第一篇：承認(rèn)失敗也是一種難得的師德

承認(rèn)失敗也是一種難得的師德

來源：新世紀(jì)課程網(wǎng) 發(fā)表時(shí)間：2006-3-14 11:31:50

面對百般鼓勵千方引導(dǎo)萬分期待卻始終厭學(xué)的學(xué)生，面對劣跡斑斑屢教不改的學(xué)生，選擇放棄其實(shí)比選擇堅(jiān)持更難。堅(jiān)持是教師職業(yè)的本能的習(xí)慣性的選擇，而放棄則是需要更理智的思考，并且必須在痛苦中作出的決定。但是，我們必須學(xué)會放棄，因?yàn)椋艞?，有時(shí)也是一種教育方式，而且，學(xué)會放棄，學(xué)會承認(rèn)自己教育的失敗，那更是一種難得的師德。

是的，我們總是習(xí)慣性地堅(jiān)持著，我們對自己說：沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。于是，我們把自己的思維禁錮成神的模式，脫離現(xiàn)實(shí)的社會，背離學(xué)生的思想源泉。于是，我們越來越感覺到力不從心，越來越搞不懂現(xiàn)在的學(xué)生，越來越覺得自己好失敗。而我們偏偏不能承認(rèn)這樣的失敗，不肯放棄自己的教育，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的觀念告訴我們：放棄對學(xué)生的教育意味著喪失師德。

暫時(shí)放棄一個(gè)學(xué)生的教育意味著喪失師德嗎？事實(shí)并非如此。

醫(yī)生是和教師一樣的與人為善的職業(yè)，可比的地方很多，放棄也有可比之處。醫(yī)生的職業(yè)無非是在做兩件事：診斷，然后治療，即對癥下藥；教師這個(gè)職業(yè)也是兩件事：觀察，然后教育，即因材施教。再高明的醫(yī)生也有治不好的病人，但是，一個(gè)醫(yī)生診斷出某位醫(yī)人已經(jīng)無藥可救的時(shí)候，就是在憑自己的知識、經(jīng)驗(yàn)和才華背離了醫(yī)德嗎？顯然沒有人會這樣認(rèn)為。而如果是同樣的情形出現(xiàn)在學(xué)校，我們則習(xí)慣性地認(rèn)為是教師的判斷決定了“病人”的生死。當(dāng)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)自己無藥可下時(shí)，可以心平氣和地把事實(shí)講出來，而當(dāng)教師無教可施時(shí)為什么要把事實(shí)藏起來？為什么醫(yī)生可以選擇放棄治療而教師就不敢選擇暫時(shí)放棄自己的教育？

有一個(gè)有趣的現(xiàn)象：庸醫(yī)和庸師恰恰都是不會在口頭上輕言放棄的人。庸醫(yī)總是給病人不停地開這樣那樣的藥，但不管藥是否有效，直到病人病死為止；庸醫(yī)也總是對問題學(xué)生進(jìn)行這樣那樣的教育，但不管教育是否有效，直到學(xué)生離開學(xué)生為止。庸醫(yī)和庸師都是真正只把病人和學(xué)生當(dāng)成了“衣食父母”的人，而這樣的庸人也常常是最能把病人和學(xué)生的小毛病拖成大問題的人，因?yàn)橛咕褪怯梗f得再好聽做得再好看也沒有本事對事情作出正確的判斷，更不用說解決問題。然而，按所有可以量化的標(biāo)準(zhǔn)來看，庸醫(yī)和庸師都是最符合職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的人，至少他們不言放棄，他們總是在堅(jiān)持做著什么，盡管他們所做的其實(shí)并不是為了治好病人教育好學(xué)生，但他們所做的看起來讓人無話可說。這樣的庸人就算有醫(yī)德師德了嗎？

