第一篇：姜堰區(qū)張甸中學(xué)政治組工作計劃

姜堰區(qū)張甸中學(xué)

2014~2015學(xué)年度第一學(xué)期

工

作

計

劃

高一 年級 政治 備課組

2014年8月30日

本學(xué)年高一政治備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以思想政治教育為根本任務(wù)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，重視課堂情感熏陶，貫徹“和諧教學(xué)”理念，深入開展課題研究活動，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍，穩(wěn)步提高我校政治教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期高一政治備課組全體成員，將繼續(xù)本著“協(xié)作、交流、共享、提高”的原則和積極的工作態(tài)度，高效務(wù)實地開展工作。

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”科學(xué)理論為指導(dǎo)，以《普通高中課程方案》和《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，把馬克思主義基本觀點與時代特征統(tǒng)一起來，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，切實提高學(xué)生分析問題、探索問題、解決問題等參與現(xiàn)代社會經(jīng)濟生活的能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個性的發(fā)展奠定堅實的思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)。

二、情況分析

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的是《經(jīng)濟生活》，使用的是人教版政治教材，這套教材內(nèi)容比較新穎，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間比較大，教師個性處理教材的空間也較大，但如何扣住課程標(biāo)準(zhǔn)和課文培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)將是一個難題。本學(xué)期兩個學(xué)段完成一個模塊的必修課本共四個單元的教學(xué)任務(wù)，由于高一是起點班，學(xué)生對高中的學(xué)習(xí)有一個適應(yīng)過程，且課時較緊，怎樣在有限的時間里迅速培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)政治的習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，也是一個難題。

三、教學(xué)目標(biāo)

在高一，加強對學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)法的指導(dǎo)，加強對基本概念和原理的準(zhǔn)確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力；并以此為基點，構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)知識體系，增強對知識及其相互關(guān)系的理解，以提高學(xué)生的綜合能力。密切聯(lián)系學(xué)生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強政治課教學(xué)的科學(xué)性、實踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，注重學(xué)科間知識的融合。

四、工作設(shè)想

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持集體備課，開展教學(xué)教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據(jù)和有效方法。密切關(guān)注新高考方案，通過多種途徑了解有關(guān)信息。落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，（定人、定時、定內(nèi)容；備教材、備學(xué)生、備社會生活實際；統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測。）明確每位老師負(fù)責(zé)對教材內(nèi)容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質(zhì)量，努力實現(xiàn)資源共享，確保備課組活動的正常開展。

2、認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進(jìn)度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，搞好課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。

3、加強教師間教學(xué)交流，積極開展“苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動。按學(xué)校要求，本備課組準(zhǔn)備至少上三節(jié)公開課，促使教師改革教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時努力向其他備課組的老師學(xué)習(xí)，高質(zhì)量完成學(xué)校布置的期中考試等幾份試卷。

4、注意引導(dǎo)學(xué)生在自主、探究、合作學(xué)習(xí)中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑，思考，探究。強調(diào)政治基礎(chǔ)知識的積累和運用。

5、抓好研究性學(xué)習(xí)的開展，與政治學(xué)科緊密結(jié)合，關(guān)注社會生活的現(xiàn)實問題和自己成長中的實際問題，以提高對時事政治的敏感度。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，瀏覽與政治學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)頁，了解當(dāng)今最新的教研動態(tài)，并收看與政治學(xué)科聯(lián)系密切的節(jié)目，如中央電視臺的《新聞聯(lián)播》，讓學(xué)生及時受到教育。

6、做好教學(xué)常規(guī)檢查，根據(jù)教情調(diào)查的情況及時調(diào)整教學(xué)策略。同時及時總結(jié)交流，撰寫教學(xué)論文，不斷積累經(jīng)驗。

第二篇：姜堰區(qū)張甸中學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀案例

打造校園“微”系列，落實核心價值觀

——姜堰區(qū)張甸中學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀案例

前言：2014年5月總書記在視察上海期間指出，“培育和踐行社會主義核心價值觀，貴在堅持知行合一、堅持行勝于言，在落細(xì)、落小、落實上下功夫。要注意把社會主義核心價值觀日?；?、具體化、形象化、生活化，使每個人都能感知它、領(lǐng)悟它?！蔽倚t根據(jù)自身情況，堅持”隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲“的理念，力求把社會主義核心價值觀落實到日?；?、具體化、形象化、生活化，使每位師生都能感知它、領(lǐng)悟它，內(nèi)化為精神追求，外化為實際行動，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。據(jù)此，我校決定打造校園“微”系列，落實核心價值觀。

