第一篇：九月份教學常規(guī)工作檢查情況通報

二小資訊

（第24期）總第24期

**縣第二小學 2013年10月8日

**二小九月份教學常規(guī)工作檢查情況通報

備課是課堂教學的基礎，是提高教學質(zhì)量的先決條件，備課過程是教師形成教學能力的過程。近日我校教導處對全校語文、數(shù)學、英語、科學、體育、音樂、美術、信息技術八個學科，共94位教師學科教案進行了督導檢查，現(xiàn)將檢查情況通報如下。

一、基本情況

語文、數(shù)學和英語學科基本都能按照“生本學案”格式書寫，前置性作業(yè)設計齊全。所有學科教學通案設計環(huán)節(jié)清晰，步驟完整，大多數(shù)教師的教學反思具體深入，有一定的實效性和針對性。總體看語文、數(shù)學學科教案質(zhì)量較高。

1.前置性作業(yè)設計齊全，特別是三年級語文組的前置性小研究格式統(tǒng)一，初步形成學生先學的套路。

2.靳文靜、張亞平、陳艷菊、靳艷華、陳衛(wèi)平等老教師備課扎實認真，教案齊全，教學反思深入具體。

3.語文學科王久華、徐玉娟、于海俠、靳文靜、侯紅梅、魏麗麗、王秀云，數(shù)學學科懷彩霞、張燕、陳衛(wèi)平、姚艷輝老師的個案補充和教學反思最為詳細具體，教案質(zhì)量很高。

二、存在主要問題

1.多數(shù)教師無單元備課和教學進度表。

2.部分教師只分享使用集體備課教學通案，沒有結合班級學情進行有針對性的個案補充及二次備課，教學反思的深度不夠。

3.英語組存在的主要問題：三年級、五年級每組教師的教學通案、個案補充、教學反思完全一樣，且是電子稿；四年級、六年級每個教研一份教案，四年級缺少個案補充，六年級有單元備課，但不是生本學案格式。

4.科學學科教案格式不統(tǒng)一，沒有二次備課痕跡，只有馬淑平、錢文麗兩位教師有教學進度表，只有姚建俠老師有個案補充，所有教師均沒有教學反思。

三、改進建議

1.以集體備課增強教研組的凝聚力，群策群力，-范文-先生網(wǎng)-特別要扎實研究前置性作業(yè)設計，力求做到簡單、根本、開放。各教研組一律按照我校生本學案格式書寫教案。

2.所有教案要有教學進度表和單元備課。

3.教師要根據(jù)學生特點認真進行二次備課，對教學通案進行勾、圈、刪、添等旁注，盡量體現(xiàn)教師自己的教學思路和對教材的獨特理解。教案要雙面打印。

4.個案補充和教學反思必須手寫，不得打印。

教學常規(guī)是教師的本職工作，是學校工作的重中之重。做不好教學常規(guī)的老師，是教學不扎實的體現(xiàn)。希望全體老師按照教學常規(guī)管理規(guī)范的要求，恪盡職守，不斷改革，力創(chuàng)高效。

**縣第二小學

二○一三年十月八日

主編：孔英利 編 審：關金秋

報送：縣教體局各股室

發(fā)送：校委會各成員、年級組、教研組

第二篇：九月份常規(guī)教學工作檢查情況通報（推薦）

九月份常規(guī)教學工作檢查情況通報

各位教師：

我校于9月26日對全校教師常規(guī)教學工作進行了全面檢查，現(xiàn)將檢查結果通報如下：

在本次檢查工作中，表現(xiàn)突出的有以下幾位老師：王貴軍、陳德安、倪勝年、方雪祥等幾位教師，他們備課詳細，目標明確，方法恰當，真正的將課改精神滲透于每節(jié)課的始終，并且作業(yè)布置合理，批改詳細，特別是王貴軍和陳德安老師，很好的利用了課堂作業(yè)，做到了教師全批全改，講解及時。這是值得其他老師學習的。

做是還不夠好的表現(xiàn)在以下方面：

1、一年級語文和四年級數(shù)學上課進度偏慢，五年級自然、社會上課進度過快，不符合教學規(guī)律。

2、低年級學生的作業(yè)本子保管不好，一年級數(shù)學練習次數(shù)偏少，課外作業(yè)教師沒有批改。四年級作文教師批改太簡單。

整改方法：要求每位教師做到認真?zhèn)湔n，要把學生活動的內(nèi)容詳細的反映在每節(jié)課的備課中，作業(yè)批改要做記錄，特別是課業(yè)的批改，要堅持以往的做法，希望全體教師能夠自覺地去實踐，爭取讓我校的常規(guī)教學工作能夠有一個新的提高。

