第一篇：在第24個(gè)教師節(jié)座談會上的發(fā)言

尊敬的舒副州長，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

XX年年8月30日16：30時(shí)，四川省涼山州會理縣發(fā)生6.1級地震，給我縣造成了巨大的損失，在全縣上下深入開展抗震救災(zāi)工作的時(shí)刻，我們迎來了第24個(gè)教師節(jié)，今天，我們舒副州長來看望、慰問大家，這是對我縣廣大干部群眾，特別是教育工作者極大的鼓舞和激勵(lì)。在此，我首先代表縣委政府對舒副州長一行各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！對各位老師、并通過你們對全縣所有教育工作者表示熱烈的祝賀。借此機(jī)會，把永仁抗震救災(zāi)工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報(bào)。

一、基本情況

永仁縣地處滇中北部，東臨金沙江與四川會理縣隔江相望，東南與元謀縣毗鄰，西南和大姚縣接壤，北連四川省攀枝花市，西北與華坪縣相接。全縣有國土面積2189平方公里，其中山區(qū)面積占97%，壩區(qū)面積占3%；有總?cè)丝?0.4萬人，其中少數(shù)民族占60.8%，農(nóng)業(yè)人口占87.79%。目前，全縣有完全中學(xué)1所，職業(yè)高級中學(xué)1所，縣教師進(jìn)修學(xué)校1所，初級中學(xué)8所，縣直屬小學(xué)1所，鄉(xiāng)中心小學(xué)7所，四個(gè)教學(xué)班以上的小學(xué)42所，教學(xué)點(diǎn)73個(gè)，幼兒園3所。共有在校生14742人，其中普通高中1400人，職業(yè)高中354人，初中3903人，小學(xué)8400人，幼兒685人。有在職專任教師1107人。全縣中小學(xué)校舍總面積128301平方米，其中框架結(jié)構(gòu)建筑面積37807平方米，磚混結(jié)構(gòu)建筑面積51727平方米，磚木結(jié)構(gòu)建筑面積34169平方米，土木結(jié)構(gòu)建筑面積4598平方米，危房面積33101平方米，占校舍總面積的25.8%。

二、受災(zāi)情況

截止9月4日，全縣受災(zāi)7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)63個(gè)村委會652個(gè)村民小組23904戶93649人，死亡1人，重傷13人，輕傷184人；民房倒損173412間31409876平方米；學(xué)校倒損213幢777間71477.5平方米；機(jī)關(guān)企事業(yè)單位倒損4781間37132平方米；損毀公路191條1115公里，橋涵224座；水庫64座，壩塘102座，溝渠72條111.9公里；損毀通信設(shè)施86座，線路5條18.3公里；損壞電力設(shè)施25座，線路120公里。直接經(jīng)濟(jì)損失125935.61萬元。

目前，全縣教育系統(tǒng)共有98所學(xué)校不同程度受損，受損房屋213幢，受災(zāi)面積71477.5平方米。其中倒塌校舍14幢，面積1689平方米；墻體傾斜撕裂，嚴(yán)重受損，已形成危房639間，面積47570.5平方米；中度受損，形成危房108間，面積14786平方米；輕度受損房屋30間，面積7432平方米。各學(xué)校附屬設(shè)施受損嚴(yán)重，其中圍墻倒塌5787.7平方米，擋墻倒塌1015立方米，校園道路損壞420平方米，球場損壞4360平方米，水池?fù)p壞363平方米，學(xué)校飲水管道損壞2854米。造成直接經(jīng)濟(jì)損失5646萬元。

三、抗震救災(zāi)工作開展情況

(一)建立健全了組織指揮體系，確保了抗震救災(zāi)工作的高效有序開展。地震發(fā)生后，永仁縣立即召開緊急會議，啟動了《永仁縣破壞性地震應(yīng)急預(yù)案》，成立了以縣人民政府縣長趙克義為組長，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為副組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的永仁縣抗震救災(zāi)指揮部，下設(shè)災(zāi)情核實(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)、救災(zāi)物資調(diào)運(yùn)、傷員醫(yī)療救助、交通通訊保障、社會秩序維穩(wěn)、后勤保障、宣傳報(bào)道7個(gè)專門工作組，負(fù)責(zé)對全縣抗震救災(zāi)的指揮、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)和服務(wù)工作。并安排8位縣處級領(lǐng)導(dǎo)任抗震救災(zāi)工作組組長，帶領(lǐng)民政、衛(wèi)生、教育、水利、交通等部門分赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展查看災(zāi)情、慰問災(zāi)民、指揮救災(zāi)工作。教育系統(tǒng)在抗震救災(zāi)工作中反應(yīng)迅速，地震發(fā)生后立即發(fā)出緊急通知，要求局機(jī)關(guān)干部職工、各中小學(xué)教職工取消放假，返回工作崗位，投入抗震救災(zāi)工作。教育局及時(shí)啟動應(yīng)急預(yù)案，成立抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成了六個(gè)工作組，趕赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)災(zāi)區(qū)指導(dǎo)學(xué)?？拐鹁葹?zāi)工作。

