第一篇：學(xué)校園丁工程自查報(bào)告

2012年度園丁工程目標(biāo)

管理自檢自查報(bào)告

為了進(jìn)一步規(guī)范我校和加強(qiáng)我校園丁工程建設(shè)，著眼于學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，以教師專業(yè)化發(fā)展為指向，貫徹“教師發(fā)展第一”的理念，達(dá)到學(xué)校、教師雙贏，培養(yǎng)一批在教育教學(xué)改革中發(fā)揮重要作用的骨干教師，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍的整體提高，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的文件精神，對(duì)我園丁工程建設(shè)進(jìn)行專項(xiàng)自查評(píng)估，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

公共目標(biāo)

一、師德師風(fēng)建設(shè)及教育理論提升（10分）

1、開(kāi)展形式多樣的讀書活動(dòng)，不斷提高教師理論素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持依法治教、從嚴(yán)治教，規(guī)范教師職業(yè)行為。愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生，不侮辱、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生；潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)對(duì)教師的人文關(guān)懷，及時(shí)了解和掌握教師心理狀態(tài)，幫助教師減輕心理負(fù)擔(dān)，釋放心理壓力，使教師學(xué)會(huì)心理調(diào)適，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力，有效地提高心理健康水平和心理素質(zhì)

4、將師德師風(fēng)考核作為我校教師考核的重要指標(biāo)之一。促進(jìn)教師師德師風(fēng)的管理。

師德師風(fēng)建設(shè)及教育理論提升方案針對(duì)性強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)組織健全，此項(xiàng)分值10分自評(píng)分10分。

基本目標(biāo)

一、強(qiáng)化班主任專業(yè)化培養(yǎng)工程（10分）

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，將班主任專業(yè)化培訓(xùn)列入學(xué)校主要工作計(jì)劃之中，有班主任隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃及學(xué)期計(jì)劃；每年有班主任專項(xiàng)研討會(huì)，有記錄。；

2、強(qiáng)化班主任校本培訓(xùn)，每學(xué)期不少于兩次；組織班主任參加區(qū)級(jí)以上的各級(jí)各類培訓(xùn)，參訓(xùn)率為100%；

3、建立了班主任常規(guī)績(jī)效考核體系；并有實(shí)施過(guò)程記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，培訓(xùn)力度較強(qiáng)，并有想要的記錄。此項(xiàng)分值10分，自評(píng)分偉10分。

二、全面實(shí)施教師培養(yǎng)工程（40分）

1、部署規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)健全，有學(xué)校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析和實(shí)施教師培養(yǎng)程的三年規(guī)劃、學(xué)期計(jì)劃；

2、健全教師專業(yè)培養(yǎng)工程的組織領(lǐng)導(dǎo)，做好規(guī)劃的落實(shí)和實(shí)施的組織指導(dǎo)管理工作；分工明確，責(zé)任到人；

3、學(xué)校將教師學(xué)歷提升計(jì)劃納入統(tǒng)一管理和考核。教師參加學(xué)歷達(dá)標(biāo)進(jìn)修，并獲合格學(xué)歷。鼓勵(lì)學(xué)歷已達(dá)標(biāo)教師繼續(xù)參加提升進(jìn)修，對(duì)取得高一級(jí)學(xué)歷層次的教師，按規(guī)定報(bào)銷學(xué)費(fèi)。學(xué)校有基本滿足教師培養(yǎng)工程需要的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，做到?？顚Ｓ茫?/p>

4、干部、教師參加各級(jí)各類繼續(xù)教育的出勤率必須達(dá)到100％；

培訓(xùn)學(xué)習(xí)達(dá)到規(guī)定的課時(shí)并通過(guò)考試考評(píng)；教齡不滿5年的新教師每年參加一門省級(jí)一類課程的培訓(xùn)和考試。

5、關(guān)注新教師成長(zhǎng)，有組織有計(jì)劃開(kāi)展多形式的“老帶新”活動(dòng)，建立了新教師成長(zhǎng)檔案；

6、學(xué)校每位中學(xué)教師每學(xué)期命一套高質(zhì)量的學(xué)科教學(xué)檢測(cè)試題；每位小學(xué)教師每學(xué)期設(shè)計(jì)一個(gè)有價(jià)值的學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)方案；

7、每年學(xué)校組織每位教師考一套能體現(xiàn)專業(yè)能力的學(xué)科檢測(cè)試題。

8、每學(xué)期每位教師寫一篇有價(jià)值的學(xué)科考試質(zhì)量分析報(bào)告，學(xué)校教研組認(rèn)真組織教師撰寫考試質(zhì)量分析報(bào)告。

9、建立骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師的培養(yǎng)、選拔、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，有具體的措施；學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師人數(shù)逐年增加。

10、學(xué)科帶頭人、骨干教師及教壇新秀每學(xué)期指導(dǎo)一名青年教師成長(zhǎng)，上示范課兩節(jié)，并有相關(guān)的活動(dòng)考核記錄。

學(xué)校重視對(duì)教師培養(yǎng)到位，各項(xiàng)制度健全，此項(xiàng)分值40分，自評(píng)分偉39分。

三、加強(qiáng)教育信息化運(yùn)用及管理（15分）

1、學(xué)校保障每年不低于公用經(jīng)費(fèi)5%的資金用于教育信息化建設(shè)及運(yùn)用；

2、信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組健全、成立校級(jí)信息服務(wù)中心，配套相關(guān)人員；

3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)校信息技術(shù)教師積極性，加強(qiáng)對(duì)全校教師的信息技術(shù)運(yùn)用培訓(xùn)，每學(xué)期培訓(xùn)為2次；

4、確實(shí)管好用好“班班通”教育教學(xué)設(shè)備，強(qiáng)化日常運(yùn)用、提高課堂運(yùn)用效率；

5、注重教育信息化建設(shè)，充分開(kāi)發(fā)、利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行備課。利用網(wǎng)絡(luò)多及媒體等手段上課，互動(dòng)交流。對(duì)教師檔案、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生檔案全部實(shí)現(xiàn)電子化管理。

人事制度健全，崗位職責(zé)明確，此項(xiàng)分值15分自評(píng)分15分。

四、全面開(kāi)展校本研修（15分）

1、校本培訓(xùn)考核合格；

2、學(xué)校有目的的組織策劃有效的研修活動(dòng)，把集體備課，優(yōu)案共享、個(gè)案補(bǔ)充，專題培訓(xùn)、說(shuō)課上課、跟蹤議課，研究改進(jìn)、反思交流和專業(yè)引領(lǐng)融入其中，使每位教師各有所獲；

