第一篇：《動(dòng)物的故事》個(gè)案設(shè)計(jì)[精選]

個(gè)案設(shè)計(jì)

淄川北關(guān)小學(xué)劉琨

2010.1

1《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》第五組“動(dòng)物的故事”一組文章的課前閱讀指導(dǎo)

（注：請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家認(rèn)真督促幫助孩子閱讀好本組課文）

一、認(rèn)真朗讀《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》中48——60頁(yè)“動(dòng)物的故事”一組文章，選擇最喜歡的一篇多讀幾遍。

二、把這幾個(gè)故事中講到的小動(dòng)物說(shuō)一說(shuō)，寫在下面。（可以用拼音，可以讓家長(zhǎng)幫你寫上）

三、簡(jiǎn)單介紹上面小動(dòng)物們的有關(guān)知識(shí)。（方法：?jiǎn)栆粏柛改富蛘咦尭改干暇W(wǎng)幫你查一查。注意寫1個(gè)或2個(gè)有關(guān)的小知識(shí)就行。）要求：寫下來(lái)后能清楚的讀下來(lái)。

袋鼠：小鹿：兔子：狐貍：烏鴉：

四、你最喜歡哪個(gè)故事中的什么動(dòng)物？為什么？說(shuō)給家長(zhǎng)聽。

五、反復(fù)閱讀每個(gè)故事，讀懂以后根據(jù)每個(gè)故事提一個(gè)問題寫在下面，并想清楚怎么回答。

六、選擇其中你最喜歡的一個(gè)故事講給家長(zhǎng)或同學(xué)聽。

《動(dòng)物的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能正確、流暢的朗讀本組的故事；

2、簡(jiǎn)單的了解每個(gè)故事的內(nèi)容，在閱讀小動(dòng)物故事中激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。教具準(zhǔn)備：有關(guān)小動(dòng)物的圖片、課前閱讀指導(dǎo)

教學(xué)過程：

一、課前三分鐘小主持人講故事。

二、導(dǎo)入新課：

1、同學(xué)們，剛才我們一起聽了一個(gè)非常有趣的動(dòng)物小故事。今天我們的課堂上就來(lái)了幾位動(dòng)物朋友，瞧！它們是誰(shuí)呢？（出示圖片）一起大聲喊出小動(dòng)物們的名字。

2、學(xué)生自由介紹圖片中的小動(dòng)物。

誰(shuí)能用一句話或兩句話說(shuō)說(shuō)圖片中你最喜歡的小動(dòng)物的有關(guān)知

識(shí)？

3、孩子們，你們知道的真多！在有趣的動(dòng)物世界里，動(dòng)物像我們?nèi)艘粯訒?huì)說(shuō)話，會(huì)想問題，這節(jié)課讓我們共同走進(jìn)美妙奇幻的動(dòng)物世界，閱讀一組與這些小動(dòng)物有關(guān)的故事。伸出小手跟著老師認(rèn)真寫一遍課題（邊說(shuō)每個(gè)字的筆畫邊寫）。聲音響亮地讀一遍課題——《動(dòng)物的故事》。

三、學(xué)生匯報(bào)本組的故事內(nèi)容。

課前一周老師已經(jīng)布置大家開始閱讀了，現(xiàn)在輕輕翻開書，說(shuō)一

說(shuō)這一組講了哪幾個(gè)小故事？（口袋里的爸爸媽媽、兩只小鳥、狐貍

和烏鴉、剛出生的小鹿斑比、玻璃窗不見了）

四、學(xué)生交流：你最喜歡讀哪個(gè)故事？為什么？指名說(shuō)，同位互說(shuō)。

五、把最喜歡的這個(gè)故事讀給小組同學(xué)聽。注意讀書要求：如果讀書中遇

到困難了，請(qǐng)小組內(nèi)的同學(xué)一起幫助他。組長(zhǎng)要安排好讀書的順序，維持好秩序。開始讀。

六、小組挑戰(zhàn)讀故事、學(xué)生提問環(huán)節(jié)。

1、喜歡《口袋里的爸爸媽媽》這個(gè)故事的請(qǐng)舉手。那我們這些就是《口

袋里的爸爸媽媽》組，拿好書走上臺(tái)前展示讀書。推選出一位小組長(zhǎng)主持讀書過程。（環(huán)節(jié)：

1、我們要讀書了，準(zhǔn)備好了嗎；

2、我們讀完了，請(qǐng)大家給我們?cè)u(píng)一評(píng)；

3、下面是提問題時(shí)間，誰(shuí)有問題考我們？）

2、小結(jié)：《口袋里的爸爸媽媽》組沒有被大家的問題難住，看來(lái)讀書

讀得不錯(cuò)！哪些同學(xué)想挑戰(zhàn)他們？學(xué)生繼續(xù)展示讀書收獲。以后我們讀完書后就可以采用這種讀書提問的方式交流自己的讀書收獲。

