第一篇：制風箏放風箏活動比賽評分規(guī)則(改)

制風箏放風箏活動比賽評分規(guī)則及活動步驟

總分：100分

制作工藝：50分放飛：30分人氣印象分：20分

（一）工藝（請各隊伍給自己的風箏取一個名字）

1.造型（10′）

① 根據(jù)不同主題和物體特征合理造型 2.扎制工藝（5′）① 骨架結構簡練勻稱

② 扎口嚴緊 ③ 光滑均勻 ④ 扣線嚴密② 形象生動，夸張得體

3.裱糊工藝（5′）4.美工（30′）① 糊口整潔，嚴實 ① 線條流暢 ③ 具有藝術表現(xiàn)力和想象力糊口服帖平整 ② 色彩鮮艷和諧，富有朝氣 ④ 箏面對稱美觀②

③ 糊面松緊適度

（二）放飛（請參賽隊伍自帶線圈，規(guī)格不限）

隨機抽簽決定序號分組，每6~7支隊伍分為一大組進行比賽

1.起飛(20′)

各大組在比賽區(qū)域起飛，各隊伍若在5分鐘之內起飛成功，加20分；若在10分鐘之內起飛成功，加15分；10分鐘后各隊伍退出換下一大組進行放飛。起飛不成功的隊伍可在比賽區(qū)域外自由放飛，起飛成功且評委驗證后加15分。

2.放飛(10′)

在比賽區(qū)域起飛成功，放飛靈活，平穩(wěn)有技巧，酌情打分。

*放飛規(guī)則：須在指定場地范圍內進行比賽，比賽過程中，隊員超出比賽區(qū)域，風箏斷線或墜地，纏繞其他風箏，均會被扣分。

（備注：具體規(guī)則可能視具體情況作相應更改）

（三）人氣印象（20′）

我們將會把風箏放在噴泉廣場進行展示，由參賽者拉路人投票，按所得票數(shù)名次由20分依次遞減0.5分進行打分。

活動步驟：請參賽者在4月1日中午1點30分之前將風箏交到一運門口并進行抽簽分組，登記風箏名字。下午第一大節(jié)課后盡快趕到噴泉廣場拉路人投票，投票在下午4點截止，統(tǒng)計票數(shù)后分組按次序進行放飛并由評委打分。比賽結束之后現(xiàn)場評出獎項并頒發(fā)獎品，請各組派出負責人領取。

獎項設置：（不重復獲獎）

一等獎：1組

二等獎：2組

三等獎：3組

最具創(chuàng)意獎：1組

最具人氣獎：1組

最佳制作（造型）獎：1組

所有參賽隊伍均會獲得獎品作為活動紀念

活動時間：4月1日下午3點30分至5點30分

地點：四工前噴泉廣場

第二篇：放風箏比賽活動總結 - 副本

“親近自然、放飛心情”襄陽市第四十中學

第四屆放風箏比賽活動總結

時值陽春三月，春風拂面、陽光明媚，4月18日下午我校舉行了“親近自然、放飛心情”為主題的第四屆風箏比賽，此次活動是對學生心靈的一次放飛，通過參賽者的共同努力，使比賽進行的順利而又圓滿。

為了更好的促進學生的參加鍛煉，動腦的能力和參與體育鍛煉的興趣，使學生更加熱愛科學、熱愛大自然。4月18日下午，所有參賽者在體、藝組老師帶領下，舉行以“親近自然、放飛心情” 為主題的放風箏比賽活動。首先由史萍老師宣布比賽程序及規(guī)則，然后在各裁判的帶領下，同學們來到了學校操場進行比賽，同學們個個精神十足，大家都全身心地投入于其中，樂在其中?；顒颖局叭巳藚⒓樱卦趨⑴c”的宗旨，讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發(fā)展，挖掘學生的潛能，激發(fā)學生熱愛大自然的欲望，為學生全面發(fā)展提供機會，讓學生勤動手、勤動腦，進一步培養(yǎng)了學生手腦并用的能力。

各個參賽隊員在各裁判的認真組織和辛勤指導下，秩序井然，團結奮進，表現(xiàn)出了頑強的意志、高尚的競賽品質和極強的集體榮譽感。大家本著“友誼第一，比賽第二”的原則，乘著風勢，放飛手中的風箏。

希望大家以后都能夠積極參與這樣的活動，并對在這次比賽中獲獎的隊伍進行了獎勵。

總之，這次比賽，賽出了各參賽隊伍的放風箏水平，豐富了我校學生的體育文化生活。風箏本來是一種技術與美的結合與展示，成績是次要的，重在參與，望全校師生以此次活動為契機，能夠堅持不懈，繼續(xù)努力，在以后的活動中能夠取得更大的成績。下面請三年級羅笑然同學談談參加放風箏比賽的感想