(二)認(rèn)真做好災(zāi)民安置。采取縣級領(lǐng)導(dǎo)包鄉(xiāng)、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)包村、干部職工包戶等辦法，通過搭建臨時(shí)抗震棚和投親靠友等方式，切實(shí)解決災(zāi)民遮風(fēng)避雨的問題，根據(jù)災(zāi)民基本的生活所需，按照缺什么補(bǔ)什么的原則，全力抓好受災(zāi)群眾的生活安排，目前，全縣共轉(zhuǎn)移安置受災(zāi)農(nóng)戶5987戶，群眾36014人。全縣已累計(jì)撥付抗震救災(zāi)資金688萬元，發(fā)放帳篷2456頂、救災(zāi)糧14萬公斤、棉被2990床、新衣物1300套、舊衣物105包，彩條布840包21000米，確保災(zāi)民有臨時(shí)住所、有飯吃、有衣被、有干凈水喝、有傷病能救治、有孩子能上學(xué)。

(三)及時(shí)做好傷員救治。成立醫(yī)療應(yīng)急隊(duì)伍，深入邊遠(yuǎn)受災(zāi)地區(qū)，做好醫(yī)療救扶，使每一個(gè)傷者都能得到及時(shí)的醫(yī)治，盡最大努力，減少傷員的致殘率；全面預(yù)防災(zāi)后霍亂、二號病等傳染病疫病發(fā)生和流行。

(四)制定措施，扎實(shí)做好復(fù)學(xué)開課準(zhǔn)備工作。一是為盡快解決廣大人民群眾極為關(guān)注的學(xué)校復(fù)課問題，縣教育局于9月3日召開專題會議，對進(jìn)一步加快做好復(fù)課工作做了認(rèn)真研究部署。二是復(fù)課準(zhǔn)備工作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由局領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)分包負(fù)責(zé)各學(xué)校，學(xué)校校長承擔(dān)直接責(zé)任，教育局職工分頭坐陣學(xué)校指導(dǎo)，確保9月8日前各學(xué)校陸續(xù)復(fù)課。三是對州下?lián)艿膽?yīng)急資金全額下達(dá)各受災(zāi)學(xué)校，對應(yīng)急資金實(shí)行報(bào)賬制，由教育局統(tǒng)籌管理審核，嚴(yán)防挪作它用，目前撥付教育救災(zāi)應(yīng)急資金180萬元。四是在各學(xué)校迅速搭建帳篷和簡易用房以解決師生的吃、住、上課問題，目前全縣各學(xué)校已搭建大、小帳篷458頂(實(shí)際需要898頂)，簡易用房3000平方米(實(shí)際需要15000平方米)，為復(fù)學(xué)開課做好了準(zhǔn)備?，F(xiàn)已有宜就拉利坪小學(xué)、永仁一中、永定鎮(zhèn)中心小學(xué)等學(xué)校部分班級已復(fù)學(xué)開課。

(五)及時(shí)開展隱患排查工作，嚴(yán)防次生災(zāi)害的發(fā)生。地震災(zāi)害發(fā)生后，為了防止次生災(zāi)害和衍生災(zāi)害的發(fā)生，我縣按照“分級負(fù)責(zé)、轄區(qū)負(fù)責(zé)、部門負(fù)責(zé)”的原則，立即組織全縣機(jī)關(guān)干部深入災(zāi)區(qū)、深入群眾、深入基層、深入重點(diǎn)工程和險(xiǎn)工險(xiǎn)段，全面開展安全隱患排查工作，特別是對學(xué)校、醫(yī)院、道路、橋梁、水利設(shè)施、民房等重點(diǎn)部位進(jìn)行了全面排查，落實(shí)了安全防范措施。目前，全縣還沒有出現(xiàn)因次生、衍生災(zāi)害，沒有造成新的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