七、布置練習(xí)講故事：把這節(jié)課讀得最喜歡的這個(gè)故事講下來(lái)，也可以講

其他課外書中讀過的動(dòng)物故事，準(zhǔn)備召開“講故事比賽”。

八、推薦閱讀：楊紅櫻寫得《笨笨豬》。

反思教學(xué)成敗點(diǎn)滴：

生本教育之花已經(jīng)慢慢的開在了我們的學(xué)校，開在我們每一位老師的思想里，雖然我們還不怎么知道具體怎么上好這樣的課，讓學(xué)生能在我們的課堂上得以自主的充分去發(fā)揮，但是我們?cè)谂Φ膰L試著、試驗(yàn)著。我執(zhí)教的這節(jié)課是我們的實(shí)驗(yàn)教材《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》，既要讓孩子學(xué)會(huì)閱讀，感受到閱讀樂趣，學(xué)習(xí)閱讀方法，又要體現(xiàn)生本的教學(xué)策略。所以在課前我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，選擇了《動(dòng)物的故事》這一組，我想：故事應(yīng)該是每個(gè)孩子最喜歡的了，從課前指導(dǎo)孩子開始閱讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣高漲。這樣就為課前孩子們的主動(dòng)閱讀探究和課堂上的交流讀書收獲奠定了良好的基礎(chǔ)。我對(duì)課前小研究的設(shè)置體現(xiàn)出來(lái)的是學(xué)生愿意去探究的內(nèi)容，如：選擇最喜歡的一個(gè)故事多讀，查閱小動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)（在這一環(huán)節(jié)中又滲透教給孩子知識(shí)學(xué)習(xí)的途徑），讀每個(gè)故事后思考問題（促進(jìn)了學(xué)生的思維）。從課堂上學(xué)生的讀書欲望和效果來(lái)看，也初步達(dá)到了我想要的結(jié)果，學(xué)生讀書的興趣都被激發(fā)起來(lái)了，特別是在小組挑戰(zhàn)讀故事、學(xué)生自主提問環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的互動(dòng)性較強(qiáng)，基本上達(dá)到了孩子想讀、敢讀的愿望。雖然有些孩子還是在渾水摸魚，但是通過他積極主動(dòng)的參與、別人的帶動(dòng)，也能感染他，讓他慢慢喜歡上閱讀，慢慢去讀好書的。上完課后感覺自己在和孩子交流中隨機(jī)應(yīng)變的能力還是比較弱，讀書的形式也感覺還有點(diǎn)花架子，這些都是我今后應(yīng)該努力的，扎扎實(shí)實(shí)上好每節(jié)課，實(shí)實(shí)在在教孩子，讓每位孩子自主、自由發(fā)展。

第二篇：動(dòng)物的故事教學(xué)設(shè)計(jì)

《動(dòng)物的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生嘗試把自己喜歡的一個(gè)故事通過一個(gè)或多個(gè)畫面表現(xiàn)出來(lái)。

2、在描畫中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象，把故事的內(nèi)容表現(xiàn)得生動(dòng)、有趣。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 表現(xiàn) 教學(xué)重點(diǎn)：故事的表現(xiàn)

教學(xué)難點(diǎn)：構(gòu)圖的合理性，畫面的生動(dòng)性、趣味性 教具準(zhǔn)備：故事畫若干幅 學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫紙、繪畫工具等 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入部分：

播放動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》、《小雞不好惹》、《熊出沒》的歌曲，導(dǎo)出課題《動(dòng)物的故事》。

板書課題：動(dòng)物的故事

（設(shè)計(jì)目的：以學(xué)生喜愛的動(dòng)畫片導(dǎo)入，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性）

二、教授新知：

1、你聽過烏鴉喝水的故事嗎？故事講述的什么內(nèi)容？

講述了烏鴉用銜石子的方法喝到了水。我們?nèi)绻脠D畫表現(xiàn)出來(lái)會(huì)是什么樣呢？（引出用圖畫表現(xiàn)故事）

2、出示《小蝌蚪找媽媽》故事的一幅圖，讓學(xué)生猜一猜是什么故事？（引導(dǎo)學(xué)生繪畫抓住故事的主角）

3、出示《猴子撈月》一張圖片，提問：這是什么故事？（引導(dǎo)學(xué)生繪畫注意動(dòng)作，表現(xiàn)主要情節(jié)）

4、出示熊大熊二的圖片，提問：在什么地方？（引導(dǎo)學(xué)生添畫背景）。

5、示范

（1）師生互動(dòng)《提問畫故事應(yīng)先畫什么，再畫什么，在什么地方

(2)示范繪畫龜兔賽跑的第一副，然后用手偶演示。

三、故事畫欣賞： 多媒體課件展示：《小壁虎借尾巴》、《螞蟻搬豆》等（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生更進(jìn)一步明確故事畫應(yīng)該怎樣來(lái)畫）

