第一篇：師 德 建 設(shè)扎 實 深 入

石塘鎮(zhèn)蘆村小學(xué)師德建設(shè)工作事跡

教師是立校之本，師德是教育之魂。教師隊伍的師德建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵，“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。加強師德建設(shè)是新形勢下全面貫徹黨的教育方針，提高辦學(xué)質(zhì)量和水平的要求；是堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會，拓展學(xué)生素質(zhì)的要求。為此，我校始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以師德建設(shè)為重點，圍繞打造“人本和諧教育”這一中心，切實加大隊伍建設(shè)力度，全面提升辦學(xué)品位，著力打造特色學(xué)校，打造質(zhì)量強校。經(jīng)過努力，取得一些成績。我們的具體做法如下：

一、塑造優(yōu)秀“班子”形象

一流的業(yè)績來源于一流的師資，一流的師資來源于一流的管理，所以，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立優(yōu)秀的“班子”形象，是提高師德建設(shè)水平的必由之路。為塑造“班子”形象，優(yōu)化管理水平，我們主要做了以下幾項工作：一是成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由韋有洋校長任組長，親自抓師德建設(shè)工作。小組制定規(guī)劃，分解任務(wù)，強化檢查，責(zé)任到人，務(wù)求實效。二是深入學(xué)習(xí)貫徹“十七大”精神、胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上講話、全國教育工作會議精神和《綱要》等重要文件和精神，堅持依法治校、依法執(zhí)教、科學(xué)謀劃、人文管理、規(guī)范辦學(xué)。三是按計劃開展了一系列教育活動，“三個強化”教育是強化學(xué)校組織建設(shè)、強化領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)建設(shè)、強化中層干部管理能力建設(shè)；“五個意識提升”教育是提升競爭意識，提升創(chuàng)新意識，提升憂患意識，提升全局意識，提升法制意識；干部“四做”要求是做先進(jìn)人、做明白人、做帶頭人、做廉潔人；“兩個表率”教育是爭做率先發(fā)展的表率、爭做德高望重的表率；“四種形象”教育是樹立心系群眾、真情為校的形象，樹立敢沖敢干、勤勉務(wù)實的形象，樹立民主和諧、團(tuán)結(jié)協(xié)作的形象，樹立道德高尚、清廉節(jié)儉的形象。要求所有教師時刻高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，尋不足，找差距，重整改，狠執(zhí)行，尚廉潔，能垂范，勇爭先，時刻做到自重、自省、自警、自勵，切實提高了教師素質(zhì)，提升了班子形象，提高了管理水平。

二、塑造優(yōu)秀“教師”形象

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)

高尚的師德師風(fēng)是建立一所特色學(xué)校的“魂”，只有“魂”正才能“心”正，才能“身”正，才能“影”正。為此，我們采取了以下幾點措施：一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，督促廣大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執(zhí)教。二是相繼制定完善了《教師量化考評細(xì)則》、《師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》、《加強師德師風(fēng)建設(shè)的計劃》等一系列規(guī)章制度，并在校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的引領(lǐng)下，與教師簽訂了“師德承諾書”，責(zé)任到人，狠抓踐諾。三是召開專題會3次，講解新形勢下的教師及其行為和學(xué)生及其行為之間的關(guān)系，加強師德師風(fēng)建設(shè)。四是不間斷組織優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，充分發(fā)揮 “活水”效應(yīng)。五是開展了“努力塑造團(tuán)結(jié)勤奮的班子形象、愛崗勤懇的服務(wù)形象、敬業(yè)勤勉的師表形象”教育活動、“做德藝雙馨教師、辦人民滿意教育“主題活動、“樹師表形象、展教師風(fēng)采”主題演講、“廉政文化進(jìn)校園”等一系列活動，在活動中，教師們自找差距，取長補短，逐漸建立起了師德良、師心慈、師業(yè)精、師身端、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師律嚴(yán)的高素質(zhì)隊伍。通過一系列

