第一篇：大學小班化教學調(diào)查問卷

大學小班化教學調(diào)查問卷（學生）親愛的同學：你好！

首先，感謝你利用課余時間填寫這份調(diào)查問卷。小班化教學是在學生數(shù)量控制在30人以下的教學單位中面向?qū)W生個體，圍繞學生個體發(fā)展而開展的教學活動。我們此次調(diào)查對象主要是在校的大學生，希望能得到大家的支持。本調(diào)查不用填寫姓名，各種答案沒有正確、錯誤之分。請您只需按自己的實際情況選擇。謝謝您的合作，我們會對您的填寫情況進行保密，請您放心填寫。祝您心情愉快，學業(yè)有成！

濱州學院**協(xié)會 填寫說明：

1、請在每一個問題后面填寫適合自己情況的選項序號。

2、若無特殊情況，每個問題只能選擇一個答案。（多選除外）

3、填寫問卷時，請不要與他人商量。

1、你聽說過小班化教學嗎？（）

A、聽說過，且有較深的了解B、聽說過，但只有初步的了解 C、沒聽說過

2、你現(xiàn)在的班級人數(shù)是多少？（）

A、40多人 B、40人到30人C、30人以下

3、你對目前非小班化教學滿意度是多少？（）

A、很滿意B、比較滿意C、不太滿意D、不滿意

4、在課堂上你希望老師關注你嗎？（）

5、希望B、有時希望C、無所謂D、不希望

5、小班化教學下的班級，你認為師生關系會怎么樣？（）

A、很好B、一般C、沒什么變化和非小班化教學

6、你覺得大學實行小班化教學必要性有多大？（）

A、非常必要B、必要C、無所謂D、不必要E、非常沒有必要

7、你認為目前大學里非小班化教學有哪些問題？（）（多選）

A、人數(shù)太多，課堂紀律難以控制B、課堂上教師難以關注到每個學生C、不能因材施教

D、其他

8、若大學推行小班化教學，你覺得對該學校最大的影響是什么？（）（多選）

A、提高學校影響力B、消化閑置的物質(zhì)資源C、提高教學質(zhì)量D、解決師資過剩的問題 E、增大學校的壓力 F、其他

9、如果你是一位家長，你希望自己的孩子接受小班化教學么？（）

A、非常希望B、希望C、無所謂D、不希望

10、你認為大學生如何應用小班化教學的優(yōu)勢學習？

謝謝您的合作！

第二篇：小班化教學教師調(diào)查問卷(教師用)

全市小班化教育試點情況調(diào)查問卷

（實驗教師用）

本次問卷調(diào)查是全市小班化教育試點情況調(diào)研活動的重要組成部分，目的是了解我市小班化教育試點情況，為全面推進和普及小班化教育工作提供基本資料。此次調(diào)研結(jié)果不作為評價教師或?qū)W校工作的依據(jù)使用，請參與調(diào)查老師按照實際情況和真實意愿認真填寫，確保各項數(shù)據(jù)信息真實準確。問卷由試點學校組織實施，調(diào)研結(jié)束后分別以電子和紙質(zhì)文檔收齊，由教育主管部門統(tǒng)一報市小班化教育辦公室。

1.您的個人情況：姓名_ ,所在學校_ 任教學科數(shù)學_，是否為班主任：否（是或否）,教齡:16年，當前所教班級的學生數(shù):76，實施小班化教育前所教班級學生數(shù)76。

2.您對當前班額是否滿意_是（是或否），考慮當前實際您理想的班額是30人。

3.對比實施小班化教育之前，您對目前小班化教學的感受是：__③_ ①變化大，很適應②變化大，努力適應③有變化，需要適應④無變化 4.如果您認為實施小班化教育后教育生活有變化，請列舉您個人感受最深的三點變化：

（1）迎接上級領導檢查的頻率增加；（2）課堂教學要求的變化，關注每一個；（3）家長和社會的關注度更高了，有一定的壓力。

5.實施小班化教育后，您在課堂上用于教學紀律的時間:__③______ ①增加②減少③基本不變

6.您現(xiàn)在大約多長時間安排一次學習水平測驗_兩到三周_,批改一次測驗大約_60分鐘。多長時間安排作文寫作_______,批改一次作文大約_______分鐘。

