第一篇：音樂(lè)活動(dòng)計(jì)劃（推薦）

音樂(lè)活動(dòng)計(jì)劃

(2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期)

中二班 尚倩

一、班級(jí)情況分析

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)以其生動(dòng)活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與，孩子們?cè)诔杏鋹偵硇?，在敲敲打打中發(fā)展個(gè)性，在拍拍奏奏中提高能力。本班幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)非常感興趣，并且可以大膽的上臺(tái)表演，這學(xué)期著重培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感以及用正確的方法來(lái)唱歌。

二、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

1、節(jié)奏感是音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力,是音樂(lè)情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。中班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時(shí)也是培養(yǎng)音樂(lè)素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期，而音樂(lè)游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng)、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)

2、本學(xué)期通過(guò)研音樂(lè)游戲化的方法對(duì)小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí)，探索其內(nèi)容、目的和組織手段。

三、具體方法與措施

1、激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣

（1）、提供多種樂(lè)器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿(mǎn)足以激發(fā)幼兒

玩樂(lè)器的興趣與欲望。

（2）、幼兒提供兩種樂(lè)器（如碰鈴、響板）讓他們?cè)谇?敲打打中聽(tīng)聽(tīng)其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進(jìn)一步感知樂(lè)器的不同音色，初步掌握其樂(lè)器的演奏方法。

（3）、提供音色差別較大的兩種樂(lè)器，在幼兒的敲打過(guò)程 中用動(dòng)作幫助他們了解樂(lè)器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動(dòng)作。

2、在聽(tīng)聽(tīng)玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動(dòng)感（1）引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。

首先，音樂(lè)來(lái)源于自然生活。我經(jīng)常有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)觀察自然界、動(dòng)物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進(jìn)行模仿、感知，并拍出節(jié)奏類(lèi)型來(lái)。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱之分，使他們積累豐富的聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。其次，我還設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的一系列聽(tīng)力游戲，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)玩玩的過(guò)程中感受節(jié)奏的動(dòng)感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見(jiàn)的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時(shí)，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂(lè)器敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來(lái)，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來(lái)。

（2）、體驗(yàn)、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來(lái)感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂(lè)曲時(shí)，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體、頭，感受有規(guī)律的無(wú)變化的拍子。在這個(gè)練習(xí)中，我還 讓幼兒隨著樂(lè)曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動(dòng)，這樣就能幫助幼兒較好地體驗(yàn)、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。

四、多媒體及教玩具的應(yīng)用

1、通過(guò)多媒體，讓幼兒以跟唱的方法來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)歌曲。2，利用教玩具可以讓幼兒看著圖譜學(xué)習(xí)唱歌。

五、家園共育

1、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日觀摩活動(dòng)，觀摩前教師要使家長(zhǎng)明確目的，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)現(xiàn)孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，同時(shí)也組織家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行交流，有針對(duì)性地采取一致方法，實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性。

2、家長(zhǎng)積極配合老師的各項(xiàng)工作。

第二篇：音樂(lè)活動(dòng)計(jì)劃

為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),滿(mǎn)足部分音樂(lè)愛(ài)好者的興趣.我校開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂,現(xiàn)將本學(xué)年音樂(lè)興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃簡(jiǎn)介如下:

一、音樂(lè)知識(shí)方面

本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂(lè)知識(shí)及音樂(lè)語(yǔ)言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。

音樂(lè)是憑借聲波震動(dòng)而存在的，在時(shí)間中展現(xiàn)，并通覺(jué)器官二引起各種情緒反應(yīng)，和情感體驗(yàn)的藝術(shù)。音樂(lè)語(yǔ)言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號(hào)。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。

二、基本要求

1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)有一定的興趣性。

2.學(xué)生不得曠課遲到，學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè)興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。

三、具體工作措施：

1.上好音樂(lè)活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。

2.在完成音樂(lè)課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

3.經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴(lài)心理等，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂(lè)，好的舞蹈。

4.對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂(lè)能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放人自由。

5.培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。

2.用不同歷史時(shí)期，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。

3.訓(xùn)練學(xué)生計(jì)劃節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

4.豐富學(xué)生的想象力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂(lè)表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮

第三篇：音樂(lè)活動(dòng)計(jì)劃

音樂(lè)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 2015----2016第一學(xué)期

音樂(lè)是人類(lèi)最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類(lèi)通過(guò)特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類(lèi)精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類(lèi)文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊(yùn)涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類(lèi)歷史的發(fā)展，對(duì)音樂(lè)的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類(lèi)基本素質(zhì)和能力的一種反映。為了豐富學(xué)生課外文化生活，滿(mǎn)足大家心理需求助于，特在校園內(nèi)成立音樂(lè)興趣小組，以聲樂(lè)訓(xùn)練為主。

一、學(xué)生情況分析：

這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見(jiàn)解。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固學(xué)生以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)的感情。

二、教學(xué)分析

要求學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)比較多，學(xué)生開(kāi)始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在對(duì)他們的教學(xué)上，我要注意采取趣味性、知識(shí)性并重的原則。在講解知識(shí)時(shí)，要注意用充滿(mǎn)趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí)，用豐富多彩的小游戲來(lái)幫助他們理解和鞏固，更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。

三、教學(xué)要求：

1.學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù) 2.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣。

3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè)興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。

四、教學(xué)內(nèi)容： 1、3—6年級(jí)選拔拔歌唱條件好的學(xué)生進(jìn)行獨(dú)唱、表演唱、合唱。

2、訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，使學(xué)生的體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

3、利用不同歷史時(shí)期、不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。

4、豐富學(xué)生想象力、對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂(lè)表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。

五、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

（一）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1、學(xué)會(huì)連音唱法，逐步做到聲音自然連貫、圓潤(rùn)流暢。

2、運(yùn)用唱法時(shí)，聲音要有彈性。

3、初步運(yùn)用氣息控制，變化的練習(xí)。

4、在韻母變換時(shí)，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。

5、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。

（二）、視唱、知識(shí)、練耳部分：

1、讀譜知識(shí)：結(jié)合鍵盤(pán)認(rèn)識(shí)音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符，知道名稱(chēng)及它們的名稱(chēng)和時(shí)值。知道它們的名稱(chēng)和時(shí)值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號(hào)及其唱法。

2、視唱部分：視唱C調(diào)號(hào)上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。在教師幫助下視唱C調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲（包含所學(xué)過(guò)的音程及節(jié)奏）。練唱有大小二度、大小三度、純

四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)（不出現(xiàn)名稱(chēng)）。

3、練耳部分：低年級(jí)練習(xí)聽(tīng)一個(gè)音，高年級(jí)練習(xí)聽(tīng)記兩個(gè)音——四個(gè)進(jìn)行的旋律音程，增加大小六度音程。（不說(shuō)出名稱(chēng)）。練習(xí)聽(tīng)記2——4小節(jié)的節(jié)奏。

（三）、欣賞部分：

結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。

具體教學(xué)工作措施：

1.培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

2.經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴(lài)心理等，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂(lè)，好的舞蹈。

3.在完成音樂(lè)課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

4.發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。活動(dòng)地點(diǎn)：音樂(lè)教室

活動(dòng)時(shí)間： 2015年－2016年第一學(xué)期，每周周二下午活動(dòng)課時(shí)間。

第四篇：小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)計(jì)劃

小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)計(jì)劃

為了豐富師生精神文化生活，活躍校園氣氛，發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞人才，為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，滿(mǎn)足部分音樂(lè)愛(ài)好者的興趣，我校開(kāi)展了豐富多彩的音樂(lè)課外活動(dòng)。先將本學(xué)期音樂(lè)興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃簡(jiǎn)介如下，根據(jù)學(xué)校安排，特制定音樂(lè)課外活動(dòng)計(jì)劃，具體安排如下：

一、音樂(lè)知識(shí)方面

本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂(lè)知識(shí)及音樂(lè)語(yǔ)言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。