3、學(xué)校開(kāi)展富有實(shí)效的校本活動(dòng)，并以“評(píng)好課 新理念 新方法”的培訓(xùn)課程為指導(dǎo)，；

4、每位教師每學(xué)期備一節(jié)精品課，學(xué)校要組織形式多樣的公開(kāi)課活動(dòng)進(jìn)行展示交流。在過(guò)程積累和課例的實(shí)踐和研究中，收集整理完成學(xué)校精品課教學(xué)設(shè)計(jì)案例集供學(xué)校教師交流學(xué)習(xí)；

校本研修形式豐富多樣，每位教師各有所獲。此項(xiàng)分值15分，自評(píng)分14分。

五、加強(qiáng)學(xué)區(qū)和學(xué)校手拉手活動(dòng)（10分）

1、實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)或手拉手學(xué)校間共享教育資源庫(kù)建設(shè)；

2、每學(xué)期開(kāi)展學(xué)區(qū)或手拉手活動(dòng)2次，有簡(jiǎn)訊和感悟

此項(xiàng)分值10分，自評(píng)分偉10分。

經(jīng)過(guò)逐條自查自評(píng)，自評(píng)分為98分。通過(guò)本次的常規(guī)工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了園丁工程建設(shè)中工作存在的問(wèn)題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問(wèn)題和不足下大力氣進(jìn)行整改，使我校的園丁工程建設(shè)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

第二篇：中小學(xué)幼兒園“園丁工程”實(shí)施方案

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中小學(xué)幼兒園“園丁工程”實(shí)施方案

來(lái)山

課 件 w w 5 K J.o m 5 中小學(xué)幼兒園“園丁工程”實(shí)施方案

校長(zhǎng)是一校之本，教師是一校之基，有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。因而加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)、教師的培養(yǎng)和教育，是推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的根本保證。依據(jù)《昆明市中小學(xué)幼兒園“園丁工程”實(shí)施意見(jiàn)》的要求，結(jié)合東川區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)、省委八屆八次全會(huì)精神，按照市委九屆六次全體（擴(kuò)大）會(huì)議提出的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本、優(yōu)先發(fā)展、統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)的原則，實(shí)施以德師風(fēng)建設(shè)為核心，以達(dá)標(biāo)優(yōu)化為基礎(chǔ)，以專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，以制度創(chuàng)新為1

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動(dòng)力，以農(nóng)村教師為重點(diǎn)的“園丁工程”，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為建設(shè)教育強(qiáng)市提供智力支持和人才保障。

二、發(fā)展目標(biāo)

——師德師風(fēng)整體提升。通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育和師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)廣大教師具備堅(jiān)定的政治思想素質(zhì)和優(yōu)良的道德品質(zhì)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。

——數(shù)量結(jié)構(gòu)達(dá)標(biāo)優(yōu)化?？茖W(xué)核定教師編制，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和自主調(diào)配，暢通流動(dòng)渠道，促進(jìn)教師資源總量穩(wěn)步增長(zhǎng)。實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，配足配齊各學(xué)科專任教師，促進(jìn)學(xué)科、學(xué)段、區(qū)域教師結(jié)構(gòu)更趨合理。

——專業(yè)素質(zhì)全面提高。加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，提高培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教師學(xué)歷層次普遍提高，骨干教師隊(duì)伍規(guī)模不斷擴(kuò)大，專業(yè)水平和教學(xué)能力全面提升。

——體制機(jī)制不斷創(chuàng)新。深化學(xué)校干部人事制度改革，加強(qiáng)教師管理，嚴(yán)格教師資格準(zhǔn)入，建立健全教師的引進(jìn)、流動(dòng)、評(píng)價(jià)、激勵(lì)、退出機(jī)制，促進(jìn)教師資源的均衡配置。

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——農(nóng)村教師重點(diǎn)加強(qiáng)。實(shí)行農(nóng)村教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先、工資待遇和教育培訓(xùn)“四傾斜”，切實(shí)改善農(nóng)村教師生活待遇及學(xué)習(xí)、工作條件。吸引更多優(yōu)秀人才到農(nóng)村從教。

三、重點(diǎn)工程

（一）切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

1、廣泛開(kāi)展師德教育。深入貫徹落實(shí)胡錦濤總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和師德教育活動(dòng)。進(jìn)一步提升教師職業(yè)理想和職業(yè)道德，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

2.依法規(guī)范從教行為。堅(jiān)持依法治教、從嚴(yán)治教，規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為，促進(jìn)廣大教師模范遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)水平，廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利。堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)對(duì)教師的人文關(guān)懷，及時(shí)了解和掌握教師心理狀態(tài)，幫助教師減輕心理負(fù)擔(dān)，釋放心理壓力，使教師學(xué)會(huì)心理調(diào)適，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力，有效地提高心理健康水平和心理素質(zhì)。

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3.建立健全師德監(jiān)督。堅(jiān)持師德考核和業(yè)務(wù)考核并重，把師德考核結(jié)果作為教師聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)，建立健全師德建設(shè)工作督查制度、師德問(wèn)題報(bào)告和輿論監(jiān)督機(jī)制。在崗在職教師必須簽訂“師德師風(fēng)承諾書”，嚴(yán)格執(zhí)行《昆明市教師“十不準(zhǔn)”》、《昆明市教師行為“八禁”語(yǔ)言“八忌”》對(duì)違反師德師風(fēng)規(guī)定的相關(guān)人員，按有關(guān)規(guī)定予以問(wèn)責(zé)；情節(jié)嚴(yán)重的，按有關(guān)規(guī)定撤銷職務(wù)或解除聘用合同。

（二）努力確保數(shù)量結(jié)構(gòu)達(dá)標(biāo)優(yōu)化

4.科學(xué)核定教師編制。逐步實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)行傾斜政策。按照國(guó)家和省的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)東川區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、學(xué)校發(fā)展規(guī)模和教育教學(xué)需求，學(xué)科及時(shí)地核定教職工編制，核定后的教職工編制由教育行政部門實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和自主調(diào)配。進(jìn)一步完善編制管理，堅(jiān)決清理并歸還被占用的教職工編制，及時(shí)足額配齊缺編教師，確保教師數(shù)量總體達(dá)標(biāo)。