四、出示繪畫要求，學(xué)生繪畫。

多媒體展示繪畫要求，學(xué)生用一幅畫或一組畫表現(xiàn)一個(gè)故事。

六、學(xué)生作品展示：

請(qǐng)3-5名學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)一下繪畫的故事，老師講評(píng)。

教學(xué)設(shè)計(jì)

曼山小學(xué)

徐艦

2016.5.13

第三篇：動(dòng)物故事

兔子和松鼠

一只兔子在樹林里玩，一不小心玩得太晚了，它急急忙忙往家跑。可是，兔子跑來(lái)跑去，還是沒跑出樹林，它迷路了。

看著天越來(lái)越黑，它心里也越來(lái)越著急，一著急撞在了一棵樹上，摔倒在地。“哈、哈、哈，兔子的眼睛長(zhǎng)在腦袋后，一頭撞在樹上嘍！” 樹上的一只松鼠大聲笑起來(lái)。

兔子爬起來(lái)一聲不吭，繼續(xù)尋找出樹林的路。松鼠在樹上跳來(lái)跳去，跟著兔子，笑話它。

忽然，“咚”的一聲，松鼠不小心從樹上掉了下來(lái)，摔在地上，扭傷了腳，疼得說(shuō)不出話來(lái)。

兔子急忙跑過去，扶起松鼠：“你哪里摔疼了？要不要緊呀？”

松鼠面紅耳赤：“不要緊，現(xiàn)在已經(jīng)不疼了?！?想到自己剛才還在嘲笑兔子，松鼠很慚愧

松鼠說(shuō)：“我?guī)阕叱鲞@個(gè)樹林吧?！?/p>

松鼠在前面帶路，一會(huì)兒就把兔子領(lǐng)出了樹林。

他們互相揮著手說(shuō)：“再見了！好朋友”

山上來(lái)了只大猩猩

在一座小小的山上，有一片茂密的樹林，一塊碧綠的草地，還有一眼汩汩流淌的清泉。一只流浪的大猩猩經(jīng)過這里，很喜歡，他決定留下來(lái)。

他叉著腰，在山頭上走來(lái)走去，一邊走，一邊說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，以后這兒就是我的地盤，樹林是我的，草地是我的，泉水也是我的?！?/p>

一只住在山腳下的小松鼠，蹦蹦跳跳地跑了上來(lái)。

大猩猩攔住了他：“站住，你來(lái)干什么？”

“哦，我肚子餓了，想到樹上采點(diǎn)松果?！?/p>

“不行，現(xiàn)在這里是我的地盤，樹林是我的?！?/p>

“啊，不會(huì)吧，這樹林是大家的?！?/p>

大猩猩揮了揮那像大鐵錘一樣的拳頭，說(shuō)：“你信不信，我一拳能把你嘴里的牙全部打掉?！?/p>

“啊！”小松鼠嚇得捂住了自己的嘴巴，趕緊跑掉了。

兔媽媽帶著她的寶寶，來(lái)到山頭上。

大猩猩像一座小山一樣擋住了他們的去路：“上哪里去??？”

“我?guī)殞殏兊讲莸厣铣渣c(diǎn)嫩嫩的青草?！?/p>

“現(xiàn)在這里是我的地盤，草地是我的?！?/p>

“啊，以前我們一直在這吃草的，什么時(shí)候草地成了您的啦？”

大猩猩瞪著大大的眼睛說(shuō)：“哼，你信不信，我能把你的寶寶全部踢飛？”