(六)提前籌劃，積極做好恢復(fù)重建準(zhǔn)備工作。一是積極配合專家組對全縣受損校舍進(jìn)行安全鑒定，對受損校舍做出準(zhǔn)確評價(jià)，以確保學(xué)生返校后，學(xué)習(xí)、生活能正常開展。同時(shí)也為科學(xué)制定恢復(fù)重建規(guī)劃提供有力依據(jù)。二是是對受損校舍進(jìn)行認(rèn)真分析研究，及時(shí)制定恢復(fù)重建規(guī)劃，合理做好項(xiàng)目申報(bào)工作，目前教育系統(tǒng)規(guī)劃恢復(fù)重建項(xiàng)目52個(gè)，需建設(shè)資金為1.05億元，其中已向上申報(bào)項(xiàng)目7所，需建設(shè)資金為3216萬元。

四、下步工作打算

在下步工作中，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)各級黨委、政府對我縣抗震救災(zāi)和恢復(fù)重建工作的指示精神，在各級各部門和社會各界的大力關(guān)心支持下，以對人民群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，克服一切困難，動員一切力量，扎實(shí)有效的抓好抗震救災(zāi)和恢復(fù)重建的各項(xiàng)工作。樹立“第一時(shí)間理念”，即：在第一時(shí)間內(nèi)做好搶險(xiǎn)救災(zāi)工作，在最短的時(shí)間內(nèi)使受災(zāi)群眾有安全的臨時(shí)住所、有飯吃、有清潔水喝、有衣穿、有病能夠得到及時(shí)救治、孩子能夠上學(xué)。圍繞“一個(gè)目標(biāo)”，即：力爭通過艱苦細(xì)致的工作，使全縣災(zāi)區(qū)恢復(fù)建設(shè)工作第一年顯見成效，第二年基本完成任務(wù)，第三年掃尾驗(yàn)收。突出“兩個(gè)確保”，即：確保災(zāi)民的生產(chǎn)生活逐步轉(zhuǎn)入正常，確保災(zāi)區(qū)社會穩(wěn)定。落實(shí)“四項(xiàng)措施”，即：深入核查災(zāi)情，配合評估部門抓好災(zāi)害評估；認(rèn)真做好恢復(fù)重建規(guī)劃；及時(shí)開展重建工作；調(diào)動全縣各級各部門力量全力做好災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建各項(xiàng)工作。抓好“九項(xiàng)工作”，即：千方百計(jì)創(chuàng)造條件，進(jìn)一步把災(zāi)民安置工作做細(xì)做實(shí)；繼續(xù)抓好傷員救治工作，使每一名傷者得到及時(shí)有效醫(yī)治；加快排危工作進(jìn)度，嚴(yán)防次生災(zāi)害發(fā)生；抓緊做好災(zāi)情統(tǒng)計(jì)上報(bào)和核查，積極配合評估部門做好災(zāi)害評估工作；加強(qiáng)救災(zāi)物資管理，及時(shí)發(fā)放救災(zāi)資金和物資，解決好受災(zāi)群眾的生產(chǎn)生活困難；全力以赴搶修生命線工程，保障災(zāi)區(qū)生產(chǎn)生活正常；廣泛發(fā)動群眾，積極開展生產(chǎn)自救；全力維護(hù)災(zāi)區(qū)社會穩(wěn)定，增強(qiáng)群眾安全感；及早謀劃，認(rèn)真做好地震恢復(fù)重建工作。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全縣廣大干部群眾，艱苦奮斗，扎實(shí)工作，確?？拐鹁葹?zāi)和恢復(fù)重建各項(xiàng)工作積極有序開展，盡快幫助受災(zāi)群眾重建家園。

舒副州長、各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，永仁教育事業(yè)的發(fā)展，離不開州政府及各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，更離不開各位教師的辛勤耕耘，在當(dāng)前的抗震救災(zāi)工作中，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，希望舒副州長及各位領(lǐng)導(dǎo)一如既往關(guān)心、支持我縣的教育事業(yè)，同時(shí)，希望各位教師發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服暫時(shí)的困難，以高度的責(zé)任心，十足的干勁，正視當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢，認(rèn)真干好自己的本職工作，推動永仁教育事業(yè)的發(fā)展。

