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      承認(rèn)失敗也是一種難得的師德[優(yōu)秀范文五篇]

      時(shí)間:2019-05-13 05:14:37下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《承認(rèn)失敗也是一種難得的師德》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《承認(rèn)失敗也是一種難得的師德》。

      第一篇:承認(rèn)失敗也是一種難得的師德

      承認(rèn)失敗也是一種難得的師德

      來源:新世紀(jì)課程網(wǎng) 發(fā)表時(shí)間:2006-3-14 11:31:50

      面對(duì)百般鼓勵(lì)千方引導(dǎo)萬分期待卻始終厭學(xué)的學(xué)生,面對(duì)劣跡斑斑屢教不改的學(xué)生,選擇放棄其實(shí)比選擇堅(jiān)持更難。堅(jiān)持是教師職業(yè)的本能的習(xí)慣性的選擇,而放棄則是需要更理智的思考,并且必須在痛苦中作出的決定。但是,我們必須學(xué)會(huì)放棄,因?yàn)?,放棄,有時(shí)也是一種教育方式,而且,學(xué)會(huì)放棄,學(xué)會(huì)承認(rèn)自己教育的失敗,那更是一種難得的師德。

      是的,我們總是習(xí)慣性地堅(jiān)持著,我們對(duì)自己說:沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。于是,我們把自己的思維禁錮成神的模式,脫離現(xiàn)實(shí)的社會(huì),背離學(xué)生的思想源泉。于是,我們?cè)絹碓礁杏X到力不從心,越來越搞不懂現(xiàn)在的學(xué)生,越來越覺得自己好失敗。而我們偏偏不能承認(rèn)這樣的失敗,不肯放棄自己的教育,因?yàn)閭鹘y(tǒng)的觀念告訴我們:放棄對(duì)學(xué)生的教育意味著喪失師德。

      暫時(shí)放棄一個(gè)學(xué)生的教育意味著喪失師德嗎?事實(shí)并非如此。

      醫(yī)生是和教師一樣的與人為善的職業(yè),可比的地方很多,放棄也有可比之處。醫(yī)生的職業(yè)無非是在做兩件事:診斷,然后治療,即對(duì)癥下藥;教師這個(gè)職業(yè)也是兩件事:觀察,然后教育,即因材施教。再高明的醫(yī)生也有治不好的病人,但是,一個(gè)醫(yī)生診斷出某位醫(yī)人已經(jīng)無藥可救的時(shí)候,就是在憑自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和才華背離了醫(yī)德嗎?顯然沒有人會(huì)這樣認(rèn)為。而如果是同樣的情形出現(xiàn)在學(xué)校,我們則習(xí)慣性地認(rèn)為是教師的判斷決定了“病人”的生死。當(dāng)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)自己無藥可下時(shí),可以心平氣和地把事實(shí)講出來,而當(dāng)教師無教可施時(shí)為什么要把事實(shí)藏起來?為什么醫(yī)生可以選擇放棄治療而教師就不敢選擇暫時(shí)放棄自己的教育?

      有一個(gè)有趣的現(xiàn)象:庸醫(yī)和庸師恰恰都是不會(huì)在口頭上輕言放棄的人。庸醫(yī)總是給病人不停地開這樣那樣的藥,但不管藥是否有效,直到病人病死為止;庸醫(yī)也總是對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行這樣那樣的教育,但不管教育是否有效,直到學(xué)生離開學(xué)生為止。庸醫(yī)和庸師都是真正只把病人和學(xué)生當(dāng)成了“衣食父母”的人,而這樣的庸人也常常是最能把病人和學(xué)生的小毛病拖成大問題的人,因?yàn)橛咕褪怯?,說得再好聽做得再好看也沒有本事對(duì)事情作出正確的判斷,更不用說解決問題。然而,按所有可以量化的標(biāo)準(zhǔn)來看,庸醫(yī)和庸師都是最符合職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的人,至少他們不言放棄,他們總是在堅(jiān)持做著什么,盡管他們所做的其實(shí)并不是為了治好病人教育好學(xué)生,但他們所做的看起來讓人無話可說。這樣的庸人就算有醫(yī)德師德了嗎?