一、工作思路：

1、活動目的：把社會主義核心價值體系教育作為德育的根基，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，把廣大小學(xué)生培養(yǎng)成具有世界眼光、改革精神、開放意識，能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，富有民族自信心和愛國主義精神，敢于創(chuàng)新、勇于實踐的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

2、主題解析：打造校園“微”系列，落實核心價值觀。該主題的側(cè)重點是”微“，落腳點是核心價值觀的落實，該系列活動不求轟轟烈烈，要求在有限的時間內(nèi)，有條件的利用各種有利因素，達(dá)到事半功倍，核心價值觀的傳播效果。具體來講，“微”系列可以外化為五大板塊，分別是微講堂傳播道德，立德立言學(xué)做人；微課堂立足時事，以史為鑒創(chuàng)未來；微公益走進(jìn)基層，助人為樂學(xué)感恩；微展示展示自我，天生我才必有用；微平臺加強互動，傳播教育正能量。

二、推進(jìn)計劃

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為了把這項工作當(dāng)做長期任務(wù)來抓，不能看成突擊性工作。要加大對活動開展過程的檢查和指導(dǎo)，把過程抓實，把管理抓細(xì)，推動工程持續(xù)、穩(wěn)步開展。學(xué)校就此成立“微”系列社會主義核心價值觀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組長：王建宏、張建奇、于望云、李小衛(wèi) 副組長：政教處、團委 組員：全體師生

2、具體時間段安排（1)微講堂傳播道德，立德立言學(xué)做人活動一月一次(2)微課堂立足時事，以史為鑒創(chuàng)未來活動每兩周一次（3）微公益走進(jìn)基層，助人為樂學(xué)感恩活動一月一次（4）微展示展示自我，天生我才必有用活動一月一次（5）微平臺加強互動，傳播教育正能量活動每天一次。

三、實施過程

1、微講堂傳播道德，立德立言學(xué)做人

道德講堂活動是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，此活動已經(jīng)舉辦了多屆。在活動中以某個班級為主體，教師以主題班會的形式來傳播道德。如2014年5月為響應(yīng)總書記向全國青少年提出的“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國；節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號召，我校舉辦了以“三愛三節(jié)”為主題的道德講堂活動。同學(xué)們圍繞“三愛三節(jié)”各抒己見，暢所欲言，結(jié)合自己的生活實際與同學(xué)們分享著自己的學(xué)習(xí)、勞動和節(jié)儉生活的經(jīng)驗，為培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣打下結(jié)實的基礎(chǔ)。（圖1）。如2015年6月29日下午，張甸中學(xué)高二（5）班學(xué)生舉辦了以“責(zé)任?擔(dān)當(dāng)”為主題的道德講堂活動。各班學(xué)生代表和班主任參加了此次活動。本次道德講堂樸實無華，以全體同學(xué)齊唱歌曲《公民道德歌》開場，整個過程以訪談為主，開展責(zé)任大家談?；顒又校瑢W(xué)們踴躍發(fā)言，暢所欲言，談了作為子女、作為學(xué)生和公民應(yīng)盡的責(zé)任，列舉了生活中種種不負(fù)責(zé)任的行為并分析了各自的危害，從而加深了對責(zé)任內(nèi)涵的理解，并懂得了盡責(zé)任的明確要求。（圖2）。

（圖1）

（圖2）

2、微課堂立足時事，以史為鑒創(chuàng)未來

時事課堂活動是我校立足生活，立足實際，為更好的培養(yǎng)現(xiàn)代化素質(zhì)的公民而設(shè)立的。旨在通過教師在課堂的主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在體驗中增強學(xué)生的經(jīng)濟素養(yǎng)、政治素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。如9月1號，張甸中學(xué)以“勿忘國恥，傳播核心價值觀”為主題開展微課堂，要求各學(xué)科老師為學(xué)生帶來了一堂難忘的“開學(xué)第一課”。歷史老師高文慧組織學(xué)生在課堂上穿越到1945，模擬東京審判，課堂由播放東京審判視頻、法庭調(diào)查、法庭對證、法庭陳述以及宣判結(jié)果五個環(huán)節(jié)組成，多名學(xué)生扮演主審法官、戰(zhàn)犯、證人、檢察官、律師等角色，在活動中對歷史的回顧，激發(fā)學(xué)生對軍國主義的憎惡，對和平的珍惜。物理老師錢忠誠在課堂上播放了當(dāng)今抗日電視劇中“手撕鬼子”、“手榴彈炸飛機”、“自行車攔火車”等違反物理學(xué)常識的視頻，結(jié)合客觀實際，告訴學(xué)生對待歷史的態(tài)度，不應(yīng)是丑化和娛樂化我們的敵人，而是應(yīng)該正視歷史，勇敢的去面對我們的對手，激勵學(xué)生要長江后浪推前浪。

