第一篇：2010-2011年度第一學(xué)期物理組工作計(jì)劃

2010—2011年度第一學(xué)期物理學(xué)科組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，以“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣以及教研工作為重點(diǎn)，以創(chuàng)新教育為支點(diǎn)，以提高物理科教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加快教研教改的步伐，適應(yīng)新課程新理念的要求，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力及動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力，真正提高學(xué)生綜合素質(zhì)，切實(shí)提高物理教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo):

1、切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，搞好教研組建設(shè)，努力提高教研組的師資水平。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究氣氛，提高教師理論研究水平及教學(xué)水平。

3、以教育科研為龍頭，以課程改革為支點(diǎn)，創(chuàng)造有利于學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

三、工作要點(diǎn)：

⒈加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

⑴認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。

⑵組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。

⒉按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

⑴在學(xué)科組中，積極開展共同研究，全面合作的活動(dòng)。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是： ①優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；

②構(gòu)建人性化的教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；

③重視開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。④新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；

⑤提高課堂教學(xué)效益的方法。

⑵組織好高一年級(jí)劉銳老師、高二年級(jí)李媛老師教學(xué)研究課，探索提高課堂教學(xué)效率的方法。⑶組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。

⑷做好十一月份學(xué)校開放日的各種準(zhǔn)備工作

⒊加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教科研工作。根椐我校實(shí)際情況，進(jìn)一步開展完善研究課題。做到個(gè)人集體并進(jìn)，分工合作人，提高研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作。⒋加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)起來

⑴利用學(xué)校“青藍(lán)工程”為契機(jī)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用

⑵加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。⒌搞好中考和高考

畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點(diǎn)，也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中高考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理成績(jī)。同時(shí)仔細(xì)研究近年來的命題思路，精選習(xí)題，保質(zhì)保量做好復(fù)習(xí)工作。

⒍做好常規(guī)工作

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。針對(duì)不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn)，注意做好學(xué)生的思想教育工作，朝“道德課堂”的方向努力； ⒎全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃和本學(xué)期教研聽評(píng)課工作安排

新的學(xué)期已經(jīng)開始，我們組全體教師全身心投入到工作中，為做好自己的本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、潛心研究，爭(zhēng)取我校的物理教育教學(xué)質(zhì)量有更新、更大的飛躍。

第二篇：2018~2019第一學(xué)期物理組工作計(jì)劃

2018~2019第一學(xué)期物理組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和教務(wù)處工作計(jì)劃。貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，不斷改進(jìn)不良的教學(xué)行為，提高教育、教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率。

二、工作思路：

1、營(yíng)造“積極、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”教研氛圍，讓教學(xué)研究成為習(xí)慣。

2、以我們組的教研主題——初中物理自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)為契機(jī)，立足備課組推磨課和組內(nèi)教研課及本組的特色教研活動(dòng)，開展聽課、說課、反思、總結(jié)等交流研討活動(dòng)，力求做到通過聽課學(xué)他人的教學(xué)成功之處，通過說課和評(píng)課，以別人不足之處為鏡對(duì)照自已，反思自已教學(xué)行為，從而切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和提升自身教學(xué)能力。

3、以解決教師的教學(xué)實(shí)際問題作為突破口，以讀書、學(xué)習(xí)理論、聽課、評(píng)課等方式努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。

三、工作目標(biāo)：

1、提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評(píng)課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。

2、進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對(duì)本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

3、抓好起始年級(jí)——初二學(xué)生不掉隊(duì)，不出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。同時(shí)抓好初三學(xué)生，針對(duì)本學(xué)期區(qū)統(tǒng)考往年情況，做好命題分析，同時(shí)在班級(jí)中做好分層教學(xué)，尖子生要力爭(zhēng)期末考試考出理想成績(jī)，同時(shí)也不放棄各層次的目標(biāo)生。

4、組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng)，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫(kù)，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。

四、具體工作：

1、每學(xué)期初制定好教研組工作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。

2、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對(duì)備課、聽課、評(píng)課作如下要求：備課具體要求（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡(jiǎn)案，但內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生。（2）加強(qiáng)集體備課，做到“四定”：定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課：隨機(jī)聽課。評(píng)課：先提意見，再提優(yōu)點(diǎn)，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