特此通報。

方家咀鄉(xiāng)向垅塆小學教導處

二00八年九月二十九日 十月份常規(guī)教學工作檢查情況通報

各位教師：

我校于10月29日對全校教師的常規(guī)教學工作進行了全面的大檢查，本次檢查的結果比較滿意，大部分教師都做得特別的好，尤為突出的有以下這五位老師：段再芹、王貴軍、陳德安、李江、李俊國。他們這五位教師在以下幾個方面表現(xiàn)得尤為突出：

一、對學生的每次作業(yè)都做了詳細的記載，并進行了原因分析。

二、老師在批改作業(yè)時非常的認真、詳細，對于學生的錯誤都一一的改正過來。

三、備課中還滲透了每個年段的主題，像“創(chuàng)新目標”、“快樂學習”之類的都能在她們備課中反映出來。

存在的問題表現(xiàn)在：岳輝和黃興國兩位老師的小科教案太簡，結構不完整。

希望各位老師能在課余時間多向表現(xiàn)突出的老師學習學習，學習一下他們的優(yōu)點，爭取讓我校的常規(guī)教學工作有一個新的特色。

特此通報！

方家咀鄉(xiāng)向垅塆小學教導處

二00八年十月三十日

十一月份常規(guī)教學工作檢查情況通報

各位教師：

我校于11月26對全校教師的常規(guī)教學工作進行了全面的大檢查。在本次的檢查中，發(fā)現(xiàn)存在以下幾個問題：

一、所有老師的備、教、批、輔、改都能做到基本的要求，但是沒有什么特色，都是千篇一律的。

二、語文老師在批改作文時沒有真正做到有眉批、尾批，有的就光只寫個尾批，再改正文中的錯誤字就完了。這是不行的，望全體語文老師能詳細地批改每個學生的作文。

三、老師在培優(yōu)輔差的記載中，沒有寫清楚自己培優(yōu)幫困的效果如何。

四、業(yè)務學習不能流于形式，要做到學以致用。

以上這四點是全校大部分人都沒有做到的，即使有的老師做了，但是并沒有做詳細，望各位老師能在這次檢查過后能夠按照以上四點要求來把所有內(nèi)容都彌補詳細具體一些，爭創(chuàng)好成績。

特此通報！

方家咀鄉(xiāng)向垅塆小學教導處

二00八年十一月二十八日

十二月份常規(guī)教學工作檢查情況通報

各位教師：

我校于12月29日對全校教師常規(guī)教學工作進行了全面的大檢查，現(xiàn)將這次檢查的結果通報如下：

在這次檢查中，全校老師的備、教、批、輔、改都能夠達到要求，其中一、二、三年級六位教師的備課中都將課改精神滲透于每一課時的始終，他們每次的備課中都將自己的教學方法寫得很清楚，而且在教學過程中也都有反映出來。

三、四年級的數(shù)學練習已達百次，并且老師批改詳細。各班的單元測試卷發(fā)揮了作用，做到了詳批詳講。唯一的遺憾是全校的小科作業(yè)有應付之嫌。

總而言之，本次的檢查比以前三次都有提高，希望全校教師再接再厲，力爭多出成績，搞出我校的特色，爭取讓我校常規(guī)的教學工作在全鄉(xiāng)處于榜首。

特此通報！

方家咀鄉(xiāng)向垅塆小學教導處

二00八年十二月三十一日

二月份常規(guī)教學工作檢查情況通報

各位教師：

我校于2月16日對全校教師常規(guī)教學進行了全面檢查。現(xiàn)將檢查結果通報如下：

總的來說，老師們的作業(yè)、備課都開了頭。其中王貴軍、倪勝年、方雪祥三位教師備課詳細、具體，有教學反思和教學方法及課時作業(yè)設計。此外，三、四、五、六年級的語文教師備課達四門，毫無怨言。在此提出表揚，值得大家學習。

值得注意的是：高年級語文教師在批改作業(yè)方面過于簡單，特別是作文方面，沒有作詳細批改，望今后注意。在學生作業(yè)用筆方面，我校要求學生一、二年級用鉛筆，三、四、五、六年級提倡用鋼筆。

特此通報！

方家咀鄉(xiāng)向垅塆小學教導處

二00九年二月二十日

三月份常規(guī)教學工作檢查情況通報

各位教師：

經(jīng)過三月份全校教師常規(guī)教學檢查，對我校前段時間工作情況有了一定了解，現(xiàn)將工作情況通報如下：

一、備課優(yōu)秀教師名單

王貴軍

倪勝年

陳德安

二、作業(yè)批改認真、仔細的教師

段再芹

胡

正

黃興國

三、沒有按時完成的教師

岳

輝

李

江

希望各位老師在今后的教學中改正不足之處，繼續(xù)努力！特此通報

方家咀鄉(xiāng)向垅塆小學教導處

二00九年三月三十日 四月份常規(guī)教學工作檢查情況通報

各位教師：

我校于四月二十七日對全校教師教學工作作了一次全面檢查，現(xiàn)將檢查結果通報如下：

這次檢查效果較好，大部分教師備、教、批等各方面工作對比前段時間有了很大進步，完成很好。許多教師都在備課中滲透課改理念，設計教案新穎。大部分教師能做到課后反思、教學手記、記載內(nèi)容詳細。作業(yè)能跟上進度。