音樂(lè)是憑借聲波震動(dòng)而存在的，在時(shí)間中展現(xiàn)，并通覺(jué)器官二引起各種情緒反應(yīng)，和情感體驗(yàn)的藝術(shù)。音樂(lè)語(yǔ)言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號(hào)。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。

二、基本要求

1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)有一定的興趣性。2.學(xué)生不得曠課遲到，學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè)興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。

三、具體工作措施：

1.上好音樂(lè)活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。

2.在完成音樂(lè)課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

3.經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴(lài)心理等，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂(lè)，好的舞蹈。

4.對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂(lè)能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放人自由。

5.培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

四、活動(dòng)時(shí)間：利用每周五下午活動(dòng)課進(jìn)行訓(xùn)練

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1.在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。2.用不同歷史時(shí)期，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。3.訓(xùn)練學(xué)生計(jì)劃節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。4.豐富學(xué)生的想象力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂(lè)表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。

合唱比賽總結(jié)

為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，活躍校園文化生活，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，充分展現(xiàn)我校學(xué)生朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌，我校各個(gè)班級(jí)舉行了小學(xué)生合唱比賽。比賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下、在音樂(lè)教師的精心指導(dǎo)下、在各班班主任的積極配合下，小學(xué)共二十五個(gè)班的同學(xué)以高昂的斗志，飽滿(mǎn)的熱情參賽，經(jīng)過(guò)緊張角逐，活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確進(jìn)步方向，為使以后的活動(dòng)組織的更好，特總結(jié)如下：

在活動(dòng)初期，學(xué)校行政高度重視，成立了以楊敏校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。楊校長(zhǎng)親自主持會(huì)議，確定主題，提出要求，安排工作；教學(xué)處牽頭，音樂(lè)教師全員參與，各班班主任認(rèn)真組織，精心策劃。保證了活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)并使活動(dòng)順利進(jìn)行。

根據(jù)合唱比賽要求，各班同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下，精選歌曲，認(rèn)真排練，有的班主任看視頻，選歌曲，學(xué)編排。

同學(xué)們涌躍參與，熱情高漲，校園里樂(lè)聲陣陣，歌聲飛揚(yáng)，營(yíng)造了班班有歌聲，生生唱五月，人人抒情懷的濃烈氛圍；同學(xué)們聽(tīng)指揮，反復(fù)練，歌唱技能技巧逐步提高，音準(zhǔn)節(jié)奏越來(lái)越好。

重要的是通過(guò)合唱比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神，懂得了團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；培養(yǎng)了學(xué)生的意志力，專(zhuān)注力；主導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生把精力用在學(xué)習(xí)上，用在有意義的活動(dòng)上。

更重要的是激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，真正做到了寓教于樂(lè)，樂(lè)中受教的目的。

在整個(gè)比賽活動(dòng)中，各班精心排練，自選服裝，自備音樂(lè)伴奏。大家服裝整齊，情緒飽滿(mǎn)。比賽中組織得力，井然有序。比賽當(dāng)天，雖遇高溫，但師生們不怕苦，不怕累，使活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。參賽的二十五個(gè)班級(jí)，個(gè)個(gè)不甘示弱，比紀(jì)律、比精神、比歌唱，比賽雖已結(jié)束，但歌聲仍在校園飄蕩，愛(ài)國(guó)主義、集體主義情懷在同學(xué)們心中激蕩，活動(dòng)中同學(xué)們懂得了合唱的組織、合唱隊(duì)形的排列，合唱歌唱的技巧等，提高了藝術(shù)素養(yǎng)。

當(dāng)然也存在一些問(wèn)題，如學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏還須訓(xùn)練、提高，跟伴奏的適應(yīng)性還須鍛煉，活動(dòng)應(yīng)形成制度化，長(zhǎng)效化。集會(huì)禮儀、觀看節(jié)目的禮儀、演出禮儀注意的不夠。節(jié)目主持人訓(xùn)練不夠到位，個(gè)別班主任不太重視等。