“??！”兔媽媽帶著寶寶趕緊逃跑了。

山頭上來(lái)了一個(gè)霸道的大猩猩的消息，傳到了山下大象的耳朵里。

“我去會(huì)會(huì)他！”大象慢吞吞地說(shuō)。

大象穩(wěn)穩(wěn)地走到了泉眼那里，悠閑地喝著清甜的泉水。

大猩猩氣勢(shì)洶洶地來(lái)了，他大聲地吼道：“滾，這是我的泉水?！?/p>

可是，大象像沒有聽到一樣，還是低頭喝著泉水。

大猩猩舉起了大拳頭，對(duì)著大象的肚子就是一拳，可是，他覺得好像打在了有彈性的墻

壁上。他又用腳對(duì)著大象的腿使勁地踢去，卻又像踢到了硬硬的柱子上。

對(duì)于大猩猩的舉動(dòng)，大象好像沒有一點(diǎn)感覺，連眼皮都沒有抬一下，他還是低頭喝著泉水，就好像大猩猩不存在一樣。半天，大象喝飽

了，這才抬起頭來(lái)?？纯创笮尚?，然后用鼻子很輕松地把他卷到了空中。大猩猩在空中四腳亂蹬，嚇得大喊：“啊，救命啊，求您放了我吧?！贝笙筮@才把大猩猩輕輕放到了地上。大猩猩一落

到地上，就趕緊回到了自己的窩里，背上了他的包袱，就往山下走去。

大象說(shuō)：“你這是干嗎呀？”

大猩猩抹著眼淚說(shuō)：“算你厲害，這個(gè)地盤是你的了，我走了！”

“哈，我可不是來(lái)?yè)屇愕乇P趕你走的，你可以留下來(lái)?！?/p>

“啊，真的嗎？”大猩猩感到很意外。

“但你今后要換個(gè)說(shuō)法?！?/p>

“什么說(shuō)法？”

“那就是，樹林是大家的，草地是大家的，泉水是大家的。可以嗎？”

“嗯！嗯！”大猩猩紅著臉使勁點(diǎn)頭。

第四篇：西頓動(dòng)物故事全集

《西頓動(dòng)物故事全集》讀后感

“人類常以開發(fā)文明為借口，破壞美麗的大自然，甚至肆意殺害野生動(dòng)物；而我始終想賦予它們安寧、平靜的生活，使人類停止虐待野生動(dòng)物是我最大的愿望。”說(shuō)這話的是舉世聞名的“動(dòng)物文學(xué)之父”------厄尼斯特·湯·西頓。西頓一生中的大部分時(shí)光都在大平原上旅行，觀察各種野生動(dòng)物的生態(tài)，或作素描，或作觀察記錄，再依據(jù)搜集來(lái)的各種資料，寫了很多動(dòng)物故事。西頓的動(dòng)物故事，深刻地描繪了生活在大自然的各種動(dòng)物的動(dòng)態(tài)，細(xì)致入微，栩栩如生，令人讀后愛不釋手。

我最喜歡《西頓動(dòng)物故事全集》中的《春田村的狐貍》一文。這個(gè)故事講述的是：春田村外住著狐貍一家六口。為了養(yǎng)活幼崽，狐貍爸媽常到村里偷母雞，讓村民防不勝防。最后，魯達(dá)的叔叔忍無(wú)可忍，打死了狐貍爸爸和三只小狐貍，還把最小的狐貍帶回家，用鐵鏈綁起來(lái)，引母狐貍出來(lái)?？赡负偪偰茉谏钜乖竭^重重障礙，神不知鬼不覺地來(lái)到小狐貍身邊，給它喂奶，有時(shí)帶來(lái)咬死的母雞。它還拼命咬嚙鐵鏈，想讓孩子恢復(fù)自由。上天讓小狐貍占盡了母狐貍?cè)康膼邸Ｗ詈?，母狐貍見無(wú)論用什么辦法，都不可能使孩子逃離鐵鏈的束縛，便毒殺了孩子，自己從此也消失得無(wú)影無(wú)蹤?！安蛔杂?，毋寧死”，這是野生動(dòng)物生活的信條。母狐貍不愿孩子在羞辱、悲慘的俘虜生活中茍且偷生，忍住千刀萬(wàn)剮般的疼痛，讓小狐貍選擇了死，從痛苦的折磨中解脫出來(lái)，多么不可思議而又多么偉大的母愛！對(duì)人類來(lái)說(shuō)，母狐貍是一個(gè)不可饒怒的偷雞賊，可是它所流露出來(lái)的母愛，卻使人由衷地佩服。母愛是一種多么神圣的情感！

讀著這篇文章，我不時(shí)想起我的媽媽。為了我，媽媽放棄了所有的休息時(shí)間，為我忙這，為我忙那，可我總是令她操心，永遠(yuǎn)都不懂事。媽媽給我的是無(wú)私的母愛，可我又能回報(bào)她什么？孟郊的《游子 1

吟》中說(shuō)得好：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”如果我們不好好學(xué)習(xí)，不好好做人，拿什么來(lái)報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩呢？