襄陽市第四十中學體、藝組

二〇一三年四月

第三篇：放風箏比賽活動方案

2007年東莞市

“向春天招手”風箏制作及放飛比賽活動方案

主辦：東莞市青少年活動中心東莞市青少年科技教育協(xié)會

一、活動目的：

本活動旨在春暖花開的日子，通過風箏制作及風箏放飛兩個傳統(tǒng)的比賽項目，讓青少年學生感受童真、童趣，放飛快樂心情、憧景美好未來。

二、活動時間：4月22日（9：00-12：00）

三、活動地點：青少年活動中心前廣場（制作）/元美公園（放飛）

四、報名時間：從發(fā)通知開始至2007年4月13日止

五、報名地點：東莞市青少年活動中心活動部

六、報名電話/傳真：0769-22835005（王老師）負責家庭組報名

0769-22835003（劉老師）負責小學組報名

七、比賽形式：風箏制作比賽&風箏放飛比賽

八、比賽分組及名額：

1、小學三至四年級組（共可報名10所小學，每所小學限報10名即5組參賽選手）

2、小學四至六年級組（共可報名10所小學，每所小學限報10名即5組參賽選手）

3、家庭參賽組（限報20組，每組家庭參賽人數(shù)２—４名均可，分兩個年齡組

別進行比賽）

備注：1-2項組別以學校為單位報名，參加個人項目的比賽。每個參賽學校派一名帶隊老師，參與優(yōu)秀組織獎的評比。第3項以家庭為單位由東莞市青少年活動中心學員家庭參與報名，參加集體項目的比賽及優(yōu)秀家庭獎的評比。

九、活動規(guī)則：

分設家庭參賽選手和個人參賽選手，并根據(jù)報名者年齡設比賽組別及進行編號，所有比賽成績均以現(xiàn)場打分形式進行記錄評比。凡參與活動的家庭及個人，均可獲得紀念品一份。有關獎項類型及數(shù)量如下：

說明：所有獎項均需在成功放飛的前提下評比。

1、集體獎項：A、優(yōu)秀組織獎6名

B、優(yōu)秀家庭獎6個（按兩個年齡組參賽家庭數(shù)比例分配獲獎名額）分設一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個

2、個人獎項：

最佳創(chuàng)作獎共18人

（每個組別9個，一等獎2個（4人）/二等獎3個（6人）/三等獎4個（8人），參照工藝綜合分）最佳技巧獎共18人

（每個組別9個，一等獎2個（4人）/二等獎3個（6人）/三等獎4個（8人），參照放飛綜合分）最佳高度獎共4人

（每個組別2個（4人），參照放飛高度）

十、活動安排：

9：00——10：30風箏設計制作大賽地點：活動中心大廳

參賽選手分別以學?；蚣彝閱挝?，自備風箏制作基本材料（如風箏面材料、繩子、漿糊、竹簽、剪刀、顏料、畫筆等），活動中心負責制作現(xiàn)場的布置及備用部分材料，各參賽選手在規(guī)定的時間內完成風箏的設計制作工作，并由裁判現(xiàn)場打分評出有關單項獎。

11：00——12：00風箏放飛比賽地點：元美公園

各參賽選手帶上自己制作的風箏參賽，根據(jù)有關比賽規(guī)則要求，在最短時間內將風箏放飛得最高最穩(wěn)。裁判現(xiàn)場評分，評出有關單項獎。備注：集體獎將根據(jù)選手兩項比賽的綜合成績評定。通過以上比賽，對制作精美及富有創(chuàng)意的風箏作品還將掛出展覽。