3、備課組認(rèn)真組織好教材分析。備課組要組織成員對(duì)教材進(jìn)行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時(shí)的分析，并研究有效的教學(xué)方法。

4、改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對(duì)后進(jìn)生可提倡面批，對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)定，針對(duì)性的給予批評(píng)和表揚(yáng)，以此促進(jìn)學(xué)生。

5、定期開展教學(xué)情況分析，交流研討活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jī)的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭(zhēng)取每章知識(shí)減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí)，針對(duì)本年級(jí)學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。

6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位中青年教師本每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評(píng)課。

7、對(duì)外交流。一個(gè)教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗(yàn)的教師來組指導(dǎo)、交流，擴(kuò)大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流學(xué)習(xí)。除了平時(shí)積極參加吳江區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)外，還應(yīng)積極通過名師工作室的引領(lǐng)，帶動(dòng)老師多聽課、學(xué)習(xí)。

8、教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師分工合作，共同做好各項(xiàng)工作的書面記錄及專題材料。積極完成各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。

9、配合學(xué)校做好階段測(cè)試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。

10、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略及時(shí)。

震澤初級(jí)物理教研組

2018.9

第三篇：2011-2012第一學(xué)期物理組

2011-2012學(xué)第一學(xué)期

物理教研組工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

在全校實(shí)行小班制的教學(xué)形勢(shì)下，我們物理組認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校教育教學(xué)理念和教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真探討了小班化教學(xué)的具體操作、實(shí)施方法，在完成教學(xué)常規(guī)工作的前提下，重點(diǎn)推出“3015”的教學(xué)模式，并探討白板在物理教學(xué)中的運(yùn)用，開展各類教學(xué)研究活動(dòng)，以研促教，使物理教學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有新的突破。

二、目標(biāo)與措施

1．目標(biāo)：促成教師樹立“小班教學(xué)”的教學(xué)觀念，積極開展小班化教學(xué)

完成情況：我們教研組在小班化教學(xué)背景下積極進(jìn)行課堂的轉(zhuǎn)型，大家達(dá)成共識(shí)，把課堂的時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生起主導(dǎo)作用，講練結(jié)合，以練為主，積極嘗試“3015”的教學(xué)模式。本學(xué)期以徐剛老師為主，在倡導(dǎo)“3015”教學(xué)模式的同時(shí)，積極采用現(xiàn)代多媒體技術(shù)“白板”，使之在物理教學(xué)中發(fā)揮了很好的作用，并且在校對(duì)外公開課的展示中取得了一致好評(píng)。在小班教學(xué)過程中，針對(duì)不同的班級(jí)特點(diǎn)，每位老師通過二次備課，采用不同的教學(xué)方法來提高課堂效率，對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)都能認(rèn)真批改，特殊的能及時(shí)面批，解決學(xué)生的各種問題。

2．目標(biāo)：積極開展物理教學(xué)研究活動(dòng)，把聽課評(píng)課落實(shí)到位

完成情況：本學(xué)期每周二上午第一二節(jié)課我們組每位成員準(zhǔn)時(shí)到位進(jìn)行集備，在集備中：我們學(xué)習(xí)了部分優(yōu)秀老師的課堂實(shí)錄，并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；學(xué)習(xí)了《常州教師教育》、《上海教育》中的有關(guān)文章，例如“以學(xué)定教的課堂轉(zhuǎn)型”等；在校對(duì)外公開課中，大家集思廣義，共同備課，把開課教師的任務(wù)當(dāng)成是全組的任務(wù)，通過多次上課、聽課、評(píng)課、改課、再上課，到最終定課，確保了開課的成功；大家共同研討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，共同找方案解決，確保教學(xué)的正常進(jìn)行和教學(xué)任務(wù)的按時(shí)完成。

3．目標(biāo)：加強(qiáng)教科研研究，提高老師的科研能力

完成情況：本學(xué)期期中考試采用學(xué)校自主出卷，初二由薛漾老師出卷，初三由裴志丹老師出卷，在教研室的評(píng)價(jià)中，獲得較好評(píng)價(jià)。本學(xué)期薛漾的論文《 “追問”

