第一篇：2010-2011年度第一學期物理組工作計劃

2010—2011年度第一學期物理學科組工作計劃

一、指導思想:

認真貫徹落實學校工作計劃，以學校辦學目標為指針，以“創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育”為目標，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣以及教研工作為重點，以創(chuàng)新教育為支點，以提高物理科教育教學質(zhì)量為中心，加快教研教改的步伐，適應新課程新理念的要求，加強實驗教學，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力及動手實驗的能力，真正提高學生綜合素質(zhì)，切實提高物理教育教學質(zhì)量。

二、工作目標:

1、切實抓好教學常規(guī)管理，搞好教研組建設，努力提高教研組的師資水平。

2、加強教育教學理論學習，加強研究氣氛，提高教師理論研究水平及教學水平。

3、以教育科研為龍頭，以課程改革為支點，創(chuàng)造有利于學生自主發(fā)展的環(huán)境，促進學生自主發(fā)展。

三、工作要點：

⒈加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)

⑴認真學習新的《物理課程標準》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

⑵組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

⒉按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

⑴在學科組中，積極開展共同研究，全面合作的活動。本學期教學研究內(nèi)容主要是： ①優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；

②構建人性化的教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

③重視開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發(fā)揮學生的主體作用。④新課程標準下的教學要求；

⑤提高課堂教學效益的方法。

⑵組織好高一年級劉銳老師、高二年級李媛老師教學研究課，探索提高課堂教學效率的方法。⑶組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

⑷做好十一月份學校開放日的各種準備工作

⒊加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期繼續(xù)加強教科研工作。根椐我校實際情況，進一步開展完善研究課題。做到個人集體并進，分工合作人，提高研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結工作。⒋加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

⑴利用學校“青藍工程”為契機，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用

⑵加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。⒌搞好中考和高考

畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中高考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，保質(zhì)保量做好復習工作。

⒍做好常規(guī)工作

加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。針對不同年段學生的不同表現(xiàn)，注意做好學生的思想教育工作，朝“道德課堂”的方向努力； ⒎全面落實學校本學期工作計劃和本學期教研聽評課工作安排

新的學期已經(jīng)開始，我們組全體教師全身心投入到工作中，為做好自己的本職工作，認真學習、潛心研究，爭取我校的物理教育教學質(zhì)量有更新、更大的飛躍。

第二篇：2018~2019第一學期物理組工作計劃

2018~2019第一學期物理組工作計劃

一、指導思想：

深入貫徹落實學校工作要點和教務處工作計劃。貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念，以新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，優(yōu)化課堂教學結構，不斷改進不良的教學行為，提高教育、教學水平和課堂教學效率。

二、工作思路：

1、營造“積極、務實、嚴謹、創(chuàng)新”教研氛圍，讓教學研究成為習慣。

2、以我們組的教研主題——初中物理自主學習能力的培養(yǎng)為契機，立足備課組推磨課和組內(nèi)教研課及本組的特色教研活動，開展聽課、說課、反思、總結等交流研討活動，力求做到通過聽課學他人的教學成功之處，通過說課和評課，以別人不足之處為鏡對照自已，反思自已教學行為，從而切實提高課堂教學效率和提升自身教學能力。

3、以解決教師的教學實際問題作為突破口，以讀書、學習理論、聽課、評課等方式努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。

三、工作目標：

1、提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。

2、進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。

3、抓好起始年級——初二學生不掉隊，不出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。同時抓好初三學生，針對本學期區(qū)統(tǒng)考往年情況，做好命題分析，同時在班級中做好分層教學，尖子生要力爭期末考試考出理想成績，同時也不放棄各層次的目標生。

4、組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。

四、具體工作：

1、每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

2、認真貫徹好教學常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。（2）加強集體備課，做到“四定”：定時、定點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課：隨機聽課。評課：先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，并研究有效的教學方法。

4、改進教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。

5、定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。

6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位中青年教師本每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。

7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。除了平時積極參加吳江區(qū)的各項活動外，還應積極通過名師工作室的引領，帶動老師多聽課、學習。

8、教研組長組織組內(nèi)教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。積極完成各項活動和比賽。

9、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。

10、認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學策略及時。

震澤初級物理教研組

2018.9

第三篇：2011-2012第一學期物理組

2011-2012學第一學期

物理教研組工作總結

一、指導思想

在全校實行小班制的教學形勢下，我們物理組認真落實了學校教育教學理念和教學工作計劃，認真探討了小班化教學的具體操作、實施方法，在完成教學常規(guī)工作的前提下，重點推出“3015”的教學模式，并探討白板在物理教學中的運用，開展各類教學研究活動，以研促教，使物理教學在原有的基礎上有新的突破。