一個(gè)好醫(yī)生是不會輕言放棄的，同樣，一個(gè)好教師也是不會輕言放棄的，但是，千萬百計(jì)之后，確實(shí)山窮水盡了，確實(shí)無能為力了，是承認(rèn)失敗還是隱匿事實(shí)？這是要看人品人格的事。只有品格高尚的人，才能不首先考慮自己的聲譽(yù)自己的飯碗，尊重事實(shí)，實(shí)事求是，承認(rèn)失敗，直言放棄。也只有這樣的“行”才是真正的“德”！

一個(gè)輕言放棄的教師是讓人擔(dān)憂的，一個(gè)永不言放棄的教師也是讓人擔(dān)憂的，前者是憂放棄了不應(yīng)放棄的，后者是憂背負(fù)了不能背負(fù)的。以行見德，如果把溫暖一塊石頭的熱情放在更多的雞蛋上，也許才是為教育真正付出了更多。

第二篇：失敗也是一種美麗

失敗也是一種美麗

如果沒有失敗便是最大的敗筆。成功除了予人榮耀，再無其他。而失敗，卻可以讓你一次次地自我反省，最后走向勝利的彼岸。從小，我就是個(gè)活潑開朗的男孩。一次次的成功，終于造成了我最害怕的缺點(diǎn)——失敗。

記得有一次，我被選中當(dāng)運(yùn)動員選手，去參加百米賽。我想這對我很容易，因?yàn)槲乙恢痹诎嗌吓艿谝幻?。沒想到這次我太自大，只拿到了第五名，這個(gè)成績讓我大吃一驚。是啊，我失敗了。我如此倉皇地失敗了。在同學(xué)面前，我依舊淡淡地笑著，維持我的形象。

放學(xué)時(shí)，班長留住我，說：“你失敗了”。

我硬撐著說：“輸一次又有什么”。其實(shí)心里很在乎。

可班長搖頭，說：“失敗并不那么糟糕，甚至它也是一種美麗。它可以告訴你你的錯誤，你的不足，然后教會你改正”。

聽了班長的話后，我下定決心下次一定要贏得第一名才行。因?yàn)檫€有兩個(gè)月就到百米賽了，所以我就制定一個(gè)計(jì)劃。我決定早上起來早一點(diǎn)去鍛煉身體，運(yùn)動一個(gè)小時(shí)。吃完早飯，自己走去上學(xué)。晚上，放學(xué)跑回家。吃完晚飯后出去走一走。

雖然一開始有一點(diǎn)不大適應(yīng)，但是堅(jiān)持了一段時(shí)間就適應(yīng)了。我一定要在比賽上獲得第一名。我相信皇天不負(fù)有心人，只要我堅(jiān)持不懈一定會成功的。

我的計(jì)劃果然成功了。這一次我沒有大意，而是加重了警惕心。雖然這次贏了，但是我不能驕傲。因?yàn)轵湴習(xí)谷寺浜蟆?/p>

班長這次高興的對我說：“你這次做得很好。俗話說得好“失敗乃成功之母”。

我對班長說：“謝謝你鼓勵我！要不是你在失敗是鼓勵我，我也不會成功”。

班長說：“你應(yīng)該感謝你自己，這是你努力的成果”。

我終于明白了：人生是一件襲袍。成功便是上面耀眼絢麗的花朵，而失敗只是點(diǎn)綴其間的無名小花。因?yàn)楦冻隽伺?，即使不那么耀眼，它也可以很美麗?/p>

渡過失敗比經(jīng)歷成功更難。正因?yàn)槿绱?，失敗后的花朵，才也會有一種別樣的美麗吧。

園區(qū)一中初一：何健

第三篇：失敗也是一種美麗

缺陷也是一種美

有人說，我們在出生之前就是天堂里的一顆顆蘋果，上帝偏愛于誰，誰身上的缺口就會大一些，故缺陷并不是一種遺憾，而是一種美的體現(xiàn)。

——題記

朋友們，當(dāng)你們驚嘆圓月的完美時(shí)，可曾注意到半輪殘?jiān)乱矂e 具風(fēng)韻？人們往往都追求完美，殊不知，缺陷亦是一種美的體現(xiàn)。而那些有缺陷的人，其實(shí)是一顆顆承載了上帝之愛的蘋果。他們并 不丑，反而還有一種別樣的美。