5、不斷優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。完善教師準(zhǔn)入和退出機(jī)制，通過(guò)競(jìng)聘上崗、轉(zhuǎn)崗、提前離崗?fù)损B(yǎng)等途徑，切實(shí)解決學(xué)科、學(xué)段教師結(jié)構(gòu)失衡問(wèn)題。按照素質(zhì)教育和新課程改革要求，優(yōu)先補(bǔ)充英語(yǔ)、音樂(lè)、體育等新增學(xué)科教師，確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和素質(zhì)教育目標(biāo)的落實(shí)。按照農(nóng)村4

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寄宿制學(xué)校的需要，爭(zhēng)取在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)合理配備宿舍、保衛(wèi)、校醫(yī)等專兼職人員，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

（三）積極促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)提升

6.努力強(qiáng)化教育科研引領(lǐng)。根據(jù)國(guó)家規(guī)定的課程方案、科研職責(zé)和東川教育發(fā)展水平，配足配齊教科所專職教科研人員，認(rèn)真開(kāi)展教育科研、教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)等工作，為學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；全面加強(qiáng)校本研究和校本培訓(xùn)的研究、管理和考核，不斷提高研訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，提高教科研水平。

7.全面實(shí)施全員培訓(xùn)。以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為主要內(nèi)容，面向全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村、重視班主任和輔導(dǎo)員培訓(xùn)，根據(jù)繼續(xù)教育學(xué)分年審要求，全面實(shí)施每五年一周期的新一輪中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)。新任校（園）長(zhǎng)任職培訓(xùn)時(shí)間不少于300學(xué)時(shí)，在職校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間每五年累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)；新任教師試用期培訓(xùn)時(shí)間不少于120學(xué)時(shí)，在職教師崗位培訓(xùn)時(shí)間每五年累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)。高中階段學(xué)校的校長(zhǎng)和教師的培訓(xùn)由市級(jí)統(tǒng)籌規(guī)劃并組織實(shí)施，義務(wù)教育階段和學(xué)前教育階段學(xué)校的校（園）長(zhǎng)和教師培訓(xùn)由區(qū)級(jí)統(tǒng)籌規(guī)劃并組織實(shí)施。

8.大力提升學(xué)歷水平。從2010年起，新增小學(xué)幼兒園教師要達(dá)到5

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?？茖W(xué)歷，新增中學(xué)教師要達(dá)到本科學(xué)歷，積極引進(jìn)碩士研究生到各類學(xué)校任教。凡學(xué)歷不達(dá)標(biāo)、年齡在45周歲以下的教師，必須參加學(xué)歷達(dá)標(biāo)進(jìn)修，并獲得合格學(xué)歷。到2015年學(xué)歷仍不達(dá)標(biāo)的，一律不得在教學(xué)崗位任教，逐步轉(zhuǎn)崗分流到后勤、管理等其他崗位。

9.積極推進(jìn)校（園）長(zhǎng)專業(yè)化。全面提升校（園）長(zhǎng)的專業(yè)素質(zhì)，確保校（園）長(zhǎng)持證上崗率達(dá)100％。依托市級(jí)五所 “名校（園）長(zhǎng)培養(yǎng)基地”及昆明市“千名校長(zhǎng)省外研修”實(shí)施計(jì)劃，重點(diǎn)培養(yǎng)中小學(xué)校長(zhǎng)及校級(jí)干部70名。創(chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)校（園）長(zhǎng)在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教學(xué)方法，形成教育特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批高水平的校長(zhǎng)。

10、重點(diǎn)加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。從2010年起，依托20個(gè)市級(jí)“名師工作室”，積極推薦省市骨干教師，培養(yǎng)區(qū)級(jí)骨干教師。爭(zhēng)取到2015年使其數(shù)量占專任教師總數(shù)的20％。進(jìn)一步完善骨干教師隊(duì)伍的評(píng)選、管理和考核，充分發(fā)揮骨干教師隊(duì)伍的示范和輻射作用。

11、努力創(chuàng)新培養(yǎng)模式。面向全區(qū)全體教師實(shí)施菜單式培訓(xùn)，依據(jù)教育教學(xué)需求以及教師個(gè)人發(fā)展需要，提供培訓(xùn)內(nèi)容，列出培訓(xùn)菜單，制定培訓(xùn)計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，經(jīng)培訓(xùn)主體與培訓(xùn)對(duì)象雙向選擇，由教師自選課程，以教師“培訓(xùn)券”的方式，依托相關(guān)高校和優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按需培養(yǎng)，為教師全面發(fā)展提供學(xué)習(xí)的“超市”，提高6

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教師培養(yǎng)質(zhì)量。

12、著力改進(jìn)培訓(xùn)體系建設(shè)。按照教育部提出的“小實(shí)體、多功能、大服務(wù)”的原則，全面加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，積極推進(jìn)進(jìn)修學(xué)校與電教、教研機(jī)構(gòu)的整合，強(qiáng)化區(qū)級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能和作用，力爭(zhēng)到2015年區(qū)級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校均達(dá)到省級(jí)示范標(biāo)準(zhǔn)。充分發(fā)揮學(xué)校的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，堅(jiān)持校本培訓(xùn)為主，加快教育信息化步伐，建立和完善“市—區(qū)--?！比?jí)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)體系。

（四）探索創(chuàng)新體制機(jī)制

13、繼續(xù)深化干部人事制度改革。積極推行校（園）長(zhǎng)公開(kāi)選聘或公推直選，實(shí)行校（園）長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制，落實(shí)校（園）長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)。按照《昆明市人民政府關(guān)于推行中小學(xué)教職工聘用制的意見(jiàn)》（昆政文〔2008〕21號(hào)），進(jìn)一步完善教職工聘用制和崗位聘任制，落實(shí)學(xué)校選人用人自主權(quán)，由學(xué)校在核定編制內(nèi)，根據(jù)空缺崗位，按照區(qū)教育局系統(tǒng)內(nèi)學(xué)校空崗競(jìng)聘實(shí)施辦法及規(guī)定程序，實(shí)行公開(kāi)競(jìng)聘上崗，暢通教師進(jìn)出口。實(shí)行績(jī)效工資制，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部分配制度改革，建立重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向班主任、農(nóng)村教師和一線教師傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制。

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14、探索創(chuàng)新流動(dòng)機(jī)制。2011年推行區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校教師和校長(zhǎng)交流的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作并進(jìn)行試點(diǎn)。在同一所學(xué)校任教滿6年的教師和任期滿兩屆的校長(zhǎng)，應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行輪崗交流，交流到同段、同類型的其它學(xué)校任教或任職。2012年在全區(qū)逐步推行，建立健全相關(guān)制度，促進(jìn)師資的均衡配置和義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