讓歌聲在校園飄蕩，讓快樂(lè)永存心中！

第五篇：音樂(lè)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃

音樂(lè)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃

音樂(lè)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃1

初中第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)效果的延伸，也是市級(jí)以上比賽活動(dòng)的一個(gè)重要依據(jù)。舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂(lè)于參與的一個(gè)興趣小組，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感。本學(xué)期我們的舞蹈興趣小組將緊緊圍繞校級(jí)音樂(lè)比賽活動(dòng)，進(jìn)行有計(jì)劃有組織的訓(xùn)練。我根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，做了如下計(jì)劃：

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)戲劇、舞蹈活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，在感受戲劇音樂(lè)和舞蹈的基礎(chǔ)上，又感情的進(jìn)行戲劇手位和身體動(dòng)作的訓(xùn)練，能夠隨著音樂(lè)的不同情緒，節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動(dòng)，模仿動(dòng)作和即興表演，寓教育于舞蹈和戲劇活動(dòng)之中，使學(xué)生愉悅的接受集體主義、行為規(guī)范、尊老愛(ài)幼的教育，讓每一位學(xué)生都在戲劇和舞蹈活動(dòng)中享受到美和歡樂(lè)。

二、活動(dòng)原則：

從七年級(jí)各班精選十余名有舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生，有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行，堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè)，理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、活動(dòng)開(kāi)展最初的一個(gè)月里，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，尤其是對(duì)于七年級(jí)的中學(xué)生，他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差，而且大部分孩子對(duì)戲劇舞蹈也很陌生，通過(guò)有趣的戲劇舞蹈技巧基訓(xùn)，可以使學(xué)生腿的開(kāi)度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等技能也能得到強(qiáng)化。

2、學(xué)習(xí)基本的戲劇舞蹈動(dòng)作。

（1）欣賞視頻中的戲劇舞蹈片段，請(qǐng)學(xué)生表演其中的某個(gè)動(dòng)作，比比誰(shuí)記得多，誰(shuí)模仿的最準(zhǔn)確、最到位！

（2）每天安排一到兩位在戲劇方面有功底的學(xué)生做“小老師”，教大家學(xué)習(xí)3——4個(gè)戲劇舞蹈動(dòng)作。從而培養(yǎng)學(xué)生接受新劇種學(xué)習(xí)的自信心。

（3）播放一段戲劇音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂(lè)做舞蹈動(dòng)作，比比誰(shuí)的節(jié)奏準(zhǔn)確，能充分表現(xiàn)音樂(lè)的特點(diǎn)，借此培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

4、排練幾個(gè)小型的戲劇和舞蹈，爭(zhēng)取在市級(jí)比賽和藝術(shù)節(jié)中呈現(xiàn)最佳效果。

音樂(lè)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

第二課堂是豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和合作能力的重要手段；同時(shí)也是校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園的各種第二課堂活動(dòng)中，課外音樂(lè)活動(dòng)占有重要的地位，它是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、審美能力和創(chuàng)新能力的重要途徑。開(kāi)展多種多樣的'課外音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生能全方位多角度地領(lǐng)悟音樂(lè)的真諦，而多彩的文藝表演活動(dòng)更會(huì)使學(xué)生從中感受美、鑒賞美。從而直接影響孩子們的氣質(zhì)、性格、情操和意志，提高素質(zhì)修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。

二、活動(dòng)計(jì)劃

按照學(xué)生的個(gè)人喜好，分為合唱小組、舞蹈隊(duì)和打擊樂(lè)小組進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)，最后通過(guò)文藝表演活動(dòng)讓學(xué)生展示。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)合唱讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的歌唱的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運(yùn)用，使學(xué)生懂得在合唱集體里所發(fā)揮的作用及如何正確地運(yùn)用自己的嗓音，并在合唱隊(duì)中能協(xié)調(diào)和控制達(dá)到統(tǒng)一的共性。

2、通過(guò)舞蹈舒緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)體質(zhì)，加強(qiáng)柔韌性和協(xié)調(diào)能力，鍛煉意志，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和審美意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)節(jié)奏的敏銳性和對(duì)生活的觀察能力，以及自身創(chuàng)造和動(dòng)手的能力。

4、學(xué)生能夠更好的與隊(duì)員們合作，培養(yǎng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四、活動(dòng)計(jì)劃