有一次，我在報(bào)紙上看過這樣一則報(bào)道：汶川地震中，一位母親為了救自己的孩子，不惜用自己的血肉之軀擋住倒下來(lái)的重物。當(dāng)那個(gè)在母親懷里熟睡的孩子被救出時(shí)，所有在場(chǎng)的人都落淚了。他們都不相信這位弱小的母親竟然有如此大的力量，她弓著背，為懷里的孩子撐起了寶貴的生存空間。那是愛的力量?。∵€有什么愛能夠和這樣的愛相比呢？

人間的母愛值得歌頌，動(dòng)物界的母愛也值得尊重。對(duì)于人們射殺、圍剿狐貍的行為，作者西頓借文中孩子魯達(dá)的言行想法表達(dá)了自己對(duì)野生動(dòng)物的同情以及對(duì)人們獵殺動(dòng)物的不滿與無(wú)奈。

翻開《西頓動(dòng)物故事全集》，猶如走進(jìn)神秘的原始森林，我領(lǐng)略到了“狼王羅伯”的雄姿，“草原上的兔英雄”的機(jī)敏、“名犬賓果”的忠心??閱讀了《西頓動(dòng)物故事全集》，我的心靈仿佛受到了一場(chǎng)場(chǎng)洗禮：作為“萬(wàn)物之靈”的人類，有責(zé)任保護(hù)動(dòng)物！

第五篇：動(dòng)物故事作文

動(dòng)物故事作文

小豬學(xué)本領(lǐng)

有一天，小豬看見小兔在學(xué)寫作文，于是它也跟著學(xué)起來(lái)。一開始，小豬學(xué)的很輕松，跟著老師抄詞語(yǔ)，到了后面，老師要求越來(lái)越高，要求學(xué)生寫作文要寫多少個(gè)字了，這讓小豬煩躁不已，就這樣，它放棄了寫作。它看到小熊在學(xué)吹號(hào)，于是它又開始學(xué)習(xí)吹號(hào)。剛開始，小豬使勁吹也吹不響，吹了一會(huì)兒，能吹響了，可是，怎樣也吹不出長(zhǎng)音，它感覺很耗肺活量，它又選擇了放棄。它來(lái)到河邊，看到小鴨子在游泳，于是它再次跟小鴨子學(xué)起游泳來(lái)。一開始，它很害怕，小鴨子給它做了一個(gè)示范動(dòng)作，它認(rèn)真的看著，然后，學(xué)著小鴨子的樣子跳下了水，咕嚕嚕，小豬喝了幾口水，身子往下沉，河水一下子濺起三尺高，它差一點(diǎn)被淹死了，它只好放棄。最后，它看到小狗在練習(xí)跑步，它也跟著小狗學(xué)起來(lái)。跑著跑著，一會(huì)兒，小豬氣喘吁吁，滿頭大汗，上氣不接下氣，實(shí)在不行了，只好坐在地上休息。心想：跑步太辛苦了，我還是算了吧！

小豬一樣本領(lǐng)也沒有學(xué)成。而這時(shí)，小兔子得了作文比賽的第一名，小熊得了吹號(hào)比賽的第一名，小鴨子得了游泳比賽的冠軍，小狗得了跑步比賽的冠軍。為什么小豬一樣本領(lǐng)都學(xué)不成呢？小朋友，你能幫幫小豬嗎？

猴子和烏龜

有一天，一只小猴子在河邊的樹上跳來(lái)跳去地玩耍著。突然，看見一只大烏龜爬上了岸，于是，小猴子跳下樹，把大烏龜捉起來(lái)，高高興興地回家了。

猴子想：我怎么來(lái)享受這個(gè)戰(zhàn)利品呢？然后它說(shuō)：“我用火把你烤著吃味道一定很好?！睘觚斦f(shuō)：“太好了，太好了，我冷得很，正想烤火呢！”猴子見用火烤拿它沒辦法，于是，它繼續(xù)說(shuō)：“我用刀砍死你！”烏龜說(shuō)：“你用刀砍也拿我沒辦法！”說(shuō)完，烏龜把頭、腳和尾巴往殼里一縮，猴子用力一砍，只聽“哐”的一聲，冒出了火花，猴子就用刀砍了一陣，烏龜一點(diǎn)事都沒有，可那把刀卻砍豁了口子。猴子又說(shuō)：“我用水淹死你！”烏龜這才大哭起來(lái)：“別，千萬(wàn)別，我最怕河水了！”猴子聽了，高興地笑起來(lái)，我終于找到了對(duì)付你的辦法。于是，馬上把烏龜扔到河里，烏龜?shù)搅撕永铮鸵贿呌?，一邊得意的?duì)猴子說(shuō)，哈哈，你上當(dāng)了！