15、建立健全管理制度。根據(jù)國(guó)家、省規(guī)定的教師準(zhǔn)入、教師資格標(biāo)準(zhǔn)、教師資格考試和資格認(rèn)定、教師資格證書定期登記、教師職務(wù)（職稱）系列等制度的規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)教師管理，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，建立健全教師的引進(jìn)、流動(dòng)、評(píng)價(jià)、激勵(lì)、退出機(jī)制。

16、不斷完善激勵(lì)機(jī)制。堅(jiān)持每年評(píng)選區(qū)級(jí)“優(yōu)秀園丁”26名“優(yōu)秀教師”160名、“優(yōu)秀教育工作者”30名，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。每?jī)赡攴e極推薦市級(jí)“優(yōu)秀園丁”6名；市級(jí)“優(yōu)秀教師”、“ 優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀班主任”各4名。同時(shí)，在全社會(huì)大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀模范教師的先進(jìn)事跡。

17、大力促進(jìn)民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共東川區(qū)委、區(qū)人民政府關(guān)于加快民辦教育發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》（昆發(fā)〔2008〕4號(hào)）和《東川區(qū)突破性發(fā)展民辦教育整體推進(jìn)工作意見(jiàn)》（〔2009〕269號(hào)）精神，切實(shí)保障民辦學(xué)校和公辦學(xué)校教師在繼續(xù)教育、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉級(jí)、社會(huì)保障等方面享有同等待遇。同時(shí)，積極鼓勵(lì)民8

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辦學(xué)校加大對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的投入，努力提高民辦學(xué)校教師隊(duì)伍的整體水平；依法監(jiān)督民辦學(xué)校的管理，切實(shí)保障民辦學(xué)校教師的合法權(quán)利。

（五）重點(diǎn)抓好農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。

18.繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村“特崗教師計(jì)劃”。積極實(shí)施國(guó)家級(jí)“特崗教師計(jì)劃”，招聘優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生充實(shí)農(nóng)村學(xué)校，著力解決農(nóng)村學(xué)校學(xué)科結(jié)構(gòu)性短缺的突出問(wèn)題。

19、建立農(nóng)村教師免費(fèi)培訓(xùn)制度。按照農(nóng)村教師每人每年500元的標(biāo)準(zhǔn)，在農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制公用經(jīng)費(fèi)中預(yù)算安排”農(nóng)村教師培訓(xùn)專項(xiàng)資金”，?？钣糜谵r(nóng)村教師免費(fèi)培訓(xùn)補(bǔ)助。逐步免除農(nóng)村教師除伙食費(fèi)以外的其他培訓(xùn)費(fèi)用，所需培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、交通費(fèi)和住宿費(fèi)在“專項(xiàng)資金”中安排，不足部分由區(qū)財(cái)政補(bǔ)助。

20、開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)口支援。加強(qiáng)城區(qū)直屬優(yōu)質(zhì)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校的“校對(duì)校”對(duì)口支援工作。從2011年起，每年選派1—3名有培養(yǎng)前途的城鎮(zhèn)學(xué)校中層以上干部到農(nóng)村學(xué)校任副校長(zhǎng)，選派2—5名農(nóng)村學(xué)校副校長(zhǎng)到城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職鍛煉，任期一年；每年選派5—10名城鎮(zhèn)學(xué)校骨干教師和中層干部到農(nóng)村學(xué)校支教和掛職；每年選派5—10名農(nóng)村學(xué)校中層干部和教師到城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職鍛煉和9

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進(jìn)修學(xué)習(xí)。城鎮(zhèn)中學(xué)教師在評(píng)聘中學(xué)高級(jí)教師職稱時(shí)，原則上要有一年以上在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷。

21、努力改善農(nóng)村教師待遇。采取有力措施，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教師工資、津補(bǔ)貼、社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金相同待遇，依法保證區(qū)域內(nèi)教師平均工資水平不低于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。按照省政府的要求，在保障性安居工程建設(shè)中，實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，逐步解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師低收入家庭住房困難，滿足基本住房需要。

四、保障措施

（一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。在區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各相關(guān)部門要進(jìn)一步提高對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把“園丁工程”作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，放在重中之重的地位，優(yōu)先考慮、優(yōu)先安排、優(yōu)先檢查。各相關(guān)部門要完善政策措施，扎實(shí)推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)工作。

（二）明確責(zé)任分工。區(qū)編辦要會(huì)同相關(guān)部門，負(fù)責(zé)科學(xué)及時(shí)地核定教職工編制工作，區(qū)教育局要會(huì)同相關(guān)部門，負(fù)責(zé)依法履行教師招聘錄用、職務(wù)（職稱）評(píng)聘、流動(dòng)基金調(diào)配等職能和師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)化發(fā)展、教師管理等工作；區(qū)財(cái)政局要會(huì)同相關(guān)部門，負(fù)責(zé)“園10

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丁工程”所需經(jīng)費(fèi)的籌措和安排；區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)局要會(huì)同相關(guān)部門，負(fù)責(zé)農(nóng)村教師保障性安居工程建設(shè)；區(qū)人力資源社會(huì)保障局要會(huì)同相關(guān)部門，負(fù)責(zé)落實(shí)教師績(jī)效工資和福利待遇等工作。

（三）保障經(jīng)費(fèi)投入。區(qū)委、區(qū)政府要優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌各項(xiàng)收入，把教育作為財(cái)政支出的重點(diǎn)領(lǐng)域予以優(yōu)先保障，確?！皥@丁工程”實(shí)施所需各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并列入財(cái)政預(yù)算。各級(jí)各類學(xué)校要按照學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額5%的比例，足額安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和公民捐資參與教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大全社會(huì)對(duì)教育的投入。

（四）加大督查力度。區(qū)委、區(qū)政府目督辦要把“園丁工程”納入對(duì)區(qū)級(jí)的責(zé)任目標(biāo)考核，建立差別化考核體系和科學(xué)評(píng)估機(jī)制，每年開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)，檢查各部門工作落實(shí)情況，并把督導(dǎo)檢查結(jié)果作為表彰獎(jiǎng)勵(lì)或責(zé)任追究的重要依據(jù)。

（五）優(yōu)化社會(huì)環(huán)境。區(qū)級(jí)部門要進(jìn)一步營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)氣，保障教師的合法權(quán)益，提高教師的社會(huì)地位和政治待遇。大力宣傳優(yōu)秀教師教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)各界為廣大教師辦實(shí)事、做好事。