措施的實施，切實提高了教師素質(zhì)，提高了師德師風(fēng)建設(shè)水平，為打造“人本和諧教育”奠定了牢固基礎(chǔ)。

2、實施“五師”工程

一是鑄師魂：要求教師具備“五心”，即對教育要能盡心,對工作要有忠心,對學(xué)生要有耐心,對家長要有熱心,對社會要有靜心,增強事業(yè)責(zé)任感和緊迫感,努力使自己成為家長稱心、學(xué)生舒心、學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。二是育師德：要求教師做到“五愛”，即愛學(xué)校，愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生，愛工作。對學(xué)困生有“四心”，即愛心、耐心、信心、熱心。三是樹師表：要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高是高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神是奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)是嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強是強化為人師表意識。四是正師風(fēng)：通過理論學(xué)習(xí)、制度規(guī)范、行為規(guī)范、典型引路，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。五是練師能：對不同層次的教師提出不同的要求，按“培青”工程、“骨干”工程的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。特別是對于青年教師，要重點加強理想信念方面的教育，要建立和完善教師崗位師德教育制度，把師德教育作為教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點內(nèi)容。通過“五師”教育工程的實施，強化了教師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進(jìn)，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。

3、打造“師愛”形象

師愛是教師愛崗敬業(yè)熱愛學(xué)生的體現(xiàn)，這種愛驅(qū)使教師無代價地對學(xué)生賦予親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱忱，因此，我校非常重視對教師進(jìn)行師愛形象塑造。一是要求教師必須遵循三個原則：尊重信任和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則，思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一的原則，師師合作與師生合作相結(jié)合的原則。在教育教學(xué)過程中，應(yīng)公正、全面、客觀的評價每一位學(xué)生，時刻保護(hù)學(xué)生的心理健康，提高學(xué)生心理素質(zhì)，鼓勵學(xué)生樹立信心，建立民主、平等的新型師生關(guān)系。二是要求教師自己淡泊名利、積極向上、自覺錘煉自己，以全局為重，不為學(xué)生家庭地位，狀況來偏倚學(xué)生，也不以學(xué)生成績和表現(xiàn)來薄厚待之，針對每個學(xué)生具體情況，嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方地面向全體學(xué)生賦予具體的教育愛，在尊重保護(hù)教育學(xué)生的基礎(chǔ)上，使學(xué)生健康地、快樂地茁壯成長，這也是我校以人為本師德建設(shè)的核心要求。經(jīng)過努力，所有教師基本上都能做到把教書育人轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心要求和自覺行為，以“爭做文明教師”為導(dǎo)向，勤奮工作、忘我工作、無私工作，我校也培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的、全面發(fā)展的、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代代新人。

4、加強班主任隊伍建設(shè)。

班主任是班級管理的“一把手”，班主任的管理能力及管理方式直接決定班級建設(shè)的水平和質(zhì)量。為大力提高并創(chuàng)新班主任工作，一是教務(wù)處、少先大隊部不間斷召開班主任專題會和班主任經(jīng)驗交流會，并組織班主任外地參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高班主任素質(zhì)，提高班主任工作水平和工作質(zhì)量。二是加大“文明班級”建設(shè)力度，將班級文化建設(shè)、學(xué)生精神風(fēng)貌、班級文化成績、班級紀(jì)律和衛(wèi)生檢查結(jié)果等進(jìn)行綜合排名，及時公示，與班主任及班級日常管理和績效工資掛鉤。通過努力，各班級秩序穩(wěn)定，保證了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，我校呈現(xiàn)一派和諧向上的景象。

5、優(yōu)化教師素質(zhì)

以改革創(chuàng)新為動力，以優(yōu)化社會形象為重點，以教研科研為先導(dǎo)，以教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)來優(yōu)化教師素質(zhì)。力求教師努力做到：第一必須具有較高的政治思想覺悟和精良的業(yè)務(wù)素質(zhì)。第二要重視教學(xué)思路上的革命，具有創(chuàng)新意識和超前意識。第三要側(cè)重教學(xué)效果上的提高，具有學(xué)科發(fā)展能力和創(chuàng)新能力。讓教師真正懂得有教師的成功，才有學(xué)生的成功，有了學(xué)生的成功，才有教師的聲譽。經(jīng)過努力，使我校得以健康、持續(xù)發(fā)展。