十一、注意事項：

1、采用現(xiàn)場比賽方式，風箏制作限時1.5小時，風箏放飛1小時。

2、風箏制作后選手先要到放飛場地進行10分鐘試飛，在能飛起來的前提下，評委再對風箏的制作及外觀打分確定成績。

3、風箏制作的類型、樣式、尺寸都不作限制，選手可自選。

4、選手一律不準攜帶已完成的作品或局部成品進入賽場，如有發(fā)現(xiàn)，取消比賽資格。

5、風箏制作比賽用的骨架材料、面材料、線繩及一切工具等都由選手自帶。

6、在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格。

十二、評判標準：

根據(jù)“工藝”和“放飛”兩個環(huán)節(jié)進行打分。

1、工藝（40分）

（一）造型5分

（1）根據(jù)不同主題和物體特征合理造型，3分。

（2）形象生動，夸張得體，2分。

（二）扎制工藝15分

（1）骨架結構簡練勻稱，4分。

（2）扣榫嚴密，4分。

（3）扎口嚴緊，4分。

（4）光滑均勻，3分。

（三）裱糊工藝10分

（1）糊口整潔，嚴實，4分。

（2）糊口服貼，平整，4分。

（3）糊面松緊適度，2分。

（四）美工（繪畫，剪紙，粘貼，刺繡，雕刻等各種藝術手法）10分

（1）線條流暢，4分。

（2）色彩對比分明，色澤鮮艷和諧，4分。

（3）藝術表現(xiàn)力，2分。

2、放飛（60分）

（一）起飛（10分）

從風箏離手時開始記時，5分鐘內將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續(xù)比賽。

（二）留空時間（20分）

成功后，裁判開始記時。規(guī)定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評20分。如出現(xiàn)上述情況按照其正常飛行時間折扣記分（如正常飛行10分鐘，即10/20×20=10，記10分）

（三）風箏的高度及遠度（10分）

目測風箏高度。最高的得滿分10分。依次類推。

（四）放飛技巧（15分）

（1）放飛動作5分。在留空計時區(qū)內，根據(jù)不同題材，要求風箏放飛穩(wěn)定或靈活，收線，放線運用自如。

（2）花樣動作5分。運用收，放線動作使風箏翻騰（如龍），打轉（如鷹），變

換位置；或風箏某個部位能運動，花樣動作與風箏的主題應相適應。

（五）印象分（5分）

在放飛過程中，放飛靈活、穩(wěn)定，收放線自如；放飛技巧新穎、有特點的給予適當?shù)挠∠蠓帧?/p>

3、犯規(guī)說明：

1、放飛時，未經裁判同意隨意換道

2、放、收線時有意纏線他人的風箏

3、放飛測角時放飛線小于30米

4、風箏轉借、替換、增減裝飾品

5、檢錄三次不到者

6、不服從裁判者

7、不是參賽選手本人放飛的風箏

4、失敗情況：

①三次起飛失敗者

②留空時間不足5分鐘（不含5分鐘）（除天氣特殊情況經裁判組討論同意）③風箏主體損壞、散架、斷線、脫手

④放飛時離開指定放飛區(qū)，留空區(qū)

5、放飛區(qū)：10×80-150米

6、留空區(qū)：10×15米

第四篇：放風箏比賽活動方案

安徽醫(yī)科大學

生命科學學院

風箏比賽

策

劃

書

主辦單位：生命科學學院

放風箏比賽活動方案

活動背景

正值陽春三月，春風和煦，是放飛風箏的大好時節(jié)。風箏在中國傳統(tǒng)文化中有著特殊的寓意。人們通過風箏來表達對美好生活的向往和憧憬。身為當代大學生，我們懷著對夢想和青春的美好憧憬。也許由于各個方面的壓力讓我們疲憊不堪，變得不再談笑風生、漸漸的沉默，但我們有一顆純真的心（愛心），需要我們來表達，放飛風箏能幫助作為大學生的我們尋回童年的快樂，找尋童真的心。放飛風箏，放飛夢想，傳達我們的愛心、真情和對未來的美好祝福。一只只風箏就好像是一顆顆愛心，讓我們的愛心在空中飛揚、空中傳遞，我們的愛心將照亮整片天空。在放飛風箏時，我們可以在風箏上寫著對母校的美好祝愿，對未來的向往，對身邊人的祝福，讓蔚藍的天空也來見證我們的魅力三月安醫(yī)。春暖花開時，讓我們一起放飛愛的風箏，讓我們一起放飛夢想，讓我們一起放飛愛心，讓我們一起放飛所有的心情和祝福吧。

一、活動宗旨：

本活動旨在借助風箏將同學們的理想以直接的展示形式得到表現(xiàn)，帶給人們一種精神上的寄托，并助他們擺脫現(xiàn)有迷惑、困境，最終達到一種新的境界,使放風箏活動得到進一步的升華。

二、活動目的：

為了緩解緊張的學習和生活帶來的壓力，感受久違的童真、童趣，并以主人翁的姿態(tài)放飛心情和希望，放飛對 學校的熱愛及對前途的信心，放飛學院學子的昂揚風貌。

三、活動主題：花開三月，逆風飛翔

四、活動時間：待定

活動地點：待定

報名方式：各系學生會學習部成員將參賽人員名單、制定聯(lián)絡人、年級、班級、聯(lián)系方式等，報至院學生會學習部 報名截止日期：待定 聯(lián)系人：XXX：xxx

五、參賽辦法

1、每個系組織【2,5】支隊伍參賽，每組一個風箏。每隊2~3人，風箏類型不限，大小不限，鼓勵選手自己制作風箏。

2、比賽分為上、下兩場(每場約30分鐘—40分鐘)，4個賽區(qū),評委上下兩場采取逐個打分的方式對所有風箏進行評分；

3、按照賽區(qū)對每個參賽隊伍進行編號，如FA1，1，SD2……(F代表上半場,S代表下半場,A代表賽區(qū),1代表參賽風箏,如SD2代表下半場D賽區(qū)2號參賽風箏),報名后工作組進行編號。