其中，表現(xiàn)尤為突出的有胡 正、李俊國、方雪祥、段再芹、王貴軍幾位教師，值得大家學習。

存在的問題：

1、一、二年級的語文、數(shù)學課業(yè)沒有送檢

2、一、二年級的數(shù)學教案全期已經(jīng)備完，違背教

學規(guī)律，并且質(zhì)量令人擔憂。

3、教師的業(yè)務學習筆記大部分教師流于形式，倪

勝年老師還沒記筆記。

特此通報

方家咀鄉(xiāng)向垅塆小學教導處

二00九年四月三十日

五月份常規(guī)教學工作檢查情況通報

各位教師：

隨著學期即將結束，我校對全校教師教學工作采取了全面總結和檢查，現(xiàn)將檢查結果通報如下：

經(jīng)過一學期的努力，各位老師都在本學期中取得了許多不錯的成績，我校四、五、六年級學生在語文、數(shù)學競賽中取得了不錯的成績。六年級兩位教師所帶班級18人參賽，11人獲獎，大獎多，面廣，這說明兩位教師在平時教學中用盡心思，認真努力輔導好學生。

另外，課改負責人胡正教師也不甘人后，在鄉(xiāng)公開課講課中多次獲獎，取得好的成績。

本學期中，各位教師表現(xiàn)普遍不錯，望在今后的復習工作中更加努力，爭取更好的成績。

特此通報！

方家咀鄉(xiāng)向垅塆小學教導處

二00九年六月十日

抓好學校教導工作

適應形勢發(fā)展要求

——九月份教導工作小結

隨著改革的深入，新的形勢對中小學教導工作也提出了新的更高的要求和挑戰(zhàn)，它需要教育工作者進行艱辛的探索和豐富的實踐經(jīng)驗，更需要教育工作者開拓思路，調(diào)整內(nèi)容，改進方法，主動適應，從容應對。在本月教學工作中，我主要從下面幾個方面去抓起。

1、學習、探討、總結、提升

在這月開始工作時，我就要求各年級老師也要積極學習課改精神，讓他們在教學過程中也要積極地滲透課改精神，讓老師在備課中寫教學方法，寫教學反思。另外，還要求老師們在邊學習，邊認識，邊實驗，邊研討，邊總結中提升了對“自主、合作、探究”的理解與認識。讓老師們認識到“合作”的重要性，讓老師在課堂中學會自我探討，自我總結，自我提升。

2、主動學習他人優(yōu)秀的地方

在本月的教導工作檢查中，許多老師的備課都能達到要求，但是卻并沒有滲透課改理念，這只有幾個老師才做到，因此，這就要求我們積極地組織其他老師去學習，爭取讓校的教導工作更上一個新的階梯。

從本月的教導工作中，使我認識到作為一個管理者，必須認真積 極的抓好常規(guī)工作，才能真正的適應社會形勢的發(fā)展要求，才能讓我校在全縣有一席之地。

方家咀鄉(xiāng)向垅塆小學教導處

無限風光在“課”中

——十月份常規(guī)教學工作小結

姍姍來遲的冬風剛剛送走秋天的腳步，又將枝頭的累累碩果融為人們臉上的笑容和心中的歡欣。我校常規(guī)教學工作經(jīng)過教師的認真努力，取得了許多令人可喜的成績。

本月在學校教導處的精心策劃和統(tǒng)一部署下，分批安排教師參與過關課、考核課、示范課的研究活動，全面實施課堂教學改革，培植學校教學能手，培養(yǎng)學科帶頭人。領導帶頭，全員參與，經(jīng)過一個月的努力，教師們的自身素質(zhì)得到了提高，學校教學質(zhì)量也穩(wěn)步上升。你看，我們的劉校長在百忙之中抽出時間聽老師們講課，給老師們作指導，提出改進意見。胡正主任是學校的教科研主任，他擔任五年級的數(shù)學老師，他那嫻熟的教學技法，豐富的教學經(jīng)驗，讓我們看到了領導的颯爽英姿，領略了領導們的風采，還有段再芹老師給我們展示了語文課的教學模式，她在講課中情真意切的話語能調(diào)動每個學生的學習欲望，震撼他們好幼小的心靈，得到了全校語文教師的贊賞。方雪祥老師的數(shù)學課學生參與面廣，學習興趣濃厚，并且多層次學生都能當堂受益。