讓物理課堂更精彩》獲省師陶杯三等獎(jiǎng)。在蘭陵中學(xué)第二屆“揚(yáng)子杯”教育教學(xué)論文評(píng)比中，馮嫻老師的《加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》獲二等獎(jiǎng)，裴志丹老師的《抓住小班教育的契機(jī)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率》獲三等獎(jiǎng)。

4．目標(biāo)：加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，實(shí)驗(yàn)開設(shè)率確保100％

完成情況：各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《常州市資產(chǎn)與裝備管理信息系統(tǒng)》的使用方法，完成了實(shí)驗(yàn)的預(yù)約、登記、總結(jié)等工作，配合實(shí)驗(yàn)室完成本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

第四篇：1999─2000學(xué)第一學(xué)期語文組工作計(jì)劃

1999─2000學(xué)第一學(xué)期語文組工作計(jì)劃

1999─2000學(xué)第一學(xué)期語文組工作計(jì)劃

一、語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。語文是學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)、科研的第一位基礎(chǔ)工具。有位名人說過，一個(gè)人語文學(xué)得好，其它學(xué)科學(xué)得一般，他的發(fā)展是無限的，反之，他的發(fā)展是有限的。

當(dāng)前，隨著整個(gè)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，隨著加強(qiáng)和注重素質(zhì)教學(xué)這一命題的深入討論和廣泛實(shí)施，中學(xué)語文教學(xué)改革已進(jìn)入了關(guān)鍵性的階段。一個(gè)“大語文教學(xué)”概念已經(jīng)在中學(xué)語文教學(xué)領(lǐng)域占了主導(dǎo)地位，這是語文教學(xué)面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的必然趨勢(shì)。

高考語文試卷在近幾年內(nèi)進(jìn)行了大刀闊斧的改革，這個(gè)指揮棒指揮著中學(xué)語文教學(xué)改革的深入。文化內(nèi)涵，人文主義，創(chuàng)新思維，與生活、科技、時(shí)政等各方面的緊密結(jié)合，將滲透到中學(xué)語文教學(xué)之中。

我校的語文教學(xué)在近幾年內(nèi)取得了明顯的成績(jī)，青年教師正在茁狀成長(zhǎng)。一大批骨干教師在語文組涌現(xiàn)產(chǎn)生。

二、本學(xué)期語文組的工作目標(biāo)是：

1.以馬克思主義為指導(dǎo)，以全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指針，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行教學(xué)改革，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)教科研活動(dòng)，濃厚教研氣氛，幫助青年教師先于學(xué)生成為語文學(xué)習(xí)愛好者，文學(xué)愛好者，逐步達(dá)到所有教師在高中語文教學(xué)崗位上不光“能任”，而且“愉快勝任”，做到教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。同時(shí)，幫助一批“新秀”和“能手”脫穎而出。

3.改進(jìn)課堂教學(xué)，變“大容量的地毯式教學(xué)”為“少而精的充滿文化內(nèi)涵的教學(xué)”；改進(jìn)作業(yè)布置，變“題海戰(zhàn)術(shù)”為“精選習(xí)題，注重思維訓(xùn)練”，力爭(zhēng)讓學(xué)生在較輕負(fù)擔(dān)的前提下獲得較好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、具體工作措施。

1.活躍備課組活動(dòng)，抓好常規(guī)，使每位成員投身其中，充分發(fā)揮主動(dòng)積極性，在此基礎(chǔ)上相互切磋，共同提高。

2.開拓學(xué)生視野。發(fā)展學(xué)生智力。開展以指導(dǎo)閱讀《語文報(bào)》為中心的課外閱讀活動(dòng)，做到“有目標(biāo)，有步驟，有成效?！?/p>

3.高三教師人人承擔(dān)一項(xiàng)語文基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)資料匯編及擬訂競(jìng)賽試題的工作。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理和梳理，并在全校各年級(jí)展開基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)競(jìng)賽。(具體安排待定)