7.對學生課堂練習作業(yè)能否當堂批完_②_____(①能②基本可以③

不能),學生課后作業(yè)較之以前____②____(①增加②減少③基本不變), 您現(xiàn)在每天批改作業(yè)的時間約為_60分鐘，比之以前能節(jié)省__30__分鐘。你每天布置的作業(yè)，學生平均需要10分鐘完成，比之以前能節(jié)省_10_分鐘。對學生作業(yè)，目前面批面改（指當學生面即時批改并指導）的比例大約為__100__%。

8.實施小班化教育之后，您所在教室是否劃定了教師工作區(qū)域并配備了工作設施____是_____（是或否）,您每天大約在教師工作區(qū)工作___60_分鐘.9.在正常教學時間之外您和學生直接交流接觸的時間__①（①增加②減少③基本不變），交流接觸的主要方式是②_____(①談話②共同活動③其他：__網(wǎng)絡交流__),你和學生之間的關系較之以前___①__(①和諧②一般③不清楚)

10.您在課堂教學中開展小組合作學習的情況__②_（①經(jīng)常組織②有時組織③很少組織），就小組合作學習的效果而言，您認為_②_（①很好②一般③不清楚）。請列舉出三項小組合作學習的改進措施：

（1）分組中更加堅守組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)的原則；（2）加強對小組合作時學習任務的指導和角色分工的引導；（3）對小組合作學習鼓勵和指導相結(jié)合。

11.您是否了解班級中每一個學生的學習與家庭狀況__②(①是②大部分③少部分)，您了解學生的主要方式：①__面談和交流____________；②___咨詢和問卷_________________；③__與家長的溝通和交流__。

12.您是否關注對學生進行個別教育_①_(①是②有時是③不關注)，請列舉出您開展個別教育的三項主要措施：

（1）智力測驗，游戲角色參與等；

（2）家訪或電話與家長交流孩子學習的問題；（3）一對一互助結(jié)對子進行幫扶。

13.作為一名教師，您是怎樣努力做到教育過程公平的，請結(jié)合你的經(jīng)驗列舉出三項行之有效的措施：

（1）對學生一視同仁，平等尊重每一位學生；（2）關心學生的學習和生活；

（3）課堂上關注每一個，關注學生的進步。

14.您認為開展小班化教育應當遵循怎樣的價值理念，請列舉出三項您認為最重要的：

（1）人人平等；

（2）人人有同等的機會接受最好的教育；（3）為孩子的終身發(fā)展奠基。

15實施小班化教育后，您的教育觀念和行為是否發(fā)生改變___①_____(①發(fā)生轉(zhuǎn)變②沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變③不明顯)，請列舉最重要的5項變化：

（1）教育的發(fā)展需要教師終身學習；（2）知識是永無止境的；

（3）實踐體驗是獲取知識的有效途徑；

（4）是什么、為什么、怎么樣是我們都需要了解的層次；（5）要促進全體學生的發(fā)展。

16.2013年以來，作為小班化教師，您參加教育培訓總計_31次，其中國外培訓_______次；省外培訓__2次；市級培訓_3___次?？h區(qū)級集中培訓___10次，學校集中培訓_16__次。

17.就培訓方式而言，您最喜歡參加的：_②__③___⑤_______（可多選，但不要超過3項）

①專題研討②教師論壇③專家講座或報告④本土經(jīng)驗交流⑤外出參觀考察⑥結(jié)合課題研究和教學改革的專家指導⑦現(xiàn)場教學觀摩⑧案例教學、撰寫案例或論文⑨其它

18.就培訓內(nèi)容而言，那些內(nèi)容您最為需要：__②_⑤_⑦__⑧______

（可多選，但不要超過4項）

①先進教育教學理念②成功的教育教學經(jīng)驗③學生學習行為和方式相關知識④先進的管理理念⑤現(xiàn)代教育信息技術⑥教學過程設計⑦課程改革⑧合作學習策略和合作技能培養(yǎng)⑨教育科學研究方法⑩其它

19.小班化教育實踐對您的專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了什么具體影響，請列舉3項：

（1）小班化教育讓我的數(shù)學教學更加基于學生發(fā)展的需要；（2）小班化教育使我不斷更新自己的教育觀念；（3）小班化教育促進了我的專業(yè)化成長。

20.請列出一項或幾項您在小班化教育實踐中最滿意的教育策略或經(jīng)驗，并詳細加以說明。（可另加紙，附問卷后一并報送）

答：在小組合作中，我不但結(jié)合學生的特點對他們進行了學習小組的劃分，而且給每個小組中的成員賦予了在數(shù)學學習中的不同角色，有小組長、發(fā)言人、記錄員和參與員四種角色，學生根據(jù)課堂上的學習任務，進行了有針對性的分工合作學習，每個同學各司其職，做好自己角色內(nèi)的事情。學生在課堂上在優(yōu)勝小組的激勵下進行了競賽式的合作，并且提高了學習的效率，也很好的發(fā)揮了自身潛能。