猴子只好氣呼呼地回家了。

1.小豬苗苗

從前，在大森林旁邊住著一只小豬，名叫苗苗。一天，它在森林里散步，走著走著便迷了路。

天漸漸黑了，苗苗很害怕，這時(shí)老黃牛從這里經(jīng)過，苗苗急忙問：“大笨牛，快告訴我，怎么才能走出森林？”

老黃牛說(shuō)：“你說(shuō)我笨，那你自己去找呀！干嗎來(lái)問我？”邊說(shuō)邊生氣地往前趕路。苗苗又遇見了狐貍，它叫狐貍是狡猾的狐貍，狐貍也生氣得要命，給它指了條錯(cuò)路…… 就這樣，不懂禮貌的苗苗在森林里繞來(lái)繞去，一夜也沒有走出森林。

小朋友，你以后可千萬(wàn)不能學(xué)小豬苗苗，遇事要講文明，懂禮貌，尊老愛幼！否則別人也不會(huì)尊重你。

2.貓醫(yī)生過河

這幾天，又是刮大風(fēng)，又是下大雨，森林里許多動(dòng)物生病了。貓醫(yī)生知道了，就收拾好藥品給它們看病。貓醫(yī)生來(lái)到河邊，呀！河水漲滿了，小木橋也被沖走了，它急得“喵喵”地叫起來(lái)。這時(shí)，水牛、白鵝、松鼠和小白兔來(lái)了。它們齊聲說(shuō)：“貓醫(yī)生，怎么了？”貓醫(yī)生說(shuō)：“我想過河，可是小木橋被沖走了?！?/p>

水牛說(shuō)：“貓醫(yī)生，你坐在我背上。我背你過去。”白鵝說(shuō)：“貓醫(yī)生，你騎在我背上過河吧！”松鼠說(shuō)：“貓醫(yī)生，我把繩子掛在樹上，你抓住另一頭蕩過去吧！”小白兔說(shuō)：“貓醫(yī)生，還是劃船安全，你就把我家的水桶當(dāng)做小船，劃過去吧！”

貓醫(yī)生說(shuō)：“謝謝大家的一片心意，我就劃船過去吧！”貓醫(yī)生坐進(jìn)小白兔家的水桶，順順利利過河了。

3.小白兔采蘑菇

秋天的一個(gè)早晨，剛下過雨，小白兔挎著籃子到大森林里去采蘑菇。

小白兔在榆樹下找到了大黃蘑菇，在松樹下找到了松菇，在草地上找到了草菇。突然，它看見一個(gè)很漂亮的像花傘似的蘑菇正向它招手說(shuō)：“你看我長(zhǎng)得多漂亮，誰(shuí)都比不上我?！毙“淄谜f(shuō)：“長(zhǎng)得漂亮的是毒蘑菇，吃了會(huì)中毒。我不會(huì)采你。”說(shuō)完，它又到別處采蘑菇去了。小蘑菇看見小白兔走了，非常生氣。這時(shí)旁邊的蘑菇?jīng)_著它說(shuō)：“別看你長(zhǎng)得漂亮，但你對(duì)人有害，誰(shuí)也不會(huì)理你的?！毙』⒐酱诡^喪氣地低下了頭

4.綠色的狼

有一只奇怪的大灰狼喜歡鉆洞。有一天，大灰狼發(fā)現(xiàn)了一個(gè)洞，洞里藏著幾只小白兔。大灰狼這下可高興了。他說(shuō)：“我要吃了這些小白兔。”小白兔們很機(jī)靈，出了洞跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，大灰狼一個(gè)也沒抓到。

兔哥哥把大灰狼引到另一個(gè)洞前，大灰狼跑得快，一下就鉆進(jìn)去了，他可不知道洞里面是綠色的油漆。大灰狼出來(lái)了，像個(gè)綠色的油桶，連眼睛都睜不開了。小白兔們哈哈大笑。大象伯伯來(lái)了，甩起它的長(zhǎng)鼻子勾起綠色的狼，把他扔到了河里。

5.后悔的兔媽媽

小白兔壯壯是兔媽媽的心肝寶貝，在家里媽媽無(wú)微不至地照顧著它。

一次，動(dòng)物學(xué)校組織夏令營(yíng)，要兩三天才能回來(lái)，還要自己找食物、燒飯。小動(dòng)物們都很高興，只有小白兔壯壯一副愁眉苦臉的樣子，它想：我什么事都不會(huì)做，這可怎么辦呢？