涅槃重生之美

貝多芬，德國偉大的音樂學(xué)家，他從小熱愛音樂，在音樂上頗 有天賦，造詣也很高，誰能想到，在他的音樂事業(yè)最輝煌的時(shí)候，命運(yùn)之神卻跟他開了個(gè)玩笑，讓這樣一位年紀(jì)輕輕，前途無量的音 樂學(xué)家失聰了！這對熱愛音樂的貝多芬而言是多么沉重的打擊！誰 能受得了這種生不如死的折磨？可是生性堅(jiān)強(qiáng)的他并不怨天尤人，而是死死地扼住了命運(yùn)的喉嚨，在最失意的時(shí)候，他將自己的缺陷 轉(zhuǎn)化為動力，終于創(chuàng)造了他音樂造詣上的最高境界！他并沒有因缺 陷而輕易退縮，而是在缺陷的重大打擊下，涅槃重生，創(chuàng)下數(shù)不清 的樂壇佳作。

假如沒有缺陷的鞭策，他的靈魂就不會得到升華，也就顯現(xiàn)不 出那種頑抗風(fēng)雨的精神之美。所以，缺陷對他而言也是一種美，一 種涅槃重生之美！

浴火鳳凰之美

海倫?凱勒，美國著名女作家，天資聰穎，知識淵博，誰能想 到她的成就與她所遭受的劫難分不開？她在年幼時(shí)便患了重病，落 下了終身殘疾，成了盲聾啞人，一個(gè)原本純真可愛的女孩失去了享 受陽光的權(quán)利。她又何嘗沒有痛苦過？可是，她沒有屈服，她始終 相信有一天陽光會被照在她身上。于是，在沙利文老師的指引和幫 助下，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈服的決心，她居然成功了！不但畢業(yè) 于哈佛大學(xué)，還掌握了五國語言。她用自己的努力告訴我們：永遠(yuǎn) 不要因?yàn)槔щy而退縮，要在心靈深處永遠(yuǎn)銘記，浴火的鳳凰終會放 出更耀眼的光芒。

假如沒有缺陷的侵襲，她的心靈不會受到洗禮，也就釋放不出 那種渴望光明，不懈追求的靈魂之美。所以，缺陷對她而言也是一 種美，一種浴火鳳凰的靈魂之美！

所以，缺陷也是一種美。不要因?yàn)榛虼蠡蛐〉娜毕荻穸ㄒ患?事或一個(gè)人，更不要因自身的缺陷而自暴自棄，只要你肯努力，將 你的缺陷轉(zhuǎn)化為動力，你一定可以釋放出屬于你的獨(dú)一無二的光芒。

失敗也是一種美麗

人生中如果沒有失敗便是最大的敗筆。成功除了予人榮耀，再 無其他。而失敗，卻可以讓你一次次地自我反省，終于使自己臻于 完美。

從小，我就是個(gè)光芒萬丈的孩子——乖巧、優(yōu)秀、上進(jìn)、懂事，可以平靜地接受來自四面八方的贊揚(yáng)。

一次次的成功，終于造成了我最大的弱點(diǎn)——懼怕失敗。人總是這么倉促地活著，顧此失彼。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上如魚得水時(shí)，又在人際上遭到失敗，徹頭徹尾的失敗。

六年級的最后一學(xué)期，所有老師大跌眼睛，一向被奉為他們的得意門生的我，竟然沒有評上?三好?。全班37人，半數(shù)通過。每個(gè)人名字下面記著票數(shù)。我的名字一如既往地排在?三好?的第一位，可是我的票數(shù)，卻在備選的9人中最低：6票。還包括我自己的一票。其余8人成功了，他們中票數(shù)最低的還19票。我那丑陋的票數(shù)刺傷了我的眼睛。我的心在嘲笑：你敗了。

是啊，我失敗了。我如此倉皇地失敗了。在同學(xué)面前，我依舊淡淡地笑著，維持我的形象。我不是個(gè)習(xí)慣將自己的脆弱展現(xiàn)給別人看的孩子。但是，我也很清楚，這樣的形象太丑，一文不值。

放學(xué)時(shí)，班長蘇涵留住我，說：?你失敗了。?