我們學校所有老師都積極地、認真地準備，讓我校的常規(guī)教學工作再現(xiàn)真姿，我們老師個個磨拳擦掌，傾情投入，都追求著無私奉獻。

通過本月的行動，讓我們明白，只有我們真情的付出，我們一定會澆出燦爛的花朵。

時光無限，我們腳下的路也很遙遠，我希望我校全體教師再接再厲，繼續(xù)迎著朝陽，用真情和愛心托起向小這片美麗的藍天。

方家咀鄉(xiāng)向垅塆小學教導處

利用群體力量

塑造群體形象

——十一月份教導工作小結

群體力量是無窮的，因勢利導地利用它。既可以改造客觀世界，也可以改造人的主觀世界，在教師隊伍建設中合理利用這種力量，可心起到轉(zhuǎn)化個體，優(yōu)化群體的良好效果，我們把這種依靠群本轉(zhuǎn)化個體，從而優(yōu)化群體的教育稱為群體教育。同樣的，對于一個學校來說，教導工作更需要利用好群體力量，只有群體力量利用好了才能塑造好我校的整體形象。

我校在本月的教導工作中，主要讓老師在備、教、輔、改中積極的去進行探討，讓每一位老師把自己的優(yōu)點都表現(xiàn)出來，力爭讓我校的教導工作能搞出特色。因此，我要求每位教師要每課上完后寫上自己深刻的反思，而且還要有個案記載、手記，培優(yōu)幫困記載和作業(yè)記載。另外，我還要求老師在每次備課中都必須要有方法指導，我親自示范，積極帶領其他老師共同完成。

因此，在本月的全鄉(xiāng)小學常規(guī)教工作大檢查中，我校的教導工作被評為全鄉(xiāng)最優(yōu)秀的單位。由教育總支領導李林泉帶隊，鄉(xiāng)中心教研組成員當參評員，對我校進行檢查中，他們都一致贊揚我校的常規(guī)教學工作搞得好，有特色，值得全鄉(xiāng)各小學老師學習。這樣的結果讓我十分的高興，同時，也再一次認識到“利用群體力量來塑造群體形象”的重要性。

方家咀鄉(xiāng)向垅塆小學教導處

在素質(zhì)教育中如何把教導工作放在首位

——十二月份教導工作小結

青少年兒童是國家的未來，民族的希望，教育好，培養(yǎng)好他們是社會主義革命和社會主義建設的奠基工程，青少年的學習情況如何，也直接關系到進入21世紀的中國的興衰，關系到社會是否進步。因此，我們必須站在歷史的高度，以發(fā)展的眼光、戰(zhàn)略的眼光來認識在素質(zhì)教育中把教導工作放在首位的重要性。

在以前的教育教學中，我們只是片面的追求成績，讓學生死記硬背的，這樣導致學生都成為一個只知道認、聽的“機器人”。自己開動腦筋去思考的很少?，F(xiàn)在的課改浪潮又要求我們對學生進行減負，這使得我校的教導工作沒有什么起色。

因此，在本月中我要求老師不管怎樣，最主要是要把教導工作放在首位，爭取培養(yǎng)出社會主義現(xiàn)代化建設必需的建設者和革命接班人，我主要從以下幾個方面做起。

1、引導教師在教書中育人，要拋棄過去的老師教，學生聽的教學觀念，讓學生真正的在自主的學習，自己探討，老師只能成為課堂的引導者，這一點說起來容易，做起來難，于是我便深入聽課，讓每個老師在摸索中去改變更新。

2、引導老師在備課中進行更新，讓每位教師拋開備課參考書，自己開動腦筋，結合課本、本班學生的實際來進行備課，要讓你的教

學是真正為學生服務的。

3、引導老師真正落實課改要求，讓課改理念滲透于我們的教學課堂中。

我就是從以上三點來要求每位教師去做的，我經(jīng)常組織隨堂聽課，積極的組織老師學習《湖北教育》、《黃岡教科研》上的一些優(yōu)秀的論文和案例，讓我們學校老師多學習一些理論知識，多學習一下他人的經(jīng)驗，從而來提高自己的教育教學質(zhì)量，而我們的老師也能樂于學習，自己鉆研，雖然目前沒什么大的成績，但我相信我校的教導工作一定會蒸蒸日上，綻放出燦爛的花朵的！