三、塑造優(yōu)秀“家?！毙蜗?/p>

一是依照心理工作的中心，即實現(xiàn)教育“為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生的成長服務(wù)，為立人教育發(fā)揮支柱作用”，每學(xué)期間隔兩周一次學(xué)生心理健康教育課，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀；每學(xué)期召開一次家長心理教育講座（家校聯(lián)系會），幫助家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，豐富家庭教育理論,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高了家長的家庭教育水平。同時，也使班主任通過學(xué)習(xí)掌握了科學(xué)的教育方法。通過家長學(xué)校建設(shè)，做到了扎扎實實抓內(nèi)涵、促提高、求實效，實現(xiàn)了家長、學(xué)校、教師、學(xué)生勤溝通、多了解、變方式、學(xué)方法、互補臺、成合力，打造學(xué)生健康成長平臺。二是加大了德育工作的參與度，在學(xué)困生上通力配合，對學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象堅決抓到底，有理有節(jié)不手軟，使心理健康教育和學(xué)生管理工作一軟一硬，相得益彰。三是結(jié)合法制教育，有計劃地開展了交通安全教育、地震逃生辦法、火災(zāi)逃生辦法、環(huán)保教育、法律法規(guī)教育等專項教育。四是實行隔周主題班會制度，大力宣揚感恩教育和愛國主義教育，對于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的精神面貌、樂觀的處事方法、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度效果明顯。通過一系列工作的深入開展，切實加強了學(xué)生的自理、自治、自律、自學(xué)、自保能力,促進(jìn)了教學(xué)秩序的穩(wěn)定和發(fā)展,促進(jìn)了“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！苯ㄔO(shè)。

面對時代發(fā)展對教育的要求，“師德”的內(nèi)容將具有新的要求，面對挑戰(zhàn)，我們將不斷努力，把教師的師德建設(shè)作為一項常規(guī)工作常抓不懈，鍛煉一支師德更高尚，更愛崗敬業(yè)的教師隊伍。我們要真正做到教師盡心、學(xué)生開心、家長放心，辦人民滿意的教育。

第二篇：師德建設(shè)扎實推進(jìn) 演講比賽精彩紛呈

師德建設(shè)扎實推進(jìn)演講比賽精彩紛呈

——任市初中“強師德、鑄師魂”演講比賽圓滿成功

為進(jìn)一步提高學(xué)校教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，優(yōu)化育人環(huán)境，加大一線優(yōu)秀教師的宣傳力度，以身邊的人和事激勵廣大教師奮發(fā)有為、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、認(rèn)真扎實工作，建設(shè)一支作風(fēng)優(yōu)良、師德高尚、讓人民滿意的教師隊伍。任市初中于2009年6月19日舉辦了以“學(xué)先進(jìn)、樹典型、強師德、鑄師魂”為主題的演講決賽。

由政教處主辦，經(jīng)過精心籌備，學(xué)校教師人人參與，先以年級組為單位進(jìn)行預(yù)賽，最后有十二名教師進(jìn)入了決賽。19日學(xué)校邀請了文教局監(jiān)察室主任、包校領(lǐng)導(dǎo)奚宗平一行為特邀嘉賓，對演講賽進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)和點評。

年輕女教師黃子燕演講的《我的選擇——無怨無悔》，聲情并茂，情到深處聲音哽咽，使聽眾潸然淚下；陳剛老師演講的《萬師之魂》，描述了身邊教師的感人事跡，神采飛揚、慷慨激昂，博得了雷鳴般的掌聲。經(jīng)評委打分，評定了名次，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給優(yōu)勝者頒發(fā)了獎證。

通過選手們對一個個感人的故事，一件件具體事件的描述，使全校教師體驗到了做一名好教師的尊嚴(yán)感和成功感。以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守的高尚職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)。（羅偉秦光軒）

第三篇：扎實開展師德建設(shè)主題實踐活動

洋湖中學(xué)

精心組織學(xué)習(xí)，扎實開展師德建設(shè)主題實踐活動

進(jìn)入師德建設(shè)主題實踐活動第二階段，洋湖中學(xué)精心組織教師學(xué)習(xí)，扎實開展師德建設(shè)主題實踐活動。一是統(tǒng)一印發(fā)了師德建設(shè)規(guī)范學(xué)習(xí)材料；二是建立健全學(xué)習(xí)制度，每周固定學(xué)習(xí)時間，組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等教育政策法規(guī)；三是每個教職工建立學(xué)習(xí)筆記，并寫出心得體會；四是以部門為單位召開讀書會、交流會、大討論等形勢，調(diào)動了廣大教職工的自覺性和積極性。通過學(xué)習(xí)使廣大教職工明確了有關(guān)規(guī)定要求，增強了