最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利！

祝愿各位教師工作順利，節(jié)日快樂，合家幸福！

謝謝

第二篇：在教師節(jié)座談會上的發(fā)言

在2017年教師節(jié)座談會上的發(fā)言

到目前，我從事教學(xué)工作已經(jīng)整整12年了，能參加今天的座談會也深感榮幸，我有幾點(diǎn)感受，不知道正確與否。

一、教師要充分發(fā)展。國家的建設(shè)與振興離不開教育，教育的推進(jìn)與發(fā)展離不開教師。在我這個(gè)家庭中，幾代人與教育有不解的情緣，我舅爺、父親、姨父、姐夫、表哥、表姐、表妹、表弟、我和我愛人，總共有十多人是教師，分布在小學(xué)、初中、高中、大學(xué)?，F(xiàn)在我姐姐的兒子也立志要做教師。教師這個(gè)職業(yè)具有崇高性、社會性、創(chuàng)造性、發(fā)展性，教師不發(fā)展，很難有教育的發(fā)展。如何促進(jìn)教師充分發(fā)展？如何學(xué)會充實(shí)、凈化自己的內(nèi)心？是我們要思考的問題。

二、要做一個(gè)幸福的教師?！敖處煟鋵?shí)就只是個(gè)老師，教師對自己要有平常心，我們對教師也應(yīng)該有一種平常心。”大家普遍認(rèn)為要做一個(gè)優(yōu)秀的教師的時(shí)候，有人提出了：要做一個(gè)幸福的教師。為什么呢？分析得也有一些道理。因?yàn)閮?yōu)秀畢竟是有比例限制的，優(yōu)秀的畢竟是少部分人，但是幸福沒有比例，每一個(gè)老師都可以在自己的職業(yè)中追求幸福，努力提升職業(yè)滿意度，增強(qiáng)職業(yè)幸福感。

三、要樹立正確的教育理念，讓教育回歸常識。教育要返璞歸真，很多地方、很多學(xué)校今天搞一個(gè)轟炸新聞、明天來一個(gè)超前口號，形式上轟轟烈烈，背地里卻冷冷清清。教育要回歸常識、回歸樸素，教師怕亂折騰，教育也怕亂折騰。教育最基本的常識就是按教育規(guī)律辦事，遵循孩子身心成長規(guī)律，就是備好每一節(jié)課，上好每一堂課，改好每一本作業(yè)，做好每一次思想工作，善待每一個(gè)日子，呵護(hù)每一個(gè)孩子，守住每一個(gè)孩子過好每一個(gè)日子。教育理念對了，才能培養(yǎng)全面發(fā)展的人；教育理念對了，教育才會真正慢下來，因?yàn)榻逃肋h(yuǎn)都是慢的藝術(shù)。

現(xiàn)在，我們應(yīng)該牢固樹立“四個(gè)意識”（政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識），在“四個(gè)全面”（全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨）戰(zhàn)略布局的指引下，爭做總書記提出來的“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心）好老師！

第三篇：在教師節(jié)座談會上的發(fā)言

在教師節(jié)座談會上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師：

大家下午好！伴隨著時(shí)光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠在這里，與各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓和同行共同分享教師節(jié)的快樂！謝謝你們——你們的到來，溫暖了我們的節(jié)日！

我是憑祥市第二小學(xué)的一名普通教師，在這三尺講臺上我已閱歷了19個(gè)春秋，苦苦耕耘，用愛心、細(xì)心、耐心去換取學(xué)生的開心，家長的放心。

多年來，市委、市政府高度重視教育、關(guān)心教育、投資教育，社會各界大力支持教育：從義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障到學(xué)前教育的逐步發(fā)展；從新建學(xué)校規(guī)劃到打造高新教育品牌；從引進(jìn)優(yōu)秀師資到名師團(tuán)隊(duì)茁壯成長；從中小學(xué)布局調(diào)整到關(guān)注教育內(nèi)涵、均衡發(fā)展??作為憑祥的教師，我們共同見證了憑祥教育飛速發(fā)展的精彩與輝煌。