方家咀鄉(xiāng)向垅塆小學教導處

課堂教學改革巡禮

——二月份教導工作小結

常規(guī)教學管理是學校工作中的最重要、最基本內(nèi)容，是全面推行素質(zhì)教育、全面貫徹教育方針、全面提高教學質(zhì)量的根本途徑。

通過本月教學的檢查，許多教師的教學中能學習新課程改革標準，從備、改、批、輔中去滲透課改理念，精心設計每一個教學環(huán)節(jié)，讓學生的自主能力得到培養(yǎng)，這對于我們教師來說是非常好的表現(xiàn)，也是一個很大的進步，新的開始。

經(jīng)過這次檢查，希望各位教師能夠繼續(xù)認真學習課程標準，將新的教學理念帶進課堂中去，讓學生的自主、創(chuàng)新能力得到發(fā) 展，給學生創(chuàng)造好的學習氛圍，讓他們輕松、愉快學習。

方家咀鄉(xiāng)向垅塆小學教導處

讓質(zhì)量意識滲透到每節(jié)課中

——三月份教導工作小結

經(jīng)過兩個月的教學工作開展，我校每位教師從本月開始根據(jù)自己所任學科的課標，再結合自己的實際和前段時期課改中出現(xiàn)的難解決的問題，提出并擬定了本人的教學目標，考慮自己本學期教育教學中主攻的方向。

另外，在這次教學檢查中，從教師的備課中體現(xiàn)出了重視學生合作學習這一點。教師們注重培養(yǎng)學生的思維發(fā)展，所設計的教學方法、教學案例都充分滲透了課堂改理念。這樣一來，不同層次的學生在老師們精心組織的合作學習中掌握了知識，開拓了視野，有了競爭意識，有了團隊精神，有了互相關心、諒解、認真傾聽別人發(fā)言的好品質(zhì)、好習慣。教師了解學生合作的效果，討論的焦點，認知的過程，從而靈活地調(diào)整教學環(huán)節(jié)，讓學生參與到教學中來。

從本月的教學工作檢查中，我感到教師們的工作正在一步一步扎實，我校教學質(zhì)量也慢慢提高了，希望各位教師繼續(xù)努力，齊心協(xié)力抓好我校常規(guī)教學工作。

方家咀鄉(xiāng)向垅塆小學教導處

從教學中轉(zhuǎn)變觀念

——四月份教導工作小結

又是一個月過去了，本月在學校教導處的組織下，分批對教師進行常規(guī)教學檢查，公開課活動，全面實施課改觀念，培養(yǎng)優(yōu)秀骨干者，領導帶頭參與，經(jīng)過一個月的努力，教師們明顯感到自身素質(zhì)得到了提高。

一、相互學習，突出學科課改特點

每位教師在課改過程中，發(fā)揮學科優(yōu)勢，相互交流學生，每位教師積極參與“校本課程的開發(fā)和利用”的課題研究，撰寫有特色的教學案例。如語文組的“烏鴉喝水、挑山工”等，數(shù)學組的活動課，體現(xiàn)了課改的多樣性，創(chuàng)新性特征。

二、課改初見端倪，經(jīng)驗和教訓同在

通過這一活動開展，教師們發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)濟全球化的今天，課程改革勢在必行，教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學手段，既注重教學過程，也要注重教學效果，力爭達到一個“新”字，才能培養(yǎng)出有理想、有技能、有創(chuàng)新、有成就的人才。

我相信，在現(xiàn)有基礎上，各位教師理清思路，廣泛學習扎實深入推進新課程改革，定會有的收獲和成就。

方家咀鄉(xiāng)向垅塆小學教導處

加強學習提高認識

——五月份教導工作小結

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間一學期即將過去。回顧這學期教師在我校常規(guī)教學工作中的情況，每位教師都付出努力和心思，有了收獲。

本學期，在新課程標準的指導下，在我校教導處的組織學習下，每位教師以課改精神的要求，實施課改方案，實行集體備課，切實體現(xiàn)素質(zhì)教育理念，融入課程標準之中。在課程目標、內(nèi)容和實施建議等方面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀”“三位一體”的課程功能，轉(zhuǎn)為學生學習方式，使學生主動參與，勤于動手，獨立思考，合作探究，從而實現(xiàn) 了學習方式的變革，教師認真組織探究性學習，合作性學習，把教學舞臺全程交給學生。

一學期來，學校領導對課改工作高度重視，課改教師表現(xiàn)了極高的熱情，學校工作、教師觀念、學生面貌等方面出現(xiàn)了喜人的變化。

方家咀鄉(xiāng)向垅塆小學教導處

第三篇：九月份教學工作檢查

運河中心小學

九月份教學工作（聽課、作業(yè)）檢查小結

2010.9.11 優(yōu)點：

1、聽課：

各教師聽課多在4—5次。有的達到6次，呂海霞、呂慧聽課認真，記錄詳細、具體，能及時寫下隨想和聽課小結；李磊、龔成瑤、徐敏尖、呂海霞、呂慧、一年級各老師、王國良、張愛華、李文友、英語老師，聽課小結中能從優(yōu)缺點進行小結，提出自己的見解和建議，從聽課來看無論教者還是聽者都能有所受益。