師德自律意識。

第四篇：師德論壇材料：夯實“四個環(huán)節(jié)”，扎實推進(jìn)師德建設(shè)

師德論壇材料：夯實“四個環(huán)節(jié)”，扎實推進(jìn)師德建設(shè)

師德是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與教師，教師與學(xué)生家長、教師與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石”。所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長。

幾年來，莘縣教育局黨委依照求實、創(chuàng)新、傳承的原則，夯實“四個環(huán)節(jié)”（學(xué)習(xí)——活動——考核——表彰），扎實推進(jìn)師德建設(shè)，取得明顯成效。近期，新華社《內(nèi)部參考》和《山東參考》、《中國教育報》、教育部官方門戶網(wǎng)站等媒體專題報道了莘縣推進(jìn)教育均衡發(fā)展情況，中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|專門作出批示，要求總結(jié)、推廣莘縣城鄉(xiāng)均衡教育發(fā)展經(jīng)驗，在全國引起一定的反響。

一、以學(xué)習(xí)為抓手，提升教師的思想境界

我們采取“走出去學(xué)、請進(jìn)來教、多媒體看”方式，強化師德方面的學(xué)習(xí)。

走出去學(xué)。幾年來，我們先后組織十二批教師、班主任和校長到北師大、華東師大、南京師大等高校參加高級研修，參加培訓(xùn)人員達(dá)一千余人次。并組織校長、班主任、教師到北京、上海、浙江、江蘇等名校參觀學(xué)習(xí)，實地感受名校教師的高尚師德。

請進(jìn)來教。我們先后邀請魏書生、吳正憲等一批名家名師到 莘縣給老師作報告，請優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵進(jìn)行“現(xiàn)場說法”。

多媒體看。各校充分利用多媒體教室，通過購買和從網(wǎng)絡(luò)下載全國道德模范事跡、感動中國人物事跡、全國優(yōu)秀教師事跡，定期組織教職工觀看。

在此基礎(chǔ)上，我們開展了以“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提高人文素養(yǎng)；拓寬知識視野，提高綜合素質(zhì)”為主題的讀書活動。引導(dǎo)教師多讀書，讀好書，在讀書中開闊視野，豐富知識，增長智慧，修煉人格，提升精神境界和生活品質(zhì)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)全國、省市教育工作會議精神和中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，學(xué)習(xí)胡錦濤總書記2月21日在中央政治局集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，增強廣大教職工的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，激發(fā)廣大教職工的主人翁意識和主力軍意識。

為提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，我們采取“邊干邊學(xué)，在工作中學(xué)習(xí)，在實踐中提高”的學(xué)習(xí)方法，強調(diào)“終身學(xué)習(xí)，學(xué)以致用”的理念。

二、以活動為載體，將師德建設(shè)落到實處

針對當(dāng)前教師隊伍中突出存在的一些問題，我們在全體教師中開展了以“講師德、正師風(fēng)、樹形象、爭標(biāo)兵”為主題的師德建設(shè)活動。

1、開展向模范教師學(xué)習(xí)活動

在全縣各級各類學(xué)校開展向霍懋征、孟二冬和方永剛老師學(xué)習(xí)活動。引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)霍懋征老師以愛執(zhí)教、文道統(tǒng)一的教育思想，孜孜不倦、勇于進(jìn)取的創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)孟二冬老師淡泊名利、恪守職守和奉獻(xiàn)精神，鍥而不舍、求真務(wù)實的治學(xué)態(tài)度；學(xué)習(xí)方永剛老師刻苦鉆研、與時俱進(jìn)，追求真理、矢志不渝，不辱使命、甘愿奉獻(xiàn)，師德高尚、知行統(tǒng)一的精神。

2、開展師德師風(fēng)評議活動

圍繞“今天怎么當(dāng)好教師”的主題，在各級各類學(xué)校教師中廣泛開展新形勢下如何當(dāng)一個人民滿意的教師的大討論，要求全體教師對照先進(jìn)典型人物、對照師德規(guī)范，找出自己在師德方面的不足和差距，提出整改的計劃和措施。學(xué)校以問卷調(diào)查、座談會等形式，組織學(xué)生、家長、社會人士評議本校師德建設(shè)情況，對反映的問題認(rèn)真調(diào)查處理，做好整改工作。