在憑祥從事教育事業(yè)，我們是幸福的。

我們幸福地忙碌著：白天，我們要帶好一個(gè)班：備課、上課、聽課；與學(xué)生們交流，與同事們研討，與家長們溝通??晚上，我們還要挑燈夜讀，以充實(shí)我們“學(xué)為人師”的內(nèi)涵：我們向孔子請教；我們向蘇霍姆林斯基學(xué)習(xí)；我們向蘇格拉底追問??不記得，有多少次，為了破解一道道教育教學(xué)難題，我們飯不思，茶不飲，徹夜難眠！但，我們無怨無悔，我們付出并快樂著！在憑祥，我們幸福成長著：通過各級各類培訓(xùn)，我們成長了：育人為本，立德為先，承認(rèn)差異、尊重差異、善待差異，讓每一個(gè)孩子都抬起頭來走路，讓每一株幼苗都沐浴陽光，這是我們的教育理想；張揚(yáng)個(gè)性，創(chuàng)新思維，營造充滿情感的課堂、民主對話的課堂、開放有序的課堂、自主高效的課堂，讓教

室里的每一個(gè)孩子都能享受到有尊嚴(yán)、有創(chuàng)意、有情趣、有收獲的學(xué)習(xí)生活，這是我們的教學(xué)信念。

在憑祥，我們幸福地收獲著：我們很幸運(yùn)，也很幸福。因?yàn)槲覀兊母冻龅玫搅祟I(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和家長的普遍認(rèn)可；我們真誠的付出同樣也換回了學(xué)生們最真心的回報(bào)。真的，教師雖然是平凡的，但我們擁有世界上最寶貴的財(cái)富——那就是孩子們。桃李不言，下自成蹊：每每看到孩子們那純真無邪的笑臉，每每聽到孩子們那來自心靈成長的聲音，每每收到孩子們那一封封熱情洋溢的信件和那一張張飽含著深情的賀卡??這時(shí)，我們的心里總是填滿了驕傲和自豪：在我們的世界里，站滿了愛我們的孩子！就想說，當(dāng)老師，真好！當(dāng)老師，真幸福！

天高任鳥飛，海闊憑魚躍。感謝高新這方沃土，讓我們每一位教師的夢想在這里插上了翅膀；感謝高新這方藍(lán)天，讓我們每一位教師的青春在這里無悔地飛翔；感謝高新這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚(yáng)！老師們，面對領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的重托，學(xué)生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力而前行。身處憑祥，情系憑祥。憑祥教育強(qiáng)盛，我們責(zé)無旁貸。讓我們倍加珍惜憑祥良好的教育環(huán)境，積極融入憑祥的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。在此，我向在座的每位教師發(fā)出倡議：傾心教育，做有境界的教師；用心教書，做有責(zé)任的教師；潛心研究，做有思想的教師；醉心課堂，做有激情的教師；真心奉獻(xiàn)，做有愛心的教師。老師們，心懷教育理想，追尋理想教育。我們堅(jiān)信，憑祥教育的騰飛將由我們撐起，千萬孩子的夢想將由我們實(shí)現(xiàn)！

桃李芬芳滿華夏，英才馳騁譽(yù)五洲，憑祥教育再跨越，教苑精英顯身手！最后，祝福所有的領(lǐng)導(dǎo)、來賓：工作順利，萬事如意！祝福所有的老師：節(jié)日快樂！家庭幸福！謝謝大家！

第四篇：在教師節(jié)慰問座談會上的發(fā)言

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位專家學(xué)者：

在“教師節(jié)”來臨之際，我本人能夠作為西藏民族學(xué)院的教師代表，有機(jī)會參加自治區(qū)慶祝教師節(jié)座談會，感受自治區(qū)黨委、人民政府對西藏教育工作的殷切關(guān)懷和期待，聆聽各位老師和專家學(xué)者真知灼見，感到十分榮幸。

作為一名有著26年從教經(jīng)歷的教師，雖不敢說對教育事業(yè)有多大貢獻(xiàn)，但卻可以借此機(jī)會向大家匯報(bào)其中的一些體會和感悟，也是我個(gè)人表達(dá)對民族教育事業(yè)的深情、熱忱。教師被賦予“人類靈魂的工程師”的光榮稱號，并非虛枉之說。這個(gè)無比榮耀的評價(jià)，實(shí)際是在時(shí)時(shí)提醒每一位教師：教師固然需要開闊的知識視野，但最重要的還是具有堅(jiān)定的政治品格和高尚的人格。它是在培養(yǎng)人格完善、心理健康、意志堅(jiān)韌、富于獻(xiàn)身精神、熱愛自己的國家和民族、堅(jiān)決維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，具有創(chuàng)造能力的現(xiàn)代人。從這個(gè)意義上，教師的工作是關(guān)系國家和民族前途命運(yùn)的千秋大業(yè)，萬世功績。沒有一個(gè)教師有任何理由忽略自己的歷史使命，推卸重大的社會責(zé)任。