2、作業(yè)：

（1）課內(nèi)作業(yè)：課內(nèi)作業(yè)絕大部分次數(shù)足，適量，批改及時、認真，等第規(guī)范，反饋及時。特別是一年級老師教學工作極為負責，訓練指導到位實在，加強學生寫字的指導，訓練有針對性，進度一致，體現(xiàn)集體備課的實效性。

（2）配套練習：學生完成都與教學進度相匹配，大多數(shù)教師與課內(nèi)作業(yè)相同要求，學生書寫認真，質(zhì)量較好，畫好等第格，批改格式規(guī)范。

3、作文： 四、五、六年級作文批改到位，批閱細致認真，精批量達到要求，林茂華、劉紅云、王建校長、蔣清明作文做2次，批閱1次。

存在問題： 聽課：

1、三年級個別教師聽課偏少，只有2次。

2、有的教師聽課隨想偏少，小結套話，還有的教師聽課筆記項目未填全，日期未寫。

作業(yè)：

1、低年級有的教師作業(yè)批改潦草，不能給學生起示范作用。

2、有極少部分老師對作業(yè)要求不嚴格，表現(xiàn)有的用筆不統(tǒng)一，有的等第框畫的不規(guī)范，還有的作業(yè)學生未畫等第格。

3、二年級有個別老師作業(yè)次數(shù)不足，作業(yè)批改有積壓現(xiàn)象，班級與班級之間作業(yè)次數(shù)有差距，三年級作文做1次，多數(shù)班級未批閱。

建議：

1、三年級剛學英語，對現(xiàn)在直接抄寫單詞較難，最好先教學字母書寫再進行單詞抄寫。

2、不少學生作業(yè)本使用更正液，作業(yè)本上斑斑點點較多，最好不使用。

第四篇：關于全縣中小學教學、教研常規(guī)工作檢查情況的通報

關于全縣中小學教學、教研常規(guī)工作

檢查情況的通報

江西省遂川縣教研室羅六生

為了進一步規(guī)范學校的教學管理，提高教學、教研工作效率和辦學水平，全面提高教學質(zhì)量，依據(jù)《遂川縣中小學教學、教研常規(guī)管理實施意見》和遂川縣《2008學校重點工作評估方案》的要求，縣教育局抽調(diào)了10多名教導(務)主任和教研員，組成五個檢查小組，于2008年11月27日—12月10日對各校的教學、教研常規(guī)工作進行了一次全面檢查?，F(xiàn)將檢查情況通報如下：

一、教學教研工作取得的主要成績

1、各校教學常規(guī)落實較扎實，能因校制宜推行教學常規(guī)“五制”。

首先，各校均實行了集體備課制和課后反思制。各校制訂了集體備課方案，集體備課的形式多樣，積累了豐富的材料。如泉江中學以教研組為單位進行集體備課，把教案進行打印，教師人手一份，并要求上課教師在此教案上進行再備課，添加自己新的東西。大坑小學一至六年級各科均實行了集體備課，集體備課教案都統(tǒng)一打印，上海警備區(qū)小學有專門的集體備課紙，熒屏小學、珠田小學的集體備課和反思做到定人、定時、定地點、定課題，能注重實效，每位教師都能呈現(xiàn)個性化教案及詳細反思筆記本。碧洲中學的教學周反

思，有筆記、有檢查、有落實。草林小學有專門的教學反思本供教師撰寫教學反思。

其次，各校能實行課堂精講制和作業(yè)測試精選制。枚江中學、左安中學開展了“精題選練”教研活動，要求每個老師承擔一定的選題任務，每次月考由年級組教師集中拼題，注重創(chuàng)新練習，將月考視為中考演練，讓學生提前接觸中考。上坑中心學校能積極落實作業(yè)精選制，并舉辦特色作業(yè)展，促進學生個性發(fā)展。巾石中學、水南明德小學開展了“同上同題課”活動，做到合作備課→精講精練→課后反思，扎實推進。

再次，許多學校能貫徹輔導分層制，促進學生個性成長。如遂中、二中、瑤中體藝特長生的輔導抓得實，特長生高考有成效。碧洲中學、泉江中學對優(yōu)生進行數(shù)、理、化奧賽指導，左安中學、黃坑中學、高坪中學對初三年級學生進行分層輔導，成效顯著。熒屏小學、湯湖中學、營盤圩中心學校等學校重視課外興趣小組活動，促進學生全面發(fā)展。