3、開展“人人參與家訪、生生都要訪到”活動

全面落實“人人都是德育工作者”的教育理念，引導(dǎo)每個教師積極參與學(xué)生的思想道德教育，主動加強與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，及時反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進(jìn)社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持，促進(jìn)家校互動育人。

4、舉辦師德論壇活動

教育局定期舉辦“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”師德論壇，深入交流先進(jìn)經(jīng)驗，研究解決當(dāng)前師德建設(shè)的熱點難點問題，進(jìn)一步提升師德建設(shè)水平的新思路與新舉措。

5、開展“五師”工程

“五師”工程，即“鑄師魂”、“育師德”、“樹師表”、“正師風(fēng)”、“練師能”。一是“鑄師魂”，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心、了解學(xué)生細(xì)心、教育學(xué)生耐心、服務(wù)學(xué)生熱心。二是“育師德”，要求教師做到“三愛”：愛崗、愛生、愛校。三是“樹師表”，要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強——強化為人師表的意識。四是“正師風(fēng)”，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師職業(yè)道德建設(shè)。五是“練師能”，對不同層次的教師提出不同的要求，并進(jìn)行目標(biāo)培養(yǎng)。

6、開展“五查五看”活動

認(rèn)真開展師德警示教育和自查自糾活動，組織全體教師自覺開展“五查五看”活動。查是否依法治教，看教育思想是否端正，辦學(xué)行為是否規(guī)范，教師管理是否到位，教育質(zhì)量是否提升；查是否堅持德育為首，看是否存在只教書不育人的現(xiàn)象，有無傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，看在備、教、改、輔等過程中有無消極應(yīng)付、馬虎了事的行為；查是否做到了為人師表，看有無以教謀私的行為；查是否尊重學(xué)生人格，看有無體罰和變相體罰學(xué)生等有悖于師德規(guī)范的行為。

三、以考核為手段，深化師德建設(shè)活動

縣教育局出臺了《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核指導(dǎo)意見》，印發(fā)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核手冊》，建立師德考核、評價的新機制。

我們將師德考核工作做為對教師實施有效教育和管理的一項重要措施，[蓮山課~件 ]細(xì)化考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范考核程序，完善獎懲機制。加大對教師職業(yè)行為的監(jiān)管力度，對有失教師形象的言行，及時誡勉、警示和處分；對有嚴(yán)重失德行為、造成嚴(yán)重后果、影響惡劣者，依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定，撤銷教師資格并予以解聘；在教師資格認(rèn)定、職務(wù)聘任和晉升、表彰獎勵等工作中實行師德“一票否決”。進(jìn)一步完善師德建設(shè)監(jiān)督機制，面向社會公開師德舉報電話、設(shè)立師德舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，聘請“師德師風(fēng)監(jiān)督員”，自覺接受學(xué)生、家長和社會對師德建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督和評議，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。

四、以激勵為策略，讓師德成為教師的自覺行動

要想深入持久地開展師德建設(shè)活動，必須建立一套激勵機制，讓師德成為教師的一種自覺行動。幾年來，我們注重完善激勵機制，初步形成了“三項激勵”：

1、目標(biāo)激勵。教師個人結(jié)合學(xué)校規(guī)劃以及個人發(fā)展需求制定自身三年發(fā)展目標(biāo)和十年發(fā)展規(guī)劃，增強內(nèi)驅(qū)力以及自我發(fā)展能力。

2、事業(yè)激勵。通過教育教學(xué)評優(yōu)、提供學(xué)習(xí)機會等形式，用評優(yōu)、教育教學(xué)競賽為教師搭建成長的平臺。

3、獎勵激勵。在評優(yōu)上給表現(xiàn)突出的教師給予獎勵，有效推動教師自主學(xué)習(xí)、促進(jìn)發(fā)展的意識。

我們每年都開展一次“爭創(chuàng)師德標(biāo)兵”活動，每次評選“十佳師德標(biāo)兵”10人，“師德標(biāo)兵”70人，“師德先進(jìn)個人”70人。其中，“十佳師德標(biāo)兵”同時授予教師節(jié)“市級優(yōu)秀教師”稱號，“師德標(biāo)兵”同時授予教師節(jié)“縣級優(yōu)秀教師”稱號。