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來(lái)山

課 件 w w 5 K J.o m 5

第三篇：中小學(xué)幼兒園“園丁工程”實(shí)施方案

文 章來(lái)源 蓮

山 課 件 w w w.5Y k J.c oM

中小學(xué)幼兒園“園丁工程”實(shí)施方案

校長(zhǎng)是一校之本，教師是一校之基，有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。因而加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)、教師的培養(yǎng)和教育，是推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的根本保證。依據(jù)《昆明市中小學(xué)幼兒園“園丁工程”實(shí)施意見(jiàn)》的要求，結(jié)合東川區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)、省委八屆八次全會(huì)精神，按照市委九屆六次全體（擴(kuò)大）會(huì)議提出的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本、優(yōu)先發(fā)展、統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)的原則，實(shí)施以德師風(fēng)建設(shè)為核心，以達(dá)標(biāo)優(yōu)化為基礎(chǔ)，以專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，以制度創(chuàng)新為動(dòng)力，以農(nóng)村教師為重點(diǎn)的“園丁工程”，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為建設(shè)教育強(qiáng)市提供智力支持和人才保障。

二、發(fā)展目標(biāo)

——師德師風(fēng)整體提升。通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育和師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)廣大教師具備堅(jiān)定的政治思想素質(zhì)和優(yōu)良的道德品質(zhì)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。

——數(shù)量結(jié)構(gòu)達(dá)標(biāo)優(yōu)化?？茖W(xué)核定教師編制，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和自主調(diào)配，暢通流動(dòng)渠道，促進(jìn)教師資源總量穩(wěn)步增長(zhǎng)。實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，配足配齊各學(xué)科專任教師，促進(jìn)學(xué)科、學(xué)段、區(qū)域教師結(jié)構(gòu)更趨合理。

——專業(yè)素質(zhì)全面提高。加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，提高培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教師學(xué)歷層次普遍提高，骨干教師隊(duì)伍規(guī)模不斷擴(kuò)大，專業(yè)水平和教學(xué)能力全面提升。

——體制機(jī)制不斷創(chuàng)新。深化學(xué)校干部人事制度改革，加強(qiáng)教師管理，嚴(yán)格教師資格準(zhǔn)入，建立健全教師的引進(jìn)、流動(dòng)、評(píng)價(jià)、激勵(lì)、退出機(jī)制，促進(jìn)教師資源的均衡配置。

——農(nóng)村教師重點(diǎn)加強(qiáng)。實(shí)行農(nóng)村教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先、工資待遇和教育培訓(xùn)“四傾斜”，切實(shí)改善農(nóng)村教師生活待遇及學(xué)習(xí)、工作條件。吸引更多優(yōu)秀人才到農(nóng)村從教。

三、重點(diǎn)工程

（一）切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

1、廣泛開(kāi)展師德教育。深入貫徹落實(shí)胡錦濤總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和師德教育活動(dòng)。進(jìn)一步提升教師職業(yè)理想和職業(yè)道德，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

2.依法規(guī)范從教行為。堅(jiān)持依法治教、從嚴(yán)治教，規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為，促進(jìn)廣大教師模范遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)水平，廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利。堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)對(duì)教師的人文關(guān)懷，及時(shí)了解和掌握教師心理狀態(tài)，幫助教師減輕心理負(fù)擔(dān)，釋放心理壓力，使教師學(xué)會(huì)心理調(diào)適，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力，有效地提高心理健康水平和心理素質(zhì)。

3.建立健全師德監(jiān)督。堅(jiān)持師德考核和業(yè)務(wù)考核并重，把師德考核結(jié)果作為教師聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)，建立健全師德建設(shè)工作督查制度、師德問(wèn)題報(bào)告和輿論監(jiān)督機(jī)制。在崗在職教師必須簽訂“師德師風(fēng)承諾書”，嚴(yán)格執(zhí)行《昆明市教師“十不準(zhǔn)”》、《昆明市教師行為“八禁”語(yǔ)言“八忌”》對(duì)違反師德師風(fēng)規(guī)定的相關(guān)人員，按有關(guān)規(guī)定予以問(wèn)責(zé)；情節(jié)嚴(yán)重的，按有關(guān)規(guī)定撤銷職務(wù)或解除聘用合同。

（二）努力確保數(shù)量結(jié)構(gòu)達(dá)標(biāo)優(yōu)化

4.科學(xué)核定教師編制。逐步實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)行傾斜政策。按照國(guó)家和省的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)東川區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、學(xué)校發(fā)展規(guī)模和教育教學(xué)需求，學(xué)科及時(shí)地核定教職工編制，核定后的教職工編制由教育行政部門實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和自主調(diào)配。進(jìn)一步完善編制管理，堅(jiān)決清理并歸還被占用的教職工編制，及時(shí)足額配齊缺編教師，確保教師數(shù)量總體達(dá)標(biāo)。

5、不斷優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。完善教師準(zhǔn)入和退出機(jī)制，通過(guò)競(jìng)聘上崗、轉(zhuǎn)崗、提前離崗?fù)损B(yǎng)等途徑，切實(shí)解決學(xué)科、學(xué)段教師結(jié)構(gòu)失衡問(wèn)題。按照素質(zhì)教育和新課程改革要求，優(yōu)先補(bǔ)充英語(yǔ)、音樂(lè)、體育等新增學(xué)科教師，確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和素質(zhì)教育目標(biāo)的落實(shí)。按照農(nóng)村寄宿制學(xué)校的需要，爭(zhēng)取在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)合理配備宿舍、保衛(wèi)、校醫(yī)等專兼職人員，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

（三）積極促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)提升

6.努力強(qiáng)化教育科研引領(lǐng)。根據(jù)國(guó)家規(guī)定的課程方案、科研職責(zé)和東川教育發(fā)展水平，配足配齊教科所專職教科研人員，認(rèn)真開(kāi)展教育科研、教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)等工作，為學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；全面加強(qiáng)校本研究和校本培訓(xùn)的研究、管理和考核，不斷提高研訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，提高教科研水平。

7.全面實(shí)施全員培訓(xùn)。以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為主要內(nèi)容，面向全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村、重視班主任和輔導(dǎo)員培訓(xùn)，根據(jù)繼續(xù)教育學(xué)分年審要求，全面實(shí)施每五年一周期的新一輪中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)。新任校（園）長(zhǎng)任職培訓(xùn)時(shí)間不少于300學(xué)時(shí)，在職校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間每五年累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)；新任教師試用期培訓(xùn)時(shí)間不少于120學(xué)時(shí)，在職教師崗位培訓(xùn)時(shí)間每五年累計(jì)不少于240學(xué)時(shí)。高中階段學(xué)校的校長(zhǎng)和教師的培訓(xùn)由市級(jí)統(tǒng)籌規(guī)劃并組織實(shí)施，義務(wù)教育階段和學(xué)前教育階段學(xué)校的校（園）長(zhǎng)和教師培訓(xùn)由區(qū)級(jí)統(tǒng)籌規(guī)劃并組織實(shí)施。