3、微公益走進(jìn)基層，助人為樂學(xué)感恩

我校注重弘揚志愿者精神，倡導(dǎo)校園和諧新風(fēng)，注重德育細(xì)節(jié)教育，營造健康文明、助人為樂的校園氛圍。校長室高度重視對志愿活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校團總支全力以赴，充分發(fā)揮具體的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，抓住服務(wù)精神的實質(zhì)，堅持不懈地開展志愿活動，在校內(nèi)外得到了一致好評。如2015年1月7日，由張甸中學(xué)與姜堰區(qū)中心血站聯(lián)合發(fā)起“關(guān)愛生命，關(guān)注無償獻(xiàn)血”為主題的無償獻(xiàn)血活動，在張甸中學(xué)樹人樓前順利展開，廣大教師積極參與，獻(xiàn)血車前排起了長隊，一股無償獻(xiàn)血的愛心熱潮在張中校園內(nèi)澎湃而起（圖3）。如同年7月1日，張甸中學(xué)黨支部積極響應(yīng)區(qū)教育局黨工委號召，組織全校黨員教師、預(yù)備黨員和入黨積極分子于走進(jìn)社區(qū)，開展黨員服務(wù)日活動。志愿者們第一路就高考政策、家庭教育輔導(dǎo)等，現(xiàn)場解答市民咨詢并發(fā)放宣傳材料；第二路對社區(qū)道路及兩邊綠化進(jìn)行清理。通過本次活動，既樹立了黨員的先進(jìn)形象，同時也對張甸中學(xué)也做了一次很好的宣傳。（圖4）

（圖3）

（圖4）

4、微展示展示自我，天生我才必有用

每個月，我校都會給機會讓學(xué)生自我秀出才藝，如去年成人禮儀中，同學(xué)們載歌載舞，精彩紛呈，拿手技藝，紛紛亮相。舞臺上，有書法，有繪畫，有剪紙，有小品，有表演唱歌，有彈奏樂器。嘹亮的歌聲，輕盈的舞步，熟練的表演，嫻熟的書法，贏得了師生們陣陣熱烈的掌聲（圖5）。如今年中秋，我校在學(xué)校西大廳設(shè)置專門場地，用于學(xué)生書畫展示，旨在通過此活動讓學(xué)生學(xué)會自信做，認(rèn)真做，熱情做，成為一顆璀璨的明星。（圖6）

（圖5）

（圖6）

5、微平臺加強互動，傳播教育正能量

1、隨著手機微博、微信等新媒體在大學(xué)校園的迅速普及，如何發(fā)揮新媒體的正能量，加強對社會主義核心價值觀的認(rèn)同和踐行已成為當(dāng)務(wù)之急。2015年9月，我校在農(nóng)村學(xué)校中率先成立微信公眾平臺，并在服務(wù)學(xué)生過程中引領(lǐng)學(xué)生思想、引領(lǐng)校園文化、引領(lǐng)學(xué)生成才，從而讓社會主義核心價值觀落地生根。（圖7）

2、“泰州市姜堰區(qū)張甸中學(xué)”微信平臺總是及時介紹校園內(nèi)外涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡。一條條鮮活具體的微信，讓思想教育在潤物無聲中落地生根，讓社會主義核心價值觀教育有了現(xiàn)實感染力。

（圖7）

四、實踐效果

1、創(chuàng)新了高中社會主義價值觀教育的形式，為解決高中生思想，心理和行為等問題開創(chuàng)了新路徑。

2、豐富了高中校園文化生活。使社會主義核心價值觀在校園文化中，校園生活中得到了處處體現(xiàn)。

3、拓寬了德育教育的新思維，豐富了課堂之外的新形式，彌補了教學(xué)資源的不足。來源于社會實踐的體驗和課本的知識理論形成了良性的互補。生動活潑的形式更加貼近學(xué)生生活和學(xué)生思想，也更具說服力和表現(xiàn)力。

