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      廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控Microsoft Word 文檔

      時(shí)間:2019-05-13 05:52:02下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控Microsoft Word 文檔

      教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控

      教學(xué)質(zhì)量是學(xué)院發(fā)展的生命線,而教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。因此,本系各專業(yè)建立了科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)估督導(dǎo)體系,形成分析、評(píng)價(jià)、反饋制度,營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境,達(dá)到最佳教學(xué)效果。采取的具體措施如下:

      一、教學(xué)管理機(jī)構(gòu)健全,管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)良

      我校已建立起了較為完善的三級(jí)教學(xué)和學(xué)生管理體系。教學(xué)管理體系由院、系、專業(yè)負(fù)責(zé)人組成,學(xué)生管理體系由院、系、年級(jí)主任組成,著重于教學(xué)中每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制,注重于教學(xué)全過(guò)程管理。

      (1)“院、系、專業(yè)負(fù)責(zé)人”三級(jí)教學(xué)管理體系;

      (2)“院、系、年級(jí)主任”三級(jí)學(xué)生管理體系;

      (3)有專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍;

      (4)有教學(xué)秘書(shū)和行政秘書(shū)負(fù)責(zé)檔案、資料整理和保存。

      二、建立了教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范

      學(xué)校已經(jīng)建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,制定了教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),形成了質(zhì)量監(jiān)控和考核體系,使各管理部門責(zé)任明確,工作到位,保證了教學(xué)的正常秩序,強(qiáng)化了質(zhì)量管理促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

      實(shí)行督導(dǎo)制度,聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師作為督導(dǎo)組成員,定期聽(tīng)課,針對(duì)聽(tīng)課情況給予建議。系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人都定期深入課堂聽(tīng)課,全面了解教師教課與學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,對(duì)教學(xué)工作給予指導(dǎo),專業(yè)負(fù)責(zé)人定期組織教師相互聽(tīng)課,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)質(zhì)量。

      三、教學(xué)檔案資料齊全并分類科學(xué)

      學(xué)校非常重視加強(qiáng)教師教學(xué)文件的管理,教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教師授課計(jì)劃、教案、聽(tīng)課記錄、教研活動(dòng)記錄、試卷、教學(xué)任務(wù)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、任務(wù)書(shū)、學(xué)生考勤表、試卷分析表、教學(xué)日志等各項(xiàng)文件齊全,分類科學(xué),收集完整,結(jié)合實(shí)際情況,學(xué)校教學(xué)文檔分為紙質(zhì)版保存和電子版保存,按照教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律,按學(xué)年度立卷。每學(xué)期結(jié)束后,規(guī)范裝訂并且各項(xiàng)文件收集歸類存檔。

      第二篇:廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院校徽

      說(shuō)明:

      1.本?;找寻幢壤s放,請(qǐng)點(diǎn)擊圖片在新窗口中查看清晰原圖。

      2.004km.cn整理的系列中國(guó)大學(xué)?;眨荚跒槟谱骱?jiǎn)歷時(shí)提供方便。

      3.“廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院?;铡钡陌鏅?quán)歸屬原設(shè)計(jì)者、學(xué)校所有。

      第三篇:廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車協(xié)會(huì)第一學(xué)期工作總結(jié)

      廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車協(xié)會(huì)2010-2011學(xué)

      第一學(xué)期工作總結(jié)

      時(shí)間飛逝,光陰似箭,從招新到學(xué)期結(jié)束,一個(gè)學(xué)期時(shí)間這么快就過(guò)去了。在這一學(xué)期,汽車協(xié)會(huì)在學(xué)院在學(xué)院團(tuán)委以及電子與信息工程系的指導(dǎo)下,舉辦了一系列大大小小的活動(dòng),取得了預(yù)想的成果,讓會(huì)員以及電子與信息工程系汽車專業(yè)同學(xué)的汽車知識(shí)有了一定的提高,增長(zhǎng)了許多課外見(jiàn)識(shí),這些活動(dòng)也獲得了老師及同學(xué)們的一致好評(píng)。

      9月初的社團(tuán)招新仍然歷歷在目,招新活動(dòng)讓汽車協(xié)會(huì)這個(gè)家庭變的更加壯大,新會(huì)員的加入為汽車協(xié)會(huì)增添了一股新的力量,為汽車協(xié)會(huì)今后更好的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

      9月下旬,為了增強(qiáng)新會(huì)員對(duì)汽車品牌與文化的了解,讓會(huì)員對(duì)汽車有更深的認(rèn)知。汽車協(xié)會(huì)邀請(qǐng)了電子與信息工程系汽車專業(yè)的老師為本協(xié)會(huì)會(huì)員作了一場(chǎng)精彩的演講。講座讓會(huì)員們收益匪淺,也增加了新會(huì)員對(duì)汽車協(xié)會(huì)的熱愛(ài)之情。

      10月中旬,為了讓會(huì)員們更加了解汽車構(gòu)造,增強(qiáng)會(huì)員的動(dòng)手實(shí)操能力。汽車協(xié)會(huì)組織會(huì)員參觀了電子與信息工程系汽車實(shí)訓(xùn)室,并讓大二級(jí)會(huì)員與新會(huì)員一起拆裝了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)。新會(huì)員們對(duì)汽實(shí)訓(xùn)室有著強(qiáng)烈的興趣,這次活動(dòng)讓會(huì)員們對(duì)汽車構(gòu)造有了更深入的了解。