教師又是偉大的文化使者。培養(yǎng)人的工作，主要要通過專業(yè)的教育過程來體現(xiàn)。良好的專業(yè)素養(yǎng)和獨(dú)立思維能力，構(gòu)成了教師人格魅力和教育能力的主要方面。使學(xué)生獲得先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法、思維方法，遠(yuǎn)比獲得單純的知識更為重要。而學(xué)術(shù)研究是教師獲得優(yōu)秀教育能力的必由之路?；厥鬃约旱膶W(xué)術(shù)經(jīng)歷，還是有一些耐人尋味的地方：針對西藏學(xué)生漢語表達(dá)能力薄弱的問題，我們的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)致力于運(yùn)用現(xiàn)代文章學(xué)原理，構(gòu)建文章素質(zhì)訓(xùn)練體系，找到了一條提高民族地區(qū)學(xué)生漢語寫作能力的有效途徑，先后獲國家級教學(xué)成果二等獎、西藏自治區(qū)教學(xué)成果一等獎，即使在全國也具有代表性；在進(jìn)入新聞傳播教學(xué)領(lǐng)域后，面對國內(nèi)學(xué)術(shù)界對少數(shù)民族地區(qū)特別是西藏新聞傳播的誤讀，以及專業(yè)教育的缺席，本人自XX年開始，就進(jìn)行西藏新聞傳播歷史、中國藏語報(bào)刊歷史的研究，主持了國家社科基金項(xiàng)目、國家民委項(xiàng)目、復(fù)旦大學(xué)985基地項(xiàng)目等，出版了《西藏新聞傳播史》，先后獲得西藏民院優(yōu)秀科研成果特等獎、教育部全國高等學(xué)校人文社科優(yōu)秀科研成果三等獎，并在西藏民族學(xué)院初步構(gòu)建了“少數(shù)民族新聞傳播”學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，建立了“少數(shù)民族新聞傳播研究”碩士方向，凸顯了學(xué)術(shù)優(yōu)勢，在全國的少數(shù)民族新聞傳播研究領(lǐng)域形成一定影響力。這些努力所獲得的較好的效果，使我深深體會到，只有面對西藏社會需要，充分利用西藏豐厚的文化資源，選擇明確的方向，堅(jiān)持不懈，扎實(shí)研究，才能“學(xué)”有所成，并為西藏教育事業(yè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