      一個(gè)好醫(yī)生是不會(huì)輕言放棄的,同樣,一個(gè)好教師也是不會(huì)輕言放棄的,但是,千萬百計(jì)之后,確實(shí)山窮水盡了,確實(shí)無能為力了,是承認(rèn)失敗還是隱匿事實(shí)?這是要看人品人格的事。只有品格高尚的人,才能不首先考慮自己的聲譽(yù)自己的飯碗,尊重事實(shí),實(shí)事求是,承認(rèn)失敗,直言放棄。也只有這樣的“行”才是真正的“德”!

      一個(gè)輕言放棄的教師是讓人擔(dān)憂的,一個(gè)永不言放棄的教師也是讓人擔(dān)憂的,前者是憂放棄了不應(yīng)放棄的,后者是憂背負(fù)了不能背負(fù)的。以行見德,如果把溫暖一塊石頭的熱情放在更多的雞蛋上,也許才是為教育真正付出了更多。

      第二篇:失敗也是一種美麗

      失敗也是一種美麗

      如果沒有失敗便是最大的敗筆。成功除了予人榮耀,再無其他。而失敗,卻可以讓你一次次地自我反省,最后走向勝利的彼岸。從小,我就是個(gè)活潑開朗的男孩。一次次的成功,終于造成了我最害怕的缺點(diǎn)——失敗。

      記得有一次,我被選中當(dāng)運(yùn)動(dòng)員選手,去參加百米賽。我想這對(duì)我很容易,因?yàn)槲乙恢痹诎嗌吓艿谝幻?。沒想到這次我太自大,只拿到了第五名,這個(gè)成績讓我大吃一驚。是啊,我失敗了。我如此倉皇地失敗了。在同學(xué)面前,我依舊淡淡地笑著,維持我的形象。

      放學(xué)時(shí),班長留住我,說:“你失敗了”。

      我硬撐著說:“輸一次又有什么”。其實(shí)心里很在乎。

      可班長搖頭,說:“失敗并不那么糟糕,甚至它也是一種美麗。它可以告訴你你的錯(cuò)誤,你的不足,然后教會(huì)你改正”。

      聽了班長的話后,我下定決心下次一定要贏得第一名才行。因?yàn)檫€有兩個(gè)月就到百米賽了,所以我就制定一個(gè)計(jì)劃。我決定早上起來早一點(diǎn)去鍛煉身體,運(yùn)動(dòng)一個(gè)小時(shí)。吃完早飯,自己走去上學(xué)。晚上,放學(xué)跑回家。吃完晚飯后出去走一走。

      雖然一開始有一點(diǎn)不大適應(yīng),但是堅(jiān)持了一段時(shí)間就適應(yīng)了。我一定要在比賽上獲得第一名。我相信皇天不負(fù)有心人,只要我堅(jiān)持不懈一定會(huì)成功的。

      我的計(jì)劃果然成功了。這一次我沒有大意,而是加重了警惕心。雖然這次贏了,但是我不能驕傲。因?yàn)轵湴習(xí)谷寺浜蟆?/p>

      班長這次高興的對(duì)我說:“你這次做得很好。俗話說得好“失敗乃成功之母”。

      我對(duì)班長說:“謝謝你鼓勵(lì)我!要不是你在失敗是鼓勵(lì)我,我也不會(huì)成功”。

      班長說:“你應(yīng)該感謝你自己,這是你努力的成果”。

      我終于明白了:人生是一件襲袍。成功便是上面耀眼絢麗的花朵,而失敗只是點(diǎn)綴其間的無名小花。因?yàn)楦冻隽伺Γ词共荒敲匆?,它也可以很美麗?/p>

      渡過失敗比經(jīng)歷成功更難。正因?yàn)槿绱?,失敗后的花朵,才也?huì)有一種別樣的美麗吧。

      園區(qū)一中初一:何健

      第三篇:失敗也是一種美麗

      缺陷也是一種美

      有人說,我們?cè)诔錾熬褪翘焯美锏囊活w顆蘋果,上帝偏愛于誰,誰身上的缺口就會(huì)大一些,故缺陷并不是一種遺憾,而是一種美的體現(xiàn)。

      ——題記

      朋友們,當(dāng)你們驚嘆圓月的完美時(shí),可曾注意到半輪殘?jiān)乱矂e 具風(fēng)韻?人們往往都追求完美,殊不知,缺陷亦是一種美的體現(xiàn)。而那些有缺陷的人,其實(shí)是一顆顆承載了上帝之愛的蘋果。他們并 不丑,反而還有一種別樣的美。