21.結(jié)合自己的工作提出您的小班化教育發(fā)展設想或建議。（可另加紙，附問卷后一并報送）

答：①開展社會調(diào)查，不斷跟蹤預測社會需要的發(fā)展動向，以便確定有效參與社會生活和把握適應社會需要所應具備的知識、技能和素質(zhì)。

②審查學生在日?；顒蛹捌鋵崿F(xiàn)目標的過程中，能夠從中獲益的各種課程資源，包括知識與技能、過程與方法、情感與價值觀、生活經(jīng)驗、學習方式等方面的課程素材。

③開發(fā)和利用課程實施的各種條件。

④研究一般學生特定受教學生的情況，了解他們已具備或尚需具備哪些知識、技能和素質(zhì)。

⑤鑒別和利用校外課程資源，使之成為學生學習和發(fā)展的財富。⑥建立課程資源數(shù)據(jù)庫，拓寬校內(nèi)外課程資源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率。

第三篇：小班化學生調(diào)查問卷_2

《小班化教育課堂教學模式的研究》學生問卷調(diào)查

各位同學：

隨著農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展和學校布局調(diào)整，人們對優(yōu)質(zhì)教育的需求越來越高，我校部分生源流向縣城，在校學生逐年減少。我校目前有學生116人，班級平均人數(shù)不到30人，已經(jīng)自然形成小班。自今年起，學校開展了小班化教育教學實驗，為了深入開展開展實驗教學，今年我校申報了縣級課題?！缎“嗷逃n堂教學模式的研究》。為了更好地開展此項研究，使同學們得到充分的發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量，請你如實填寫以下問卷，問卷不需署名。

1、你聽過小班化教育嗎？（）A、聽說B、沒有聽說

2、你現(xiàn)在的班級人數(shù)大約是（）A、比40人多B、30----40人之間C、比30人少

3、你更喜歡在（）班級里學習。A、50人以上B、30----50之間C、30人以下

4、你想在實驗班里上課嗎？()A想B不想C隨便

5、在課堂上你希望老師經(jīng)常關注你嗎？（）

A、希望B、有時C、無所謂

6、在課堂上你喜歡和同學合作學習嗎？（）

A、喜歡 B、不喜歡 C、有時愿意

7、在課堂上你是更想得到老師的表揚還是批評？（）

A、表揚 B、批評C、無所謂

8、你的作業(yè)希望老師當著你的面批改嗎？（）

A、希望B、不需要C、隨便

9、“小班化”模式下，同學之間的關（）

A、更好B、更難相處C、差不多

10、在課堂上你愿意分組學習嗎？（）A、愿意B、不愿意C、隨意

11、在學習上，你幫助過別人或者被別人幫助過嗎？（）

A、有B、沒有C、少有

12、你覺得老師布置的作業(yè)怎樣呢？（）

A、很容易B、需要幫助C、太難

13、學習方面，班里有以下幾類同學，你屬于哪一類？（）

A、成績最好B、成績一般C、成績比較差D成績最差

14、上課的時候，你的表現(xiàn)是（）A、專心聽講B不專心聽C不想聽

15、課堂上提問或者討論問題時，你的表現(xiàn)是（）

A、積極發(fā)言B、不想發(fā)言C、不會發(fā)言

16、老師對你平時的作業(yè)或作文評價比較多的是（）A、優(yōu)(90分以上)B、良（80-99）C、及格（60-89分）Ｄ、不及格（60分以下）

第四篇：小班化教育調(diào)查問卷(教師問卷)

小班化教育調(diào)查問卷（教師問卷）

您的年齡性別學歷職稱教齡

1、您帶教的班中有多少學生？（）

1）18到25人2）30人以下（含30人）3）30人以上

2、如果您帶教的學生等于或少于30人，請選擇：（）

1)我進行的是小班教學2)我正在向小班教學過渡3）我仍是傳統(tǒng)的大班教學

3、您對小班教學的了解情況：（）

1）比較熟悉2）有所耳聞3）不了解

4、您對學校進行小班化教育研究的態(tài)度是（）

1）贊成2）無所謂3）反對

5、“教學目標決定學生的學習結(jié)果”，您對這句話的看法是()