8.大力提升學(xué)歷水平。從2010年起，新增小學(xué)幼兒園教師要達(dá)到?？茖W(xué)歷，新增中學(xué)教師要達(dá)到本科學(xué)歷，積極引進(jìn)碩士研究生到各類學(xué)校任教。凡學(xué)歷不達(dá)標(biāo)、年齡在45周歲以下的教師，必須參加學(xué)歷達(dá)標(biāo)進(jìn)修，并獲得合格學(xué)歷。到2015年學(xué)歷仍不達(dá)標(biāo)的，一律不得在教學(xué)崗位任教，逐步轉(zhuǎn)崗分流到后勤、管理等其他崗位。

9.積極推進(jìn)校（園）長(zhǎng)專業(yè)化。全面提升校（園）長(zhǎng)的專業(yè)素質(zhì)，確保校（園）長(zhǎng)持證上崗率達(dá)100％。依托市級(jí)五所 “名校（園）長(zhǎng)培養(yǎng)基地”及昆明市“千名校長(zhǎng)省外研修”實(shí)施計(jì)劃，重點(diǎn)培養(yǎng)中小學(xué)校長(zhǎng)及校級(jí)干部70名。創(chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)校（園）長(zhǎng)在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教學(xué)方法，形成教育特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批高水平的校長(zhǎng)。

10、重點(diǎn)加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。從2010年起，依托20個(gè)市級(jí)“名師工作室”，積極推薦省市骨干教師，培養(yǎng)區(qū)級(jí)骨干教師。爭(zhēng)取到2015年使其數(shù)量占專任教師總數(shù)的20％。進(jìn)一步完善骨干教師隊(duì)伍的評(píng)選、管理和考核，充分發(fā)揮骨干教師隊(duì)伍的示范和輻射作用。

11、努力創(chuàng)新培養(yǎng)模式。面向全區(qū)全體教師實(shí)施菜單式培訓(xùn)，依據(jù)教育教學(xué)需求以及教師個(gè)人發(fā)展需要，提供培訓(xùn)內(nèi)容，列出培訓(xùn)菜單，制定培訓(xùn)計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，經(jīng)培訓(xùn)主體與培訓(xùn)對(duì)象雙向選擇，由教師自選課程，以教師“培訓(xùn)券”的方式，依托相關(guān)高校和優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按需培養(yǎng)，為教師全面發(fā)展提供學(xué)習(xí)的“超市”，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。

12、著力改進(jìn)培訓(xùn)體系建設(shè)。按照教育部提出的“小實(shí)體、多功能、大服務(wù)”的原則，全面加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，積極推進(jìn)進(jìn)修學(xué)校與電教、教研機(jī)構(gòu)的整合，強(qiáng)化區(qū)級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能和作用，力爭(zhēng)到2015年區(qū)級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校均達(dá)到省級(jí)示范標(biāo)準(zhǔn)。充分發(fā)揮學(xué)校的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，堅(jiān)持校本培訓(xùn)為主，加快教育信息化步伐，建立和完善“市—區(qū)--?！比?jí)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)體系。

（四）探索創(chuàng)新體制機(jī)制

13、繼續(xù)深化干部人事制度改革。積極推行校（園）長(zhǎng)公開(kāi)選聘或公推直選，實(shí)行校（園）長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制，落實(shí)校（園）長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)。按照《昆明市人民政府關(guān)于推行中小學(xué)教職工聘用制的意見(jiàn)》（昆政文〔2008〕21號(hào)），進(jìn)一步完善教職工聘用制和崗位聘任制，落實(shí)學(xué)校選人用人自主權(quán)，由學(xué)校在核定編制內(nèi)，根據(jù)空缺崗位，按照區(qū)教育局系統(tǒng)內(nèi)學(xué)?？諐徃?jìng)聘實(shí)施辦法及規(guī)定程序，實(shí)行公開(kāi)競(jìng)聘上崗，暢通教師進(jìn)出口。實(shí)行績(jī)效工資制，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部分配制度改革，建立重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向班主任、農(nóng)村教師和一線教師傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制。

14、探索創(chuàng)新流動(dòng)機(jī)制。2011年推行區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校教師和校長(zhǎng)交流的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作并進(jìn)行試點(diǎn)。在同一所學(xué)校任教滿6年的教師和任期滿兩屆的校長(zhǎng)，應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行輪崗交流，交流到同段、同類型的其它學(xué)校任教或任職。2012年在全區(qū)逐步推行，建立健全相關(guān)制度，促進(jìn)師資的均衡配置和義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

15、建立健全管理制度。根據(jù)國(guó)家、省規(guī)定的教師準(zhǔn)入、教師資格標(biāo)準(zhǔn)、教師資格考試和資格認(rèn)定、教師資格證書定期登記、教師職務(wù)（職稱）系列等制度的規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)教師管理，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，建立健全教師的引進(jìn)、流動(dòng)、評(píng)價(jià)、激勵(lì)、退出機(jī)制。

16、不斷完善激勵(lì)機(jī)制。堅(jiān)持每年評(píng)選區(qū)級(jí)“優(yōu)秀園丁”26名“優(yōu)秀教師”160名、“優(yōu)秀教育工作者”30名，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。每?jī)赡攴e極推薦市級(jí)“優(yōu)秀園丁”6名；市級(jí)“優(yōu)秀教師”、“ 優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀班主任”各4名。同時(shí)，在全社會(huì)大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀模范教師的先進(jìn)事跡。

17、大力促進(jìn)民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共東川區(qū)委、區(qū)人民政府關(guān)于加快民辦教育發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》（昆發(fā)〔2008〕4號(hào)）和《東川區(qū)突破性發(fā)展民辦教育整體推進(jìn)工作意見(jiàn)》（〔2009〕269號(hào)）精神，切實(shí)保障民辦學(xué)校和公辦學(xué)校教師在繼續(xù)教育、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉級(jí)、社會(huì)保障等方面享有同等待遇。同時(shí)，積極鼓勵(lì)民辦學(xué)校加大對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的投入，努力提高民辦學(xué)校教師隊(duì)伍的整體水平；依法監(jiān)督民辦學(xué)校的管理，切實(shí)保障民辦學(xué)校教師的合法權(quán)利。