在爭創(chuàng)活動中，注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹立典型，大力宣傳和表彰優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，用榜樣的精神品質(zhì)和人格魅力感染和激勵廣大教師，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，增強教師的自信心，激勵教師不斷進(jìn)步。

第五篇：扎實推進(jìn)電子政務(wù)建設(shè)

XXX堅持“五個保障”扎實推進(jìn)電子政務(wù)建設(shè)

XXX從2007年7月開始，全面啟動電子政務(wù)建設(shè)工作，經(jīng)過兩年多的推廣應(yīng)用，優(yōu)化了服務(wù)質(zhì)量，節(jié)約了行政成本，提升了行政效能，實現(xiàn)了實時監(jiān)察，便利了群眾監(jiān)督，推動了源頭治腐。該縣按照“平臺先行、資源共享、連環(huán)推進(jìn)、集中監(jiān)管”的工作思路，采用電子政務(wù)及電子監(jiān)察的大集中捆綁式建設(shè)模式，切實抓好電子政務(wù)建設(shè)。其建設(shè)內(nèi)容包括：“一個中心、一個平臺、八項應(yīng)用”（即：IDC數(shù)據(jù)中心，政務(wù)應(yīng)用支撐平臺，政府門戶網(wǎng)站群、公文交換系統(tǒng)、辦公OA系統(tǒng)、網(wǎng)上審批系統(tǒng)、行政服務(wù)中心管理系統(tǒng)、行政效能監(jiān)察系統(tǒng)、電子監(jiān)察視頻監(jiān)控系統(tǒng)、農(nóng)村廉政直通車系統(tǒng)），實現(xiàn)了統(tǒng)一接入、統(tǒng)一授權(quán)、統(tǒng)一入口、統(tǒng)一數(shù)據(jù)、統(tǒng)一管理的“一站式”電子政務(wù)綜合應(yīng)用體系。

一、主要成效

一是優(yōu)化了服務(wù)質(zhì)量。XX年XX月，改版后的XXX縣政府門戶網(wǎng)站正式開通，目前已有個縣直部門及XX個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的二級子站可以通過網(wǎng)站發(fā)布各類政務(wù)信息和辦事指南。同時，電子政務(wù)大廳提供了16類市民服務(wù)、19類企業(yè)服務(wù)，發(fā)布了XX個部門共XX項審批事項的辦事指南和辦事流程，實現(xiàn)了政務(wù)信息發(fā)布的及時、公開、和透明，優(yōu)化了行政服務(wù)質(zhì)量。

二是節(jié)約了行政成本。該縣在全市各縣（市、區(qū)）率先開通了電子公文交換。全縣XX 多個副科以上單位均可通過電子公文交換系統(tǒng)和辦公OA系統(tǒng)收發(fā)電子公文，推動了公文電子化和網(wǎng)上協(xié)同辦公。XX年，全縣各單位共發(fā)文XX件次，收文XX件次。全縣XX個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和黨政主要部門都實施了電子公文的內(nèi)部流轉(zhuǎn)，擬文（擬辦）、審核、審批、發(fā)送、辦結(jié)等都可以在網(wǎng)上進(jìn)行辦理，提高了各部門的辦事效率，節(jié)約了行政成本。

三是提升了行政效能。XX個窗口單位進(jìn)駐行政服務(wù)中心提供審批和收費等業(yè)務(wù)，辦理XX個審批事項，其中5個單位的XX個審批項目從受理、承辦、審核、審批到辦結(jié)等五個環(huán)節(jié)實現(xiàn)了全流程網(wǎng)上審批。XX年，共收件XX筆，辦結(jié)XX筆，辦結(jié)率XX%。行政效能監(jiān)察系統(tǒng)正式開通后，實現(xiàn)了審批項目實時跟蹤、預(yù)警糾錯、統(tǒng)計分析、績效考核等功能，并能對群眾來信處理、信息發(fā)布、公文收發(fā)等情況進(jìn)行監(jiān)控和統(tǒng)計分析，有效地提升了行政效能。