1）正確2）一般3）不對

6、您每節(jié)課上課前對本課的教學目標()

1）很清晰2）較清晰3）不清晰

7、“不同的教學方法對不同的學習者有效用”，您對這句話的看法是()

1）很正確2）偶爾正確3）不正確

8、毛放教授提倡“把教具掛在教室里，把教室變成家”,你的觀點（）

1）贊同2）可以嘗試3）不贊同

9、您在課堂上安排討論的目的是()

1）學生成功的需要2)與學生建立良好關系從屬的需要3）教學安排的需要

10、在安排學生獨立學習時，教師的作用是()

1)調(diào)控反饋2)布置任務3)檢查結(jié)果4)沒什么作用

11、您在教學中安排學生進行合作學習()

1)經(jīng)常2)偶爾3）不安排

12、您認為“教師作為催化劑” 這一角色最關鍵的教學方法是（）

1）合作學習2）發(fā)現(xiàn)學習3）獨立學習

13、您喜歡哪一種評價教學的方式()

1）學生的成績2）課堂教學觀察分析3）對話式評價

14、課后對自己的教學進行自我評價你會()

1）經(jīng)常2）偶爾3）從不

15、您通過哪種形式判斷學生的學習狀況()

1）考試2）家庭作業(yè)3）課堂表現(xiàn)4）其它

16、對待不同程度的學生，您的評價標準()

1）一致2）盡可能一致3）不一致

17、您認為教學后的反思()

1）很有必要2）一般3）沒有必要

18、您一般采用什么形式進行教學反思？()

1）在腦子里回顧一下，和同事簡單談談2）和同事就某一方面展開討論

3）在教案后面寫幾行4）系統(tǒng)思考并寫下來，篇幅較長。

19、您覺得自己是一個富有熱情的老師()

1）是2）一般3）不是

20、您經(jīng)常運用不同的方法是你的課生動有趣嗎？()

1）經(jīng)常2）有時3）從不 4）放松的需要

第五篇：大學英語分層教學調(diào)查 問卷

關于大學英語分層教學情況的問卷調(diào)查

親愛的同學：

為了有效地實施英語分層教學，及時了解教學中的情況，對分層教學進行評估，請你認真而客觀地完成本次調(diào)查，謝謝配合！

分層教學你的所在班級： 1班

2班

3班

1.你認為自己的英語基礎如何？

A． 好

B.中等

C.差

D.一點也不行 2.你在英語學習中感到最困難的是_______?(可多選)A.詞匯

B.語法

C.聽力 D.口語

E.閱讀

F.寫作 3.你在校英語學習的主要目標是什么?(可多選)A.通過等級考試

B.提高英語技能

C.其它

D.沒目標 4.你最希望提高的英語技能是___________?(可多選)A.聽力

B.口語

C.閱讀 D.寫作 E.翻譯 5.你通常用下面哪些方法來學習英語?(可多選)A.背單詞 B.記語法 C.朗讀和背誦

D.做練習D.其它 6.你學習英語的動機是什么?

A.必修課,必須得學

B.滿足工作需要

C.等級證書

D.英語很重要 7.你認為英語教學分層的必要性是:

A.很必要

B.不必要 C.不知道 8.你認為分層教學對英語學習的幫助是:

A.非常好

B.很好

C.一般

D.基本沒有

E.沒有 9.你認為分層教學給你的心理帶來負面影響是:

A.非常多

B.多

C.一般

D.基本沒有

E.沒有

10.分層教學后,你覺得對課堂教學內(nèi)容的理解和吸收程度是: A.非常好

B.很好

C.一般

D.不太能聽懂

E.沒有任何收獲 11.分層教學后,你對教學內(nèi)容和方法的滿意度是:

A.非常好

B.很好

C.一般

D.不滿意

12.分層教學后,你對學習英語的興趣提高是:

A.非常多

B.多

C.一般

D.基本沒有

E.沒有 13.你是否希望繼續(xù)實施英語分層次教學？

A.是

B.否

14.你希望分層次教學在哪些方面應該改變?

A.改變教學內(nèi)容和難度

B.改變教學評價方式

其它(可補充)_____________________________________________________________ 15.你覺得英語教學存在的最大問題是_______?(可多選)A.學生對英語學習興趣不高 B.教師的教學方法不得當 C.班級上課人數(shù)過多

其它(可補充)__________________________________________________________ 16.你對實施英語分層教學的建議是：

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