第二天，小動(dòng)物們都興高采烈地來(lái)到學(xué)校，壯壯帶著媽媽也來(lái)了。小動(dòng)物們看到兔媽媽都很驚奇，紛紛問壯壯原因，壯壯的臉紅了。

出發(fā)了，兔媽媽怕壯壯太累，就一直背著它。到了中午，大家都在找食物吃，只有小兔是媽媽幫著找食物的，它不好意思地低下了頭。

兔媽媽看到秋天的小動(dòng)物都那么能干，而自己的孩子卻什么事也不會(huì)干，想起以前無(wú)論什么事都包辦代替，沒給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，非常后悔。

6.小猴搬家

小猴在家門口看到小螞蟻正在搬家，問它們：“你們?yōu)槭裁窗峒已?？”小螞蟻說(shuō)：“快要到冬天了，我們準(zhǔn)備搬到一個(gè)暖和的地方?！?/p>

小猴聽了，也想搬家。它用力拔自己的房子，小螞蟻說(shuō)：“搬家不是把房子搬走，而是搬家具，搬進(jìn)新蓋的房子里?！?/p>

小猴用磚在旁邊搭起了一座新房子，把家具搬進(jìn)去。誰(shuí)知，它一不小心碰到墻上，房子倒了，把自己壓在了下面。小猴好不容易爬出來(lái)，不明白地問小螞蟻：“我的新房子怎么會(huì)倒呀？”小螞蟻告訴它：“蓋房子要用水泥和沙子?！?/p>

7.小白兔過河

一天清早，小白兔穿著又清潔又漂亮的衣服，興高采烈地到小熊貓家去做客。走著走著，一條小河擋住小白兔的去路。河水嘩嘩地流著。小白兔為難了，心想：我怎么才能過河呢？如果媽媽在身邊，那有多好哇！可是，離家太遠(yuǎn)，時(shí)間來(lái)不及了。小白兔想四周望望，發(fā)現(xiàn)河邊的矮樹旁有木板、救生圈、繩子和竹竿，小白兔的眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，想了個(gè)好主意：他把木板放到河里，當(dāng)做小船，把救生圈套在身上，再拿了竹竿上小船。撐起竹竿穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅撕訉?duì)岸。小白兔上了岸，高興得手舞足蹈，趕忙向小熊貓家跑去。

8.吹牛的海龜

有一只生活在海邊小海龜，自稱“百事通”。

海龜對(duì)動(dòng)物們說(shuō)：“我到井里去過，井里可好玩啦！”站在一邊的小白兔對(duì)海龜說(shuō)：“你撒謊，如果你到井里去就出不來(lái)了。”海龜哈哈大笑，說(shuō)：“好，那我現(xiàn)在就下去，給你，你們瞧瞧?！?/p>

小白兔見海龜不聽勸，只好走了。海龜帶著動(dòng)物們來(lái)到井邊，小伙伴只聽見“撲通”一聲，“百事通”跳進(jìn)了井里。從此再也沒有出來(lái)過……

9.架在嘴上的橋

森林里有條小河，河上沒有橋，過河很不方便。小猴和小熊都準(zhǔn)備在河上架橋。小猴把它的造橋計(jì)劃告訴了小動(dòng)物們，沒過多久，全森林都知道小猴要造橋了，而小熊卻什么也不說(shuō)。

大家突然發(fā)現(xiàn)河上架起一座木橋，都夸小猴說(shuō)到做到。小松鼠急忙對(duì)大家說(shuō)：“不，橋是小熊架的。小熊為了造橋，吃了不少苦。”

大家這才恍然大悟，笑著對(duì)小猴說(shuō)：“原來(lái)你的橋是架在嘴上的！”小猴慚愧地低下了頭。10.小雞游泳

小雞和小鴨是好朋友。夏天，小雞熱得不敢出門。它透過窗口，看見小鴨在清涼的小河里游泳。小雞想：那該有多舒服呀！唉，每個(gè)夏天我們都得這樣分開?？粗粗‰u也想去，可小雞不會(huì)游泳。小雞在窗口對(duì)小鴨大喊：“小鴨，我也要游泳。”小鴨笑著說(shuō)：“好哇！”于是，小雞興沖沖的來(lái)到小河邊，小心翼翼的下了水?！靶▲?！救命呀！”小雞著急的大喊。在小鴨的幫助下小雞好不容易爬上了岸，它身上的羽毛全濕了。小鴨說(shuō)：“你還是不游了吧！”小雞說(shuō)：“不行，我還要和你一起游泳?！毙▲喚拖朕k法，找來(lái)一塊木板讓小雞坐在上面。小雞可不愿意了，它說(shuō)：“這不是在坐船嗎？我要學(xué)游泳?！毙▲喺f(shuō)：“真拿你沒辦法，讓我想想吧！”小鴨偏著頭想了半天，突然他一拍腦門兒，“有辦法了，小雞你可以用救生圈呀！”小雞趕忙問：“哪里有救生圈？”“買呀！”小鴨說(shuō)“上個(gè)星期，小狗不是從網(wǎng)上買了一副漂亮的太陽(yáng)鏡嗎？”小雞連忙跑回家打開電腦，買下了一個(gè)救生圈，可他們說(shuō)太遠(yuǎn)了，要等三天才到貨。小雞等呀等，它天天都在做夢(mèng)和小鴨一起游泳。