執(zhí)筆人：薛峰 2015年10月

第三篇：姜堰區(qū)葉甸初級中學(xué)新聞報道工作實施方案

姜堰區(qū)葉甸初級中學(xué)新聞報道工作實施方案

一．指導(dǎo)思想

在區(qū)教育局的指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，牢牢把握正確的宣傳和輿論導(dǎo)向，以加強學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)為目的，以把握大局、貼近中心、服務(wù)教學(xué)為重點，以加強隊伍建設(shè)和宣傳陣地建設(shè)為保障，唱響主旋律，打好主動仗，促進(jìn)學(xué)校健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展。二．工作重點

1．大力宣傳學(xué)?；顒雍偷湫褪论E，采取多種形式將宣傳活動不斷引向深入。

2．重點宣傳學(xué)校工作中的新思路、新舉措和解決難點、熱點問題的新方法、新途徑。

3．圍繞學(xué)校創(chuàng)建工作，抓住發(fā)展亮點和特色，進(jìn)一步加大對外宣傳工作的力度，采取多種宣傳形式，通過多種宣傳媒體，擴大對外影響，不斷提高對外知名度。

4．努力做好日常宣傳工作。配合區(qū)教育局工作的開展，宣傳各階段重點工作、重要措施，宣傳在教育改革與發(fā)展中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和典型事跡。

5．認(rèn)真抓好宣傳工作隊伍建設(shè)，抓好宣傳業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，不斷提高宣傳工作水平，為學(xué)校健康、持續(xù)、全面、協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造良好的輿論氛圍。三．工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：丁羅英 副組長：田小村 唐海華

組 員：楊勇慧 吳俊生 周愛和 吳潤洋 王曉君

董愛國

四．工作要求

1.新聞報道由教科室牽頭，全體教師參與；

2.各部門、各教研組成員結(jié)合開展工作撰寫的新聞報道、學(xué)生作品、教育隨筆等報送楊勇慧審核統(tǒng)一向有關(guān)網(wǎng)站等媒體投稿，其中圖片一律處理為800*600像素，文字用仿宋、小三字體。五．獎勵方法

1.按照《姜堰區(qū)葉甸初級中學(xué)教科研獎勵方案》相關(guān)要求執(zhí)行（姜堰區(qū)：20元 泰州市：50元 江蘇省：100元 國家級： 200元）；

2.同一篇新聞報道在不同媒體發(fā)布區(qū)最高級別獎勵； 3.每學(xué)期由教科室統(tǒng)計公布一次，學(xué)期末考核發(fā)放； 4.本方案解釋權(quán)歸校長室所有。

二O一五年十月

第四篇：張甸中學(xué)實習(xí)感言

在張甸中學(xué)為期兩個月的實習(xí)生活不知不覺落下了帷幕，我卻舍不得離開它。在這兒我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師無論在生活上還是學(xué)習(xí)上都給予我們極大的關(guān)懷和幫助，使我受益匪淺。此次實習(xí)最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學(xué)，實習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方面對自己的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。

首先，在英語教學(xué)方面。按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時，面對的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的棒。但是，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這又是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。記得我上第一堂課時，就出了教學(xué)事故，ppt不能用了，慶幸的是自己備課夠充分，做了兩手準(zhǔn)備?，F(xiàn)在只能靠板書了，為了讓字美觀些，我小心地寫每個字但是這就影響我教學(xué)進(jìn)度，都過了5分鐘了，還沒進(jìn)入正題。之后又為了讓課堂沒那么沉悶我又添加了幾道問答題，可效果卻適得其反，靜悄悄的一片，沒學(xué)生主動回答問題。我當(dāng)時就納悶了，這么簡單的題目，并且提前讓他們預(yù)習(xí)了，怎么沒人會呢。課后指導(dǎo)老師給我解開了這個謎團，原來是我太心急也太高估學(xué)生，不是每個學(xué)生都那么自覺的去預(yù)習(xí)課文。當(dāng)學(xué)生回答不出我的問題時，我應(yīng)該加以引導(dǎo)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)之后此生還是沒能給答案時可以讓其他同學(xué)幫忙。還有老師應(yīng)該多接觸了解學(xué)生，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，這樣久而久之，學(xué)生也才會適應(yīng)和熟悉我的教學(xué)模式和方法。除此之外老師還必須了解教材，了解整本書的結(jié)構(gòu)。尤其是在高中實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。在出現(xiàn)這種情況的時候，就要注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。為了達(dá)到簡化的目的，我又犯了錯。在上課的過程中，我將語言知識點過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實際情況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機對知識點的進(jìn)一步鞏固。