      涅槃重生之美

      貝多芬,德國偉大的音樂學(xué)家,他從小熱愛音樂,在音樂上頗 有天賦,造詣也很高,誰能想到,在他的音樂事業(yè)最輝煌的時(shí)候,命運(yùn)之神卻跟他開了個(gè)玩笑,讓這樣一位年紀(jì)輕輕,前途無量的音 樂學(xué)家失聰了!這對(duì)熱愛音樂的貝多芬而言是多么沉重的打擊!誰 能受得了這種生不如死的折磨?可是生性堅(jiān)強(qiáng)的他并不怨天尤人,而是死死地扼住了命運(yùn)的喉嚨,在最失意的時(shí)候,他將自己的缺陷 轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,終于創(chuàng)造了他音樂造詣上的最高境界!他并沒有因缺 陷而輕易退縮,而是在缺陷的重大打擊下,涅槃重生,創(chuàng)下數(shù)不清 的樂壇佳作。

      假如沒有缺陷的鞭策,他的靈魂就不會(huì)得到升華,也就顯現(xiàn)不 出那種頑抗風(fēng)雨的精神之美。所以,缺陷對(duì)他而言也是一種美,一 種涅槃重生之美!

      浴火鳳凰之美

      海倫?凱勒,美國著名女作家,天資聰穎,知識(shí)淵博,誰能想 到她的成就與她所遭受的劫難分不開?她在年幼時(shí)便患了重病,落 下了終身殘疾,成了盲聾啞人,一個(gè)原本純真可愛的女孩失去了享 受陽光的權(quán)利。她又何嘗沒有痛苦過?可是,她沒有屈服,她始終 相信有一天陽光會(huì)被照在她身上。于是,在沙利文老師的指引和幫 助下,憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈服的決心,她居然成功了!不但畢業(yè) 于哈佛大學(xué),還掌握了五國語言。她用自己的努力告訴我們:永遠(yuǎn) 不要因?yàn)槔щy而退縮,要在心靈深處永遠(yuǎn)銘記,浴火的鳳凰終會(huì)放 出更耀眼的光芒。

      假如沒有缺陷的侵襲,她的心靈不會(huì)受到洗禮,也就釋放不出 那種渴望光明,不懈追求的靈魂之美。所以,缺陷對(duì)她而言也是一 種美,一種浴火鳳凰的靈魂之美!

      所以,缺陷也是一種美。不要因?yàn)榛虼蠡蛐〉娜毕荻穸ㄒ患?事或一個(gè)人,更不要因自身的缺陷而自暴自棄,只要你肯努力,將 你的缺陷轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,你一定可以釋放出屬于你的獨(dú)一無二的光芒。

      失敗也是一種美麗

      人生中如果沒有失敗便是最大的敗筆。成功除了予人榮耀,再 無其他。而失敗,卻可以讓你一次次地自我反省,終于使自己臻于 完美。

      從小,我就是個(gè)光芒萬丈的孩子——乖巧、優(yōu)秀、上進(jìn)、懂事,可以平靜地接受來自四面八方的贊揚(yáng)。

      一次次的成功,終于造成了我最大的弱點(diǎn)——懼怕失敗。人總是這么倉促地活著,顧此失彼。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上如魚得水時(shí),又在人際上遭到失敗,徹頭徹尾的失敗。

      六年級(jí)的最后一學(xué)期,所有老師大跌眼睛,一向被奉為他們的得意門生的我,竟然沒有評(píng)上?三好?。全班37人,半數(shù)通過。每個(gè)人名字下面記著票數(shù)。我的名字一如既往地排在?三好?的第一位,可是我的票數(shù),卻在備選的9人中最低:6票。還包括我自己的一票。其余8人成功了,他們中票數(shù)最低的還19票。我那丑陋的票數(shù)刺傷了我的眼睛。我的心在嘲笑:你敗了。

      是啊,我失敗了。我如此倉皇地失敗了。在同學(xué)面前,我依舊淡淡地笑著,維持我的形象。我不是個(gè)習(xí)慣將自己的脆弱展現(xiàn)給別人看的孩子。但是,我也很清楚,這樣的形象太丑,一文不值。

      放學(xué)時(shí),班長蘇涵留住我,說:?你失敗了。?

