第一篇：示驗(yàn)收匯報(bào)材料范縣

嶧城海爾希望小學(xué)

迎接山東省教育示范縣驗(yàn)收匯報(bào)材料

尊敬的檢查組的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家：

首先，對(duì)各檢查組的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示熱烈的歡迎！按照山東省教育廳關(guān)于創(chuàng)建“山東省教育工作示范縣”的基本要求，現(xiàn)就嶧城海爾希望小學(xué)在嶧城區(qū)創(chuàng)建“山東省教育工作示范縣”中的相關(guān)工作匯報(bào)如下：

我校是一所正在發(fā)展中的農(nóng)村完全小學(xué)，現(xiàn)有教師20人，8個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生432人。學(xué)校占地19800平方米，生均約40平方米，建筑面積2345平方米，生均5.9平方米。學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍：現(xiàn)有本科6人，大專8人，中專6人，學(xué)歷合格率為100%。全體教師中有12人被評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師，占60%。

一年來，在各級(jí)黨委政府和教育主管部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校全面貫徹落實(shí)黨的“十七大”精神，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持以培養(yǎng)“四有”新人為根本，以抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，校園基礎(chǔ)設(shè)施和校園文化建設(shè)為突破，加強(qiáng)科學(xué)管理，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校的各項(xiàng)工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長的信任和社會(huì)的好評(píng)，社會(huì)聲譽(yù)也在不斷提高。

一、加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性

1、辦學(xué)方向

學(xué)校堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國教育與改革發(fā)展綱要》、《中華人民共和國教師法》等有關(guān)教育法律、法規(guī)，制定了學(xué)校發(fā)展近期目標(biāo)，制定了《嶧城海爾希望小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，并分步實(shí)施，2010年階段任務(wù)基本完成。嚴(yán)格按照山東省義務(wù)教育課程設(shè)置排課、上課，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，做到了辦學(xué)方向明確，教育思想端正，使學(xué)校各項(xiàng)工作有序高效的進(jìn)行。全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生積極推進(jìn)素質(zhì)教育，確保了適齡兒童入學(xué)率為100%，在校學(xué)生鞏固率為為100%。

2、加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)

一個(gè)好的班子，肯定能領(lǐng)導(dǎo)出一個(gè)好的集體，一個(gè)優(yōu)秀的集體必定有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子。一年來，我校堅(jiān)持走群眾路線，以民主集中制為原則，進(jìn)一步完善了中層領(lǐng)導(dǎo)崗位的責(zé)任制，使每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員都明確了自己的工作職責(zé)、范圍和權(quán)限，做到了層層把關(guān)，各負(fù)其責(zé)，各盡所能。制度面前,人人平等,班子成員決不搞特殊化,凡事都要走在教師前面。各級(jí)組織分工協(xié)作，各司其職，使學(xué)校的大小事務(wù)，事事有人管，人人有事管，件件抓落實(shí)的管理模式，并積極倡導(dǎo)教師要?jiǎng)?chuàng)造性地完成工作。這樣充分調(diào)

動(dòng)了各成員的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個(gè)寬闊的展示平臺(tái)。

3、教師管理

教師的工作是體現(xiàn)良心的工作，教師的良心體現(xiàn)了一份對(duì)孩子的責(zé)任心,同時(shí)，教師的工作總是體現(xiàn)了一種“合作”的精神。我們把營造弘揚(yáng)正氣、立德育人、務(wù)實(shí)求真、好學(xué)上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神做為辦好學(xué)校的前提，良好的人際氛圍，使學(xué)校的管理很有人情味，因而領(lǐng)導(dǎo)和教師關(guān)系融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。一些調(diào)出學(xué)校的老師也對(duì)學(xué)校這種融洽的人際關(guān)系念念不忘。

4、教師素質(zhì)提高

每學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真制訂了教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，認(rèn)真制訂了教師培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和各種形式的業(yè)務(wù)進(jìn)修，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況嚴(yán)格納入量化。一支師德高尚、教風(fēng)優(yōu)良、基本功較扎實(shí)的師資隊(duì)伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學(xué)互幫，你追我趕，學(xué)校一派正氣。

5、強(qiáng)化師德建設(shè),塑造教師良好形象

全體教師將通過學(xué)校集中學(xué)習(xí)、召開師德報(bào)告會(huì)、印發(fā)師德事跡材料、自學(xué)等多種形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、文件講話、師德學(xué)習(xí)材料。組織開展“怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”、“怎樣做一名優(yōu)秀班主任”師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)。集中學(xué)習(xí)確保達(dá)到10個(gè)學(xué)時(shí)以上，人人撰寫學(xué)習(xí)筆記和一篇手寫的師德承諾書。通過積極開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步樹立了正確的教育觀、價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)了教書育人、以身立教的使命感和尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)；不斷提高自身思想政治素質(zhì)，以教師職業(yè)道德規(guī)范教育、教學(xué)活動(dòng)；全體教師堅(jiān)持為人師表，德藝雙馨，不僅教好學(xué)生知識(shí)，還以高尚的情操和美好的行為影響學(xué)生，“愛國守法、明禮誠實(shí)、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范在校園發(fā)揚(yáng)光大。

二、加強(qiáng)德育管理，提高育人水平。

1、學(xué)校始終把德育工作放在首位，注重德育實(shí)效，貫徹《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，成立了以校長任組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由德育主任親自抓，班主任具體抓。德育人員職責(zé)明確，措施落實(shí)，做到計(jì)劃安排詳實(shí)周密，總結(jié)透徹有力。

2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)德育滲透主渠道作用，各學(xué)科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育。音樂、體育、美術(shù)、健康等課結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)愛國主義情感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)韌不拔的精神。各項(xiàng)教學(xué)、管理工作都充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特點(diǎn)。

3、以豐富多彩的教育活動(dòng)為載體，寓德育于活動(dòng)之中。舉辦學(xué)校詩文吟誦會(huì)、雛鷹爭章活動(dòng)、開學(xué)初守則規(guī)范集中教育周、期中舉行守則、規(guī)范知識(shí)競賽等活動(dòng)。

4、積極實(shí)施“校園形象”工程，努力把學(xué)校辦成學(xué)園、花園、樂園。綠化、凈化、美化校園，營造了整潔、有序、文明、幽雅、團(tuán)結(jié)、勤奮的育人環(huán)境和催人奮進(jìn)的良好氛圍，努力提高育人品位。

5、貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學(xué)校安全工作。學(xué)校多次組織了學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)安全疏散演練。學(xué)校主動(dòng)協(xié)調(diào)一切渠道抓法制教育，一年來先后3次邀請(qǐng)孫延輝法制副校長來我校作法制報(bào)告，以不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念。

6、班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、廣播操天天檢查，流動(dòng)紅旗周周公布。

7、通過家長學(xué)校、學(xué)生家長委員會(huì)、家訪等形式同家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)聽取家長對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見、建議，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成強(qiáng)大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實(shí)，全過程優(yōu)化，處處講規(guī)范，時(shí)時(shí)抓養(yǎng)成。

8、導(dǎo)師制工作是本學(xué)期德育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，學(xué)校成立了“導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。定期研究導(dǎo)師制工作的方法、思路，總結(jié)前一段工作，布置下一步工作，積極探索導(dǎo)師工作的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校派專人外出學(xué)習(xí)3次，導(dǎo)師與學(xué)生合影，情意濃濃；導(dǎo)師與學(xué)生談心，語重心長；導(dǎo)師與學(xué)生活動(dòng)，興趣盎然。思想教育，特長培養(yǎng)，教師付出無限的心血，導(dǎo)師心得，導(dǎo)師案例分析，導(dǎo)師付出辛勤的勞動(dòng)，學(xué)生記錄，導(dǎo)師記錄，反映學(xué)生的成長，導(dǎo)師工作的軌跡，通過“導(dǎo)師制”活動(dòng)拉近了學(xué)生與教師的距離，增加了師生之間的感情，培養(yǎng)了學(xué)生的特長，改變了學(xué)生。一年來，我校導(dǎo)師工作成績顯著：導(dǎo)師專項(xiàng)工作檢查中深受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極推動(dòng)新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、隨著教育形式的發(fā)展，老的教學(xué)理念、方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)，我們積極推動(dòng)新課程改革，組織教師、學(xué)習(xí)新理念和新做法，讓廣大教師逐步去認(rèn)識(shí)它，認(rèn)同它，對(duì)教師思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變起到了潛移默化的作用。在與他們一同探討、認(rèn)識(shí)、交流新課改實(shí)施過程中，不僅對(duì)自身業(yè)務(wù)能力有了極大的提高，而且使我們更加深刻的認(rèn)識(shí)到了課堂改革的重大意義。

2、繼續(xù)全員磨課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（1）一年來，全員磨課活動(dòng)始終堅(jiān)持全員參與，科科不漏，努力打造精品課堂，真正實(shí)現(xiàn)“橫磨磨到邊、豎磨磨到頭”。

（2）積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《教學(xué)模式》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

（3）積極開展教研活動(dòng)。

我校定期舉行各科研討課。課前，教研組長與主講老師就教案進(jìn)行研討，然后進(jìn)入課堂第一線進(jìn)行聽課，課后再認(rèn)真修整。公開課后，各小組老師對(duì)這一堂課進(jìn)行“正批”與“反批”的激烈討論，大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。