關(guān)于西藏民族學(xué)院的歷史和未來，并不僅僅為西藏民族學(xué)院的教職員工所關(guān)注。西藏民族學(xué)院的發(fā)展歷史，與西藏教育和社會發(fā)展的歷史已經(jīng)融為一體。在特殊歷史環(huán)境的造就下，西藏民族學(xué)院扮演了西藏高等教育開拓者、孵化器和干部搖籃的醒目角色。作為西藏第一所高等學(xué)府，她對西藏社會經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的全面、深刻的影響力，沒有其他任何一所高校可以與之比肩。在2010年學(xué)校迎來50校慶的歷史時(shí)刻，xx發(fā)來賀信，高度肯定學(xué)校“為西藏培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的少數(shù)民族干部和專業(yè)技術(shù)人才，為西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)”。同時(shí)希望學(xué)?！案玫匕l(fā)揮西藏干部培養(yǎng)基地的作用，為推動西藏經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、改善西藏各族群眾生活、促進(jìn)西藏安定團(tuán)結(jié)做出新的更大貢獻(xiàn)?！弊灾螀^(qū)黨委、政府對西藏民院的發(fā)展也一直給予大力扶持和熱情關(guān)懷。西藏民院迎來了自己發(fā)展的大好歷史機(jī)遇。與此同時(shí)，在國家積極推動高等教育大眾化和西藏高等教育布局重大調(diào)整的大背景下，西藏民院也面臨著空前的挑戰(zhàn)。身處異地辦學(xué)的特殊位置，優(yōu)勢、缺陷互現(xiàn)，在新的辦學(xué)環(huán)境下，究竟確立什么樣的辦學(xué)定位，成為不可回避的頭等難題。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，西藏民院黨委積極推動教育教學(xué)改革，引導(dǎo)廣大教職員工認(rèn)真思考學(xué)校發(fā)展大計(jì)，尋求對策和發(fā)展新思路，并在今年8月份派出由職能部門、二級院系領(lǐng)導(dǎo)組成的20人調(diào)研組，在黨委書記赤列旺杰、院長劉洪順的帶領(lǐng)下，深入拉薩、山南、林芝、那曲、日喀則、阿里等六地市實(shí)際了解社會發(fā)展和人才需求，收獲很大。歷史的光榮不能保障未來的榮耀。西藏民族學(xué)院正在自治區(qū)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力實(shí)現(xiàn)新的歷史飛躍。在西藏高等教育資源緊缺，人才需求全方位、多層次但規(guī)模有限的情況下，期望自治區(qū)相關(guān)部門繼續(xù)指導(dǎo)西藏民族學(xué)院的教育教學(xué)改革，加強(qiáng)宏觀協(xié)調(diào)，合理安排高教布局，使各高校之間能夠?qū)崿F(xiàn)錯(cuò)位發(fā)展，凸顯各自優(yōu)勢，同時(shí)，賦予西藏民院利用內(nèi)地優(yōu)勢自主辦學(xué)的權(quán)利，充分發(fā)揮西藏民院深厚的歷史傳統(tǒng)和較強(qiáng)的整體優(yōu)勢，使之繼續(xù)扮西藏人才搖籃的主要角色，又有可能成為輻射中西部的著名民族高等學(xué)府，提升西藏民院的辦學(xué)實(shí)力，擴(kuò)大西藏高等教育的影響力，為西藏的社會發(fā)展和中國的民族教育，做出與其顯赫的歷史地位、強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)期待相匹配的突出貢獻(xiàn)。

第五篇：教師節(jié)座談會上的發(fā)言

教師節(jié)座談會上的發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家上午好！

今天，我們聚集在一起，喜迎我們的第二十八個(gè)教師節(jié)，我內(nèi)心十分感動。我感動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣的機(jī)會與我們分享節(jié)日的快樂，感動老師們十幾年幾十年如一日始終堅(jiān)守在教學(xué)一線默默奉獻(xiàn)積極進(jìn)取的情懷。在這里，我誠心的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)道一聲：謝謝對老師們的關(guān)心??；向老師們真誠的道一聲：你們辛苦了！

當(dāng)年，走出師范院校的大門，選擇了教師這一職業(yè)，恐怕都有過不甘心，因?yàn)槲覀兠靼?，選擇了教師，也就意味著選擇了艱辛和風(fēng)險(xiǎn)。但我們卻很執(zhí)著，既然選擇了，就踏踏實(shí)實(shí)。多少年來，我們堅(jiān)守執(zhí)著，獨(dú)享寂寞，以苦為樂，回首望去，青春灑下的這片沃土，百花爭春，生機(jī)盎然。因此，我們慶幸，我們當(dāng)年的選擇。

幾十年的教育教學(xué)工作，我深刻的認(rèn)識到“人類靈魂的工程師“ ”太陽底下最光輝的職業(yè) “ 這不是榮譽(yù)，而是賦予教師的責(zé)任和使命。我還認(rèn)識到”園丁“”蠟燭“，這不是夸贊，而是對教師的厚望和期盼。所以，我們要用對教師這一職業(yè)的忠心，用對學(xué)生的愛心、耐心、恒心，映照我們頭頂上這一個(gè)個(gè)光環(huán)，使她們真正的更加的絢麗多姿。

教師節(jié)就要到了，在這里我還要表示一下我得感謝之情：

感謝我的領(lǐng)導(dǎo)們多年來對我的工作的支持和鼓勵(lì)，對我的寬容和厚愛，正是因?yàn)槟銈儾旁黾恿宋业淖孕判?，并作出了點(diǎn)點(diǎn)成績；感謝我的同事、老師們，你們無怨無悔，對我工作的疏漏不計(jì)不較，從工作出發(fā)，顧全大局，才使教務(wù)教學(xué)工作順利進(jìn)行、有條不紊。

最后，祝大家節(jié)日快樂！心想事成！