1、前期宣傳、組隊(duì)

2、分隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)（各隊(duì)每周排練2次，計(jì)劃4個(gè)活動(dòng)周）

3、文藝表演活動(dòng)的籌備4、文藝表演活動(dòng)的開(kāi)展

五、活動(dòng)過(guò)程

合唱隊(duì)：活動(dòng)地點(diǎn)（合唱室）

第一周（確定各聲部人員，進(jìn)行基本的開(kāi)聲練習(xí)）

第二周（學(xué)唱歌曲《故鄉(xiāng)的親人》）

第三周（學(xué)唱歌曲《半個(gè)月亮爬上來(lái)》）

第四周（對(duì)兩個(gè)歌曲進(jìn)行鞏固排練）

舞蹈隊(duì)：活動(dòng)地點(diǎn)（舞蹈排練室）

第一周（基本芭蕾形態(tài)訓(xùn)練以及基本舞蹈舞步學(xué)習(xí)）

第二周（民族舞片段學(xué)習(xí)）

第三周（群舞編排）

第四周（群舞練習(xí)）

打擊樂(lè)小組：活動(dòng)地點(diǎn)（音樂(lè)教室）

第一周（欣賞視頻《破銅爛鐵》以及學(xué)習(xí)基本的節(jié)奏型，并布置自制小打擊樂(lè)的課后任務(wù)）

第二周（個(gè)人自制小打擊樂(lè)展示）第三周（打擊樂(lè)分組練習(xí)）

第四周（整體作品編排練習(xí)）第五周：文藝活動(dòng)展演

后期：在櫥窗展出相關(guān)通訊稿、采訪(fǎng)和照片，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)宣傳和報(bào)道

音樂(lè)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

第二課堂是豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和合作能力的重要手段；同時(shí)也是校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園的各種第二課堂活動(dòng)中，課外音樂(lè)活動(dòng)占有重要的地位，它是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、審美能力和創(chuàng)新能力的重要途徑。開(kāi)展多種多樣的課外音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生能全方位多角度地領(lǐng)悟音樂(lè)的真諦，而多彩的文藝表演活動(dòng)更會(huì)使學(xué)生從中感受美、鑒賞美。從而直接影響孩子們的氣質(zhì)、性格、情操和意志，提高素質(zhì)修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。

二、活動(dòng)計(jì)劃

按照學(xué)生的個(gè)人喜好，分為合唱小組、舞蹈隊(duì)和打擊樂(lè)小組進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)，最后通過(guò)文藝表演活動(dòng)讓學(xué)生展示。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)合唱讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的歌唱的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運(yùn)用，使學(xué)生懂得在合唱集體里所發(fā)揮的作用及如何正確地運(yùn)用自己的嗓音，并在合唱隊(duì)中能協(xié)調(diào)和控制達(dá)到統(tǒng)一的共性。

2、通過(guò)舞蹈舒緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)體質(zhì)，加強(qiáng)柔韌性和協(xié)調(diào)能力，鍛煉意志，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和審美意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)節(jié)奏的敏銳性和對(duì)生活的觀察能力，以及自身創(chuàng)造和動(dòng)手的能力。

4、學(xué)生能夠更好的與隊(duì)員們合作，培養(yǎng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四、活動(dòng)計(jì)劃

1、前期宣傳、組隊(duì)

2、分隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)（各隊(duì)每周排練2次，計(jì)劃4個(gè)活動(dòng)周）

3、文藝表演活動(dòng)的籌備

4、文藝表演活動(dòng)的開(kāi)展

五、活動(dòng)過(guò)程

合唱隊(duì)：活動(dòng)地點(diǎn)（合唱室）

第一周（確定各聲部人員，進(jìn)行基本的開(kāi)聲練習(xí)）第二周（學(xué)唱歌曲《故鄉(xiāng)的親人》）第三周（學(xué)唱歌曲《半個(gè)月亮爬上來(lái)》）第四周（對(duì)兩個(gè)歌曲進(jìn)行鞏固排練）舞蹈隊(duì)：活動(dòng)地點(diǎn)（舞蹈排練室）