二、目標與措施

1．目標：促成教師樹立“小班教學”的教學觀念，積極開展小班化教學

完成情況：我們教研組在小班化教學背景下積極進行課堂的轉型，大家達成共識，把課堂的時間還給學生，讓學生起主導作用，講練結合，以練為主，積極嘗試“3015”的教學模式。本學期以徐剛老師為主，在倡導“3015”教學模式的同時，積極采用現(xiàn)代多媒體技術“白板”，使之在物理教學中發(fā)揮了很好的作用，并且在校對外公開課的展示中取得了一致好評。在小班教學過程中，針對不同的班級特點，每位老師通過二次備課，采用不同的教學方法來提高課堂效率，對每位學生的作業(yè)都能認真批改，特殊的能及時面批，解決學生的各種問題。

2．目標：積極開展物理教學研究活動，把聽課評課落實到位

完成情況：本學期每周二上午第一二節(jié)課我們組每位成員準時到位進行集備，在集備中：我們學習了部分優(yōu)秀老師的課堂實錄，并及時進行點評；學習了《常州教師教育》、《上海教育》中的有關文章，例如“以學定教的課堂轉型”等；在校對外公開課中，大家集思廣義，共同備課，把開課教師的任務當成是全組的任務，通過多次上課、聽課、評課、改課、再上課，到最終定課，確保了開課的成功；大家共同研討教學中出現(xiàn)的問題，共同找方案解決，確保教學的正常進行和教學任務的按時完成。

3．目標：加強教科研研究，提高老師的科研能力

完成情況：本學期期中考試采用學校自主出卷，初二由薛漾老師出卷，初三由裴志丹老師出卷，在教研室的評價中，獲得較好評價。本學期薛漾的論文《 “追問”

讓物理課堂更精彩》獲省師陶杯三等獎。在蘭陵中學第二屆“揚子杯”教育教學論文評比中，馮嫻老師的《加強物理實驗教學 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力》獲二等獎，裴志丹老師的《抓住小班教育的契機，提高學生學習的效率》獲三等獎。

4．目標：加強物理實驗室建設，實驗開設率確保100％

完成情況：各教師認真學習了《常州市資產(chǎn)與裝備管理信息系統(tǒng)》的使用方法，完成了實驗的預約、登記、總結等工作，配合實驗室完成本學期的實驗任務。

第四篇：1999─2000學第一學期語文組工作計劃

1999─2000學第一學期語文組工作計劃

1999─2000學第一學期語文組工作計劃

一、語文學習的外延和生活的外延相等。語文是學習、工作、勞動、科研的第一位基礎工具。有位名人說過，一個人語文學得好，其它學科學得一般，他的發(fā)展是無限的，反之，他的發(fā)展是有限的。

當前，隨著整個教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，隨著加強和注重素質(zhì)教學這一命題的深入討論和廣泛實施，中學語文教學改革已進入了關鍵性的階段。一個“大語文教學”概念已經(jīng)在中學語文教學領域占了主導地位，這是語文教學面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的必然趨勢。

高考語文試卷在近幾年內(nèi)進行了大刀闊斧的改革，這個指揮棒指揮著中學語文教學改革的深入。文化內(nèi)涵，人文主義，創(chuàng)新思維，與生活、科技、時政等各方面的緊密結合，將滲透到中學語文教學之中。

我校的語文教學在近幾年內(nèi)取得了明顯的成績，青年教師正在茁狀成長。一大批骨干教師在語文組涌現(xiàn)產(chǎn)生。

二、本學期語文組的工作目標是：

1.以馬克思主義為指導，以全國教育工作會議精神為指針，扎扎實實進行教學改革，大面積地提高教學質(zhì)量。

2.加強教科研活動，濃厚教研氣氛，幫助青年教師先于學生成為語文學習愛好者，文學愛好者，逐步達到所有教師在高中語文教學崗位上不光“能任”，而且“愉快勝任”，做到教師樂教，學生樂學。同時，幫助一批“新秀”和“能手”脫穎而出。

3.改進課堂教學，變“大容量的地毯式教學”為“少而精的充滿文化內(nèi)涵的教學”；改進作業(yè)布置，變“題海戰(zhàn)術”為“精選習題，注重思維訓練”，力爭讓學生在較輕負擔的前提下獲得較好的學習成績。

