出臺(tái)，但中國(guó)的保密法對(duì)數(shù)據(jù)保護(hù)也已形成一定的保障。

第五篇：社會(huì)調(diào)查報(bào)告--薛銳

來(lái)自青海經(jīng)濟(jì)報(bào)改革與發(fā)展的報(bào)告

青海經(jīng)濟(jì)報(bào)創(chuàng)刊于1991年1月1日，創(chuàng)刊初期，固定資產(chǎn)不足10萬(wàn)元，經(jīng)費(fèi)緊張、舉步維艱。到了2005年，短短15年的時(shí)間，報(bào)社已發(fā)展為擁有2.18億元固定資產(chǎn)，年經(jīng)營(yíng)總額達(dá)3億元的實(shí)力雄厚的報(bào)業(yè)體系。目前，青海經(jīng)濟(jì)報(bào)系擁有8報(bào)3刊1網(wǎng)站，全資子公司和控股公司11家，職工總數(shù)3800多人，日平均出報(bào)160多個(gè)版面，總發(fā)行量60多萬(wàn)份，已成長(zhǎng)為經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，報(bào)業(yè)規(guī)模在青海乃至西部地區(qū)位居前列的重要報(bào)系。

青海經(jīng)濟(jì)報(bào)從小變大、由弱到強(qiáng)的15年，是立志改革，勇闖市場(chǎng)的15年。報(bào)系在新聞業(yè)務(wù)、經(jīng)營(yíng)管理、隊(duì)伍建設(shè)等方面都進(jìn)行了一系列大膽探索和改革，既堅(jiān)持了正確的輿論導(dǎo)向，提高了報(bào)紙的品位和編輯記者的業(yè)務(wù)水平，又發(fā)展了報(bào)系經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。青海經(jīng)濟(jì)報(bào)15年所走過(guò)的改革之路，對(duì)西部尤其是對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)新聞事業(yè)的發(fā)展，具有重要的啟迪和借鑒意義。

一、轉(zhuǎn)變觀念，大膽進(jìn)行新聞業(yè)務(wù)改革

報(bào)紙走向市場(chǎng)后，產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的趨利性可能會(huì)對(duì)報(bào)紙的意識(shí)形態(tài)屬性產(chǎn)生影響。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，青海經(jīng)濟(jì)報(bào)首先強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持政治家辦報(bào)，保證報(bào)紙的權(quán)威性、指導(dǎo)性和服務(wù)性。在此基礎(chǔ)上，從市場(chǎng)需求出發(fā)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，在社會(huì)效益優(yōu)先的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取最大的經(jīng)濟(jì)效益和市場(chǎng)份額。為此，青海經(jīng)濟(jì)報(bào)進(jìn)行了一系列新聞改革。

1.采編與經(jīng)營(yíng)嚴(yán)格分離

為嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)采編經(jīng)營(yíng)分離制度，青海經(jīng)濟(jì)報(bào)成立了青海欣文媒體投資有限公司。該公司不僅承擔(dān)報(bào)系的經(jīng)營(yíng)管理職能，還承擔(dān)了報(bào)系所有的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，包括廣告經(jīng)營(yíng)和媒體擴(kuò)張等，負(fù)責(zé)為報(bào)系提供較為充足的辦報(bào)資金。報(bào)社編輯記者無(wú)須考慮創(chuàng)收，只專注于業(yè)務(wù)，集中力量辦好報(bào)紙，從而實(shí)現(xiàn)了嚴(yán)格的采編與經(jīng)營(yíng)分離，有效禁止了有償新聞等不正之風(fēng)。

2.堅(jiān)持新聞改革，既提高宣傳效果又注重報(bào)紙的可讀性

根據(jù)十多年的新聞改革實(shí)踐，青海經(jīng)濟(jì)報(bào)意識(shí)到：在報(bào)紙改革的過(guò)程中，黨報(bào)的新聞宣傳和輿論引導(dǎo)功能與報(bào)紙的商品屬性之間的矛盾客觀存在。只滿足市場(chǎng)需求而不講導(dǎo)向，黨報(bào)就不能稱其為黨報(bào)，但只注重報(bào)紙的宣傳引導(dǎo)功能，淡化新聞性和可讀性便會(huì)失去受眾，報(bào)紙也達(dá)不到好的宣傳效果。為此，青海經(jīng)濟(jì)報(bào)提出了“用商品性來(lái)表現(xiàn)黨報(bào)的工具性，透過(guò)可讀性來(lái)實(shí)現(xiàn)黨報(bào)的宣傳性”的要求。就是在堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向的基礎(chǔ)上，注重新聞的可讀性和實(shí)用性，報(bào)紙內(nèi)容切合讀者需求，引起人的閱讀興趣，最終達(dá)到黨報(bào)的宣傳目的。

3.創(chuàng)新新聞形式

由于社會(huì)生活紛繁復(fù)雜，新聞素材五光十色，要有效提升黨報(bào)的影響力，傳統(tǒng)的黨報(bào)新聞采寫套路和新聞形式已經(jīng)不適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，必須有所創(chuàng)新。幾年來(lái)，青海經(jīng)濟(jì)報(bào)不斷吸收和借鑒其它單位的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新新聞形式，目前已經(jīng)出現(xiàn)在版面上的新聞形式有政論性新聞、解釋性新聞、問(wèn)題性新聞、新聞報(bào)告、記者感受、新聞?dòng)^察、新聞?dòng)浭?、新聞評(píng)論、新聞速寫、新聞報(bào)道、社會(huì)心態(tài)透視、社會(huì)現(xiàn)象分析、社會(huì)問(wèn)題評(píng)議等。記者可以運(yùn)用多種新聞形式采寫稿件，用多個(gè)視角觀察、認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)社會(huì)的多樣性，使報(bào)紙版面內(nèi)容也變得豐富多彩。