      我依舊是那個(gè)驕傲的孩子,我硬撐著說:?對(duì),我是失敗了。你贏了,你了不起,我是個(gè)廢物!?

      蘇涵搖頭,說:?失敗并不那么糟糕,甚至它也是一種美麗。它可以告訴你你的錯(cuò)誤,你的不足,然后教會(huì)你改正。?

      失敗是一種美麗?我輕嘲,于我,失敗是世界上最可惡最丑陋的字眼,它把我拼命得來的一切變得不值一錢。我抬頭,挑釁地說:?我不這樣認(rèn)為。?

      蘇涵聽出了我怨憤的情緒,但是,她依舊保持著平靜。她一直都是一個(gè)很有涵養(yǎng)的女生:?這次失敗沒有教會(huì)你什么嗎?它在告訴你,不要一味地完全撲到學(xué)習(xí)上,給自己一點(diǎn)空間,給同學(xué)一點(diǎn)空間。?

      ?我不懂,什么意思??

      ?同學(xué)們這次是計(jì)劃好了不選你的。因?yàn)槟闾湴?,漠視失敗,很少考慮到別人。同學(xué)們都認(rèn)為你很自私,應(yīng)該給你一點(diǎn)教訓(xùn)。?蘇涵看著我,認(rèn)真地說。

      我嘴上沒有說什么,但心里已經(jīng)開始動(dòng)搖。蘇涵說得對(duì),我不關(guān)心集體,漠視一切,同學(xué)問我問題愛理不理,性格乖辟多變……除了成績,我一無所有,真是失敗。

      ?坦然面對(duì)失敗,從失敗中領(lǐng)悟原因。失敗也可以是一朵美麗的小花。?是季老師。

      ?季老師。?我和蘇涵輕聲叫道。

      季老師看著我們,微笑說:?你們說的話,我都聽到了。蘇涵說得對(duì)。只要正確面對(duì),失敗也可以是一種美麗。不是俗話說:‘失敗乃成功之母’嘛。? 我點(diǎn)頭答應(yīng),我終于明白:人生是一襲袍。成功便是上面耀眼絢麗的花朵,而失敗只是點(diǎn)綴其間的無名小花。因?yàn)楦冻隽伺Γ词共荒敲匆?,它也可以很美麗?/p>

      渡過失敗,比經(jīng)歷成功更難。

      正因?yàn)槿绱?,失敗后的花朵,才也?huì)有一種別樣的美麗吧。

      第四篇:失敗也是一種成長

      失敗也是一種成長

      石門寨鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 趙洪波

      教學(xué)目標(biāo)

      情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):

      通過教學(xué),使學(xué)生分析失敗和逆境的重要性,面對(duì)失敗,要有正確的態(tài)度。分析失敗的原因,在日常的學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)自尊、自信、樂觀的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

      知識(shí)目標(biāo):

      使學(xué)生了解生活中難免有失敗,失敗產(chǎn)生的原因和類型。能力目標(biāo):

      通過教學(xué),提高學(xué)生正確面對(duì)失敗,分析失敗的能力,培養(yǎng)學(xué)生承受挫折的能力。重點(diǎn):人生道路充滿坎坷,人們難以避免挫折,青少年受挫的原因。難點(diǎn):人生難免會(huì)遇到挫折,每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷挫折。主要教法:體驗(yàn)式 教學(xué)過程

      導(dǎo)入:放孫悅的《祝你平安》歌曲,同學(xué)們可以隨唱。你有何感受?“人生的路”真的“總有許多不平事”嗎?它說明什么?