三、具體工作措施。

1.活躍備課組活動，抓好常規(guī)，使每位成員投身其中，充分發(fā)揮主動積極性，在此基礎上相互切磋，共同提高。

2.開拓學生視野。發(fā)展學生智力。開展以指導閱讀《語文報》為中心的課外閱讀活動，做到“有目標，有步驟，有成效?！?/p>

3.高三教師人人承擔一項語文基礎知識專項復習資料匯編及擬訂競賽試題的工作。對基礎知識進行整理和梳理，并在全校各年級展開基礎知識專項競賽。(具體安排待定)

4.高一年級各班進行書法訓練。

5.積極參加無錫大市作文競賽，并結合《語文與寫作》雜志征稿活動，高

一、高二年級努力選送優(yōu)秀作文。

6.充分發(fā)揮選修教材的作用，高一年級指導閱讀“中國古代文學”前四單元和“現(xiàn)代文閱讀”前六課；高二年級指導閱讀“外國文學欣賞”前二單元和“現(xiàn)代文閱讀”第九──第十二課；高三年級著重指導閱讀“語言訓練”。

7.組織教師(以高三任課教師為主)。探討“詩、詞、曲欣賞”“科技說明文閱讀分析”和“現(xiàn)代文閱讀分析”這高考三大塊的訓練方法，應試方法和思維能力的提高方法，并能取得一定的成果。

語文教研組

一九九九年九月二十二日

第五篇：2018—2019學第一學期英語組工作計劃

2018—2019學第一學期英語組

工作計劃

本學期英語教研工作將以課標和學校工作要求為依據(jù)，以課程改革實驗為主線，以提高教學質(zhì)量為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率?？偨Y經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

一．改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質(zhì)量

改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。樹立新型的課堂教學觀，以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。努力提高學科的整體教學質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化課件，精心設計，優(yōu)化教學過程；提高課堂教學效率，注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，更加注重適當提高學生自學的能力。

二．認真落實教學常規(guī)，進一步落實，提高課堂教學質(zhì)量

在英語教學上，教研組要注重重點抓好教學常規(guī)的落實。課堂教學是學校工作的重中之重，教學質(zhì)量高低直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。在全面推進素質(zhì)教育和提倡學生全面發(fā)展的今天，老師們意識到必須提高課堂教學的質(zhì)量和效益，而提高課堂教學的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學。本，在備課過程中，能充分發(fā)揮教師合作作用，要求老師們能心往一處想，勁往一處使，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一節(jié)課。教學過程中，堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、計劃總結，教學常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)爭取做到一絲不茍。

三．堅持聽評課活動不動搖

聽課、評課將是英語組經(jīng)常性的教研活動。經(jīng)常性開展聽課, 說課, 評課的公開教學活動。每個教師的課堂教學方法、教學藝術各有特色。堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。要盡可能多的開展公開課和觀摩教學活動，給年輕教師搭建觀摩學習和匯報展示的平臺，使老教師的經(jīng)驗和長處得以傳授和發(fā)揮，讓年輕教師從中模仿學習，提高他們的業(yè)務水平和教學能力，教學相長，后繼有人，共同提高。要求人人參與聽課和評課，從中達到相互學習，相互交流，共同提高的目的。

四、利用課余時間積極培優(yōu)補差，提高教學質(zhì)量

提倡教師吃苦奉獻。利用課余時間，對學有余力的同學，要輔導他們另有提高，鼓勵他們參加各類競賽;對后進生絕不放棄，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和指導。要求教師對差生要多鼓勵，多表揚，每時每刻盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，樹立他們學習的信心和勇氣。對差生實行課內(nèi)補差和課外補差相結合。相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在英語學習上有所進步，以提高學校的英語成績合格率。

五、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學生的學習興趣

課外活動是英語教學中重要的教學輔助手段，我們將有目的、有組織地開展一些適合學生語言水平的課外活動，使學生能夠生動活潑、積極主動地學習，激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。以利于增長知識、開闊視野。根據(jù)各年級情況，將組織一些豐富多彩的課外活動。如：英語書法、單詞拼寫、課文背誦、課外閱讀、聽力、情景劇表演等競賽活動，給學生充分展示自我，認識自我的機會。

總之，英語教學在學校工作中起著舉足輕重的作用，直接影響學校的生命線，必須全力以赴抓緊抓好。我們堅信，在各級領導的關懷指導下，英語組一定會以愛崗敬業(yè)、勤奮向上的進取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。全體英語教師應樹立科研促效益的思想意識，積極參與課題研究，認真實施課題研究計劃，及時總結和改進，力爭做出，出好成果。

2018年9月3日