在評(píng)課上教師敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認(rèn)真對(duì)待，值得讓大多老師去反思、去借鑒，并將行之有效的教學(xué)方法應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。

（4）抓實(shí)區(qū)域磨課，加強(qiáng)交流深度。

本學(xué)期，我校聯(lián)合店子小學(xué)、城前小學(xué)、蘿藤小學(xué)、流井小學(xué)開展區(qū)域磨課活動(dòng)。區(qū)域磨課活動(dòng)組織有序、活動(dòng)扎實(shí)、效果明顯，收到了預(yù)期效果。

3、強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，向40分鐘要質(zhì)量。教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施和學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化措施，注重學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)方法。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽課制度，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。本學(xué)期校長及校委會(huì)成員對(duì)全校的一線教師課普遍聽了一遍，隨時(shí)了解課堂教學(xué)的情況，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，校長、教導(dǎo)主任、教研組長深入課堂第一線聽課每周至少3節(jié)，并對(duì)多位年輕教師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，獲得了較大成功。

4、注重加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和對(duì)青年骨干教師的發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)。在加強(qiáng)業(yè)務(wù)引導(dǎo)的同時(shí)鼓勵(lì)他們積極參加學(xué)歷進(jìn)修，為青年教師迅速成長引路搭臺(tái)，促進(jìn)了教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的大幅度提高。今年，我校已經(jīng)有3位教師先后為全鎮(zhèn)教師舉行公開課，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家的廣泛好評(píng)。

四、加強(qiáng)校本教研，不斷促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造一支思想過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。

1、我校的校本教研工作，逐漸形成了“以科研促教研，以科研帶教研”的氛圍,不斷推動(dòng)教學(xué)工作的發(fā)展。一年來，教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的組織、實(shí)施和管理工作，強(qiáng)化科研興教的意識(shí)。本學(xué)期，我校開展磨課活動(dòng)，獲得區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

2、實(shí)施“名師工程”，打造名師品牌。學(xué)校想方設(shè)法為教師的專業(yè)化

成長創(chuàng)造條件，首先在教師隊(duì)伍管理機(jī)制上進(jìn)行了改革，鼓勵(lì)廣大教師勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)水平的積極性，促使一批優(yōu)秀教師脫穎而出，成為名師。

五、不斷完善校園設(shè)施，努力提高服務(wù)質(zhì)量，我們根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，本著實(shí)用、標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代的原則，發(fā)揚(yáng)立足實(shí)際、勤儉節(jié)約，師生動(dòng)手，艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，花大力氣進(jìn)行校園建設(shè)。

1.學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在原有多媒體教室、微機(jī)室的基礎(chǔ)上新增加音樂室、舞蹈房、實(shí)驗(yàn)室等各功能科室，增加了音體美器材、教學(xué)儀器的配備，滿足了教育教學(xué)的需要。

2、建立了計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、班班通系統(tǒng)，為每位教師配備了電腦，基本實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化校園。

3、為進(jìn)一步美化環(huán)境，學(xué)校加大綠化美化校園的力度。

六、取得的主要成績

我校劉崇老師榮獲區(qū)小學(xué)音美教師基本功比賽二等獎(jiǎng)；我校田徑隊(duì)參加鎮(zhèn)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲第二名，男、女籃球隊(duì)分獲鎮(zhèn)第六名。2009年學(xué)校被評(píng)為環(huán)境育人學(xué)校，2010年通過區(qū)級(jí)合格學(xué)校的驗(yàn)收。

七、對(duì)今后工作的設(shè)想：

第一，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理和評(píng)價(jià)，修訂學(xué)校教育教學(xué)工作考核細(xì)則，務(wù)求開拓創(chuàng)新，細(xì)則要體現(xiàn)教師的水平，要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵(lì)教師以教學(xué)為中心，以課改為目標(biāo)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

第二，要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己提高自己，而且業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要形式多樣，有聲有色，體現(xiàn)工作的實(shí)效性。

總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住機(jī)遇，變困難為動(dòng)力，變過程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化農(nóng)村學(xué)校而不懈努力。

嶧城海爾希望小學(xué)

迎接山東省教育示范縣驗(yàn)收匯報(bào)材料

2011年1月

第二篇：示匯報(bào)制度

永明項(xiàng)目管理公司西寶高速改擴(kuò)建房建工

程B-JF02監(jiān)理辦請(qǐng)示匯報(bào)制度

1．項(xiàng)目總監(jiān)理工程師因事不能組織參加例會(huì)，總監(jiān)代表應(yīng)組織參加例會(huì)并將情況匯報(bào)給總監(jiān)。

2．施工監(jiān)理過程中一般專業(yè)技術(shù)問題由專業(yè)監(jiān)理工程師負(fù)責(zé)處理，并及時(shí)將處理結(jié)果向項(xiàng)目總監(jiān)理工程師匯報(bào)。

3．施工監(jiān)理過程中遇到有關(guān)監(jiān)理的重大技術(shù)質(zhì)量、安全、經(jīng)濟(jì)問題或影響到監(jiān)理合同執(zhí)行的問題時(shí)，項(xiàng)目總監(jiān)理工程師應(yīng)及時(shí)向項(xiàng)目總監(jiān)、請(qǐng)示匯報(bào)，爭取得到及時(shí)研究處理。

4.現(xiàn)場監(jiān)理人員接到上級(jí)有關(guān)部門的檢查通知、與監(jiān)理有關(guān)的信息，要及時(shí)向監(jiān)理辦匯報(bào)。

5、現(xiàn)場負(fù)責(zé)人組織相關(guān)會(huì)議，監(jiān)理員要做好會(huì)議記錄，裝訂成文，上報(bào)監(jiān)理辦，監(jiān)理辦存檔。

第三篇：省級(jí)示性范高中工作匯報(bào)

以全面實(shí)施新課程為核心

全力創(chuàng)建省級(jí)示范性高中

——?jiǎng)?chuàng)建省級(jí)示范性高中工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我代表中學(xué)全體師生員工對(duì)各位光臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎和衷心感謝，并預(yù)祝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家在建三江期間工作和生活愉快！

建三江分局地處三江平原的腹地，隔黑龍江、烏蘇里江與俄羅斯相望，與富錦、同江、撫遠(yuǎn)、饒河市縣相鄰，素有“小三江”之稱，是國家現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)核心功能區(qū)，國家著名的商品糧基地和國家級(jí)生態(tài)示范局，擁有人口20余萬人。

建三江中學(xué)位于建三江分局西部，創(chuàng)建于1980年。1988年被農(nóng)墾總局評(píng)為墾區(qū)重點(diǎn)高中，2002年再次被評(píng)為墾區(qū)示范性高中。30年來，建三江一中伴隨著改革開放、小康社會(huì)建設(shè)發(fā)展的步伐，經(jīng)歷了創(chuàng)辦、發(fā)展、提高、擴(kuò)建等時(shí)期，為國家和墾區(qū)培養(yǎng)和輸送了大批優(yōu)秀人才。自黑龍江省啟動(dòng)示范性高中創(chuàng)建以來，建三江分局黨委十分重視，決定將建三江一中在原址上進(jìn)行擴(kuò)建，由原來的18個(gè)教學(xué)班擴(kuò)建到現(xiàn)在的69個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)由原來的1000余人增加到現(xiàn)在的3670余人，成為龍東地區(qū)最具規(guī)模的學(xué)校，并為一中確立了爭創(chuàng)省級(jí)示范性高中的奮斗目標(biāo)。尤其是近幾年來，在建設(shè)現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)核心功能區(qū)和中國綠色米都的重要發(fā)展時(shí)期，分局黨委高瞻遠(yuǎn)矚，審時(shí)度勢，提出了“爭創(chuàng)墾區(qū)一流教育”和創(chuàng)建省級(jí)示范性高中的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)。在分局和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，建三江一中解放思想，搶抓機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展?，F(xiàn)將創(chuàng)建情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、學(xué)校發(fā)展概況

作為分局重點(diǎn)建設(shè)工程和優(yōu)先發(fā)展教育之首的建三江一中老校區(qū)的改造和擴(kuò)建，分局投入了巨額資金，使學(xué)校辦學(xué)條件得到了徹底改觀，硬件建設(shè)日趨完善。學(xué)校先后建成了校園網(wǎng)，各種教學(xué)設(shè)施齊全，建立了4套現(xiàn)代化的理化生實(shí)驗(yàn)室，三套微機(jī)室，一套語音室，班班有多媒體教學(xué)設(shè)備，計(jì)算機(jī)教室4個(gè)360平方米，多功能教室2個(gè)1000平方米，電子備課室6個(gè)100平方米，教師人手一臺(tái)筆記本 電腦。學(xué)校監(jiān)控室、校園監(jiān)控系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)中心、多媒體電教大廳、校園閉路電視系統(tǒng)、校園廣播網(wǎng)全部建成，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、管理的信息化和現(xiàn)代化。分局投入2000萬元新建的6204平方米的藝體館現(xiàn)已投入使用。學(xué)校擁有綜合教學(xué)樓2棟，實(shí)驗(yàn)樓1棟，學(xué)生公寓2棟，綜合餐飲樓1棟。圖書館1個(gè)，館內(nèi)藏書45000萬冊(cè)，各種期刊1 5 0余種。有專門的美術(shù)教室2個(gè)、音樂教室3個(gè)、體育健美操教室1個(gè)。多媒體語音室4個(gè)360平方米，階梯教室1個(gè)270平方米。校園內(nèi)擁有標(biāo)準(zhǔn)體育場2個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)籃球場6個(gè)，排球場2個(gè)和網(wǎng)球場1個(gè)。學(xué)校占地面積13.2萬平方米，生均校園面積35.97平方米，學(xué)校建筑面積45000平方米，生均12.26平方米?？偩G地面積14000平方米，生均綠地面積3.8平方米，校園環(huán)境實(shí)現(xiàn)了凈化、綠化、亮化、美化和人文化。