      12月下旬,借2010廣州(國(guó)際)車展在琶洲會(huì)展中心舉辦這一機(jī)遇,汽車協(xié)會(huì)在電子與信息工程系的領(lǐng)導(dǎo)支持下組織汽車專業(yè)的同學(xué)乘坐校車前往琶洲參加廣州(國(guó)際)車展。車展讓會(huì)員們看到了世界各大品牌汽車公司的主要車型以及概念車,了解到了世界上最先進(jìn)的汽車情況和今后的汽車發(fā)展方向。本次活動(dòng)汽車協(xié)會(huì)會(huì)員中汽車專業(yè)的同學(xué)十分積極參與,大大增長(zhǎng)了會(huì)員們的見(jiàn)識(shí)。

      第一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,汽車協(xié)會(huì)在第二學(xué)期將一如既往的支持學(xué)院團(tuán)委的工作,繼續(xù)努力做好各項(xiàng)工作,開(kāi)展各項(xiàng)比賽,增強(qiáng)會(huì)員們的綜合實(shí)踐能力。

      汽車協(xié)會(huì) 2010年12月31日

      第四篇:教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控

      教學(xué)管理制度和質(zhì)量監(jiān)控

      重視教學(xué)管理制度和質(zhì)量監(jiān)控建設(shè),由系級(jí)教學(xué)督導(dǎo)小組監(jiān)督,初步形成了系級(jí)教學(xué)督導(dǎo)巡視檢查、督導(dǎo)全面督查、同行互評(píng)互促、學(xué)生評(píng)教、師生共同評(píng)學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控體系;圍繞教學(xué)計(jì)劃、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、課程考核等關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié),逐步規(guī)定和完善有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。重視教師的自我監(jiān)控,教師是教學(xué)的具體執(zhí)行、操作者,也是實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控最直接與最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。從制度和組織上督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n,撰寫(xiě)教案,授課嚴(yán)格以教學(xué)大綱和教學(xué)日歷進(jìn)行。從每學(xué)期開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的安排,教學(xué)任務(wù)的確定,期中的教學(xué)檢查到期末的全面考核,我們都按照制度進(jìn)行管理。

      質(zhì)量監(jiān)控到位:教學(xué)常規(guī)定期檢查,信息反饋及時(shí)、有效。制訂可行的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及信息反饋措施。定期地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查:在開(kāi)學(xué)初對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備工作、教學(xué)設(shè)備到位情況和教師備課情況進(jìn)行檢查;在期中對(duì)課堂教學(xué)、教學(xué)進(jìn)度、教案、輔導(dǎo)和作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行普查和抽查;期末對(duì)考試環(huán)節(jié)重點(diǎn)檢查,對(duì)全體教師進(jìn)行師生互評(píng)、同行互評(píng)的教學(xué)評(píng)價(jià)等。

      目前,旅游英語(yǔ)專業(yè)主要是由外語(yǔ)系督導(dǎo)組對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)與監(jiān)控。針對(duì)目前教學(xué)管理體制存在問(wèn)題,合理設(shè)置管理崗位和配置管理人員,采取有效的管理手段,規(guī)范管理工作,提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。

      為了保證理論教學(xué)的質(zhì)量,學(xué)校對(duì)教學(xué)過(guò)程中的備課、講授、輔導(dǎo)、答疑、考核等一系列的教學(xué)環(huán)節(jié)有一整套教學(xué)監(jiān)控保證體系。每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,教務(wù)處、系部教研室都要對(duì)開(kāi)學(xué)前的教學(xué)準(zhǔn)備工作(教學(xué)必備五大件:課程大綱、課程規(guī)劃、教學(xué)日歷,學(xué)生點(diǎn)名表,個(gè)人授課教案)進(jìn)行自查。學(xué)校還要組織以校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的檢查組進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出并要求迅速改正,有力的保證了新學(xué)期教學(xué)工作的順利地進(jìn)行。同時(shí)在開(kāi)學(xué)的第1、2周,學(xué)校、系部領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)主任均下到班級(jí)聽(tīng)課,做好記錄,進(jìn)一步落實(shí)學(xué)期初教學(xué)檢查工作。

      在各個(gè)環(huán)節(jié)中都建立了完整的檢查登記制度,對(duì)所有教學(xué)文件,檢查結(jié)果,學(xué)生作業(yè)、設(shè)計(jì)文件、報(bào)告等進(jìn)行詳細(xì)整理存檔。在教學(xué)運(yùn)行過(guò)程中,嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)事故認(rèn)定辦法》等規(guī)定,嚴(yán)格按照“三表”(授課計(jì)劃表、課程表、考試安排表)進(jìn)行日常教學(xué)。有特殊情況需要調(diào)課的,履行審批程序(教師本人申請(qǐng)—系部審批—教務(wù)處審批)。此外,學(xué)校還建立了較完善的教學(xué)信息反饋系統(tǒng)。各班教學(xué)信息員及時(shí)地收集教師授課情況,組成了較完備的教學(xué)信息采集網(wǎng)絡(luò),建立了教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。對(duì)于學(xué)生反映的問(wèn)題會(huì)由教研室主任單獨(dú)與相關(guān)老師交流,然后到課堂聽(tīng)課,幫助改進(jìn)。

      第五篇:農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員招考筆試

      農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院——輔導(dǎo)員5名

      筆試時(shí)間:2014.5.7上午9:00-11:30

      筆試內(nèi)容:申論——培養(yǎng)高技能型人才,校企合作,1、公司請(qǐng)輔導(dǎo)員推薦畢業(yè)生,輔導(dǎo)員該怎么做?

      針對(duì)小公司招人難的問(wèn)題,有何對(duì)策?(20分)

      2、寫(xiě)一篇關(guān)于校內(nèi)座談會(huì)的通知。(20分)

      3、就“高職院校培養(yǎng)高技能型人才”從教育、教學(xué)、學(xué)生管理、行政管理等角度寫(xiě)文章,不少于1000字。(60分)

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