（五）重點(diǎn)抓好農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。

18.繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村“特崗教師計(jì)劃”。積極實(shí)施國(guó)家級(jí)“特崗教師計(jì)劃”，招聘優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生充實(shí)農(nóng)村學(xué)校，著力解決農(nóng)村學(xué)校學(xué)科結(jié)構(gòu)性短缺的突出問(wèn)題。

19、建立農(nóng)村教師免費(fèi)培訓(xùn)制度。按照農(nóng)村教師每人每年500元的標(biāo)準(zhǔn)，在農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制公用經(jīng)費(fèi)中預(yù)算安排“農(nóng)村教師培訓(xùn)專項(xiàng)資金”，專款用于農(nóng)村教師免費(fèi)培訓(xùn)補(bǔ)助。逐步免除農(nóng)村教師除伙食費(fèi)以外的其他培訓(xùn)費(fèi)用，所需培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、交通費(fèi)和住宿費(fèi)在“專項(xiàng)資金”中安排，不足部分由區(qū)財(cái)政補(bǔ)助。

20、開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)口支援。加強(qiáng)城區(qū)直屬優(yōu)質(zhì)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校的“校對(duì)?！睂?duì)口支援工作。從2011年起，每年選派1—3名有培養(yǎng)前途的城鎮(zhèn)學(xué)校中層以上干部到農(nóng)村學(xué)校任副校長(zhǎng)，選派2—5名農(nóng)村學(xué)校副校長(zhǎng)到城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職鍛煉，任期一年；每年選派5—10名城鎮(zhèn)學(xué)校骨干教師和中層干部到農(nóng)村學(xué)校支教和掛職；每年選派5—10名農(nóng)村學(xué)校中層干部和教師到城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職鍛煉和進(jìn)修學(xué)習(xí)。城鎮(zhèn)中學(xué)教師在評(píng)聘中學(xué)高級(jí)教師職稱時(shí)，原則上要有一年以上在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷。

21、努力改善農(nóng)村教師待遇。采取有力措施，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教師工資、津補(bǔ)貼、社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金相同待遇，依法保證區(qū)域內(nèi)教師平均工資水平不低于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。按照省政府的要求，在保障性安居工程建設(shè)中，實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，逐步解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師低收入家庭住房困難，滿足基本住房需要。

四、保障措施

（一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。在區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各相關(guān)部門要進(jìn)一步提高對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把“園丁工程”作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，放在重中之重的地位，優(yōu)先考慮、優(yōu)先安排、優(yōu)先檢查。各相關(guān)部門要完善政策措施，扎實(shí)推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)工作。

（二）明確責(zé)任分工。區(qū)編辦要會(huì)同相關(guān)部門，負(fù)責(zé)科學(xué)及時(shí)地核定教職工編制工作，區(qū)教育局要會(huì)同相關(guān)部門，負(fù)責(zé)依法履行教師招聘錄用、職務(wù)（職稱）評(píng)聘、流動(dòng)基金調(diào)配等職能和師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)化發(fā)展、教師管理等工作；區(qū)財(cái)政局要會(huì)同相關(guān)部門，負(fù)責(zé)“園丁工程”所需經(jīng)費(fèi)的籌措和安排；區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)局要會(huì)同相關(guān)部門，負(fù)責(zé)農(nóng)村教師保障性安居工程建設(shè)；區(qū)人力資源社會(huì)保障局要會(huì)同相關(guān)部門，負(fù)責(zé)落實(shí)教師績(jī)效工資和福利待遇等工作。

（三）保障經(jīng)費(fèi)投入。區(qū)委、區(qū)政府要優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌各項(xiàng)收入，把教育作為財(cái)政支出的重點(diǎn)領(lǐng)域予以優(yōu)先保障，確保“園丁工程”實(shí)施所需各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并列入財(cái)政預(yù)算。各級(jí)各類學(xué)校要按照學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額5%的比例，足額安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和公民捐資參與教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大全社會(huì)對(duì)教育的投入。

（四）加大督查力度。區(qū)委、區(qū)政府目督辦要把“園丁工程”納入對(duì)區(qū)級(jí)的責(zé)任目標(biāo)考核，建立差別化考核體系和科學(xué)評(píng)估機(jī)制，每年開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)，檢查各部門工作落實(shí)情況，并把督導(dǎo)檢查結(jié)果作為表彰獎(jiǎng)勵(lì)或責(zé)任追究的重要依據(jù)。

（五）優(yōu)化社會(huì)環(huán)境。區(qū)級(jí)部門要進(jìn)一步營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)氣，保障教師的合法權(quán)益，提高教師的社會(huì)地位和政治待遇。大力宣傳優(yōu)秀教師教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)各界為廣大教師辦實(shí)事、做好事。

山 課 件 w w w.5Y k J.c oM

第四篇：2021《園丁工程》教育教學(xué)工作總結(jié)

2021《園丁工程》教育教學(xué)工作總結(jié)

撰寫人：___________

日

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2021《園丁工程》教育教學(xué)工作總結(jié)

半年來(lái)，在___《園丁工程》辦領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師的指導(dǎo)、幫助下，通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進(jìn)步，較好地發(fā)揮了輻射、示范作用，一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐___的重要思想。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：___平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

隨著國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，自己能積極投入到課程改革的實(shí)驗(yàn)中，認(rèn)真參加市教科所___課程改革通識(shí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論，通過(guò)學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念，開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華，尤其對(duì)體育學(xué)科課程改革的基本理念：

一、堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；

二、激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)；

三、以人為本，重視學(xué)生的主體地位；

四、___個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益有了明確的認(rèn)識(shí)。

對(duì)教師教學(xué)行為的要求：一是重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；三是由重教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變；四是由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變；五是由單向信息交流向綜合信息轉(zhuǎn)變；六是由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變；七是由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變有了深刻的理解。并在教育教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試。

在教學(xué)中，我遵循新課改的基本理念，積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)___形式和教學(xué)方法，重點(diǎn)在于：

(一)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

1、提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)模仿，提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生提高自學(xué)、自練的能力。

3、為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力及迎接挑戰(zhàn)的，在教學(xué)過(guò)程中。有些內(nèi)容教師只提要求，不講方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。

4、發(fā)揮教學(xué)___，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)教、學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，又可以使學(xué)生在互動(dòng)的過(guò)程中加深理解，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

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第五篇：發(fā)文 優(yōu)秀園丁、全面育人學(xué)校 定稿（范文模版）