其次，在實習(xí)班主任工作方面。按照實習(xí)計劃，每個實習(xí)生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。星期一有個班會課，我將班會的主題設(shè)為集體榮譽感。雖然有PPT作為輔助工具，并且還是用中文組織語言，之前也聽過張甸中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)特意為我們這批實習(xí)老師準(zhǔn)備的兩節(jié)模擬班會公開課，可我還是很緊張，因為不知從何入手。之后我請教了高一6班的班主任景老師，才有了初步的規(guī)劃。我將班會分為三個步驟：什么是集體榮譽感、為什么要有集體榮譽感、怎樣培養(yǎng)集體榮譽感。在這期間我還穿插了一些小游戲，為的是讓學(xué)生在游戲中領(lǐng)悟集體榮譽感的重要性，知道集體榮譽感就是凝聚力，并且需要每位同學(xué)的參與和付出。這也為他們在即將到來的運動會中有突出的表現(xiàn)起了一定的鼓勵和積極作用。我很高興也很自豪，這次的班會開的還算成功，指導(dǎo)老師還給我提了不少意見和建議，我覺得自己在一步步

成長和進(jìn)步。為了能夠有更多的機會與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習(xí)班級是高一6班，共有四十八人。剛開始來這個看晚自習(xí)時，心里還有點慌張，怕管不住學(xué)生，但后來我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都挺乖的，只要好好與他們溝通，很快就可以成為好朋友。晚自后我也會女生宿舍檢查人數(shù)，通過與她們的交流讓我更進(jìn)一步了解她們對學(xué)習(xí)和生活方面的想法。學(xué)生們很可愛，各個都有自己沒好的理想，雖然高中生活苦些，累些，可她們卻過的最充實。

最后，在教學(xué)研究方面。通過這兩個月的實習(xí)，我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況，并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今中學(xué)教育中的一大難題-英語教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素，但是卻忽略了另一個學(xué)習(xí)中的主體-學(xué)生。之所以打算從這個角度去做教學(xué)調(diào)查，是因為自己所在的實習(xí)班級的特殊情況：高一6班是一年級的重點班之一，學(xué)生的總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、經(jīng)驗豐富的教師。但是，在這樣的班級里，學(xué)生的英語水平也參差不齊，是什么原因造成的呢?于是我打算從學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)英語成績好的同學(xué)，他們在平日的學(xué)習(xí)中都采用了自主的學(xué)習(xí)方法，而極少部分成績較差的同學(xué)也是因為學(xué)習(xí)過于被動的緣故。如何在英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性成了一個刻不容緩的問題。

以上就是自己對這兩個月的實習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價值的階段之一。也許在實習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習(xí)不僅教會了我英語教學(xué)方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!

第五篇：異形大樓(姜堰區(qū)葉甸中心小學(xué) 六班 金海宇)

異形大樓

姜堰區(qū)葉甸中心小學(xué)六（2）班 金海宇

指導(dǎo)老師：王俊平

“金博士，不好了，我公司幾乎用盡了所有積蓄，才造出了這個異形的大樓，但因工程師的疏忽，不知道表面積是多少，要是別人問下來??”“OK，地址在哪，我馬上就到!”“那就多謝了?！?/p>

“我來了！”金博士火速趕到現(xiàn)場，立即拿出草圖，開始計算起來，工程師也在一旁算了起來，“我們這個異形大樓分兩部分，上面是邊長未知的正方體，下面是個長25米，寬12米，高6米的長方體?！惫ぷ魅藛T滔滔不絕地介紹起來，“還有，這大樓上面的正方體的底面邊長和長方體的寬相等?！惫こ處熼_始提醒正在埋頭苦算的金博士，“那就好辦了，正方體與長方體重合的面不談，就用6-1=5個面，既然正方體的底面邊長與長方體的寬相等，那就是用12×12×5”“那還有一個面呢？”工程師也起了疑問，“還有一個面不是和長方體上面重疊起來了嗎，就先算出長方體的表面積，再減去與正方體重疊的面，最后將表面積相加就好了。”金博士若無其事地坐在椅子上，喝了喝口茶?！氨砻娣e就是用

6-1=5（個）

12×12×5

＝ 144×5

＝ 720（平方米）

12×12=144（平方米）

（25×12+12×6+6×25）×2-144

＝（300+72+150）×2-144

＝ 522×2-144

＝ 1044-144

＝ 900（平方米）

720＋900＝1620（平方米）

那么表面積就是1620平方米?！苯鸩┦窟B忙收掉工具，呼了口氣就走了。