我依舊是那個(gè)驕傲的孩子，我硬撐著說：?對，我是失敗了。你贏了，你了不起，我是個(gè)廢物！?

蘇涵搖頭，說：?失敗并不那么糟糕，甚至它也是一種美麗。它可以告訴你你的錯誤，你的不足，然后教會你改正。?

失敗是一種美麗？我輕嘲，于我，失敗是世界上最可惡最丑陋的字眼，它把我拼命得來的一切變得不值一錢。我抬頭，挑釁地說：?我不這樣認(rèn)為。?

蘇涵聽出了我怨憤的情緒，但是，她依舊保持著平靜。她一直都是一個(gè)很有涵養(yǎng)的女生：?這次失敗沒有教會你什么嗎？它在告訴你，不要一味地完全撲到學(xué)習(xí)上，給自己一點(diǎn)空間，給同學(xué)一點(diǎn)空間。?

?我不懂，什么意思？?

?同學(xué)們這次是計(jì)劃好了不選你的。因?yàn)槟闾湴?，漠視失敗，很少考慮到別人。同學(xué)們都認(rèn)為你很自私，應(yīng)該給你一點(diǎn)教訓(xùn)。?蘇涵看著我，認(rèn)真地說。

我嘴上沒有說什么，但心里已經(jīng)開始動搖。蘇涵說得對，我不關(guān)心集體，漠視一切，同學(xué)問我問題愛理不理，性格乖辟多變……除了成績，我一無所有，真是失敗。

?坦然面對失敗，從失敗中領(lǐng)悟原因。失敗也可以是一朵美麗的小花。?是季老師。

?季老師。?我和蘇涵輕聲叫道。

季老師看著我們，微笑說：?你們說的話，我都聽到了。蘇涵說得對。只要正確面對，失敗也可以是一種美麗。不是俗話說：‘失敗乃成功之母’嘛。? 我點(diǎn)頭答應(yīng)，我終于明白：人生是一襲袍。成功便是上面耀眼絢麗的花朵，而失敗只是點(diǎn)綴其間的無名小花。因?yàn)楦冻隽伺?，即使不那么耀眼，它也可以很美麗?/p>

渡過失敗，比經(jīng)歷成功更難。

正因?yàn)槿绱耍『蟮幕ǘ?，才也會有一種別樣的美麗吧。

第四篇：失敗也是一種成長

失敗也是一種成長

石門寨鎮(zhèn)初級中學(xué) 趙洪波

教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

通過教學(xué)，使學(xué)生分析失敗和逆境的重要性，面對失敗，要有正確的態(tài)度。分析失敗的原因，在日常的學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)自尊、自信、樂觀的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

知識目標(biāo)：

使學(xué)生了解生活中難免有失敗，失敗產(chǎn)生的原因和類型。能力目標(biāo)：

通過教學(xué)，提高學(xué)生正確面對失敗，分析失敗的能力，培養(yǎng)學(xué)生承受挫折的能力。重點(diǎn)：人生道路充滿坎坷，人們難以避免挫折，青少年受挫的原因。難點(diǎn)：人生難免會遇到挫折，每個(gè)人都會經(jīng)歷挫折。主要教法：體驗(yàn)式 教學(xué)過程

導(dǎo)入：放孫悅的《祝你平安》歌曲，同學(xué)們可以隨唱。你有何感受？“人生的路”真的“總有許多不平事”嗎？它說明什么？

說明：人不能永遠(yuǎn)生活在陽光里，也會經(jīng)歷風(fēng)雨，遇到許多挫折，雖然挫折有大、有小，但是，任何人都不可避免。

一、生活有失敗

學(xué)生看教材上的故事，按照兩個(gè)問題設(shè)問，分組討論，討論的結(jié)果進(jìn)行交流。教師總結(jié)：失敗就是我們在學(xué)習(xí)或者工作中，遭遇失敗、干擾、障礙、遭受損失或“碰釘子”后的一種心理感受，表現(xiàn)為內(nèi)心的緊張、沮喪、焦躁等，出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，你就是受到了挫折。