      說明:人不能永遠(yuǎn)生活在陽光里,也會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨,遇到許多挫折,雖然挫折有大、有小,但是,任何人都不可避免。

      一、生活有失敗

      學(xué)生看教材上的故事,按照兩個(gè)問題設(shè)問,分組討論,討論的結(jié)果進(jìn)行交流。教師總結(jié):失敗就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者工作中,遭遇失敗、干擾、障礙、遭受損失或“碰釘子”后的一種心理感受,表現(xiàn)為內(nèi)心的緊張、沮喪、焦躁等,出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,你就是受到了挫折。

      轉(zhuǎn)折:那么,是不是每個(gè)人都會(huì)遇到失???同學(xué)們把自己遇到的失敗回憶一下,記錄下來,看看我們是不是都遇到過挫折?

      分組交流,自己經(jīng)歷什么樣的失???(可以回答最近、最大的)

      歸納:失敗對(duì)于每個(gè)人來說,都是在所難免的,經(jīng)常會(huì)遇到的,人們雖然希望心想事成,但卻時(shí)常遇到這樣或那樣的困難和挫折。

      一個(gè)人在他一生的成長過程中都是在挫折和坎坷中磨練出來的,世界上的每一個(gè)人、每一個(gè)人的一生都是不平坦的,隨時(shí)隨地可能遇到困難、失敗、干擾、障礙,這就是你感受到的挫折,是任何人無法避免的。

      二、風(fēng)雨何處起來

      前邊同學(xué)們回答了自己遇到的挫折,現(xiàn)在我們?cè)龠M(jìn)一步思考,你產(chǎn)生挫折的原因是什么?相互交流回答。

      歸納:在人們的生活、學(xué)習(xí)中遇到的挫折是各不相同的,而產(chǎn)生的原因又是多方面的。同學(xué)們談到了許多原因,把它們歸類,有:學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、人際交流能力不強(qiáng)、意外事件等,使我們產(chǎn)生挫折。

      下面,我們?cè)僮鲆粋€(gè)活動(dòng):同學(xué)們結(jié)合自己遭遇到的挫折,我們可以把挫折比喻成什么?可以用“挫折是一種···也是一種···”造句(正反兩方面)。我們以小組為單位,5分鐘看哪個(gè)組回答得最多。(例如:挫折是一種限制,也是一種超越;挫折是一種困惑,也是一種選擇;挫折是一種逃避,也是一種責(zé)任;挫折是一種失敗,也是一種挑戰(zhàn))

      通過上邊我們的活動(dòng)、學(xué)習(xí),同學(xué)們想一想:在我們的周圍,是否存在總是一帆風(fēng)順,沒有經(jīng)歷任何困難與挫折的人?(回答)

      人們產(chǎn)生挫折總是有原因的,并且總會(huì)以不同的形式表現(xiàn)出來,下面,同學(xué)們根據(jù)自己的情況,完成P6的表格。

      三、我經(jīng)歷的失敗

      同學(xué)們填完表之后,相互交流。

      歸納:從同學(xué)們的交流回答中可以看出,每個(gè)人雖然都會(huì)遇到失敗,但是對(duì)待失敗的態(tài)度、反映和行為表現(xiàn)都不大一樣,有積極的,也有消極的,有人能夠戰(zhàn)勝挫折,有人則被挫折嚇倒······。人生難免有失敗,關(guān)鍵是要不斷提高自己承受挫折的能力,坦然面對(duì),勇于戰(zhàn)勝挫折,開拓進(jìn)取,變挫折為動(dòng)力,推動(dòng)自己前進(jìn),才能使自己的身心得到健康發(fā)展。那么,如何面對(duì)挫折,戰(zhàn)勝挫折,我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。

      小結(jié):這一課書,我們通過學(xué)習(xí),了解了生活中難免會(huì)遭到挫折,那么你通過這一課的學(xué)習(xí),你有哪些感受?(同學(xué)回答)最后,同學(xué)們完成P7課后摘記的內(nèi)容

      第五篇:失敗也是一種收獲議論文

      失敗也是一種收獲議論文

      無論在學(xué)習(xí)或是工作中,大家肯定對(duì)論文都不陌生吧,通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。相信很多朋友都對(duì)寫論文感到非??鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼氖∫彩且环N收獲議論文,希望對(duì)大家有所幫助。