4.高一年級(jí)各班進(jìn)行書法訓(xùn)練。

5.積極參加無錫大市作文競(jìng)賽，并結(jié)合《語文與寫作》雜志征稿活動(dòng)，高

一、高二年級(jí)努力選送優(yōu)秀作文。

6.充分發(fā)揮選修教材的作用，高一年級(jí)指導(dǎo)閱讀“中國(guó)古代文學(xué)”前四單元和“現(xiàn)代文閱讀”前六課；高二年級(jí)指導(dǎo)閱讀“外國(guó)文學(xué)欣賞”前二單元和“現(xiàn)代文閱讀”第九──第十二課；高三年級(jí)著重指導(dǎo)閱讀“語言訓(xùn)練”。

7.組織教師(以高三任課教師為主)。探討“詩(shī)、詞、曲欣賞”“科技說明文閱讀分析”和“現(xiàn)代文閱讀分析”這高考三大塊的訓(xùn)練方法，應(yīng)試方法和思維能力的提高方法，并能取得一定的成果。

語文教研組

一九九九年九月二十二日

第五篇：2018—2019學(xué)第一學(xué)期英語組工作計(jì)劃

2018—2019學(xué)第一學(xué)期英語組

工作計(jì)劃

本學(xué)期英語教研工作將以課標(biāo)和學(xué)校工作要求為依據(jù)，以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

一．改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量

改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。樹立新型的課堂教學(xué)觀，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化課件，精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過程；提高課堂教學(xué)效率，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。

二．認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步落實(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

在英語教學(xué)上，教研組要注重重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提倡學(xué)生全面發(fā)展的今天，老師們意識(shí)到必須提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。本，在備課過程中，能充分發(fā)揮教師合作作用，要求老師們能心往一處想，勁往一處使，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一節(jié)課。教學(xué)過程中，堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、計(jì)劃總結(jié)，教學(xué)常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié)爭(zhēng)取做到一絲不茍。

三．堅(jiān)持聽評(píng)課活動(dòng)不動(dòng)搖

聽課、評(píng)課將是英語組經(jīng)常性的教研活動(dòng)。經(jīng)常性開展聽課, 說課, 評(píng)課的公開教學(xué)活動(dòng)。每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色。堅(jiān)持聽課、評(píng)課能相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。要盡可能多的開展公開課和觀摩教學(xué)活動(dòng)，給年輕教師搭建觀摩學(xué)習(xí)和匯報(bào)展示的平臺(tái)，使老教師的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處得以傳授和發(fā)揮，讓年輕教師從中模仿學(xué)習(xí)，提高他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，教學(xué)相長(zhǎng)，后繼有人，共同提高。要求人人參與聽課和評(píng)課，從中達(dá)到相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高的目的。

四、利用課余時(shí)間積極培優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量

提倡教師吃苦奉獻(xiàn)。利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，要輔導(dǎo)他們另有提高，鼓勵(lì)他們參加各類競(jìng)賽;對(duì)后進(jìn)生絕不放棄，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和指導(dǎo)。要求教師對(duì)差生要多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，每時(shí)每刻盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，樹立他們學(xué)習(xí)的信心和勇氣。對(duì)差生實(shí)行課內(nèi)補(bǔ)差和課外補(bǔ)差相結(jié)合。相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的英語成績(jī)合格率。

五、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是英語教學(xué)中重要的教學(xué)輔助手段，我們將有目的、有組織地開展一些適合學(xué)生語言水平的課外活動(dòng)，使學(xué)生能夠生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。以利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。根據(jù)各年級(jí)情況，將組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如：英語書法、單詞拼寫、課文背誦、課外閱讀、聽力、情景劇表演等競(jìng)賽活動(dòng)，給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)。

總之，英語教學(xué)在學(xué)校工作中起著舉足輕重的作用，直接影響學(xué)校的生命線，必須全力以赴抓緊抓好。我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，英語組一定會(huì)以愛崗敬業(yè)、勤奮向上的進(jìn)取精神來對(duì)待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。全體英語教師應(yīng)樹立科研促效益的思想意識(shí)，積極參與課題研究，認(rèn)真實(shí)施課題研究計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)，力爭(zhēng)做出，出好成果。

2018年9月3日