轉(zhuǎn)折：那么，是不是每個(gè)人都會遇到失??？同學(xué)們把自己遇到的失敗回憶一下，記錄下來，看看我們是不是都遇到過挫折？

分組交流，自己經(jīng)歷什么樣的失??？（可以回答最近、最大的）

歸納：失敗對于每個(gè)人來說，都是在所難免的，經(jīng)常會遇到的，人們雖然希望心想事成，但卻時(shí)常遇到這樣或那樣的困難和挫折。

一個(gè)人在他一生的成長過程中都是在挫折和坎坷中磨練出來的，世界上的每一個(gè)人、每一個(gè)人的一生都是不平坦的，隨時(shí)隨地可能遇到困難、失敗、干擾、障礙，這就是你感受到的挫折，是任何人無法避免的。

二、風(fēng)雨何處起來

前邊同學(xué)們回答了自己遇到的挫折，現(xiàn)在我們再進(jìn)一步思考，你產(chǎn)生挫折的原因是什么？相互交流回答。

歸納：在人們的生活、學(xué)習(xí)中遇到的挫折是各不相同的，而產(chǎn)生的原因又是多方面的。同學(xué)們談到了許多原因，把它們歸類，有：學(xué)習(xí)競爭、人際交流能力不強(qiáng)、意外事件等，使我們產(chǎn)生挫折。

下面，我們再做一個(gè)活動：同學(xué)們結(jié)合自己遭遇到的挫折，我們可以把挫折比喻成什么？可以用“挫折是一種···也是一種···”造句（正反兩方面）。我們以小組為單位，5分鐘看哪個(gè)組回答得最多。（例如：挫折是一種限制，也是一種超越；挫折是一種困惑，也是一種選擇；挫折是一種逃避，也是一種責(zé)任；挫折是一種失敗，也是一種挑戰(zhàn)）

通過上邊我們的活動、學(xué)習(xí)，同學(xué)們想一想：在我們的周圍，是否存在總是一帆風(fēng)順，沒有經(jīng)歷任何困難與挫折的人？（回答）

人們產(chǎn)生挫折總是有原因的，并且總會以不同的形式表現(xiàn)出來，下面，同學(xué)們根據(jù)自己的情況，完成P6的表格。

三、我經(jīng)歷的失敗

同學(xué)們填完表之后，相互交流。

歸納：從同學(xué)們的交流回答中可以看出，每個(gè)人雖然都會遇到失敗，但是對待失敗的態(tài)度、反映和行為表現(xiàn)都不大一樣，有積極的，也有消極的，有人能夠戰(zhàn)勝挫折，有人則被挫折嚇倒······。人生難免有失敗，關(guān)鍵是要不斷提高自己承受挫折的能力，坦然面對，勇于戰(zhàn)勝挫折，開拓進(jìn)取，變挫折為動力，推動自己前進(jìn)，才能使自己的身心得到健康發(fā)展。那么，如何面對挫折，戰(zhàn)勝挫折，我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。

小結(jié)：這一課書，我們通過學(xué)習(xí)，了解了生活中難免會遭到挫折，那么你通過這一課的學(xué)習(xí)，你有哪些感受？（同學(xué)回答）最后，同學(xué)們完成P7課后摘記的內(nèi)容

第五篇：失敗也是一種收獲議論文

失敗也是一種收獲議論文

無論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家肯定對論文都不陌生吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。相信很多朋友都對寫論文感到非?？鄲腊?，下面是小編為大家整理的失敗也是一種收獲議論文，希望對大家有所幫助。