4、在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格；

六、評分標準

總分為100分，其中工藝占40分，放飛占60分。1.工藝（40分）

（1）做工精巧，扎口整齊，框架結構合理（10分）

（2）圖案精美，顏色搭配諧調（10分）

（3）造型獨特，夸張得體，有創(chuàng)新，有個性，質地優(yōu)良（10分）（4）能夠展示本校或本院的特色（10分）2.放飛（60分）(1)起飛（10分）

從風箏離手時開始記時，5分鐘內將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續(xù)比賽。(2)留空時間（20分）

成功后，裁判開始記時。規(guī)定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評20分。如出現(xiàn)上述情況按照其正常飛行時間折扣記分（如正常飛行10分鐘，即10/20×20=10，記10分）(3)風箏的高度及遠度（20分）

目測風箏高度。最高的得滿分20分。依次類推。(4)印象分（10分）

在放飛過程中，放飛靈活、穩(wěn)定，收放線自如；放飛技巧新穎、有特點的給予適當?shù)挠∠蠓帧?/p>

七、比賽流程

（1）比賽不進行小組賽，直接參加決賽。參加上半場的為……….（2）每隊參賽隊員不得重復，比賽中途不得換人。參賽選手不得超越賽區(qū)放飛。

（3）比賽開始前，工作人員將各比賽隊帶入預定場地。各評委開始流動評分。各比賽隊準備好后舉手示意，裁判長吹響比賽哨聲宣布比賽正式開始，各裁判開始記時。每場比賽結束后，工作人員收集各評委打分，集中到記分裁判組。（4）參賽風箏線長限定為100米以內。

（5）參賽風箏不得借助氣球等助飛器材（飄帶及其他裝飾物不在其范圍內）放飛，否則取消其參賽資格。（6）比賽過程中，各系可寫通訊稿，交至廣播室，進行廣播，以活躍賽場氣氛。

八、獎項設定

評出單個參賽隊：一等獎1個，二等獎1個，三等獎1個,優(yōu)秀獎4個；一個最佳創(chuàng)作獎（參照工藝分），一個最佳技巧獎（參照放飛分），一個最佳高度獎。獎品：待定

九、舉辦單位

本次活動由生科院學習部舉辦.策劃人：崔程瑩

第五篇：放風箏比賽活動總結

箏舞藍天我心飛翔——放風箏比賽活動總結

周三下午我們舉行了風箏比賽。這也是對我校日常體育工作的一次自我檢測。由于各位領導、班主任老師和全體學生的共同努力，使比賽順利而又圓滿。

一條線、一張紙、幾根細竹、幾筆色彩就構成了理想的框架，理想期待你來放風，期待著能傲視大地，向目的地行駛

為了更好的培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力和參與體育鍛煉的興趣，使學生更加熱愛科學、熱愛大自然。3月19日下午第四節(jié)課，我校一～六年級的所有隊員在少先隊大隊部的帶領下舉行“ 飛揚青春” 放風箏比賽活動。學校書記對本次活動作了賽前動員講話，接著由大隊輔導員講了一下比賽程序及規(guī)則，最后在兩位老師的帶領下，參賽同學走到操場上開始放，同學們個個精神十足，不管是一年級的小同學還是高年級的大同學，大家都全身心地投入于其中，樂在其中。在班級參與，人人參加，讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發(fā)展，挖掘學生的潛能，激發(fā)學生熱愛大自然的欲望，為學生全面發(fā)展提供機會，讓學生勤動手、勤動腦，進一步培養(yǎng)學生手腦并用的能力。

各個班級的同學在班主任的認真組織和辛勤指導下，秩序井然，團結奮進，表現(xiàn)出了頑強的意志、高尚的競賽品質和極強的集體榮譽感。大家本著“友誼第一，比賽第二”的原則，乘著風勢，放飛手中的風箏。

最后，大隊輔導員對本次活動進行了一個小節(jié)，希望大家以后都能夠提早準備，積極參與這樣的活動，并對在這次比賽中獲獎的同學進行了獎勵。

總之，這次比賽，賽出了我們四十七團中學各個班級學生的放風箏水平，豐富了我校全體師生的體育文化生活，展現(xiàn)了我們四十七團中學的嶄新的精神風貌。

希望同學們能夠堅持不懈，繼續(xù)努力，風箏本來是一種技術與美的結合與展示，成績是次要的，重在參與，希望以后我們能夠取得更大的成績。

2010年3月19日