4.重視用新聞評(píng)論引導(dǎo)輿論

青海經(jīng)濟(jì)報(bào)十分重視新聞評(píng)論，提出了“做好新聞評(píng)論與社會(huì)轉(zhuǎn)型期的啟蒙作用”的課題。認(rèn)為報(bào)紙應(yīng)該在意義層面開(kāi)拓新聞空間，一個(gè)新聞事件發(fā)生后，報(bào)紙不僅要加以報(bào)道，還要通過(guò)新聞評(píng)論加以引導(dǎo)、解釋，掌握輿論的話語(yǔ)權(quán)，用報(bào)紙獨(dú)立的思考和認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力去影響受眾。在新聞評(píng)論方面，報(bào)社做了不少探索，除了在固定的版面設(shè)置新聞評(píng)論欄目外，還專門開(kāi)設(shè)了獨(dú)立的新聞評(píng)論版，每周刊出兩期。這些評(píng)論內(nèi)容逐漸形成了自己的特點(diǎn)，豐富了報(bào)紙的理性色彩，有效提升了報(bào)紙的品位。

二、加強(qiáng)人才隊(duì)伍培養(yǎng)和制度建設(shè)

1.加強(qiáng)人才隊(duì)伍培養(yǎng)

青海經(jīng)濟(jì)報(bào)根據(jù)報(bào)社發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)人才的需求，于2004年12月30日與青海輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合成立了青海經(jīng)濟(jì)報(bào)系新聞傳播學(xué)院，其目的是為報(bào)系儲(chǔ)備既有理論基礎(chǔ)知識(shí)又符合實(shí)踐要求的媒體采編、經(jīng)營(yíng)、發(fā)行人才。

青海經(jīng)濟(jì)報(bào)系新聞傳播學(xué)院是新聞媒體與學(xué)校合作教育的創(chuàng)新，是產(chǎn)學(xué)結(jié)合辦學(xué)方針的典型體現(xiàn)。以往報(bào)社從各高校招聘的畢業(yè)生，很大一部分不能適應(yīng)報(bào)社的需求，有的甚至經(jīng)過(guò)三五年的培養(yǎng)仍然不能成為可用之材。報(bào)系依據(jù)自己的用人標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)校共同制定教學(xué)計(jì)劃，共同合作承擔(dān)教學(xué)工作，選派優(yōu)秀編輯、記者及經(jīng)營(yíng)管理人員前往學(xué)院授課。教學(xué)工作突出以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位的觀念，突出實(shí)踐性、應(yīng)用性、職業(yè)性，注重知識(shí)、能力、素質(zhì)的培養(yǎng)，并開(kāi)創(chuàng)了邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的教學(xué)模式。學(xué)院設(shè)有模擬編輯部、出版技術(shù)部，采寫、編輯內(nèi)部報(bào)紙。學(xué)院每年的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)全部由報(bào)系知名編輯、記者指導(dǎo)完成，報(bào)系所屬報(bào)刊成為新聞傳播學(xué)院的實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生畢業(yè)后將擇優(yōu)安排在青海經(jīng)濟(jì)報(bào)系工作。

2006年5月，青海經(jīng)濟(jì)報(bào)系與學(xué)院首批簽約了40名學(xué)生畢業(yè)后到報(bào)系就業(yè)，在社會(huì)上引起極大反響。目前，該學(xué)院學(xué)生已有四百多篇作品在《青海經(jīng)濟(jì)報(bào)》上發(fā)表，學(xué)生均能獨(dú)立完成采編工作，幾乎每天的經(jīng)濟(jì)報(bào)上都能看到學(xué)生的作品。青海經(jīng)濟(jì)報(bào)系新聞傳播學(xué)院已成為報(bào)系發(fā)展的人才儲(chǔ)備庫(kù)。

2.建立新聞督察制度

編輯記者的業(yè)務(wù)能力要提高，報(bào)社經(jīng)濟(jì)要搞上去，但管理也不能放松。青海經(jīng)濟(jì)報(bào)在1999年便建立了新聞督察制度，目的是樹(shù)立報(bào)紙的誠(chéng)信形象，與讀者溝通，傾聽(tīng)意見(jiàn)，接受批評(píng)投訴等，努力防止編輯記者或報(bào)社經(jīng)營(yíng)人員出現(xiàn)損害報(bào)社形象和聲譽(yù)的行為。新聞督察制度的建立強(qiáng)化了報(bào)社與群眾的聯(lián)系，加大了對(duì)違規(guī)行為的監(jiān)督和處罰力度，使報(bào)社同志的自律能力得到加強(qiáng)，提升了報(bào)社的形象。

按新聞宣傳規(guī)律搞好黨報(bào)的宣傳報(bào)道，按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律開(kāi)展廣告經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，注重人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)，三方面并重又相互促進(jìn)，這是青海經(jīng)濟(jì)報(bào)系改革與發(fā)展取得成功的關(guān)鍵。實(shí)踐證明，青海經(jīng)濟(jì)報(bào)的改革符合青海地區(qū)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變、農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)過(guò)渡的特點(diǎn)，適應(yīng)了形勢(shì)發(fā)展，既達(dá)到了宣傳效果，也壯大了報(bào)系的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，同時(shí)也為廣大讀者喜聞樂(lè)見(jiàn)，取得了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。

薛銳