學(xué)?，F(xiàn)有69個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3670人，教職工293人，專任教師229人，研究生學(xué)歷5人，45人參加在職研究生課程班學(xué)習(xí)，其中35人研究生班結(jié)業(yè)。特級(jí)教師1人（享受國務(wù)院特殊津貼）、中學(xué)高級(jí)教師65人、中學(xué)一級(jí)教師115人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。省級(jí)教學(xué)能手5人，省級(jí)骨干教師6人，總局級(jí)骨干教師16人、分局級(jí)骨干教師41人。

學(xué)校管理體制實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。領(lǐng)導(dǎo)班子由5人組成，校長1人，書記1人，副校長3人。班子成員均為本科學(xué)歷，平均年齡45歲。

二、創(chuàng)建工作回顧

（一）繼承學(xué)校傳統(tǒng)，創(chuàng)新辦學(xué)理念。

學(xué)校創(chuàng)立之初，正是中國改革開放之時(shí)。伴隨著改革開放30年的發(fā)展歷程，學(xué)校經(jīng)歷了由精英教育的重點(diǎn)高中模式向大眾教育的示范性高中模式的轉(zhuǎn)換。在秉承優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的同時(shí)，學(xué)校不斷挖掘時(shí)代內(nèi)涵，對(duì)辦學(xué)理念進(jìn)行概括和總結(jié)，確立了“為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件、為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念。

為貫徹落實(shí)辦學(xué)理念，我們經(jīng)過不斷探索形成了“教育教學(xué)優(yōu)化”的創(chuàng)新機(jī)制、“系統(tǒng)工程”的特色德育、“整體優(yōu)化”的管理機(jī)制，全面推進(jìn)和實(shí)施素質(zhì)教育。

（二）“教育教學(xué)優(yōu)化”的創(chuàng)新機(jī)制。

1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮先鋒作用。

實(shí)施新課改，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵在教研組和備課組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。圍 繞著學(xué)校教育教學(xué)和課程改革的中心工作，學(xué)校高度重視用新課改的全新理念，強(qiáng)化教研組和備課組建設(shè)，改變以往的滯后的管理機(jī)制，不斷創(chuàng)新工作方式，打造品牌團(tuán)隊(duì)，不斷提升教學(xué)研究的能力和水平，為新課改的順利實(shí)施提供了組織保障。幾年來，在實(shí)施新課程改革過程中，我校數(shù)學(xué)和體育教研組被選定為農(nóng)墾總局牽頭學(xué)科教研組，在總局教育學(xué)會(huì)的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)牽頭組織墾區(qū)高中數(shù)學(xué)和體育學(xué)科的教學(xué)科研工作，目前已分別在建三江、寶泉嶺、紅興隆和北安四個(gè)分局舉辦了教學(xué)觀摩及科研活動(dòng)。同時(shí)，我校數(shù)學(xué)教研組被評(píng)為省級(jí)先進(jìn)教研組，英語和數(shù)學(xué)教研組被評(píng)為省工會(huì)“先鋒號(hào)”。

2、創(chuàng)新課改做法，彰顯課改特色。（1）瞄準(zhǔn)課改重點(diǎn)，明確課改方向。

普通高中新課程實(shí)驗(yàn)2007年在我省全面實(shí)施。我校搶抓機(jī)遇，以極大的工作熱情和高度的責(zé)任感、使命感，搶前抓早，精心準(zhǔn)備，積極運(yùn)作，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，成立了以校長為組長，教學(xué)副校長為副組長，各科室主任為成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組；專門設(shè)立了以教學(xué)副校長為組長，科研主任、教務(wù)主任、政教主任為副組長，學(xué)年主任、教研組長、備課組長為成員的新課程管理辦公室。通過深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)國家和省有關(guān)新課程改革系列文件精神，使我們深刻地認(rèn)識(shí)到：新課程改革的重點(diǎn)是全面實(shí)施“三級(jí)課程”，并使之形成體系，要高度重視選修課程的構(gòu)建與實(shí)施，為培養(yǎng)出知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)科知識(shí)廣博，社會(huì)科技、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域所需要的綜合素質(zhì)全面發(fā)展的身心健康的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（2）實(shí)施“三級(jí)課程”，構(gòu)建課程體系。在新的課程改革上，我們做到了精心準(zhǔn)備，周密思考，科學(xué)謀劃，合理安排，把課程改革的重點(diǎn)放在課程體系的建設(shè)上，認(rèn)真實(shí)施“三級(jí)課程”并形成體系，課程改革重在學(xué)生的全面綜合素質(zhì)的提高。這對(duì)于培養(yǎng)新世紀(jì)所需要的復(fù)合型人才，具有十分重要的意義。

第一、開足開齊必修課和選修課。

對(duì)于選修Ⅰ課程，我們根據(jù)學(xué)生的客觀需要來選，分類開設(shè)，分層指導(dǎo)和實(shí)施，真正體現(xiàn)課程套餐、課程營養(yǎng)餐。我校2007級(jí)理科學(xué)生開設(shè)83個(gè)模塊，共160學(xué)分；文科學(xué)生開設(shè)82個(gè)模塊，共158學(xué)分。為了建立適合學(xué)生發(fā)展的課程體系和面向未來的課程結(jié)構(gòu)，我校開設(shè)了28個(gè)選修模塊，采用導(dǎo)師制和包班式相結(jié)合的選課模式，學(xué)生在班主任和任課教師的指導(dǎo)下進(jìn)行選課。同一學(xué)科的不同班級(jí)可 選修不同內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生自身的需要，還可多選，并選派積極開發(fā)選修Ⅱ課程的骨干教師進(jìn)行走班上課，以滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需要。例如：我校的體育學(xué)科教學(xué)，打破了學(xué)年界限，根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，由學(xué)生自己選課，實(shí)施了專項(xiàng)選項(xiàng)走班授課，設(shè)置的專項(xiàng)有：籃球、足球、排球、毽球、武術(shù)、乒乓球、健美操等，極大地滿足了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求。

第二、注重選修Ⅱ課程開設(shè)的選擇性。我校在選修Ⅱ課程的開設(shè)上，突出強(qiáng)調(diào)選修Ⅱ的內(nèi)容是國家課程的拓寬和補(bǔ)充，在功能上是互補(bǔ)的，不能把選修Ⅱ當(dāng)做學(xué)科內(nèi)容的加深，完全把選修Ⅱ和高考對(duì)接的應(yīng)對(duì)上，不能在學(xué)科基礎(chǔ)上去延伸。力求避免課程開發(fā)的盲目性，做到了有計(jì)劃、有步驟、有部署、有選擇，根據(jù)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生的實(shí)際需要，選拔有開設(shè)課程能力的骨干教師通過編寫校本教材和專題講座等內(nèi)容，通過多渠道、多途徑、多形式的“活動(dòng)”，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第三、結(jié)合社區(qū)和學(xué)校實(shí)際開設(shè)校本課程。建三江墾區(qū)由于歷史的沿革和發(fā)展建設(shè)，形成了她的獨(dú)具特色的豐富多彩的多元文化，有著深厚而廣泛的課程資源。我們根據(jù)課程構(gòu)建的需要，聯(lián)系社會(huì)、聯(lián)系生活等實(shí)際問題，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和分析問題、解決問題的能力，開設(shè)了《我愛北大荒》《愛我綠色米都》《洪河國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)》《英語在生活中的應(yīng)用》《體會(huì)生活描畫生活》《數(shù)學(xué)發(fā)展史》《中學(xué)生文明禮儀》《書法》《數(shù)學(xué)思維與解題》《漫談詩詞》《中學(xué)生心理健康》《體育專項(xiàng)選項(xiàng)》等28門校本課程。同時(shí)，開設(shè)了若干相關(guān)專題講座，深刻挖掘“顯性課程”和“隱性課程”等課程資源，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第四、關(guān)注新課程改革的核心問題，大力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。

新課改的核心問題是轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。在新課程改革的綱要中，國家再一次確定了教與學(xué)的關(guān)系，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。在新課改中，充分體現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)上，要看教師的教學(xué)藝術(shù)性，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，就是要實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。我們著力進(jìn)行了以下三個(gè)方面的研究與實(shí)踐：