第三天，小鴨早早起床，從早上等到中午，終于看到了送貨的車，拿到了漂亮的救生圈。整個(gè)夏天，小雞和小鴨都在一起快樂的游泳，享受河水給他們帶來(lái)的涼爽。

12.蝴蝶與蜜蜂

在一個(gè)春暖花開、風(fēng)和日麗的早晨，美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂相約到不遠(yuǎn)處的一片花叢中去采蜜。

在路上的時(shí)候，蝴蝶對(duì)蜜蜂尾巴的那根小東西很感興趣。于是就指著它的尾巴好奇地問：“這是什么東西呀？”蜜蜂說(shuō)：“是毒針，它可以用來(lái)對(duì)付敵人。”蝴蝶聽了，說(shuō)：“聽起來(lái)還挺嚇人的！”蜜蜂接著說(shuō)：“可是，這個(gè)毒針也有個(gè)壞處。”蝴蝶又問：“那有什么壞處呢？”說(shuō)著說(shuō)著，它一不留神的一頭撞到了樹干上。蜜蜂咯咯地笑著回答：“如果有一天我碰到了敵人，射出我的毒針，敵人就會(huì)受傷。但是，那時(shí)候我的內(nèi)臟就會(huì)連著毒針一起被拔出來(lái)。我就會(huì)到天國(guó)去了?！焙犃松钌畹貒@息著說(shuō)：“唉！那就別使用它吧！要不然我就會(huì)失去你這個(gè)好朋友了。”小朋友們一定不要驚動(dòng)和傷害小蜜蜂，讓小蜜蜂給我們帶來(lái)更多的甜蜜生活。

不一會(huì)兒它們就到了那片花叢。蝴蝶和蜜蜂便高興地開始采蜜了。它們倆就專選開的很旺盛的花朵采蜜，因?yàn)槟巧厦娴幕刍蚍置谖锏暮渴潜容^豐富的。漸漸的天快黑了，蝴蝶對(duì)蜜蜂說(shuō)：“天色不早了，我們也應(yīng)該回家了?！薄昂玫??！泵鄯浠卮稹Ｓ谑?，他們就快快樂樂地飛回家去了。

12.粗心的小貓

軍軍家有只叫杰克的小貓，它平時(shí)很貪玩，也很調(diào)皮，有時(shí)出去好幾天也不回家，急得軍軍到處尋找，這還不算，它盡闖禍，在家里不是弄翻了瓶子，就是嚇唬來(lái)家里玩的小朋友，有時(shí)還跳到軍軍床上撒尿呢！

有一天，杰克趁小主人不注意，又想溜出去玩兒。軍軍看到了，馬上把杰克抓住，小主人擔(dān)心它再溜出去玩，就在杰克的脖子上拴了一條繩子，然后把繩子綁到椅子上。軍軍放心了，就繼續(xù)坐在椅子上津津有味地看書。

忽然一只老鼠從廚房里竄出來(lái)了，起先老鼠看見貓嚇得渾身直打哆嗦，雙腳發(fā)軟，后來(lái)老鼠發(fā)現(xiàn)貓蹲在地上，一副無(wú)精打采的樣子，再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)貓被一條繩子拴住了。這時(shí)，老鼠膽子更大，它在貓面前一邊跳舞一邊哼著歌，甚至想摸一下貓的胡須。杰克終于忍無(wú)可忍，就不顧一切地猛向老鼠撲去，它用力一拽，繩子斷了，它一把將老鼠抓住，一口吞進(jìn)肚子里。軍軍卻摔了個(gè)四腳朝天。軍軍一邊揉著屁股，一邊罵道：“你這只惹是生非的笨貓，看我怎樣懲罰你！”杰克很不好意思，它舔舔嘴角，趴在地上求主人原諒它，我想它一定在說(shuō)：“我一定改掉粗心這個(gè)毛?。　?/p>