第一周（基本芭蕾形態(tài)訓(xùn)練以及基本舞蹈舞步學(xué)習(xí)）第二周（民族舞片段學(xué)習(xí)）第三周（群舞編排）第四周（群舞練習(xí)）打擊樂(lè)小組：活動(dòng)地點(diǎn)（音樂(lè)教室）

第一周（欣賞視頻《破銅爛鐵》以及學(xué)習(xí)基本的節(jié)奏型，并布置自制小打擊樂(lè)的課后任務(wù)）

第二周（個(gè)人自制小打擊樂(lè)展示）第三周（打擊樂(lè)分組練習(xí)）

第四周（整體作品編排練習(xí)）

第五周：文藝活動(dòng)展演

后期：在櫥窗展出相關(guān)通訊稿、采訪(fǎng)和照片，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)宣傳和報(bào)道

音樂(lè)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃4

音樂(lè)類(lèi)第二課堂可以說(shuō)是學(xué)生修煉身心、增強(qiáng)個(gè)性發(fā)展的一種重要形式。我認(rèn)為個(gè)人的個(gè)性發(fā)展固然重要，但在個(gè)人獨(dú)立成材的道路上與他人的關(guān)系也是非常重要的，因此我提倡年齡較小的學(xué)生們應(yīng)先學(xué)會(huì)怎樣與他人合作，積極與伙伴溝通，對(duì)他們的成長(zhǎng)是有益的。那么我理想的音樂(lè)第二課堂有純音樂(lè)形式的歌唱“合唱、小組唱”等形式的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，分有聲部、各部分承擔(dān)的角色都不一樣，這就決定著“異”的這方面，在不同的旋律下排除他人的影響唱出各自的旋律聲部。而注意音色、音量大小的配合上要顯得融洽，讓大家認(rèn)識(shí)到他們是一個(gè)整體，這就決定了“同”的方面，不由得個(gè)人的突出，所有人的聲音聽(tīng)起來(lái)就像一個(gè)人的聲音在唱。

合作精神讓學(xué)生能互相學(xué)習(xí)、和諧共處，另外培養(yǎng)青少年的自信心與個(gè)性也是當(dāng)今教育事業(yè)的一個(gè)重要方面。

大家知道，文學(xué)作品中，每個(gè)人物都有他獨(dú)特的性格、形象與思想。而在生活中每個(gè)人都有他與他不一樣的地方，我們極力鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展個(gè)性卻不是放任自流，而是敢于追求、敢于思考的積極精神。我推崇的另一個(gè)第二課堂活動(dòng)是音樂(lè)與文學(xué)結(jié)合的形式“文學(xué)音樂(lè)劇”，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)思考文學(xué)作品的同時(shí)，體驗(yàn)作品有更真實(shí)的反映：小組長(zhǎng)準(zhǔn)備好劇本，其他學(xué)生可在遵從原作的基礎(chǔ)上合理地加入自己的臺(tái)詞，容許對(duì)人物的不同理解，敢于思考。

這種文學(xué)音樂(lè)劇形式是以文學(xué)作品的題材做為基礎(chǔ)，在劇中加入音樂(lè)可以是背景音樂(lè)、襯托音樂(lè)等。音樂(lè)可以有描述的作用，可以更鮮明地刻畫(huà)劇中人物性格，起到錦上添花的作用。而選材和組織學(xué)生排練演出有待與其他文學(xué)實(shí)習(xí)生共同探討，有更好的效果！上學(xué)期周次1234567891011121314

進(jìn)度計(jì)劃宣布活動(dòng)計(jì)劃，宣布成員名單舞蹈健身操聲樂(lè)合唱獨(dú)唱舞蹈現(xiàn)代舞聲樂(lè)合唱舞蹈現(xiàn)代舞爵士舞聲樂(lè)合唱分聲部舞蹈形體訓(xùn)練聲樂(lè)合唱獨(dú)唱舞蹈T臺(tái)走秀帽子舞聲樂(lè)合唱校歌舞蹈帽子舞聲樂(lè)合唱舞蹈訓(xùn)練