一是構(gòu)建了符合我校教學(xué)實(shí)際的教學(xué)模式。

學(xué)校下大力氣優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“填鴨式”、“注入式”、“滿堂灌”的教學(xué)方式，用我校提出的“20+20”的課堂教學(xué)策略，構(gòu)建了“新課程背景下和諧互動(dòng)、自主探究、合作創(chuàng)新高效的課 堂教學(xué)模式”。在該模式的指引下，指導(dǎo)各學(xué)科的課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為了構(gòu)建高效課堂，我校承接了教育部重點(diǎn)科研課題“信息技術(shù)條件下新課程教學(xué)方式實(shí)驗(yàn)研究”，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。

二是研究學(xué)科的教學(xué)規(guī)律。

我校構(gòu)建的“新課程背景下和諧互動(dòng)、自主探究、合作創(chuàng)新高效課堂教學(xué)模式”，寓于各學(xué)科課堂教學(xué)之中，是通過學(xué)科課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的。

在實(shí)施新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們高度重視學(xué)科教學(xué)規(guī)律的探索與研究。例如：我校的語文教學(xué)，承擔(dān)和實(shí)施了中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文專業(yè)委員會(huì)創(chuàng)新寫作——“高效閱讀課”、“快速作文課”、“讀書活動(dòng)課”、英語學(xué)科“高中英語課文整體教學(xué)法”、數(shù)學(xué)學(xué)科“學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法”、物理學(xué)科“情境引探六環(huán)節(jié)教學(xué)法”、化學(xué)學(xué)科“案例體驗(yàn)式教學(xué)法”、生物學(xué)科“實(shí)驗(yàn)+探究+體驗(yàn)教學(xué)法”、政治學(xué)科“雙主互動(dòng)、引導(dǎo)、探究、認(rèn)知、應(yīng)用教學(xué)模式”、歷史學(xué)科“問題探究式課堂教學(xué)法”、地理學(xué)科“激思引創(chuàng)六環(huán)節(jié)教學(xué)法”和體育學(xué)科“專項(xiàng)選項(xiàng)教學(xué)模式”的實(shí)驗(yàn)研究，較大力度地轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三是重視層次性教學(xué)的方式。

學(xué)生是有差異的，這就決定了我們教學(xué)要有層次性。在新課改實(shí)施過程中，我們本著“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想和教學(xué)策略，在課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、習(xí)題訓(xùn)練和課后輔導(dǎo)等方面，做到了”以學(xué)定教”、“先學(xué)后教”、“因材適教”，讓優(yōu)等生吃飽、中等生吃好、差等生消化得了，從而滿足了不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。

第五、構(gòu)建課程體系，做好課程整合。模塊教學(xué)是新課改的一個(gè)突出的亮點(diǎn)。與傳統(tǒng)課程的單元結(jié)構(gòu)方式相比，模塊具有更強(qiáng)的靈活性。在新課程實(shí)施的過程中，我們著力將不同模塊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，增強(qiáng)模塊教學(xué)的綜合性，防止模塊之間的彼此割裂，構(gòu)建科學(xué)的課程體系。例如：我們進(jìn)行了選修Ⅰ模塊之間的整合，選修Ⅱ模塊之間的整合，選修Ⅰ和選修Ⅱ之間的整合，選修Ⅰ和選修Ⅱ與必修課模塊的整合，必修課不同模塊之間的整合，研究性學(xué)習(xí)、通用技術(shù)與學(xué)科課程的整合，還有理綜合之間和文綜合之間的教學(xué)的整合等等。通過課程整合，構(gòu)建課程體系，為全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造了有利的教學(xué)環(huán)境和知識(shí)生成的舞臺(tái)。

（3）突出多元化辦學(xué)特色。

多元化發(fā)展是課改綱要中提到的新事物。我們通過拓寬和設(shè)置不同的路徑和渠道，創(chuàng)新多元化辦學(xué)模式，并形成自己的特色，實(shí)現(xiàn)了課程多元化、方式多元化和培養(yǎng)目標(biāo)多元化。一是我校作為總局示范性高中，既突出高考，又突出音、體、美特長生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，為上級(jí)高等院校培養(yǎng)和輸送學(xué)有一技之長的優(yōu)秀體育人才。為此，我校與哈爾濱體育學(xué)院建立了友好校際往來關(guān)系，并被選定為哈體院生源基地，成立了音、體、美特長生班。幾年來，學(xué)校先后為哈體院、沈體院、吉林大學(xué)、天津體育學(xué)院等一些國家重點(diǎn)院校和省內(nèi)院校輸送190余名優(yōu)秀的特長生。與此同時(shí)，2008年我校又被國家體育總局授予國家級(jí)青少年體育俱樂部，拓寬了多元辦學(xué)的途徑。我校的音樂、美術(shù)特長生高考也取得了較好成績。幾年來，美術(shù)高考向上級(jí)院校輸送學(xué)生200余人；音樂高考向上級(jí)院校輸送學(xué)生60余人。二是與黑龍江大學(xué)進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，我校被選定為“黑龍江大學(xué)教育學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校”，通過多種聯(lián)誼活動(dòng)，有效地促進(jìn)和提升了我校教師專業(yè)發(fā)展的水平。三是通過與哈師大附中、哈三中、佳木斯一中和龍東地區(qū)富錦一中、同江一中等12所學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，共同探索和研究新課改、新課程和新高考，不斷提升了我校的辦學(xué)品位和水平。四是在校內(nèi)設(shè)置實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班、普通班，實(shí)施“三級(jí)教學(xué)”模式，將精英教育和大眾教育有機(jī)地結(jié)合起來，為國家培養(yǎng)拔尖人才和為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大批合格的建設(shè)者。五是在班內(nèi)實(shí)施不同學(xué)科的“分層教學(xué)”，最大限度地滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。六是強(qiáng)化邊緣學(xué)科如理綜合與文綜合之間教學(xué)內(nèi)容的整合，為國家和社會(huì)發(fā)展建設(shè)培養(yǎng)復(fù)合型人才。七是將必修課和選修課不同模塊之間進(jìn)行整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。八是通過教師集體備課，深入挖掘教師自身的教育資源，以老帶新、以新促老、共同提高，不斷提升教師的綜合素質(zhì)。九是充分利用校園網(wǎng)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)研究與行動(dòng)研究相結(jié)合，拓寬教育資源，編寫校本習(xí)題，建立課改資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享。十是采取“請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，定期邀請(qǐng)專家學(xué)者來校講學(xué)指導(dǎo)，培訓(xùn)提高。十一是實(shí)行家校聯(lián)合，在15個(gè)農(nóng)場分別建立了家長委員會(huì)，參與學(xué)校教育教學(xué)管理，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)。由于工作成績突出，2010年9月，我校被評(píng)為黑龍江省課程改革先進(jìn)集體，崔錫印校長被評(píng)為課程改革先進(jìn)個(gè)人。

3、強(qiáng)化校本教研，狠抓常規(guī)教學(xué)。

校本教研是教師專業(yè)成長的有效的根本途徑。隨著課程改革的不斷深入，建立以校為本的校本教研，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù)，也是今后深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn)。以校為本的教學(xué)研究以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨、以新課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體疑難問題為對(duì)象、以教師為研究的主體的教育科研，不但是教育改革本身的需要，更是新課程改革和現(xiàn)代化教育的重要標(biāo)志。多年來，我校始終堅(jiān)持和實(shí)施以科研促發(fā)展的“科研強(qiáng)?！皯?zhàn)略。我們的具體做法：一是實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略。要求教師把在新課改中遇到的各種疑難和亟待解決的問題轉(zhuǎn)化為課題，采取“短、平、快”的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。二是以研促教，以教促學(xué)。通過“課例式”、“案例式”、“專題式”、“研討式”等方式，強(qiáng)化集體備課，讓老師們共享研究成果。三是以考促學(xué)，以考促教。近幾年來，每學(xué)我校都組織教師進(jìn)行信息技術(shù)、?？荚囶}、高考試題、新課改論壇、教育學(xué)和心理學(xué)等方面的考試考核，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)研究水平。四是以備課組、教研組為單位深入開展課堂教學(xué)“大練兵、大比武”活動(dòng)。五是分別開展備課組、教研組和學(xué)校新課改“三級(jí)教學(xué)大賽”活動(dòng)，主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)（同科同課和同科異課）、研教材和煮教材的說教科書（構(gòu)建知識(shí)樹）、說教學(xué)設(shè)計(jì)、說模塊教學(xué)、教學(xué)課例、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育敘事、新課改論壇等競賽活動(dòng)。六是進(jìn)行同學(xué)科的初、高中教材教法和學(xué)法的銜接。七是強(qiáng)化“青藍(lán)工程”和“名師工程”（首席教師、骨干教師、教學(xué)新秀）建設(shè)。八是開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合競賽，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化。九是對(duì)教師進(jìn)行每學(xué)期、每月、每周的“推門課”考核，考察新課改在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)和落實(shí)情況。十是定期召開階段性的新課程改革的匯報(bào)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，以此不斷推進(jìn)新課程改革的深化與完善。