關(guān)于開(kāi)展評(píng)選2007－2008“全面育人先進(jìn)學(xué)?！焙汀皟?yōu)秀教育園丁”工作的通知

各縣區(qū)教育局，開(kāi)發(fā)區(qū)社會(huì)事業(yè)局，局直屬各單位：

為激勵(lì)全市各級(jí)各類學(xué)校和廣大教育工作者以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加快“教育強(qiáng)市”建設(shè)、不斷推進(jìn)教育現(xiàn)代化。市教育局決定在2008年繼續(xù)開(kāi)展“全面育人先進(jìn)學(xué)校”和“連云港市優(yōu)秀教育園丁” 評(píng)選表彰活動(dòng)，現(xiàn)將推薦有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、名額分配

“全面育人先進(jìn)學(xué)校” 30所。其中贛榆縣、東?？h各6所，灌云縣5所，灌南縣4所，新浦區(qū)、海州區(qū)、連云區(qū)各2所，開(kāi)發(fā)區(qū)1所，市教育局直屬學(xué)校2所。

“連云港市優(yōu)秀教育園丁” 300名。其中贛榆縣、東?？h各70名、灌云縣55名、灌南縣45名、新浦區(qū)15名、連云區(qū)10名、海州區(qū)9名、開(kāi)發(fā)區(qū)6名、直屬單位20名。民辦學(xué)校按屬地原則向所在地縣、區(qū)教育主管部門申報(bào)。

二、評(píng)選范圍

“全面育人先進(jìn)學(xué)?！痹u(píng)選范圍為全市普通中學(xué)、小學(xué)（含幼兒園）、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、民辦學(xué)歷教育學(xué)校。

“優(yōu)秀教育園丁”評(píng)選范圍為2007－2008在全市普通中小學(xué)、中等職業(yè)中學(xué)、特殊教育學(xué)校、民辦學(xué)歷教育學(xué)校、幼兒園以及從事教育教學(xué)、科學(xué)研究、管理服務(wù)工作等方面取得顯著成績(jī)的在 職在崗教育工作者。

本學(xué)已獲得相應(yīng)檔次及以上表彰的學(xué)校和個(gè)人不再參加評(píng)選；上一學(xué)已經(jīng)獲得該項(xiàng)表彰的單位和個(gè)人，必須有新的業(yè)績(jī)成果方可連續(xù)申報(bào)，同等條件下向新申報(bào)學(xué)?；騻€(gè)人傾斜；評(píng)選名額應(yīng)向農(nóng)村中小學(xué)傾斜。

三、評(píng)選條件

（一）“全面育人先進(jìn)學(xué)?！痹u(píng)選條件：認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的基本路線和社會(huì)主義辦學(xué)方面，積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針和有關(guān)教育工作的法律法規(guī)。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，勤政廉政，依法治教，規(guī)范管理，注重隊(duì)伍的思想政治建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，具有先進(jìn)教育理念和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

堅(jiān)持面向全體學(xué)生，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革，具有良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在市內(nèi)外具有一定知名度，在省、市教育行政部門的督導(dǎo)評(píng)估中成績(jī)突出，進(jìn)步明顯，得到社會(huì)普遍認(rèn)可。

（二）“優(yōu)秀教育園丁”的評(píng)選條件：按照《教師和教育工作者獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定》第四條執(zhí)行，即“熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持黨的基本路線，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，模范履行義務(wù)，具有良好的職業(yè)道德，為人師表”，并具備下列條件之一：

1、全面貫徹教育方針，熱愛(ài)學(xué)生，教書育人，在培養(yǎng)人才方面成績(jī)突出；

2、圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)，在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績(jī)突出；

3、在教育科學(xué)研究，示范專業(yè)建設(shè)、實(shí)用技術(shù)推廣和人才培訓(xùn)等方面取得顯著社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

4、在教育管理、服務(wù)和建設(shè)方面取得突出成績(jī)。

四、申報(bào)程序

評(píng)選推薦工作要充分發(fā)揚(yáng)民主、走群眾路線，按以下程序進(jìn)行：

1、各單位認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)選條件和有關(guān)文件，對(duì)照條件嚴(yán)格審查，經(jīng)民主推薦、組織審查，提出建議名單，公示無(wú)異議后，報(bào)上級(jí)教育主管部門。

2、各縣區(qū)教育行政部門應(yīng)對(duì)照條件全面衡量，廣泛征求各方面的意見(jiàn)，研究確定推薦名單，公示無(wú)異議后，等額上報(bào)市教育局；直屬單位直接申報(bào)，由市教育局遴選。

3、市教育局研究確定表彰名單，公示無(wú)異議后，發(fā)文表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

五、有關(guān)政策

1、各縣區(qū)教育行政部門和各有關(guān)學(xué)校在評(píng)選推薦過(guò)程中，要將評(píng)選范圍、條件及有關(guān)規(guī)定向教職工廣泛宣傳，嚴(yán)格評(píng)選程序，堅(jiān)持、公開(kāi)、公平，公正、民主的原則，確保評(píng)選工作的公正性和透明度。

2、在確定推薦人選時(shí)要統(tǒng)籌考慮基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育、民辦教育、幼兒教育等不同類型、不同層次的學(xué)校，要注意向一線教師傾斜、向農(nóng)村教師傾斜。

3、教育行政部門、學(xué)校校長(zhǎng)及其他管理服務(wù)人員應(yīng)嚴(yán)格控制在推薦總?cè)藬?shù)的15%以內(nèi)，各縣推薦的農(nóng)村中小學(xué)教師應(yīng)不低于總?cè)藬?shù) 的70%、各區(qū)按城鄉(xiāng)教師的實(shí)際比例推薦。

六、材料要求

申報(bào)“全面育人先進(jìn)學(xué)?！?，需上報(bào)3000字左右的事跡材料，并附有關(guān)表彰證書的復(fù)印件。

申報(bào)“優(yōu)秀教育園丁”，需上報(bào)“連云港市優(yōu)秀教育園丁”呈報(bào)表一份（16k紙正反面打印），匯總名冊(cè)一份。

請(qǐng)各單位于8月15日前將有關(guān)材料送市教育局政治處。聯(lián)系人：尹霞、樊繼寬，聯(lián)系電話：85822299 85822163，電子信箱:lygyinxia@126.com

二○○八年七月二十二日

主題詞：表彰 先進(jìn) 通知 附件：

1、連云港市優(yōu)秀教育園丁呈報(bào)表

2、連云港市優(yōu)秀教育園丁花名冊(cè)