2、教學常規(guī)檢查做到了常態(tài)化和規(guī)范化，能落實“日巡、周查、月檢”要求。

學校能建立健全各種規(guī)章制度，采取有力措施規(guī)范教師的教學行為。左安中心小學、黃坑中心小學能制訂《教學工作量化考核評價表》；三合中學、黃坑中學能采取“學生評老師”的問卷調(diào)查形式，促使老師落實好常規(guī)；湯湖中學出臺了《教研組量化考核方案》，激勵教研組活動有序開展。據(jù)師生座談會了解，于田小學、上坑中心學校常規(guī)檢查能查到村、通報到人。多數(shù)學校校長或值日行政能經(jīng)常深入課堂

聽課，珠中馮小斌校長的聽課本隨身攜帶，隨時隨班聽課。戴家埔中學、淋洋中心學校對教案、作業(yè)進行定期和不定期檢查，白天上課進行節(jié)節(jié)查。多數(shù)學校每月對教學常規(guī)進行了普查，指出缺點和不足，進行等級評價和實名通報，并能上報縣教研室。

3、學校的教研活動開展得豐富多彩，如火如荼。各校開展了“雙送”活動，次數(shù)多，參與面廣,有的輻射到縣外。各片成立了教研聯(lián)誼機構，能堅持大型教研活動報告制，左安、于田、大汾等片上教研活動緊鑼密鼓，大大提高了廣大教師的業(yè)務素質(zhì)。熒屏小學、大汾中學、左安中學、左安中心小學、黃坑中心小學、揚芬中心學校能采取“走出去、請進來”的方式，注重年輕教師的培養(yǎng)。南江小學深入開展了每位教師讀一本書、訂一份業(yè)務雜志、上一節(jié)課、作一次講座等“六個一工程”，成效顯著。唐彩中學開展了 “讓課堂動起來”教研活動，受到上級肯定。碧洲中學、滁洲中心學校、巾石小學、黃坑中學、高坪中學依據(jù)農(nóng)遠設備、組織村小教師定期收看有關培訓欄目，提高教師業(yè)務素質(zhì)。大汾、高坪中心小學實行“課堂開放周”活動，促進村小教師業(yè)務水平的提高。

4、各校能積極參加全縣優(yōu)質(zhì)課競賽活動，無論是參賽教師人數(shù)，還是聽課教師人數(shù)、獲獎教師人數(shù)均創(chuàng)歷史之最，充分調(diào)動了廣大教師投身教研的積極性和創(chuàng)造性。

5、各校教學教研工作有特色、有創(chuàng)新，亮點紛呈。一些學校能根據(jù)校情和鄉(xiāng)情摸索出一套特色鮮明、效果顯著的教學教研典型經(jīng)驗，有方案計劃、有活動安排、有成果展現(xiàn)。如珠田中學的“蔬菜基地”獲市認可和推廣；湯湖中心小學語文教研有主題，特別是“細讀文本”有特色，有成效；新江中學著力打造學校體育特色，培育學校體育文化，有足球、田徑等隊，有訓練計劃、工作剪影、成績顯著；泉江小學、黃坑小學等學校深入開展了創(chuàng)建“書香校園”活動，活動開展得有聲有色；滁洲、橫嶺中心學校舉行學生周日晚會，讓留守學生在學校有了家的感受，豐富了課余生活；揚芬中心學校初中教學通過“學生選老師上課”的方式，促進教師教學水平的提高。

二、教學教研工作存在的主要問題

1、一些學校執(zhí)行集體備課制和課后反思制流于形式。有的無計劃方案，有的落實不到位，有的只作表面文章應付檢查，有的活動材料缺乏整理總結等。

2、有些學校作業(yè)精選制和輔導分層制未落到實處。有的學校學生作業(yè)太多，尤其是縣城學校，除練習冊2套外，還有報紙、資料等，學生疲于應付，導致抄襲作業(yè)之風嚴重；有的學校把輔導分層等同于上早晚自習，缺乏育優(yōu)轉(zhuǎn)差工作措施，導致優(yōu)生極少而后進生一大片的情況嚴重。

3、有些學校不重視校本培訓。一些學校未集中組織教師的業(yè)務培訓(如講座)；有的教師手頭只有一本教本，沒有一本業(yè)務期刊等教輔資料。

4、一些學校教研課題開展不正常，學校缺乏管理。有的只有一本課題立項書，無階段計劃、活動安排和活動總結，有10多所學校至今無一個課題。

5、有的學校開課未嚴格遵守《課程計劃》。有的學校偏

重統(tǒng)考科目，擠占體、美、音等學科的課時，縣城個別學校出現(xiàn)初一開物理課等違背教學規(guī)律的現(xiàn)象，既加重師生負擔，又會導致教育的不正當競爭，不利于義務教育的均衡發(fā)展。