幾年來，由于我們堅(jiān)持走“科研興師、科研興校、科研強(qiáng)校”之路，深入開展了“德育、智育、管理三位一體和諧發(fā)展”的科研課題的實(shí)驗(yàn)研究，形成了科科有課題，人人參與研究的濃厚的科研氛圍，并取得了豐碩的科研成果。我校在“十五”和“十一五”期間承擔(dān)和實(shí)施的五項(xiàng)國家級(jí)課題，八項(xiàng)省級(jí)課題，十四項(xiàng)總局級(jí)課題，十一項(xiàng) 校級(jí)課題，經(jīng)總課題組專家組終結(jié)題驗(yàn)收鑒定，現(xiàn)已全部結(jié)題，并分別榮獲一、二等獎(jiǎng)科研成果。其中，我校體育教研組承擔(dān)和實(shí)施的中國教育學(xué)會(huì)體育科學(xué)學(xué)會(huì)21世紀(jì)中國學(xué)校體育發(fā)展的國家級(jí)重點(diǎn)科研課題“特長生訓(xùn)練與體育教學(xué)及群體活動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究”科研成果，分別在建三江、寶泉嶺、紅興隆和北安四個(gè)分局得以推廣，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益，擴(kuò)大了我校的知名度和影響力。

（三）“系統(tǒng)工程”的特色德育。

在實(shí)施新課程改革過程中，我們深刻地認(rèn)識(shí)到，本次第八輪新課程改革是建國以來最全面、最深刻的一次顛覆性的革命，它涵蓋了學(xué)校教育教學(xué)、德育和管理工作的方方面面。因此，我們必須樹立大課程改革觀，不能把課程改革僅僅局限在學(xué)科課堂教學(xué)上，用新課改的全新理念創(chuàng)新學(xué)校德育和管理方式。國家課改綱要突出強(qiáng)調(diào)課程改革要以“育人為本”。教育的問題首先是解決人的問題，育人是核心，一切教育工作都是為了育人，育人當(dāng)中德育為首。德育是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心和靈魂，它滲透和貫穿于教育教學(xué)的全過程，對(duì)青少年學(xué)生健康成長起著舉足輕重的作用。幾年來，我們積極強(qiáng)化德育功能，努力探索和實(shí)施德育的新途徑、新方法、新舉措，逐步形成了一中的特色德育。

1、發(fā)揮資源優(yōu)勢，強(qiáng)化“北大荒精神”教育。

“北大荒精神”——“艱苦奮斗，勇于開拓，顧全大局，無私奉獻(xiàn)”，在不同的歷史時(shí)期具有不同的內(nèi)涵。但“北大荒精神”的實(shí)質(zhì)永遠(yuǎn)不能改變不能丟，它是學(xué)校德育工作的靈魂。在我校就讀的學(xué)生，大部分是老墾荒戰(zhàn)士的后代。北大荒精神是我校得天獨(dú)厚的德育資源。因此，我們將北大荒精神教育與校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，用文化熏陶、實(shí)踐感知、品位升華等系列活動(dòng)的形式，加強(qiáng)北大荒精神教育。一是通過采訪和邀請(qǐng)老鐵道、老官兵、老紅軍、老知青、老模范、老墾荒人來校舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、演講會(huì)，對(duì)師生員工進(jìn)行北大荒精神教育；二是以對(duì)身邊的先進(jìn)人物和事跡的廣泛宣傳，提高教師教書育人的高尚品德，我們?cè)谛?nèi)定期舉辦以全國優(yōu)秀教師、特級(jí)教師、享受國務(wù)院特殊津貼榮譽(yù)者王紅香老師為典型代表的師德標(biāo)兵演講報(bào)告會(huì)，對(duì)全體教職工進(jìn)行愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神的教育；三是定期舉辦“奏響時(shí)代最強(qiáng)的旋律——大氣磅礴的北大荒精神”（高一高二：誠信——人的第二生命；高三：笑看挫折，自強(qiáng)不息）、“對(duì)自己負(fù)責(zé)，拓寬生命寬度；談生命意義，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；展 現(xiàn)美好前程，談個(gè)人發(fā)展”、“知榮辱、懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)，爭做優(yōu)秀高中生”、“父母愛，子女情，感受父母養(yǎng)育的艱辛，我要立志成才”、“弘揚(yáng)雷鋒精神，吃苦耐勞，養(yǎng)成好習(xí)慣，為集體爭光”、“弘揚(yáng)光大北大荒精神，艱苦奮斗與時(shí)代共存”、“愛我家鄉(xiāng)、愛我米都”、“中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為”和“五心教育”（把忠心獻(xiàn)給祖國、把愛心獻(xiàn)給社會(huì)、把孝心獻(xiàn)給父母、把關(guān)心獻(xiàn)給他人、把信心留給自己）等主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行北大荒精神教育。四是組織學(xué)生會(huì)、班委會(huì)、團(tuán)支部、青年志愿者、小記者團(tuán)等社團(tuán)組織走上街頭，走進(jìn)社區(qū)，了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)教育。五是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過學(xué)生會(huì)等群團(tuán)組織讓學(xué)生參與學(xué)校的管理，提高學(xué)生的“自我管理、自我監(jiān)督、自我教育、自我服務(wù)”的意識(shí)和能力，為學(xué)生的終身教育奠基。

2、德育工作與“四個(gè)評(píng)價(jià)”的整合。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是新課改強(qiáng)調(diào)的重要內(nèi)容之一。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)六方面中有四個(gè)方面與德育工作有關(guān)。“公民素養(yǎng)、道德品質(zhì)、交流與合作、審美與表現(xiàn)”這四個(gè)方面是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。我校通過主題班會(huì)、廣播講座等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和宣傳，并通過“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的四個(gè)等級(jí)的學(xué)分認(rèn)定，細(xì)化到課堂教學(xué)、班級(jí)管理、舍務(wù)管理、校園安全、學(xué)校和班級(jí)大型活動(dòng)等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，用來約束和教育學(xué)生，極大地提高了學(xué)校德育工作的水準(zhǔn)和管理水平。

3、實(shí)施課題實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)建德育平臺(tái)。

“十一五”期間，我校實(shí)施了黑龍江省教育學(xué)會(huì)德育重點(diǎn)科研課題“學(xué)校德育與社區(qū)道德建設(shè)和諧互動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)性研究”。主要內(nèi)容是以校園文化為載體，以全體師生員工為對(duì)象，結(jié)合我校實(shí)際，將學(xué)校德育與社區(qū)道德建設(shè)資源緊密結(jié)合起來，將社區(qū)道育建設(shè)資源引入學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育和社區(qū)道德建設(shè)功能互補(bǔ)，取得了豐碩成果，并于2008年在黑龍江省教育學(xué)會(huì)年會(huì)上作了典型經(jīng)驗(yàn)介紹。

4、打造特色德育，提升文化品位。我校在為國家培養(yǎng)大批優(yōu)秀人才的同時(shí)，打造了我校特有的美國友人英語外教馬丁·甘拉克先生“義務(wù)支教，熱心助學(xué)，誠信敬業(yè)，熱愛三江”的馬丁精神和香港友人張載村、陳慧中夫婦“懷戀故土，關(guān)愛師生，巨資助學(xué)，熱愛祖國”的載村慧中情懷，創(chuàng)造出高品位的校園文化。幾年來，我們每年都定期舉辦馬丁、載村慧中先進(jìn)事跡專 題報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、演講會(huì)。通過我們的精心打造，把馬丁精神、載村慧中情懷與北大荒精神融為一體，在北大荒這片沃野上扎根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，成為新一代北大荒人的寶貴財(cái)富和精神食糧。為了弘揚(yáng)馬丁精神和載村慧中情懷，我們每學(xué)期通過評(píng)選，在三個(gè)學(xué)年分別設(shè)立了“馬丁班”“載村班”“慧中班”“振裕班”“宛思班”。我們做到了“四個(gè)結(jié)合”：一是把弘揚(yáng)馬丁精神、載村慧中情懷與創(chuàng)建文明班活動(dòng)相結(jié)合，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體；二是與學(xué)習(xí)雷鋒和“八榮八恥”活動(dòng)相結(jié)合，把愛心獻(xiàn)給社會(huì)、獻(xiàn)給學(xué)校；三是與加強(qiáng)師德建設(shè)相結(jié)合，多一分對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，多一分對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與奉獻(xiàn)；四是與開展心理健康教育相結(jié)合，用高尚的人格去感染和激勵(lì)每一位學(xué)生，使他們都能笑談人生，把信心留給自己。