四是實現(xiàn)了實時監(jiān)察。XX年XX月，該縣在全市各縣（市、區(qū)）率先開通行政電子監(jiān)控中心，在行政服務(wù)中心等6個對外重要部門設(shè)置XX個監(jiān)控點，對這些部門的辦事窗口進(jìn)行實時的音視頻監(jiān)控和全程錄像。系統(tǒng)利用視頻專線接入XX視頻監(jiān)控平臺，實現(xiàn)對監(jiān)控部門辦事窗口的實時監(jiān)控。

五是便利了群眾監(jiān)督。群眾可通過縣長信箱、行風(fēng)熱線和電子監(jiān)察大廳等系統(tǒng)對各部門的行政效能進(jìn)行投訴，拓展了群眾監(jiān)督平臺，便利了群眾監(jiān)督。XX年XX月，該縣建立

“農(nóng)村廉政直通車”信息服務(wù)系統(tǒng)，通過互聯(lián)網(wǎng)和有線電視網(wǎng)絡(luò)等形式，對農(nóng)村財務(wù)、黨務(wù)、強農(nóng)惠農(nóng)政策等相關(guān)信息及時進(jìn)行公開，讓群眾更充分地享有知情權(quán)，更好地行使監(jiān)督權(quán)。

二、主要做法

一是決策保障。電子政務(wù)系統(tǒng)建設(shè)之初，組織縣委辦、縣府辦、縣監(jiān)察局、發(fā)展改革局、法制局、信息產(chǎn)業(yè)局等相關(guān)單位人員外出參觀學(xué)習(xí)，深入調(diào)研，反復(fù)論證，出臺《電子監(jiān)察系統(tǒng)建設(shè)方案》及可行性報告，并會同XX大學(xué)共同研究制定具體實施方案，明確項目建設(shè)的計劃、步驟，確保決策科學(xué)可行。

二是領(lǐng)導(dǎo)保障。成立由縣長任組長的項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由一名擁有博士學(xué)位的縣領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓落實，成員包括縣委辦、縣府辦、紀(jì)檢監(jiān)察、法制、發(fā)改、財政、保密、信息產(chǎn)業(yè)等部門。各實施單位明確分管領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)，明確分工，責(zé)任到人。

三是制度保障?？h監(jiān)察機關(guān)制定了《行政審批電子監(jiān)察預(yù)警糾錯辦法》、《行政許可網(wǎng)上投訴處理辦法》和《行政許可績效測評電子監(jiān)察辦法》等文件，對電子監(jiān)察系統(tǒng)建設(shè)實行規(guī)范化管理。堅持“一月一通報”制度，定期下發(fā)行政電子監(jiān)察工作情況通報，促進(jìn)了信息化應(yīng)用系統(tǒng)的安全運行。

四是資金保障。XXX縣在財政較困難的情況下，撥出XXX萬元項目建設(shè)經(jīng)費。并想方設(shè)法提高資金效用，如采用電子

政務(wù)及電子監(jiān)察的大集中捆綁式建設(shè)模式，實現(xiàn)了同一平臺多項應(yīng)用、多項監(jiān)察的功能，使有限的資金得到充分的運用。其中投入XXX萬元統(tǒng)籌為開展網(wǎng)上審批的單位用戶配發(fā)個人數(shù)字證書，對項目實施較好的單位給予電腦設(shè)備獎勵。

五是技術(shù)保障。該縣做好行政審批事項梳理工作?？h法制局、發(fā)展改革局經(jīng)過調(diào)查研究，明確建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，確定審批事項XXX多項；做好系統(tǒng)需求的調(diào)研分析工作?？h項目辦和項目研發(fā)單位派出技術(shù)人員到相關(guān)單位開展調(diào)查研究，確保項目建設(shè)切實可行；做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作?？h項目辦多次組織各實施部門人員和技術(shù)骨干參加培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)操作系統(tǒng)的內(nèi)容；做好項目上線運行后的維護(hù)工作。通過開設(shè)QQ群在線答疑、到各單位現(xiàn)場指導(dǎo)和編寫《系統(tǒng)常見問題與解答》等方式，解決項目實施過程中遇到的問題，并及時完善該軟件系統(tǒng)的各項功能，確保系統(tǒng)的安全、穩(wěn)定運行。