三、對今后教學教研工作的建議

1、“向規(guī)范要質(zhì)量”，各校要進一步將集體備課制和課后反思制規(guī)范化，以便于落實和操作，講究實效。要堅持個人備課與集體備課相結合。集體備課要定時間、定地點、定主備人、定課題、定合作備課人。

2、要落實課后反思制。教師的成長=經(jīng)驗+反思，課后反思要堅持課題反思與周反思、單元反思相結合。堅持教案反思與業(yè)務反思（寫在筆記本上）相結合。

3、要重視課堂精講制和輔導分層制?！疤岣呓虒W質(zhì)量是硬道理”，各校廣泛開展聽課評課活動，要培養(yǎng)教師的課堂精講意識。各校要制訂分層輔導方案，做好育優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

4、要抓好教學常規(guī)的檢查落實?！叭譀Q策，七分落實”，各校要落實課表上報制、常規(guī)檢查月報制及大型教研活動報告制。教學常規(guī)檢查既要肯定優(yōu)點，又要指出不足；既要有等級評價，又要有描述性語言；既要有數(shù)量記錄，又要有質(zhì)量要求，要進行實名通報。

5、要按照“從實踐中來，到實踐中去”的原則和要求開展好課題研究工作。要從教學中找到課題研究方向，通過課題研究促進教學改革和教學質(zhì)量的提高，學校要加強對課題研究的指導和檢查，并納入教師考核。

6、學校要努力搭建教師成長的舞臺，積極組織教師參

加校、片、縣、市等各級各類教研活動。要大力組織教師業(yè)務培訓，為教師提供一定的業(yè)務雜志和教輔資料，這是學校發(fā)展、質(zhì)量提高的基礎性工程。

學校的希望在教學質(zhì)量，教學質(zhì)量的希望在教研?！凹毠?jié)決定成敗”，教學教研工作必須抓細抓實。凝眾心才能創(chuàng)新篇，聚合力方可成偉業(yè)，只要我們貫徹科學發(fā)展觀，以師生為本，扎扎實實地推進各項教學教研工作，那么我們堅信：教學教研工作一定會邁上新臺階，教學質(zhì)量一定會有一個大飛躍：“太陽每天都是新的”。

第五篇：尕楞中心小學九月份教學常規(guī)工作檢查方案

尕楞中心小學 九月份教學常規(guī)工作檢查方案

為了深入推進我校教學質(zhì)量，加強小學教學工作的過程管理，認真抓好教學工作常規(guī)要求的落實，規(guī)范教師的教學行為，提高我市廣大教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性，使我鎮(zhèn)各小學教學常規(guī)工作管理走上規(guī)范化的軌道，努力形成全員重視質(zhì)量，參與管理，以管理促質(zhì)量，以管理出效益的良好局面。特制定本方案。

一、指導思想

促進教師積極、主動地學習業(yè)務，抓好教學常規(guī)工作，提高工作實效，客觀、公正地評價學校、教師的工作業(yè)績。

二、工作目的

1、落實各學校教學常規(guī)管理工作措施，全面了解教學常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學行為。

2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作，提高教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)。

3、客觀、公正地評價學校、教師的工作業(yè)績，為學校的考評、教師的工作積分量化提供依據(jù)。

三、檢查領導小組

1、組 長：桑杰東智

副組長：扎西黃秀 桑杰東智

職責：檢查組負責人召集該組成員，在指定的星期任意選一節(jié)課到辦公室或教室檢查，檢查時不事先通知。檢查組要做好檢查情況記錄，肯定長處，找出不足，對存在的問題要及時向檢查對象反饋，并提出整改意見和措施。

四、檢查內(nèi)容

檢查組可選擇以下任意一個方面為檢查內(nèi)容：

1、檢查教研組的教研活動：①清點人數(shù) ②教研主題 ③教研活動計劃落實情況 ④教研記錄本記錄情況等

2、檢查教師的教學情況：① 備課情況 ② 作業(yè)批改情況

3、學生座談：了解教師教學態(tài)度、課堂管理、教學情況等。

對以上的檢查各檢查組要做好相應的記錄，檢查組對檢查的內(nèi)容要給予一定的評價，檢查結束后將評價記錄檢查表交教務處。

五、檢查反饋：

教務處將檢查記錄表匯總后，對存在的問題及時拿出整改意見和調(diào)整措施，并跟蹤實施情況。對檢查中出現(xiàn)的不合格項目或質(zhì)量比較差的內(nèi)容，要跟蹤情況，限期整改、限期提高，并以此作為評定先進教研組的依據(jù)。

尕楞中心中心小學 2013年10月10日