5、圍繞德育目標(biāo)，突出抓好“三性”。

我校始終堅(jiān)持德育為首，全面關(guān)愛學(xué)生，著力培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的人格品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生向善的美德和對(duì)生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義和民族主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和榮譽(yù)感，努力把學(xué)生養(yǎng)成“具有一顆愛心、具有良好習(xí)慣的人、具有自主意識(shí)的人、具有創(chuàng)新精神的人”。圍繞德育目標(biāo)，我們主要突出抓了三方面的工作：一是抓好德育工作的方向性。一直以來，我們始終把德育放在突出位置，認(rèn)真貫徹《中學(xué)生德育大綱》《中學(xué)生德育工作規(guī)程》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中共中央關(guān)于加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)若干意見》、中共中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于深入學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，加大加強(qiáng)思想道德建設(shè)的意見，結(jié)合新的課程改革、墾區(qū)學(xué)生特點(diǎn)和當(dāng)前形勢，制定了《學(xué)生百分操行評(píng)定制度》《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》和《學(xué)生健康成長檔案》，形成了具有一中特色的“三全三心”德育模式?！叭奔慈珕T德育、全面德育和全程德育。全員德育即人人德育，人人都是德育的主體和德育對(duì)象，全體教職工要為全體學(xué)生的全面發(fā)展而全面負(fù)責(zé)，充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生成長的關(guān)懷。二是抓好德育工作的層次性。根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，我們確定德育的主要內(nèi)容包括：愛國主義教育、榮辱觀教育、“三觀”（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）教育、養(yǎng)成教育、法制教育、勞動(dòng)教育、理想教育等。根據(jù)不同年級(jí)的實(shí)際情況和不同特點(diǎn)，在系列教育活動(dòng)中又有所側(cè)重：高一側(cè)重抓紀(jì)律（養(yǎng)成教育，學(xué)會(huì)做人）；高二抓學(xué)風(fēng)（學(xué)習(xí)方法教育，學(xué)會(huì)獨(dú)立）；高三抓信心（心理健康、理想信念、學(xué)會(huì)生活教育，做 合格加特長的畢業(yè)生）。圍繞這些工作重點(diǎn)，在工作上精心設(shè)計(jì)一系列教育活動(dòng)，循序漸進(jìn)，力求德育實(shí)效。三抓好德育工作的計(jì)劃性。經(jīng)過幾年探索，我們的工作計(jì)劃落實(shí)到月，到周。每個(gè)月、每周都有一個(gè)主題，每周舉辦一次主題班會(huì)，每兩周舉辦一次主題班會(huì)大賽。每月德育處、班主任、科任教師都清楚德育應(yīng)當(dāng)抓什么，增強(qiáng)了德育工作的計(jì)劃性。

6、創(chuàng)新活動(dòng)載體，實(shí)施“三大工程”。

德育工作要取得實(shí)效，必須多渠道選擇載體，我們圍繞德育工作任務(wù)，重點(diǎn)實(shí)施“三大工程”：一是實(shí)施軍訓(xùn)工程。建校以來我校每年從高一新生入學(xué)的第一天起就進(jìn)行為期10天的軍訓(xùn)。迄今已成功舉辦了16期青年軍校軍訓(xùn)，效果良好。軍訓(xùn)不僅僅是培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，還鍛煉了他們的獨(dú)立生活能力，更重要的是培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的品質(zhì)、堅(jiān)忍不拔的毅力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，同時(shí)還形成了國防意識(shí)和愛國觀念。二是實(shí)施感恩工程。從日?，嵤轮校瑥挠H近的人際關(guān)系中，尋找德育素質(zhì)內(nèi)化的切入點(diǎn)，我校以“感恩教育”作為德育的切入點(diǎn)和載體，實(shí)施“感恩工程”，讓學(xué)生知恩圖報(bào)，從感恩父母做起，推而廣之，敬重長輩，再推而廣之，善待他人，普及天下。然而現(xiàn)今的學(xué)生，大都是獨(dú)生子女，父母溺愛，造成他們?nèi)狈ω?zé)任感，衣來伸手，飯來張口，不尊重長輩。為此，我們提出了“五個(gè)一”活動(dòng)：（1）為父母做一件實(shí)事，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；（2）與父母聊一次天，增進(jìn)長幼的情感；（3）為父母送一份祝福，表達(dá)美好心愿；（4）為父母表演一個(gè)節(jié)目，使親情得到升華；（5）與父母共進(jìn)一次勞動(dòng)，了解父母的艱辛。通過開展“五個(gè)一”活動(dòng)，感動(dòng)了父母，感染了學(xué)生，對(duì)學(xué)生本身是一次豐富的情感體驗(yàn)，帶來的是內(nèi)心的喜悅。三是實(shí)施文明禮貌工程。我國自古就是文明的禮儀之邦，講文明，懂禮貌已成為優(yōu)良傳統(tǒng)。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，學(xué)校每年都要在學(xué)生中開展“爭做講文明、懂禮貌好學(xué)生”活動(dòng)，并要求學(xué)生在活動(dòng)中做到：（1）遵守則，做好事，爭做思想品德好標(biāo)兵；（2）敬師長，愛學(xué)校，爭做文明禮貌好標(biāo)兵；（3）聽指揮，步調(diào)齊，爭做組織紀(jì)律好標(biāo)兵；（4）勤打掃，常保持，爭做環(huán)境衛(wèi)生好標(biāo)兵。通過開展“爭優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)”，使學(xué)生在校園里、班級(jí)中掀起“講文明話、行文明事，做文明人”活動(dòng)高潮，尤其是 “你好、謝謝、請(qǐng)、對(duì)不起、再見”全國精神文明所倡導(dǎo)的“10字”文明用語在校園已蔚然成風(fēng)，真正加強(qiáng)了學(xué)生基本倫理道德和基礎(chǔ)文明行為的訓(xùn)練。

7、充分利用各種資源，三種途徑滲透德育。

一是學(xué)科教學(xué)滲透德育。課堂教學(xué)是學(xué)校德育工作的主渠道、主陣地，這也是新課程“三維目標(biāo)”所倡導(dǎo)的客觀要求。學(xué)校要求各學(xué)科教師通力合作，針對(duì)實(shí)際把德育工作融入學(xué)科教學(xué)中，在傳授知識(shí)的同時(shí)，還要交給學(xué)生做人的道理，把發(fā)展學(xué)生智育與德育有機(jī)結(jié)合起來，把德育寓于智育之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育滲透，以增強(qiáng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。例如：政治、歷史、地理教學(xué)中，使學(xué)生了解祖國五千年文化發(fā)展的歷程，了解壯麗河山的豐富源泉和祖國建設(shè)的巨大成就，從而激發(fā)學(xué)生民族自信心、自尊心和自豪感，培養(yǎng)愛國主義情操。尤其是要明確政治課的特殊地位，成為直接向?qū)W生進(jìn)行社會(huì)主義思想品德和政治教育的專門課程。

二是校外基地滲透德育。我校充分利用社會(huì)教育功能，積極拓寬德育空間。我們先后與撫遠(yuǎn)縣邊防四團(tuán)共建國防教育基地，每年聘請(qǐng)部隊(duì)官兵對(duì)新生進(jìn)行軍事訓(xùn)練；我們還聘請(qǐng)了全國軍事科普專家喬松樓教授來校給全體師生作軍事學(xué)術(shù)報(bào)告，了解當(dāng)前國防形勢，學(xué)習(xí)軍事知識(shí)和軍隊(duì)的優(yōu)良作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操；與建三江看守所共建法制教育基地，組織學(xué)生參觀看守所，觀看犯人在監(jiān)舍里失去自由的情境，聽犯人現(xiàn)身說法、懺悔心聲，聘請(qǐng)看守所干警進(jìn)行法制專題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。在校園里進(jìn)行植樹、清掃積雪雕塑人文景觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育和社會(huì)實(shí)踐教育。

三是主題活動(dòng)滲透德育。主題教育是德育的重要方式，只有不斷創(chuàng)新主題活動(dòng)，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真正把德育工作落到實(shí)處。幾年來，我們通過學(xué)習(xí)“馬丁精神”和“載村慧中情懷”，加強(qiáng)愛校、愛班教育；通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育；通過升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育；通過青年軍校，加強(qiáng)學(xué)生國防教育；通過青年黨校，加強(qiáng)共產(chǎn)主義教育；通過成人宣誓儀式，加強(qiáng)學(xué)生公民意識(shí)教育；通過主題班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生理想教育、公德教育、勤儉教育、安全教育、心理健康教育等。此外，我們利用多種形式，寓教于樂，多渠道地開展德育工作，組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、做好事活動(dòng)，參加春季越野賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、土地日環(huán)城跑、“五·四”征文、“十一”書畫展、校園文化藝術(shù)節(jié)、校園歌手大賽、校園各種體育比賽等多種寓教于樂的活動(dòng)，陶冶了學(xué)生情操，起到春風(fēng)化雨、潤物無聲的功效。

（三）“整體優(yōu)化”的管理機(jī)制。

1、實(shí)行兩級(jí)管理，提高管理水平。

自2008年學(xué)校改革了以往的多個(gè)“層級(jí)管理”的滯后的管理體 制，降低管理重心，實(shí)施“扁平化、精細(xì)化、捆綁式”的管理模式，實(shí)行承包責(zé)任制：校長、書記負(fù)總責(zé)；副校長承包各部門；部門主任、副主任承包學(xué)年組；學(xué)年組組長承包各班級(jí)和教師；教師承包學(xué)生。管理體制的深刻變革，極大地提高了工作管理效率。

2、抓牢管理主線，明確管理目標(biāo)。

學(xué)校每年制定高考目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)管理。以教學(xué)和高考為主線，以德育為核心，部門、學(xué)年與班級(jí)、教研組與備課組都有工作目標(biāo)，每一學(xué)期初各部門進(jìn)行工作部署，明確目標(biāo)，把握方向，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康發(fā)展。