“論成敗，人生豪邁，大不了從頭再來！”這一直是我的座右銘，失敗與成功，如同親生母女，總是會在一起，“失敗乃成功之母?！边@句話，我深深了解。

從小，我對拉丁舞沒什麼認(rèn)識，直到五年級的暑假，經(jīng)過媽媽朋友的介紹，我糊里糊涂的步入了拉丁舞的世界中，并且被它深深吸引了。剛開始，最令我頭痛的是壓腿了，因?yàn)槲疑戆遄佑玻瑢W(xué)的時(shí)間也晚，總是做不到位，每當(dāng)老師厲聲讓同學(xué)們向下壓，我總是滿臉痛苦的向下壓，忍受著劇烈的疼痛，沒辦法，誰讓我喜歡呢！時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間過了三個(gè)月，我們班舉行了一場小比賽，我滿懷緊張的比賽著，最后取得了第三名的佳績，老師語重心長的對我說：“不錯，只學(xué)了三個(gè)月就取得了第三名的好成績，以后一定會有更好的成績！”聽了老師的話，我心理美滋滋的。更讓我意想不到的事還在后頭！市春晚就要開幕了，王老師是策劃人，竟讓我上了春晚，我心里可高興了，我努力的練習(xí)，不甘心被別人超過就在我毫無察覺時(shí)，一個(gè)壞消息正向我逼近——大個(gè)子同學(xué)可能上不去。這個(gè)消息，如同晴天霹靂。我心想：我這次一定上不去，不如去找老師，直接刷下我。而老師卻說，我跳得好，不想讓我下！我心里有了信心，繼續(xù)好好練下去。最后，不但成了大隊(duì)長，又參加了春晚，在電視上露了一臉，心里美極了！我認(rèn)為，這就是成功。而背后卻是多少失敗，多少辛苦，多少批評??！

失敗X汗水=成功，失敗和成功只有一步之遙，風(fēng)雨之后會有彩虹，失敗之后就會成功！

失敗了，痛苦地劃下了一個(gè)憂傷的句號。

總想在深沉的月夜中痛哭，總想獨(dú)自走進(jìn)淅瀝的風(fēng)雨中，春天的小草還在萌芽，我的心卻已到了深秋。

我拒絕了門外的一切，把自己鎖進(jìn)黑洞洞的四面是磚墻的屋里。

淚水洗淡了日歷，隨黃昏編織著寂寞。于是，我學(xué)會了逃避，學(xué)會了沉默。別人的.鄙夷，也驀然讓自己滿懷自卑。葉子黃的時(shí)候，該是秋收的季節(jié)。我開始懷疑自己，懷疑人生。時(shí)間沖淡了一切，讓我反省了很多。此時(shí)，心中注滿幻想，雖然心已失落。但總想有一頁湛藍(lán)的天空。屬于自己的，還有一片芳草地，還有一個(gè)春夏秋冬都不是的季節(jié)。

然而再好的夢總得醒。但醒后世界依舊，于是心又莫名其妙的泛起一絲清涼而悠遠(yuǎn)的惆悵。幻想中的慰籍，也是自己破碎的隱痛。失敗了，鋪開那亂七八糟的思緒，到田野里走走，看看，那廣闊的天空，看看那野外的萬物?；蛟S能撕碎往日的殘酷，將它撒向浩翰的天空。

讓一切沉靜下來，盡管還存有一絲輕愁。

不必再去回憶那一切，不必讓他一直纏繞我們。我們應(yīng)懂得放棄。其實(shí)這是一種灑脫，應(yīng)明白今天有所失，明天會有所得。樂又何妨，悲又何妨？也許，失去的東西，多年后你會慶幸它的失去，古訓(xùn)不是說過嗎“君者所取者遠(yuǎn)，則必有所持。所就者大，必有所忍?！?/p>

該回憶的要回憶，該忘記的要忘記，幾許傷感幾許失落，更有幾許自信，把拼搏印在自己的路上。其實(shí)，失敗也是一種收獲。今天失敗了，也就為明天的成功播下了一粒種。