      失敗也是一種收獲議論文1

      “論成敗,人生豪邁,大不了從頭再來!”這一直是我的座右銘,失敗與成功,如同親生母女,總是會(huì)在一起,“失敗乃成功之母?!边@句話,我深深了解。

      從小,我對(duì)拉丁舞沒什麼認(rèn)識(shí),直到五年級(jí)的暑假,經(jīng)過媽媽朋友的介紹,我糊里糊涂的步入了拉丁舞的世界中,并且被它深深吸引了。剛開始,最令我頭痛的是壓腿了,因?yàn)槲疑戆遄佑?,學(xué)的時(shí)間也晚,總是做不到位,每當(dāng)老師厲聲讓同學(xué)們向下壓,我總是滿臉痛苦的向下壓,忍受著劇烈的疼痛,沒辦法,誰讓我喜歡呢!時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間過了三個(gè)月,我們班舉行了一場(chǎng)小比賽,我滿懷緊張的比賽著,最后取得了第三名的佳績,老師語重心長的對(duì)我說:“不錯(cuò),只學(xué)了三個(gè)月就取得了第三名的好成績,以后一定會(huì)有更好的成績!”聽了老師的話,我心理美滋滋的。更讓我意想不到的事還在后頭!市春晚就要開幕了,王老師是策劃人,竟讓我上了春晚,我心里可高興了,我努力的練習(xí),不甘心被別人超過就在我毫無察覺時(shí),一個(gè)壞消息正向我逼近——大個(gè)子同學(xué)可能上不去。這個(gè)消息,如同晴天霹靂。我心想:我這次一定上不去,不如去找老師,直接刷下我。而老師卻說,我跳得好,不想讓我下!我心里有了信心,繼續(xù)好好練下去。最后,不但成了大隊(duì)長,又參加了春晚,在電視上露了一臉,心里美極了!我認(rèn)為,這就是成功。而背后卻是多少失敗,多少辛苦,多少批評(píng)?。?/p>

      失敗X汗水=成功,失敗和成功只有一步之遙,風(fēng)雨之后會(huì)有彩虹,失敗之后就會(huì)成功!

      失敗也是一種收獲議論文2

      失敗了,痛苦地劃下了一個(gè)憂傷的句號(hào)。

      總想在深沉的月夜中痛哭,總想獨(dú)自走進(jìn)淅瀝的風(fēng)雨中,春天的小草還在萌芽,我的心卻已到了深秋。

      我拒絕了門外的一切,把自己鎖進(jìn)黑洞洞的四面是磚墻的屋里。

      淚水洗淡了日歷,隨黃昏編織著寂寞。于是,我學(xué)會(huì)了逃避,學(xué)會(huì)了沉默。別人的.鄙夷,也驀然讓自己滿懷自卑。葉子黃的時(shí)候,該是秋收的季節(jié)。我開始懷疑自己,懷疑人生。時(shí)間沖淡了一切,讓我反省了很多。此時(shí),心中注滿幻想,雖然心已失落。但總想有一頁湛藍(lán)的天空。屬于自己的,還有一片芳草地,還有一個(gè)春夏秋冬都不是的季節(jié)。

      然而再好的夢(mèng)總得醒。但醒后世界依舊,于是心又莫名其妙的泛起一絲清涼而悠遠(yuǎn)的惆悵。幻想中的慰籍,也是自己破碎的隱痛。失敗了,鋪開那亂七八糟的思緒,到田野里走走,看看,那廣闊的天空,看看那野外的萬物?;蛟S能撕碎往日的殘酷,將它撒向浩翰的天空。

      讓一切沉靜下來,盡管還存有一絲輕愁。

      不必再去回憶那一切,不必讓他一直纏繞我們。我們應(yīng)懂得放棄。其實(shí)這是一種灑脫,應(yīng)明白今天有所失,明天會(huì)有所得。樂又何妨,悲又何妨?也許,失去的東西,多年后你會(huì)慶幸它的失去,古訓(xùn)不是說過嗎“君者所取者遠(yuǎn),則必有所持。所就者大,必有所忍?!?/p>

      該回憶的要回憶,該忘記的要忘記,幾許傷感幾許失落,更有幾許自信,把拼搏印在自己的路上。其實(shí),失敗也是一種收獲。今天失敗了,也就為明天的成功播下了一粒種。

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