3、強(qiáng)化民主管理，提高辦事效率。

學(xué)校成立了校務(wù)委員會(huì)、關(guān)心下一代委員會(huì)、教職工聘任委員會(huì)等25個(gè)組織，各項(xiàng)政策實(shí)行民主集中制，充分發(fā)揮教職工的權(quán)利，每周召開一次周例會(huì)、兩次領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，強(qiáng)化集體領(lǐng)導(dǎo)，提高辦事效率。

學(xué)校充分發(fā)揮職工代表大會(huì)的作用，各項(xiàng)重大決策都要通過職工代表大會(huì)討論并表決后執(zhí)行。

4、黨政齊抓共管，促進(jìn)和諧管理。

學(xué)校黨委起政治保證和監(jiān)督作用，以學(xué)校教育教學(xué)工作為中心，帶領(lǐng)黨員以開展“黨員先鋒崗”活動(dòng)為主題的學(xué)幫帶活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作；每年開展廉政承諾活動(dòng)，促進(jìn)干部自律，創(chuàng)建廉潔的干部集體。

工會(huì)以“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動(dòng)為主題，帶領(lǐng)教職工開展讀書、學(xué)習(xí)活動(dòng)，以維權(quán)為職能，以推進(jìn)校務(wù)公開為重點(diǎn)，開展民主監(jiān)督，依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

5、深化體制改革，以改革促發(fā)展。

學(xué)校自2008年以來，堅(jiān)持深化教育改革，進(jìn)行了機(jī)構(gòu)改革、人事制度改革、課程改革和分配制度改革。中層干部、學(xué)年組長實(shí)行了競爭上崗，教師全員聘任、優(yōu)化組合；建立了校內(nèi)績效工資制度，極大調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。

2009年學(xué)校被評(píng)為分局“平安校園先進(jìn)集體”和“綜合治理先進(jìn)集體”，2010年9月被推薦為總局平安和諧單位。

三、取得主要成績

幾年來，由于我們堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以科研為先導(dǎo)，深化課程改革，在加快硬件建設(shè)的同時(shí)，大力加強(qiáng)軟件建設(shè)，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)的軟實(shí)力，促進(jìn)了學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。2009年高考建三江一中創(chuàng)造了四項(xiàng)歷史新紀(jì)錄，一是一表以上進(jìn)段總?cè)藬?shù)創(chuàng)造新紀(jì)錄；二是二表進(jìn)段總?cè)藬?shù)首次突破600大關(guān)，比最高年份2007年還增加35人；二表以上進(jìn)段人數(shù)比2008年增加97人。總局教育 局局長馮永慶到建三江調(diào)研時(shí)高興地說：“今年總局二表以上進(jìn)段人數(shù)增加100人，而建三江一中就增加了97人，大面積提高升學(xué)率，這才是真正的素質(zhì)教育”。三是文科二表以上進(jìn)段率居總局第一；四是在總局八個(gè)學(xué)科平均分和文科、理科總平均分十項(xiàng)評(píng)比中七項(xiàng)獲得第一。2010年我校高考成績二表A以上突破660人大關(guān)：一表上線人數(shù)突破200人，創(chuàng)歷史最好成績。在總局高考理科、文科十項(xiàng)評(píng)比中，6項(xiàng)獲第一，4項(xiàng)獲第二名的好成績：其中理科總分第一。理科綜合第二、文科綜合第二、文科總分第二、文科外語第二。另外，理科、文科二表A以上進(jìn)段率均排列總局第一名。

由于各項(xiàng)工作成績突出，學(xué)校先后榮獲：“黑龍江省課程改革先進(jìn)集體”、“全國創(chuàng)新學(xué)習(xí)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文專業(yè)委員會(huì)“創(chuàng)新寫作教學(xué)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“教育部校園文化建設(shè)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“中國教育學(xué)會(huì)體育科學(xué)學(xué)會(huì)21世紀(jì)中國學(xué)校體育發(fā)展研究中心先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“黑龍江省教育學(xué)會(huì)教育科研先進(jìn)集體”、“黑龍江省創(chuàng)新教育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“黑龍江省工人先鋒號(hào)”、“黑龍江省教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)校”、“黑龍江省綜合治理先進(jìn)單位”、“黑龍江省德育先進(jìn)學(xué)?！?、“黑龍江省關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“西部地區(qū)教育發(fā)展顧問學(xué)?！薄ⅰ翱偩制胀ǜ咧薪逃虒W(xué)工作先進(jìn)單位”、“總局高中會(huì)考管理先進(jìn)集體”、“總局雙優(yōu)學(xué)校”、“分局平安先進(jìn)學(xué)?！焙汀胺志志C合治理先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。這些成績預(yù)示著學(xué)校未來蓬勃發(fā)展的美好愿景。

目前，學(xué)校以優(yōu)良的校風(fēng)，扎實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的秩序，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)異的成績，贏得了社會(huì)、家長和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)?，F(xiàn)在，一中的社會(huì)影響日益擴(kuò)大，聲譽(yù)和地位不斷提高，已成為一所學(xué)生向往、家長信賴、社會(huì)關(guān)注、發(fā)展強(qiáng)勁的學(xué)校。

四、未來發(fā)展規(guī)劃

“十一五”和“十二五”交替時(shí)期，是建三江現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)核心功能區(qū)建設(shè)的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是三江墾區(qū)教育發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。為實(shí)現(xiàn)分局黨委提出的“創(chuàng)建墾區(qū)一流教育”戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，創(chuàng)辦與中國綠色米都跨越發(fā)展相適應(yīng)的讓人民滿意學(xué)校，我們審時(shí)度勢，認(rèn)真思考，科學(xué)規(guī)劃，共謀發(fā)展。

1、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全力實(shí)施新課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好讓人民滿意的學(xué)校，創(chuàng)建墾區(qū)一流教育，為墾區(qū)率先實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)提供智力支持和人才保證。

2、總體思路

學(xué)校未來五年發(fā)展建設(shè)的基本辦學(xué)思路是：“一個(gè)主題、兩條主線、三個(gè)適應(yīng)、六大工程”。

（1）突出一個(gè)主題：以分局黨委提出的“創(chuàng)建墾區(qū)一流教育”，辦讓人民滿意學(xué)校為主題。（2）抓牢兩條主線：一是創(chuàng)新我校特色德育、進(jìn)一步完善“扁平化、精細(xì)化、捆綁式”管理模式；二是深化與完善新課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。（3）做到三個(gè)適應(yīng)：辦學(xué)機(jī)制與新課程改革和新高考的需要相適應(yīng)；辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)特色與綠色米都發(fā)展建設(shè)的需要相適應(yīng)；辦學(xué)質(zhì)量與墾區(qū)一流教育的標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)。（4）建設(shè)六大工程：高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程；現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用工程；學(xué)校特色建設(shè)工程；現(xiàn)代學(xué)校制度探索工程；多元化辦學(xué)模式工程；學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升工程。

3、總體目標(biāo)

學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)是：形成一種文化，爭創(chuàng)兩個(gè)特色，實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)，努力把建三江一中辦成合作型、學(xué)習(xí)型、和諧型、效益型的讓三江人民滿意的學(xué)校。

（1）形成一種文化：即形成以“崇尚合作、追求卓越”為精神內(nèi)核的建三江一中校園文化。在合作中構(gòu)建和諧，在合作中促進(jìn)發(fā)展。靠校園文化彰顯特色，靠校園文化凝聚人心，把校園文化打造成為一道亮麗的風(fēng)景線。

（2）爭創(chuàng)兩個(gè)特色：一是合作教育特色。在創(chuàng)建合作型學(xué)校的過程中，把內(nèi)部合作與外部合作有機(jī)結(jié)合起來，開辟更廣闊的教育領(lǐng)域，挖掘更豐富的教育資源，在合作教育的平臺(tái)上，探索多元化辦學(xué)模式，創(chuàng)建特色學(xué)校；二是課程改革特色。新課程改革的核心問題是轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的過程中，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，構(gòu)建科學(xué)的課程體系，打造高效課堂，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（3）實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：一是創(chuàng)建一流的隊(duì)伍。包括干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、職工隊(duì)伍、德育工作隊(duì)伍等。主要通過“提要求、重培養(yǎng)、給機(jī)會(huì)、作調(diào)整”等形式和途徑，努力形成一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)合作、身心健康的教師隊(duì)伍；二是創(chuàng)建一流的管理。學(xué)校各項(xiàng)工作的管理的方向是科學(xué)的、民主的、高效的，不僅具有剛性的管理功能，更具有改進(jìn)人們行為習(xí)慣促進(jìn)師生主動(dòng)發(fā)展的教育功能，在此基礎(chǔ)上探索現(xiàn)代學(xué)校制度的構(gòu)建；三是創(chuàng)造一流的質(zhì)量。全體教職工要樹立起“以人為本、和諧發(fā)展，崇尚合作、追求卓越”的辦學(xué)思想，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作任務(wù)，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)和跨越式發(fā)展的奮斗目標(biāo)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：創(chuàng)建省級(jí)示范性高中，是我校歷史的呼喚，是全校師生熱切的期盼，也是建三江分局教育發(fā)展的必然要求。我們深知，我校的總體辦學(xué)水平與省內(nèi)一些名校相比還有差距。但我們懂得，只有創(chuàng)建，才能加速發(fā)展；只有發(fā)展，才能解決前進(jìn)道路上的困難、問題和差距。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)我校創(chuàng)建省級(jí)示范性高中的工作給予批評(píng)和指導(dǎo)，以便推動(dòng)我校沿著“重在建設(shè)、重在過程、重在發(fā)展、重在激勵(lì)、重在促進(jìn)、重在提高”的道路上，為使我校真正地跨入省級(jí)示范性高中的先進(jìn)行列，爭創(chuàng)墾區(qū)一流教育，辦讓人民滿意的現(xiàn)代化學(xué)校而努力奮斗！

第四篇：化 學(xué) 示 范 課 教 案

冊(cè)亨縣雙江民族中學(xué)2013——2014學(xué)秋季學(xué)期

化 學(xué) 示 范 課 教 案

時(shí)間是：2013年9月25日 第五周 星期三 上午 第三節(jié) 班級(jí)：九（1）班

執(zhí)教人：韋永良

課題：第二單元 課題2 氧氣

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1．認(rèn)識(shí)氧氣的主要物理性質(zhì)；

2．觀察和描述木炭、硫、鐵絲等在空氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)； 3．了解氧氣與人類關(guān)系密切；

過程與方法：

觀察與描述物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)從中歸納出物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的方法；

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1．了解氧氣在自然界中的循環(huán)及重要意義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí) 2．養(yǎng)成細(xì)致的觀察習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)

二、教學(xué)重點(diǎn) ：氧氣的性質(zhì)與用途

三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握各種物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象

四、課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、課前復(fù)習(xí)（師問、生答

4分鐘）

二、導(dǎo)入新課（講述式導(dǎo)課

3分鐘）

講述我們通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了氧氣的用途，這節(jié)課我們將進(jìn)一步來學(xué)習(xí)和研究氧氣

三、新課教學(xué)（演示實(shí)驗(yàn)為主 25分鐘）

（一）氧氣的性質(zhì) 1.物理性質(zhì)

（1）色、味、態(tài)：通常情況下，是無色無味的氣體；降溫后，氧氣可以變?yōu)榈{(lán)色的液體，甚至淡藍(lán)色雪花狀固體。

（2）密度：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度為1.429g/L，略大于空氣；（3）溶解性：氧氣不易溶于水

問題：有什么事實(shí)可以證明自然界的水中溶有氧氣？ 答：水中的生物就是依靠溶解在水中的氧氣生存的。2．化學(xué)性質(zhì)：

實(shí)驗(yàn)：帶火星的木條復(fù)燃

（1）木炭在氧氣中燃燒（黑色固體）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成一種無色無味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁。點(diǎn)燃二氧化碳（CO）文字表達(dá)式：

碳（C）+ 氧氣（O2）——→2在空氣中的燃燒情況：木炭紅熱，無煙、無焰，生成無色無味的氣體（2）鐵絲在氧氣中燃燒（銀白色固體）——介紹鋁箔在氧氣中可以燃燒 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，鐵絲熔成小球，生成一種黑色固體。點(diǎn)燃四氧化三鐵（FeO）文字表達(dá)式：鐵（Fe）+ 氧氣（O2）——→34注意事項(xiàng)：集氣瓶底部鋪少量的細(xì)沙或加少量的水，防止生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂。

在空氣中加熱情況：持續(xù)加熱發(fā)紅，離火后變冷。

（3）紅磷在氧氣中的燃燒（暗紅色固體）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成大量的白煙 點(diǎn)燃 五氧化二磷（PO）文字表達(dá)式：磷（P）+ 氧氣（O2）——→25空氣中燃燒情況：黃白色火焰，放熱，有大量白煙

（4）鎂帶在氧氣中燃燒（銀白色固體）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色粉末狀固體。點(diǎn)燃 氧化鎂（MgO）文字表達(dá)式：鎂（Mg）+ 氧氣（O2）——→

3、氧化反應(yīng)和緩慢氧化

（1）氧化反應(yīng)

物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)

（2）緩慢氧化

某些物質(zhì)在一些條件下，與氧氣發(fā)生緩慢的氧化反應(yīng)，成為緩慢氧化。如：動(dòng)植物新陳代謝，金屬的銹蝕，食物的腐爛等等

4、化合反應(yīng)

四、知識(shí)鞏固（4分鐘）

1、判斷下列變化是物理變化還是化學(xué)變化？

①燈泡發(fā)光

②石蠟熔化

③石蠟燃燒 ④光合作用

⑤動(dòng)植物的呼吸

2、歸納氧氣的物理性質(zhì)：

①氧氣在常溫下為_______色，_______態(tài)，固態(tài)、液態(tài)為_________色。

②氧氣的密度比空氣_____。

③氧氣__________溶于水（填“易”或“不易”）。

3、下列四個(gè)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（），屬于氧化反應(yīng)的是（）。

A、水→氫氣+氧氣

B、氫氣+氧氣→水

C、酒精+氧氣→水+二氧化碳

D、木炭+氧氣→二氧化碳

五、課堂小結(jié)（2分鐘）

六、布置作業(yè)（1分鐘）

板書設(shè)計(jì)

課題2 氧

氣

一、氧氣的性質(zhì) 1、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)

3、氧化反應(yīng)和緩慢氧化

4、化合反應(yīng)

七、教學(xué)反思：

第五篇：驗(yàn)收匯報(bào)材料

城 市 36#、綠 苑 37#、竣 工 驗(yàn) 收 匯 報(bào) 材 料38#樓

城市綠苑東區(qū)36#、37#、38#樓

竣工驗(yàn)收匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

城市綠苑東區(qū)36#、37#、38#樓位于銅陵路與合裕路交叉口原安徽拖拉機(jī)廠內(nèi)，總建筑面積約27220M2；為14層框架結(jié)構(gòu)，采用膠粉聚苯顆粒保溫砂漿外墻外保溫，水泥砂漿地面；外墻1~2層采用濕貼花崗巖，以上采用手工陶土磚貼面，局部采用外墻涂料。該項(xiàng)目由合肥寶業(yè)房地產(chǎn)有限公司投資興建，安徽省建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)院地質(zhì)勘查，合肥廬陽建筑設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，合肥市南巽建設(shè)項(xiàng)目管理咨詢有限公司監(jiān)理，浙江寶業(yè)建設(shè)集團(tuán)有限公司承建。該工程在上級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)、專家通力協(xié)助支持、監(jiān)督，以及公司與項(xiàng)目部的精心組織施工，本工程各分部已全部完成，順利通過基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)、建筑節(jié)能和綜合驗(yàn)收并驗(yàn)收合格。今天，我代表公司、項(xiàng)目部對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在白忙中抽出時(shí)間對(duì)我項(xiàng)目部東區(qū)36#、37#、38#樓工程進(jìn)行竣工驗(yàn)收表示感謝。

一、施工企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況、質(zhì)量管理體系運(yùn)行情況、施工合同履行情況。

1、本工程嚴(yán)格執(zhí)行國家質(zhì)量及相關(guān)規(guī)范的規(guī)定，在實(shí)際施工過程中嚴(yán)格按照批準(zhǔn)的方案組織施工。項(xiàng)目部設(shè)置各專業(yè)技術(shù)人員和專職質(zhì)檢員，現(xiàn)場建立和健全了質(zhì)量管理制度和質(zhì)量運(yùn)行體系，嚴(yán)格按施工合同和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行質(zhì)量、進(jìn)度管理，從而形成較為完善的質(zhì)量管理體系，其運(yùn)行狀況正常。

2、本工程各分部、子分部、分項(xiàng)工程施工質(zhì)量符合企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、施工企

業(yè)驗(yàn)收規(guī)范、國家各項(xiàng)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)條文和圖紙要求，符合合同約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)。

二、自我評(píng)價(jià)

本工程共10個(gè)分部：基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)、裝飾裝修、屋面、給排水、電氣、建筑智能化、電梯、建筑通風(fēng)、建筑節(jié)能。單位工程質(zhì)量經(jīng)我公司全面檢查，認(rèn)為工程質(zhì)量符合有關(guān)規(guī)范和設(shè)計(jì)文件的相關(guān)要求，工程安全和功能檢驗(yàn)資料完整，主要功能抽查項(xiàng)目符合規(guī)范規(guī)定并能滿足施工功能的要求。工程技術(shù)管理資料完整齊全，經(jīng)城建檔案館預(yù)驗(yàn)合格；綜合檢查中存在的問題，已整改完畢！

三、結(jié)語

36#、37#、38#樓在施工過程中感謝各方領(lǐng)導(dǎo)及專家的關(guān)注與支持，現(xiàn)懇請(qǐng)專家驗(yàn)收組各位專家對(duì)我公司承建的城市綠苑東區(qū)36#、37#、38#樓進(jìn)行竣工驗(yàn)收，希望各位專家多提寶貴意見，使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心懿粩喔倪M(jìn)和提高，以實(shí)現(xiàn)工程的最終目標(biāo)！

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家！

浙江寶業(yè)建設(shè)集團(tuán)有限公司城市綠苑東區(qū)項(xiàng)目部

2009.08.19